九年级思品复习讲义6--7_20120207081207296
九年级思想品德人教版第六课复习课课件
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1
• 人民 • 人大代表 • 人民代表大会 • 人民代表大会制度 • 全国人民代表大会
易混知识点2
• 我国根本的政治制度 • 我国基本的政治制度 • 我国的根本制度 • 我国的基本经济制度 • 我国的分配制度
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1、人民是怎样当家作主的？
拓展训练 单选：
1、中国特色社会主义法律体系之所以
要以宪法为核心，是因为（ D）
A．宪法是由国家制定或认可的 B．宪法对公民具有普遍的约束力 C．宪法具有强制性 D．宪法是国家的根本大法
2、自2006年7月以来，全国开展了县乡
两级人大换届选举工作，人民通过选举选出自
己的代表来管理国家和社会事务。这充分体现了
①我们要树立国家安全意识，自觉
关心、维护国家安全。
②发现危害国家安全的行为及时向国家安全 机关或公安机关报告。
③公民要配合国家安全机关工作，为国家安 全机关执行公务提供便利条件和协助。
人民怎样当家作主 根本政治制度
人民当家作主的法治国家
最高权力机关
生活在法治国家里 依法治国含义
参
意义、要求
与
宪法规定了国家生
我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力要通 过适当的方式。这就是，广大人民通过 直接或间接 的方式选出 代表 ，由他们组成各 级 人民代表 大会，组成 国家权力 机关。再由 国家权力机关产生 行政、审、判、检察 、
等机关，分别行使管理 国家 、维护 社会秩序的各项权力。因此，各级人民代表大会 是人
民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
12、国家安全的含义、重要性 国家安全，包括国家的 主权 、
九年级思品第6、7、8课复习提纲备课讲稿
九年级思品第6、7、8课复习提纲人教版﹒思想品德﹒九年级全一册第六、七、八课复习提纲第六课参与政治生活1、在我国，人民怎样行使当家作主的权力？答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
（2）人民行使当家作主权力的机关是全国人民代表大会和地方各级．．．．．．．．．．．．．人民代表大会．．．．．．。
．．．．．．．．，是保证人民当家作主的根本政治制度．．．．．．。
（3）人民代表大会制度2、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系是什么？答：（1）全国人民代表大会地位最高、权力最大。
（2）其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
（3）全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，要求它们答复，并有权对特定问题进行调查。
3、全国人民代表大会的性质和职权是什么？答：（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
4、依法治国的含义及其重要性是什么？答：（1）含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。
（2）重要性（地位和意义）：依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
5、如何实施依法治国基本方略？（怎样建设社会主义法治国家？）答：（1）基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依．．．．（中心环．．．．（前提）、有法必依节）、执法必严．．．．（必要保证）。
（2）一切国家机关（立法机关、行政．．．．（关键）、违法必究机关和司法机关）都必须依法行使职权。
2012年思想品德中考复习讲义
教学计划本学期，初三学生将面临升学与就业的双重选择，在初中阶段的最后一个学期，如何才能提高中考的政治成绩，是学生最关心的问题，也是教师的当务之急，但更重要的是教师要教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业观。
一、教学目标1、知识方面初三中考采取闭卷的形式，考试范围涉及七年级、八年级部分和九年级全册，首先我们教师要领着学生站在一定的高度，从新课标的核心价值观出发，侧重情感、态度和价值观，把握范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习。
2、能力方面初三政治考试虽然为闭卷形式，但实质上是开放性试题，要求学生以基本知识为起点，对课文知识按照中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。
针对初三学生在政治解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中，一要避免题海战术，二要引导学生扎实基础知识，扩展思维，三要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。
3、觉悟方面七年级的核心价值观是关爱、自尊、自强，八年级的核心价值观是交往、合作、权利和义务，九年级的核心价值观是责任与使命，通过教学，在引导学生在实践探究中，感悟道德，养成品德。
二、操作规程1、树立意识（以新课标理念为根本依据）①以学生生活来创设情景，在知识层面做到情景化、生活化。
②侧重情感、态度价值观。
2、操作层面（把握考试范围与难易程度）要对知识做到了解、理解、运用和创新3、新老交替（特别关注新老教材中的同一知识点、同一要求）①根据指导意见中的能级要求进行复习。
②关注文字、图表、量化题型。
③对中考试题参考答案的分析。
4、解题思维解题强调思维性，并不是标准性。
三、改进措施1、立足基础知识基础知识是解题的基础，在第一轮复习中，必须打实基础，要求学生从课题——框题——标题——问题四个方面了解、掌握课文，建立课本的知识框架。
2、时事热点时政是中考的一个考点，也是历年中考中论述题的主要题材之一，要求学生掌握时政知识，并要求学生主动、积极地将时政内容与课本知识相联系，做到由表及里、由现象看到本质，这样才能掌握中考热点。
(九年级政治教案)中考思想品德总复习讲义
中考思想品德总复习讲义九年级政治教案考点一承担社会责任，立志成才【复习提示】1．本考点主要包括承担社会责任，积极参与社会公益活动、树立共同理想并通过艰苦奋斗，立志报效祖国等知识。
2．在复习中，要注意结合自身思想、行为实际进行反思，要结合感动中国年度人物的事迹、全国道德模范的事迹、全国两会等时政热重点。
【考点呈现】ⅰ．知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
(c) 【考点解读】一．正确认识责任1．责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺，这种承诺，表现在生活的方方面面。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
2．责任与角色的关系：①生活在社会中的每个人，都要扮演一定的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
②随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。
即：角色不同，责任不同。
二．做一个负责任的公民的要求1．承担责任的代价与回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是履行自己应尽的义务，必然付出代价。
①回报，有有形的财富，但更重要的是无形的财富。
如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
②代价不仅意味着要付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现。
2．承担责任的意义与不承担责任的危害：①积极承担责任能改善我们的学习、工作和生活环境，能铸就高尚的民族精神，能促进个人自由和进步，获得信任，自尊、才干和利益。
②不承担责任会使社会和他人遭受损失，使个人的尊严、名誉和利益遭受损失。
3．积极承担关爱集体的责任应该做到：①主动关心爱护集体，自觉维护集体利益，服从集体安排，为集体建设出力；②在集体中求大同存小异，相互团结，充分发挥集体的力量；③发扬集体的优良作风，努力解决集体遇到的困难，为集体建设贡献力量。
九年级《思想品德》粤教版全册复习提纲
九年级《思想品德》全册复习提纲第一单元1、当代中国最基本国情是什么？为什么？P5第一自然段2、社会主义初级阶的基本特征是什么？2、社会主义初级阶包括哪两层含义？P5 第二自然段3认识中国基本国情有什么重要意义？P5最后一段4、我国初级阶的主要盾和根本任务分别是什么？P6黑体字第三段5、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准是什么？P6第三段6、中国共产党制定党的基本路线依据是什么？P6 第一段第一句7、我党的基本路线内容是什么？它的核心是什么？P6第一段黑体字8、四项基本原则内容是什么？P6第三段9、改革的目的和实质分别是什么？P7第二段10、是我们国家的立国之本？P7 第二段11、是强国之路？P7第三段12、为什么说坚持党的基本路线一百年不动摇？P7 最后一段13、我国公有制包括哪些内容？P15 第二段14、国有经济指的是什么？P15第三段15、集体经济又是指什么呢？P15第四段16、公有制在我国的地位和作用如何？P15 第五段最后一段17、非公制经济在我国的地位和作用如何？第一段、18、我国的基本经济制度是什么？P16黑体字19、我国的分配制度又是什么？P16最后一段黑体字20、为什么我国“必须坚持完善公有制、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”？报纸第期20、我国的根本政治制度是什么？P17黑体字21、民族区域自治制度是什么？P17最后一段我国还建立哪些措施保障人民当家作主的？P18 第一段22、我党解决香港、澳门和台湾问题的制度是什么方针？P18第二段这样实施的目的是什么？P18 第二段最后一段23、我党实现祖国统一的必要性是什么？P19最后一段24、科学发展观的内容是什么？P24第一段25、你是如何理解现代科学技术成为第一生产力发展的决定性因素的？P24第二段26、中国加快发展科技步伐发展的重要性是什么？P24倒数第二段27、我国教育发展的重要地位和作用是什么？P25第一段28、为什么要发展我国教育事业？P25第二段26、科教兴国的内容是什么？ P25 第三段黑体字实施科教兴国的战略，关键是什么？为什么？P25最后一段27、我国的人口特点是什么？第一段28、我国环境形势的总特点是什么？P26第二段29、什么叫可持续发展战略？P26第三段30、它对我们的要求有哪几点P26-27？黑体字中学生如何实施可持续发展战略？P27最后一段第二单元1、我国经济体制改革的目标和历程是什么？P35第一段2、举例说明我国已经进入市场经济国家的行列的事实。
九年级思想品德复习资料
九年级思想品德复习资料第一单元（1——4）一、复习要点1、我们身边的变化有哪些？①我们的物质生活水平在不断提高;②我们的文化生活日益丰富；③我们的生活方式也发生了很大变化。
2、我们国家和社会发生巨变的原因：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇；坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持中国共产党的正确领导；实施了科教兴国战略；始终坚持“三个代表”重要思想；实施可持续发展战略；全国人民艰苦奋斗；贯彻落实科学发展观等等。
3、我国国家实力的增强表现是什么？中国的发展吸引着世界的目光；我国的经济发展充满活力；科学技术的发展和教育水平提高，为我国经济增长注入了活力；我国的国际影响力不断提高。
4、举例说明我国的国际影响力不断增强：中国军人参与国际维和行动；APEC组织上海会议；2008年奥运会在中国举办；2006年11月中非合作论坛在北京召开等。
5、科技发展和教育水平的提高有何作用（结合第6课科技和教育知识）？科学技术是当今世界各国综合国力竞争的主战场和焦点。
改革开放以来，我国政府和社会对科技的投入不断增强，高新技术迅速发展，科学技术对生产的贡献率不断提高。
教育的繁荣，为经济建设培养了大批人才，为现代化建设提供了强大动力。
6、我国经济改革的作用、目标？作用：改革为社会主义经济注入了活力；改革激发了人们的积极性和创造性；改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义基本经济制度。
目标：建立社会主义市场经济体制。
7、在经济体制改革进程中，三个划时代的标志（1）农村改革拉开了中国大地改革的序幕；（2）城市经济体制改革；（3）邓小平视查南方的讲话和党的十四大。
8、我国社会主义现阶段的基本经济制度公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
9、比较公有制经济和非公有制经济的区别公有制经济含义：公有制经济包括国有经济和集体所有制经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分地位：我国社会主义经济制度的基础作用：发挥社会主义制度优越性，增强综合国力、民族凝聚力等非公有制经济含义：非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济成分地位：我国社会主义市场经济的重要组成部分作用：充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展。
九年级思想品德复习总结提纲
九年级思想品德复习提纲第一单元在社会生活中承担责任第1课公平、正义——人们永恒的追求1、公平的含义：公平是参与社会合作的每一个人既要分担的责任，又能得到应得到的利益。
2、公平对于合作的主要作用：公平是合作不可缺少的主要条件，失去公平合作就难以维持下去，更不可能成功。
3、社会公平的主要表现：P5 ；维护社会公平采取的措施：P7 ；维护社会公平的重要作用：P84、如何维护社会公平：P85、正义行为与非正义行为的区分标准：P96、怎样理解正义制度？P10-11五、如何做一个有正义感的人：5条P11-12第2课在承担责任中成长1、承诺的来源与含义P16-17；身份不同，责任不同角色不同，责任不同（1）责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
（2）认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
2、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己一的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。
承担责任的重要意义：P20-213、不承担责任有什么后果：P22-234、如何做一位积极承担起的责任的人？ P23-39第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的中国巨龙1、共和国巨变的表现与巨变原因P34--39(8条)表现：（1）、一、百姓生活大变迁①人们饮食讲营养，穿戴讲漂亮，住房讲宽敞，连小车也进入寻常百姓家。
②居民的精神文化生活也日益丰富，读书看报，影视歌舞，运动健身。
③人民生活实现由贫穷到温饱，在由温饱到总体小康的历史性跨越。
（2）、综合国力显著增强表现在：①、日益增强的综合国力（北京申奥成功，加入世贸组织，体育健儿在奥运会上再夺佳绩）。
②、我国经济快速发展，经济实力不断提升。
科学技术突飞猛进。
③、我国的国防和军队建设取得重大成绩，国地位日益提高。
2、通过中国发展的历程从（1921---现在）能得出什么样的结论并理解中国共产党在所起的作用。
九年级思品 总复习讲义
九年级思品总复习讲义第一课责任与角色同在1、责任的含义、产生、来源答：含义：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情。
产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
2、角色与责任的关系答：①在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色。
我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任.②我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
3、为什么要对自己负责？答：①谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
②只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
③如果不能承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。
4、对自己负责的表现答：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，是一种负责任的表现.②在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责的表现。
5、为什么说我们每个人都应该具有责任感？答：①我们都生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。
②社会是一个整体，人们在社会生活中扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
③我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也是对他人负责、对社会负责。
所以说，我们每个人都应该具有责任感.6、承担责任的代价与回报分别是什么？答：代价：包括时间、精力、金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
回报：既包括物质方面，也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉（自尊自信等）、使独立性更强，得到他人的赞许或肯定、获得新的知识或能力等。
7、承担责任的意义答：（1）对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成功的重要标志。
（2）对于社会来说，人们只有承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和和谐、稳定的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
九年级思想品德总复习讲义
○九年级思想品德总复习讲义第一课责任与角色同在1.1我对谁负责谁对我负责1、什么是责任？责任是如何产生？责任的来源有哪些？（1）含义：责任是一个人应当做的事情，也是不应该做某些事情。
P5（2）产生：产生于社会关系之中的相互承诺。
P6（3）来源：责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
P62、责任与角色的关系是怎样的？（1）我们在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
P7只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享受美好的幸福生活。
P8（2）随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，调节角色行为，承担不同的责任。
P63、我们在社会生活中需要承担哪些责任？（1）作为子女，孝敬父母，是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律，完成学习任务是我们的责任；作为朋友，忠诚、互助、互谅，我们义不容辞；对于陌生人，虽然萍水相逢，扶危济困是美德；作为普通公民，我们“位卑未敢忘忧国”；作为社会成员，我们应该保护环境、维护正义、热爱和平……P7~8（2）我们要对自己负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责。
不同的社会身份要承担哪些不同的社会责任？角色不同责任不同作为子女孝敬父母，帮助父母，为父母分忧作为学生遵守学校纪律，完成学习任务作为朋友要忠诚、互助、互谅，与人为善、平等待人、诚实守信对陌生人扶危济困是美德作为普通公民要热爱祖国、遵纪守法；“位卑未敢忘忧国”作为社会成员维护正义、热爱和平、保护环境4、自己对自己负责任有哪些表现？（怎样才能对自己负责？）（1）小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强P9。
（2）勇担过错。
用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
P9（3）做好自己该做的事情，不做自己不该做的事情。
P55、自己对自己负责任的意义？（承担责任有什么意义？）（1）只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
九年级思品基本知识点(6-7课)
公民对国家机关和国家工作人员在工作中的缺点、错误有提出建设性意见的权利
公民发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有权向有关国家机关提出___、___或___，最常用的方式是___、___
申诉、控告或者检举；投诉、举报
公民的非法财产的所有权______
不受法律保护
继承权是指
继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利
遗产是
公民死亡后遗留下的个人合法财产
财产继承的两种方式
法定继承和遗嘱继承
遗产分配的原则是
男女平等、养老育幼、和睦团结、互谋互让的原则
法定继承人的范围有
配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等
第一继承顺序是
公民的民事行为能力的分类
完全民事行为能力人；限制民事行为能力人；无民事行为能力人；
公民有权依法行使自己财产的___、___、___、___，不受任何非法干涉。
占有权、使用权、收益权、处分权
_________是第一生产力。
科学技术
一个民族兴旺发达的不竭动力是
创新
什么是智力成果权？
智力成果权也叫知识产权，是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利
不满18周岁的青少年
我国保护未成年人健康成长的专门法律有
《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
“五五”普法的时间、对象分别是
2006年起；一切有接受教育能力的公民
“五五”普法的重要对象是
领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员和农民的法治宣传教育
“五五”普法的主要内容有
智力成果权同时具有两个方面的内容，即：
人身权和财产权
智力成果权具体包括
著作权、专利权、商标等
七-九年级思想品德总复习知识提纲共20页文档
七年级上册在分数的背后考试的心情紧张的表现：1、在长期的实践中，人们发现，适度的紧张有利于提高生命的活力和活动的效率。
2、适度紧张的心理状态有利于提高学习效率，保证考试中正常水平的发挥；3、过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制，注意力、感知力、记忆力、思维能力和创造力全面下降，甚至停滞。
总之：适度紧张是有益的，过度紧张是有害的。
1、紧张心理调节方法有哪些？①认知调节法②积极暗示法③深呼吸调整法2、要做到从容应考，得到理想的考试成绩，最重要的是―――在考前做好充分的准备。
①合理安排学习与休息时间。
②适当加强营养和锻炼。
③与家长沟通，减轻来自家庭的压力。
④平时要认真学习，及时复习。
此外，还应学会运用一些必要的考试技巧。
（仔细审题、认真答题、细心检查）3、自我期望是指对自己所做的事或行为的结果的预期或希望。
挫折感＝自我期望值÷实际有效行为。
一般来说，挫折感的大小与自我期望值成正比，与实际有效行为成反比。
4、如何正确看待分数？（即，分数代表什么？或分数反映了什么？）①分数基本上反映了对所学知识的掌握情况、学习方法的优劣和学习能力的强弱，表明了已经取得的成绩和存在的差距。
②分数也在已定程度上反映了一个人的心理素质。
③分数也不能全面反映一个人各方面的素质和能力，也无法充分体现我们在德智体美各方面的进步和成绩。
④我们要重视考试、关注分数，但不要片面理解分数、过于看重分数。
要以理性的、平静的态度看待分数，客观地分析分数所反映的问题，及时地总结和吸取经验教训，对于我们改进学习、实现全面发展，具有重要和积极的意义。
总之，分数不代表一切，却说明了一定的问题，也能起到检验的效果。
5、平静看分数的意义？（即，正确看待分数的意义？）①有利于我们的学习和考试。
②有利于我们的心理健康。
③对我们的全面发展也有积极作用。
6、期望值过高或过低会产生什么影响？过高：可能导致紧张焦虑，会因“失败”而失去自信。
过低：可能导致不思进取，缺乏上进心，不利于自身的发展进步。
思想品德中考复习讲义
中考总复习讲义七上第一单元笑迎新生活1、如何创建优良的新集体？答：（1）要有共同的目标，前进的动力。
（2）要各尽其能、发挥所长，奉献集体。
（3）要团结协作，互助前行。
2、如何做学习的管理者？答：（1）学会自主学习，克服依赖心理。
（2）提高学习效率，把握好学习的每个环节，如课前认真预习、上课认真听讲、课后及时复习等。
（3）科学安排时间，做到有计划的学习。
（4）增强自律意识，专心致志的学习。
（5）根据自己的学习方式，结合教师的教学实际，找到适合自己的学习方法。
3、如何理解学习中的苦和乐？（如何享受学习）答：（1）学习是苦乐交织的。
因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
（2）学习中有苦更有乐，我们应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
（3）在探索世界奥妙的时候，好奇心获得满足，发现自己的潜能，获得不断超越自己的快乐。
第二单元认识新自我1、人类与其他生命的关系？（为什么我们要关爱和呵护生命，与大自然和谐相处？）答：（1）生命的多样性，生命是地球上最珍贵的财富，人类是自然界的一部分。
（2）生命是顽强的，也是脆弱的，各种生命需要相互尊重，相互关爱。
(3)每一种生命都有其存在的意义和价值。
各种生命共生共存、息息相关。
3、人的生命的独特性表现在哪里？答：（1）世界上每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点，（2）人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧。
（3）更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径具有多样性。
4、珍爱生命的态度？（如何珍爱生命？）答：（1）珍爱生命的人，当自己的生命遇到威胁时，不轻易放弃生的希望。
（2）在肯定，尊重，悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。
（3）当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
5、如何实现（延伸）生命的价值？（1）实现人生的意义，追求生命的价值，要从日常生活点滴小事做起。
（2）每个人的生命都有价值。
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九年级思品复习讲义（第6——7课）命题人：李维春审核人：王迎丽班级姓名【重要考点】第6课做守法公民★1．什么叫依法治国？P76★2．依法治国的主体、核心、本质和根本目的分别是什么？P77★3．怎样实行依法治国方略（即依法治国的基本要求，也是对国家的要求）？P77——78 ★4．为什么要实行依法治国方略？P78——79★5．道德与法律的关系或联系如何？（即依法治国与以德治国相结合的原因）P806．公民树立法治观念的含义是什么？P81★7．公民为什么要树立法治观念？P81★8．公民应怎样树立法治观念？（即依法治国对公民个人的要求）P80—83★9．未成年人应怎样用法维权？P81★10．法治宣传教育的对象是谁？教育重点是哪些人？P8311．青少年为什么要学法、懂法？P83第7课维护合法权利1．公民的经济权利主要包括哪些内容？P85★2．财产继承有几种继承方式？P863．法定继承的基本原则是什么？P86★4．第一、二继承顺序分别包括哪些人？P865．智力成果权也叫什么？它包括哪些主要内容？P896．公民为什么要学会行使监督权？P927．我国行政监督体系包括哪些形式？P938．什么叫批评权？什么叫建议权？P95★9．公民应怎样参与民主监督？P95【实战演练】一.单项选择题1．依法治国的根本目的是( )A.建立法治国家 B．保证人民行使当家作主的权利 C．增强法治观念 D.人人遵法守法2．实行依法治国，前提是( )A.建立科学完备的法律体系 B．公民依法办事C.国家行政机关依法行政，依法办事 D．以德治国3．文明社会对公民最起码的素质要求是( )A.树立奉献精神 B．树立法制观念 C.树立合作意识 D.树立维权意识4．青少年是祖国的未来，民族的希望，下列哪两部法律是党和国家专门为保护青少年健康成长而颁布的法律 ( )①《中华人民共和国未成年人保护法》②《中华人民共和国教师法》③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》④《中华人民共和国刑事诉讼法》A.①② B．③④ C.①③ D．②④5．在日常生活中，法律如同空气和水一样，时刻与我们相伴。
这一浅显的说法告诉我们这个深刻的道理 ( )A.生活完全依赖于法律B．依法治国离不开法律 C.生活离不开法律 D.违法的人需要学法6．九年级(3)班几个同学就有关“依法治国”的问题展开了热烈讨论。
在下列观点中，你认为正确的是( )①建设法治国家，就要将国家和社会生活的各个方面纳入依法治理的轨道②实行依法治国，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究③生活在法治国家，人人都要学法、懂法、守法、用法④依法治国是大人的事，与我们中学生无关A. ①②③ B．②③④ C.①②④ D.①③④7．市场经济是信用经济，也是法治经济。
这说明( )A.法治建设比道德建设更重要B.依法治国要和以德治国相结合C．加强诚信教育比法治教育更重要 D．物质文明和精神文明要协调发展8．下面漫画中的小学生( )A.不能正确对待学习压力B.学习不好，因为其智商比较低C．应该听取老师的建议，自动转学D．应该用法律维护自己的受教育权9．2006年12月18日法制网载文指出，“人的一生都免不了和税收打交道”，税收上系国家兴衰、政权稳固和社会正义，下系国民福利和财产权的保护，是各国立宪的重要内容。
而我国有关税收基本原则和基本征纳制度等问题至今仍未明确立法，财税领域很大程度上“无法可依”的现状，已经成为制约法治建设的“瓶颈”。
这说明了我国依法治国的前提是( )A. 有法可依 B．有法必依 C．执法必严 D.违法必究10．目前，建立在网络上的虚拟婚姻一一“网婚”正成为一种新款游戏在部分青少年中流行。
一些少男少女感情“走火入魔”，不计后果千里迢迢相会梦中的“老公”“老婆”。
2006年9月26日的《重庆晚报》便报道了一名“网婚”少女会见“老公时被强奸，后邀人报复致人死亡案。
为避免这种惨剧的发生，应该( )①制止青少年上网②健全相关法律法规，强化网络管理，净化网络环境③加强对青少年的思想道德教育，提高其辨别是非的能力④提高青少年自我保护意识和自我保护本领A. ①②③B.①②④ C．①③④ D．②③④11．有人说：“法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。
”这说明( )①道德比法律更加有效②法律比道德更加有效③法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为④德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟A．①② B．①③ C.②④ D．③④12．“焦点访谈”是中央电视台收视率最高的栏目之一，经这一栏目曝光，很多悬而未决的维权事件迎刃而解。
这体现出（）①新闻媒体是公民行使监督权、建议权的有效渠道②新闻曝光对违法行为的打击比法律更有效③我国公民的建议权、监督权已越来越得到重视④新闻监督是公民行使建议权、监督权的最快捷、影响力最大、也是唯一的渠道A.①②④B.②③④C.①③D.①②③④13．下列选项不符合依法治国方略要求的是( )A.十届人大常委会5年立法规划中，共有76件立法项目B.我国个人所得税法修改之前，专门召开了有各界群众代表参加的立法听证会C．执法机关依法查封了因生产假药而致人死亡的某制药有限公司D．为了加快建设社会主义新农村的步伐，某村委会向每户村民收取100元村容建设费14．从2006年起，国家全部免征农业税。
我国农村实行的税费改革，就是变“人收税”为“法收税”。
对此理解正确的是( )①依法治国原则得到进一步贯彻②这项改革削弱了中国共产党的领导力量③这有利于中国共产党坚持依法执政④这项改革将促进农村经济和社会的发展A.①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④15．中共中央宣传部、司法部、全国普法办公室近日联合发出通知，要求各地、各部门认真开展2006年"12·4”全国法制宣传日宣传活动。
通知明确，此次宣传活动的主题为：“落实‘五五，普法规划，促进和谐社会建设。
”开展全国法制宣传日宣传活动，有利于( )①提高全民法制素质②提高全社会法制化管理的水平③发展社会主义市场经济④杜绝违法犯罪行为A.①②④B.①③④ C．②③④ D．①②③16．下面漫画告诉我们( )( 老师：你简直是个废物学生：老师骂学生接受惩罚 )A. 该学生具有较强的法治观念B.老师是为了我们好，我们不应该小题大做C．自己做的不对时，只能忍气吞声D．青少年法律意识增强，都养成了遵纪守法的良好习惯17．北方某大城市的一项专项调查表明，在校学生中50％的人有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。
这些学生遇到侵害时虽然感到气愤，但惊慌失措，紧张害怕，自认倒霉，很少报案或告诉家长、老师。
假如你遇到类似的情况，你应该( )A. 忍气吞声，自认倒霉B. 挺身而出，同违法犯罪行为进行你死我活的斗争C．多找些人进行报复 D．寻求法律的保护，依法维护自己的合法权益18．2006年12月2日《工人日报》报道，时下，尽管中央三令五申，但是在有的地方贯彻实施信访条例不力，信访对群众来说仍是一件“痛苦”的事情。
有的地方或部门对群众的信访案件重视不够，或以“这是历史原因造成的，不好解决，我们正在研究解决，请你再等一等”为由搪塞，或层层批转，不给落实，让群众求告无门；有的甚至从中作梗，办“人情案.关系案”或“金钱案”，使问题得不到合理妥善地解决，甚至长期得不到解决，进而导致群众反复越级上访，矛盾越积越深，最终产生对立情绪。
这些地方或部门( )①违背人民群众的根本利益②违背依法行政的原则③违背公平公正的原则④违背依法治国的基本要求A．①②④ B．②③④ C.①②③④ D．①③④二．问题探究（辨析题）19.实行依法治国方略，主要是国家的事，与我们公民个人关系不大。
三．分析说明题20.近年来灌云县积极开展法治宣传教育，继续推进“平安灌云、法治灌云”创建活动，深入开展“法治江苏”合格县创建活动。
请建言：你认为“法治灌云”建设应该从哪些方面入手? 4分请参与：作为我县的一员，你准备如何为建设“法治灌云”贡献一份力量? 4分四．活动探究题21.某校少年维权小组接到举报，案情如下：某初级中学旁有一所小商店，该店经营者经常售卖假烟，还拆散零卖给学生，该初级中学的极少数学生，为了吸烟常会在放学后悄悄地到这家商店购买香烟。
当有关部门查处时，这位经营者说：“现在是市场经济，卖什么是我的自由。
”当购烟学生受到老师批评时，这些学生说：“买烟吸烟是我的自由。
”假如你是少年维权小组成员之一，该小组派你去处理此案件。
(1)你认为该经营者违反了我国哪些法律? 2分(2)在有关部门查处前，你会怎样帮助该校维护学生的合法权益? 4分(3)针对该商店经营者和吸烟学生的言行，你会运用哪些法律知识对他们进行法制宣传? 4分参考答案一、单项选择题1．B 2．Ａ 3．B 4．C 5．C 6．A 7．B 8．D 9．A 10．D11．D 12．C 13．D 14．D 15．D 16．A 17．D 18．C二、辨析题（1）这种观点是片面的。
（2）①依法治国就是人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家和社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
②依法治国要求国家应做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，并做好普法教育，提高公民的法律意识。
③依法治国还要求公民要树立法治观念，因为树立法治观念是文明社会对公民最起码的要求，是实行依法治国的重要条件，只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地维护社会稳定，才能维护国家、集体和公民的合法权益。
（3）综上所述，依法治国既是国家的事，又是公民个人的事，题中只强调了对国家的要求，忽视了对公民个人的要求，因此，观点片面。
（4）我们青少年应自觉树立法治观念，自觉学法、守法、用法，为依法治国作贡献。
三、分析说明题(1)①加强地方立法，健全富有地方特色的法规和规章。
②深入推进依法行政，全力建设法治政府。
③切实保证公正司法，维护社会公平和正义。
④深化“平安灌云”创建工作，切实维护社会稳定。
⑤努力实施有效监督，保证权力规范运行。
⑥全面开展普法教育，提高全民法律素质。
⑦实施以德治国，提高公民道德素质，为法治灌云打下基础。
(2)树立宪法观念和法制意识，认真学习法律知识，做到学法、懂法、知法、守法；维护国家利益，规范自身行为；关心国家大事，积极行使政治权利，履行政治义务，依法办事；努力学好科学文化知识，积极宣传法律知识，与违法犯罪行为进行斗争等。
四、活动探究题(1)《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
(2)①把此案情况向该校领导如实反映，配合学校对这部分学生进行法制教育。
②把此案情况向有管理权的部门如实反映，依法查处该商店的经营者。