好书伴我成长

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——-《大个子老鼠小个子猫》读书交流会【教学目标】

1、通过阅读《大个子老鼠小个子猫》交流，指导学生会读童话，能读懂童话，喜欢上通话。

2、能在阅读的基础上通过自己的理解掌握一定的做人的道理，在以后的生活中能有所帮助。

3、通过课外读书交流会，把学生的阅读范围延伸向课外，在阅读的过程中体会到读书的快乐，阅读的乐趣。激发学生的阅读兴趣。【教学重点】

让学生通过童话故事能看出其所折射出来的道理或者品德。

【教学难点】

激发学生的阅读兴趣。

【教学准备】

每个小组一本《大个子老鼠小个子猫》、头饰、卡片

【教学过程】

一、激趣导入

1、播放《猫和老鼠>动画片

师：哇，动画片好看吗？那动画片里的猫和老鼠给你留下了怎样的印象呢？

（学生自由说）

2、在我们的印象中，猫就是捕捉老鼠的，它们可是一对天敌，但

谁说猫和老鼠是永远的天敌，谁说猫和老鼠不能成为好朋友。寒假，我们一起阅读了《大个子老鼠小个子猫》这本书，书中的大个子老鼠，小个子猫还是一对天敌吗，嗯，它们成了一对好搭档。瞧，它们来了，和它们打个招呼吧！

2、大个子老鼠，小个子猫长什么样子呀

(指导学生从身高、穿着入手)

3、今天它们来到这里想和我们交朋友，你想对它们说些什么呢？

看来你们与它们是老朋友了，那么这节课就让我们一起回顾——《大个子老鼠小个子猫》这本书吧！（引读）

二、走进《大个子老鼠小个子猫》

过渡：

（一）读简介

出示：大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的……当然最主要的是：他们在一起互相关怀，互相帮助，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。

（1）引读

（2）问：这段文字中告诉了我们大个子老鼠是一只怎样的老鼠呀，那小个子猫呢？

（生答，将简介中的重点词语突出）

（3）指名朗诵读。齐读

师:谁想把这段文字读给我们大家听一听

刚才还有很多同学举起了举起了小手，那我们一起美美地读一读这段文字吧

这段简介这只是让我们大概了解整本书的主要内容，要想真正了解书中有趣美好的故事，我们就必须去认真地读一读。

三、品故事

（一）畅所欲言

陈老师很想知道，读了这本书，你最喜欢哪个小故事？能说出喜欢的理由吗

（学生自由说）

（二）重温故事

陈老师也很喜欢《喷嚏王》这个小故事，瞧，我们的小演员迫不及待的想表演这个故事了。有请演员们上场吧。

1、出示故事题目：喷嚏王（读一读它的题目）

（1）演故事，其他同学配合

（2）我们的小演员演得真精彩，我们的小观众看得真入迷，有一个小朋友读了《喷嚏王》这个故事后，有点犯愁了，因为他有几个问题没弄明白，大家愿意帮帮他吗？问题来了

问题一：小个子猫怎么会有两个口罩？

问题二：大个子老鼠为什么要给她口罩？

问题三：大个子老鼠的喷嚏王是怎么传染上的？

问题四：为什么要成为喷嚏王呢？

师：看来我们班的孩子很会思考问题，这么快就帮那位小朋友解

决了难题。那你能告诉我们大家在这个故事中你最欣赏谁？为什么呢？

（4）同桌讨论交流。

（5）学生举手发言

（6）孩子们，你们都有去认真读，去认真思考，从而明白了大个子老鼠的善良可爱，在平时生活中大家都是爸爸妈妈眼中的小宝贝，都是接受爱，你们有没有像大个子老鼠和小个子猫一样多为别人着想，多为自己的朋友着想呢？你能谈谈平时的生活中，你是怎样做的吗？有没有替别人着想？（相机表扬）

过渡：你想大个子老鼠憨厚傻气，小个子猫聪明伶俐，他们这对好搭档上演的故事可多着了，大家还记得《换影子》这个好玩的故事吗？

2、出示故事题目：换影子

这个故事很好看，可我们来听课的老师没看过呀，谁愿意讲给我们大家听一听呢？( )同学，讲的真棒，可以当我们班的小小故事王了。

（1）听了这个故事，你想出题考考大家吗？

问题一: 我们什么时候可以看到自己的影子？

问题二：大个子老鼠小个子猫为什么要换影子？

问题三：大个子老鼠小个子猫互换影子后，它们发生了哪些变化？问题四：同学们，你们发现大个子老鼠小个子猫的优点了吗？

其实读故事，不仅能让我们感到快乐，它还可以告诉我们很多道

理，读了《换影子》这个故事你懂得了什么呢？

（2）生自由发言

（3）师总结：大个子老鼠小个子猫互换影子后，都学到了对方的有点，那你的好朋友是谁，你发现了他的优点吗，谁愿意来夸夸自己的小伙伴？

（生自由说）

师:陈老师希望大家能多去发现好朋友的优点，并且学习他的优点，这样我们就可以一起进步。

书中的大个子老鼠憨厚傻气，小个子猫聪明伶俐，现在它们已经成为了我们的好朋友，陈老师相信在你的学习生活中，只要你真诚善良，爱帮助人，多为他人着想，你也会找到自己的好朋友，拥有美好纯真的友情。

四、好书推荐

师：孩子们，你们喜欢周锐叔叔写的《大个子老鼠小个子猫》吗？想知道关于大个子老鼠和小个子猫更多有趣的故事吗？告诉大家一个好消息！《大个子老鼠小个子猫》已经出到第（）本了，如果想要交到更多的好朋友，大家还可以去读读这些书，，赶快去书店瞧一瞧吧！

五、读书宣传小使者

陈老师知道，我们班的孩子很爱看书，为了让更多的小朋友加入到我们的读书行列中来，感受读书的快乐，你能说一句倡导小朋友们多读书，读好书，好读书的宣传口号吗？

师示范：

读一本好书，就像交了一个好朋友。

生：（自由说）

陈老师听了这些宣传语都有一股想读书的冲动了，那就我们成为一名读书宣传小使者，让更多的孩子爱上读书。

师：这节课陈老师很高兴能与大家一起分享交流《大个子老鼠小个子猫》这本精彩的故事书，作为二年级的小朋友，在今后的学习生活中，我们还要读更多更优秀的作品，让每一本书都成我们的好朋友，陪伴我们成长。