陕西省咸阳市2016届九年级期末化学复习试卷.

2015-2016学年陕西省咸阳市九年级（上）期末化学复习试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，共18小题，每小题2分，共36分）1．如图表示的物质变化中，属于化学变化的是（）A．石蜡熔化B．活性炭净水C．汽车尾气处理D．干冰人工降雨【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、石蜡熔化只是状态改变了，没有生成其他物质，是物理变化；B、活性炭净水，只是对水中杂质的过滤和吸附，没有生成其他物质，是物理变化；C、汽车尾气处理，是在催化剂的作用下把一氧化氮和一氧化碳转化成氮气和二氧化碳，是化学变化；D、干冰人工降雨，是利用干冰升华吸热从而形成降雨，没有生成其他物质是，物理变化．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒．2．化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（）A．O2B．2O C．2O2D．CO2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．【解答】解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子表示为：2O．A、O2表示1个氧分子，故选项错误．B、2O表示2个氧原子，故选项正确．C、2O2表示2个氧分子，故选项错误．D、CO2表示1个二氧化碳分子，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式等）的书写和理解能力．3．下列关于氧气的说法，错误的是（）A．实验室制取氧气时，一定要加催化剂B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．油锅着火，可用锅盖盖灭，依据的灭火原理是隔绝空气D．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；灭火的原理和方法．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】A、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧，发出淡蓝色的火焰；C、根据灭火的原理进行分析；D、根据氧气的化学性质比较活泼进行分析．【解答】解：A、实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，不用催化剂，故A说法错误；B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故B说法正确；C、油锅着火，盖上锅盖，使可燃物隔绝空气而熄灭，故C说法正确；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数的金属、某些化合物反应，故D说法正确．故选A．【点评】本题考查了氧气的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．4．掌握正确的实验操作是做好实验的基础，下列实验操作正确的是（）A．制取O2B．检查装置气密性C．加入药品D．检验CO2是否收集满【考点】氧气的制取装置；固体药品的取用；检查装置的气密性；二氧化碳的检验和验满．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．图A是错误的，因为A中的长颈漏斗的下端在液面以上；图B检查装置气密性是正确的，并且装置严密；加入药品时，要先固体后液体，并且稀盐酸也加多了；检验CO2是否收集满时，木条应放在瓶口．【解答】解：A、图A是错误的，因为A中的长颈漏斗的下端在液面以上，故选项错误；B、图B检查装置气密性是正确的，并且装置严密，故选项正确；C、加入药品时，要先固体后液体，并且稀盐酸也加多了，故选项错误；D、检验CO2是否收集满时，木条应放在瓶口，故选项错误；故选B【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了检查装置的气密性和气体的验满等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．5．6月5日是世界环境日，下列有关环境与能源的说法正确的是（）A．焚烧塑料是减少白色污染的有效方法B．目前氢能源没有广泛推广的主要原因是淡水资源缺乏C．开发和利用风能、太阳能符合“低碳生活”的理念D．化工厂可利用通过加高烟囱排放废气，防止形成酸雨【考点】白色污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；氢气的用途和氢能的优缺点．【专题】化学与环境保护．【分析】A、塑料燃烧时能够产生大量有害的物质；B、许多技术问题限制了氢能源的开发、利用；C、“低碳生活”要求耗能少，排放二氧化碳少；D、加高烟囱不会减少污染物的排放．【解答】解：A、焚烧塑料时能够产生烟尘等物质，对环境污染很严重．不正确．B、目前氢能源没有广泛推广的主要原因不是淡水资源缺乏，而是目前产生氢气的方法能耗高，难以贮存等方面的问题．不正确．C、太阳能、风能都是清洁能源，不污染环境，开发和利用风能，太阳能符合“低碳生活”的理念．正确．D、加高烟囱不会减少污染物的排放，所以不能防止形成酸雨．不正确．故选：C．【点评】环境污染日趋严重，尤其是化石燃料的大量使用，加重了环境污染的程度，因此开发、利用新能源具有重要意义．6．下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A．固态氮、干冰、冰水共存物B．稀有气体、氯化氢气体、液化石油气C．液态氧、蒸馏水、透明的河水D．天然气、煤、石油【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】利用单质、化合物、混合物的概念来判断，抓住化合物中至少两种元素，且只有一种物质组成．单质是由一种元素组成的纯净物，混合物最少有两种物质组成．【解答】解：A、固态氮由氮元素一种物质组成属于单质、干冰由碳和氧两种元素组成属于化合物、冰水共存物由氢和氧两种元素组成，属于化合物，故A错；B、稀有气体中含有氦气、氖气等多种气体属于混合物、氯化氢气体中含有氢和氯两种元素组成，属于化合物、液化石油气中含有氢气、一氧化碳等气体属于混合物，故B错；C、液态氧由氧元素组成，属于单质、蒸馏水由氢和氧两种元素组成，属于化合物，透明的河水中含有水和溶进去的空气等物质属于混合物，故C正确；D、天然气、煤、石油三大化石燃料都属于混合物，故D错．故选C．【点评】应抓住概念的要点来判断物质的类别，了解常见物质的组成．7．电解水的实验装置如图所示．下列叙述不正确的是（）A．试管a中的气体是H2B．试管b中的气体能使带火星的木条复燃C．电解水产生的H2和O2的质量比为2：1D．电解水反应的化学方程式为2H2O═2H2↑+O2↑【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．【专题】空气与水．【分析】根据电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2；结合电解水的实验结论：正氧负氢，氢二氧一，进行分析判断．【解答】解：A、试管a与电源的负极相连，产生的气体是氢气，故选项说法正确．B、试管b与电源的正极相连，产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确．C、电解水产生的H2和O2的体积比为2：1，质量比为1：8，故选项说法错误．D、电解水反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故选项说法错误．故选：CD．【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键．8．对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是（）A．3H﹣﹣表示三个氢原子B．3H2O﹣﹣表示三个水分子C．Al3+﹣﹣表示铝元素的化合价为+3D．SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答．【解答】解：A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此3H﹣﹣表示三个氢原子；故A说法正确；B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此3H2O﹣﹣表示三个水分子；故B说法正确；C、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Al3+﹣﹣表示铝离子带3个单位的正电荷；故C说法错误；D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，故D说法正确；故选C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．9．如图为钠原子的原子结构示意图及钠原子在元素周期表中的相关信息，据此判断下列说法错误的是（）A．钠原子的质子数为11B．在化学反应中钠原子易失去电子C．钠的相对原子质量是22.99D．钠的原子结构示意图中X=10【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据钠原子结构示意图中的信息进行解答；B、根据钠原子的结构示意图中原子的最外层电子数特点即可解答；C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，进行解答；D、根据钠原子结构示意图中的信息进行解答．【解答】解：A、根据在原子结构示意图中圆圈内的数值即为原子中的质子数可知铝原子的质子数为11；故A正确；B、根据钠原子的结构示意图可知：钠原子的最外层电子数是1，所以在化学反应中易失掉这1个电子；故B正确；C、根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已，所以铝的相对原子质量为22.99；故C正确；D、根据钠原子结构示意图中可知，X=8，故D错误；答案：D．【点评】本题考查学生对在原子中，元素的化学性质由最外层电子数决定及相对原子质量单位等的知识的理解与掌握，属基础性知识考查题．10．如图分别为金刚石、石墨和C60的结构示意图，结合示意图你认为下列说法正确的是（）A．所有的单质都是由原子直接构成的B．金刚石、石墨和C60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同C．构成金刚石、石墨的原子不同D．石墨转化成金刚石是物理变化【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的多样性及其原因；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据金刚石、石墨和C60物质的结构判断．B、根据物质的结构决定物质的性质观点判断．C、根据金刚石、石墨的结构判断．D、根据物理变化与化学变化的定义判断．【解答】解：A、金刚石、石墨是由碳原子直接构成的，C60是由C60分子构成的，所以错误．B、物质的结构决定物质，金刚石、石墨和C60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同，即其结构不同，所以正确．C、金刚石、石墨是两种不同的单质，是因它们中碳原子的排列方式不同，而构成它们的原子本身没有差别，所以错误．D、金刚石、石墨是两种不同的单质，石墨转化成金刚石时生成了新物质，属于化学变化，所以错误．故选B．【点评】物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，了解物质结构与性质的关系，是解题的基本要求．11．下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是（）A．微粒①易得到电子B．微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素C．微粒③易形成+1价金属阳离子D．微粒④带两个单位正电荷【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；进行解答．【解答】解：A、微粒①最外层电子数为7，所以易得到1个电子，形成8个电子的稳定结构，故A正确；B、微粒②和④的质子数分别为9、12，所以属于不同种元素，故B错误；C、微粒③最外层电子数为1，容易失去1个电子，形成+1价金属阳离子，故C正确；D、微粒④有12个质量，核外有10个电子，所以带两个单位正电荷，故D正确．故选：B．【点评】本题考查学生对原子结构示意图含义的理解及解题中应用的能力，难度较小．12．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4H4O4．下列说法正确的是（）A．苹果酸中含有12个原子B．苹果酸的相对分子质量为112C．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%D．苹果酸中C、H、O三元素的质量比为4：4：4【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据苹果酸的微观构成进行分析判断．B、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断；D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．【解答】解：A、苹果酸是由苹果酸分子构成的，1个苹果酸分子中含有12个原子，故选项说法错误．B、苹果酸的相对分子质量为12×4+1×4+16×4=116，故选项说法错误．C、苹果酸中碳元素的质量分数约为≈41.4%，故选项说法正确．D、苹果酸中碳、氢、氧元素质量比为（12×4）：（1×4）：（16×4）≠4：4：4，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．13．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是（）A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间B．如图a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．由图b中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火D．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为闪走了蜡烛周围的空气【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【专题】实验性简答题．【分析】A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气，增大可燃物与氧气的接触面积，达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分；B、燃烧的条件是：①物质具有可燃性．②可燃物与氧气接触．③温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可；C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答．D、根据燃烧的条件分析，燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．【解答】解：A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状在燃烧，是为了增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃料的燃烧，而不是为了延迟煤燃烧的时间，故A错误；B、火柴梗竖直向上时，不能充分吸收燃烧放出的热量，使火柴梗温度不易达到着火点，而不是降低了火柴梗的着火点，故B错误；C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧，生成一种金属氧化物和一种非金属单质知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火，故C正确；D、由燃烧的条件可知：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备．蜡烛燃烧发出的热量少，扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下，所以蜡烛一扇就熄，而不是因为扇走了蜡烛周围的空气，故D错误．故选C．【点评】本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象，明确常见的做法是否有利于充分燃烧，并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源．14．用“”和“”分别代表两种不同单质A2和B2的分子，A2和B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X，微观过程如图所示．下列说法正确的是（）A．反应前后分子种类不发生改变B．该反应为置换反应C．参加反应的A2与B2分子数之比为3：lD．物质X含4种元素【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型．【分析】A、对比反应前后的微粒的构成，分析A2和B2分子的变化；B、根据反应微观过程图，分析反应的特点，判断反应的类型；C、根据质量守恒定律分析A2与B2分子数之比；D、根据物质X的微观构成分析组成元素．【解答】解：根据质量守恒定及反应微观过程图得出各物质反应的微粒关系图如下：A、对比反应前后的微粒的构成可知，反应前有A2和B2分子，反应后则没有，说明了在反应过程中A2和B2分子发生了变化．故A说法不正确；B、由反应微观过程图可知，该反应的反应物是两种单质，而置换反应的反应物是一种单质和一种化合物．所以该反应不属于置换反应．故B说法不正确；C、由上述各物质反应的微粒关系图可知，参加反应的A2与B2分子数之比为3：l．故C说法正确；D、由物质X的微观构成可知，x的分子中含有两种原子，则物质X含2种元素．故D说法不正确．故选C．【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，依据构成相同的分子为同种物质的分子，两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应为化合反应分析解答即可．15．对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）①N ②Na+③④P2O5⑤KClO3．A．表示物质组成的化学式有①④⑤B．表示阳离子的有②③C．④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子D．⑤中各元素的质量比为1：1：3【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据单质与化合物化学式的书写方法进行书写即可．B、阳离子带正电荷，当质子数＞核外电子数，为阳离子．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．D、计算化合物中各元素的质量比进行分析判断．【解答】解：A、④P2O5是五氧化二磷的化学式，⑤KClO3是氯酸钾的化学式，表示物质组成的化学式的有④⑤，①N不能表示氮气的化学式，故选项说法错误．B、②Fe2+带2个单位的正电荷，属于阳离子；质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法正确．C、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误．D、KClO3中钾、氯、氧三元素的质量比为39：35：48，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、化合价、离子符号、粒子结构示意图等）的书写和理解能力．16．吸烟有害健康，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其化学式为C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是（）A．尼古丁由三种元素组成B．尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成C．尼古丁中氢元素质量分数最大D．尼古丁中含有氮分子【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据化学式的含义进行分析判断．B、根据物质构成的知识进行分析判断．C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．D、根据物质构成的知识进行分析判断．【解答】解：A、尼古丁由C、H、N三种元素组成，故选项说法正确；B、一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成的，故选项说法错误；C、尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比是（10×12）：（1×14）：（14×2）=60：7：14，根据化合物中元素的质量分数=×100%可知，尼古丁中碳元素质量分数最大，故选项说法错误；D、尼古丁是由尼古丁分子构成的，不含氮分子，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．17．下面有关气体的制取、收集和检验方法不正确的是（）A．实验室可用甲装置来制取氧气B．乙装置可用来制取、检验二氧化碳C．收集氢气可用丙装置D．丁装置可用来收集氧气【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法；氢气的制取和检验．【专题】结合课本知识的信息．【分析】甲装置属于固体和固体需要加热制取气体的反应，乙装置属于固体和液体或者液体和液体不需要加热制取气体的反应，此气体用澄清的石灰水检验，应该是二氧化碳，丙为向上排空气法收集气体的装置，丁为排水法收集气体的装置．【解答】答：①氧气的制取是用加热氯酸钾和二氧化锰混合气体的方法，属于“固体和固体加热”的类型，所以A中的装置可以．氧气不溶于水，所以氧气的收集用排水法，所以丁中的装置可以．②二氧化碳的制取用碳酸盐和酸反应，属于“固体和液体不用加热”的类型，二氧化碳的检验是将二氧化碳通入澄清的石灰水中，看是否变浑浊，所以乙中的装置可以．③氢气的制取是用酸和活泼金属反应，属于“固体和液体不用加热”的类型，氢气不溶于水密度比空气小，所以氢气的收集是用排水法或者向下排空气法，丙中用向上排空气法是收集密度比空气大的气体的，不合适．故选C．【点评】本题考查基本的实验装置．关键是找准“点”，如是否需要加热，是固体和固体的反应还是有液体参加的反应，是排空气法还是排水法，向上排空气还是向下排空气法等．18．“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是（）A．二氧化碳是形成酸雨的主要气体B．一氧化碳含量增加会导致温室效应C．金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用【考点】二氧化碳对环境的影响；自然界中的碳循环；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、二氧化硫是形成酸雨的主要气体；B、二氧化碳含量增加会导致温室效应；C、同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；D、二氧化碳是植物的光合作用的主要原料．【解答】解：A、二氧化硫是形成酸雨的主要气体，该项叙述错误；B、二氧化碳含量增加会导致温室效应，该项叙述错误；C、同素异形体由于结构不同，即原子排列不同，彼此间物理性质有差异；金钢石、石墨为同素异形体，该项叙述错误；D、二氧化碳是植物的光合作用的主要原料，大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，该项叙述正确．故答案应选：D．。