围裙巧设计
沪科贵科版综合实践活动 四上 服装大观园 活动二《围裙巧设计》教案
妈妈给我的建议：
(1)适合自己和家人的尺寸和舒适度的围裙。如果围裙太小或太紧，会让你感到不舒服，甚至影响你的行动；如果围裙太大或太松，可能会
让你感到拖沓和不整洁。
(2)
既实用又美观的围裙。你可以在围裙上加入一些可爱的图案或亮丽的颜色，让它看起来更加美观和吸引人；同时也要确保围裙的实用性和功能性
,例如设计口袋、挂绳等。
★围裙的质量不好，很容易破损或者撕裂
增加妈妈的家务负担。
2.可以在家观察妈妈做家务时的情况，了解
图裙还存在哪些有待改进的地方。
★
围裙的透气性不好，会让她感到闷热和不舒适。
★围裙设计不合理，收纳起来可能会很麻烦
或者容易丢失。
★围裙的固定性不好，可能会滑落或者移位
回忆
通过回想妈妈遇到的问题，总结
围裙的改进方法
为后面设计打好
基础。
3)妈妈围裙是否足够大，是否容易穿脱，
是否提供了足够的保护?
4)妈妈你理想的围裙有哪些期望，比如材
质、设计、功能等等?
(2)妈妈的想法：
①洗菜时容易弄湿衣服，围裙要是能防水就
好了。
②围裙太小或太紧，穿脱不方便，也不舒适
③围裙的口袋不够多，不方便收纳物品。
④围裙的材质不够耐用，容易破损或撕裂。
完成设计图
舒适性等因素。
★方便穿戴、更便于活动以及更易于清洁等
问题。
3.我设计围裙时的灵感来源：
★护士服有袖子，袖口配有松紧带。
★厨师的服装如防水、防油、防热等，如立
领、多口袋、可调节的腰带等，来增强围裙的
功能性和实用性。
★儿童画画服通常具有防水、易清洗、亮丽
的颜色等特点， 以增加其实用性和美观性。
四年级上册综合实践活动课教案
课题：关心饮食健康教学目标：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯.教学重难点：11、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。
2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。
3、养成良好的饮食卫生习惯。
教学过程：活动一1、活动准备。
①收集饮食的资料。
②准备记录工具。
③应该培养哪些健康饮食习惯。
２、表演。
请同学表演一些不良的饮食习惯。
其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“健康饮食习惯交流会”。
４、总结反思。
活动二１、活动准备。
收集有关“问题食品”的资料。
２、做调查。
召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。
３、点子大会。
小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯４、宣传小队。
组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。
课题：蔬菜宝宝的秘密教学目标：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
4、养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而进的探索精神。
教学重难点：1、通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法和营养价值。
2、学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和解决问题的能力。
教具准备：挂图。
教学过程：活动一自己种菜乐趣多1、活动准备。
①收集蔬菜方面的资料。
②准备记录工具。
③考虑自己可以在哪里种植，要用什么工具。
２、种植行动。
小组开展种植活动。
观察、记录蔬菜的生长情况。
全班交流自己遇到的情况。
３、分享时刻。
举行“小菜农交流会”。
４、总结反思。
５、填写第７页的学习单。
活动二蔬菜保鲜揭秘１、活动准备。
收集有关蔬菜保鲜的书刊、报纸、网址。
中秋节制作围裙活动
中秋节制作围裙活动中秋节制作围裙活动中秋节是中国传统的重要节日之一，该节日通常在农历八月十五这一天，这是一天人们与家人团聚、享受美食并赏月的日子。
为了增添节日的欢乐气氛，许多地方会举办各种有趣的活动和传统的手工制作。
其中一项备受欢迎的活动就是制作中秋节主题的围裙。
制作围裙是一项简单而有趣的手工活动，无论是小朋友还是成年人，都可以参与其中并创造出属于自己的独特作品。
在本文中，我们将探讨中秋节制作围裙活动的深度和广度，并分享我们对这个活动的个人理解和观点。
1. 制作围裙的意义和背景围裙作为一件常见的家居用品，早已成为了人们生活中的必需品。
然而，制作中秋节主题的围裙赋予了这件普通的物品特殊的意义和价值。
通过手工制作围裙，我们不仅可以展示我们的创意和才能，还可以弘扬中秋节的传统文化，将中秋节的快乐和温暖带到家中。
2. 制作围裙的材料和工具制作围裙的材料和工具相对简单，主要包括：- 织物：可以选择棉布、麻布或其他舒适、透气的材料。
- 图案：可以使用彩绘、印花等方式，在围裙上绘制中秋节相关的图案，如月亮、兔子、荷花等。
- 剪刀、针线等基本的缝纫工具。
3. 制作围裙的步骤制作围裙的步骤可以根据个人的喜好和实际情况进行调整，但通常包括以下几个主要步骤：- 选择合适的织物和图案。
- 在织物上根据选定的图案进行测量和绘制。
- 将织物裁剪成合适的形状。
- 使用针线将织物的各个部分缝合在一起。
- 检查并修正可能存在的裁剪和缝制错误。
- 根据需要，添加一些装饰，如蝴蝶结或挂饰。
- 将围裙洗净并烘干，使其更加柔软和舒适。
4. 制作围裙活动的意义和价值制作围裙活动的背后蕴藏着更深层次的意义和价值。
这是一项培养创造力和动手能力的活动。
通过亲自动手设计和制作围裙，参与者可以锻炼他们的创造力和动手能力，同时也增强了他们对手工艺的欣赏和理解。
制作围裙活动也有助于促进家庭和社区的团结和凝聚力。
家人们可以一起参与围裙的制作过程，共同完成一个创作。
四年级上册综合实践活动教案XXX
四年级上册综合实践活动教案XXX2016—2017学年度第一学期四年级综合实践上册教学计划教师：XXX光阴似箭，日月如梭，新的学期又如约而至，为了使本期能够有目的、有计划地进行教学，使学生有规律地获和得新知识，增强学生探究和创新意识，发展综合运用能力，特制定本计划：一、教材内容本册教材共有7个主题，分别是蔬菜宝宝的秘密、放风筝去、欢乐校运会、服装大观园、关注一次性用品、社区我的家、冬天到了，每个主题下有3个建议活动。
二、教材分析本册教材内容丰富，形式多样，与小学学科知识和技能联系较多，与学生研究生活环境密切联系，容易激发学生的研究兴趣。
在“活动无限”中还有5－6个形式多样的活动，既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表。
书中的“研究单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力，帮助他们形成主动反思的惯。
通过综合性研究，开展形式多样的实践活动。
三、教学目标1、培养学生收集、分析和利用信息的能力。
2、注意培养学生的创新意识和创新能力。
3、培养学生的合作意识和团队精神。
4、培养学生的社会责任感和使命感。
5、加强学生开放性研究，密切课文内容与生活实践的联系。
6、加强学生的导学功能，引导学生自主、合作、探究地研究。
7、按照学生乐趣、教师专长和当地资源，学生自主地开展活动。
四、学生情况分析我班共有学生46人，其中男生28人，女生18人。
学生的研究态度、成绩都参差不齐。
有一局部学生对研究有良好的乐趣，也比力积极主动，但还有少局部的学生研究不积极。
在课堂上发言的人并不多，对自己缺乏信心，还有个别学生出格懒惰，在教育教学中，我将因人而异，争取让每个学生都得到不同程度的1开展。
五、提高教学质量的措施1、关爱学生，让学生“亲其师，信其道。
”2、关注全体学生，让每个孩子都得到不同程度的发展。
3、走进学生，了解学生，尊重学生。
4、与班级其他教师多交流，取长补短，提高教学技能。
5、加强与家长的联系，使其心往一处想，营建适合孩子成长的环境。
围裙巧设计(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册全国通用
围裙巧设计（教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解围裙的基本结构与设计要素；（2）学会运用剪、贴、画等基本技能进行围裙设计；（3）培养学生动手操作能力和创新意识。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论，培养学生合作学习的能力；（2）通过动手实践，培养学生解决问题的能力；（3）通过展示与评价，提高学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生活的热爱和审美情趣；（2）培养学生关注环保、节约资源的意识；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 围裙的起源与发展；2. 围裙的基本结构与设计要素；3. 围裙的设计方法与步骤；4. 围裙的环保与实用性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）围裙的基本结构与设计要素；（2）围裙的设计方法与步骤。
2. 教学难点：（1）围裙的设计创新；（2）围裙的环保与实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物投影仪、围裙样品等；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生观察生活中的围裙，激发兴趣；（2）介绍围裙的起源与发展，导入新课。
2. 新课内容：（1）学习围裙的基本结构与设计要素；（2）学习围裙的设计方法与步骤；（3）探讨围裙的环保与实用性。
3. 动手实践：（1）学生分组，每组设计一款围裙；（2）学生按照设计方法与步骤进行实践；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 成果展示与评价：（1）学生展示设计作品，互相评价；（2）教师点评，给予鼓励和建议；（3）评选出最佳设计作品。
5. 课堂小结：（2）强调围裙设计的重要性；（3）布置课后作业。
六、板书设计1. 围裙的起源与发展；2. 围裙的基本结构与设计要素；3. 围裙的设计方法与步骤；4. 围裙的环保与实用性。
七、作业设计1. 学生根据本节课所学，设计一款围裙；2. 家长参与评价，提出建议；八、课后反思1. 教学目标是否达成，学生是否掌握了围裙设计的基本方法；2. 教学过程中是否存在不足，如何改进；3. 学生的学习兴趣和积极性是否得到提高，如何进一步激发学生的创新意识。
《活动二 围裙巧设计》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《围裙巧设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 知识与技能：学生能够了解围裙的基本结构和设计要素；掌握基本的裁剪和缝制技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：增强学生对劳动和环保的认识，培养审美意识和创新能力。
二、作业内容1. 设计任务：学生需根据给定的设计要求，设计一款实用美观的围裙。
2. 材料准备：学生需根据作业要求，准备好相应的裁剪布料、缝纫机、剪刀、针线等工具。
3. 作业步骤：(1)分析设计要求，了解围裙的基本结构和设计要素；(2)进行创意设计，画出草图并加以说明；(3)根据草图进行裁剪和初步制作；(4)调整和完善，完成围裙的制作。
三、作业要求1. 作业时间：共两课时，第一课时为设计阶段，第二课时为完善和提交阶段。
2. 作业形式：学生以小组合作的形式完成作业，每组需推选一名代表进行展示和讲解。
3. 作业质量：要求设计方案具有创新性和实用性，制作出的围裙符合基本的安全和美观要求。
同时，要注重环保材料的运用和废弃物的回收利用。
4. 工具使用：学生需正确使用裁剪和缝纫机等工具，注意安全。
5. 提交方式：将完成的围裙作品拍照或录像，以电子版形式提交。
同时，需要简要说明设计思路和制作过程。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业质量和完成情况，结合安全、环保、创新等方面的表现进行评价。
2. 评价方式：采用小组互评和教师点评相结合的方式进行。
小组互评有助于培养学生的团队意识和协作能力，教师点评则能更全面地了解学生的作业情况。
3. 评价结果：根据评价结果，对优秀作品进行展示和表扬，鼓励学生在后续的作业中继续发挥创意和技能。
同时，对存在的问题进行反馈和指导，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈1. 学生反馈：学生在完成作业后，可以通过网络平台或班级微信群等渠道，向教师反馈作业中遇到的问题和困难，寻求帮助和指导。
教师需要及时回复学生的问题，帮助学生解决问题。
《活动二围裙巧设计》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《围裙巧设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 激发学生对围裙设计的兴趣，培养其审美能力和动手实践能力。
2. 让学生了解围裙的基本结构与功能，掌握围裙设计的基本原则。
3. 培养学生团队协作能力，学会与他人交流设计思路。
二、作业内容本次作业内容为围裙的初步设计与构思。
具体包括：1. 围裙的款式选择：学生需根据围裙的实用性和美观性，选择合适的款式进行设计。
可参考现有围裙样式，也可自行创意设计。
2. 设计元素构思：学生需考虑围裙的色彩搭配、图案设计、布料选择等元素，力求做到既实用又美观。
3. 设计草图绘制：学生需用画图工具将设计思路以草图的形式表现出来，要求线条清晰，图案明确。
4. 设计说明撰写：学生需为草图配以简要的文字说明，解释设计理念和特点。
三、作业要求1. 设计要具有创新性，鼓励学生在围裙的设计上发挥自己的想象力和创造力。
2. 设计要考虑到实用性，围裙的款式和功能要符合小学生的实际需求。
3. 色彩搭配要合理，图案设计要美观大方，整体设计要协调统一。
4. 画图工具不限，但要求草图绘制清晰、线条流畅。
5. 设计说明要简明扼要，突出设计亮点和特点。
6. 设计作品需为原创，不得抄袭他人作品。
四、作业评价1. 评价标准：设计的新颖性、实用性、美观性、草图的清晰度以及设计说明的简明性。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，先由教师进行初步评价，再由学生之间相互评价，互相学习、互相借鉴。
3. 评价结果：作业评价结果将作为学生综合实践活动课程成绩的一部分，优秀作品将在班级内展示。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生根据教师的点评意见，对设计作品进行修改和完善。
3. 学生之间可相互交流学习，分享设计经验和心得，共同进步。
4. 教师将收集学生的优秀作品，进行班级展示，鼓励学生继续努力。
通过以上的作业设计，让学生在完成作业的过程中，既能提升个人的设计能力，也能培养学生的审美观念和团队合作意识。
个性标语围裙设计理念
个性标语围裙设计理念个性标语围裙设计理念围裙作为厨师、服务员等职业人士的专业装备，既要满足实用性的要求，又要兼顾时尚潮流与个性化的设计。
本文将围裙的设计理念定位为个性标语围裙，以满足年轻人的时尚需求。
个性标语围裙是一种通过标语、图案等方式，将用户的个性与态度融入围裙上的设计理念。
以下是具体的设计理念：1. 时尚简约：个性标语围裙的设计风格以时尚简约为主导。
采用简洁的线条和纯净的色彩，让围裙在外观上更加明亮、时尚，并且容易与不同服装搭配。
2. 短语标语：个性标语围裙以短语标语为主要设计元素。
标语可以是鼓励人们努力工作的励志语，也可以是幽默风趣的口号，通过标语的形式来表达用户的个性与态度。
3. 图案图像：个性标语围裙可以加入一些简洁而有趣的图案图像，如卡通形象、动物等。
这些图案图像能够增加围裙的亮点，更加吸引人的眼球。
4. 彩虹色彩：个性标语围裙可以采用彩虹色系的设计，这种设计可以给人带来愉悦和自由的感觉。
彩虹的七种颜色代表着丰富多彩的世界，也与年轻人的个性相契合。
5. 可拆卸口袋：为了增加围裙的实用性，可以在围裙上设计可拆卸的口袋，方便厨师或服务员放置工具、笔记本等物品，并且可以根据需要自由调整和更换。
6. 快速干燥材质：为了保证围裙的舒适度和卫生性，可以选用快速干燥的材质制作围裙，使其更容易清洗和干燥，方便用户使用。
7. 宽松设计：个性标语围裙应该设计成宽松版型，能够适应不同身形的人，提供更好的穿着体验。
同时，宽松的设计还能够增加围裙的时尚感。
总结起来，个性标语围裙的设计理念主要包括时尚简约、短语标语、图案图像、彩虹色彩、可拆卸口袋、快速干燥材质和宽松设计等要素。
这种围裙既注重实用性和舒适度，又满足了年轻人对时尚潮流和个性化的追求，是一种充满个性和时尚的饰品。
上海科技教育出版社综合实践活动四年级上册《围裙巧设计》教学设计
(完整word版)上海科技教育出版社综合实践活动四年级上册《围裙巧设计》教学设计亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
下面是本文详细内容。
最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~围裙巧设计活动目标：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
3、培养获取信息、处理信息的能力。
4、提高分工合作、解决实际问题的能力。
5、有计划地做事，能与他人合作互助。
6、提高对服装的鉴赏力和审美力。
重难点：1、了解服装在日常生活中的重要性。
2、通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。
活动过程：１、活动准备。
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
２、调查需求。
通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。
３、设计围裙。
听取意见，画设计图。
４、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
５、填写学习单。
结尾处，小编送给大家一段话。
米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。
在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。
作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。
各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。
本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
围裙巧设计 (教案)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
围裙巧设计一、教学目标1.了解围裙的基本概念、用途和种类；2.学会挑选围裙的颜色和款式；3.掌握围裙的制作方法和基本款式；4.提高学生的手工能力和创新能力。
二、教学内容1. 围裙的基本概念、用途和种类围裙是用来保护身体，防止衣服被弄脏的一种服装。
它通常用于烹饪、洗涤、清洁等需要保护衣服的活动中。
围裙的种类很多，通常根据材料、用途和款式来分类。
材料主要分为棉质、麻质、塑料等；用途主要分为厨房围裙、洗涤围裙、清洁围裙等；款式主要分为领式、背带式、半围裙、全围裙等。
2. 围裙的颜色和款式的选择围裙的颜色和款式是根据使用场合和个人喜好来选择的。
一般来说，厨房围裙和洗涤围裙可选择较暗的颜色，容易隐藏污渍；清洁围裙则可选择亮色，方便清洁。
款式方面，领式围裙适合长时间烹饪，可以更好地保护衣领；背带式围裙则适合小孩子，方便穿脱；半围裙和全围裙则根据个人喜好选择。
3. 围裙的制作方法和基本款式制作围裙的方法有很多，可以选择简单的手工制作，也可以使用缝纫机。
这里介绍一下手工制作的方法。
步骤：1.准备材料：布料、剪刀、针线。
2.测量裁剪布料。
根据个人喜好和身材，将布料按照所需尺寸裁剪成长方形，留下1-2cm的边缝。
3.缝制围裙。
将布料对折，缝制两侧的边缝和下摆的边缝，在上方留出领口和腰带的位置。
4.制作领口和腰带。
领口和腰带可以用同色布料或者不同颜色的布料制作。
根据需要的尺寸和款式，将布料裁剪成所需形状，缝制在领口和腰带位置即可。
基本款式：1.半围裙。
半围裙长度到膝盖以上，只遮盖前面的部分，背面没有裙摆。
通常使用背带固定在腰间。
2.全围裙。
全围裙长度到膝盖或者脚踝，遮盖前后两个部分，通常使用腰带固定在腰间。
3.领式围裙。
领式围裙遮盖前后两个部分，领口固定在脖子上，类似于衣服。
4.背带式围裙。
背带式围裙只遮盖前面，背面有两条带子穿过肩膀固定在腰间。
三、教学过程1. 教师引导学生一起了解围裙的基本概念、用途和种类，让学生通过图片等形式进行观察和分析。
《围裙巧设计》教学设计
《围裙巧设计》教学设计农垦总局红兴隆管分局局直第二小学姓名：杨爽活动目标：1、善于从生活中发现问题，提出问题能尝试自己解决问题。
2、具有热爱生活、美化生活的情感。
教学重点、难点1、从生活中发现问题、解决问题。
2、提高动手操作能力。
教学准备：了解市场上出售围裙的款式、价格、面料，受欢迎度。
教学过程：一、导入：师：老师上周也参加了美术兴趣小组，并学习了简笔画，看看老师画的是什么？前几节课的综合实践活动让我们了解围裙、走进围裙让我们为喜爱的人设计围裙，今天我们把设计梦想进行到底，今天的活动题目是“围裙巧设计”上一周我们了解了设计要考虑哪些方面呢谁来说一说？（面料、颜色、款式、功能）是啊！不同的围裙价格、面料与款式各不相同，受欢迎的程度也有所不同，下面把前几天的调查结果整理一下汇报（整理时间 2 分）。
二、小组活动：第一组：我们为街头卖鱼的叔叔设计围裙：（五组汇报时间5 分）调查目的：街头卖鱼的叔叔适合什么样的款式调查对象：卖鱼的叔叔调查方式：查找试卷资料法调查时间：10 月28 日调查结果：（由汇报）卖鱼的叔叔们都希望围裙的防水性强一些、价钱便宜些、要冬、夏两季的款式要分开、围裙的袖长一些。
生：我们还去了（）家查找电脑知道我们设计的围裙不但适合卖鱼的叔叔也适合给长时间接触水的工人们使用，他们的布料一定要防水。
师:他们小组能做到亲自调查还亲自查找资料这点值得大家学习，还那个小组愿意来说一说？第二组：我们小组为妈妈设计围裙，两人采访，两人调查调查目的：了解什么样的围裙更适合妈妈调查对象：五位妈妈调查方式：访谈式调查时间：10月24日生：下面有来汇报调查结果：我们调查了五位妈妈，三位妈妈喜欢防水容易清洗面料，两位妈妈喜欢漂亮、鲜艳的。
师：他们的调查让我们了解了妈妈的想法，还有哪个小组来说一说。
第三组：我们小组为饭店服务员设计围裙六人份三组，每组两人，一人采访，一人记录。
调查方式：访谈式调查时间：10月25日调查目的：了解饭店服务员，不同的需求由来汇报调查结果。
二、漂亮围裙(教学设计)鲁科版四年级上册综合实践活动
2.辅助材料：
-收集并准备不同风格、材质和图案的围裙图片，以便展示围裙的多样性。
-制作围裙设计原则和制作步骤的PPT或教学视频，用于直观教学。
-准备相关的设计图纸、色彩搭配图表，供学生在设计过程中参考。
-收集有关围裙制作技巧的短视频或教程，帮助学生更好地掌握制作方法。
2）设计与制作：根据讲解的设计原则和制作方法，各组进行围裙设计与制作。
3）教师巡回指导：解答学生在设计与制作过程中遇到的问题。
4.展示与评价（10分钟）：
1）展示：各组展示作品，介绍设计理念。
2）评价：自评、互评和教师评价，关注作品的美观、实用性和创新性。
5.总结与反思（5分钟）：总结本次活动的收获，引导学生反思如何将所学应用于生活。
-演示制作过程，并详细讲解每一步骤，确保学生掌握基本技巧。
2.针对难点：
-组织头脑风暴活动，鼓励学生提出创新设计想法，激发创意。
-在实践过程中，教师巡回指导，及时解答学生在细节处理上的疑问，提供技术支持。
-设立互助小组，让学生相互学习，共同解决制作过程中的问题。
教学资源准备
1.教材：
-确保每位学生都有四年级上册综合实践活动课本，以便参考围裙设计与制作的相关内容。
示例答案：通过调查发现，大部分同学喜欢图案可爱、颜色鲜艳的围裙。针对这一需求，我建议设计一系列以卡通形象为主题的围裙，采用明亮的颜色搭配，吸引年轻消费者。同时，注重围裙的实用性，如增加工具袋、隔热垫等功能。
内容逻辑关系
-围裙是一种用于保护衣物、增加美观的生活用品。
-围裙在日常生活和工作中起到重要作用，如烹饪、清洁等。
-装饰：在围裙上添加装饰品，如纽扣、蝴蝶结等。
《活动二围裙巧设计》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《围裙巧设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《围裙巧设计》的综合实践活动课程，培养小学生们的动手能力、创新思维及审美意识。
通过本课时学习，学生们应能够：1. 理解围裙的基本功能与设计原理；2. 掌握围裙的简易设计及制作方法；3. 激发对生活用品设计的兴趣和创造力。
二、作业内容本课时作业内容主要包括围裙的设计与初步制作。
具体包括：1. 设计准备：学生需收集围裙的设计灵感，如通过观察生活中的围裙款式、搜集图片或网络上的设计素材等，了解不同围裙的设计风格与特色。
2. 设计初稿：根据收集的素材和自己的创意，绘制围裙的设计草图，包括围裙的版型、色彩搭配、图案设计等。
3. 材质选择：学生需了解不同材质的特性和适用场合，选择适合制作围裙的布料和装饰材料。
4. 制作准备：根据设计草图，准备相应的缝纫工具和材料，如针线、扣子、拉链等。
三、作业要求为确保作业的顺利进行并达到预期效果，提出以下具体要求：1. 设计草图要求线条清晰，色彩搭配合理，图案设计具有创意。
2. 材质选择要考虑到实用性和耐用性，同时注重美观与环保。
3. 制作过程中，学生需注意安全，正确使用缝纫工具，遵循基本的缝纫技巧。
4. 围裙的尺寸要合适，符合人体工学原理，穿着舒适。
5. 鼓励学生在制作过程中发挥团队合作精神，互相帮助，共同完成作品。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 设计创意：评价学生设计的原创性和创意程度；2. 制作工艺：评价学生的缝纫技巧和作品完成的精细程度；3. 作品实用性：评价围裙的实用性和舒适度；4. 团队合作：评价学生在团队合作中的表现和贡献。
五、作业反馈作业反馈环节是本课时的重要部分，将通过以下方式进行：1. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
2. 学生互评：学生之间互相评价作品，分享设计理念和制作经验。
3. 展示交流：组织学生进行作品展示，互相交流学习心得和感受。
小学综合实践围裙巧设计教案
小学综合实践围裙巧设计教案第一节：引入在小学综合实践课程中，学生通过参与各种实际活动，培养动手能力、创造力和合作精神。
而围裙是实践活动中常用的道具，它不仅可以用于保护服装和身体免受脏污或伤害，还可以作为学生展示自己创意和设计能力的平台。
本教案将指导学生设计自己的小学综合实践围裙，以提高学生的创造力和动手能力。
第二节：目标1. 让学生了解围裙在实践活动中的作用和意义；2. 培养学生的设计和创造能力；3. 提供学生展示自己设计作品的机会。
第三节：教学过程1. 导入（5分钟）介绍围裙的作用和意义：围裙是一种保护衣物和身体的装备，它可以用于厨房、实验室、工艺制作等实践活动中。
同时，设计一款独特的围裙也是一种展示个人创造力和设计能力的方式。
2. 学习围裙设计（15分钟）- 学生观看一些关于围裙设计的图片，了解不同款式和材质的围裙；- 围绕设计围裙的主题，鼓励学生提出自己的想法和创意；- 引导学生了解基本的设计原则和技巧，例如对比、互补、重复等；- 学生可以进行围裙设计草图的练习，将自己的想法画在纸上。
3. 制作围裙（60分钟）- 学生准备设计围裙所需的材料，包括布料、颜料、装饰物等；- 学生按照自己的设计草图开始制作围裙；- 引导学生在制作过程中注意细节，例如缝纫、装饰等；- 鼓励学生在设计中融入自己的个性和风格。
4. 展示和评价（20分钟）- 学生将自己设计的围裙展示给同学和老师；- 学生可以用口头或书面形式对自己和他人的设计给予评价；- 鼓励学生互相交流和分享设计心得。
第四节：总结通过设计和制作围裙的实践活动，学生将增强他们的创造力和动手能力。
他们不仅学到了围裙的作用和意义，还锻炼了自己的设计和制作技能。
此外，通过展示和评价的环节，学生可以学会欣赏他人的作品并提供建设性的评价。
这对于培养学生的审美素养和合作精神是非常重要的。
作为教育者，我们应该给予学生充分的创造空间，并激发他们的创造力。
设计一个小学综合实践围裙的教案正是为了实现这一点。
围裙巧设计教案
《围裙巧设计》教学设计活动目标：1、善于从生活中发现问题、提出问题，能尝试自主解决问题。
2、主动关心、帮助长辈，乐意为长辈排忧解难，学会设计围裙。
3、提高动手操作能力。
4、培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点：设计围裙的方法。
教学难点：动手制作。
教具学具准备：剪刀、画笔等教学过程：一、联系生活，激趣导入师：老师很喜欢设计，请看老师现在设计的是什么？（师板书画）生：围裙。
师：围裙在什么时候用它呢？生：妈妈做饭、洗衣服……师：劳动的时候需要用到它。
这节课我们进行巧设计围裙。
（师板书）二、围绕生活，自主探究1、你想怎样设计你喜欢的围裙?生：讨论。
生：汇报。
（此段设计让学生能充分发挥自己的想象力、发展学生思维能力）师加以指导，补充设计2、要想制作围裙需要什么？生：面料。
师：你想用什么面料制作？生：随意发言。
师：为什么要用这种面料，能讲讲你的理由吗？生：防水、耐用、舒适……师：哪种面料易清洗？生：答。
三、走进生活，合作交流师：请大家说一说，在你的生活中你见过什么样的围裙？生：交流。
师: 现在请大家画设计图。
生：设计图。
师：巡视指导。
（此部分设计充分展示学生的绘画及想象能力）四、深入生活，拓展升华师：请大家小组合作，利用我们准备的学具制作围裙。
生：动手操作。
（师巡视）师：小组展示，能说说你的理由吗？生：交流、评价。
总结：同学们，你们设计的围裙都有自己的优点，但也有不足，有待于以后改进。
今天老师非常高兴，因为你们能够自己设计出你们喜欢的围裙，希望你们能替爸爸妈妈设计一款更好的围裙。
同时，我们利用回家休息时间帮助爸爸妈妈做一些简单的家务，减轻父母的负担。
（此部分设计孩子们能充分的动手操作，学生很喜欢，并渗透德育教育）板书设计：围裙巧设计1、美观2、实用3、有创意。
《围裙巧设计》教学设计
《围裙巧设计》教学设计
活动安排：1课时
活动目标：
1、善于从生活中发现问题，提出问题能尝试自己解决问题
2、具有热爱生活、美化生活的情感
教学重点、难点
1、从生活中发现问题、解决问题
2、提高动手操作能力
教学过程：
一、导入：
服装为我们的生活增添了一份色彩。
假如你要为辛勤操持家务的妈妈量身定做一件独特的围裙设计成什么样子的呢？让我们在亲自参与中一起来感受精彩服装，精彩生活！
二、新课
1、调查
妈妈什么时候需要围裙?妈妈希望围裙有哪些特点和功能？哪些面料能防水？哪种面料结实耐用？哪种面料沾了油污后容易清洗？
学生调查，汇报调查结果
2、设计围裙
①怎样设计能最好地满足妈妈的需要？
②妈妈对你的设计感到满意吗？
③她提出来哪些意见和建议？
3、汇报交流
同学之间介绍自己的设计的围裙，回答老师提出问题
①能说说你这样设计的理由吗？
②你觉得他的设计如何？有哪些优点？
③你能给他提出哪些意见和建议吗？
④看了其他同学的设计你想自己的设计作哪些改进？
生回答问题
三、总结
同学们谈谈自己的感想？
师总结：同学们很有爱心，知道自己的妈妈每天都很辛苦，为了减轻妈妈的劳动负担，为妈妈设计一个既美观又实用的围裙，同学们很有创意，很有孝心。
四、作业
实践一下：为妈妈设计一个围裙，用纸做成模型，附上说明。
板书
围裙巧设计
功能：防水防油污面料：结实。
生活小妙招制作围裙教案
生活小妙招制作围裙教案围裙是厨房中常见的厨房用品，它不仅可以保护衣服不被弄脏，还可以增添厨房的氛围。
但是市面上的围裙种类繁多，价格也不菲，有时候我们可能会觉得不太值得花那么多钱去购买一件围裙。
其实，我们可以用一些生活小妙招来制作围裙，既能够满足自己的需求，又可以在家中DIY一些有趣的围裙。
下面我将分享一些简单的方法，帮助大家制作自己的围裙。
1. 旧衬衫围裙。
如果你家里有一些不再穿的旧衬衫，不妨将它们改造成围裙。
首先，你需要将衬衫的袖子和领子剪掉，然后将衬衫反过来穿上，用一根绳子或者布条系在腰间即可。
这样一件简单的围裙就制作完成了。
如果你觉得太单调，还可以在衬衫上添加一些印花或者刺绣，让它更加有趣。
2. 旧牛仔裤围裙。
另外一个简单的围裙制作方法是利用旧牛仔裤。
首先，你需要将牛仔裤的裤腿剪掉，然后在腰部处加上一根绳子或者布条，即可制作成围裙。
你还可以在围裙上添加一些口袋或者装饰，增加一些个性化的元素。
3. 用桌布制作围裙。
如果你家里有一块不再使用的桌布，也可以利用它来制作围裙。
首先，你需要根据自己的尺寸裁剪出合适的形状，然后在腰部处加上绳子或者布条，即可制作成围裙。
桌布的花纹和颜色种类繁多，可以根据自己的喜好选择喜欢的款式。
4. 用围裙布制作围裙。
最后一个方法是利用围裙布来制作围裙。
围裙布通常可以在手工店或者网上购买到，款式和颜色也非常多样。
你只需要根据自己的尺寸裁剪出合适的形状，然后在腰部处加上绳子或者布条，即可制作成围裙。
如果你喜欢手工制作，还可以在围裙上添加一些刺绣或者装饰，让它更加个性化。
总的来说，制作围裙并不需要太多的技巧和材料，只要有一些简单的生活小妙招，就可以在家中DIY出各种风格的围裙。
制作围裙不仅可以满足自己的需求，还可以在家中度过一段有趣的时光。
希望以上的方法能够帮助到大家，让大家在厨房里也能展现自己的创意和个性。
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第二课时
教学内容：
活动二围裙巧设计
教学准备：
去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。
教学过程：
一、调查需求。
1、想想妈妈平时都穿什么围裙。
2、妈妈的围裙好看吗？有哪些不好的地方？
3、怎样对妈妈的围裙进行改进？
二、设计围裙。
1、小组交流：向同学介绍你的设计方案
2、听取同学的设计方案
3、老师展示收集的设计图案，学生参考选择
4、学生自由设计
三、汇报交流。
向其他同学介绍自己设计的围裙。
四、填写第59页的学习单。
1、在设计围裙时，我的灵感来自于
2、我认为自己的设计最与众不同之处在于：
3、我认为设计作品必须考虑这些问题：为谁设计、作品有什么用场
五、课堂小结。