植物实训心得体会
植物栽培实训报告5篇
植物栽培实训报告植物栽培实训报告5篇在当下这个社会中，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的植物栽培实训报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
植物栽培实训报告1一、实习概况在实习期间，刻苦勤奋，认真负责，听从上级调配，思想积极，目标明确，顺利完成了实习任务。
(一)、实习目的1、通过实习，将在在校期间课本上所学的理论知识与实践经验相结合，以达到融会贯通巩固知识的效果，从而发现不足，总结经验，指导学习。
2、通过实习，培养独立发现问题，分析问题和解决问题的能力。
3、通过实习，应具有良好的适应社会的你能力，沟通能力，一定的责任意识，职业意识，服务意识。
4、通过实习，要具备一定的草坪养护，树木修剪的能力和常见病虫害的防治管理技巧，以及园林机械的使用管理，等等一系列园林工作的能力。
(二)、实习地点实习单位及岗位介绍1、实习地点：(1)xxx市xx区回龙观镇碧水庄园2、实习单位：(1)xx市xx区xx物业有限公司3、岗位介绍：(1)、xx庄园简介：xx庄园是xxxx庄园房地产开发有限公司历经十二年的时间，精心打造的京城的独栋别墅之一，地处京城上风上水，雄踞“龙脉”正北方。
西有春华秋实、文化底蕴深厚的西山，北连国家森林风景区和历史文物保护区，东南是精英荟萃的亚奥商圈，西南为的中关村科技园区，南沙河依傍而过，沙河水库遥遥相对，八达岭高速公路似巨龙蜿蜒侧卧。
环山抱水的地理位置独享天地之厚待。
碧水庄园分三期建成，占地3300亩，一期、二期、三期共688栋别墅从西到东依次展开，各自独立，又连成一体，井然有序，完整中见差异，个性中见统一。
xx庄园，倡导建筑与自然地和谐共生，结合中国传统私家园林的造园理念，将绿色和水引入家中。
在3300亩的土地上，建造了两个共433亩的湖面，北美风格的别墅环湖而建，每家超大面积的庭院同远山近水相结合，平和宁静、清淡素雅、活泼清新的氛围，弥漫着自然健康的气息，营造出都市中绿色花园的惬意舒爽。
植物实训报告心得体会
一、前言时光荏苒，转眼间，为期一个月的植物实训已经圆满结束。
在这段时间里，我们通过实地观察、实验操作、课堂学习等多种形式，对植物学的基本知识、植物的生长发育规律以及植物资源的利用和保护等方面有了更为深刻的认识。
以下是我在植物实训过程中的心得体会。
二、实训收获1. 植物学基础知识通过实训，我对植物学的基本概念、分类、形态结构、生理生态等方面有了系统的了解。
特别是对植物细胞、组织、器官等基本结构有了直观的认识，为后续深入学习奠定了基础。
2. 植物生长发育规律实训过程中，我们参观了多个植物实验基地，了解了植物从种子萌发到生长、开花、结果的全过程。
这使我认识到，植物的生长发育受到多种因素的影响，如温度、光照、水分、土壤等，这些因素相互作用，共同影响植物的生长。
3. 植物资源的利用和保护实训期间，我们学习了植物资源的开发利用和保护知识。
了解到我国植物资源丰富，但同时也面临着资源过度利用、生态环境恶化等问题。
通过学习，我认识到保护植物资源的重要性，以及如何合理开发利用植物资源。
4. 实验技能实训过程中，我们进行了多种植物实验，如植物水分测定、植物叶片气孔观察、植物生长素浓度测定等。
通过这些实验，我掌握了基本的实验操作技能，提高了自己的动手能力。
三、实训体会1. 培养了严谨的科学态度在实训过程中，我们始终保持着严谨的科学态度，对待每一个实验都认真负责。
这使我认识到，科学精神是做好任何事情的基础。
2. 增强了团队协作能力实训过程中，我们分组进行实验和观察，共同完成实验报告。
这使我深刻体会到团队协作的重要性，学会了与他人沟通、协调，共同解决问题。
3. 增进了对专业的热爱通过实训，我对植物学专业有了更加深入的了解，更加热爱这个专业。
我坚信，在未来的学习和工作中，我会不断努力，为我国的植物学事业贡献自己的力量。
四、实训建议1. 增加实训课时，让学生有更多时间进行实践操作。
2. 实训内容应更加丰富，涉及植物学各个领域，提高学生的综合素质。
植物实训心得体会
植物实训心得体会篇一：植物学实习心得植物学实习心得20XX年10月25日，我们生科2班圆满完成了植物学的野外实习任务。
虽然，实习的过程是辛苦的，但是我们也收获了许多。
在这短短的实习期间，我们亲眼看到，亲身接触到各种各样的植物以及植物标本。
在这个过程中，我们培养了吃苦耐劳的精神，亲近大自然并领略它的魅力，还学会了独自思考、团队合作、不断探索。
最重要的是：让我们的课内理论知识与课外实际相结合，不仅巩固了专业知识，还使我们的专业知识得到了升华。
此次，我们的实习地点是在乐土雨林。
可惜实习当天，天公不作美。
一大早天就下起了雨，偶尔还有秋天的寒风吹过。
但是，我们的实习热情依然没有减退。
实习主要分为两段：一段是从招待所到乐土雨林的那条公里路上的植物，另一段是整个雨林区的植物。
实习以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手观察、记录和拍摄为辅。
我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物的所属科和种名，一边在本子上记录，有的还会采集保存，或者拍摄照片。
我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。
几乎有一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验我们的体力，也考验我们的耐性。
有时候雨下得大，根本没有办法身兼多职，往往是来得及记却来不及观察，或者来得及观察却来不及记。
这时候，我们就很好的发挥了小组合作精神，大家分工合作，把所有的任务有条不紊的进行。
所以，我们一路上的兴奋度都没有减弱。
每次，我们一发现一种陌生的植物，我们就像发现新大陆一样，不停的问老师：“这是什么呀？那是什么啊？”对于一株植物，我们会观察它的茎、叶、花、果实，看它们的形态、闻它们的气味、观察它们所处的生活环境。
通过这些，我们就能准确的判断它们的科属种名。
实习结束后，我们有一个小测来简要检验我们今天的实习成果。
对这个测验，我们都认真对待。
在测试之前，我们将全部的记录资料进行归纳总结，并在短时间内回忆起来。
结果，我们发现植物的种名和科属虽然我们都记得住，但是，如果给我们一棵植株或植株的部分，我们往往不能迅速的反应到。
植物学实习心得
植物学实习心得引言植物学实习是学生学习和了解植物科学的重要途径之一。
在实习过程中，我有机会近距离接触各种植物，通过观察、记录和研究，深入了解了植物的形态、结构、生理和生态等方面内容。
本文将详细介绍我的植物学实习心得和体会。
一、实习地点和时间我的植物学实习地点是学校的植物园，时间为一个学期，共计3个月。
植物园占地广阔，分为不同的区域，包括花卉展示区、乔木区、灌木区、草本区等。
每个区域都有各种各样的植物，形态各异，让我大开眼界。
二、实习内容1.植物鉴定在实习的第一周，老师向我们介绍了一些常见的植物种类，并教给我们一些植物鉴定的基本方法。
在接下来的几周里，我们分组进行了植物鉴定的实践。
每次实践，我们选择一个植物进行鉴定，通过观察其各个部分的形态特征、花、果实、叶片等来确定其科属和种类。
通过这个实践，我学会了一些常见植物的鉴定方法，提高了我的鉴定能力。
2.植物收集和标本制作在实习期间，我们每个人都被要求收集10个以上不同种类的植物，并制作标本。
收集植物的过程中，我们需要仔细观察和记录植物的形态特征、生长环境等信息。
制作标本的过程中，我们先将植物打湿，然后用热水煮沸，再用专用纸夹住植物，通过用力挤压来使植物完全展开并保持形态。
最后，我们将标本晾干，然后用胶水将标本贴在纸上，并写上详细的标本信息。
通过这个过程，我学会了如何正确收集和制作植物标本，提高了我的植物鉴定能力。
3.植物生长实验在实习的后期，我们进行了一系列的植物生长实验。
其中一项实验是观察植物对光线的反应。
我们选择了几种常见的植物，将它们分别放在不同的光照条件下，观察其生长情况。
通过实验，我们发现不同植物对光线的要求是不同的，有些植物需要光照较强的环境才能良好生长，而有些植物对光照的要求较低。
这个实验让我更加深入地了解了植物对光照的需求和适应性。
三、实习收获1.对植物的形态和结构有了更深入的了解通过实习，我对植物的形态和结构有了更深入的了解。
我学会了如何用专业术语描述植物的各个部分，如茎、叶、花、果实等。
园林植物识别的实训总结
园林植物识别的实训总结
本次园林植物识别的实训中，我们学习了许多关于植物识别的知
识和技能。
通过实地观察和归纳总结，我深刻认识到了园林植物识别
的重要性，并对其有了更加深入的了解。
在识别植物时，首先需要观察其外部特征。
比如树的叶子、树皮、果实等等。
我们通过观察这些外部特征可以快速地进行初步的植物识别。
此外，还可以通过植物的生态环境以及所处的地理位置来判断它
的种类。
其次，在进行植物识别的过程中，我们需要参考相关的植物资料。
这些资料包括植物百科、花卉图谱、植物分类目录等等。
通过这些资
料的查询和对比，我们可以进一步确认植物的种类，了解其特征，以
及对其生长环境进行合理的管理和维护。
除此之外，在进行植物识别的过程中，我们还需要了解一些植物
的生态习性和栽培技术。
比如一些植物需要阳光充足的环境，而另一
些植物需要湿润的环境。
针对不同的植物习性和生长环境，我们需要
采取不同的栽培和管理措施，如加强施肥、浇水等等。
总之，本次园林植物识别的实训使我深入了解了植物识别的相关
知识和技能。
行万里路，识万物。
此次实训让我在实践中学习、在观
察中感悟，我相信这些经验和知识在今后的学习和工作中都会派上用场，让我们成为专业的园林工作者。
植物学习心得体会5篇
植物学习心得体会5篇在园林绿化中，把植物密植成行，形成不同形式的树墙或篱状，即是绿篱。
它常用来作境界、空间分隔、屏障、或作为花坛、花镜等背景、增添景色、减轻噪音、净化空气、幽静环境的特殊功能。
下面小编给大家带来植物学习心得体会，希望大家喜欢！植物学习心得体会1随着现代中国的不断崛起和发展，我们国家的经济逐渐强大起来，我们人民生活水平得到很大的体高。
可是在经济发展中我们国家同样出现了很多的问题，其中最致命的就是我们的环境保护问题，这已经是严重影响我们国家继续发展的重要原因。
学校为了全面完成教学的任务，使学生做到理论联系，同时拓扩同学们的视野，丰富课外的社会知识。
学校领导精心的为我们每一个学生做了长期的计划---每年一次的社会实践。
这个暑假，我们进行了地一次社会实践。
经过两个星期的时间，我顺利的完成了这次学校安排的社会实践。
现在回顾这一次的社会实践，确实有了很大的收获，但也有写遗憾。
因为在学校里刚学的知识还不够扎实，只能在实践公司里看而不能动啊!要想能够学到更多的知识，我只能在工作的时间向他们讨问有关的专业知识!由于我的真诚搏取了他们的喜爱，并热情的给我讲述了有关于我们园林专业的很的知识，如绘图、草坪的重要作用、色彩在园林上的表现等。
如此将使我对园林专业深一步了解，也让我懂得了做人的基本。
为了能让我这位刚读完大一的学生打开眼界，对园林专业知识的扩展，在公司里面工作的叔叔阿姨们都热心的轮流的带我去逛公园、观察园林的造园手法，并给我讲述园林建筑小品：厅与堂相似，常设在园林中心或视钱交汇之处，坐北朝南;轩与馆相似，单体或组成建筑群比厅、堂轻巧秀丽，园林中长设在明显的位置作为对景作用;楼与阁相似，一般为两重以上的建筑，设在厅堂之后或园林四周。
依山旁水之处效高耸，作为对景使用;台常建于水边、湖边、桥上、山腰之处;榭是临水的建筑物，往往建于水边平台上，花丛树旁;廊园林中的长形建筑;亭是富有民族特色的园林建筑物之一，常设在山上、水边、湖心、路旁、桥头、桥上等，常与廊相接。
植物学专业实习总结范文5篇
植物学专业实习总结范文5篇植物学，目的在于开发、利用、改造和保护植物资源，让植物为人类提供更多的食物、纤维、药物、建筑材料等。
下面是小编为大家整理的关于植物学专业实习总结范文，希望对您有所帮助!植物学专业实习总结范文1在实习的过程中，我们了解了动物的生态分布和规律，提高了保护动物的意识，同时最重要的是我们在野外实习中，锻炼了自己独立的工作能力也锻炼了团队合作能力，提高了我们的动手能力、观察能力和思考问题的方法和处理实际问题的能力。
实习第一天，我们一行人浩浩荡荡地来到了位于白云区的帽峰山，老师交代好一些该注意的事后，我们就开始拿着工具去捕动物了，一开始我们都不知道自己接下来会遇到什么动物，很害怕没什么收获，所以在树上的一些小蚂蚁和毛毛虫我们都很轻易地捕了后放进毒瓶，大家都不肯轻易放过任何一种眼里看到的新鲜动物。
一开始我们捕到的都是一些很常见的小昆虫，如蚂蚁、蜜蜂、苍蝇、小蝴蝶等昆虫。
最让我们兴奋的是我们在一颗木瓜树上看到了一只体形很大的蜘蛛，大家看到的第一反应都是尖叫，只有一个组员说她不怕，她去捉，可是由于她用了大大的镊子去夹，一下没夹准，反倒让它逃进了中空的木瓜树，很是可惜，就此与那只大蜘蛛擦肩而过。
在此之后，我们陆陆续续地听到一些组有捉到蜥蜴、水蛇等爬行纲动物，我们很是羡慕，对于这些比较高等的动物我们也是充满了欲望，但是就是遇不到，真可谓是可遇而不可求的战利品。
在下山途中组员们都已筋疲力尽，对于捕动物也是有心无力了，但我还是很想遇到蜥蜴，所以沿途多将眼光放于路边的树木上，也因此捡获了只很长很粗的蚯蚓，看到它的时候它已经皮肤干燥，趴在水泥地上无力地伸缩着，我们把它拾获后将它置于空水瓶中并给淋了一些水，它果真就恢复了一些精力。
回到学校后，我们将捕到的动物简单地做好分类后小组也进行了总结和反思，并将捕蜥蜴的愿望寄予在第二天的火炉山之行。
实习第二天，我们来到了火炉山，火炉山的环境和帽峰山的环境还真是不一样，帽峰山的环境是相对比较干燥的，而火炉山那儿是想对比较潮湿和阴凉的，所以在火炉上我们又捕获了一些新的动物品种，如马陆、蜈蚣等动物。
植物学实习心得体会（通用16篇）
植物学实习心得体会（通用16篇）植物学实习心得体会（通用16篇）我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的植物学实习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
植物学实习心得体会篇16月27日是我们植物野外实习起程的日子，早晨12：40我们乘上了开往尖峰岭的汽车，一路上我们怀着无比激动的情绪，同时也计划着接下来为期一周的具体实习过程……到了大概是下午3：40我们抵达尖峰岭热带树木园，来到了热带树木园，也就是我们住的地点。
由于时间比较晚，加上同学们一路坐汽车比较累，第一天就没有安排行程，大家各自回寝休息，为明天做好充分的准备。
6月28日是我们正式野外实习的第一天，这天的地点是热带树木园，早晨7点半集合，步行大约四十分钟到达那里，这是一个天然植物园，同时也是一个旅游景点，沿着山路登上了半山腰，那里有许多种植物，大家开始以小组为单位采集标本，其中有藜芦、玉竹、土三七、黄芪、黄花菜、野火球、棉团铁线莲、歪头菜等二十几种植物，有些是平时不太常见的。
大概到了中午的时候，我们开始集合准备回到。
下午3：00开始压制标本，并查检索表标记每种植物的名称、科、属等，这天的任务就按计划完成了。
6月29日，这天要去的是笔架山（三角山），路程比较远，大概要经过两个小时的步行才能到达，所以这天的任务量是比较大的，由于天气比较炎热，大家走的也比较吃力，到达山脚已经将近十一点了，于是大家席地而坐开始午饭，歇息片刻才开始正式爬山，和昨日不同，笔架山没有台阶式的山路，而且树木也茂盛的多，所以对我们的挑战性也就会越大，由于山陡，我们一个牵着一个，很快就到了山顶，之后大家分散开始采集，虽说那里环境恶劣了一点，但植物的种类却十分丰富，我们采到了龙胆、五味子、手掌参、川地龙、渥丹、狼尾草、并头黄芩等植物，采完后便回山脚集合，此时所有的人都已经筋疲力尽了，但是还要走十多里的路，有是一个难题啊！在大家的相互鼓励下，最后按时回到了住处，这一天是最累的一天，但也是最有好处的一天，它让我们变的更加坚强，同时也懂得了合作的重要性。
植物学的实习心得体会范文 (2)3篇
植物学的实习心得体会范文 (2)植物学的实习心得体会范文 (2)精选3篇（一）植物学实习心得体会在植物学的实习过程中，我深深感受到了植物学的魅力和重要性。
通过实际操作和实地考察，我对植物的分类、形态、生理和生态等方面有了更深入的了解。
以下是我在植物学实习中的心得体会：首先，实习期间，我学会了正确使用植物学的实验设备和工具。
在实验室中，我们使用显微镜观察植物细胞的结构，通过显微摄影技术记录下来。
在野外调查中，我学会了使用Field book记录植物的外部特征和相关的野外环境因素，这对于后续的数据分析非常重要。
其次，我深入了解了植物的分类和标本制作。
通过观察和比较不同植物的形态特征，我可以将其归类到更高级的分类单位中。
此外，我还学会了制作植物标本，这要求我们细致地剥离植物的外部结构，并进行干燥和保存。
通过制作标本，我不仅可以更好地理解植物的形态特征，还可以保存下来以供后续学习和研究。
除了分类和标本制作，我还学习了植物的生理特征和适应能力。
例如，我们通过测量植物的叶片面积、叶片厚度、叶绿素含量等参数，了解了植物的光合作用和呼吸作用。
同时，我还了解了植物在不同环境因素下的适应能力，如水分、温度、光照等。
这些知识对于我们理解植物的生存和繁殖策略非常重要。
最后，在野外考察中，我深刻体会到了植物对于生态系统的重要性。
植物在自然界中扮演着重要的角色，它们不仅提供氧气、食物和栖息地，还对土壤保持和防止水土流失起着重要作用。
通过参与野外考察，我了解了植物与其他生物之间的相互关系和相互依赖，这使我对生物多样性和生态系统的保护有了更深刻的认识。
总之，植物学实习让我更加深入地了解了植物的分类、形态、生理和生态等方面知识。
通过实际操作和实地考察，我对植物学的兴趣和热爱进一步加深。
我相信，通过不断学习和实践，我将能够在植物学领域取得更大的突破和成就。
植物学的实习心得体会范文 (2)精选3篇（二）实习心得体会：植物学实习在进行为期一个月的植物学实习之前，我对于植物学的知识只是停留在教科书上的理论知识。
植物学实习实践报告
植物学实习实践报告引言植物学作为生物学的一个重要分支，主要研究植物的起源、分类、结构、生长发育、生理生化、生态和利用等方面的知识。
为了深入了解和掌握植物学的理论知识，提升自己的实践能力，我参加了一次植物学实习实践活动。
本报告旨在总结和分享这次实习实践的经历和收获。
实习地点和时间我参加的植物学实习实践活动于2022年5月在一座附近的自然保护区进行。
实习时间共计为5天，每天工作8小时。
实习活动内容1. 植物标本采集与保存在植物学实习的第一天，我们首先学习了植物的野外调查常用工具和方法。
学会了植物的识别、采样和保存方法。
我们分组进入自然保护区，利用手册和工具进行实地观察和采集。
在这个过程中，我学会了如何根据植物的外形和特征进行初步分类，并将采样的植物标本保存好以便后续研究和分析。
2. 植物繁殖实验一部分实习内容是进行植物的繁殖实验。
通过观察和实践，我们学习了植物的有性繁殖和无性繁殖的方法。
在实验过程中，我们了解了植物的生殖器官结构和功能，以及受精和发育的过程。
这不仅深ened了我对植物生殖方式的理论认识，还提高了我对植物繁殖操作的实践技能。
3. 植物生态学调查在实习活动的最后几天，我们进行了植物的生态学调查。
学习了森林、草原和湿地等不同生态环境下的植物群落特点和生态位分析方法。
通过对不同生态环境下植物的分布和相互作用的观察和记录，我们对植物在不同环境中适应策略和相互关系有了更深入的了解。
4. 实习总结和报告在实习的最后一天，我们进行了实习总结和报告。
每个同学分享了自己的实习经验和所获得的收获。
这个环节不仅是对实习活动的总结，也是对自身植物学知识的巩固和提升。
实习收获通过这次植物学实习实践活动，我不仅了解了植物学的理论知识，还提高了自己的实践能力。
具体收获如下：1. 掌握了植物的分类和鉴定方法：通过实地观察和采样，我锻炼了鉴别植物的能力，并学会了合理保存植物标本。
2. 深入了解了植物的繁殖方式：通过繁殖实验，我对植物有性繁殖和无性繁殖的过程和机制有了更深入的了解。
植物学实习心得体会7篇
植物学实习心得体会7篇植物学实习心得体会篇1这次在黑石顶的实习使我获益良多。
最直接的学习成果就是对两百多种植物的特征以及所属科、种的认识。
像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情!到现在，我还记得有着苹果香味的阿丁枫，有着漂亮的蓝紫色果实的山菅兰，有圆圆腺窝的黄樟，有风油精味道的光皮桦，长了瘤的福建莲座蕨，叶子被揉了之后会有蜡痕的甜茶椆……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。
而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。
黑石顶之行教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。
我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。
之前老师跟我说过，这次实习更重要的是激发大家对学习生物科学的热情。
我想，两年过后我会忘记那些植物的名字，但是永远不会忘记的，是对于生命和自然的那种着迷。
在认种学习的过程中，我自己也总结了一些经验教训。
1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。
在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本?直立还是攀缘?然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。
2、理论联系实际：在复习的时候有时候因为标本残缺等原因，我试图根据参考书上的一些描述来记住这种植物，觉得这些特征描述更准确更，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。
而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。
后来老师告诉我，书上介绍的特征适用于在实验室里更为准确的分类鉴定工作，而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。
植物种植社会实践心得体会
一段是从招待所到乐土雨林的那条公里路上的植物，另一段是整个雨林区的植物。实习
以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手观察、记录和拍摄为辅。我们一边认
真听着老师介绍一路上看到的各种植物的所属科和种名，一边在本子上记录，有的还会采集
识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属
的代表性植物。
在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得
特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发
了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件
所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要
注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、
气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多
大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；
手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒??沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶
上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨
认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，
我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。给我留下最深刻印象的是
保存，或者拍摄照片。我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。几乎有
一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验我们的体力，也考验我们的耐性。有时
植物学实训报告心得体会
一、前言植物学作为一门自然科学，是研究植物形态、结构、生理、生态、遗传、进化等方面的基础学科。
通过植物学实训，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自身的实践能力和综合素质。
在本次植物学实训中，我深刻体会到了理论知识的重要性，同时也认识到了实践操作的重要性。
以下是我对本次实训的心得体会。
二、实训目的本次植物学实训的主要目的是：1. 巩固和深化植物学理论知识。
2. 提高观察、分析、实验操作等实践能力。
3. 培养科学思维和严谨求实的态度。
4. 了解植物在自然界中的作用和价值。
三、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们首先进行了植物学理论的学习。
通过学习，我对植物的基本结构、生理功能、生态习性等方面有了更加深入的了解。
2. 实验操作在实验操作环节，我们进行了以下实验：（1）植物形态解剖实验：观察植物的根、茎、叶、花、果实等器官的形态结构，了解其生长发育过程。
（2）植物生理实验：通过实验，了解植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等生理过程。
（3）植物生态实验：观察植物在不同生态环境下的生长状况，了解植物对环境的适应能力。
（4）植物遗传实验：学习植物遗传学的基本原理，了解植物遗传变异的规律。
3. 观察与记录在实训过程中，我们认真观察植物的生长发育过程，详细记录实验现象和结果，为后续的分析和总结提供依据。
四、心得体会1. 理论与实践相结合的重要性通过本次实训，我深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
理论知识为我们提供了理论基础，实践操作则让我们将理论知识应用到实际中，从而提高自身的实践能力。
2. 观察与分析能力的提高在实训过程中，我们学会了如何观察植物的生长发育过程，如何分析实验现象和结果。
这些能力的提高对我们今后的学习和工作具有重要意义。
3. 科学思维和严谨求实的态度植物学实训让我们明白了科学思维和严谨求实的重要性。
在实验过程中，我们要严谨对待每一个实验步骤，确保实验结果的准确性。
4. 植物在自然界中的作用和价值通过实训，我了解了植物在自然界中的作用和价值。
植物园实习的心得体会5篇
植物园实习的心得体会5篇实习就是把理论联系实际，将课本上的知识与现实生活联系在一起，将所学的理论落实到真正的事物上，也可以运用所学的知识。
这里由小编给大家分享植物园实习的心得体会，方便大家学习。
植物园实习的心得体会1植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我喜欢植物，我喜欢研究它的根，茎，叶，花，果实，种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识。
为了提高我们对动植物的认识水平和实践能力，加强理论知识的掌握，我们生科院开展了为七天的野外实习，实习地点是阿吾赞，在这里植物种类繁多，为我们的实习研究提供了丰富的资源。
此次实习我们班分为四个小组，每个小组跟一名男生和两位老师进行实习，实习的内容分为植物的实习和动物的实习，而我们一班是先实习植物。
野外实习是植物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习使同学们对课本的知识有了更深刻的理解和一个理性的认识。
20__年5月26日上午8点钟左右我们生科12-1班的全班同学们在努尔买买提老师，纳森巴特老师和张伟老师的指导下去了伊犁林场阿吾赞族游区。
阿吾赞森林公园位于伊宁县城以北23千米处，为自治区级森林公园。
景区内松柏青青，风景秀丽，气候宜人。
一到这里我们就喜欢上了，因为这里的风景优美，空气清晰。
植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，激发对植物学的兴趣。
利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力。
植物实验心得体会5篇
植物实验心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是带来的有关植物实验心得体会，希望大家喜欢植物实验心得体会120_年x月，我来到东胜园林花卉公司实习，这里是一家培育温室花卉的公司，占地面积500㎡，有经理一人，副经理三人，组长10人，园艺花卉培育员50多人。
我们每天都要检测温室温度和适度，适时为花浇水、育肥，对有病理现象的花卉进行营养液治理。
这里的实习让我切实感受到园林花卉工作的艰辛和快乐，对花卉产生了浓厚的兴趣。
1、实习目的(1)通过花卉实习观察植物园露地花卉和观赏温室花卉识别与应用，实习华东花卉实习使学生在掌握东北地区露地花卉及温室花卉的基础上进一步扩充华东地区及华北地区花卉，同时扩充温室花卉的种类(扩充华南、西南地区植物)。
使我们能达到社会需求，满足毕业生服务去向。
(2)结合花卉识别联系花卉应用形式及特点，进一步熟悉花卉生长啊发育与环境的关系;花卉的产地、气候型与植物习性的关系;不同地域花卉选择应用的特点。
(3)培养独立考察、记载的实践能力;(4)通过实习，培养爱岗敬业、热爱专业的目的。
(5)通过对花卉的实际应用形式的实习，培养独立分析问题、解决问题及其创新能力。
2、实习基本内容通过对《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。
在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。
《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：1、花卉学的理解和花卉产业的意义花卉学是以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，繁殖方法，栽培管理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。
植物识别与应用实训总结
植物识别与应用实训总结在植物识别与应用实训中，我通过实际操作和深入的学习，掌握了植物识别的基本技术和应用领域。
本次实训共分为三个阶段：理论学习、实践操作和应用开发。
下面是我对此次实训的总结：首先，在理论学习阶段，我学习了植物识别的基本知识和相关技术。
包括图像处理、特征提取和分类模型等方面的内容。
通过老师的讲解和课程资料，我对植物识别的原理和方法有了初步的了解，为后续的实践操作打下了坚实的基础。
接下来，在实践操作阶段，我通过实验室的设备和软件工具进行了一系列的实验。
首先，我学会了使用数字相机拍摄植物的图片，并进行图像处理，包括去噪、增强和裁剪等操作，以提高图像质量。
然后，我掌握了特征提取的方法，如颜色直方图、纹理特征和形状特征等。
最后，我使用机器学习算法建立了植物分类模型，并进行了准确度和效果的评估。
通过这些实验，我对植物识别的整个流程有了清晰的认识，并培养了实际操作的能力。
最后，在应用开发阶段，我利用所学知识，开发了一个植物识别的应用。
应用主要包括两个功能：植物识别和植物信息查询。
用户可以通过拍摄植物图片，应用会自动进行图像处理和特征提取，然后使用分类模型进行识别，并返回植物的名称和相关信息。
同时，用户还可以通过输入植物名称查询植物的详细资料。
通过这个应用，我不仅加深了对植物识别技术的理解，还培养了开发应用的能力。
通过这次实训，我不仅学到了专业知识和技术，还体会到了团队合作和项目管理的重要性。
在实训中，我和同伴们共同完成了实验和应用的开发，互相交流和合作，共同解决了困难和问题。
同时，老师严格要求我们按时完成任务，并进行进度和成果的汇报。
这些经历让我明白，团队合作和项目管理是实际工作中不可或缺的一环。
总的来说，植物识别与应用实训使我在专业知识、技术能力和团队合作等方面都得到了提高。
通过这次实践，我深刻认识到了理论与实践的重要性，并将继续努力学习和实践，不断提高自己的技术水平和综合能力。
森林植物实训心得体会（精选8篇）
森林植物实训心得体会森林植物实训心得体会（精选8篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的森林植物实训心得体会（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
森林植物实训心得体会1为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。
我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排：一、活动目的：本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。
遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护，可以让他们体会到整个过程的艰辛与快乐，从而树立“劳动最光荣”的思想；2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程1、3月17日，在教师进修学校进行培训。
认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。
同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
2、3月18~21日，分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以PPT的形式让学生下载后回去认真学习和理解。
植物栽培实训报告
植物栽培实训报告植物栽培实训报告在人们越来越注重自身素养的今天，报告对我们来说并不陌生，报告具有双向沟通性的特点。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编精心整理的植物栽培实训报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
植物栽培实训报告1一、目的意义通过实习能够巩固和加强课堂所学的理论知识，是理论与实践有机结合的重要环节。
其次培养我们的观察能力和生产实践能力，了解玉米的生长发育特性，与环境条件的关系以及玉米生产管理的基本环节，掌握玉米生产上的基本技能。
最后是了解基地的玉米种植制度及机械化的应用现状，引发我们对我国农业现代化的思考。
二、实习时间与地点20xx年6月19日，四川农业大学仁寿试验基地三、实习内容在实习的过程中王小春老师为我们主要讲解了四个方面的内容：现代丘陵地区的种植制度、玉米高产栽培技术、互联网管理技术和农业机械化。
四川多数的丘陵地区，由于地形气候的原因，在作物生产上是“三熟不足，两熟有余”。
“麦—玉—豆”三熟套作的种植模式是杨文钰等教授们根据多年的实践经验做出的突破性研究成果。
这种模式下复种指数能够达到250—280，实现了资源的优化利用，但还是有很多值得去探索研究的地方，例如这种、种植模式下三种作物为什么不能均达到高产，三种作物种间关系是怎样的，怎样实现最优化种植等等问题。
王老师提的一些未来研究方向，让我们感觉到自己的思维不断地发散开来，非常的有趣，这就是科研的魅力啊。
相信通过川农人的不懈努力，我们一定可以有所收获。
四川省的玉米种植面积这几年呈明显上升趋势，现在已达到2100万亩左右，所以搞好玉米高产栽培技术将对提高四川省粮食产量具有重要意义。
玉米是大肥大水作物，土壤肥水条件与玉米的种植密度间关系的一般规律为土壤肥水条件好的地块可适当密一些，反之，肥水条件较差的地块应种得稀一些。
玉米合理密植的原则是在可能的情况下种密一些，以密增产。
玉米品种的株型大致可分为紧凑型、中间型和平展型三种，紧凑型品种的叶片直立上冲，相互间遮阴少，密植时中下部叶片仍可得到足够的光照，通过光合作用为植株和果穗的生长提供养分。
植物实训反思总结
植物实训反思总结引言近年来，随着环保和绿色生活理念的普及，更多的人开始关注植物的生长与养护。
植物实训作为一种实践性的教学活动，旨在通过实地观察和操作，提高学生对植物生长和养护的认识和技能。
在参与植物实训的过程中，我不仅学到了许多关于植物的知识，也发现了自己在实训中存在的不足之处。
本文将对植物实训进行反思总结，以期改进自身的学习方法和能力。
实训过程及收获在植物实训中，我参与了一系列的实验和观察活动，包括种子发芽实验、植物生长环境调控实验等。
通过这些实训活动，我对植物的生长过程和养护要点有了更深入的了解。
以下是我从实训中获得的主要经验和收获：1. 观察力和耐心植物实训需要细致观察植物的生长状态，并及时调整养护措施。
我通过实践，培养了良好的观察力和耐心。
我学会了仔细观察植物的叶片、茎干、根系等部位的变化，以判断植物是否健康生长。
2. 实践操作技能通过实际操作，我学会了使用种子发芽箱、调控灯光、掌握合适的浇水量和施肥时间等基本养护技能。
这些技能将对我日后的植物养护和园艺种植有很大的帮助。
3. 团队合作在植物实训中，我们需要与其他同学分工合作，共同完成一系列的实验和观察任务。
通过合作，我学会了与他人沟通、协商和分工合作的能力。
团队合作不仅提高了工作效率，也增强了个人与他人合作的能力。
不足之处及改进方向在参与植物实训的过程中，我也发现了自己存在的一些不足之处。
以下是我总结的主要问题及改进方向：1. 缺乏理论知识储备在实训过程中，我发现自己对植物生长和养护的理论知识掌握不够牢固。
我在实践中只能靠模仿和学习他人的经验来进行操作，缺乏系统性的理论支持。
因此，我计划加强对植物生长与养护的理论学习，提高自己的知识储备。
2. 缺乏分析思维能力在实训中，我们需要经常观察和分析植物的生长状态，进行相应的调整和控制。
然而，我发现自己在这方面的分析思维能力较差，很容易陷入固定模式的思考。
为了改善这一问题，我将多阅读相关文献和书籍，提高自己的分析思维能力。
植物种植实训报告
植物种植实训报告
植物种植实训是一项非常重要的课程，它可以帮助我们了解植物的生长过程，掌握种植技巧，提高我们的实践能力。
在这次实训中，我学到了很多关于植物种植的知识和技能，下面我将分享一下我的经验和体会。
我们需要了解植物的生长环境和生长需求。
不同的植物对于光照、温度、湿度、土壤等方面的要求都不同，我们需要根据不同的植物种类来选择合适的生长环境和提供适宜的生长条件。
例如，一些喜欢阳光的植物需要充足的阳光照射，而一些喜欢阴凉的植物则需要遮荫。
在实训中，我们根据不同的植物种类，选择了不同的种植盆、土壤和肥料，以及合适的光照和温度条件，为植物提供了良好的生长环境。
我们需要掌握种植技巧。
在实训中，我们学习了如何播种、移栽、修剪、浇水、施肥等技巧。
这些技巧对于植物的生长和发展非常重要。
例如，播种时需要掌握适宜的深度和密度，移栽时需要注意保护植物的根系，修剪时需要掌握适宜的时间和方法，浇水时需要掌握适宜的量和频率，施肥时需要掌握适宜的种类和用量。
这些技巧的掌握可以帮助我们提高种植效率和种植质量。
我们需要注重观察和管理。
植物的生长过程是一个动态的过程，我们需要不断观察和管理，及时发现和解决问题。
例如，发现植物叶
子变黄、枯萎、生长缓慢等情况时，需要及时调整生长环境和提供适宜的护理措施，以保证植物的健康生长。
在实训中，我们注重观察和管理，及时发现和解决问题，保证了植物的健康生长。
通过这次植物种植实训，我不仅学到了很多关于植物种植的知识和技能，还提高了我的实践能力和动手能力。
我相信这些经验和体会将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
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植物学实习心得体会游憩11班王立超为期一周的实习已然落下了帷幕，我依然回味其间点滴，现在有时闭上眼睛，一幕幕在脑海里就像过电影似的，很有趣儿。
起初对实习没抱有太大的热情，因为去外面实习必然要乘车，而我晕车，是特晕的那种，见到车就想吐。
第一天清早乘车去鹫峰，车子走得可真慢呀，尤其是在盘山公路上蜿蜒蛇形时，我感觉我的胃都要出来了，我真的想跳车啦。
但是下车稍作休整之后，我顿时被鹫峰迷人的景色深深地吸引住了。
平缓的山坡处处散发着绿的生机，迷人的花香沁人心脾，我还没来得及驻足欣赏，老师就带着大队人马浩浩汤汤席卷过来了。
我这才意识到此次实习不是出来游山玩水的，于是只能打起精神，掏出纸笔，追随人流而去。
山上的植物可真多呀，我一生也没见过这么多植物，更何况需要一一辨认。
但是环顾四周，一个个同学如狼似虎，见到植物就挖，发现新的植株就抢，这场面近乎疯狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波扫荡队伍中，所过之处，植株欲哭无泪呀，高大的乔木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么惨遭践踏蹂躏，毕竟两个班五六十人呢，其破坏力真的不容小觑呀。
老师寓教于乐，同学们对这也乐此不疲。
整个过程中，我基本做到了认真听从老师指导，细心辨认植物、采集标本，留心做记录，生怕记漏、记错任何一个种名儿，遇到特别的植株与同学相互讨论，解决不了的问题及时请教老师。
利用午饭间隙，将采集好的植物压成标本，并记好实习日记。
第一天收获颇丰，我认识了116种植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黄芪，景天科的景天三七具有药用价值，而壳斗科的栓皮栎树干竟可以做暖壶塞子，最为有趣的是木兰科的鹅掌楸，也叫马褂木，它的叶子可以用来写情书，多么浪漫呀。
这次实习给我提供了一个近距离接触大自然的机会，我通过对植物的辨认，了解植物的科属特征，进而加强巩固了课本上的理论知识，我深切感受到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”其中滋味。
第一天的实习是难忘的，用心学到的东西将使我终身受用。
实习也对大家的体力与团队协作力提出了一个很大的挑战，如果第一天的实习用“累”来概括，那么第二天的实习就应是疲惫了。
第二天，目的地是北京植物园，本想乐游园一番，无奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅沥沥的雨没有停歇，于是我们在雨中享受了这一场值得回味的特别实习。
雨中游北京植物园别有一番滋味，园子里的花真多,好多都是我从未见过,也不知道名字的花.感谢老师告诉我一些美丽的花儿的名字。
有的同学显得格外兴奋，频频按下相机的快门，一行人都停下脚步等他们，欣赏着他们“抢”镜头的如醉如痴的身姿。
然而，植物园中奇花异草上百种之多，他们是无论如何也拍不完的。
那雨也来凑热闹，铺天盖地，千丝万缕地将植物园中风姿各异的树木和奇花怪草笼罩起来，满眼绿色一时间虽实犹幻，仿佛一位画界高手正在一幅巨大的画布前浓墨重笔地挥洒??沿着细碎的沙土路慢慢前行，雨丝在伞面和树叶上发出的沙沙声，听起来很惬意舒心，周围很安静，几乎见不到游人，路两边栽植着等待辨认的树木，徜徉漫步间，转过一个慢坡，突然传来人语喧哗声，举目望去，竟是梁启超的墓，我们一行人怀着肃穆的心情瞻仰拜谒了伟人，随后继续寻找植物。
给我留下最深刻印象的是紫薇树，粗大干枯的主干顶端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝条，随风摆动，舞动着满树的艳丽和芬芳，真有枯木逢春，梅开二度的感觉。
雨中植物园，别样的景致，别样的风情。
最后一天的野外实习是大觉寺，我们在这里已经很难发现新的植株了，已然没有的第一天的狂热，却也多了几分娴熟。
信手拈来一段植株，我故作淡定的观察它的茎、叶、花、果实，有时拿出相似的标本对比一下，撕下叶子闻一下，看它是否有乳汁，并猜测它属于哪个科、哪个属，将它的主要特征反复在脑海中检索，恰好确认它的身份时心里会蓦地涌出一种成就感。
大部分时光我们多听多看多问，不断重复旧的知识，也不停地接受新的知识，有时三两个人聚在一起，边看标本边翻阅资料，遇到两种极为相似的植物也会争论得面红耳赤，但乐在其中。
独立思考，团队协作，好奇探索，吐故纳新，这就是实习的乐趣吧。
在接下来两天的植物鉴别考试中，乐趣仍然层出不穷，这是一场人与植物两情相悦的走秀，但不在本文所涉之列，不可说不可说??篇二：植物学实习心得植物学实习心得20xx年10月25日，我们生科2班圆满完成了植物学的野外实习任务。
虽然，实习的过程是辛苦的，但是我们也收获了许多。
在这短短的实习期间，我们亲眼看到，亲身接触到各种各样的植物以及植物标本。
在这个过程中，我们培养了吃苦耐劳的精神，亲近大自然并领略它的魅力，还学会了独自思考、团队合作、不断探索。
最重要的是：让我们的课内理论知识与课外实际相结合，不仅巩固了专业知识，还使我们的专业知识得到了升华。
此次，我们的实习地点是在乐土雨林。
可惜实习当天，天公不作美。
一大早天就下起了雨，偶尔还有秋天的寒风吹过。
但是，我们的实习热情依然没有减退。
实习主要分为两段：一段是从招待所到乐土雨林的那条3.5公里路上的植物，另一段是整个雨林区的植物。
实习以小组为单位，由带队老师给我们讲解为主，我们动手观察、记录和拍摄为辅。
我们一边认真听着老师介绍一路上看到的各种植物的所属科和种名，一边在本子上记录，有的还会采集保存，或者拍摄照片。
我们一手撑着伞，一手记录，生怕记漏，听错任何一个种名。
几乎有一半的时间我们都在路上走，路上风雨交加，既考验我们的体力，也考验我们的耐性。
有时候雨下得大，根本没有办法身兼多职，往往是来得及记却来不及观察，或者来得及观察却来不及记。
这时候，我们就很好的发挥了小组合作精神，大家分工合作，把所有的任务有条不紊的进行。
所以，我们一路上的兴奋度都没有减弱。
每次，我们一发现一种陌生的植物，我们就像发现新大陆一样，不停的问老师：“这是什么呀？那是什么啊？”对于一株植物，我们会观察它的茎、叶、花、果实，看它们的形态、闻它们的气味、观察它们所处的生活环境。
通过这些，我们就能准确的判断它们的科属种名。
实习结束后，我们有一个小测来简要检验我们今天的实习成果。
对这个测验，我们都认真对待。
在测试之前，我们将全部的记录资料进行归纳总结，并在短时间内回忆起来。
结果，我们发现植物的种名和科属虽然我们都记得住，但是，如果给我们一棵植株或植株的部分，我们往往不能迅速的反应到。
这就是我们学习上的一个不足。
学习上的知识与实际没有紧密联系，导致两者有些脱节。
而经过了这次实习这个不足，我们得到了适当的缓解。
虽然，现在我也没有把所有的植物都一一记下，但是我相信经过我们小组的归纳总结，我会尽最大可能的记住它们。
直到现在我们都基本上把它们掌握下来了。
我觉得一分耕耘，一分收获。
只要我们付出努力，就有可能换来相应的回报。
实习过程中，我们走的路多，看得多，听得多，问的更多。
我们不断的重复旧的知识，又不断接受新的知识。
于此同时，大家相互帮助，充分加强了同学间的感情。
老师与同学们的教诲和交流，更是增强了师生间的情谊。
实习中的一点一滴，大家的笑容和收获都将成为我们美好的回忆。
最后，我们还要特别感谢老师在实习期间给我们的指导，拓展了我们的眼界，丰富了我们的学习经历。
篇三：植物学野外实习心得体会植物学野外实习心得班级：生科1班学号：222010317011004 姓名：王好珩植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。
记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。
实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。
真正实习时要比想象中累的多，困难的多。
爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。
表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。
每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。
在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。
即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。
上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。
我归属于张老师的带领下。
张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。
不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。
因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。
可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。
在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。
它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。
这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。
我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。
野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。
这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。
我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。
在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。