九年级语文第一单元测试题
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.下列关于《骆驼祥子》的评价不正确的一项是（）A. 《骆驼祥子》为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图B. 《骆驼祥子》中作者善于调动各种手法塑造人物形象具有强烈的艺术感染力C. 《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说D. 《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的通俗朴素且又生动新鲜、活泼有力充满了民族风格和地方特色【答案】C【解析】C项《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说2.下列说法正确的一项是（）A. “油盐酱醋”“痛痛快快”“满意极了”“庄严肃穆”四个短语都是并列短语B. “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”中“站着喝酒而穿长衫的唯一的”在句中作状语C. “他用惊奇的目光张望着陌生而美丽的世界”中“惊奇”和“陌生而美丽”是形容词D. “只有少一‘点花拳锈腿’ 多一些务实之举老百姓才会真心点赞”这个复句的第一层是并列关系【答案】C【解析】A项“满意极了”是中补短语B项“站着喝酒而穿长衫的唯一的”在句中作定语D项这个复句的第一层是条件关系故选C3.下列关于课文内容和文学常识的表述不正确的一项是（）A. 老舍原名舒庆春字舍予著有小说《骆驼祥子》话剧《茶馆》等B. 《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花——最美丽的圣树上的花朵赞美了孩子的纯洁、可爱C. 《再塑生命》的作者是法国女作家海伦·凯勒她是教育家、慈善家是盲聋哑人D. 《赫耳墨斯和雕像者》选自寓言故事集《伊索寓言》它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事【答案】C【解析】C项海伦·凯勒是美国作家、教育家、慈善家4.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A. 《沁园春·雪》的作者是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东“沁园春·雪”是本词的题目B. 《我爱这土地》的作者是艾青原名蒋正涵号海澄浙江金华人著名诗人C. 《乡愁》的作者余光中当代诗人、诗评家主要诗作有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你在雨中》等D. 林徽因原名徽音福建闽侯（今福州）人建筑学家、文学家【答案】A【解析】A项“沁园春”是词牌名“雪”是本词的题目5.下列关于文学、文化常识说法不正确的一项是（）A. “记”是古代一种散文体裁通过记人、叙事、写景、状物来抒发情怀抱负阐述某些观点如柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》B. 《我的叔叔于勒》的作者是法国著名短篇小说家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《项链》《羊脂球》等C. 文言文中有很多表示年龄的词语“始龀”“加冠”“垂髫”“不惑”“耳顺”五个词语在这里的顺序是按它们所表示的年龄由小到大排列的D. 中国是礼仪之邦很讲究礼貌用语献物于他人说“请笑纳” 请人指点说“请赐教” 中途离开说“失陪”【答案】C【解析】C项垂髫小孩子头发扎起来下垂着用来指幼年始龀刚刚换牙指七八岁加冠男子满二十岁不惑四十岁耳顺六十岁按年龄从小到大排列应为“垂髫”“始龀”“加冠”“不惑”“耳顺”6.下列关于古代文化、文学常识的表述完全正确的一项是（）A. “温故知新”“舍生取义”“作奸犯科”“锲而不舍”等成语出自孔孟的言论B. 雨果和莫泊桑都是法国作家雨果被誉为“短篇小说巨匠” 代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等莫泊桑代表作有《羊脂球》《项链》等C. “记”是古代一种散文体裁可叙事、写景、状物抒发情怀抱负但不能阐发观点这种体裁出现得很早至元而大盛如《岳阳楼记》《醉翁亭记》等D. 中国是酒文化盛行的国度古代酒杯的称谓林林总总如觥、樽、白等等喝酒时还有一些助兴活动如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋【答案】D【解析】A项“作奸犯科”出自诸葛亮的《出师表》B项“雨果被誉为‘短篇小说巨匠’”错误莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”C项“但不能阐发观点”错误应该是可以阐述某些观点故选D7.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成使用了富有地方色彩的词语展现出浓郁的陕北风情B. 《核舟记》选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十作者魏学洢本文介绍了“核舟”的形象表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集与《尚书》《礼记》《周易》《春秋》为儒家经典著作反映了从西周到春秋时期的社会生活共305篇D. 《小石潭记》选自《柳河东集》作者是宋代的文学家柳宗元世称“柳河东” “唐宋八大家”之一【答案】D【解析】D项“宋代的文学家柳宗元”有误柳宗元是唐代文学家二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）请用“/”给文中画线的句子断句（限三处）既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知8.（2）解释下列句子中画线的词①德素以闻太宗_______________②玄龄等拜谢_______________③臣实不喻_______________8.（3）用现代汉语翻译下面句子陛下所为若是当助陛下成之所为若非当奏罢之8.（4）魏徵的进谏能屡屡为太宗采纳除太宗个人原因外魏徵谏言的技巧也颇为重要结合文本概括魏微成功进谏的原因【答案】（1）既任大臣/即陛下股肱耳目/有所营造/何容不知【解析】（1）“既任大臣”省略主语他们“任”作谓语“大臣”作宾语结构完整后面应断开“有所营造”意思是有什么工程建筑句意完整前后应断开故断句为既任大臣/即陛下股肱耳目/有所营造/何容不知【答案】（2）①使……闻告诉, ②道歉认错, ③明白【解析】（2）①句意德素将这件事告诉了唐太宗闻使……闻告诉②句意房玄龄等人跪拜道歉谢道歉认错③句意我实在不明白喻明白【答案】（3）您所做的事情如果是正确的大臣们就应当协助您完成它您所做的事情如果不对大臣们就应该奏请罢免它【解析】（3）若如果成完成奏奏请罢罢免【答案】（4）①不直言太宗的过错而是先从自己的“不解”说起劝谏委婉②善用比喻阐释大臣职责说明房玄龄等人是在履行作为臣子的“事君之道” 让太宗认识到自己的责备无理【解析】（4）由“臣不解陛下责亦不解玄龄等谢”可知魏征进谏时首先不直接指出问题而是放低姿态迂回引入说自己不理解陛下您为什么责备房玄龄等人也不理解房玄龄等人为什么道歉不直言太宗的过错劝谏委婉由“既任大臣即陛下股肱耳目有所营造何容不知责其访问官司臣所不解”可知魏征把房玄龄等进谏的大臣比作太宗的股肱耳目这个比喻就暗示出这些人物的重要性他们进谏的合理性从他们进言的重要性的角度暗指他们是在履行作为臣子的“事君之道” 让太宗认识到自己的责备无理三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）对这首诗理解不正确的一项是（）9.（2）请赏析“雨柳垂垂叶风溪澹澹纹”一句A. 这首五言律诗着笔于田园农桑用典贴切用情真挚B. 颔联写春社上的活动煮茶品饮、烹芹为羹这些活动也让诗人体会到清净欢悦C. 颈联诗人叙写了自己喝酒没遇到知音回家也没有物品赠送给妻子言语中流露出淡淡的哀伤之情D. 尾联诗人以农事收笔既给读者留下关于田园风光的无限遐思又表明躬耕田园、淡泊处世的志向【答案】C【解析】（1）C项“流露出淡淡的哀伤之情”错误颈联写虽然没有热情慷慨的田家翁邀“我”畅饮没有知己共享宴酣之乐但这无碍于“我”把酒言欢喝个痛快接着写醉酒而归却无物可带回给妻子言语中虽透露出贫寒之窘却愈显安贫乐道并未流露出哀伤之情【答案】（2）示例一诗人巧用叠词“垂垂”不仅写出柳叶的繁密也表现出柳叶低垂、恬静的动人之态既而用“澹澹”写出了溪水微波荡漾绵流不歇的情景两处叠词连用使得诗句节奏分外明快示例二动静结合写出了雨水浸润了柳叶、轻风荡漾溪水的动人情景表现了春使得万物舒展、充满生机活力的神奇魅力表现出诗人悠然闲适的生活情趣【解析】（2）赏析诗句要从诗句的内容入手从手法、情感等角度进行分析“雨柳垂垂叶风溪澹澹纹”的意思是雨中柳树叶子低垂微风吹拂水面泛起细细波纹此句都是视觉描写但雨水滋润柳叶是静景溪水荡漾是动景动静结合写出了雨水浸润了柳叶、轻风荡漾溪水的动人情景表现了春使得万物舒展、充满生机活力的神奇魅力表现出诗人悠然闲适的生活情趣此外“垂垂”“澹澹”是叠词“垂垂”意味着柳枝之多写出树叶的茂盛“澹澹”是指水波缓缓荡开以此形容水痕波纹更显春水荡漾绵流不歇两处叠词连用使得诗句节奏分外明快四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）结合全文说说你对文章标题“种子”的理解10.（2）请从明冠华的角度概括文章内容10.（3）根据括号内的要求赏析第③段和第⑩段的画线句子A．最后摇一摇它种子就在里面沙沙作响（从词语运用角度）B．槭树的种子也带着小翅膀不过更透明更轻就像救生圈一样保证一旦种子落在水里不会下沉可以被水流带到远处冲上岸（从修辞角度）10.（4）如何理解文章结尾明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课”【答案】（1）一方面指自然界各种植物的种子另一方面指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子孩子们像种子一样要远离父母独立成人【解析】（1）从文章内容可以知道题目“种子”有两方面的含义一方面是本义指自然界各种植物的种子另一方面是象征义指根植于人们心中尤其是孩子们心中热爱自然的心灵的种子孩子们像种子一样要远离父母独立成人【答案】（2）从小为家里做保存种子的工作工作后教小孩子认识种子进而探索大自然奥秘她从中获得了无限乐趣领着城市里的孩子出去找种子补足自小生长在城市缺失的一课【解析】（2）从明冠华的角度通读文章开可以概括即可①从小生长在皖南乡间的明冠华就为家里做保存种子的工作②20多年后自己研究生毕业后会在北京教学植物园里工作教城里小孩辨认各种植物的果实与种子③明冠华领着城市里的孩子出去找种子他们扒拉落叶跳过溪流上的踏脚石钻入秋天最后的迷你青纱帐补足自小生长在城市缺失的一课【答案】（3）A．通过“沙沙”拟声词生动形象的写出了丝瓜种子成熟时的美妙声音表现了明冠华在保存种子时的用心观察B．比喻生动形象的写出了械树种子的形状和传播的方式表现了时妙趣横种子在传播生【解析】（3）赏析的角度题干中已经做了明确规定 A从词语运用角度赏析“沙沙”是拟声词生动形象的写出了丝瓜种子成熟时的美妙声音表现了明冠华在保存种子时的意趣盎然 B从修辞手法的角度赏析通读句子联系文中“槭树的种子也带着小翅膀不过更透明更轻就像救生圈一样”可以判断运用了比喻修辞生动形象的写出了械树种子的形状和传播的方式“说植物的果实与种子本来就各有各的脾气” 表现了种子在传播时妙趣横生【答案】（4）让从小生长在城市里的孩子对农村和植物的种子的认识在这里补上的课程是对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏【解析】（4）解答时能联系生活实际内容设计合理表述正确文通句顺书写认真即可结合内容可知明冠华领着孩子们去“补足自小生活在城市所缺失的一课” 这句话总结全文强调了让孩子们对大自然的观察和探索以及对生命的好奇与敬畏然孩子热爱大自然热爱生命11.（1）文章以“书衣”为线索展开叙述理清文脉在空白方格内依序填写相应的内容11.（2）从修辞运用的角度赏析文章第⑤段中的画线句子11.（3）文章第⑥段能否删掉？为什么？11.（4）认真思考文章第⑦段中的加点语句“它是在无言地向人诉说” 结合文意想一想如果书能说话它会说些什么？并联系生活实际写一写你的类似体验【答案】（1）①翻出书衣②睡压书衣③书评书衣【解析】（1）第①段写春节期间陪母亲回家无意间翻出书衣点出文章的描写对象第②段小时每逢开学发新书母亲总是放下手里的活给“我”包书衣第③段包书衣是技术活母亲总是精心给“我”包书衣第④段包好的书衣需要晚上放在褥子下面压使其更加平整第⑤段举例日本包书衣的历史突出“我”对母亲给我包的书衣的喜爱之情也体现了母亲对“我”的爱第⑥段借用孙犁爱包书衣的事情诉说“我”对书衣独特的情感第⑦段写现在书衣体现了对旧时书衣的怀念之情据此简要回答即可注意和题干中的总结字数要一致【答案】（2）运用比喻的修辞手法生动地写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱、珍惜之情【解析】（2）该句把“绵软有型的书衣”比作“黛玉葬花的锦囊” 因此运用了比喻的修辞手法然后结合文段写出其表达的情感即可第⑤段举例日本包书衣的历史突出“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱之情也体现了母亲对“我”的爱所以该句生动形象的写出了“我”对母亲给“我”包的书衣的喜爱之情据此作答即可【答案】（3）不能删掉作者意在通过著名作家孙犁包书的习惯和对书衣的珍惜之情来说明包书衣是那个年代的特有的产物它包含着那一代人对生活的美好追求从侧面表现了“我”对书衣怀有深厚的情感和对母亲怀有感念之情的原因所以不能删掉【解析】（3）解答此类题目时首先要明确自己的观点“不能删去” 然后结合文章内容分析原因即可第⑥段借用孙犁爱包书衣的事情诉说了书衣并不是所有年代的事物而是那个年代所特有的产物它承载着这那一代人特殊的情感也体现“我”对书衣独特的情感同时也包含了“我”对母亲的感激之情据此作答即可【答案】（4）示例有了书衣的保护我的生命将会更加健康和久远我将更好地为主人提供服务今生相遇是一种缘分珍惜了我便是珍惜了你自己有书相伴的日子有书衣在书香便在温馨便在【解析】（4）解答该题时注意要用书的口吻去说所以人称上要用第一人称在描写书衣就像人的衣服一样不仅美观而且也起到了保护的作用结合自己对书的情感进一步描写书籍是人类进步的阶梯有了书衣的保护书籍会更加的完美更加的芳香我们爱惜书籍其实就是对知识的一种保护据此作答即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）【观点论述】活动中同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当” 本集介绍了三位大国工匠焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟他们在各自的岗位上担起了国之重任但也都为此在时间、精力等方面做出了牺牲观影结束后“如何看待责任担当”成为大家热议的话题请围绕话题发表议论写观点、理由及结论12.（2）【故事链接】“国家兴亡匹夫有责”下图与我国古代一位在国难面前勇于担当的历史人物有关请根据提示简要叙写这个故事（60字以内）12.（3）【对联续写】下面有两副未完成的对联请选择其中的一副围绕活动主题续写下联①上联能文能武迎挑战下联 ________②上联苏武牧羊不辱臣子使命下联 ________【答案】（1）担当需要能力需要技术更需要奉献精神作为华夏儿女都应该勇于担当忠诚奉献做一个有担当的人为民谋福为国出力【解析】（1）此类题目一般为开放类试题不要求统一答案作答本题时围绕担当需要能力、技术、奉献精神要做一个有担当的人来表述即可【答案】（2）鲁庄公十年齐国军队攻打鲁国以强凌弱关键时刻曹刿挺身而出献计于庄公在战场上指挥得当最终大败齐军【解析】（2）图中出现的两个人物一是鲁庄公一是曹刿根据这两个人物可以判断这是曹刿论战的故事根据课文内容写出故事的内容即可【答案】（3）①多艺多才有担当, ②曹刿请命无愧匹夫之责【解析】（3）对联分上下两联这两联字数相同语义相关相对应的词语词性一致本次活动的主题为“勇于担当兼济天下” 据此第一联的下联可为多艺多才有担当第二联的下联可拟写为曹刿请命无愧匹夫之责六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）13.（1）上述文段选自鲁迅的回忆性散文集《_______________》文中的她指的是_______________13.（2）“这就是所谓福橘元旦辟头的磨难”中你是怎么理解这个“磨难”的13.（3）联系原著说一说她为“我”做了什么事令“我”一生难忘？13.（4）联系全文看鲁迅笔下的她是个怎样的人？【答案】（1）朝花夕拾, 长妈妈【解析】（1）由文段中“哥儿你牢牢记住！”“阿妈恭喜恭喜！”等内容可知该文段出自《阿长与〈山海经〉》该文章出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》文段中的“她”是指长妈妈【答案】（2）表明“我”对长妈妈的规矩不耐烦并且认为是磨难表现了童年的“我”并不理解长妈妈的苦心【解析】（2）“辟头”是“开头”的意思此句是说所谓福橘就是元旦开头的磨难这表明“我”对长妈妈的规矩有着不耐烦的态度在一个儿童的心里认为这是磨难表现了童年的“我”并不理解长妈妈的一片苦心【答案】（3）为童年的“我”买回了“我”渴望已久的《山海经》【解析】（3）《阿长与〈山海经〉》主要讲述了鲁迅儿时与阿长相处的情景描写了长妈妈善良、朴实而又迷信的性格作者对她赠送自己渴求已久的绘图的《山海经》之事充满了尊敬和感激之情由此可知她为童年的“我”买回了“我”渴望已久的《山海经》一事令“我”一生难忘据此分析作答即可【答案】（4）她是一个不幸而又渴望一生平安的劳动妇女没有文化粗俗好事繁琐不拘小节而又善良宽厚仁慈乐于助人【解析】（4）《阿长与〈山海经〉》主要讲述了鲁迅儿时与阿长相处的情景通过回忆与阿长有关的事如给“我”讲“美女蛇”的故事讲许多类似“福橘”的规矩阿长睡相不好踩死了“我”喜爱的隐鼠为“我”找来《山海经》等事突出了阿长的性格朴实塑造出一个粗俗好事、没有文化、地位低下但善良淳朴、宽厚仁慈又乐于助人的乡下妇女形象据此分析作答即可14.（1）结合这三则材料说说傅雷希望儿子成为怎样的人？14.（2）批注赏析感受父子情深（批注提示注意傅雷对儿子的称呼你发现了什么？）14.（3）结合《傅雷家书》的具体内容谈谈你对傅雷这种教育方式的看法【答案】（1）希望傅聪成为讲礼、谦虚、爱国的人【解析】（1）结合“说话时手要垂直人要立直”可知傅雷希望儿子有礼貌、谦虚结合“随时随地点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家无形中就是替国家播种、施肥、垦植”可知傅雷希望儿子爱国【答案】（2）傅雷在信中总是用“聪”“亲爱的孩子”“好孩子”“亲爱的聪儿”等亲昵的称呼这是深切父爱的自然流露当傅聪受挫时这是一种温暖的抚慰当傅聪取得成绩时这是一种由衷的自豪和温暖的提醒当傅聪很久没写信回家时这是一种急切的呼唤【解析】（2）傅雷在信中对孩子亲昵的称呼这是深切父爱的自然流露从父爱的角度多角度分析即可如当傅聪受挫时这是一种温暖的抚慰当傅聪取得成绩时这是一种由衷的自豪和温暖的提醒当傅聪很久没写信回家时这是一种急切的呼唤【答案】（3）示例一赞同傅雷对傅聪的教育是管束式的（教育严格、刻板、专制）其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱如果没有这么严格的要求傅聪不可能在音乐上有如此高的造诣示例二反对傅雷对傅聪的教育是管束式的（教育严格、刻板、专制）其行为本身包含着傅雷对傅聪的爱但这种要求太过严格刻板他在给傅聪信中常反思自己曾经错误的教育行为【解析】（3）此题是一道开放题针对这种说法仁者见仁智者见智但是无论哪种见解都要围绕文章的内容说出相应的理由可以根据自己的生活实际或社会实践来谈依据赞成可从严格中包含着傅雷对傅聪的爱的角度作答不赞同可从这种要求太过严格、刻板等角度作答。
人教版九年级上册语文第一单元测试卷及答案
人教版九年级上册语文第一单元测试卷及答案一、基础知识及运用。
1.以下词语注音、字形完全正确的一组是（）答案：A。
改写：以下一组词语的注音和字形都正确的是……2.以下词语说明中，有错误的一组是（）答案：D。
改写：以下一组词语的说明中有错误的是……3.依次填入以下句子横线处的词语，最适当的一项为哪一项（）答案：D。
改写：依次填入以下句子横线处最适当的一项是……4.以下句子中加点的成语利用不正确的一项为哪一项（）答案：B。
改写：以下句子中使用成语不正确的一项是……5.下面的诗句朗诵节拍划分不正确的一项为哪一项（）答案：D。
改写：下面的诗句朗诵节拍划分不正确的是哪一项……6.依照下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接适当的一项为哪一项（）答案：B。
改写：根据下面这段话的意思，填入适当的一项与上下文衔接。
12．删除明显有问题的段落后，文章应该是这样的：XXX，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。
狸狌捕鼠兽，XXX家里的鼠被捕得差不多了。
XXX每天去市场买肉喂狸狌。
狸狌生了孩子，孙子，因为吃肉，它们不知道世上还有老鼠。
但是饥饿时，它们还是会嗥叫。
XXX家里有老鼠，就向XXX借了只狸狌。
狸狌看到老鼠，它的双耳竖起，眼睛像漆一样突出，鬃毛直立，觉得老鼠很奇怪，沿着老鼠走却不敢下嘴。
士很生气，把XXX推了下去。
XXX非常害怕，大声嗥叫。
过了一会儿，老鼠没有其他技巧，只好咬狸狌的脚，XXX慌乱地跳了起来。
13．改写后的第一段话：XXX是一个举世闻名的人物，他除了喜欢养狸狌之外，对其他物品都没有什么喜好。
XXX是一种擅长捕捉老鼠和野兽的动物，XXX家里的老鼠被XXX捉得差不多了。
XXX每天都会去市场买肉来喂养XXX，使它们不会饿肚子。
XXX生了孩子和孙子，由于吃肉的缘故，它们不知道世上还有老鼠。
但是当它们感到饥饿时，仍然会发出嗥叫声。
14．改写后的第二段话：XXX家里有老鼠，于是向XXX借了一只狸狌。
狸狌看到老鼠时，它的双耳竖起，眼睛像漆一样突出，鬃毛直立，觉得老鼠很奇怪，沿着老鼠走却不敢下嘴。
九年级语文第一单元测试卷带答案
九年级语文第一单元测试卷带答案九年级语文第一单元测试卷带答案苏教版单元测试卷是检验学生学生情况的很重要收到，在九年级的学生学完语文第一单元的时候，很多老师都会要求学生做一套单元测试卷。
店铺为大家力荐了九年级语文第一单元测试卷以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!九年级语文第一单元测试卷一、积累运用(35分)1、阅读下面一段文字，完成⑴～⑷题(9分)徜徉于桃花潭畔，A、初夏的阳光已有了些许暖意。
尽管同属江南且pí邻而居，但我们踏上安徽土地，B、青山绿水被午后的阳光镀上温暖的色彩。
那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，C、显得那样雅静qiǎn绻，悦目怡人。
D、但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城，一个古村落唯美的韵角，令人神往。
⑴给下面加点字注音，根据拼音写汉字(4分)桃花潭畔烙着pí邻qiǎn绻，⑵“徜徉”的意思是。
“悦目怡人”一词中的“怡”意思是。
(2分)⑶文中有错别字的词语是 ;它的正确写法是。
(2分)⑷“总有一种新奇的感觉”这个句子因排版遗漏，现需还原，应放在处。
(1分)① A ② B ③ C ④ D2、默写古诗文中的名句名篇(6分)①晓战随金鼓，” (《塞下曲六首》)② ，春风不度玉门关。
(王之涣《凉州词》)③月黑雁飞高，。
(卢纶《塞下曲》)④ ，正是河豚欲上时。
(苏轼《惠崇春江晚景》)⑤春惊春清谷天， (《二十四节气歌》)⑥ ，黄山归来不看岳。
3、学校开展“心理健康伴我行”活动，需要你参与解决问题(12分)⑴下面是学校学生心理健康调查表调查项目年级人数能调控情绪意志力良好人际关系良好初一12051%38%80%初二11055%42%71%初三10560%56%64%根据表中数据可以得出一个结论：(4分) _________________________________________________⑵下面是班长陈康在这次活动中的发言稿的一部分，两处有语病，请你加以修改(4分)语文要强化意志力语文学习不同于理科。
九年级上册语文第一单元测试带答案
部编版语文九年级上册第一单元测试卷考试时间120分钟满分120分第Ⅰ卷（30分）一、基础知识及课外现代文阅读（每小题3分,合计30分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )(3分)A ．妖娆．(ráo)折．腰(shé)可汗．(hán) 娉．婷(pīnɡ)B ．分．外(fèn) 风骚．(sāo)鲜妍．(yàn) 莽．莽(mǎnɡ)C ．稍逊．(xùn) 摇曳．(yè)冠．冕(ɡuān) 枉．然(wǎnɡ)D ．红晕．(yùn) 呢喃．(nán)黎．明(lí) 丰润．(yùn)2、下列词语中没有错别字的一项是( )(3分 )A ．邮票折腰天娇喉咙B ．妖饶滔滔嘶哑黎明C ．凝望鲜研漫游海峡D ．坟墓呢喃飘逸忧戚3．下列加点词语使用不正确的一项是( )(3分)A ．红日白雪交相辉映,祖国就像一位红装素裹．．．．的少女,格外娇艳多姿。
B ．张学良对我国历史产生了巨大影响,他是一位地地道道的风流人物．．．．。
C ．你娉婷婉约的风姿,娇艳俏丽的容貌,妩媚得体的举止,优雅大方的谈吐,令我刮目相看．．．．。
D ．我们当代的青少年是一代天骄．．．．,肩负着建设祖国的伟大使命。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)“南国之秋,当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓,回味不永。
比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
”这就不但在情调上,而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。
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①但是,郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调②前面就有茅房、耗子,这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹,等等③这是因为他的情感特点,本身就是把大雅和大俗融为一体的④这些话语本来就是缺乏诗意的,用在这充满古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和谐的风险的⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意,赋予它一系列诗意的高雅的话语,然而不时又穿插一些平民的俗语进去A ．②①⑤④③B ．⑤②④①③C ．②⑤①④③D ．③⑤②④①5．下列句中没有语病的一项是( )(3分)A ．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解,这是科学家的责任,也是一种担当。
2023-2024学年初中语文部编版九年级上第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计9小题每题3分共计27分）1.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（1）每个人的心里都有一方的______土地得意时想到它失意时也想到它（2）他们迟迟不能把创造成绩的愿望化为行动 ______延缓他们可能取得成果的时间或坐失良机（3）获得教养的途径有许多种比如阅读经典求是问道社会实践等但独立思考的意识和能力更应该是我们着力培养和______追求的东西（4）______立下鸿鹄之志 ______该脚踏实地奋发努力否则只是好高骛远而已A. 朝思暮想以致处心积虑既然……就B. 朝思暮想以至孜孜不倦虽然……但是C. 魂牵梦萦以至处心积虑虽然……但是D. 魂牵梦萦以致孜孜不倦既然……就【答案】D【解析】第（1）题“朝思暮想”形容非常想念或经常想着某一件事“魂牵梦绕”形容万分思念“得意时想到它失意时也想到它”说明这是万分思念适合用“魂牵梦绕” 第（2）题“以致”使得因此往往是不好的结果“以至”直至直到表示在时间、程度、范围、数量上的延伸这里坐失良机是不良后果选用“以致” 第（3）题“处心积虑”形容蓄谋已久贬义词“孜孜不倦”是指工作或学习勤奋不知疲倦褒义词这里是褒义语境选用“孜孜不倦” 第（4）题“既然……就”表示先提出前提而后加以推论“虽然……但是”表示承认甲事为事实但乙事并不因此成立构成转折关系这里“立下鸿鹄之志后该脚踏实地”是前提和推论的关系选用前者故选 D2.下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A. 周敦颐的《爱莲说》托物言志以爱莲之情表达对不慕名利洁身自好的生活态度的赞赏表达作者对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃B. 《小巷深处》这篇感人至深的叙事散文抒写养母对“我”深切的爱和“我”对养母的感情情感真挚富有感染力C. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》作者鲁迅文章首先是用论据直接批驳对方的错误观点然后是正面立论间接批驳对方的谬论D. 英国作家笛福的《格列佛游记》用类似纪实的手法生动地记述了格列佛在海上诸岛的经历还通过幻想旅行的方式来影射和讽刺现实【答案】D【解析】D项《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特3.下列句子没有语病的一项是（）A. 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告B. 世界卫生组织发布报告称结核病仍是全球头号传染病杀手C. 《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹D. 每当回忆起和他朝夕相处的一段生活他那和蔼可亲的音容笑貌循循善诱的教导又重新出现在我面前【答案】B【解析】A项有误成分多余去掉“和倾听”C项动宾搭配不当“事迹”换成“形象”D项搭配不当“循循善诱的教导”不能“出现在我面前”故选B4.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原弛蜡象欲与天公试比高B. 有些人有一种错觉似乎优雅风度就是矫揉造作是出于无聊是赋庸风雅是毫无意义的扭捏作态C. 然费时弥久精神的小屋也定须住进你所爱好的事业否则鸠占鹊巢李待桃僵那屋内必是鸡飞狗跳不得安宁D. 不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用它以深远的力度和广度挟持着我们的精神以成为它麾下持久的人质【答案】D【解析】A项“原弛蜡象”的“弛”应写作“驰”B项“赋庸风雅”的“赋”应写作“附”C项“李待桃僵”的“待”应写作“代”故选D5.下列有关传统文化常识的说法不正确的一项是（）A. 端午节到了小明准备按照传统习俗邀上三五好友插菖蒲、包粽子、登高赋诗B. 宋代把《论语》《孟子》《中庸》《大学》合称为“四书”C. 古代人们常常称对方的言论为“高见”“高论” 说自己的看法一般用词为“拙见”D. 古人往往在家信中寄语子女弟侄予以教诲与劝勉这是中国古代家庭教育的一种方式【答案】A【解析】A项“登高赋诗”有误“登高赋诗”为重阳节习俗6.下列关于名著知识及文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公他作为人力车夫最大的梦想是拥有自己的车他经历了三起三落其希望一次次破灭他与命运的抗争以惨败告终B. 《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神C. 古代有很多运用借代的词语如桃李指学生烽烟指战争丝竹指音乐婵娟、嫦娥指月亮汗青指历史须眉指男子手足指同学伉俪指夫妻等D. 《战国策》是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书用寓言阐述道理是其一大特色《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》都选自此书【答案】C【解析】C项“手足”代指兄弟故选C7.下列诗歌朗读节奏划分有误的一项是（）A. 长大后/乡愁/是一张/窄窄的船票B. 江山/如此多娇引无数英雄/竞折腰C. 我看/飞鸟平展着翅翼/静静吸入/深远的晴空里D. 这被暴风雨/所打击着/的土地【答案】D【解析】ABC．正确D．有误正确的节奏应为“这被暴风雨/所打击着的/土地”8.下列关于《儒林外史》的表述错误的一项是（）A. 《儒林外史》是一部长篇章回体古典小说小说人物纷杂没有贯穿全书的中心人物和主要情节以一个个相对独立的故事构成一个个短篇的连环组成一幅宏大的人物群像鲁迅说“虽云长篇颇同短制”B. 《儒林外史》中三名真儒贤士是杜少卿、王德和王仁C. 《儒林外史》中的“二严”指的是严贡生和严监生两人是亲兄弟D. 《儒林外史》第一回中时知县听了翟买办回复王冕因病拒绝来赴约的说辞之后有一段精彩的心理活动知县心里想道“……老师既把这个人托我我若不把他就叫了来见老师也惹得老师笑我做事疲软……我就便带了他来见老师却不是办事勤敏？”又想道“一个堂堂县令屈尊去拜一个乡民惹得衙役们笑话”想到“……况且屈尊敬贤将来志书上少不得称赞一篇这是万古千年不朽的勾当有甚么做不得！”当下定了主意知县三次心理活动的真正意图是为利、为权、为名这段自然真实的心理描写逼真地刻画了一个灵魂深处被权势、名利所腐蚀的虚伪官吏形象【答案】B【解析】B项《儒林外史》中三名真儒贤士是虞育德、庄绍光和杜少卿9.下列词语书写全部正确的一项是（）A. 窠巢咄咄逼人个得其所喜出忘外B. 静谧拈轻怕重翻来复去人际罕至C. 背篓不遗余力安之若素混为一谈D. 感溉博学笃志华众取宠甘之如饴【答案】C【解析】A项“个得其所”应写作“各得其所” “喜出忘外”应写作“喜出望外”B项“翻来复去”应写作“翻来覆去” “人际罕至”应写作“人迹罕至”D项“感溉”应写作“感慨” “华众取宠”应写作“哗众取宠”故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列对画线词的解释不正确的一项是（）10.（2）下列语句中画线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句信贤而任之君之明也10.（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是（）10.（4）将下列句子翻译成现代汉语①公孙枝得而说之献诸缪公（上文【甲】）②上怒碎玉盏于地拂袖入（上文【乙】）③非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧耳（《鱼我所欲也》）10.（5）请为文中画线句断句（断两处）俭轻我我欲杀之卿为我查证其过A. 饭牛于秦（给……吃喂）B. 境内将服敌国且畏（并且）C. 俭轻我（轻慢）D. 引三品以上皆人宴（邀请）【答案】B【解析】（1）B项句意国内的臣民都会服从敌国都将畏惧“且”的意思是“将要”【答案】D【解析】（2）例句中“而”表顺承A项表示转折B项表示转折C项表示转折D项表示顺承故选D【答案】B【解析】（3）B项有误根据文本内容可知【甲】中的公孙枝一力向秦穆公推荐百里奚并没有鄙视他【答案】（4）①公孙枝发现并很看重他举荐给缪公②唐太宗发怒把玉饰的酒杯砸碎在地上拂袖进入内室③不只是贤能的人有这样的心人人都有贤能的人能够不丧失罢了【解析】（4）①说看重诸之于②于在入进入③是心这种心丧丧失【答案】（5）俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过【解析】（5）句意唐俭轻视我我想要杀他你为我证明他用抱怨的语言指责我根据句意可断为俭轻我/我欲杀之/卿为我查证其过三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处11.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.（1）认真阅读全文文章的中心论点是（）12.（2）“让优秀成为一种习惯” 除了要不断追求要勤勉还要做到（）12.（3）文章第⑥段主要运用的论证方法和其作用是（）12.（4）如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点请你再选一个具体事例作为论据下列选项不符合这一要求的是（）A. 让优秀成为一种习惯B. 优秀是一种酵母把它用到生活中会产生一种奇特的效果C. 优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件D. 一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯【答案】D【解析】（1）本文的中心论点是第一段最后一句文章首段列举了鲁迅和哈佛大学的例子是举例论证通过举例论证来论证文章中“每个人的人生定位不同生活态度自然就不同”的观点并进一步论证了文章的中心论点“一个志存高远的人必定将追求优秀作为自己的人生目标作为一种近乎本能的习惯”故选D【答案】C【解析】（2）文章第③④段写“让优秀成为一种习惯”要不断追求要勤勉第⑤段写“做什么都必须有‘争创一流’的意识” 第⑥段写“优秀的人心里明白成功离不开客观条件但从不过分依赖客观条件”故选C【答案】D【解析】（3）阅读第⑥段可知在第⑥段中作者将“优秀的人”与“平庸的人”对同一问题的不同认识作对比可知是对比论证排除A、B 通过对比论证强调了“优秀的人”不会过分依赖客观条件的观点进一步论证了文章的中心论点排除C故选D【答案】A【解析】（4）A项强调的是乐趣未涉及勤勉13.（1）通读全文用简洁的语言概括文章的主要内容13.（2）“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树树影在漆黑的夜色里像狗的牙齿一样交错张牙舞爪”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？13.（3）体会“我抬头看过去是一只丰满的白猫”一句中“丰满”的表达效果13.（4）读了这篇文章如果你是作者你想对白猫说什么呢？【答案】（1）一只白猫在寒冷的冬天陪“我”走过一段没有路灯的小路并度过可怕黑暗的经历【解析】（1）本文的主人公是“我”和一只白猫经过是白猫陪伴怕黑的“我”走过没有灯的小路故事的结果是“我”与白猫久别重逢据此概括作答即可【答案】（2）示例环境描写生动形象地写出了小路两旁树木的高大环境的“凶险” 烘托出了“我”当时害怕黑暗的心理【解析】（2）写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等结合语句选择合适的分析角度进行赏析即可“蜿蜒的小路两旁种满了参天大树”“树影”等很明显是对环境的描写环境描写的一般作用有渲染氛围为后面情节作铺垫烘托人物心理说明人物所在环境推动故事情节发展等此句写出了小路两旁树木的高大点明了“我”所在的环境烘托出了“我”当时害怕黑暗的心理也为下文白猫陪伴“我”走夜路作铺垫据此理解作答有其它赏析角度合理亦可【答案】（3）“丰满”本义指女性体态胖瘦适中、匀称好看、有韵味这里用来形容白猫体态肥胖暗示有孕同时为下文白猫失踪体型瘦弱孕育生命埋下了伏笔【解析】（3）分析词语的表达效果首先需要分析词语本义然后结合上下文体会其在具体语境中的含义“丰满”本义指女子匀称有韵味结合“我脑海里都会出现那个圆滚滚的白猫和它那摇摆的胖尾巴”可知“丰满”在文中指这只白猫体态肥胖白猫的“丰满”与下文的“它没那么胖了肚子也不圆了”形成对比为白猫孕育新生命作了铺垫据此理解作答即可【答案】（4）谢谢你！在冷漠孤独的生命旅程中我获得了你温馨的陪伴度过了可怕的黑暗你给了我直面黑暗的勇气【解析】（4）白猫在寒冷的冬天陪“我”走过那段没有路灯的小路并帮“我”度过可怕黑暗的经历它给了“我”直面黑暗的勇气本题是开放性试题可围绕对白猫的感谢和喜爱来写言之有理即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）14.（1）任务一探“美”请你根据记者的采访材料用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来也把好的家风传承下来儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的邓超芝创办“公司+合作社+基地+农户”的运作模式与茶农签订最低收购价格合同为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥带动486户1600多贫困人口脱贫致富【材料二】1998年龙咏非白手起家创办了“喜龙餐饮” 如今企业拥有员工150多名成为桃江有名的餐饮“巨头” 龙咏非把每一位员工当作自己的亲人而每一位员工也把“喜龙餐饮”当成了自己的家从2012年起龙咏非每年都要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱孤寡老人的公益活动为老人赠送日常生活用品和生活物资14.（2）任务二颂“美”同学们被两个家庭的先进事迹所感动决定写一副贺联请你选择最恰当的下联（）上联扬最美家风修身立德为典范下联14.（3）任务三倡“美”为完成好学习最美家庭的实践活动请你设计两种活动形式（采访、征联除外）【答案】（1）努力创业带领大家致富造福乡亲【解析】（1）材料一中的“邓超芝”创办了一种新型的运作模式带领乡亲们一起致富材料二中的“龙咏非”创办了“喜龙餐饮” 带领员工们发家致富据此可归纳作答【答案】C【解析】（2）根据材料可知二人是带领很多人发家致富用一颗真诚仁爱的心去动员更多的人是创业的典范据此可选择作答故选C【答案】（3）示例①制作学习最美家庭专题板报②举办学习最美家庭演讲大赛③举办学习最美家庭故事会④开展学习最美家庭社会调查【解析】（3）实践活动形式有“板报”“演讲赛”“故事会”等根据实际情况选一种形式即可。
人教版九年级语文上册第一单元测试题及答案
人教版九年级语文上册第一单元测试题及答案内容预览：九年级语文上册第一单元测试题班级 ___________姓名 ___________ 得分 __________一、基础和识记1．以下加点字注音有误的一项为哪一项( )A ．稍逊 (x ùn) 格外 (f èn) 风骚（ sāo）济慈 (c í)B．喑哑 ( ā n)丝缕 (1 ǚ)襁褓（ qi áng b ǎo）折腰 (zh é) C．闪耀 (shu ò) 发抖 (ch àn) 凝视（ níng）留滞 (zh ì)D ．静谧 (mì) 联想 (xi á)栖息（ qī）角落 (jiǎ o)2．以下词语没有错别字的一项为哪一项( )A ．井井有条粗制烂造惊心动魄燥动不安B．坦荡如砥大方解囊一枝独秀义愤填鹰C．华丽堂皇忍俊不惊横眉怒目南辕北澈D ．痛心疾首日新月异耸人听闻稍进一筹3．对以下词语解说有误的一项为哪一项( )A ．忠诚：恭顺而相信的意思。
B．风流人物：指立功立业的英豪人物。
C．留滞：即滞留，逗留不流通。
D．喑哑：嗓子干涩发不作声音或发音低而不清楚。
4．指出以下句子运用的修辞。
( )(1)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
( ) ( )(2)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
()()5．以下句子中没有语病的一项为哪一项( )A．我们没有原因不珍惜今日的幸福生活。
B．增添质量是语文教课改革的事不宜迟。
C．可否勤苦研究是提升学习成绩的重点。
D．当外国友人到达长沙时，遇到了长沙人民的热情欢迎。
6．从上下文连接的角度看，下边句子的横线处应填入的一项是()我快乐，是由于喜爱想象。
全部的石头上都开满了花朵，，想象已这样丰茂，我有什么原因感觉深重和悲痛呢?A ．荒凉都长满了无数的植物B ．无数的植物都长满在荒凉处C．植物都长满在全部的荒凉处 D ．全部的荒凉处都长满了植物7．以下表述错误的一项为哪一项( )A．《沁园春雪》经过对北国雪景的描述，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批评和对他们缺少文采的痛惜这一主题思想。
九年级上册语文第1单元测试卷
九年级上册语文第1单元测试卷一、基础知识（25分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A. 妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B. 风骚（shāo）摇曳（yè）枉然（wǎng）飘逸（yì）C. 分外（fèn）稍逊（xùn）娉婷（pīn）丰润（rùn）D. 今朝（zhāo）汹涌（yǒng）冠冕（guàn）凝望（níng）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A. 邮票折腰天娇喉咙。
B. 风流悲愤黎明轻灵。
C. 漫游海峡坟幕吹熄。
D. 季节庄严慢游文采。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A. 国庆期间，大街小巷张灯结彩，人们沉浸在欢乐的氛围中。
B. 他在演讲时，引经据典，高谈阔论，赢得了听众的阵阵掌声。
C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D. 面对困难，我们不能袖手旁观，而应该积极想办法解决。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）（3分）5. 默写填空。
（每空1分，共13分）二、阅读理解（35分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1. 这首词的上阕主要描写了什么？表达了词人怎样的情感？（4分）2. 请赏析“山舞银蛇，原驰蜡象”这一诗句。
（4分）3. 词中的“风流人物”指的是什么样的人？（3分）4. 下阕中“惜”字有何作用？（3分）5. 本词的语言有何特点？请结合具体词句进行分析。
（4分）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
部编版九年级语文上册第一单元测试卷(附答案解析)
部编版九年级语文上册第一单元测试卷（附答案解析）一、语言文字积累与运用（共29分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A. 嘶．哑(sī) 分．外(fèn) 娉．婷(pìng) 浮．动(fú)B. 摇曳．(yè) 折．腰(zhé) 鲜妍．(yán) 可．汗(kě)C. 妖娆．(náo) 海峡．(xiá) 红晕．(yùn) 凝．望(níng)D. 冠．冕(guān) 枉．然(wǎng) 飘逸．(yì) 轻灵．(líng)【答案】D【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
D项注音全部正确。
A娉婷(pīng)。
B可汗(kè)。
C妖娆(ráo)。
2.下列词语中没有错别字的一项是( )A. 妖娆优戚生机勃发呢喃软语B. 黎明流盼屏气凝神江山多娇C. 汹涌丰润暴风骤雨尽态极颜D. 坟墓喉咙涛涛不绝稍逊风骚【答案】B【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
B项词语中没有错别字。
A忧戚。
C尽态极妍。
D滔滔不绝。
3. 填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是( )商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。
”________。
①从个人角度而言，腹有诗书气自华。
②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。
③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。
④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。
A. ①④②③B. ③①②④C. ④①②③D. ④②③①【答案】C【解析】C项排列顺序最恰当。
推敲各句之间的逻辑关系；④句承前解说张元济先生话语的意思，注意“的确”二字；①②两句从个人到国家层面依次展开，具体说明读书的作用；③句总结放最后。
人教版九年级语文上册第一单元测试题
人教版九年级语文上册第一单元测试题一、积累与运用(25分)1.下列各句中，加点字注音有误的一项是(C)(3分)A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆(ráo).B. ——然后我死了，连羽毛也腐(fǔ)烂在土地里面。
C.那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠(guàn)冕你戴着。
D.如今却只见他生命的静流/随着季节的起伏而飘逸(yì)。
【解析】冠冕guān。
2.下列词语书写全部正确的一项是(A)(3分)A.黄昏折腰喉咙汹涌B.悲愤坟墓邮票翅翼C.月圆鹅黄海狭柔嫩D.季节红晕寂静慢游【解析】B.冀—翼:C.狭——峡: D.慢—漫。
3.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是(C)(3分)从“诗三百”、《离骚》的源头，到乐府民歌，再到瑰丽宏伟的唐诗宋词，现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，出这的诗意中国，影响了一代代平凡而美画的华夏儿女。
A.以至愁肠百结镌刻悠远B.甚至愁肠百结铭刻悠远C.以至悲天悯人镌刻悠久D.甚至悲天悯人铭刻悠久【解析】悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。
愁肠百结：形容愁绪郁结，难于排遣。
这里用来形容人文精神中特有的情愫，所以应选“悲天悯人”。
故排除 A、B 选项。
铭刻：铭记。
镌刻：雕刻，侧重于深度。
“妙笔生花的笔墨”使人自然想起了古代的“刀笔”，所以应选“镌刻”，排除D项。
4.下列句子中，没有语病的一项是(B)(3分)A. 通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。
B.《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。
C.《厉害了，我的国》这部纪录电影，从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度，宣传了我国的大国风采。
D.我们既要脚踏实地，又要仰望星空，才能走出一条丰富而精彩的人生之路。
【解析】A.成分残缺，“通过” “使”去掉一个：C.搭配不当，“宣传”应改为“展示”： D.关联词搭配不当，在“才”之前加上“只有这样”。
九年级语文上册第一单元测试题及答案
第一单元一．基础闯关 (23 分)1．请将《沁园春雪》的要旨句工整地书写在田字格内，要求规范、雅观。
(2 分) 2．下边加点字注音所有正确的一项为哪一项 ( )(2分)．．．A．妖娆 r áo 田圃 pǔ栖息 xī．．．B．风骚 sāo 监禁 gù微漾 yìng．．．c．分外 f èn 丝缕 li ǔ凝视 níng．．．D．襁褓 qi ǎng 发抖 zhàn 树篱 l í3．以下说法有误的一项为哪一项( )(2 分 )A．《沁园春雪》经过对北国雪景的描述，表达了词人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批评和对他们缺乏文采的痛惜。
B．《雨说》用“为生活在中国大地上的小孩而歌”为副标题，表示这是诗人为生活在中国大地上的小孩而唱出的一曲爱之歌。
c．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人对精神自由和平和生活的执著追求。
D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗。
诗人捕获了两种极为平时的昆虫的喊声，发出了“大地的诗歌素来不会死亡”的叹息。
4．《星星变奏曲》的语言特别委婉，内涵十分丰富。
请谈谈下边几句诗的含义。
(2 分)谁不肯意 / 每日／都是一首诗／每个字都是一颗星/ 像蜜蜂在心头抖动5．“大地的诗歌素来不会死亡”，多么富于诗意的描绘。
你有过这类感觉吗 ? 请以“大地的诗歌素来不会死亡” 为开头写一段话或一首小诗，描绘你所听到的大自然的歌声。
(3 分)6．模仿画线句子，在横线大将这首小诗增补完好。
(2 分 )小草的歌生在山谷，比不上山顶的松柏翠；长在山谷，亦不如崖边的野蒿高。
是的，我就是我，我是祖国的一棵小草。
我自信，假如牛羊喜爱，我就是奶，我就是膘；，。
7．认真察看下边的漫画，达成下边的问题。
(4 分 )(1)漫画中的两只小鸟正在做什么呢 ?请你认真推测画面内容，给漫画拟一个标题。
( 温馨提示：漫画标题要简短清楚。
能够将一个我们常用的成语稍作变化作为这一幅漫画的标题。
九年级语文上册第一单元测试题
九年级语文上册第一单元测试题一、基础知识（20分）1、给加黑的字注音沁园春（）莽莽（）红装素裹（）折腰（）略输（）稍逊（）成吉思汗（）今朝（）田圃禁锢留滞蓑衣襁褓林霏叩门（）喑哑（）2、填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在《沁园春·雪》中上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
(3)《雨说》中表明“雨”的来意的诗句：。
3、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是A．毛-《沁园春雪》--《诗词集》B．郑愁予--《雨说》--《郑愁予诗的自选I》C．江河--《星星变奏曲》--《上海文学》D．济慈--《夜》--《世界流派诗选》二、能力迁移（20分）(一)欣赏下面一首词，完成后面的题目。
沁园春雪毛北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4．这首词的上阕和下阕分别写了什么内容？各用了什么表达方式？____________________________________________________________________ _5.下阕第一句“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用？6.上阕写景中，所选的景物有哪些？为什么要选择这些景物？____________________________________________________________________ _7.文中画线的句子写的是虚景，有人评价说这与毛泽东追求真理的人生观不符。
语文九年级上册第一单元测试卷
语文九年级上册第一单元测试卷一、基础知识（30分）（一）选择题（每题3分，共15分）1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（）A. 妖娆（ráo）风骚（sāo）嘶哑（sī）呢喃（nán）B. 飘逸（yì）摇曳（yè）枉然（wǎng）娉婷（pīn）C. 分外（fēn）稍逊（xùn）冠冕（guān）丰润（rùn）D. 今朝（zhāo）汹涌（yǒng）邮票（yōu）风骚（shāo）答案：A。
B项中“娉婷”的“娉”应读“pīng”；C项中“分外”的“分”应读“fèn”；D项中“邮票”的“邮”应读“yóu”，“风骚”的“骚”应读“sāo”。
这就像给每个字都有它专属的发音密码，错一个就像输错密码进不了正确的读音大门啦。
2. 下列词语书写无误的一项是（）A. 风流人物原弛蜡象略输文采。
B. 红装素裹一代天娇顿失滔滔。
C. 惟余莽莽山舞银蛇稍逊风骚。
D. 秦皇汉武弯弓射雕竟折腰。
答案：C。
A项中“原弛蜡象”应为“原驰蜡象”；B项中“一代天娇”应为“一代天骄”；D项中“竟折腰”应为“竞折腰”。
这写字啊，就像搭积木，一个零件错了，整个大厦看起来就不那么完美了。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A. 面对记者们咄咄逼人的追问，他先是闪烁其词，继而哑口无言，最后拂袖而去。
B. 他好赌成性，没几年便把家产输光，生活陷入山穷水尽的地步。
C. 他的书法笔势舒展灵活，龙飞凤舞。
D. 这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
答案：D。
“抑扬顿挫”一般用来形容声音的高低起伏和停顿转折，不能形容小说情节。
这就好比用勺子去切牛排，工具用错啦。
4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）答案：D。
这就像一个完美的套餐，每个选项都是套餐里美味的食物，都正确呢。
5. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
九年级语文上册第一单元测试题
九年级语文上册第一单元测试题（100分钟，共100分）一、积累运用（15分）1.根据句子中的拼音写上正确的汉字。
（4分）（1）我是你cù新的理想（）（2）古莲的pēi芽（）（3）我心中慰ｊｉè的幻梦（）（4）河水chán chán催我入眠（）2.下列诗句中没有运用想象的一句是（2分）（）A.为什么我的眼里满是泪水？因为我对这土地爱得深沉……B.无形的手掌掠过无限江山，手指上沾了血和灰，手掌上沾了阴暗。
“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。
D.我瞧见它那浑浊的胸膛，在夕阳下闪耀金光。
3.“对联寻亲”。
下面本是四副完整的对联，但是打乱了顺序，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。
（3分）4.仿照下面句式，写一个比喻句。
（3分）同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是：。
5.古语云：富贵者送人以财，仁人者送人以言。
快毕业了，班长李明请你在他的纪念册上留言，请从健康、文明、得体的角度选择最恰当的一项（3分）（）A.小胖，请记住我们的同窗友谊，一生珍重。
B.祝你好运。
请记住：“狗”富贵，无相忘。
C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，祝你展翅高飞。
D.班长大人，三年来，你崇高的品格，伟大的人格，让我们终生难忘，祝你一生平安。
二、阅读理解（45分）（一）阅读下列诗歌，完成6～9题。
（13分）今天啊，我竟没想到一颗从小飘来的种子却在我的心中扎下了深根是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座．．．诱惑着我的山顶但我又一次次．．．鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵……在山的那边，是海吗？是的！人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛……“一颗从小飘来的种子”比喻什么？（3分）“一座座”说明了，“一次次”说明了。
（4分）“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴涵着怎样的意义和感情？（3分）“大海”象征理想，“群山”象征重重困难，生活中还有许多事物被人们赋予象征意义，你能举出这样的事物，并说出它们的象征意义吗？（不少于3个。
九年级语文上册第一单元测试题
第一单元测试题（时间: 120分钟满分: 120分）一、基础知识及运用(20分)1. 下列加点字注音有误的一项是( ) (2分)A. 稍逊(xùn) 分外(fèn) 风骚（sāo）济慈(cí)B. 喑哑(ān) 丝缕(1ǚ) 襁褓（qiáng bǎo）折腰(zhé)C. 闪烁(shuò) 颤抖(chàn) 凝望（níng）留滞(zhì)D. 静谧(mì) 遐想(xiá) 栖息（qī）角落(jiǎo)2. 下列词语中字形全对的一组是（）(2分)A. 妖娆天娇洗礼襁保B. 喧嚷歌遥耸立安息C. 沉浸微漾幽暗消逝D. 颤动冻疆疲倦朦胧3. 下列词语解释有误的一项是( )(2分)A. 虔诚: 恭敬而信任的意思。
B. 风流人物: 指建功立业的英雄人物。
C．留滞：即滞留, 停留不流通。
D．喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
4. 指出下列句子运用的修辞手法。
(4分)(1)山舞银蛇, 原驰蜡象, 欲与天公试比高。
( ) ( )(2)惜秦皇汉武, 略输文采；唐宗宋祖, 稍逊风骚。
一代天骄, 成吉思汗, 只识弯弓射大雕。
( ) ( )5. 下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A. 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。
B. 增加质量是语文教学改革的当务之急。
C. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D. 当外国友人来到长沙时, 受到了长沙人民的热烈欢迎。
6．根据下面句子的句式, 在划线处仿写一句, 使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来, 化作柔风和云雀；春天________________________________；春天从山间喧闹地奔了过来, 化作溪流和湖泊。
7. 下列表述错误的一项是( )(2分)A. 《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘, 表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
九年级上册语文第一单元测试卷带答案
⼀、基础知识及运⽤（30分，选择题每题3分）1、给加框字注⾳，给拼⾳写汉字（5分）稍逊（）丝缕（）禁锢（）滞（）留喑（）哑⽥pǔ（） suō（）⾐闪shuò（）油gāo（） méng（）胧2下⾯的诗句朗诵节奏划分不正确的⼀项是（）A．引/⽆数英雄/竞折腰B．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了C．闪闪烁烁的/声⾳/从远/⽅飘来D．⽯狮⼦见了我/笑出了泪啊3、下列句⼦中加点的成语使⽤不正确的⼀项是（）A．新资⾦的注⼊，使这家严重亏损的企业发⽣了脱胎换⾻的变化。
B．在抗击“⾮典”的⽃争中，我们万众⼀⼼，众志成城，取得了很⼤的胜利。
C．富有创造性的⼈总是孜孜不倦地汲取知识，使⾃⼰的学识渊博。
D．计算机是⼀种⼯具，尽管是⾼科技的⼯具，但拥有它并不意味着⼀切⼯作都可以事倍功半，⼀蹴⽽就。
4、下边不是病句的⼀项（）A．为了防⽌这类事故不再发⽣，我们必须采取有效措施。
B、考⽣在考场上专⼼答卷，⽽场外的⽼师和家长⽆时⽆刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重⼼长地给我讲了沉迷于络的害处，举了许多同学因上⽽荒废学业的例⼦。
D．通过收看专题⽚，使我们认识到⼈类要与动物和谐共处。
5、填空：（6分）①⽤课⽂原句填空。
（1）妇姑荷箪⾷，。
（⽩居易《观刈麦》）（2），⾍声新透绿窗纱。
（刘⽅平《⽉夜》）（3），枳花照驿墙。
（温庭筠《商⼭早⾏》）（4）因思杜陵梦，。
（温庭筠《商⼭早⾏》）（5）⼋百⾥分麾下炙，，沙场秋点兵。
（⾟弃疾《破阵⼦》）（6）我们常⽤李⽩《⾏路难》中诗句“__________，__________ ”表明远⼤的志向和敢于胜利的信⼼。
6、从上下⽂连贯的⾓度看，连接最恰当的⼀项是（）在我的梦⾥：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，__________________。
梦境如此美好，能忍⼼它仅仅是个梦吗？A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾C.所有河流不再受污染⽽清波荡漾D.所有清波荡漾的河流不再受污染7、根据⽂段内容，选择短语填空（只填序号），并在⼩⽅格中加上标点。
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九年级语文第一单元测试题
一．基础知识积累与运用
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A．稍逊．（xùn）分．外（fân）风骚．（sāo）济慈．（cí）
B．暗．哑（ān）丝缕．（lǚ）襁褓
．．（qiáng bǎo）折．腰（zhã）C．闪烁．（shuî）擅．抖（chàn）凝．望（níng）留滞．（zhì）
D．静谧．（mì）遐．想（xiá）栖．息（qī）角．落（jiǎo）
2．对下列词语解释有误的一项是（）
A．虔诚：恭敬而信任的意思B．风流人物：指建功立业的英雄人物
C．留滞：即滞留，停留不流通D．暗哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚3．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹
．．．．的歌手。
B．杨丽萍在她的舞蹈表演中，总是使出浑身解数
．．．．，用灵活优美的舞姿去表现和诠释中国民族舞蹈的魅力与内涵。
C．三年的初中生活里，我们班级就像一个大家庭，大家相互关心和帮助，相敬如宾
．．．．，友好相处，留下了许多美好的记忆。
D．相同的思想、观点、趣味及理想，使他们两人常常一拍即可
．．．．，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
4．默写填空。
（1）写出《沁园春·雪》中承上启下的句子_________________________。
（2）毛泽东在《沁园春·雪》中评说春皇汉武和唐宗宋祖的词句分别是：______________ ______________________和________________________________。
（3）《沁园春·雪》中能够表明作者写作主旨和豪迈心情的句子是：__________________ _____________________________。
(4)请用毛泽东《沁园春·雪》中的句子（尽量用原句，可适当增减文字）写出下联，下联的内容要与上联贯通。
上联：“嫦娥一号”探月宫
下联：______________________________________
5.诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，郑愁予的《雨说》中“跟着我去踩________________ ________________,”“去听听溪水___________________________________”“雨”充当了温柔亲切的爱的使者，古代诗词中，杜甫的“随风潜入夜______________________________是雨的无私奉献，王维的“_______________________________，客舍青青柳色新”写出雨后大地清新，韩愈的“天街小雨润如酥_______________________________”是雨孕育了小草的稚嫩，品读这些优美的诗句，让霏霏细雨飘进你的心田。
6．仿写句子，完成诗集的寄语。
读古诗，如同拥抱美妙的世界。
你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。
你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________________________。
你能欣赏花的姿容：__________________________________,有的灿烂盛开。
二．品读，鉴赏
（一）雪花的快乐
徐志摩
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里潇洒，
我一定认清我的方向——
飞飏，飞飏，飞飏，——
这地面上有我的方向。
不去那冷漠的幽谷，
不去那凄清的山麓，
也不上荒街上惆怅——
飞飏，飞飏，飞飏，——
你看，我有我的方向！
在半空里娟娟的飞舞，
认明了那清幽的住处，
等着她来花园里探望——
飞飏，飞飏，飞飏，——
啊，她身上有朱砂梅的清香!
那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，
贴近她柔波似的心胸——
消溶，消溶，消溶，——
溶入了她柔波似的心胸!
7．如何理解诗中的“雪花”形象?
8．诗中“她身上有朱砂梅的清香”中的“她”指什么?
9．诗中的“雪花”具有怎样的特点?
10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
11．此诗与毛泽东《沁园春·雪》相比，对雪的描写有哪些不同?
(二) 回首
曾总想穿过那段
最无瑕的时光
去实现所有缤纷的梦想
当回首深深浅浅的脚印
不禁顿足扼腕
恨冬日太短夏日不长
真想把还没有走完的青春
重新再走一遍
便知该如何珍惜
每一抹黄昏每一缕霞光
叹只叹光阴不肯倒流
从此
再也不敢懵懂与疏狂
(作者：汪国真)
12．诗中“最无瑕的时光”指的是______________________________。
13．诗中“深深浅浅的脚印”指的是______________作者用的。
修辞手法是_______________。
诗的第2节中________________也用了这种修辞手法，它指的是_____________________。
14．作者“不禁顿足扼腕”的原因是什么?
15．“真想把还没有走完的青春／重新再走一遍”两句，表达了作者__________________ 的思想感情。
16．“恨冬日太短夏日不长”的意思是_________________________________________。
17．这首诗告诉了我们什么道理?
(三)雨
雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。
雨，完完全全是女性化的。
春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
她文静、温柔、清新、羞涩。
于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。
她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。
她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
春雨，把青春和生命赠给大地。
春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。
她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。
这全是春雨的手笔啊。
春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。
被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。
田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。
年复一年也，她用自己充滥的乳汗喂饱了结实的高梁，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻惩穗。
有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物生生不息。
夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。
她曾经年轻过，辉煌过。
如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。
她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。
更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。
可她是宽容的，豁达的。
她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。
更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
(作者：冯剑华)
18．阅读全文，按要求填空。
作者把春雨比做少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比做______________、______________，写出了她______________________的性格特征；把秋雨比做_____________________________，写出了她______________________的性格特征。
19．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。
请从文中找出其中的三幅。
20．仔细研读文章，回答下面问题。
(1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?
(2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”、“并不落寞”?
21．请从修辞、内容、情感三个方面对文中画线句进行赏析。
毛泽东经典词句
(1)不到长城非好汉，屈指行程二万。
(2)魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
(3)天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
(4)天生一个仙人洞。
无限风光在险峰。
(5)春来我不先开口，哪个虫儿敢作声?
(6)男儿立志出乡关，学不成名誓不还。
(7)怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？。