高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(39)
中图版高中生物必修2 遗传与进化第四单元 遗传变异与进化知识点练习
中图版高中生物必修2 遗传与进化第四单元遗传变异与进化知识点练习
第1题【单选题】
下列关于生物进化的叙述中，不正确的是( )
A、自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物变异与进化的方向
B、种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
C、人类进化过程中，基因库中的基因是不断变化的
D、若物种乙是由物种甲进化来的，则物种乙和物种甲之间一定存在生殖隔离
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
达尔文自然选择学说的缺陷主要是( )
①能科学地解释生物进化的原因及生物适应性、多样性的形成②认为生物个体是生物进化的基本单位③对遗传、变异的本质未作出科学的解释④不能解释物种大爆发等现象．
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是
A、环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异
B、P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%
C、Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境
D、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列有关现代生物进化理论的说法正确的是
A、生物多样性的形成是共同进化的结果
B、基因重组能够产生多种基因，为进化提供大量的原材料。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(60)
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（60）一、选择题（每小题2分，共50分。
在每小题所给的四个选项中只有一个正确答案）1．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是（）A．种植→F2→选不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体2．纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）染病（e）水稻两个纯合子作亲本杂交，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（）A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/163．在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是（）A．基因工程B．自交育种C．人工嫁接D．单倍体育种4．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦（ddEE）的示意图，有关此图叙述不正确的是（）A．图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖D．④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素5．属于分子水平上的育种工作的是（）A．辐射育种B．杂交育种C．单倍体育种D．多倍体育种6．下列方法不能导致人工诱变的是（）A．X射线B．激光C．亚硝酸D．低温7．通过人工诱变培育出的新类型是（）A．青霉素高产菌株B．八倍体小黑麦C．能合成人胰岛素的大肠杆菌D．克隆牛8．诱变育种的突出优点是（）A．方法简单易行B．能产生很多有利的个体C．节省实验用的材料D．提高变异频率，加速育种进程9．诱变育种与杂交育种的不同之处是（）①能大幅度改良某些性状②能形成新基因型③能形成新基因④需要大量的选育工作A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．单倍体育种，可以明显地缩短育种年限，这是由于（）A．培养技术操作简便B．幼苗成活率高C．单倍体植株生长迅速D．后代不发生性状分离11．下列的科学技术成果与所运用的科学原理有错误的是（）A．抗虫棉——基因工程B．无籽西瓜——单倍体育种C．“黑农五号”大豆品种——基因突变D．生产啤酒——无氧呼吸12．下列关于基因工程的叙述中，正确的是（）A．基因工程是细胞水平上的生物工程B．基因工程产生的变异属于人工诱变C．基因工程育种的优点之一是目的性强D．基因工程的产物对人类都是有益的13．质粒是基因工程中常用的运载体，其作为运载体的优点是（）A．含有蛋白质从而能完成生命活动B．能够自我复制而保持连续性C．质粒都具有多个酶切位点D．具有环状结构，能够携带目的基因14．作为基因工程中的受体，至今用得最多的是E．coli、Bacillussubtilis和Saccharomycescerevisiae 三种常见微生物，其原因不包括（）A．培养容易B．性状稳定，变异少C．繁殖速度快D．能高效表达供体性状15．下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是（）A．用mRNA为模板人工合成目的基因B．目的基因与质粒结合C．重组质粒导入受体细胞D．目的基因的表达16．在基因工程中不会出现（）A．限制性内切酶用于目的基因的获得B．DNA连接酶将黏性末端的碱基连接起来C．目的基因须有运载体导入受体细胞D．最后需要检测目的基因是否已成功表达17．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。
高一生物必修二知识点总结(人教版)
高中生物必修2《遗传与进化》知识点总结人教版第一章遗传因子的发现一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
【附】性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象。
2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
【附】基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。
3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定地遗传，不发生性状分离）显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定地遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：基因型＋环境→表现型5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。
自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。
（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）【附】测交：让F1与隐性纯合子杂交（可用来测定F1的基因型，属于杂交）。
二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料：①豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种；②具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说—演绎法，即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
三、孟德尔豌豆杂交实验（1）一对相对性状的杂交：基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)
高中生物《遗传与进化》练习题(附答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．肺炎双球菌体外转化实验证明了细菌的遗传物质是（）A．蛋白质B．DNA C．RNA D．糖类2．下列选项为基因载体的是（）A．DNA B．mRNA C．tRNA D．rRNA3．下列关于隐性性状的表述中，正确的是（）A．后代中不常出现的那个性状B．后代中不常出现的那个亲本的性状C．F1中未出现的那个性状D．一对相对性状纯合子杂交F1中未出现的那个亲本的性状4．大肠杆菌的遗传物质（）A．是RNA B．是DNA C．主要是RNA D．主要是DNA5．下列制作的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（）A．B．C．D．6．下面关于减数分裂和受精作用的描述，不正确．．．的是（）A．非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期B．非同源染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C．受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子D．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同7．p53基因是位于人类17号染色体的抑癌基因，编码393个氨基酸组成的核内蛋白（p53）。
p53是一类调控细胞周期进程的激酶。
下图是p53作用的流程图，相关叙述错误的是（）A．若DNA损伤，p53可诱导细胞凋亡B．当DNA受损时，Mdm2和p53发生磷酸化，p53被激活C．p53的磷酸化抑制了其与p300的相互结合D．p53基因突变可能与癌症的发生有关8．农作物的育种方法有：①杂交育种、②诱变育种、③单倍体育种和、④多倍体育种。
下列关于生物育种的叙述，错误的是（）A．①获得的后代的优良性状不一定能稳定遗传B．②能在较短时间内获得更多的优良变异类型C．③中使用花药离体培养能获得纯合二倍体植株D．④能获得茎秆粗壮，糖类等营养物质丰富的植株9．一个基因的转录产物在不同的发育阶段、分化细胞和生理状态下，通过不同的拼接方式，可以得到不同的mRNA和翻译产物，称为选择性拼接。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（33）一、选择题(每小题4分，共48分)1．(2012·济南一模)相同条件下，小麦植株哪一部位的细胞最难产生新的基因 ( ) A．叶肉B．根分生区C．茎尖D．花药解析：新基因是通过基因突变产生的，而基因突变往往发生在DNA分子复制过程中，只有分裂的细胞才能进行DNA分子复制，故分裂旺盛的组织易产生新基因。
不分裂的细胞产生新基因的难度大。
答案：A2．变异是生物的基本特征之一，下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )①基因突变②基因重组③染色体变异④环境条件的变化⑤染色单体互换⑥非同源染色体上非等位基因自由组合A．①②③ B．④⑤⑥C．②③④⑤⑥ D．①②③④解析：细菌属于原核生物，没有染色体，进行无性生殖，因此细菌产生的可遗传变异只有基因突变，没有其他类型。
答案：C3．某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸(密码子有CCU、CCC、CCA、CCG)转变为组氨酸(密码子有CAU、CAC)。
基因中发生改变的是( ) A．G≡C变为T＝A B．A＝T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胞嘧啶变为腺嘌呤解析：由题中信息可知，决定脯氨酸的密码子为CCU、CCC，决定组氨酸的密码子为CAU、CAC，由此可以判断基因中发生改变的是G≡C变为T＝A。
答案：A4．(2012·温州十校联考)下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA，由此分析正确的是( )A．控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症B．②过程是以α链作模板，以脱氧核苷酸为原料，由ATP供能，在酶的作用下完成的C．运转缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAUD．人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代解析：控制血红蛋白合成的一段基因中任意一个碱基发生替换不一定引起贫血症；②过程是以α链作模板，但合成的是mRNA，所以原料是核糖核苷酸；根据缬氨酸的密码子GUA，可知对应的tRNA上的反密码子上碱基为CAU；人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因中的碱基对被替换。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(50)
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（50）解析单链DNA的碱基构成是：20%A,30%G,10%T和40%C，根据碱基互补配对原则，则其互补链碱基构成是：20%T,30%C,10%A和40%G，所以RF中的碱基构成情况是15%A,35%G,15%T和35%C。
答案B—CTAGGGC—，4．(xx·大连月考)在进行基因工程时，已经得到一个目的基因==============—GATCCCG—要人工复制，使数量增多，需要的复制条件是( )。
①CTAGGGC或GATCCCG模板链②碱基A、U、C、G③碱基A、T、C、G ④核糖⑤脱氧核糖⑥酶⑦ATP⑧磷酸⑨蛋白质A．①③④⑦⑧⑨ B．①②④⑥⑦⑧C．①②⑤⑥⑦⑨ D．①③⑤⑥⑦⑧答案D5．右图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。
一般地说，下列各项中正确的是( )。
A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同B．a链中A＋CG＋T的比值与d链中同项比值相同C．a链中A＋TG＋C的比值与b链中同项比值相同D．a链中G＋TA＋C的比值与c链中同项比值不同解析DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子。
a链中A＋TC＋G等于b链中A＋TC＋G。
答案C6．(xx·潍坊质量监测)关于下图所示DNA分子的说法，正确的是( )。
A．限制酶作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位B．该DNA的特异性表现在碱基种类和A＋TG＋C的比例上C．若该DNA中A为p个，占全部碱基的nm(m>2n)，则G的个数为pm2n－pD．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占3 4解析限制酶作用部位是DNA链的磷酸二酯键，即①部位，DNA连接酶作用部位也是磷酸二酯键，即①部位；DNA的特异性指的是碱基特定的排列顺序，而不是碱基种类；若该DNA中A为p个，占全部碱基的nm，则碱基总数为mpn个，则G＝碱基总数－2p2＝mpn－2p2＝pm2n－p，C正确；一个DNA复制两代后形成的4个DNA分子，全部含有15N。
高中生物《遗传与进化》专题练习题及答案
高中生物《遗传与进化》专题练习题及答案答题要求：1、本试卷满分100分；2、答题时间90分钟，请在规定时间内完成。
一、选择题（每题4分，共40分）1．番茄的紫茎和绿茎分别由一对等位基因A、a控制，将纯合的紫茎与绿茎杂交，下列会导致子二代不符合3：1性状分离比的情况的是（）A．决定紫茎的基因相对于绿茎的基因为完全显性B．F1紫茎个体产生的相同种类的雌配子与雄配子C．统计时子二代为AA、Aa、aa的个体存活率不相等D．雌雄配子结合的机会均等2．图1为某基因型为Aa的动物细胞有丝分裂过程中某两个时期的图像，图2为该动物有丝分裂过程中，不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系。
下列说法正确的是（）A．图1时期Ⅰ细胞中，两个A基因移向细胞一极，原因可能是基因重组B．观察根尖分生区细胞的有丝分裂时，应先找到与图1时期Ⅱ相同时期的细胞C．图2中1时期的细胞中，中心体会发出放射状的星射线D．图2中2只能用来表示图1的时期Ⅱ3．下列关于生物学研究的叙述，错误的是（）A．摩尔根的果蝇眼色杂交实验运用了假说一演绎法B．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质C．孟德尔的豌豆杂交实验运用了假说一演绎法D．荧光标记的人细胞和小鼠细胞融合实验表明细胞膜具有一定的流动性4．基因在表达过程中，有多种RNA参与。
下列说法正确的是（）A．基因表达的不同阶段，碱基的配对类型是完全相同的B．参与该过程的各种RNA均为单链结构，且没有氢键C．mRNA上有多少个密码子，翻译过程中就有多少个氨基酸与之对应D．参与基因表达的mRNA的合成场所可能是细胞核5．减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段。
某动物在减数分裂产生精子时，有4%的精原细胞发生如图所示的交换，A/a和B/b表示相应基因。
下列有关说法正确的是（）A．如图所示的变异类型属于染色体结构变异B．基因A与a都是在减数分裂第一次分裂后期分离的C．由图可知，该种变异类型没有增加配子的种类D．产生的精子基因型及比例为AB：Ab：aB：ab=49：1：1：496．某种飞蛾的长翅对短翅为显性，短翅类型占该种群的10%，长翅杂合子占该种群的20%，现将该种群引入到某常年刮大风的小岛上，数年后发现短翅蛾的比例维持在81%左右。
高三生物考点专练：遗传与进化
高三生物考点专练：遗传与进化一、简介遗传与进化是高中生物课程中的重要考点之一，也是生物学中的核心内容。
分子遗传、遗传变异、群体遗传、自然选择等概念贯穿其中，对于理解生物种群的进化和多样性具有重要意义。
本文将针对高三生物考试中涉及的遗传与进化的相关知识点进行专练，帮助学生更好地掌握和理解。
二、单选题1. 生物个体的基因组是由（）决定的。
A. 基因B. 突变C. 遗传变异D. DNA2. 下列哪个现象不能引起遗传变异？A. 突变B. 交叉互换C. 有丝分裂D. 环境因素3. 在基因型中，表现型受到（）的决定。
A. 环境因素B. 基因组C. 染色体D. 转录过程三、填空题1. 按照孟德尔的法则，一个有两个纯合子的个体与另一个有两个纯合子的个体的结合，后代的基因型为（）。
2. 如果一个基因座上存在两个等位基因的情况，且表现型呈现出介于两者之间的性状，则这种基因型称为（）。
四、解答题1. 请简述自然选择的基本原理及其在进化中的作用。
2. 简述 DNA 复制的过程，并解释其在遗传信息传递中的重要性。
五、考点拓展除了以上提到的基本考点，还有以下内容值得高三生物考生关注：1. 群体遗传和遗传漂变的区别和联系。
2. 突变在进化中的作用和意义。
3. 遗传与环境的相互作用对个体表型的影响。
六、总结遗传与进化是生物学中的重要考点，通过对遗传变异、自然选择、DNA 复制等知识点的掌握，不仅能够更好地理解生物进化的机制，还能对人类的基因疾病、品种改良等方面有更深入的了解。
通过专项训练，相信高三生物考生们能够更好地应对相关考试，取得优异的成绩。
2021-2022年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练(7)
2021年高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（7）一、单项选择题1．下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是（）A．蛋白质的合成过程B．DNA分子结构的稳定性C．遗传物质的复制，转录及表达D．体细胞内染色体成对存在2．下列关于密码子的叙述，错误的是（）A．一种氨基酸可能有多种与之相对应的密码子 B．CTA肯定不是密码子C．每种密码子都有与之对应的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸3．某蛋白质由65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有（）[] A．390个 B. 195个 C. 65个 D. 260个4．人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是（）A.4、4、5B.5、4、4C.4、5、4D.5、4、55．下列有关染色体、DNA 、基因三者关系的叙述，错误的是（）A. 每条染色体上含有一个或两个DNA ，DNA 分子上含有多个基因B. 生物的传种接代中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为C. 三者都是生物细胞内的主要遗传物质D. 三者能复制、分离和传递6．近来的科学研究发现，小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。
具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明（）A. 基因DNA上B. 基因在染色体上C. 基因具有遗传效应D. DNA具有遗传效应7．tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（）A、细胞核中B、核糖体上C、核膜上D、核孔处8．已知某物种的细胞中含有26个DNA分子，其中有2个DNA分子各含有24000个碱基，由这2个DNA分子所控制合成的多肽链中，含有（）种氨基酸。
A. 8000B. 4000C. 16000D. 209．下列关于转录和翻译的比较错误的是（）A．需要的原料不同 B．所需酶的种类不同C．均可以在线粒体和叶绿体中进行 D．碱基配对的方式相同10．下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（）A、基因与染色体是一一对应的关系B、基因与染色体毫无关系C、一个基因是由一条染色体构成的D、基因在染色体上呈线性排列11．某mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则转录此mRNA的DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占A.46% 54%B.23% 27%C.27% 23%D.46% 27%12．一个DNA分子中的碱基A+T为70%，其转录成的信使RNA上的U为25%，则信使RNA上的碱基A为（）A.10%B.25%C.45%D.以上三者都错13．在遗传学研究中，常用信使RNA 进行基因的克隆(即形成许多完全相同的DNA)，这种快速克隆基因的步骤依次是：（ ） ①转录 ②DNA 复制 ③逆转录 ④翻译A.③②①B.③②C.②①④D.③①②14.在下列过程中，正常情况下动植物细胞中都不可能发生的是（ ） ④ DNA RNA 蛋白质①② ③ ⑤⑥A ①②B ③④⑥C ⑤⑥D ②④⑥15．关于“中心法则”含义的叙述错误的是（ ）A. 表示遗传信息的传递方向B.表示基因控制蛋白质合成过程C.DNA 只能来自DNA 的复制D.基因通过控制蛋白质合成控制生物的性状16．一段原核生物的mRNA 通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此mRNA 分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA 个数，依次为( )A 、33 11B 、36 12C 、12 36D 、11 3617. 下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是（ ）A ．基因可以决定性状B ．蛋白质的结构可以直接影响性状C ．基因控制性状是通过控制蛋白质合成来实现的D ．蛋白质的功能可以控制性状18. 右面为DNA 转录过程中的一段示意图， 此段中共有几种核苷酸（ ）A ．4种B ．5种C ．6种D ．8种二、多项选择题1．人的肝细胞中不能由DNA 控制合成的物质是 （ ）A ．mRNAB ．生长激素C ．酶D ．氨基酸2．科学家将含人的X 一抗胰蛋白酶基因的DNA 片断，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α一抗胰蛋白酶的奶。
高中生物进化与遗传知识点测试题及解析
高中生物进化与遗传知识点测试题及解析一、选择题1、下列关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（）A 种群是生物进化的基本单位B 自然选择决定生物进化的方向C 突变和基因重组产生进化的原材料D 生物进化的实质是种群基因型频率的改变【答案】D【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变，而不是基因型频率的改变，D 选项错误。
种群是生物进化的基本单位，A 选项正确；自然选择决定生物进化的方向，B 选项正确；突变和基因重组产生进化的原材料，C 选项正确。
2、某植物种群中，AA 个体占 30%，Aa 个体占 60%，aa 个体占10%。
若该种群植物自交，后代中 AA、Aa、aa 基因型个体的比例分别为（）A 45%、30%、25%B 50%、40%、10%C 425%、35%、225%D 55%、30%、15%【答案】C【解析】AA 个体占 30%，自交后代都是 AA，占 30%。
Aa 个体占60%，自交后代中 AA 占 60%×1/4 ＝ 15%，Aa 占 60%×1/2 ＝ 30%，aa 占 60%×1/4 ＝ 15%。
aa 个体占 10%，自交后代都是 aa，占 10%。
所以自交后代中 AA 占 30% ＋ 15% ＝ 45%，Aa 占 30%，aa 占 10% ＋ 15% ＝ 25%，C 选项正确。
3、下列有关基因频率和基因型频率的说法，正确的是（）A 种群中控制一对相对性状的各种基因型频率发生改变，说明物种在进化B 一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为 1C 基因型为 Aa 的个体自交后代所形成的种群中，A 基因的频率大于 a 基因的频率D 因色盲患者中男性数量多于女性，所以男性群体中色盲基因的频率大于女性群体【答案】B【解析】种群基因频率发生改变，说明物种在进化，而不是基因型频率改变，A 选项错误。
一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率之和为 1，B 选项正确。
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练
高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（30）一、单选题1．如图表示一项重要生物技术的关键步骤，字母X可能代表（）A.能合成胰岛素的细菌细胞B.能合成抗体的人类细胞C.不能合成胰岛素的细菌细胞D.不能合成抗生素的人类细胞2．工程菌在降解有毒有害化合物、吸收环境重金属、分解泄露石油、处理工业废水等方面发挥着重要作用。
下列属于工程菌的是( )A．通过X射线处理后，青霉素产量明显提高的青霉菌B．通过细胞杂交技术获得繁殖快的酵母菌C．为抗虫棉培育提供抗虫基因的苏云金杆菌D．通过转基因技术培育的能够分解多种石油成分的细菌3．基因工程技术中的目的基因主要来源于( )A．自然界现存生物体内的基因B．自然突变产生的新基因C．人工诱变产生的新基因D．科学家在实验室中人工合成的基因4．以下说法正确的是A、所有的限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列B、质粒是基因工程中唯一的运载体C、运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D、DNA连接酶使黏性末段的碱基之间形成氢键5．实施基因工程的第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。
一种限制性内切酶能识别ＤＮＡ分子的ＧＡＡＴＴＣ顺序，切点在Ｇ和Ａ之间，这是利用了酶的Ａ．高效性Ｂ．专一性Ｃ．多样性Ｄ．催化活性易受外界影响6．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是（）A.单倍体B.三倍体C.四倍体D.杂交种7．下列物质，不．属于基因工程所需最基本的工具是( )A．X射线B．DNA连接酶C．质粒D．限制性核酸内切酶8．采用基因工程的方法培育抗虫棉时，下列导入目的基因的做法，正确的是（）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中②将编码毒素蛋白的DNA序列直接注射到棉受精卵中③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组，注射到棉的子房并进入受精卵A.①②B.②③C.③④D.①④9．DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（）A.基因突变B.基因重组C.基因互换D.染色体变异10．下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列[]C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快D.只要目的基因进入了受体细胞就能实现成功表达11．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。
高一生物必修2《遗传与进化》知识点总结
高一生物必修2《遗传与进化》知识点总结导语人教版高一生物必修2模块知识分为七单元内容，高考网为大家准备了每单元的知识点总结，以下是详细内容。
高一生物必修2第一章《遗传因子的发现》知识点总结高一生物必修2第二章《基因和染色体的关系》知识点总结高一生物必修2第三章《基因的本质》知识点总结高一生物必修2第四章《基因的表达》知识点总结高一生物必修2第五章《基因突变及其他变异》知识点总结高一生物必修2第六章《从杂交育种到基因工程》知识点总结高一生物必修2第七章《现代生物进化理论》知识点总结。
高中生物遗传与进化基因的本质的习题及答案
高中生物遗传与进化基因的本质的习题及答案一、选择题1.玉米根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类共有A. 8B. 7C. 5D. 42.有三个核酸分子，共有5种碱基、8种核苷酸、4条多核苷酸连，这三个核酸分子可能是A. 2个DNA、一个RNAB.一个DNA、两个RNAC. 三个DNAD. 三个RNA3.等位基因A和a的最本质区别是A.基因A能控制显性形状，基因a能控制隐性形状B.在进行减数分裂时，基因A和基因a分离C.两者的碱基序列不同D.A对a起显性作用4.吸烟有害健康，烟叶中有镭226、钋222、铅210等放射性物质，一位每天吸一包烟的人，其肺部所接受的放射性相当于200次X射线辐射，镭、钋、铅本身就是致癌物质，放射性辐射更是致癌的重要因素，放射性物质致癌的原因是A.DNA中碱基对的改变 B .DNA中碱基对的减少C .DNA中碱基对的增加 D.遗传物质结构的改变5.在DNA水解酶的作用下，初步水解DNA分子可以获得A.4种核苷酸B. 4种脱氧核苷酸C. 磷酸、核糖和四种碱基D.磷酸、脱氧核糖和四种碱基6.某生物精原细胞的染色体上有2n个基因，DNA含量为C单位。
则该生物肝细胞的染色体上含有的基因数和DNA含量为A.n和3.2CB.2n 和 CC.2n和3.2CD.4n和12.8C7.若用胰液肠液处理果蝇的巨大染色体，得到一连续的极长的纤维，此纤维可能是A.染色体B.氨基酸、核苷酸C.DNA分子D.多肽链8.假设一个DNA分子中含有1 000个碱基对，将这个DNA分子放在含32P标记的脱氧核苷酸的培养基中让其复制一次，则新形成的DNA分子的相对分子质量比原来增加了A.1 000B.2 000C.500D.无法确定9.下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNAA.病毒B.原核生物C. 真菌D. 动物和植物10.在DNA的双螺旋结构中，现有已查明一核苷酸对中含有一个胸腺嘧啶，则该核苷酸对中还有A.一个磷酸、一个脱氧核糖、一个腺嘌呤B.两个磷酸、两个脱氧核糖、两个腺嘌呤C.两个磷酸、两个脱氧核糖、一个腺嘌呤D.两个磷酸、两个脱氧核糖、一个鸟嘌呤11.艾滋病被称为“现代瘟疫”，该病的病原体是艾滋病病毒，以下关于艾滋病的叙述错误的是A.艾滋病可通过性行为传播B.艾滋病病毒是一种动物病毒C.艾滋病病毒必须寄生在活细胞中才能生活D.艾滋病病毒只有蛋白质没有核酸12.在遗传工程中，若有一个控制有利形状的DNA分子片段为，要使其数量增加，可进行人工复制，复制时应给与的条件是①ATGTG或TACAC 模板链②A、U、G、C碱基③A、T、C、G碱基④核糖⑤脱氧核糖⑥DNA聚合酶⑦ATP ⑧磷酸⑨DNA水解酶A.①③④⑦⑧⑨B.①②④⑥⑦⑧C.①②⑤⑥⑦⑨D.①③⑤⑥⑦⑧13.下列关于DNA的叙述错误的是A.在人类中,每个人的DNA分子都存在差异B.有俩条染色单体的一个染色体上含有两个DNA分子C.在DNA复制时，必须先解旋为两条单链D.心肌细胞的DNA分子含有控制人体所有形状的整套遗传信息14.生物界在基本组成上的高度一致性表现在①组成生物体的化学元素基本一致②各种生物体的核酸都相同③构成核酸的碱基都相同④各种生物体的蛋白质都相同⑤构成蛋白质的氨基酸都相同A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.①②③15.关于病毒的遗传物质的叙述，下列哪项是正确的A.都是脱氧核糖核酸B.都是核糖核酸C.同时存在核糖核酸和脱氧核糖核酸D.有的是核糖核酸，有的是脱氧核糖核酸16. 已知一双链DNA中的碱基对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段DNA中的4种碱基的比例和A+C:T+G 的值A.能B.否C.只能知道A+C:T+G的值D.只能知道四种碱基的比例17.将双螺旋结构的DNA分子彻底水解，得到的产物是A.两条多聚脱氧核苷酸链B.四种脱氧核苷酸C.磷酸、脱氧核糖、含氮碱基D. C、H、C、N、P五种碱基18.假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N 的原料。
生物《遗传和进化》高考常见考点归纳(改编)
《遗传和进化》高考常见考点归纳一．选择题部分知识点：考点1．经典实验例(07广东)．格里菲思用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果(D) A．证明了DNA是遗传物质B．证明了RNA是遗传物质C．证明了蛋白质是遗传物质D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质同类考题：（06江苏）赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤；①培养噬菌体，②35s和32P标记噬菌体，③放射性检测，④离心分离。
实验步骤的先后顺序为：A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④2、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。
下列叙述错误的是A．培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能够产生一些具有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能够产生具有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能够产生具有荚膜的细菌D．培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能够产生具有荚膜的细菌考点2 DNA的结构例（上海高考）含有2000个碱基的DNA，每条链上的碱基排列方式有(B)A．42000个B．41000个C．22000个D．21000个同类考题：1、在双链DNA分子中，碱基通过氢键连接成碱基对，与A(腺嘌呤)配对的碱基是：A．G(鸟嘌呤) B．C(胞嘧啶) C．A(腺嘌呤) D．T(胸腺嘧啶)2、一段原核生物的m RNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽，则此m RNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的t RNA个数，依次为A．33 11 B．36 12 C．12 36 D．11 363、（07广东）下列关于DNA复制的叙述，正确的是A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制B．DNA通过一次复制后产生四个DNA分子C．DNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链4、（08广东）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是：A、在细胞内存在的主要部分相同 B.构成的五碳糖不同C、核苷酸之间的连接方式不同 D.构成的碱基相同考点3基因的（选择性）表达例（05·全国卷Ⅰ）人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，其根本原因是这两种细胞的(D)A．DNA碱基排列顺序不同B．核糖体不同C．转运RNA不同D．信使RNA 不同同类考题：1、（06·全国卷Ⅰ）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出转基因羊。
高中生物练习题遗传与进化
高中生物练习题遗传与进化练习题一：1. 基因是什么？它在细胞遗传中的作用是什么？基因是生物体内控制遗传信息传递的基本单位。
它在细胞遗传中起着传递遗传信息、决定生物个体遗传性状的作用。
2. 什么是等位基因？举一个例子进行说明。
等位基因是指在相同位点上，由突变或重组形成的具有相同功能但表达不同形态的基因。
例如，人类血型的A和B型基因就是等位基因。
3. 简述显性和隐性基因的区别。
显性基因在表现上能够掩盖隐性基因的表达，即显性基因表现出来，而隐性基因被掩盖。
隐性基因仅在纯合子（两个相同等位基因）状态下才表现。
4. 请解释下面的基因型AB: AaBb属于自由组合还是连锁组合？该基因型属于自由组合。
自由组合是指两对基因的分离和重新组合，基因型的组合可以自由搭配。
5. 对于显性基因位点，一个有纯合子父母组合AA x aa，请分析子代各基因型在基因型和表现型上的比例。
父母的基因型分别是AA和aa，它们的子代基因型为Aa。
由于显性基因表现在纯合子和杂合子上，子代子女的基因型和表现型都是Aa，比例为100%。
练习题二：1. 什么是遗传变异？遗传变异是进化的基础吗？遗传变异指的是基因和基因型在世代间的改变。
遗传变异是进化的基础，因为它产生了不同基因型的个体，在环境选择的作用下，有助于适应环境的变化。
2. 描述一下自然选择的原理和作用。
自然选择是指环境选择对个体生存和繁殖的影响。
原理是：个体之间存在变异，这些变异可能使得某些个体更适合环境，从而生存和繁殖的机会更高。
不适应环境的个体生存和繁殖机会较低。
通过自然选择，适应性更高的基因型会在群体中逐渐增加。
3. 简述配子选择理论。
配子选择理论认为，雌性个体在选择配偶时候，会选择具有某些特征的雄性进行交配，这些特征可以为个体提供更高的繁殖成功率。
例如，雌性鸟类会选择具有鲜艳羽毛的雄性进行交配，因为这些特征可能表明雄性拥有更高的个体健康状态和繁殖能力。
4. 什么是遗传漂变？与遗传平衡的概念有什么关系？遗传漂变是指一个群体中的基因频率在世代间的随机变化。
2019-2020学年度高中《生物：遗传与进化》生物苏教版知识点练习四十九
2019-2020学年度高中《生物：遗传与进化》生物苏教版知识点练习四十九
第1题【单选题】
下列有关受精作用的叙述，错误的一项是( )
A、受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半
B、受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C、受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D、受精卵中染色体来自父母双方的各占一半
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述正确的是( )
A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B、同源染色体进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
C、受精卵中的染色体数和本物种体细胞染色体数相同
D、受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
一个精原细胞有两对同源染色体A和a，B和b，经减数分裂后（没有交叉互换），形成的精子种类和数目分别是
A、2、4
B、4、8
C、2、8
D、4、4
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
用^32P标记果蝇精原细胞所有核DNA双链，然后置于^31P的培养液中培养．关干该果蝇的精原细胞的一次有丝分裂与减数分裂的叙述，正确的是( )
A、有丝分裂与减数第一次分裂两者后期细胞中，^32P的DNA的含量，前者是后者的两倍
B、有丝分裂与减数第二次分裂两者后期细胞中，32P的DNA的含量，前者是后者的两倍
C、有丝分裂与减数第一次分裂两者前期细胞中，^32P的DNA的含量相同，染色体数不同
D、有丝分裂与减数第一次分裂两者中期细胞中，^32P的DNA的含量不同．染色体数相同
【答案】：
【解析】：。
精选2019-2020年浙科版高中生物必修2 遗传与进化知识点练习四十三
精选2019-2020年浙科版高中生物必修2 遗传与进化知识点练习四十三第1题【单选题】右图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是( )A、①是生物的突变和基因重组B、②是自然选择C、③是自然选择学说D、④是指物种多样性【答案】：【解析】：第2题【单选题】据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性，这说明( )A、大熊猫的物种多样性较低B、大熊猫的遗传多样性较低C、大熊猫的蛋白质功能比较单一D、大熊猫的蛋白质表达水平较低【答案】：【解析】：第3题【单选题】某地因甲虫成灾，长期使用某种杀虫剂，甲虫的数量先减少后又逐渐回升。
下列相关叙述正确的是( )A、数量回升是甲虫通过与杀虫剂之间的生存斗争来实现的B、使用杀虫剂后，甲虫的基因频率发生改变从而出现新的物种C、长期使用杀虫剂，将诱导甲虫产生抗药性突变D、使用杀虫剂后，甲虫数量逐渐恢复是主动适应环境的结果【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关遗传?变异?进化的叙述正确的一组是①基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合②基因对性状的控制都只是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状③杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种的原理分别是基因重组、基因突变、染色体变异、染色体变异、基因突变④生物进化的过程,实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物的多样性A、①②B、①④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第5题【单选题】雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，所以它的鹿角发达。
下列不是拉马克的观点的是( )A、鹿角发达的个体被保留B、鹿角因经常使用而发达C、鹿角的变异朝着有利于其生存的方向发展D、雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列哪组概念之间的关系，可用如图准确表示( )A、①表示现代生物进化理论，②、③、④分别是生存斗争、用进废退、共同进化B、①表示生物多样性，②、③、④分别是基因多样性、物种多样性、生态系统多样性C、①表示细胞外液，②、③、④分别是血液、组织液、淋巴液D、①表示内环境稳态的调节机制，②、③、④分别是神经调节、激素调节、免疫调节【答案】：【解析】：第7题【单选题】根据现代生物进化理论的观点，下列说法正确的是( )A、物种形成的标志是产生了生殖隔离B、物种的形成都需要经过长期的地理隔离C、自然选择的实质是基因结构的定向改变D、生物进化的单位是群落【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列观点中正确的是( )A、“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变B、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变C、生物进化一定会形成新的物种D、自然选择决定生物进化的方向【答案】：【解析】：第9题【单选题】达尔文曾发现一种兰花具有细长的花矩，花矩顶端贮存的花蜜可为传花粉昆虫提供食物，他推断一定有一种具有细长口器的昆虫可以从花矩中吸到花蜜．大约50年后，果然发现了这样的昆虫，这一事实表明( )A、该花是独立进化的B、该花矩在进化上没有意义C、任何物种都不是独立进化的D、该昆虫的细长口器是独立进化的【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列观点，哪项不属于现代生物进化理论对达尔文自然选择学说的完善和发展( )A、种群是进化的单位B、隔离导致物种形成C、自然选择决定生物进化的方向D、生物进化的实质是基因频率的改变【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列各项中，不属于生物多样性包括的内容是( )A、物种多样性B、基因多样性C、生态系统多样性D、生存环境的多样性【答案】：【解析】：第12题【单选题】下列关于种群基因库的叙述，错误的是A、一个种群所含有的全部基因叫做这个种群的基因库B、生物个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C、种群中每个个体含有该种群基因库的全部基因D、基因突变可改变种群基因库的组成【答案】：【解析】：第13题【单选题】一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续 4 代自交，获得的子代中，Aa的频率为1/16，AA和aa的频率均为15/32。
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高一生物《遗传与进化》知识点习题演练（39）1下列各项中,达尔文自然选择学说不能作出科学解释的是( )。
A.物种内生物多样性B.物种内生物适应性C.适者生存D.遗传变异解析:达尔文的自然选择学说能科学地解释生物的多样性和适应性,但不能解释生物遗传和变异的原因。
答案:D2下面对达尔文自然选择学说的正确解释是( )。
①环境的改变使生物产生适应性变异②能遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤解析:达尔文认为,生物的变异是不定向的,首先排除第④项。
第①项的含义实质是说生物的变异都是适应的,是环境因素诱导下的定向变异,这与拉马克的观点是一致的,不符合达尔文自然选择学说。
答案:B3达尔文认为遗传是生物进化的重要组成部分。
下列有关遗传问题的叙述,哪一项是达尔文所未能认识到的?( )A.遗传是指生物亲子代之间性状的相似性B.遗传的实质是遗传信息的传递C.遗传是生物界普遍存在的现象D.遗传可以使微小的有利变异逐代积累解析:达尔文在研究生物的进化过程中注意到了生物界普遍存在的遗传和变异现象,并且得出有了不定向的变异才使选择成为可能的结论,遗传使选择下来的微小变异在后代中得到积累和加强,进而形成新物种。
但由于受当时科学发展水平的限制,达尔文对遗传和变异的本质即遗传信息的传递及改变等问题是不可能认识到的。
答案:B4种群中产生大量的可遗传的变异,这些变异的产生是不定向的。
其中的“不定向”不是指( )。
A.变异不一定与环境变化的方向一致B.各种变异的方向不同C.变异不一定都适应环境D.各种变异不可能与环境变化的方向一致解析:变异的不定向是指变异的类型较多,可朝着不同的方向发展,有的与环境变化的方向一致,即有利变异,有的与环境变化的方向不一致,即不利变异。
答案:D一、选择题1自然选择是指( )。
A.生物繁殖能力超越生存环境的承受力B.生物的过度繁殖引起生存斗争C.在生存斗争中适者生存D.遗传使微小有利变异得到积累和加强解析:自然选择的中心内容包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存四项,生存斗争是过程,适者生存是结果。
答案:C2下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是( )。
A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传C.器官废而不用,就会造成形态上的退化D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代解析:拉马克认为,用进废退获得的后天性状是可以遗传给后代的。
但现代生物进化理论认为,如果遗传物质不发生变化,仅由环境因素引起的变异是不能遗传给后代的。
答案:D3用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是( )①使用抗菌素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向变异②抗菌素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的③抗菌素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的④病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗菌素的过程中淘汰了抗药性弱的个体A.①②B.②③C.③④D.①④解析:病菌中有少量个体由于基因突变的原因,本身就存在着能够抵抗某种抗菌素的可遗传的变异,当人们使用抗菌素后,抗菌素对病菌起了一个选择的作用(不能称为人工选择,人工选择是向人类有利的方向进行的),绝大多数无抗性的个体死亡,少数抗性强的个体生存下来, 并遗传给后代,使后代具有抗药性这一特性。
答案:C4下列关于达尔文自然选择学说的叙述,正确的是( )。
A.自然选择所保留的变异,对人类都是有利的B.“生存”的“适者”,对人类都是有益的C.在自然选择中,人类起着主导作用D.“适者生存,不适者被淘汰”的过程中,起主导作用的是环境条件解析:由于自然选择保留的变异都是适应自然环境的,谈不上对人类有益或有害,因而A、B、C 三项都混淆了自然选择和人工选择的作用条件和目的性,是错误的。
D项表明了自然选择中起作用的正确条件。
答案:D5生物进化中自然选择的作用,主要有利于下列何种情况的生物进化?( )A.幼小生物B.生物个体C.生物细胞D.生物物种解析:自然选择以微小的不定向变异为原始材料,通过生存斗争来保存和积累有利的变异, 经过许多代,才能形成新的生物类型。
所以,自然选择的作用主要是有利于生物物种的进化发展。
答案:D6自然选择直接作用于生物的( )。
A.表现型B.基因型C.不利变异的基因D.肽链结构解析:自然选择是生物生存的环境对生物形态、结构和生理功能的选择,具有更多适应环境的形态、结构和生理特征的生物容易在环境中生存下去,而生物的这些特征都是生物表现型的不同方面。
答案:A7达尔文认为生物出现生存斗争的原因是( )。
A.生物个体间有强有弱B.生物同时存在着遗传和变异的矛盾C.生物过度繁殖和有限的生存条件之间的矛盾D.适者生存、不适者被淘汰的过程解析:生物都有产生大量后代的能力。
但生存资源是有限的,这就必须通过生存斗争淘汰大部分个体。
答案:C8公鹿往往用角作为争夺配偶的武器,按照达尔文的观点,现代的公鹿鹿角发达的原因是( )。
A.代代经常使用的结果B.变异朝着有利于生殖的方向发展的结果C.繁衍后代的需要D.自然选择的结果解析:按照达尔文的自然选择学说,公鹿鹿角发达是争夺配偶(生育权)的有利变异,是经过长期逐代自然选择定向积累形成的一种适应。
答案:D9枯叶蝶腹面的色泽和形状极似枯叶,这是枯叶蝶的祖先( )。
A.突变后经人工选择的结果B.人工选择后再突变的结果C.突变后经自然选择的结果D.自然选择后再突变的结果答案:C10某物种数量增长的理论值远大于实际值,二者个体数值差别很大,用达尔文理论解释,其原因是( )。
A.过度繁殖B.遗传变异C.生存斗争D.适者生存解析:达尔文的进化论认为,生物都有过度繁殖的倾向,但能维持生物生存的资源是有限的,从而出现生存斗争,导致的结果是少数有利变异个体生存下来,而大量不利的变异个体被淘汰。
答案:C11科学家做了下面的实验:把家蝇分成多组,每组为A、B两部分,用DDT处理每组的A部分(B部分不接触DDT),处理后选死亡率最低的那一组的B部分饲养繁殖,再把后代分成许多组,每组分成A、B两部分,重复上述实验。
这样一代一代选择下去,就可以从B部分选出抗药性强的家蝇。
上述的实验事实说明( )。
A.家蝇的抗药性是DDT使其基因突变的结果B.家蝇的抗药性本来就存在,不是DDT诱导的结果C.家蝇的抗药性是DDT使其染色体变异的结果D.家蝇的抗药性是家蝇对DDT抗药能力逐代提高的结果解析:根据实验的设计及操作可以看出,B组家蝇并未接触DDT,但经过多代培养也能从B部分中选出抗药性强的家蝇,这说明家蝇的抗药性是本来就存在的,其产生与DDT无关。
答案:B二、非选择题12开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。
实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。
这证明:(1)害虫种群中个体抗药性的体现了生物的变异一般是。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了作用,而这种作用是。
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的来实现的。
解析:由题意可知:(1)害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,有的个体抗药性强,有的个体抗药性弱,即抗药性存在差异(不同)。
(2)这种差异在杀虫剂的作用下会出现不同的后果,抗药性强的即有利于害虫在农药的环境下生存的变异个体,容易生存下来产生后代;抗药性弱的即不利的变异个体被淘汰。
(3)经过一代又一代的自然选择,抗药性强的个体适应环境保留下来,表明自然选择是定向的,而自然选择是通过生存斗争来实现的,它是生物进化的动力。
答案:(1)差异不定向的(2)选择定向的(3)生存斗争13(1)19世纪中叶以来,随着英国重工业的发展,尺蛾中黑化蛾的比例越来越高。
为了研究环境改变对尺蛾种群变化的影响,1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查,获得如下结果:请回答下列问题:①自然选择是的过程。
②表中两组数据大于、大于共同支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点。
(2)20世纪50年代后,英国开始实行煤烟控制计划,大气环境污染得到了治理。
请根据(1)中图说出三者的变化关系并解释原因。
解析:(1)由题表中数据可以看出污染区的黑化蛾回收率大于白色蛾回收率,而非污染区的情况则恰好相反,这是因为污染区黑化蛾不容易被天敌发现,即容易逃避天敌的捕食,而白色蛾则容易被捕食而被淘汰,这说明了自然选择决定生物进化的方向。
(2)由题图可以看出治理大气污染后,SO2浓度逐年降低,结果树干上地衣的数量逐渐增多,黑化蛾的数量逐渐减少,这是因为地衣对SO2敏感,SO2浓度降低有利于地衣生长,树干地衣增多,而地衣颜色浅,黑化蛾易被天敌捕食。
答案:(1)①适者生存,不适者被淘汰②53.2% 25.0% 13.7% 4.7%(2)①由于煤烟排放量减少,SO2浓度逐年降低。
②由于SO2浓度降低,树干上地衣数量逐渐增多。
原因是地衣对SO2敏感,因此SO2浓度降低,有利于地衣生长。
③由于地衣数量增多,黑化蛾数量逐年降低。
原因是地衣颜色浅,黑化蛾易被天敌捕食。
14水蚤是一种水生小动物。
某兴趣小组的同学用等量的水蚤分别做了如下图所示的A、B 两组实验:水温的改变是实验的唯一变量,其他均相同;水蚤在不同的水温中均12 h。
实验过程和实验现象如图所示。
请回答:(1)实验结果表明,多数水蚤生活的最适温度约为。
少数水蚤能在(温度)环境中生存。
(2)有些水蚤能在20 ℃环境中生活,还有些水蚤能在28 ℃环境中生活,这表明水蚤个体之间存在着,从而体现了生物的变异一般是。
(3)能在20 ℃环境中生存的个体都是的个体,而能在28 ℃环境中生存的个体都是的个体。
因而,温度的改变对水蚤起了的作用,而这种作用是的。
(4)20 ℃环境中生活的水蚤移入28 ℃环境中,将导致水蚤死亡;同理,28 ℃环境中生活的水蚤移入20 ℃环境中也将引起死亡。
这说明当环境条件变化时,如果生物体缺乏,就要被环境所淘汰。
因而,生物对环境的适应具有的特点,水蚤与水温的关系叫。
解析:实验结果表明,多数个体在25 ℃的温度条件下能正常生活,即生活的最适温度应是25 ℃,在20 ℃、28 ℃的条件下部分个体正常生活。
水蚤能够生活在不同的温度条件下,说明同一种生物的不同个体之间存在着一定的差异。
该实验中起选择作用的外界条件是水温,而这种作用是定向的,它决定了生物的进化方向。
如果没有适应新环境的变异,在生存斗争的过程中就要被淘汰,并且所有生物都能适应自己所生存的周围环境,但仅仅是一定程度的适应,即适应的相对性。
答案:(1)25 ℃20 ℃或28 ℃(2)各种变异类型不定向的(3)适应20 ℃温度环境适应28 ℃温度环境选择定向(4)适应新环境的变异相对性生存斗争。