程序设计报告
程序设计实训实验报告(热门20篇)
程序设计实训实验报告（热门20篇）c语言是在国内外广泛使用的一种计算机语言。
其语言功能丰富、表达能力强、使用灵活方便、既具有高级语言的优点，又具有低级语言的许多特点，适合编写系统软件。
其功能强大，不仅用在计算机上广泛用在电子，机械等方面上，而且，所有的windows,unix,linux,mac,os/2，无一例外，哪一个不是c 语言写的?很多新型的语言如，c++,java,c,j,perl...都是衍生自c语言。
掌握了c语言，可以说你就掌握了很多门语言。
学习c程序这门课一年了，这是我们学的第一门专业课，在大学里c语言不但是计算机专业的必修课程而且也是非计算机专业学习计算机基础的一门必修课程。
所以作为我这个计算机专业的学生来说当然十分重要，老师在第一节课说过，c语言是计算机的基础，大多数软件都需要用c语言来编写，通过一个年的学习，使我由初步掌握简单的应试知识到完成高难度的深入编程，如我们在编写一个较大的程序时应该把它分开成几个小程序来看，这样会容易得多。
同时，我觉得c语言应该是操作和理论相结合的课程，在不断地编写中去思考，两者是不可分割的。
在学习一年c语言的过程中我也在慢慢探索怎样才能学好c语言，并总结了一点经验：要了解c语言就要从语法规为基础来学习起，首先要是要了解它的结构，比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。
在c语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以我们在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。
这些都是语法基础也是c语言的基础如果把它们都了解很好了，那么你编起程序来就很得心应手了。
比如说ifelse和switchcase这两种条件语句都是用来判断执行功能的，那我要什么时侯用if什么时侯用switch呢?如果你很好地了解它们的结构和作用的话那么就知道：若它的条件分支是多个而且条件的值是整数或是一个字符值时就会选switch而不会选if。
国家开放大学-Python程序设计 实验 1 Python 基础环境熟悉实验报告(1)
Python 程序设计课程实验报告
实验 1 Python 基础环境熟悉
成 教师评语
绩
教师签字 学生姓名 一、实验目标
1．掌握查看 Python 版本的方本的区别。
3．学会安装和管理 Python 的扩展包。
4．掌握 Python 在线帮助的使用方法。
四、实验成果
五、实训体会
可看到之前建立的notebook目录以及相关的输入输出记录，十分方便 在本地的资源管理器中，我们可以看到相对应的磁盘保存形式
二、实验环境 Jupyter Python 3.8.7 Windows10
三、实验内容
1．进入 Jupyter Notebook 环境，熟悉基本操作。 2．练习使用命令方式查看 Python 的版本信息。 3．通过 print 代码的编写方法，了解 Python 语句的运行方法及不同版 本间 的区别。 4．练习使用命令对 Python 的扩展包进行管理。 5．练习使用 help 语句获取动态帮助信息。
程序设计实验报告(matlab)
程序设计实验报告(matlab)实验一: 程序设计基础实验目的：初步掌握机器人编程语言Matlab。
实验内容：运用Matlab进行简单的程序设计。
实验方法：基于Matlab环境下的简单程序设计。
实验结果：成功掌握简单的程序设计和Matlab基本编程语法。
实验二：多项式拟合与插值实验目的：学习多项式拟合和插值的方法，并能进行相关计算。
实验内容：在Matlab环境下进行多项式拟合和插值的计算。
实验方法：结合Matlab的插值工具箱，进行相关的计算。
实验结果：深入理解多项式拟合和插值的实现原理，成功掌握Matlab的插值工具箱。
实验三：最小二乘法实验目的：了解最小二乘法的基本原理和算法，并能够通过Matlab进行计算。
实验内容：利用Matlab进行最小二乘法计算。
实验方法：基于Matlab的线性代数计算库，进行最小二乘法的计算。
实验结果：成功掌握最小二乘法的计算方法，并了解其在实际应用中的作用。
实验六：常微分方程实验目的：了解ODE的基本概念和解法，并通过Matlab进行计算。
实验内容：利用Matlab求解ODE的一阶微分方程组、变系数ODE、高阶ODE等问题。
实验方法：基于Matlab的ODE工具箱，进行ODE求解。
实验结果：深入理解ODE的基本概念和解法，掌握多种ODE求解方法，熟练掌握Matlab的ODE求解工具箱的使用方法。
总结在Matlab环境下进行程序设计实验，使我对Matlab有了更深刻的认识和了解，也使我对计算机科学在实践中的应用有了更加深入的了解。
通过这些实验的学习，我能够灵活应用Matlab进行各种计算和数值分析，同时也能够深入理解相关的数学原理和算法。
这些知识和技能对我未来的学习和工作都将有着重要的帮助。
程序设计实践报告总结
程序设计实践报告总结
一、实践总结
1、本次实践对象是一个基于C语言的学生成绩管理系统。
2、实践过程中，我们首先熟悉了系统的框架结构和功能，然后进行相应的测试，确定程序的功能要求，并将具体的功能要求针对性分解为各种函数，再慎重地进行程序的设计和编程。
3、在实践过程中，我们使用了结构体、置换排序、字符串操作等基本C语言编程技术，并且在抽象的思维上理清了程序的各个函数之间的联系，从而实现正确的程序设计。
4、通过本次实践，我们深深地体会到程序设计的复杂性，了解到程序设计中逻辑思维和计算机思维的重要性，也提高了程序设计能力。
二、总结与体会
1、本次实践让我们更加深刻地体会到计算机程序设计的重要性。
程序设计是实现软件功能的关键，也是软件开发的核心，程序设计的过程要求我们有良好的抽象思维和计算机思维，在程序设计中，我们要拆分问题，确定程序功能，并将功能要求分解为各种函数，从而使程序更加清晰，更具可操作性。
2、实践过程中，我们还学习了一些C语言的基本编程技术，比如结构体、置换排序、字符串操作等，这些技术在今后的程序设计中可以灵活地运用。
3、本次实践让我们更加清楚地认识到，程序设计是一门艺术，
需要充分发挥自己的创造性，要求我们思考问题，针对性分析问题，并且积极参与程序设计的实践，把知识积累起来，从而提高自己的能力。
程序设计基础课程设计报告
程序设计基础课程设计报告
本次课程设计旨在深化我们对程序设计基础的理解和应用。
通过实际操作，我们学习了算法设计、数据结构选择及代码优化等关键技能。
在解决问题的过程中，我们遇到了诸如逻辑错误、运行效率低等问题，但通过团队合作、反复调试和查阅资料，最终成功解决了这些问题。
这次课程设计不仅提高了我们的编程能力，还锻炼了我们的逻辑思维和团队协作能力。
我们深刻认识到，良好的程序设计不仅需要扎实的理论知识，还需要灵活的应用能力和不懈的探索精神。
展望未来，我们将继续巩固和扩展程序设计知识，努力提升编程水平，为解决实际问题和推动科技发展贡献自己的力量。
程序设计总结报告
程序设计总结报告作为一名程序设计师，经过一段时间的学习和实践，我对程序设计有了更加深入的理解和认识，现在在这里对这段时间的学习和实践进行一份总结报告。
一、学习过程在学习过程中，我主要使用的学习工具是Python语言。
Python是一门简单易学、应用广泛的编程语言，可以轻松地实现各种应用，因此我选择学习Python。
在学习过程中，我采用了多种学习方式。
首先，我通过编写小程序来熟悉Python的语法和基本概念。
然后，在掌握了基本的编程技能后，我开始着手编写一些有用的实用程序，例如各种实用工具、网络爬虫等。
除了通过编程实现对语言的熟悉外，我还通过阅读经典著作、参加一些技术交流会议、建立技术社区等活动来提高我的编程技能。
二、实践经验在实践过程中，我积累了不少经验。
首先，日常生活中，我们可以从简单的问题出发，逐步增加难度，以便我们更好地理解并学习各种编程语言和技术。
例如，我们可以从最简单的算术运算开始，例如加、减、乘、除等，然后逐步增加难度，例如变量、数据类型、函数等。
其次，我们还可以将所学习的技术应用到实际生活中，例如利用Python编写一个能帮助我们记录家庭开销的程序，这样可以更好地理解所学过的编程技术，并帮助我们更好地应用。
第三，我们还可以结交编程相关的朋友或者参与在技术社区的讨论。
这样可以让我们交流思想，更好地把握行业的新动态。
并且，我们还可以通过这样的互动学习到更多编程技巧，更好地提升自己的编程水平。
三、总结总体来说，通过对编程的学习和实践，我深刻认识到编程是一门非常实用的技术，能够帮助我们更好地解决生活中的各种问题。
通过不断学习和实践，我们可以提升自己的编程水平，并更好地应用这一技能。
同时，我也明白，学习编程需要坚持不懈的学习，技术是不断更新的，我们需要保持自己的学习状态，不断探索、实践和创新。
另外，我们还需要注意与其他编程者进行交流和互动，共同提高我们在编程领域的技能，同时也需要不断学习与进步。
程序设计实训报告(9篇)
程序设计实训报告（9篇）【导语】程序设计实训报告怎么写出亮点？整理了9篇优秀的《程序设计实训报告》通用版范文，有规范的开头结尾写法和标准的书写格式。
是您写出深受大家欢迎的综合报告抱负参考模板，盼望对您有所关心。
【第1篇】程序设计实训报告程序设计实训报告1一，实训目的：加深对可视化编程技术基本学问的理解，把握运用vb开发应用程序的基本方法及基本技巧。
二，实训时间:20xx年10月20xx年11月三，实训方式：上机操作四，实训类容：这次在杨立雄老师的带领下，利用vb开发工具与数据库sql开发一个使用的小型管理信息系统。
我选择了学籍管理系统。
它的功能要求如下：1，学籍信息输入：实现同学基本状况的输入。
包括各个同学的状况，姓名，家庭号码，家庭住址，学号等各个信息。
2，学籍信息管理：本模块实现了信息的修改，删除，查询。
还有个人信息。
把信息统计这个繁琐的工作简洁化，为同学信息的管理方面提高工作效率。
3，学籍信息查询：通过输入学号便可以查询到这个同学的全部信息，包括姓名，性别，诞生年月，班级，入学日期，联系电话，嘉奖和成果表都一目了然，很大的便利了教工们查询同学信息的过程。
4，统计查询：实现查询全班人数，男女生比例等。
五，实训体会：这次实训，感觉既好玩又有些辛苦。
这还是老师担忧我们适应不了所以没教那么多学问，即使这样我们仍学到了比以前上学时更多的学问，而且这些学问有好多都是我们自己去领悟的到的。
我也知道有人比我们更累，所以我自觉得还是挺好的。
经过这次的实训，我真真实切的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件，程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷切入主题。
这次我们学习的是数据源的原理及应用的各方面学问，由老师带着我们不断操作。
vb能有效的组织，管理和共享数据库信息，能把数据库信息与ado结合在一起，实现数据库信息的共享。
同时，vb概念清楚，简洁易学，使用。
是适合企业管理人员，数据库管理员使用的首选。
程序设计实验报告格式
一、实验题目程序设计实验二、实验目的1. 熟悉程序设计的基本概念和原理。
2. 掌握编程语言的基本语法和编程技巧。
3. 提高编程能力和解决问题的能力。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 编程语言：Python3.83. 开发工具：PyCharm四、实验内容1. 编写一个简单的Python程序，实现以下功能：a. 输入两个整数，计算它们的和、差、积、商。
b. 输入一个字符串，统计其中英文字母、数字、空格和其他字符的数量。
c. 输入一个列表，输出列表中所有大于10的元素。
2. 使用面向对象的方法设计一个简单的图书管理系统，实现以下功能：a. 创建图书类，包含图书的属性（如书名、作者、出版社、价格）和方法（如显示图书信息）。
b. 创建图书管理类，包含添加图书、删除图书、查找图书、显示所有图书信息等功能。
五、实验步骤1. 编写Python程序实现以下功能：a. 输入两个整数，计算它们的和、差、积、商。
- 输入：a = 10, b = 5b. 输入一个字符串，统计其中英文字母、数字、空格和其他字符的数量。
- 输入：str = "Hello, World! 123"- 输出：英文字母 = 10，数字 = 3，空格 = 2，其他字符 = 3c. 输入一个列表，输出列表中所有大于10的元素。
- 输入：lst = [1, 5, 10, 15, 20, 25]- 输出：大于10的元素有：15, 20, 252. 使用面向对象的方法设计一个简单的图书管理系统：a. 创建图书类，包含图书的属性和方法。
- 图书类（Book）：- 属性：书名、作者、出版社、价格- 方法：显示图书信息b. 创建图书管理类，包含添加图书、删除图书、查找图书、显示所有图书信息等功能。
- 图书管理类（BookManager）：- 属性：图书列表- 方法：- 添加图书：向图书列表中添加新的图书- 删除图书：根据书名删除图书- 查找图书：根据书名查找图书- 显示所有图书信息：遍历图书列表，显示所有图书信息六、实验结果与分析1. 编写Python程序实现以下功能：a. 输入两个整数，计算它们的和、差、积、商。
程序设计实训报告心得(8篇)
程序设计实训报告心得(8篇)程序设计实训报告心得(8篇)报告，“适用于报告工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。
程序设计实训报告如何写？下面是小编为大家整理的程序设计实训报告，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟！程序设计实训报告心得篇1以前在校很少自己做程序，对软件工程更是一无所知。
来到公司，开始接触大规模（其实现在看来实习的项目其实还是很小的）软件开发，一时真的有些迷茫。
比起VSS，MVC，QA，CMMI，我对JAVA，JSP，XML的一窍不通根本不值一提。
大家都不想输在起点，所以都默契地在加班，这样一直持续了实习的两个月。
刚来的时候始业教育显得慢吞吞，我们还经常盘算去哪哪玩之类的。
我和FLYSKY（20个新生里唯一一个南区的兄弟，软件学院的）还经常出去吃各种小吃，每到一处都尝尝本地的风味，这是他的习惯。
之后开始的培训还不是很难过，JAVA，C++，ORACLE，老师们讲的很好，可以说是非常好，好得我们没有几个人能听懂。
大家开始发愁，我也是每天晚上都基本看书到10点。
我心说得亏哥们我还练过，来之前的2月份我就自己买了一本THINKING IN JAVA，看懂看不懂怎么说也算是准备了一下JAVA。
C++虽说没去上过课，但凭我的直觉我就一下看中这东西很有用，自己也看过一阵。
至于ORACLE，虽然不了解，但毕竟因为佩服云飞扬的性格和敬业精神，咱SQL选修也不是白混的。
专业倒还有点基础，再加上咱这自学能力也不是吹的，基本维持。
可等到后来的日语课就全迷糊了：本就没有语言天赋，再加上记忆严重欠缺，总是特别害怕去上日语课。
不过特别喜欢那个老师说话的感觉，加上她一直对我都很好，所以还是很用心的学着。
随着培训的收尾，我们开始正式进入项目。
从需求分析，概要设计到详细设计，我们一步一步的开始接触软件开发的每个细节。
最受不了的就是每天都要记周报，填写自己的劳动成果。
因为这个我还被QA通报了好几次呢，真的很郁闷。
其实现在我很感谢这种制度化的东西，某些情况下好习惯的养成是要靠强制来确保的。
程序设计 技术报告
程序设计技术报告1.引言程序设计是指根据特定的需求和问题，利用计算机语言编写一系列指令以达到特定目的的过程。
随着计算机技术的不断发展，程序设计已经成为了当今信息技术领域中不可或缺的重要技术之一。
本技术报告将会深入探讨程序设计的基础知识、相关技术和实践经验，旨在帮助读者更好地理解程序设计的重要性，提升程序设计能力，并展望未来程序设计的发展趋势。
设计的重要性":,"3.3 展望未来":请编写文章1.1 概述部分的内容1.2文章结构文章结构部分的内容：本技术报告共分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将概述程序设计的重要性，介绍本报告的结构和目的。
在正文部分，我们将分为三个子部分展开介绍。
首先是程序设计基础，包括程序设计的概念、编程语言选择和开发工具介绍。
其次是程序设计技术，将讨论数据结构与算法、模块化设计以及软件架构。
最后是程序设计实践，涵盖项目规划与管理、测试与调试以及优化与性能提升。
在结论部分，我们将对整个报告进行总结回顾，探讨程序设计的重要性，并展望未来的发展方向。
通过这样的结构安排，我们希望能够全面、系统地介绍程序设计相关的知识和技术，为读者提供一个全面深入的学习和研究参考。
1.3 目的目的部分的内容应该是解释本技术报告的目的和意义。
可以从以下角度展开内容：在引言部分已经概述了本技术报告的整体结构和内容，接下来需要明确指出本报告的目的是为了什么。
主要包括但不限于以下几点目的：1. 介绍程序设计的基础知识和技术，帮助读者建立起程序设计的基本概念和理论基础；2. 分析程序设计的相关技术，包括数据结构与算法、模块化设计、软件架构等方面，让读者了解程序设计的具体技术内容；3. 探讨程序设计的实践方法，包括项目规划与管理、测试与调试、优化与性能提升等方面，帮助读者掌握实际开发中的操作方法；4. 总结回顾程序设计的重要性，展望未来程序设计的发展趋势，引导读者对程序设计有更深入的理解和认识；5. 为广大程序设计相关领域的从业者和学习者提供一份系统全面的技术报告，帮助他们学习和提升程序设计的能力和水平。
程序设计实训报告(共8页)
程序设计实训报告(共8页)程序设计实训报告一、引言本报告是关于程序设计实训的总结和分析。
实训的目标是提供实践机会，让学生将理论知识应用到实际项目中。
在实训过程中，我们团队完成了一款名为“XXX”的应用程序的开发。
本报告将介绍该应用程序的背景、需求分析、设计思路、开发过程及结果评估。
二、背景现代社会的快速发展和科技进步给人们生活带来了便利。
我国互联网的普及使得人们能够通过网络获取信息、交流和娱乐。
然而，随之而来的信息过载和信息不对称问题也越来越突出。
为了解决这个问题，我们团队决定开发一款名为“XXX”的应用程序。
该应用程序旨在通过对用户的兴趣进行分析和推荐，帮助用户发现信息和内容资源，并提供个性化的服务。
三、需求分析在进行应用程序的需求分析时，我们考虑了以下几点：1. 用户需求：了解用户对应用程序的期望和需求，包括界面友好、操作简单、精确的推荐等。
2. 数据分析：通过分析用户的历史数据、兴趣爱好和行为模式，精确预测用户的需求，并提供个性化的推荐服务。
3. 系统性能：保证应用程序的稳定性和响应速度，提高用户体验。
四、设计思路基于需求分析的结果，我们制定了以下设计思路：1. 用户界面设计：采用简洁明了的设计风格，保证用户能够轻松理解和操作。
2. 数据模型设计：建立合理的数据模型，包括用户数据、内容资源数据和兴趣模型等。
3. 算法设计：结合数据分析和机器学习算法，对用户兴趣进行分析和预测，并生成个性化的推荐结果。
4. 后台架构设计：使用高性能的服务器架构，保证系统的稳定性和响应速度。
五、开发过程在开发过程中，我们按照以下步骤进行：1. 系统架构设计：根据需求和设计思路，设计应用程序的系统架构，包括前端、后台和数据库。
2. 模块开发：根据系统架构，将开发任务拆分为独立的模块，并分配给相应的开发人员进行开发。
3. 数据库设计：设计数据库结构，并创建相应的表格和字段，以存储用户数据和内容资源数据。
4. 界面开发：使用前端技术开发用户界面，保证用户能够直观地操作应用程序。
计算机二级程序设计实践报告总结
计算机二级程序设计实践报告总结全文共4篇示例，供读者参考计算机二级程序设计实践报告总结篇1实习时间20xx年x月x日到x月x日实习地点中远三楼时空电脑宏图三胞边上实习目的通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，为顺利毕业进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习内容能对电脑交易和具体的电脑安装步骤进行了解，并查阅资料巩固自我缺漏的电脑经验。
能将具体的计算机知识应用到实际中，在电脑交易的同时，将自己的所学所想所感付诸实践。
能够熟练掌握一定的计算机技巧，比如安装系统，安装插线，识别型号，处理图形和flash等。
能够与别人进行一定程度的计算机交流，并且提供各种买卖信息以及电脑性能好坏的识别。
能够推销贩卖计算机，并且积累丰厚的社会交流经验和提升自我的语言表达能力。
实习体会职高生活让我对计算机理论知识有了一定的了解。
但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。
作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。
走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。
必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性实习，是开端也是结束。
展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，做好个人工作计划，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
软件工程程序设计报告模板
软件工程程序设计报告模板1. 项目背景在这一部分，我们将描述项目的背景和目的。
可以回答以下问题：- 这个项目是什么？- 为什么需要开发这个项目？- 项目的目标和预期成果是什么？2. 需求分析在这一部分，我们将详细描述项目的需求。
可以回答以下问题：- 这个项目需要实现哪些功能？- 与用户交互的界面是什么样的？- 是否有特定的业务规则需要遵循？3. 设计在这一部分，我们将描述项目的设计。
可以回答以下问题：- 我们将如何组织代码和数据？- 是否有特定的设计模式需要使用？- 是否有使用的框架或库？4. 实现在这一部分，我们将描述项目的实现过程。
可以回答以下问题：- 我们遇到了哪些挑战？- 我们采取了什么解决方案？- 我们的代码和数据库设计是如何实现的？5. 测试与质量保证在这一部分，我们将描述项目的测试和质量保证过程。
可以回答以下问题：- 我们进行了哪些测试？- 我们如何确保代码的质量？- 是否有自动化测试或持续集成的流程？6. 结果与总结在这一部分，我们将总结项目的结果和经验。
可以回答以下问题：- 我们是否达到了项目的目标和预期成果？- 我们的设计和实现是否满足了需求？- 我们的经验教训和建议是什么？7. 参考文献在这一部分，我们将列出项目中使用的参考文献和资源。
结束语这个报告模板提供了一个指导，可以帮助你向读者有效地传达你的软件工程程序设计过程。
根据项目的具体需求，你可以调整和扩展每个部分的内容。
希望这个模板能对你的项目报告有所帮助！。
分支程序设计实验报告
分支程序设计实验报告
实验名称：分支程序设计实验报告
实验目的：通过分支程序设计的实验，深入理解程序运行的基本
原理，掌握分支语句的应用方法，提高编写程序的能力和水平。
实验原理：分支程序设计是一种基于逻辑运算的程序结构，它可
以根据不同的条件，选择不同的执行路径，从而实现程序不同的输出
效果。
实验过程：首先，确定需要实现的程序功能，并根据程序逻辑设
计分支语句。
然后，使用编程工具编写代码，调试程序，运行程序。
最后，对程序进行测试和优化，达到预期的效果。
实验结果：通过实验，我深入理解了分支程序设计的基本原理和
应用方法。
我能够设计和编写简单的分支程序，实现不同的输出结果。
我还学会了如何测试和优化程序，以达到最佳的执行效果。
通过实验，我提高了编写程序的能力和水平。
实验总结：分支程序设计是计算机编程中非常重要的一部分，掌
握分支语句的应用方法可以提高编写程序的效率和质量。
通过实验，
我能够利用分支语句来设计程序，实现复杂的逻辑运算和条件判断。
我对编程语言的掌握和应用能力也有了进一步的提高。
我相信，凭借
自己的勤奋努力和不断的实践，我一定能成为一名优秀的程序员。
C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)[修改版]
![C语言程序设计上机实验报告(精选5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f1348cf8f78a6529657d53c6.png)
第一篇：C语言程序设计上机实验报告黔南民族师范学院C语言程序设计上机实验报告系部：计算机科学系年级：2013 级班级：姓名：学号：实验时间：实验成绩：2013年月日实验三顺序结构程序的设计一实验名称：顺序结构程序的设计二．实验环境：windows XP系统，VC++6.0软件三．实验目的：四．实验内容：五．算法描述流程图六．源程序七．测试数据及运行结果八．实验心得实验成绩评分要求1、原创性发现抄袭或雷同成绩为0分2、正确性程序正确60分3、可读性格式清楚，有注释，变量命名规范20分4、健壮性对特殊测试数据有考虑有测试10分5、效率程序运行效率高10分第二篇：C程序设计上机实验报告10C程序设计实验报告实验名称：指针与数组学时安排：2课时实验类别：上机操作型实验要求：1人1组￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1. 理解指针、地址和数组间的关系；2. 掌握通过指针操作数组元素的方法；3. 掌握数组名作为参数的编程方式。
二、实验设备介绍软件需求: Visual C++ 6.0或CFree3.5以上版本硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU处理器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。
三、实验内容1. 定义函数void sort(int a[]，int n)amain函数，并在其中调用sort函数。
示例如下：After sorted the array is: -9 -6 1 2 4 52. 输入10个整数存储到数组a，再输入一个整数x，在数组a中查找x，若找到则输出相应的下标，否则显示“Not found!”。
要求定义和调用函数search(int list[], int n, int x)，在数组list中查找元素x，若找到则返回相应下标，否则返回-1。
《Python程序设计》-实验报告-(5)(总7页)
《Python程序设计》-实验报告-(5)(总7页)实验目的：
本实验旨在通过Python语言学习类、实例、构造函数、多态和类与函数的结合来综合应用Python程序设计的基本知识。
实验内容：
本次实验依据《Python程序设计》的内容，具体实验内容分为五个部分：
一、类的定义
1. 编写类、属性、方法来模拟一个商品，然后实例化一个对象并调用方法，查看结果；
2. 使用类创建至少三种不同动物类并实例化，直接调用它们的方法，查看输出；
二、实例属性
1. 使用类和实例定义一个人类来模拟一个人，然后调用实例方法，查看结果；
2. 为实例属性设置getter和setter方法，查看是否可以获取和设置实例属性；
三、构造函数
1. 使用类的构造函数创建几个实例，检查构造函数执行的命令是否正确；
2. 在构造函数中增加参数来隐藏实例属性，检查实例属性是否被正确隐藏。
四、多态
1. 使用多态和继承来模拟猫与狗，查看调用多态后的对象；
2. 依据实验要求，使用多态机制和函数结合的方式进行多种计算，输出结果。
五、类与函数
1. 使用print()函数输出实例的相关属性信息，检查程序的输出结果是否符合要求；
2. 使用私有方法来获得两个实例的属性值并返回，检查结果是否正确。
实验心得：
通过本次实验，我学会了面向对象程序设计的基本思想，对Python程序设计有了更深入的理解，同时也提升了自己的编程实践能力。
最新《C语言程序设计》综合性实验实验报告
最新《C语言程序设计》综合性实验实验报告实验目的：1. 巩固和加深对C语言程序设计基础知识的理解。
2. 掌握C语言的基本编程技巧和程序调试方法。
3. 提高解决实际问题的编程能力，培养综合运用C语言进行程序设计的能力。
实验内容：1. 实现一个基本的学生信息管理系统，包括学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
2. 设计并编写一个简单的文本编辑器，支持文本的增删改查操作。
3. 开发一个计算器程序，能够进行基本的四则运算以及复杂运算如指数、开方等。
4. 利用C语言的文件操作功能，实现文件的读写操作，并对文件内容进行处理。
实验环境：- 操作系统：Windows 10- 编程工具：Code::Blocks IDE- 编译器：GCC 9.3.0实验步骤：1. 学生信息管理系统：- 设计学生信息的数据结构，包括学号、姓名、年龄、成绩等。
- 使用数组或链表存储学生信息。
- 实现用户界面，提供简单的文本菜单供用户选择操作。
- 对学生信息进行增删改查的函数实现。
- 测试程序，确保所有功能正常运行。
2. 简单文本编辑器：- 设计文本编辑器的基本功能，如打开文件、保存文件、文本输入输出等。
- 实现文本的插入、删除、查找和替换功能。
- 提供友好的用户界面，支持命令行操作。
- 对程序进行单元测试，确保文本编辑的准确性和稳定性。
3. 计算器程序：- 设计计算器的用户界面，支持用户输入运算表达式。
- 实现基本的四则运算功能。
- 扩展支持指数、开方等复杂运算。
- 对计算器进行测试，验证计算结果的准确性。
4. 文件处理程序：- 实现文件的打开、读取、写入和关闭功能。
- 设计文件内容处理功能，如统计文件中的单词数量、查找特定字符串等。
- 编写用户友好的命令行界面，方便用户操作。
- 对文件处理程序进行全面测试，确保文件操作的安全性和可靠性。
实验结果：通过本次综合性实验，成功实现了学生信息管理系统、文本编辑器、计算器和文件处理程序。
所有程序均通过了功能测试和性能测试，满足了实验的基本要求。
python程序设计创新报告
python程序设计创新报告Python程序设计创新报告。
Python作为一种高级编程语言，具有简洁、易读的特点，因此在软件开发、数据分析、人工智能等领域得到了广泛的应用。
本报告将从以下几个方面来探讨Python程序设计的创新应用。
首先，Python在Web开发方面的创新应用。
随着人工智能和大数据技术的发展，Python在Web开发中得到了越来越广泛的应用。
诸如Django、Flask等Python Web框架的出现，使得开发者能够更加高效地构建Web应用程序。
另外，Python在人工智能和机器学习领域的强大功能也为Web开发带来了更多可能性，例如利用Python 编写的API接口、数据可视化等，为Web应用增添了更多智能化的元素。
其次，Python在数据科学和人工智能方面的创新应用。
Python 在数据处理、分析和可视化方面具有丰富的库和工具，如NumPy、Pandas、Matplotlib等，这些工具使得数据科学家和分析师能够更加高效地进行数据挖掘和分析工作。
另外，Python在人工智能领域的深度学习框架如TensorFlow、PyTorch等的应用也为人工智能的发展带来了巨大的推动力。
第三，Python在物联网和嵌入式系统方面的创新应用。
随着物联网技术的普及，Python也开始在物联网和嵌入式系统领域发挥作用。
MicroPython等针对嵌入式设备的Python解释器的出现，使得开发者能够利用Python语言进行嵌入式系统的开发，这为物联网应用的快速开发提供了便利。
最后，Python在教育和科研领域的创新应用。
Python作为一种易学易用的编程语言，被广泛地应用于教育领域。
许多学校和机构选择Python作为他们的编程入门语言，因为它的语法简洁、易读易懂。
同时，Python在科研领域也有着广泛的应用，例如在生物信息学、天文学等领域，Python都有着重要的地位。
总之，Python作为一种多功能的编程语言，在各个领域都有着创新的应用。
程序设计报告不足之处
程序设计报告不足之处程序设计报告是一个非常重要的文档，它记录了程序设计的过程和结果，对于开发人员和其他相关人员来说具有重要的参考价值。
然而，有时候在撰写程序设计报告时，可能会存在一些不足之处。
以下是一些可能存在的问题和改进方向：1. 内容不够清晰：有时候程序设计报告中的结果和过程描述可能不够清晰，导致读者难以理解。
改进的方法是使用简洁而明确的语言，避免使用过多的技术术语和缩写，同时结合图表和示例来解释和说明。
2. 缺乏必要的细节：有时候程序设计报告中可能缺少必要的细节，例如算法的详细说明、实验条件的设定等。
改进的方法是提供更多的算法伪代码、流程图或实验参数设置等细节信息，以便读者更好地理解和重复实验。
3. 缺乏实验结果的分析：程序设计报告应该包括对实验结果的分析和讨论，帮助读者更好地理解结果和结论。
如果程序设计报告中缺少这些分析和讨论，读者可能会对其价值产生怀疑。
改进的方法是提供实验结果的详细分析和解释，并与实验目标和假设进行比较。
4. 结构混乱：一个好的程序设计报告应该有一个清晰的结构，包括引言、背景、目标、方法、实验结果、讨论和结论等部分。
如果这些部分没有明确的结构，读者可能会感到困惑。
改进的方法是为每个部分提供明确的标签和标题，并使用适当的段落和段落间的连接词来帮助构建逻辑。
5. 文字和排版错误：程序设计报告中的文字和排版错误可能会分散读者的注意力并降低其可读性。
改进的方法是仔细校对并编辑程序设计报告，在提交之前专门检查拼写错误、语法错误和排版问题。
6. 不充分的参考文献：程序设计报告需要参考各种文献、书籍和资源，以支持所提出的方法和结论。
如果参考文献不充分或不准确，读者可能会对结果和结论产生疑问。
改进的方法是在程序设计报告中提供详细的参考文献列表，并确保所引用的文献与所述内容相关。
总的来说，一个好的程序设计报告应该具备清晰、详细、准确、结构化和可读性强的特点。
通过改进以上可能存在的问题，可以使程序设计报告更加完善和有价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福建農林大學東方學院FU JIAN NONG LIN DA XUE DONG FANG XUE YUAN 《程序设计说明书》'J」\\ *禄姓名:王莉兰专业年级:10计科⑵.P/'■, ■, * 仏二:[学号:1060303094■r^_j. - I £a *•艺赵1 鬥WK*J.项目苗述:一个简单的学生数据管理菜单系统[问题描述][基本功能]2）3）4）■数据描述:结构体定义；struct wllstude nt{用宏明MAXNUM 代替最大人数100 ；主要用到的函数及头文件：三.总算法及主要函数的算法设计一个简单的菜单系统，对不多于100人学生数据的管理。
学生信息，成绩录入并计算总成绩成绩表输出成绩查询成绩统计（最高分,最低分及某一总分以上人数）排序并输出退出系统int wllxuehao;char wll name[100];float wllch in esescore,wllmathscore,wlle nglishscore,wllsumscore;stri ng.h ,in elude ,defi ne;主要用到的变量：wllname（学生姓名）,wlInum（学生考号）,wllrenshu（学生人数）wlj,wllk,（循环计数）wllchinesescore,wllmathscore,wllenglishscore,wllsum,（语文成绩, 数学成绩，英语成绩，总分）,wllb（序号）1）录入函数:begin—►显示菜单一►按1回车►输入学生个数—►if（wllrenhu>0&&wllrenshu<=100）一cout<<"请分别输入这wllrenshu 位学生信息"else —► wllrenshu=Maxnum —•分别输入n位学生考号.姓名.成绩一►录入完毕2）成绩表输出函数：按2回车一►cout<< "输出各科成绩情况" 一4输出完毕3）查询学生成绩信息：begin %0山<<"1、按学号查询” cout<< "2、按姓名查询” cout << " 3.结束查询” if （wllxuhao!==3）选择1或2输入要查询的学生的信息一else —►选择输出结束查询-—►查询完毕I:按学号查询：提示输入要查找的学号wlls[wllk].wllnum —* for（wllk=0;wllk<wllrenshu;i++）—if（wlls[wllk].wll nu m==wllkaohao）* 输出该学生信息_►else —*■cout<< "输入错误，请重新输入" f ENDII:按姓名查询：提示要输入的学生的 wlls[wllk].wllname—► for(wllk=0;wllk<wllrenshu;wllk++)四.程序设计 (源程序)/*头文件声明*/cout<<"/*最大人数*/ /*结构体数组*/ struct wllstude nt {int wlli np ut(wllstude nt wlls[]) {#include<iostream.h> #i ncludeVoma nip .h> #in clude<stri ng.h> #defi ne Max num "__►wllj].wlle nglishscore;■ 汽5 $if(!strcmp(wlls[wllk].wllname,wllname) —►输出该学生信息一► else —输入错误谓重新输入 f END4) 成绩统计函数：begin f 按4回 _► cout<<"输入要查询的总成绩分数线： cout<< "各科成绩的最高分和最低分以及总成绩在分数线以上的人数" —►统计完毕5) 排序并输出函数：begins 按5回车f 按考生总成绩从小到大输出所有学生信息6) 退出管理系统：begin f 按6回车一退出管理系统int wll num; 〃考号char wll name[20]; 〃姓名float wllch in esescore,wllmathscore,wlle nglishscore,wllsum; // 成绩 int wllre nshu,wllj; cout<<"请输入学生人数： cin> >wllre nshu;if(wllre nshu>Max nu m)wllre nshu=Max num; cout<<e ndl;请按要求输入学生信息 "<<e ndl<<e ndl;for( wllj=0;wllj<wllre nshu;wllj++) {cout<<"第"<<wllj+1<<"个学生信息"<<endl;cout<<"请输入考号："- cin> >wlls[wllj].wll num; cout<<"请输入姓名：cin> >wlls[wllj].wll name; cout<<"请输入语文成绩：cin> >wlls[wllj].wllch in esescore; cout<<"请输入数学成绩："; cin> >wlls[wllj].wllmathscore; cout<<"请输入英语成绩："; cin> >wlls[wllj].wlle nglishscore;wlls[wllj].wllsum=wlls[wllj].wllchi nesescore+wlls[wllj].wllmathscore+wlls[H.H.H.}中考学生成绩表 总人数：HHH}void wllchax un( wllstude nt wlls[],i nt wllre nshu) {cout<<e ndl<<e ndl;}retur n wllre nshu;"<<wllre nshu<<e ndl<<e ndl;cout<<setiosflags(ios::left)cout<<"void wll prin t(wllstude nt wlls[],i nt wllre nshu){<<setw(15)<<"考号”<<setw(15)<<"姓名”<<setw(15)<<"语文成绩<<setw(15)<<"数学成绩<<setw(15)<<"英语成绩<<setw(15)<<"总分"<<endl;for(i nt wllj=0;wllj<wllre nshu;wllj++) cout<<setw(15)<<wlls[wllj].wll num <<setw(15)<<wlls[wllj].wll name <<setw(15)<<wlls[wllj].wllch in esescore<<setw(15)<<wlls[wllj].wllmathscore <<setw(15)<<wlls[wllj].wlle nglishscore<<setw(15)<<wlls[wllj].wllsum<<e ndl;int wllk,wllkaohao,wllc=0,wllb; char wlln ame[20];do{ cout<<"=========================="<<en dl;cout<<"1.按考号查询"<<endl;cout<<"2.按姓名查询"<<endl;cout<<"3.结束查询"<<endl;cout<<"请输入您所要选择的操作数(1~3):";cin> >wllb;cout<<e ndl;switch(wllb){case 1:cout<<"请输入您所要查询的考号：";cin> >wllkaohao;for(wllk=0;wllk<wllre nshu;wllk++){if(wlls[wllk].wllnum==wllkaohao){}break; cout<<e ndl;II.cout<<"姓名："<<wlls[wllk].wllname<<" H.文 成 语 绩:"<<wlls[wllk].wllchi nesescore<<" 数 学 成 绩:"<<wlls[wllk].wllmathscore<<" H.英成语cout<<"绩:"<<wlls[wllk].wllsum<<"H.重输!"<<e ndl;号:"<<wlls[wllk].wll num <<"H.名:"<<wlls[wllk].wllname<<" H.绩:"<<wlls[wllk].wllch in esescore<<"绩:"<<wlls[wllk].wllmathscore<<" 绩:"<<wlls[wllk].wlle nglishscore<<" 绩:"<<wlls[wllk].wllsum<<e ndl;wllc=1; cout<<e ndl;cout<<"考号:"<<wlls[wllk].wllnum<<"cout<<""<<e ndl<<e ndl;cout<<" cout<<"总成绩:"<<wlls[wllk].wllsum; cout<<e ndl; }if(wllc==0)cout<<"您输入的考号有误，请case 2:cout<<"请输入您所要查询的姓名.H.cin> >wll name;for(wllk=0;wllk<wllre nshu;wllk++) {cout<<""<<e ndl<<e ndl;cout<<"if(!strc mp( wlls[wllk].wll name,wllname)) {wllc=1;cout<<"cout<<"H.cout<<"H.cout<<"if(wllc==O)cout<<"您输入考号有误，输!"<<e ndl<<endl;H.}break; cout<<e ndl;default:cout<<"您输入有误，请重输!"<<endl;}}while(wllb!=3);}void wllt on gji(wllstude nt wlls[],i nt wllre nshu){int wllk=O,wllfe nshuxia n;floatwllmax1,wllmax2,wllmax3,wllmax4,wllmi n1,wllmi n2,wllmi n3,wllmi n4;wllmax1=wlls[0].wllchi nesescore; wllmax2=wlls[0].wllmathscore;wllmax3=wlls[0].wlle nglishscore; wllmax4=wlls[0].wllsum; wllm in1=wlls[0].wllch in esescore; wllmi n2=wlls[0].wllmathscore; wllmi n3=wlls[0].wllenglishscore; wllmi n4=wlls[0].wllsum;cout<<"输入要查询的总成绩分数线：cin> >wllfe nshuxia n;for(i nt wllj=0;wllj<wllre nshu;wllj++){if(wlls[wllj].wllchi nesescore>wllmax1)wllmax1=wlls[wllj].wllchi nesescore;if(wlls[wllj].wllmathscore>wllmax2)wllmax2=wlls[wllj].wllmathscore;if(wlls[wllj].wlle nglishscore>wllmax3)wllmax3=wlls[wllj].wlle nglishscore;if(wlls[wllj].wllsum>wllmax4)wllmax4=wlls[wllj].wllsum;if(wlls[wllj].wllch in esescore<wllmi n1)wllmi n1=wlls[wllj].wllchi nesescore;if(wlls[wllj].wllmathscore<wllmi n2)wllmi n2=wlls[wllj].wllmathscore;if(wlls[wllj].wlle nglishscore<wllmi n3)wllmi n3=wlls[wllj].wlle nglishscore;if(wlls[wllj].wllsum<wllmi n4)wllmi n4=wlls[wllj].wllsum;if(wlls[wllj].wllsum>=wllfe nshuxia n)wllk++;}cout<<e ndl;cout<<"语文最高分："<<wllmax1<<""<<"数学最高分:"<<wllmax2<<""<<"英语最高分:"<<wllmax3<<" "<<"总分最高:"<<wllm in 1<<"<<wllmax4<<"<<e ndl;HHHHHHH<<wllm in4<<"H}cout<<"cout<<"<<wllmi n3<<" <<"总分最低: }void mai n() {}void wll paixu(wllstude nt wlls[],i nt wllre nshu) {cout<<"语文最低分：”<<"数学最低分:<<wllmi n2<<"<<"英语最低分:<<e ndl;cout<<"总成绩是分数线以上的人数为："<<wllk<<e ndl<<e ndl;cout<<e ndl;cout<<"按总分排序"<<endl<<endl<<endl; wll prin t(wlls,wllre nshu);for(i nt wllj=0;wllj<wllre nshu-1;wllj++){wllstude nt wllte mp; wllte mp=wlls[wllj];wlls[wllj]=wlls[wlli]; wlls[wlli]=wllte mp;for(i nt wlli=wllj+1;wlli<wllre nshu;wlli++){if(wlls[wllj].wllsum>wlls[wlli].wllsum){int wllxuhao,wllre nshu; wllstude nt wlls[Max num]; cout<<"王莉兰1060303094do{10 计科2 班"<<endl;中考成绩管理系统"<<endl;L ■ 'cout<<"：你选择了成绩录case 1:cout<<"入"<<e ndl<<e ndl;wiire nshu=wlli nput(wlls);break;你选择了成绩输出 2:cout<<"case "<<e ndl<<e ndl;3:cout<<"case "<<e ndl;4:cout<<"case "<<e ndl<<e ndl;5:cout<<"case 输出"<<endl<<endl;case 6:cout<<"default:cout<<"}"<<e ndl;"<<e ndl;"<<endl; "<<endl;}while(wllxuhao!=6);"<<e ndl<<e ndl;}======"<<endl;cout<<"1.成绩录入 cout<<"2.成绩输出 cout<<"3.成绩查询 cout<<"4.成绩统计 cout<<"5.成绩排序并输出"<<endl; cout<<"6.退出"<<endl;======"<<endl; cout<<"请选择执行序号(1~6)：";cin> >wllxuhao; switch(wllxuhao){wll prin t(wlls,wllre nshu);break;你选择了成绩查询 wllchaxu n( wlls,wllre nshu);break;你选择了成绩统计 wllt on gji(wlls,wllre nshu);break;你选择了成绩排序并 wll paixu(wlls,wllre nshu);break;退出系统"<<endl; break;输入错误，请重新输入L '五.使用说明3回车可进入学生1~6则会提示。