第二十三课 医生给我开了点儿药
[VIP专享]新编阿拉伯语第一册第二十三课
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第二十三课中国外交部长访问埃及对话：1- 我喜欢读报纸海发武- 易卜拉欣啊，你刚才在哪儿？易卜拉欣- 在图书馆。
海发武- 你刚才在那里干什么?易卜拉欣- 我刚在读一些报纸。
海发武- 你为什么要在那里读报纸呢？难道我们班里没有报纸吗？易卜拉欣- 是啊，我们班里只有《人民日报》和《北京青年报》。
至于图书馆里，有各省的报纸，还有外文刊物杂志。
海发武- 你是对的。
你喜欢读什么报纸？易卜拉欣- 我喜欢读《中国足球报》。
因为我是一个足球迷。
你呢？海发武- 我喜欢读《阿拉伯家庭》杂志。
我从中受益匪浅，因为它是用汉语、阿语出版的双语版文化杂志。
我可以通过阅读自学阿语，同时我还能了解中国和阿拉伯国家的文化交流情况。
2 - 校报记者贾西姆- 阿布杜拉啊，你现在去哪里？阿布杜拉- 我去操场和同学们打篮球。
你要和我一起去吗？贾西姆- 对不起，我没时间。
阿布杜拉- 你现在做什么？贾西姆- 我忙着给校报写要闻。
我是校报的记者之一。
你看看我写的。
阿布杜拉- 校长在分别访问开罗大学、亚历山大大学、大马士革大学、萨那大学结束后，昨天乘机回国。
学校出了一本《我们美好语言》的新书。
新生们听了题目为“中东和平”的讲座…阿布杜拉- 太好了，这是什么？贾西姆- 这是一篇文章，是苏哲写的，题目是“大学生状况”。
阿布杜拉- 文章都谈到了什么？贾西姆- 谈到了学生们想参加学校行政事务的愿望。
阿布杜拉- 太好了。
你的这项工作很重要，很有意义。
祝你成功。
再见。
阿布杜拉- 再见。
课文；中国外交部长访问埃及埃及《金字塔报》的一位记者写了篇关于中东的文章，文章中谈到了中国外交部长访问埃及。
作者在文章中写道：昨晚，中国外交部长抵达埃及，带着一份中国主席转交给埃及总统的重要信件。
在信件中中国主席谈到了中东问题，他表示特别重视区域和平问题，同时还谈到他和国家领导人全面研究了中东问题。
他要求外长向埃及总统转达他们对该事物的看法，他强调，阿拉伯人民渴望和平，并要为实现和平，维护和平付出最大努力。
【小学语文】部编版语文一年级上册课文
部编版语文一年级上册课文P2 我上学了P3 我是中国人P4 我是小学生上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
P5 我爱学语文读书写字讲故事听故事P6识字1 天地人天地人你我他P7识字2金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
P9识字3 口耳目。
耳目口手足站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
P11识字4日月水火日月水火山石田禾P12 猜一猜，连一连。
兔鸟竹羊木网P13识字5对韵歌云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
语文园地一P15【识字加油站】一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
【字词句运用】读一读，比一比。
人天口田日目P16【日积月累】咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
P17【和大人一起读】小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。
P25汉语拼音3爸爸妈妈P27 汉语拼音4马路泥土轻轻跳小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
P29 汉语拼音5画画打鼓说话小溪流说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙。
沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
P31 汉语拼音6 搭积木下棋在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
P33 汉语拼音7学字学生词语我是小学生句子过桥数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
P35 汉语拼音8 擦桌子折纸绕口令四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
语文园地二P36 【识字加油站】课程表星期一星期二星期三星期四星期五第一节语文语文数学语文数学第二节数学数学语文美术语文第三节音乐语文语文数学体育第四节道德与法制体育体育写字音乐第五节体育道德与法制综合实践班会第六节美术阅读P38【字词句运用】读一读，连一连。
2016年中考语文试题及答案(二十三)
2016年中考语文试题及答案（二十三）一、积累与运用（26分，1-7题各3分；第8题5分）1．下列选项中，加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A．嫉．妒（jì）倔．强（jué）长缨．（yīng）汪洋万顷．（qīn）B．蓦．然（mò）日晕．（yùn）憎．恶（zèng）鲜．为人知（xiān）C．河畔．（pàn）氛．围（fēn）长吟．（yín）接踵．摩肩（zhǒng）D．驾驭．（yù）栖．息（qī）平仄．（zhè）潜．滋暗长（qián）【考点】易误读常见字．【分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯．【解答】A．“嫉妒”应读作“jídù”，“汪洋万顷”应读作“wāng yáng wàn qǐng”；B．“憎恶”应读作“zēng wù”，“鲜”是多音字，可读作“xiān，xiǎn”，此处应读作“xiǎn”；C．正确；D．“平仄”应读作“píng zè”。
故选：C。
【点评】做好本题需要平时积累重点词语的音形义。
2．下列词语字形完全正确的一项是（）（3分）A．震憾惺忪中西合璧心弛神往B．酬谢竣工无暇顾及故弄玄虚C．风糜澄碧重峦叠嶂阵词乱调D．恻隐苍桑言简意赅闲情逸志【考点】常见易错字。
【分析】本题考查字形辨析，解答时要认真审题，结合句意判断题中所用词语的正确与否．对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
【解答】A．“震憾”应写作“震撼”，“心弛神往”应写作“心驰神往”；B．正确；C．“风糜”应写作“风靡”，“阵词乱调”应写作“陈词滥调”；D．“苍桑”应写作“沧桑”，“闲情逸志”应写作“闲情逸致”。
故选：B。
【点评】本题较为简单，只要平时留意这些基本字词的书写即可．当然认真审题确定词语在句中的意思是也很重要。
人教新版英语4年级上册课文中文翻译
四年级上英语译文第一课彼得：嗨，高伟！高伟：嗨，彼得！彼得：再次见到你很高兴！彼得：这是我的新朋友。
吉姆：嗨，我是吉姆。
我来自美国。
高伟：见到你很高兴。
中国美国英国你来自哪儿？我来自安徽。
第二课嗨！我是吉姆。
我来自美国。
我是瑞尼。
我来自新加坡。
你来自哪里？我来自中国北京。
我来自上海。
我们是好朋友！耶！新加坡加拿大朋友你来自哪里？我来自中国。
高伟：妈妈,这是我的新朋友吉姆。
妈妈：嗨，吉姆。
你来自哪里？吉姆：我来自美国。
妈妈：过来，孩子们。
吃些水果吧。
吉姆：谢谢。
男孩女孩学生猜！这个男孩是谁？高伟？第四课吉姆：看，高伟！这是我的爸爸。
高伟：哇！他真酷！高伟：你的爸爸是做什么的？吉姆：猜猜！高伟：一位司机吗？吉姆：不，它是一名教师。
司机老师农民猜猜！他是做什么的？一位司机！他是一位司机！对了！李燕：看！这是我的妈妈。
刘老师：噢，她真的漂亮！刘老师：你的妈妈是做什么的？李燕：她是一名医生。
刘老师：噢，很好！医生护士邮递员我的爸爸是一名医生。
我的妈妈是一名护士。
我的叔叔是一位邮递员。
我的姑姑是一位司机。
第六课Revision1杨明：我的妈妈是一名电视台记者。
吉姆：噢。
真棒！吉姆：你的爸爸是做什么工作的？杨明：猜猜！吉姆：一名老师吗？杨明：不是！吉姆：一名医生吗？杨明：不是吉姆：噢！警察：小心!吉姆：谢谢！杨明：那是我的爸爸。
吉姆：噢！你的爸爸是一名警察！李燕：嗨，凯特。
这是我的新朋友苏。
凯特：嗨。
苏，见到你很高兴！苏：见到你很高兴！凯特：你在哪个班？苏：我在三年二班，你呢？凯特：我在四年一班。
一二四年三班李燕：你叫什么名字？吉姆：我的名字叫吉姆。
李燕：你在哪个班？吉姆：我在四年二班。
第八课一二三，开始！你是多少号？我是十四号。
我是多少号？我是十三号。
十三十四三四站队！开始数数，从十数到十四！十，十一，十二，十三，十四！莉萨：嗨，咪咪！你是多少号？咪咪：我是六号！莉萨：一加二等于几？咪咪：三！莉萨：是的，那么七加八呢？咪咪：哦，哦，十五。
《简. 爱》各章节概括 -测试精编版
《简·爱》姓名作者：国家第一章一个凄风苦雨的黄昏，“我”被训斥后，独自爬上窗台看书《英国禽鸟史》，对书中所描述的地方产生了兴趣，“我”可以暂时逃离恶梦般的盖茨海德府。
“我”正十分快活时，却被打扰，他蛮不讲理，经常欺负“我”。
“我”顺从他站到门口，他却将书扔向“我”，使“我”摔倒在台阶上受伤，“我”反抗他，并斥责他像暴君，却被舅妈关到。
第二章“我”不停反抗，却被佣人指责。
佣人白茜劝“我”讨里德小姐与少爷欢心，之后锁了门，空荡荡的房子还曾是里德先生停灵死去的地方，令“我”害怕。
“我”想起“我”不公悲惨的命运，寒冷渐渐使“我”身体冻僵，也消失了反抗的勇气。
“我”难受得只能拼命摇锁，说房间里，却被舅妈认为是骗人的小伎俩，她丝毫不信，并冷酷地继续关押“我”。
第三章“我”终于病倒了，药剂师先生使“我”感到一点儿温暖，白茜突然怜爱起了“我”，这次红屋子事件使“我”的心灵受到了震撼。
给带来“我”水果馅饼和书（《》），她唱歌时“我”感到有一种悲伤在其中。
药剂师再次来看“我”，“我”向他倾诉一切，了解了父亲是个穷牧师，母亲不顾家里反对嫁给了他，后父亲染病去世。
他向里德太太提出送“我”去上学，里德太太为能摆脱“我”马上答应了。
第四章“我”的反抗有了成效，表哥里德不再打骂“我”，向“我”做鬼脸，“我”因顶嘴被舅妈恫吓，“我”却毫不示弱地质问舅妈使他惊恐。
节日到来，被摒弃在欢乐之外的“我”只能依靠玩具娃娃。
白茜会为“我”带来小点心，她待“我”十分和善。
一天，她催“我”下楼，一个男人来审问“我”，舅妈说“我”爱骗人，“我”谴责了舅妈的，感到了胜利的喜悦。
最后，“我”与白茜度过了一段愉快的时光。
第五章“我”与白茜道别，来到了学校。
“我”看见了许多姑娘穿着古怪的衣服正在读书，吃的东西（几块燕麦饼）却很少。
米勒小姐管理“我”们，学校里的粥又煮糊了。
（如同烂土豆）谭波尔小姐（学监）体谅“我”们，为“我”们补充了食物。
“我”在花园中遇到了海伦·彭斯正在看《拉塞拉斯》，并与她谈话。
在小学综合实践活动课程中培养学生核心素养的策略
教研园地JIAO YAN YUAN DI 在小学综合实践活动课程中培养学生核心素养的策略戴光会重庆市万盛经济技术开发区万盛小学 （重庆市 400899）摘 要： 《中国学生发展核心素养》中明确指出：以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
笔者认为，这与综合实践活动课程的培养目标不谋而合。
为此，笔者结合小学综合实践活动课程生活化、自主性、实践性、开放性等特点，探索在小学综合实践活动课程中，结合学生校园生活、家庭生活、社会生活等生活空间培养学生核心素养，收到了良好的效果。
关键词：小学综合实践活动课程；核心素养；策略1 在综合实践活动中培养孩子的责任心责任心是做人的基本素质，是社会对每个公民的基本要求，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。
但是随着家庭生活水平的不断提高与独生子女政策的实施，让很多孩子从小生活在“四二一”式的众星捧月般的家庭环境里，从小培养孩子的责任心迫在眉睫。
去年的春季学期，我发现有些孩子悄悄带小仓鼠到学校来玩，兴趣浓厚，于是和孩子们商议，确立本学期的研究小课题为“春天的希望”，坚持每天实事求是地做好动植物的生长过程记录，遇到困难可以询问大人，可以买书学习养、植技术和方法，也可以到宠物店、花店进行访问学习，期末开展养、植成果展示比赛。
第二天，孩子们纷纷搬来鹦鹉、金鱼、画眉，月季，四季豆......接下来，我每天安排十分钟交流观察记录，有新发现的惊喜，小实验的乐趣；也有生病的担心，当“医生”的细心；还有面对死亡的自责。
每过10天，开展一次实物展示，孩子们互相比比看看，交流方法和故事，大家都兴趣盎然。
一个孩子在《我与龟太郎相处的日子》里这样写到：五月二十三日 龟太郎生病了今天，我把龟太郎抓在手里翻来覆去地仔细观察，发现它的前爪子长长了一点点，关节处还有一个圆圆的疤。
汤姆索亚历险记章节内容梗概(全)
汤姆索亚历险记章节容梗概(全)汤姆·索亚历险记（美国小说家马克·吐温的代表作）《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的代表作品，小说的故事发生在19世纪上半叶美国密西西比河畔的一个普通小镇上。
主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的仪式和刻板腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
人物介绍编辑全名托马斯·索亚，本小说的主人公。
他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，姨妈罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。
汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。
汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。
[1]哈克贝利·费恩圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。
但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿；汤姆与他关系要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。
波莉姨妈汤姆的姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。
对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。
莫夫·波特一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔伊陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。
印第安人乔印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。
部编版六年级语文下册12古代诗歌三首精讲巧练同步练习(含答案)
部编版六年级语文下册12古代诗歌三首精讲巧练同步练习（含答案）12 古代诗歌三首精讲巧练·启迪导学一、主题探究1.《马诗》表面咏____________，实则咏____________，表现了志士的奇才异质、___________及不遇于时的感慨与愤懑。
2.《石灰吟》借吟____________的锻炼过程，表现了作者不避________________，勇于自我牺牲，以保持____________________的可贵精神。
3.《竹石》一诗中，通过描写竹子的品性，赞美了竹子____________________的精神。
二、疑难探究1.《马诗》这首诗中的马的形象是怎样的？2.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗借石灰之口，一语双关，表达出作者怎样的精神和人生追求？3.《竹石》这首诗通过描写竹子扎根在岩石缝中的坚忍不拔的性格，表现了诗人怎样的品质？实战演练·化难为易A 基础知识必达标一、基础达标1.文学常识。
（1）《马诗》是________朝诗人_____________所作的一组五言绝句，是《___________》的第五篇。
（2）《石灰吟》是_______代政治家、军事家____________创作的一首七言绝句。
“吟”是“_________”的意思。
（3）《竹石》是一首题画诗，题于作者____________自己的《_________________》上。
这首诗在赞美岩竹的坚韧顽强中，隐寓了作者_________________________的刚劲风骨。
2.读重点字。
燕．山（）踏．步（）千锤万凿．（）粉骨碎．身（）3.解关键词。
（1）何当．．金络脑何当:______________________（2）要留清白．．在人间清白:_____________________（3）任．尔东西南北风任:___________________（4）烈火焚烧若等闲．．等闲:____________________4.默写填空。
【小学语文】部编版语文一年级上册课文
部编版语文一年级上册课文P2 我上学了P3 我是中国人P4 我是小学生上学歌太阳当空照，花儿对我笑。
小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。
爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
P5 我爱学语文读书写字讲故事听故事P6识字1 天地人天地人你我他P7识字2金木水火土一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
P9识字3 口耳目。
耳目口手足站如松，坐如钟。
行如风，卧如弓。
P11识字4日月水火日月水火山石田禾P12 猜一猜，连一连。
兔鸟竹羊木网P13识字5对韵歌云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
语文园地一P15【识字加油站】一片两片三四片，五片六片七八片。
九片十片无数片，飞入水中都不见。
【字词句运用】读一读，比一比。
人天口田日目P16【日积月累】咏鹅【唐】骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
P17【和大人一起读】小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。
不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开。
快点儿开开，我要进来。
就开，就开，我就开，妈妈回来了，这就把门儿开。
P25汉语拼音3爸爸妈妈P27 汉语拼音4马路泥土轻轻跳小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好。
P29 汉语拼音5画画打鼓说话小溪流说话，哗哗，哗哗。
小雨点说话，沙沙。
沙沙。
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
小花猫说话，喵喵，喵喵。
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
P31 汉语拼音6 搭积木下棋在一起小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。
刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。
P33 汉语拼音7学字学生词语我是小学生句子过桥数学题，三四道，一排等号像小桥。
做对了，走过桥，做错了，过不了。
想一想，算一算，快快乐乐过了桥。
P35 汉语拼音8 擦桌子折纸绕口令四是四，十是十。
十四是十四，四十是四十。
四十不是十四，十四不是四十。
语文园地二P36 【识字加油站】P38【字词句运用】读一读，连一连。
斯瓦希里语轻松入门
斯瓦希里语轻松入门J. F. SAFARI 博士著前言这本《斯瓦希里语轻松入门》是专门为斯瓦希里语初级入门者所创作，是相关类型中第一本由将斯瓦希里语作为母语的作者特别为外国人所著。
是本书作者多年教授斯瓦希里语经验的结晶。
本书分为两个部分：第一部分在28 节课和36 节课后练习中包含了语音，斯瓦希里语问候和礼节，名词、形容词、动词、副词等分类。
第二部分包括在11 节程度更深一步的课程和13 节练习中介绍了在各种场合中如何使用斯瓦希里语（例如：在家中、商场、旅途中、机场等等）、第一部分和第二部分练习的答案并为在本书中出现的生词列出一部斯瓦希里-英语词典。
目录第一部分：第一课：斯瓦希里语语音 (1)第二课：斯瓦希里语问候和礼节 (2)第三课：斯瓦希里语名词分类 (4)第四课：斯瓦希里语形容词 (7)第五课：M-MI 类 (9)第六课：KI-VI 类 (11)第七课：N 类 (12)第八课：MA 类 (14)第九课：U 类 (16)第十课：PA 类和KU 类 (18)第十一课：斯瓦希里语数字 (19)第十二课：比较 (21)第十三课：斯瓦希里语动词 (22)第十四课：动词KUWA、KUW A NA和KUWAKO (25)第十五课：谁？谁的？哪个？什么？ (28)第十六课：更多关于个人的称谓 (30)第十七课：斯瓦希里语否定式 (32)第十八课：命令和许愿 (36)第十九课：指令代词THIS 和THAT (42)第二十课：所有格称谓 (43)第二十一课：状态时 (45)第二十二课：被动语态 (47)第二十三课：1.-EKA 和-IKA (49)2.斯瓦希里助动词 (50)第二十四课：动词的非人称式和相互式 (51)第二十五课：关系式 (55)第二十六课：斯瓦希里副词和介词 (58)第二十七课：如何用斯瓦希里说时间 (62)第二十八课：名词性前缀 (64)2第二部分：第二十九课：塔图和他的孩子们在家里 (69)第三十课：塔图去市场 (73)第三十一课：在商店里 (76)第三十二课：在旅途中 (78)第三十三课：塔图在海上 (79)第三十四课：塔图在SERENGETI (81)第三十五课：在酒吧和餐馆 (84)第三十六课：在飞机场 (85)第三十七课：在工作中 (88)第三十八课：我们的学校 (91)第三十九课：坦桑尼亚政治 (94)第四十课：塔图去邮局 (97)答案：1.第一部分 (99)2.第二部分 (111)词汇：斯瓦希里语—英语 (127)英语—斯瓦希里语 (151)斯瓦希里语名词 (157)第一部分第一课斯瓦希里语发音按以下步骤进行，要发好斯瓦希里语语音并不困难。
部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题【导语】《梅兰芳蓄须》一文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。
以下是wo为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇一】部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。
默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。
有兴趣的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。
但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。
1938年底，有人邀请他去香港演戏。
演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。
到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。
1941年12月香港沦陷。
日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵l略者随时随地的骚扰。
拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。
长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。
但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。
三年级下册英语教案-UNITSEVENIWANTTOBEATEACHERLesson23-北京课改版
三年级下册英语教案UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHERLesson 23北京课改版教学内容本节课为北京课改版三年级下册英语第七单元第二十三课，主题为 "I Want to Be a Teacher"。
教学内容围绕职业梦想展开，通过学习本课，学生能够掌握表达职业梦想的句型 "I want to be a"，并能用英语简单介绍几种常见的职业。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、角色扮演等教学活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生树立正确的职业观念，激发学生对未来的美好憧憬和为之努力的动力。
教学难点1. 学生能够正确使用 "I want to be a" 句型表达自己的职业梦想。
2. 学生能够准确拼读和记忆本节课的重点词汇。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件、视频和音频。
2. 教学卡片：用于展示本节课的重点词汇和句型。
3. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过播放与本节课主题相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课内容展示：通过多媒体课件展示本节课的重点词汇和句型，引导学生跟读、模仿，并进行简单的替换练习。
3. 小组合作：将学生分成小组，每组选择一个职业，用 "I want to be a" 句型进行介绍，并分享为什么选择这个职业。
4. 角色扮演：学生分角色扮演不同的职业，进行英语对话练习，巩固所学知识。
板书设计1. 课程UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHER Lesson 232. 重点词汇：teacher, doctor, nurse, engineer, scientist, pilot3. 重点句型：I want to be a作业设计1.抄写本节课的重点词汇和句型，加强记忆。
一年级语文下册课文中的多音字整理
一年级语文下册课文中的多音字整理第一课柳树醒了原文：春雷跟柳树说话了shuō组词：（说明说话）造句：这个说明书很实用。
ì组词：（游说说客）造句：你不要当说客好吗？yuè组词：（同悦高兴的意思常用于文言文）原文：小柳梢呀绿了。
liǎo 组词：(终了)(了无)(明了)(了不起) 造句：你真了不起!组词：:(行了)(来了)(快了)(晚了)造句：我来晚了。
原文：春风给小柳树梳头了gěi 组词：(给他给你) 造句：老师给jǐ组词：( 给予补给)造句：我们春游老师给予支持。
原文：春烟跟柳树捉迷藏了。
áng 组词：( 捉迷藏藏起来 )造句：活动课藏Zàng 组词：( 西藏宝藏) 造句：西藏太神秘了。
原文：梳着梳着小柳树呀绿了o 组词：（着急)(着火)(睡着)(着慌)造句：你不要着Zhāo 组词：(高着没着) 造句：我一点着都没了。
着Zhe 组词： (走着)(看着)(听着)(说着) 造句：我们一边走着一边回头看。
zhuó组词：（着装着落着衣）造句：我们着装统一，经过检阅台。
原文：玩着玩着，小朋友们长高了。
ng 组词： (长久)(长处)(特长)(长空)造句：长空万长Zhǎng 组词： (长大)(长子)(厂长)(长进)造句：我长大了当一名解放军。
第二课：春雨的色彩原文：轻轻地落在地上。
luò组词： (落叶)(没mò落)(落座)(落地)造句：树叶轻轻地落在地上。
落là组词： (落下)(落在后面)造句：我又落下作业了，怎么办？Lào 组词： (落枕落埋怨) 造句：昨晚睡觉我落枕了。
原文：柳枝也绿了。
ǜ组词：（绿色绿地绿化绿茶）造句：我们的小绿 lù组词：（绿林好汉鸭绿江）造句：鸭绿江在东北。
原文：雨下得更欢了。
èn 组词：（更好更高）造句：我的更 gēn 组词：（更换更改）造句：你的合同要更改一下。
原文：雨下得更欢了。
2025年高考政治一轮复习(部编版)必修4第23课课时1价值与价值观
“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰
苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民
族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是
①衡量优秀传统文化的价值尺度 ②不同劳模独特个性的集中体现
归纳提升
区分价值、人生价值、价值观 价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍 性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是 对价值的主观反映，属于主观范畴。
2.培育和践行社会主义核心价值观 (1)基本内容——是什么 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)重要意义——为什么 ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共 同的价值追求。 ②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传 统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
变式1 (2021·广东高考)人民音乐家冼星海曾说过：“每个人在他生活
中都经历过不幸和痛苦，有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，
发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和
子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。”其中蕴含的唯物史
观道理是
①价值观源自于对个人生活遭遇和处境的反思
价值判断与
实
价值选择
现
人 生 的 价 值
影 响
价值的创 造和实现
弘扬⑩ 劳动精神 ，实现人生价值 在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创
充分发挥⑪ 主观能动性 ，需要顽强拼搏、自强 不息的精神
造和实现价值
努力增长自己的才干，全面提高个人素质
新编阿拉伯语第一册第二十三课
第二十三课中国外交部长访问埃及对话：1- 我喜欢读报纸海发武- 易卜拉欣啊，你刚才在哪儿？易卜拉欣- 在图书馆。
海发武- 你刚才在那里干什么?易卜拉欣- 我刚在读一些报纸。
海发武- 你为什么要在那里读报纸呢？难道我们班里没有报纸吗？易卜拉欣- 是啊，我们班里只有《人民日报》和《北京青年报》。
至于图书馆里，有各省的报纸，还有外文刊物杂志。
海发武- 你是对的。
你喜欢读什么报纸？易卜拉欣- 我喜欢读《中国足球报》。
因为我是一个足球迷。
你呢？海发武- 我喜欢读《阿拉伯家庭》杂志。
我从中受益匪浅，因为它是用汉语、阿语出版的双语版文化杂志。
我可以通过阅读自学阿语，同时我还能了解中国和阿拉伯国家的文化交流情况。
2- 校报记者贾西姆- 阿布杜拉啊，你现在去哪里？阿布杜拉- 我去操场和同学们打篮球。
你要和我一起去吗？贾西姆- 对不起，我没时间。
阿布杜拉- 你现在做什么？贾西姆- 我忙着给校报写要闻。
我是校报的记者之一。
你看看我写的。
阿布杜拉- 校长在分别访问开罗大学、亚历山大大学、大马士革大学、萨那大学结束后，昨天乘机回国。
学校出了一本《我们美好语言》的新书。
新生们听了题目为“中东和平”的讲座…阿布杜拉- 太好了，这是什么？贾西姆- 这是一篇文章，是苏哲写的，题目是“大学生状况”。
阿布杜拉- 文章都谈到了什么？贾西姆- 谈到了学生们想参加学校行政事务的愿望。
阿布杜拉- 太好了。
你的这项工作很重要，很有意义。
祝你成功。
再见。
阿布杜拉- 再见。
课文；中国外交部长访问埃及埃及《金字塔报》的一位记者写了篇关于中东的文章，文章中谈到了中国外交部长访问埃及。
作者在文章中写道：昨晚，中国外交部长抵达埃及，带着一份中国主席转交给埃及总统的重要信件。
在信件中中国主席谈到了中东问题，他表示特别重视区域和平问题，同时还谈到他和国家领导人全面研究了中东问题。
他要求外长向埃及总统转达他们对该事物的看法，他强调，阿拉伯人民渴望和平，并要为实现和平，维护和平付出最大努力。
标准韩国语 第一册 韩语单词(中文)-无韩译
标准韩国语第七版第一册第一课小孩弟弟怎么黄瓜蜂拥貌牙齿平安地平安走，去不同第二课傻瓜，傻子雨亲亲（儿语）爸爸葱血萝卜苗在（“있다”的敬语）再，又见面肚子，梨，船肚脐比，比较更大第三课树腿，桥鸭子头蝴蝶西红柿橡子摘，采谁我（“나”的谦称）快来朋友江南跟随，随着第四课小叔压集拢，聚集麻布沙子蚕胃后脑成为叫高兴坐感谢跑，跳人，家伙上面飞第五课地球裤子裙子马车蒸咸狮子勺，筷子叔叔射，放咖啡谢谢小辣椒都辣第六课皮鞋歌手喜鹊大象鼻子相机湖废纸报纸给某种，哪种中国学校钟第七课棒球椰子女子少女菜车票玻璃新闻喂那孩子从前钟表这里哪里明洞中国大使馆远近哭芥末吃第八课点心，饼干瓦放什么猪痊愈，（病）全好柜子轨道大夫，医生椅子野兔子第九课汤颈，脖子眼睛门走路硬小麦月亮心别人饭嘴工厂江，河不，不是，非功夫，精力塔倒塌第十课味道白天镰刀红小豆结束好堆，积外面东方旁边好好儿地祖先怪罪，原因第十一课工钱份儿价钱坐往上放，搁舔撸，捋灵魂研究生大学生借口坟墓没有第十二课不错，不要紧厌烦斯文弄断生病对，正确不愿意沸腾饿，没吃饭宽月亮作业多第十三课（前）问候，打招呼自我介绍您好表示陈述的主体是。
韩国人是，是的氏中国人学生北京大学首尔大学专业韩国历史您好见到您很高兴不，不是在公司工作大学生第十三课（后）报纸看去，走吃见，遇做听读好有趣学习男子，男人老师我们喝爸爸兄，哥女子，女人经营学高中名字国籍出生年月日故乡药房甘草第十四课（前）去那么一起表示共动（..吧）近来，最近表示行为的客体韩国语表示活动的场所（在..）表示命令（请..）写好跟着做提问，质疑回答黑板知道吗？明白吗？有问题吗？第十四课（后A）苹果书饭谁朋友茶餐厅，食堂邮局茶馆，咖啡馆店铺，小铺市场做事，干活图书馆借第十四课（后B）点心，饼干电影音乐一起听吧请吃水坐稍微，一会儿等送电视狗现在烤肉，烧烤很，非常星期一喜欢油灯底下黑暗咖啡厅第十五课（前）叙述过去昨天和，同还有聊天景福宫但是博物馆不能，没能为什么没时间什么打扫卫生一点，稍微休息教保文库钟阁站几，几个本下，降，落韩语教材电子词典第十五课（后A）午饭不猫明天剧场，戏院去旅行活的现在疑问形家族，家庭早运动，锻炼努力地咖啡带来普通，一般疲倦笔洗衣酒新第十五课（后B）爷爷，祖父忙尚，还和，跟独自结婚起来，起床书店提包，皮包词典热经常唱歌晚饭星期天非常鞋第十六课（前A）买东西有个在这里（给您）元这那个又，再零钱面值职员欢迎光临再见，走好再见（告辞者说）第十六课（前B）牛奶两，二一多少，若干叔叔那钱邮票张给（“주다”的敬语）第十六课（后A）谁（“누구”的主格形式）姐姐（女称）教室乘啤酒照相那个那儿春香传日本语电话号码几天水果东西，物件前面知道第十六课（后B）弟弟，妹妹旅行公共汽车拌饭可乐这个圆珠笔市政府动物学年家里人数睡觉文具（店）多看第十七课（前）完成，结束洗漱吃饭早晨/早饭上课午饭一起搭伙住宿的民居书店考试写音乐口语，会话餐厅，食堂一天作息预定，打算第十七课（后A）教星期五大吃一惊睡懒觉到达星期四美容院百货商店春天办公室介绍星期三孩子妈妈立即，马上上午去年毕业周末生，出生星期六星期二休假有出息的子叶第十七课（后B）苦闷，烦恼泡菜汤花挂历剪头发贸易公司学习公共汽车站北汉山礼物购物表换西装什么时候今天下午打电话给上班坐出租车，打的下班开会谁也没在树懂得，明了，看懂第十八课（前）建筑物公用电话银行学生会馆地方，地点下面，以后，之后谢谢位置，方位层卫生间一直第十八课（后A）客厅鸡蛋弟弟，妹妹帽子厨房活，生活信用卡电梯衣服，上衣椅子自行车钱包窗户寝室学生证超市，自选市场野杏第十八课（后B）走冰箱喝裤子山饭桌眼镜电影院雨伞日本语电话机地下床桌子公司，会社色，光，光彩好第十九课（前）吃气氛客人两份点菜，订做，预订汉堡包生鱼片冷面什么沙拉饮料服务员，职员第十九课（后A）辣椒酱就，那样黑色“不同”的冠用形，其他，别的约会洗澡复杂，乱牛杂烩汤小说作业西餐丢掉，丢失手套地球牛仔裤白色韩餐饭后第十九课（后B）机场金浦灭亡，毁灭放假，假期贵雪岳山游泳点菜，支使合适，和谐杂志济州岛地铁裙子韩国生活金刚山第二十课（前）迎春花，连翘季节游戏下雪回去樱花夏天窗外绿夏威夷冬天天气雪人打雪仗制作，制造美丽金达莱花，杜鹃花冷天，天空斯特凡第二十课（后A）轻，轻松景色，景致心情好泡菜高抽烟大使馆石头聪明机器人重，沉风飞机西瓜戴眼镜困难有名玫瑰地铁站康乃馨郁金香画第二十课（后B）秋天旅行社气候内藏山丹枫，红叶台湾研究生帮助热，烫辣海雨参鸡汤容易约会，约定做菜布娃娃，洋娃娃果汁凉个子高公司职员打糕，年糕第二十一课（前）顺序多么...啊在...之后是吗？每天傍晚，晚饭外语左右在...之前回去就职授课淋浴下班学院，补习班第二十一课（前A）一定，必须放假马上，立刻忘掉凉兄弟，姐妹哥哥（女称）冷面首先迟地患感冒许多宿舍亲密，亲近长胖一天里文化搬家至...增长第二十一课（前B）药日记快仁川谢谢去爬山那样做迟到医院好久，久违第一漂亮无聊附近第二十二课（前）全部“-는”的敬体在（“있다”的敬语）天津去世（“죽다”的敬语）“-에게”的敬体请问您贵姓？女儿父母尊敬词尾奶奶妻子夫人第二十二课（后A）时候吃（“먹다”的敬语）说（“말하다”的敬语）睡，睡觉（“자다”的敬语）病，生病（“아프다”的敬语）死宅，府上（“집”的敬语）年纪（“나이”的敬语）生日，寿辰（“생일”的敬语）对不起...我们（“우리”的谦语）给（“주다”的敬语）禀告，进言社长拿给健康兴趣，趣味井进来银行零用钱削干，口渴挖掘第二十三课（前A）药房，药店症状喉咙咳嗽稍微好好儿睡应该。
四年级上册语文第23课梅兰芳嘘嘘课文主要内容
四年级上册语文第23课梅兰芳嘘嘘课文主要内容梅兰芳是中国著名京剧表演艺术家，也是20世纪中国戏曲艺术的传奇人物。
他出生在一个京剧世家，自小对京剧充满了热爱和执着。
课文开始的时候，我们了解到梅兰芳是在一次京剧表演中，扮演了一个女性角色和观众们打赌，以证明自己的演技。
他所饰演的女性角色是让人们称赞的，但他也知道，如果他的声音和他的样子暴露了他的真实性别，那么他会被人们嘲笑和失望。
梅兰芳的口才非常好，他随机应变，语言风趣幽默。
他嘘唇吹起口哨的声音非常高亢，声音传得很远，那音调好像童声清脆的银铃。
这一出会让人们发笑，他用这个方式帮助自己掩饰真实的声音。
他有时也会以柔和而有力的嗓音唱起京剧，让人仿佛置身其中，感受到剧情的悲喜交加。
他的演唱不仅富有感情，而且技巧高超，他能很好地掌握角色的声音特点，通过声音来表达角色的情感。
除了口才和声音，梅兰芳的形体演技也非常出色。
无论他扮演男性角色还是女性角色，他都能展现出角色的特点和情感。
他的表演非常细腻，他能通过肢体语言和眼神表达出角色的内心世界，让观众们完全沉浸在角色和剧情之中。
梅兰芳还非常注重练习，他每天都会刻苦钻研京剧的演技和技巧。
他会站在镜子前，不厌其烦地模仿各种动物的动作和表情，以便获得更多的表演灵感。
他还会去观察大自然的景色，学习花草树木的生长和变化，以及鸟儿的飞翔和歌唱。
梅兰芳的努力和天赋使他成为了中国戏曲界的传奇人物。
他的表演艺术不仅令人赞叹，而且对后人产生了深远的影响。
他的努力和坚持为我们树立了一个很好的榜样，告诉我们只有付出才会有回报，只有不断学习才能不断进步。
通过学习梅兰芳的故事，我们可以从中学到很多东西。
我们应该热爱自己所从事的事业，并且对待学习要有持之以恒的信心和毅力。
我们也应该学会发挥自己的优势，用创新的方式来解决问题。
同时，我们要相信自己，相信自己的才华和潜力，相信只要努力就一定能够获得成功。
总之，梅兰芳是一位伟大的艺术家，他的故事告诉我们奋斗和坚持的重要性。
2017-2019新人教版全部初中语文课后读读写写注音版
2017-2019新人教版全部初中语文课后读读写写注音版第一课、春春天来了，嗡嗡的蜜蜂在飞舞，润泽的土地在酝酿新生命，花儿在卖弄着自己的美丽，喉咙里发出清脆的声音，应和着鸟儿的歌唱。
风筝在天空中抖擞着健壮的身躯，呼朋引伴，花枝招展。
第二课、济南的冬天冬天的济南，宁静而温馨。
房屋宽敞明亮，慈善的肌肤被温暖的阳光照耀着，显得格外秀气。
地毯上铺着厚厚的毛毯，让人感到舒适安适。
第三课、雨的四季雨水滋润着大地，蝉在花苞中娇媚地欢唱。
棱镜把阳光折射成五彩斑斓的颜色，睫毛上挂着晶莹的水珠。
铃铛发出清脆的声音，屋檐下凄冷的雨滴化妆成美丽的水珠，静谧的氛围让人感到宁静祥和。
第五课、秋天的怀念秋天的怀念，让人感到瘫痪和沉寂。
捶打的风雨让树叶憔悴，央求着阳光的温暖。
诀别的时刻淡雅高洁，烂漫的花儿翻来覆去，喜出望外的心情让人感到温馨。
第六课、散步散步是一种信服和分歧，取决于个人的喜好。
一霎间，心情可以变得两全其美，粼粼的水面和青山绿树让人各得其所。
第七课、散文诗二首蒂梗上的花儿在匿笑，沐浴在阳光下的人们感到愉悦。
着的姊妹们在亭亭的身影中徘徊，心情愉悦。
第九课：从百草园到三味书屋在这一课中，我们可以看到各种各样的人物和场景。
有些人物是轻快的，有些则是严肃的。
他们在不同的场景中互相交织，形成了一个美丽的图景。
这些人物和场景代表了中国文化的不同方面，包括艺术、文学和历史。
第十课：再塑生命的人这一课讲述了一个人的成长历程。
他曾经犯过错误，但是他通过自我反省和努力改变，最终变成了一个更好的人。
这个故事告诉我们，无论我们曾经犯过什么错误，只要我们肯努力改变，我们就可以成为更好的人。
第十二课：纪念XXX这一课讲述了一个医生的故事。
这个医生是XXX，他曾经在中国为病人服务。
他的工作非常艰苦，但他仍然坚持不懈地为病人服务。
这个故事告诉我们，即使在最困难的时候，我们也应该坚持自己的信念。
第十三课：植树的牧羊人这个故事讲述了一个牧羊人的故事。
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生词学习
• 听力部分
• • • • • 冰淇淋 肚子 裙子 夏天 秋天 够 女儿 妻子 开会 拿 中药 西药 苦 下班 钱包 还 同事 老人 真 摇 收音机 丢 会话部分 挂号 科 内科 嘴 药房
1、冰淇淋（名） 搭配：一个冰淇淋
例句：冰淇淋好吃极了。
我夏天喜欢吃雪糕。
1、挂号（动） 例句：1、到医院看病以前，要先挂号。 /2、你在这等一下，我先去挂个号。
2、科
反义词
内科
搭配：内科医生
外科
外科医生
3、嘴（名） 一张嘴
每个人都有一张嘴。
眼
耳
嘴
鼻
4、药房（名） 搭配：一家药房 例句：安达生病了，我下午去药房给他买药。
（二）我来看看你
回答下面的问题： 1、波伟为什么来看丁荣？ 2、丁荣现在觉得怎么样？ 3、波伟学到多少课了？ 4、丁荣什么时候去上课？
(1)我们五个朋友要去上海，但是现在只有四张票 不够。 (2) 我不想吃了，够了。
7、女儿（名） 8、妻子（名）
丈夫 妻子
儿子 女儿
9、开会 例句/1、我们在开会，请不要讲话。 /2、今天老师要给我们开个会。
10、拿（动） 例句/1、服务员，拿双筷子给我。 /2、我想去厕所，你帮我拿一下包吧。 /3、我的东西在教室，我要回去拿。
13、下班
反义词
上班
搭配：上一天班 例句：1、王明每天骑自行车上下班。 /2、我在这家公司上班。 /3、我五点下班回家。
14、钱包（名）
搭配：带钱包
例句： 1、我的钱包丢了，我很伤心。 2、我昨天在商店买了一个黑色的钱包，很 漂亮。
买钱包
反义词
15、还（动）
搭配：还书，还钱
借
例句：我昨天从图书馆借了一本书，今天就还了。 我昨天借给波伟五十块钱，他还没还给我。
补充：
xuěgāo
（一根）雪糕
2、肚子（名） 例句：1、昨天我吃了太多的冰淇淋，今 天肚子疼。 2、我没吃早饭，现在肚子饿了。
3、裙子（名）
一条裙子 1、她很喜欢穿裙子。 2、她买了一条漂亮的长裙。
chūntiā n 春天
xiàtiān 夏天
qiūtiān 秋天
dōngtiā n 冬天
6、够（形） 例句：
4、波伟今天学完21课了吗？
5、丁荣担心什么？波伟为什么让丁荣别 担心？
• • • • • •
• • • •
越来越 天气越来越冷。/你们的汉语越来越好。 开药 我下午去医院开药。医生给我开了点药。 厚 她穿的衣服很厚。天气很冷，你们的衣服应该 穿厚点。 检查 他要去医院检查身体。我要检查你们的作业。 考试 下个月我们要考试。
It is a parenthesis to introduce a topic.
例如：
1、我今天买了本书，对了，你的书在哪买的？
2、我们一起去上课吧，对了，你在哪个教室上 课？ 3、我去拿书，对了，我帮你也拿一下吧？
根据课文回答问题 1、谁生病了？生什么病？ 2、丁荣早上做什么了？他现在怎么样？ 3、波伟让丁荣这两天做什么？
19、摇（动） 搭配：摇头，摇一摇，摇摇，摇一下 例句： 1、他摇了摇头，说不想和我们去公园。 2、这种饮料喝之前要摇一摇。
20、收音机（名）
搭配：一台收音机 例句：我用收音机听广播。 我听收音机说，明天要下雪,你要多穿 点儿衣服。
21、丢（动）
搭配：丢钱，丢东西
例句：
1、我的房间钥匙丢了。
2、我今天在公共汽车上丢了一个手机。
11、中药（名） 搭配：一副(fù)中药，一包中药 例句/1、医生给我开了一副中药。 /2、 我觉得中药很苦，很难喝。
• 西药（名）
12、苦（形）
反义词
甜（形）
例句/1、我不想吃中药，太苦了。
2、r)
•
•tián •甜 •là •辣
•sweet
spicy
口语练习
你由于吃了太多的冰淇淋，肚子疼， 去医院看医生。
口语练习
你的朋友病了，你去医院看他。
16、同事（名）
补充： 同学 同行
例句： 1、我们都在这家公司工作，我们是同事。 2、我今天和同事们一起去玩。
17、老人 （名）
一位老人
18、真（形、副） 反义词 搭配：真钱 真漂亮 假 例句： • 1、A:你考试考得很好。B:真的吗？ • 2、这件事是真的。 • 3、这张钱是假钱。 • 4、我不喜欢说假话。 5、这个女孩真漂亮！
根据课文回答问题
1、丁荣要去哪个科？
2、丁荣哪不舒服？几天了？
3、大夫让丁荣做什么？需要多长时间？ 4、大夫认为丁荣怎么了？ 5、丁荣是吃药还是打针？为什么？
1、你哪儿不舒服？
大夫询问病人身体状况的常用语， 还可以使用“你怎么了？”“你 怎么不舒服？”等。
对了，今天学了哪一课？
插入语，用于转换话题。