二年级写话评分标准
新课标二年级写话目标
新课标二年级写话目标
新课标对二年级学生的写话能力提出了明确的要求，旨在通过写作练
习来培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力。
以下是二年级写
话的目标：
1. 掌握基本句型：学生应能够正确使用简单句型，如主谓宾结构，以
及一些基本的连词，如“和”、“但是”等，来表达完整的意思。
2. 表达清晰：学生应能够清晰、准确地表达自己的想法和感受，避免
使用模糊不清的词汇或语句。
3. 书写规范：学生应能够按照汉字书写规范，正确书写汉字，注意笔
顺和笔画，保持字迹工整。
4. 使用标点符号：学生应能够正确使用标点符号，如逗号、句号、问
号等，以增强句子的表达效果。
5. 组织段落：学生应能够将相关的句子组织成段落，使文章结构清晰，逻辑连贯。
6. 想象力的培养：鼓励学生发挥想象力，通过写话练习创作故事、描
述场景，培养创造性思维。
7. 观察力的锻炼：通过写话练习，学生应学会观察周围环境和人物，
并将观察到的细节融入到写作中。
8. 情感表达：学生应能够通过写话表达自己的情感，如快乐、悲伤、
愤怒等，使写作更具感染力。
9. 阅读与写作相结合：通过阅读优秀的儿童文学作品，学生可以学习
到丰富的词汇和表达方式，进而提高自己的写作水平。
10. 写作习惯的培养：鼓励学生养成定期写作的习惯，如写日记、写
小故事等，以提高写作能力。
通过这些目标的实现，二年级学生将能够在写作方面打下坚实的基础，为今后的学习和生活提供有力的语言支持。
二年级上册 看图写话 标准格式
图4
2020/3/5
看图写话4:
放学了，值日生 在教室里打扫卫生。 他们有的擦黑板，有 的擦桌子，还有的扫 地。他们干得真认真 啊！一会儿就把教室 打扫得干干净净！
2020/3/5
图5
2020/3/5
看图写话5:
放学的时候，突然下起了大雨。李老师 要回家时看到小红没有带伞，就把自己的雨 衣脱下来，披在小红的身上。小东看到了， 对李老师说：“老师，我的家就在您家附近， 我们合打一把伞吧。”说着就用自己的雨伞 为李老师挡雨。他们三个人高高兴兴地回家 了。
图8
2020/3/5
看图写话8:
星期天，小明正一个人在家里写作 业。突然下起了大雨。小明往窗外一 看，刘奶奶家的衣服还挂在外面呢。 他心里想：刘奶奶行动不方便，肯定 来不及收衣服了。小明马上 打着一把 雨伞，去帮刘奶奶收衣服。小明真是 一个好孩子啊！
2020/3/5
图9
2020/3/5
看图写话9
看图写话14
有一天，小白兔到森林里 玩。突然下起了大雨，怎么办 呢？小白兔可着急了。 这时它 看到一棵大树下长着许多大蘑 菇，想出办法来了。小白兔采 了一个最大的蘑菇当雨伞，跑 着回家了。妈妈看到小白兔没 有淋湿，感到很奇怪。小白兔 就把事情的经过讲给妈妈听。 妈妈夸小兔是个聪明的孩子。
2020/3/5
我知道啄木鸟对人类有益。它能给大树捉虫， 治病，保护翠绿的树苗，保护我们美丽的地球。我 们要好好保护它们，不能随便捕捉鸟类。看到有人 捕捉鸟类，还要进行阻止。
2020/3/5
看到小动物受伤了,你在乎吗？你会怎么做呢 ？
看到小动物受伤了，我会很心疼。我会把小动 物带回家，好好的照顾它，给它治疗。等它的伤好 了，我会把它放回到大自然中，让它自由、快乐地 生活！
人教版二年级语文(上)一、二单元检测(含评分标准及参考答案)
人教版二年级语文（上）一、二单元检测学校：班级：姓名：成绩：一、听老师读词语，在听到的词语下面画线。
胳膊高粱翠鸟观察雄壮唱歌眨眼盛开挂牵赞许顺利勤劳亲切后悔闹钟掌声航模疲倦二、看音节写词语，注意把字写匀称。
yóu qíɡānɡ qín jiào shìshān hé zhuànɡ měi sì hǎi wéi jiā三、选择正确读音打“√”。
1．在小伙伴家玩了一天，我得（dé děi de）回家了，我真舍不得（dé děi de ）走。
2．妈妈告诉我，考试的时候遇到不会的题，不要着（zháo zhuó zhe）急，要沉着（zháo zhuó zhe）思考。
3．我背（bēi bèi）着书包，兴（xīnɡ xìnɡ）奋地走在上学路上。
四、下面每组字都有相同的地方，请你照这样分别写出三个。
提搬推感忽息五、照样子写一写。
帆——凡（平凡）只——织（纺织）清——（）申——（）六、选择正确答案，将序号写在括号中。
1．下面词语中描写秋天丰收景象的是（）。
A.景色宜人B.春去秋来 C．五谷丰登 D.天高云淡2．下面词语中“爽”与“秋风送爽”中的“爽”意思相同的是（）。
A.爽快B.凉爽 C．直爽 D.身体不爽3．“踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
”从这句话中的“踮”这个字看出（）。
A. 我们走路的样子很有趣。
B．我们走路很轻，怕惊动了老师。
C．这样走路很快。
D．我们抬起脚跟走路，觉得个子长高了。
4．下面句子说法错误的是（）。
A．《赠刘景文》的作者是苏轼。
B．黄山有许多奇形怪状的岩石。
C．元元上学迟到了20分钟，他非常后悔，是因为没有坐上公共汽车。
D．邓小平爷爷说：“计算机的普及要从娃娃抓起。
”七、按顺序排列下面句子，把正确的序号写在括号里。
一二年级写话评语大全
一二年级写话评语大全
以下是一二年级写话评语大全：
1、你写的字很漂亮，读你的写话有一种美的享受。
2、你的写话很有感染力，读者会被你的文字所感染。
3、你能够用简单的词语表达自己的想法，非常棒。
4、你的句子很通顺，表达很清晰。
5、你的写话很有想象力，很有创意。
6、你的词语运用很恰当，让整篇写话更加生动。
7、你的写话很有条理，表达很有逻辑。
8、你的句子很流畅，读起来非常舒服。
9、你的写话很有趣，读起来非常开心。
10、你的词语搭配很恰当，让整篇写话更加生动有趣。
希望以上评语能够对大家的一二年级写话有所帮助。
一、二年级写话标准
一年级上学期写话标准：基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的一到两句话。
2.正确使用逗号、句号两种标点符号。
3.准确描述要求写出的内容。
提升目标：4.准确描述图片的主要内容，写出时间、人物、地点、干什么，语言不啰嗦。
一年级下学期写话标准：基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的一段话。
2.正确使用逗号、句号、问号、感叹号四种标点符号。
3.掌握正确的写话格式，题目写在正中央，开头空两格。
4.准确描述要求写出的内容。
提升目标：5.能够准确描述出图片的主要内容，会恰当使用简单的比喻句和学过的四字词语。
二年级上学期写话标准基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的两到三段话。
2.语句通顺，会正确运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号六种标点。
3.字数不少于80字。
提升目标：4.会按照简单的时间、方位顺序观察图片，并写出来。
5.能简单写清楚事情的开始、经过、结果。
6.会恰当运用简单的比喻（能够在本体或喻体前加修饰词）、拟人、排比修辞手法。
7.会正确使用“地、的”。
二年级下学期写话标准：基础要求：1.正确使用拼音和学过的字，写出完整流利的几段话（不少于三段）。
2.语句通顺，会正确运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号七种标点。
3.字数不少于120字。
提升目标：4.会用简单的总、分、总结构。
5.会恰当运用简单的比喻（能够在本体和喻体前加修饰词）、拟人、排比修辞手法。
6.会正确使用“地、的、得”。
六年级作文评分标准初中中考作文评分标准二年级看图写话评分标准四年级作文评分标准
六年级作文评分标准总分值30分一类文〔27—30〕：1、字迹工整、美观；2、语句通顺流畅，能用完好的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容详细，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进展生动而细致的描绘；4、段落层次清楚，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、到达规定字数。
二类文〔24—26〕：1、字迹比拟工整、美观；2、语句较通顺流畅，能用完好的句子表达出自己的意思，能偶然用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3、内容比拟详细，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描绘较生动；4、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、到达规定字数。
三类文(18—23):1、字迹欠工整。
2、语句根本通顺流畅，根本能用完好的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；3、内容欠详细，中心根本明确，缺乏生动的描写；4、层次不够清楚；5、标点使用大体正确，错别字多；6、到达规定字数。
四类文〔12—17〕：1、书写不够认真；2、语句的完好性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比拟简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数较少。
五类文〔10分左右〕：1、字迹潦草辨识困难；2、语句不通顺、不完好，病句多，错别字多；3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误很明显。
四年级作文评分标准总分值30分一类文：〔27—30〕能围绕主题将内容根本写详细；条理明晰、分段表述；语言流畅、用词准确、形象生动、不写错别字；卷面整洁、书写工整。
二类文〔24—26〕内容根本详细、构造完好、层次较清楚、分段表述；语句较通顺、用词比拟准确，不写错别字；卷面整洁、书写标准。
三类文(18—23):主题根本明确、内容不太详细，构造较合理、层次欠清楚，但能分段表述；语句比拟通顺但有少许错别字；卷面较整洁、书写较标准。
二年级看图写话作文简单评语【三篇】
二年级看图写话作文简单评语【三篇】导读：本文二年级看图写话作文简单评语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】1、xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。
以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。
2、xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。
阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。
3、我们发现这学期xxx的变化确实不少，吃饭方面比以前好多了，在老师的教导下，画画等技能方面比以前进步了，家里感到很高兴。
当然在家里的表现比学校里淘气些，但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事，变得越来越让人喜爱。
4、xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，xxx变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在"赶着走"的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。
5、你聪明、能干，活泼可爱，深受老师的喜爱。
同学们也对你非常认可。
身为班干部能够取得这么好的成绩，很不错。
希望能严格要求自己，更上层楼。
期中后你的学习目的明确，比较刻苦努力，也取得了明显的进步，可喜可贺。
希望你不要骄傲自满，踏实勤奋地学习，取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的，望今后再接再厉，取得更大进步。
老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度，去迎接更大的挑战。
6、你是一名优秀的好学生，尊敬师长，努力学习，懂得上进。
一、二年级看图写话满分指导及67篇练习暑假给孩子多练练
一、二年级看图写话满分指导及67篇练习，暑假给孩子多练练《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
二年级上册 看图写话 标准格式
秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋 天写 下来。
秋天到了，天高云淡，蓝蓝的天上飘着几朵白云， 有的像绵羊，有的像花朵，真漂亮啊！一群大雁往南飞。 一会排成个人字，一会排成个一字。树叶都黄了，一片片 从树上飘落下来，像蝴蝶，像小鸟。果树上的果子都熟了， 有黄澄澄的梨，红红的苹果……一群少先队员唱着歌去秋 游！
”
“
”
小 红 跟 姐 姐说 再 见，
图3
2020/3/28
看图写话3:
下课了，操场上
真 热 闹啊 ！同 学 们有
的 在 打乒 乓球 ， 有的
在 踢 键子 ，还 有 的在
跳 绳 ，旁 边还 有 好多 同 学 在为 他们 当 拉拉
队 ， 喊加 油呢 ！ 课间
十 分 钟， 同学 们 玩得
真 开 心!
2020/3/28
图15
2020/3/28
看图写话15
有一天，动物们来到小河边玩。 玩什么呢？小兔提议大家玩搭桥 游戏吧。大象和长颈鹿站在小河 的两边。大象用鼻子， 长颈鹿用 脖子他们搭起了一座奇怪的桥。 小兔和松鼠在桥上表演舞蹈，小 鸟在旁边叽叽喳喳地唱歌。它们 玩得多开心啊！
2020/3/28
图16
2020/3/28
2020/3/28
如果班干部改选,你会选自己吗？为什么？请你用一两段 话把 你的想法写下来。
如果班干部改选，我想我会选自己。因为我爱 我们的班级。我愿意为我们的班级付出努力。我要 像班长一样，帮助老师管理好我们的班级。
如果班干部改选，我不会选自己。因为我觉得 我学习成绩还不够好，做不了同学们的好榜样。但 我以后一定会努力学习，争取进步的！
2020/3/28
图6
二年级写话字数要求
二年级写话字数要求在二年级的语文学习中，学生们开始接触到写作，而写话是其中的一种常见形式。
写话是指通过文字来表达自己的想法和感受，展现自己的观察和思考能力。
那么，对于二年级的学生来说，写话的字数要求是怎样的呢？首先，对于二年级的学生来说，写话的字数要求相对较少。
由于孩子们的写作能力还在初级阶段，他们对于语言的运用还不熟练，因此写话的内容相对简单，字数要求也不会太高。
一般来说，二年级的写话要求字数在50-100字左右。
其次，在写话的字数要求方面，老师通常会根据学生的实际情况进行相应的调整。
有的学生可能刚刚入门，写出来的话可能只有几十个字，而有的学生可能对于语言表达较为熟练，他们的作品可能会超过100个字。
所以，老师会根据学生的实际情况来进行评判，不会对字数做出过高的要求。
最后，在写话的字数要求中，学生们不应该过于纠结字数的多少，而是要注重内容的质量。
字数只是一个限制，而更重要的是要通过写话来展现自己的观察和思考能力。
学生们应该注重用生动的语言来描述自己的想法和感受，让读者能够真正感受到自己想要传达的信息。
总的来说，二年级写话的字数要求不是过多，但也不是过少。
学生们应该在不违背要求的前提下，尽可能地用简洁、生动的语言来表达自己的思想和感情。
通过这样的练习，他们能够提高自己的语言表达能力，为未来的写作打下坚实的基础。
以上就是对于二年级写话字数要求的一些相关介绍。
希望通过这篇文档能够让大家对于写话的字数要求有一个更加全面的了解，并且能够在实际写作中能够做到言之有物，表达自己的观点和思考。
写话是一个学生语文学习中非常重要的一环，希望大家能够重视起来，并且不断进步。
小学二年级写话评语【范本模板】
作文评语1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。
你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习.文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映.你认为呢?5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！观审入微，描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活，笔调轻松主旨正确，表现详明故事新颖,文字明洁吐词雅洁，文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅，自然有致文字生动,写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻，结构谨严取材新颖，文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实,文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖，用词简洁层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深轻松有趣，颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切,一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明,语甚中肯措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅笔调圆转,见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁说理恰当，笔调畅达层次分明,见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应内容欠充实,结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意文字草率，有欠修饬词能达意,再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂语多赘余，文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步,望再努造句杂乱,意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意语多赘余,文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论，再求畅达引证不适切,语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清,意不明晰用词欠妥,语气不贯识见不高,说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇，内容立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详1.错别字一定要认真订正，并好好教育，这是最基本的……2。
二年级看图写话比赛活动方案
二年级看图写话比赛活动方案(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--二年级看图写话比赛活动方案一、指导思想：小学二年级看图写话是作文最初步的训练，是培养低年级学生向观察客观事物过渡的一个桥梁，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。
为了培养低年级学生看图写话的兴趣，提高学生表达和写话能力，我们学校将举行一次看图写话比赛。
二、参赛对象：二年级学生三、比赛要求：1．看图写话的选材要健康向上，贴近孩子们的生活，适合低年级学生的写作特点。
2．参赛选手在认真观察图片后，写到统一的试卷上。
3．监考教师要认真指导学生观察图片，并按要求在试卷上书写。
4．各班语文老师要重视本次活动，在班内复习看图写话的相关知识，积极准备参与本次比赛。
四、奖项设置：语文教师统一批阅，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。
五、比赛时间和地点：2014年12月18日下午第一节课在多媒体教室举行。
六、评分基本标准：1．书写工整，想象合理。
2．内容正确，语句通顺，意思连贯。
3．标点基本正确。
相信通过这次竞赛，学生的写话水平一定能更上一层楼！本次比赛学校领导全程参与，力求做到公开、公平、公正。
高作小学教导处2014-12-16二年级组看图写话比赛总结为了激发学生从小热爱写作的兴趣，我们二年级语文组，12月1８日下午在多媒体教室开展了一次现场看图写话比赛。
切实为今后写作打下坚实的基础。
在比赛中，聪明、可爱的二年级小朋友们对同一幅图，写出了“色彩”各异的小文章。
从参赛的学生习作中体现出大部参赛同学都能仔细观察，展开合理的想象，语言表达清楚、通顺，用词丰富，描写生动、优美。
这与老师们平时重视语言积累和运用是分不开的。
在阅卷中发现了几点问题，1、个别同学没有仔细观察图片，所以就写“跑题”了，语言组织、词语运用再精彩也不能得高分。
这就要求孩子们在写平时的周记时学会认真分析题目，注意紧紧围绕题目来写。
二年级写话评分标准
一、格式要求：
1、严格依据题目要求，写一段话，就不可以写在两段、三段；
2、一段话的开头要空两格；
3、标点符号要占一格，而且不可以写在一行的首格（前引号除外）；
4、书写仔细，字体工整。
二、内容要求：
1、要环绕图画的主要意思来写；
2、时间、地址、人物、事件要交待清楚；
3、句子要完好，语句基本通畅；
4、能正确使用逗号、句号、问号和叹号。
以上为写话训练的基本要求。
学生在平常练习、测试、测试能达到以上标准的，可得80分。
在此基础上能做到语句通畅水利，察看比较仔细，表达比较详细的，可得满分。
如有更优异者，可酌情加1至5分。
小学二年级写话评语
作文评语1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束.3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你.4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习.文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章,再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！观审入微,描写生动取材精慎,安排巧妙描写灵活,笔调轻松主旨正确,表现详明故事新颖，文字明洁吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅，自然有致文字生动，写景如画刻画入微,栩栩如生描写深刻生动文句优美,叙述生动描写深刻,结构谨严取材新颖，文笔老练结构谨严,叙事详尽内容充实，文字流利行文洒脱,趣味隽永布局新颖，用词简洁层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露,感人殊深轻松有趣，颇切题意立意甚佳,辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成文章简短,意味深远笔调美妙,余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练,气势磅礴描写细致,颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯措辞得体，立论公正识见颇多,亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达,所见亦是阐述详尽,文词简洁说理恰当,笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚,词亦顺适用例恰当,解说清楚文尚可通,描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽,内容再求充实叙述平顺,再求精美造词生涩,未能达意文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂语多赘余,文欠生动段落要分明,前后勿倒置闲文太多,须力求简畅描写应求深刻词意可采,尚待磨链清婉有致,结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步,望再努造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬,文意晦涩文句生涩,未能达意语多赘余，文欠畅顺笔法尚可,唯欠精链文句生涩,意不明畅略有议论，再求畅达引证不适切，语意欠详明虽切题旨,但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯识见不高，说理也欠圆妥材料太贫乏,理由欠充分组织欠严密,辞意不明畅草率成篇，内容立意虽佳,文则欠通析论不明,语多欠详1.错别字一定要认真订正,并好好教育,这是最基本的……2。
评语大全之看图写话家长评语
看图写话家长评语【篇一：二年级看图写话评分标准】二年级看图写话评分标准【篇二：家长如何辅导一年级孩子看图写话】家长如何辅导一年级孩子看图写话小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
一听说要看图写话，很多孩子感到害怕，似乎觉得没话可说，没话可写。
就拿我的孩子来说吧，其实也是这种情况。
每次让她独立写话，她总会呆坐半天，不知如何下笔。
但是，如果我和她边看边谈，她就可以给我说出很多很多的话。
为什么孩子说起来这么容易，写起来又这么困难，个人认为有以下几点原因：（1）是孩子还没掌握看图写话的方法。
（2）是将口头语言转化为书面语言，需要一个过程，而我们的孩子还太小，他们都处在摸索、发现的阶段，他们驾驭语言的能力很弱，因此，他们需要老师和家长的提点和帮助。
今天，我将我指导女儿看图写话的一点做法，拿出来和大家分享，不成熟之处，还望大家见谅！我也希望我的讲话能起到抛砖引玉的效果，期盼待会儿能分享到更多在家庭里辅导孩子写话方面或是别的方面的一些做法和经验。
看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
辅导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
1、多看尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
2、多想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。
如辅导孩子写一篇有关钓鱼的看图写话事，我就让孩子想，我和爸爸是怎么想到到河边去钓鱼的，当时我的心情如何。
二年级写话评语经典简短
二年级写话评语经典简短
1、你的文章充满了生动的想象力和有趣的描述，让读者很容易理
解和感受到你所表达的情感。
2、你的句子结构和用词表达很准确，让读者能够清晰地理解你的
意思。
3、你的文章充满了细节和具体的例子，这使得你的故事或想法更
加生动和引人入胜。
4、你的写作风格充满了活力和热情，让读者感到非常愉快和被吸
引。
5、你的文章中有很多有趣的比喻和形象的语言，这使得你的文字
充满了想象力和创意。
6、你的文章结构很清晰，让读者能够很容易地找到主题和思路。
7、你的文章中有很多具体的情节和细节，这使得你的故事或想法
更加生动和真实。
8、你的句子结构和用词表达很准确，让读者能够清晰地理解你的
意思。
9、你的文章充满了生动的想象力和有趣的描述，让读者很容易理
解和感受到你所表达的情感。
10、你的文章中有很多有趣的比喻和形象的语言，这使得你的文
字充满了想象力和创意。
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一、格式要求：
1、严格按照题目要求，写一段话，就不能写在两段、三段；
2、一段话的开头要空两格；
3、标点符号要占一格，并且不能写在一行的首格（前引号除外）；
4、书写认真，字体工整。
二、内容要求：
1、要围绕图画的主要意思来写；
2、时间、地点、人物、事件要交待清楚；
3、句子要完整，语句基本通顺；
4、能正确使用逗号、句号、问号和叹号。
以上为写话训练的基本要求。
学生在平时练习、测验、测试能达到以上标准的，可得80分。
在此基础上能做到语句通顺流畅，观察比较细致，叙述比较具体的，可得满分。
如有更优秀者，可酌情加1至5分。
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