赤壁赋文言知识点整理ppt课件
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《赤壁赋》PPT精品课件
第七单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赤壁赋
苏轼
学习目标
1、了解作者及背景。 2、积累文言知识。 3、从写景状物中读出作者的情感变化，理解作 者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。
作者介绍
苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋伟大的 文学家，书画家，开词中豪放派，对后代有深远影响。宋 神宗时，因反对王安石创行的新法被贬官，先后到杭州， 密州等地任职。1079年，御使李定等摘其讽谕诗中的诗句 ，证陷他以诗诽谤朝廷，被捕下狱（乌台诗案）。后贬为 黄州团练副使。
思考讨论
学习第五段： 13、本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ 本段感情色彩为”吕”照应了开头超然欲仙的快乐c主要写客人听了 苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 14、这样结尾有什么深刻含义？ 这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的 日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。 15、结合全文，应如何认识文中的“主”与“客”？ “主”“客”实为一体，分别反应了作者内心的积极和消极的心态。
写作特点
1．写景、抒情、议论紧密结合。 全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创 造出一种情、景、理的融会，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理 的艺术境域。第～段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣 ，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却 借追述历史陈迹、抒怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不 变’的哲理。
写作背景
宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。在这里 ，他经常到赤鼻矶游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到 这里。这时的他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水， 想起自己建功立业的抱负尚未实现，不禁俯仰古今，浮想联翩， 写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年的七月十六日和十月十五 日，苏轼又两次泛舟游览赤壁之下的长江，写下了著名的《赤壁 赋》和《后赤壁赋》。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赤壁赋
苏轼
学习目标
1、了解作者及背景。 2、积累文言知识。 3、从写景状物中读出作者的情感变化，理解作 者被贬黄州时期复杂的思想感情及其成因。
作者介绍
苏轼（1036—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋伟大的 文学家，书画家，开词中豪放派，对后代有深远影响。宋 神宗时，因反对王安石创行的新法被贬官，先后到杭州， 密州等地任职。1079年，御使李定等摘其讽谕诗中的诗句 ，证陷他以诗诽谤朝廷，被捕下狱（乌台诗案）。后贬为 黄州团练副使。
思考讨论
学习第五段： 13、本段感情色彩如何？主要写了哪些内容？ 本段感情色彩为”吕”照应了开头超然欲仙的快乐c主要写客人听了 苏子的话，身心释然，主客开怀畅饮，兴尽酣睡。 14、这样结尾有什么深刻含义？ 这样结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬滴黄州，但我的 日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。 15、结合全文，应如何认识文中的“主”与“客”？ “主”“客”实为一体，分别反应了作者内心的积极和消极的心态。
写作特点
1．写景、抒情、议论紧密结合。 全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创 造出一种情、景、理的融会，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理 的艺术境域。第～段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣 ，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却 借追述历史陈迹、抒怀历史人物而显示人生与天地“变”与“不 变’的哲理。
写作背景
宋神宗元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。在这里 ，他经常到赤鼻矶游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到 这里。这时的他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水， 想起自己建功立业的抱负尚未实现，不禁俯仰古今，浮想联翩， 写下了名作《念奴娇·赤壁怀古》。这年的七月十六日和十月十五 日，苏轼又两次泛舟游览赤壁之下的长江，写下了著名的《赤壁 赋》和《后赤壁赋》。
《赤壁赋》ppt课件33张
——（节选自《宋史·苏轼传》）
翻译文段
调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事 对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益 于国家。御史李定等摘取他章表中的话，并且 引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御 史台监狱，想置他于死地。罗织罪名很久不能 判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副 使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间 生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。
介词，在
于 此非孟德之困于周郎者乎 助词，表被动
月出于东山之上
介词，从
思考讨论“客”
有人认为，“客”是另一个“苏子”，即 苏子本人，反映的是苏子内心两种不同的人生 态度矛盾斗争的过程。你同意这种观点吗？
思考讨论“客”
主 不同思想 客 不同自我
一人
儒家 思想丰富 道家
佛家
思考讨论“客”
“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
情境式默写答案
8. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 9. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 10. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 11. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 12. 清风徐来，水波不兴 13. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 14. 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
✓ 苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置） ✓ 举酒属客 （“嘱”，劝酒） ✓ 歌窈窕之章 （名→动，唱）
1 段字词句
✓ 徘徊于斗牛之间（状后） ✓ 白露横江（笼罩） ✓ 纵一苇之所如（纵：任。如：往） ✓ 凌万顷之茫然（越过。定语后置） ✓ 浩浩乎如冯虚御风（广阔，辽远。“凭”，乘）
概述第 1 段
2 段字词句
✓ 渺渺兮予怀（悠远的样子） ✓ 予怀渺渺兮（主谓倒装） ✓ 倚歌而和之（循，依。唱和） ✓ 余音袅袅，不绝如缕（声音婉转悠长。细丝） ✓ 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
翻译文段
调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事 对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益 于国家。御史李定等摘取他章表中的话，并且 引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御 史台监狱，想置他于死地。罗织罪名很久不能 判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副 使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间 生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。
介词，在
于 此非孟德之困于周郎者乎 助词，表被动
月出于东山之上
介词，从
思考讨论“客”
有人认为，“客”是另一个“苏子”，即 苏子本人，反映的是苏子内心两种不同的人生 态度矛盾斗争的过程。你同意这种观点吗？
思考讨论“客”
主 不同思想 客 不同自我
一人
儒家 思想丰富 道家
佛家
思考讨论“客”
“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
情境式默写答案
8. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 9. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 10. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 11. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 12. 清风徐来，水波不兴 13. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 14. 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
✓ 苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置） ✓ 举酒属客 （“嘱”，劝酒） ✓ 歌窈窕之章 （名→动，唱）
1 段字词句
✓ 徘徊于斗牛之间（状后） ✓ 白露横江（笼罩） ✓ 纵一苇之所如（纵：任。如：往） ✓ 凌万顷之茫然（越过。定语后置） ✓ 浩浩乎如冯虚御风（广阔，辽远。“凭”，乘）
概述第 1 段
2 段字词句
✓ 渺渺兮予怀（悠远的样子） ✓ 予怀渺渺兮（主谓倒装） ✓ 倚歌而和之（循，依。唱和） ✓ 余音袅袅，不绝如缕（声音婉转悠长。细丝） ✓ 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
赤壁赋-课件(100张PPT)
关于“赤壁”
本文说的赤壁，在 现在的湖北黄冈西北的 长江边上，是一处风景 胜地。那儿矗立着一座 红褐色的山崖，因为形 状很像鼻子，人们就称 它为赤鼻矶；又因为山 崖陡峭如一面墙壁，所 以它也被称为赤壁。
你能说出几首有关于赤壁的诗词么？
念奴娇· 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故 垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空， 惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多 少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神 游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一 樽还酹江月。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
农历每月十五日 七月既望 眺望 望美人兮天一方 德高望重 名望、声望 ③望 观察 吾令人望其气，皆为龙虎 盼望 日夜望将军至，岂敢反乎 并、汾乔木，望秋先陨 临近
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
名作动，歌唱 扣舷而歌之 歌曰 歌词 ④歌 倚歌而和之 歌曲 歌窈窕之章 名作动，歌诵、朗诵
作者简介
一度下狱，
三度贬官。
命运多舛，
生活坎坷。 但他 既没有像贾谊那样“抑郁而终”， 也没有像陶潜那样“归隐田园”。
苏轼的精神世界 儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。
佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往。
道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和
苏轼的精神世界 儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊。
湖南长郡卫星远程学校
制作 07
2012年下学期
3．古今异义 ①徘徊于斗牛之间 斗宿和牛宿，都是星宿名。 古义：__________________ 一种竞技方式。 今义：__________________
《赤壁赋》ppt课件32张
悲 作者如何如何开导客人？
展
（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的 盈虚，来说明人生个体虽有生老病死的变化，但人类 代代相承，终归于永恒。 （2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。 （3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份 天然的馈赠。
喜 苏轼仅仅只是开导客人吗？
展
A、赋的一个特征：善于主客对话的形式。这个客有可能 并非真有其人，往往借助客人之口表现自己的另外一面。 B、苏轼儒家积极进取的思想受挫，于是寄情山水，借助 山间明月、江上清风破除执我、淡化得失、保持平常心， 表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。 C、矛盾解决，主客皆大欢喜。但作者的这种豁达和超脱， 却是政治失意后的精神苦闷的自我排遣，在旷达的外表 下，潜藏着作者的抑郁和悲伤。
成招。由于多方营救，加上神宗本来很赏识
苏轼的才华，才从轻发落，贬为黄州团练副
使。苏辙、司马光等人也受到贬斥和罚款。
作 者
导
介 被贬黄州期间，他经常来赤壁矶游览眺望，
绍 或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤鼻矶
。这时他已年近半百，望着滚滚东去的江水
，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不
禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·
别人承受不住的狂风巨浪，战胜了别人战胜不得的飞沙走石。
他始终保持一颗平常心，优雅地达到了“不以物喜，不以己
悲”的哲人境界，即便是在他人生最不称意的时候，他依然
从容淡定，携着半生的荣辱悲欢，华丽地转身，再转身，潇
潇洒洒地就走遍了半壁江山，留下了后人永远也无法企及的 读
篇章。
苏 轼
他曾经历了那么多的仕途坎坷，一片赤诚已在一次次不解、冷遇、
佛
失精 ，通 常佛 与理 僧， 人不 来计 往得
《赤壁赋》课件(共61张PPT)
2022年语文
2022年语文
10
本文押韵比较自由，只有个别散 句不押韵。请同学们在文中标出押 韵字并体会换韵情况。
参考答案：
第一段 第二段
第三段
间天然仙 桨光方 慕诉缕妇 稀飞诗 昌 苍郎 东 空雄 鹿 属粟 穷 终风
第四段 往 长 瞬尽 主取
月色竭适 第五段
酌藉白
2022年语文
2022年语文
11
不兴。举酒属
我和客人荡着船儿，在赤壁的 下面游览。清凉的风缓缓吹来，
客，诵明月之 水面上不起波浪。我端起酒杯
诗，歌窈窕之 劝客人们喝酒，朗颂吟唱“明
章。
月”的诗歌和“窈窕”的篇章。2022年Βιβλιοθήκη 文2022年语文13
翻译与理解 一会儿，月亮从东山上升起，在 斗宿和牛宿之间逗留不前。白濛
少焉，月出于东 濛的水气笼罩江面，江水的泛光
渺沧海之一粟。哀 吾生之须臾 ，羡长 江之无穷。挟飞仙
的间消，逝渺想小得到象自大己海里的的渺一小粒， 二须米羡拉是臾。慕着由，哀长神江三叹江仙我的飞水是们无升无要生 穷遨穷摆命 无游的 尽，想脱短 。和到现促 希明人实， 望月生处
以遨游 ，抱明月而 境一，起永却世“长知存不。明可知乎道骤这种得”。
长终。知不可乎骤 赋想写法“是客不可人能”轻的易实生现悲的之，因，
舳舻 酾酒 匏樽 蜉蝣 肴核
狼籍
枕藉
无尽藏
2022年语文
2022年语文
8
属客 窈窕 少焉 冯虚 桂棹
zhǔ yǎo tiǎo shǎo píng
zhào
倚歌而和之 嫠 妇 愀 然 相 缪
yǐ hè
lí
qiǎo
liáo
舳舻 酾酒 匏樽 蜉蝣 肴核
《赤壁赋》ppt课件33张
第 三 段 名作动，捕鱼砍柴 名词意动用法，以……为伴侣（朋友）
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
喻短暂生命
米
片刻，短暂
同“嘱”，劝请
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨
一下子 箫声
偕同
游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。
译文：何况我和你在江边捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿为友，驾着一叶孤舟，举杯互 相劝饮。像蜉蝣一样将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得就像大海里的一颗米粒。哀 叹我们生命的短暂，羡慕长江流水的无穷无尽。想与神仙一起邀游，同明月一样永世长 存。我知道这是不可能轻易得到的，因而只能把这箫声寄托在这悲凉的秋风中。”
第1段 第2段 第3段
第4段 第5段
押韵
间天然仙
桨光方 慕诉缕妇
-an
-ang -u
用韵换韵情况
稀 飞 诗 昌 苍 郎 -i
-ang
东 空 雄 鹿 属 粟 -(i)ong -u
穷终风
-(u)ong/eng
往长瞬尽 主取月竭 色适
-ang -u -入声
-un/in -ue/ie
酌藉白
-入声
字词正音
1.壬戌（ rénxū ） 2.桂棹（ zhào ）
3.余音袅袅（ niǎo ）
4.幽壑（ hè ）
5.嫠妇（ lí ） 6.愀然（ qiǎo ）
7.山川相缪（ liáo ）
8.舳舻千里（ zhúlú） 9.旌旗（ jīng ）
10.酾酒（ shī ） 11.横槊（ shuò ） 12.渔樵（ qiáo ） 13.扁舟（ piān ） 14.匏樽（ páo ） 15.蜉蝣（ fúyóu） 16.无尽藏（ zàng ） 17.狼籍（ jí ） 18.枕藉（ jiè ）
《赤壁赋》ppt课件(46页)
在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯 生活，处境相当困难。这是苏轼政治上失意，行 动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。 在一时期，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也叫 赤鼻矶），写下了著名的词《念奴娇·赤壁怀古》 及两篇赋，即《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。
关于赤壁
赤壁，山名。一指今湖北武昌西 赤矶山，一般认为孙、刘在此破 曹操。一指今湖北黄冈赤鼻矶， 即苏轼游览处。有人认为苏轼把 黄冈赤壁误作孙、刘破曹操处， 其实他并没有弄错。苏轼在《书 〈赤壁赋〉后序》和〈念奴娇·赤 壁怀古〉中，分别以“传 云”“人道是”指黄州赤壁是孙、 刘败曹之地，并非肯定。由于两 山名同称“赤壁”，作者借黄州 赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。
主和客实为一体，其实是苏轼人生的
两个层面：
1、主——作为道者的苏轼
——达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
——悲观——人生短暂，生命渺小
➢苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。──林则徐
➢花与人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的
长河是无止境的。
──宗 璞
➢人活着要有长度、厚度、宽度和深度。长度是
• 下江陵，顺流而东也
（下：攻占，方位名词作动词用。东： 向东进军，名词作动词用。）
• 况吾与子渔樵于江渚之上
（渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。）
特殊句式
• 何为其然也 • 而今安在哉 • 而又何羡乎
宾语前置句
特殊句式
• 2、被动句 • 此非孟德之困于周郎者乎 • 3、介词结构后置句 • 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 • 4、主谓倒装句 • 渺渺兮予怀
人的寿命，谁也无法决定长短；厚度是人的为
人，要敦厚老实；宽度是人的肚量，要有广阔
的胸怀；深度是人的能量，即社会活动能量和
关于赤壁
赤壁，山名。一指今湖北武昌西 赤矶山，一般认为孙、刘在此破 曹操。一指今湖北黄冈赤鼻矶， 即苏轼游览处。有人认为苏轼把 黄冈赤壁误作孙、刘破曹操处， 其实他并没有弄错。苏轼在《书 〈赤壁赋〉后序》和〈念奴娇·赤 壁怀古〉中，分别以“传 云”“人道是”指黄州赤壁是孙、 刘败曹之地，并非肯定。由于两 山名同称“赤壁”，作者借黄州 赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。
主和客实为一体，其实是苏轼人生的
两个层面：
1、主——作为道者的苏轼
——达观——因缘自适，随遇而安
2、客——作为儒者的苏轼
——悲观——人生短暂，生命渺小
➢苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。──林则徐
➢花与人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的
长河是无止境的。
──宗 璞
➢人活着要有长度、厚度、宽度和深度。长度是
• 下江陵，顺流而东也
（下：攻占，方位名词作动词用。东： 向东进军，名词作动词用。）
• 况吾与子渔樵于江渚之上
（渔樵：名词作动词，打鱼砍柴。）
特殊句式
• 何为其然也 • 而今安在哉 • 而又何羡乎
宾语前置句
特殊句式
• 2、被动句 • 此非孟德之困于周郎者乎 • 3、介词结构后置句 • 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 • 4、主谓倒装句 • 渺渺兮予怀
人的寿命，谁也无法决定长短；厚度是人的为
人，要敦厚老实；宽度是人的肚量，要有广阔
的胸怀；深度是人的能量，即社会活动能量和
赤壁赋 (共36张)PPT课件
苏子愀然 ，正襟危坐而问客曰："何为其然也？"客曰："'月明 星稀 ，乌鹊南飞' ，此非曹孟德之诗乎？西望夏口 ，东望武 昌 ，山川相缪，郁乎苍苍 ，此非孟德之困于周郎者乎？方其 破荆州 ，下江陵 ，顺流而东也 ，舳舻千里 ，旌旗蔽空 ，酾 shí酒临江 ，横槊赋诗 ，固一世之雄也 ，而今安在哉？
作者的复杂思想：儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊 佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往道：好学老庄，齐 万物，一死生，追求内心调和。
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度 是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇 挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神 归宿。
第9课 赤壁赋
余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主 要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心 路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了 成熟,余秋雨写到 “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉， 一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观 色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种 不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须 声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了 酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结 果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光 射向黄州，《念奴娇.赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马 上就要产生。”
二写乐极悲来 。先写歌声，后写箫声；歌中的“美人”喻君， 表现了作者希望为国出力；箫声的怨、慕、泣、诉，抓住了箫 声“哀”的特点，末尾两句夸张性比喻，写出了箫声摄人心魄 的感染力。 在苏子看来，与客饮酒正在兴头，客却忽起悲曲，似乎不太合 拍，但却有深知其中道理，于是才有下段的“正襟危坐”问客： “何为其然也？”
《赤壁赋》PPT课件30张
从“取”与“不取”的角度，大自然是个无穷宝藏，可以作 为人们的精神寄托，摈弃碌碌官位、蜗角虚名，而取无穷的 自然万物为“吾生”所享有，从中得到乐趣。
5.讨论：有人认为苏轼这种听任自然、力求豁达的心境实际上 是阿Q精神的体现，让人有空虚的消极之感，你怎么认为？
【提示】观点一：苏轼的性格核心，乃是他的率真。他的屡遭贬 斥，从外部原因来说，是北宋党争的产物；从他自身的原因来看， 则毋宁说是一场性格悲剧。他一生屡遭贬斥，坎坷多艰。青年时 代的苏轼，由于得到欧阳修的提携，春风得意，意气风发。但随 着王安石变法的推行，苏轼的厄运也就接踵而来，屡遭贬谪，越 贬越远。
【提示】举 属 诵 歌 纵 凌
③诗人的感觉如何： 【提示】“浩浩乎”“飘飘乎 ”与友人相聚、泛舟江 上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月，内心舒畅飘逸、 超然物外、飘飘欲仙，心中十分喜悦。
2.①文章第二段作者的感情如何变化？ 由乐到悲
②它们之间转化的媒介是什么？
箫声
③作者是如何描绘箫声的？
【提示】“如怨如慕，如泣如诉……泣孤舟之嫠妇”， 作者借助夸张、想象以及精细的刻画和生动的比喻，化 抽象为具体，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形 象、真切。
伤时之情，甚为悲伤。明确客之
了文章的经典。
三悲：一由古今历史对比生悲；
二由人生短暂感触生悲；三由理
想现实矛盾生悲。
通过“客曰”，由眼前的“江 水”“明月”想到曹操、周瑜两个 历史人物，是写景；再由“而今安 在哉”的问句，揭示人生短促之 “悲”，是议论；引出曹、周二人， 更见己身之渺小，自然生出“哀吾 生之须臾，羡长江之无穷”的感慨， 是抒情。
课堂归纳
赤壁赋
月夜泛舟 饮酒赋诗
凭吊古人 由乐转悲
苏子答客 感悟人生
赤壁赋知识点PPT资料(正式版)
酾酒临江，横槊赋诗 酾（shī）酒：斟酒
shuò
举匏樽以相属
匏（páo 咆）樽：用葫芦做成的酒器。
哀吾生之须臾 须臾(yú)：片刻，时间极短 知不可乎骤得 骤：突然 盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：最终 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
盖：表推论原因 曾：zēng，与不连用，连…都
苟吾之所有，虽一毫而莫取 假若，假如 洗盏更酌 更gēng酌：再次饮酒 相与枕藉乎舟中 枕藉jiè：相互枕着垫着
8、其： 匏倚（歌p而á和o 咆之）（樽代：词用，葫代芦“做歌成”的）酒器。
2何、为舞其幽然壑也之（潜代蛟词，，泣指孤箫舟声之）嫠妇 5何、为西其望然夏也口（，代东词望，武指昌箫声）
而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 1方、其歌破窈荆窕州之（章代词扣，舷他而，歌指之曹（孟歌德，）名作动 唱）
盈舳虚舻者 （如zh彼ú l，ú ）而：卒战莫船消前长后也相接。 望盈美虚人 者兮如天彼一，方而（卒动莫词消长也眺望，向远处看）
赤壁赋知识点
一、重点字词
七月既望 既，过了；望，农历每月十五日 清风徐来，水波不兴 徐：舒缓地 兴：起，作 纵一苇之所如 纵：任；如：往 泣孤舟之嫠妇 Lí寡妇 苏子愀然 愀（qiǎo ）然：忧郁的样子 正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 方其破荆州 方：当 舳舻千里，旌旗蔽空 jīng
舳舻（zhú lú ）：战船前后相接。这里指战船
二、指出通假字并解释 1、举酒属客 举匏尊以相属 （属，通“嘱”劝酒 ） 2、浩浩乎如冯虚御风 （冯，通“凭”乘） 3、山川相缪 （缪，通“缭”连结、盘绕） 4、举匏尊以相属 （尊，通“樽”，酒杯）
三、词类活用（指出用法，解释词义）
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之（歌，名作动 唱） 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （舞，使……起舞；泣，使……哭泣） 3、正襟危坐（正，形作动 整理） 4、月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状 向南） 5、西望夏口，东望武昌 （西、东，名作状，向西、向东）
shuò
举匏樽以相属
匏（páo 咆）樽：用葫芦做成的酒器。
哀吾生之须臾 须臾(yú)：片刻，时间极短 知不可乎骤得 骤：突然 盈虚者如彼，而卒莫消长也 卒：最终 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬
盖：表推论原因 曾：zēng，与不连用，连…都
苟吾之所有，虽一毫而莫取 假若，假如 洗盏更酌 更gēng酌：再次饮酒 相与枕藉乎舟中 枕藉jiè：相互枕着垫着
8、其： 匏倚（歌p而á和o 咆之）（樽代：词用，葫代芦“做歌成”的）酒器。
2何、为舞其幽然壑也之（潜代蛟词，，泣指孤箫舟声之）嫠妇 5何、为西其望然夏也口（，代东词望，武指昌箫声）
而不知其所止（代词，它，指“一苇”） 1方、其歌破窈荆窕州之（章代词扣，舷他而，歌指之曹（孟歌德，）名作动 唱）
盈舳虚舻者 （如zh彼ú l，ú ）而：卒战莫船消前长后也相接。 望盈美虚人 者兮如天彼一，方而（卒动莫词消长也眺望，向远处看）
赤壁赋知识点
一、重点字词
七月既望 既，过了；望，农历每月十五日 清风徐来，水波不兴 徐：舒缓地 兴：起，作 纵一苇之所如 纵：任；如：往 泣孤舟之嫠妇 Lí寡妇 苏子愀然 愀（qiǎo ）然：忧郁的样子 正襟危坐而问客曰 危坐：端坐 方其破荆州 方：当 舳舻千里，旌旗蔽空 jīng
舳舻（zhú lú ）：战船前后相接。这里指战船
二、指出通假字并解释 1、举酒属客 举匏尊以相属 （属，通“嘱”劝酒 ） 2、浩浩乎如冯虚御风 （冯，通“凭”乘） 3、山川相缪 （缪，通“缭”连结、盘绕） 4、举匏尊以相属 （尊，通“樽”，酒杯）
三、词类活用（指出用法，解释词义）
1、歌窈窕之章 扣舷而歌之（歌，名作动 唱） 2、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （舞，使……起舞；泣，使……哭泣） 3、正襟危坐（正，形作动 整理） 4、月明星稀，乌鹊南飞（南，名作状 向南） 5、西望夏口，东望武昌 （西、东，名作状，向西、向东）
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赤壁之下：方位名词，与“上”相对 如遗世独立：动词，像
纵一苇之所如：动词，往、去
5
•望 •而
•之
一词多义
七月既望：名词，农历小月十五，大月十六
望美人兮天一方：动词，眺望 而不知其所止：连词，表转折
倚歌而和之：连词，连接状语和谓语，表修饰，不译
而问客曰：连词，表承接
侣鱼虾而友麋鹿：连词，表并列 月出于东山之上：结构助词，的 万顷之茫然：位于倒置的定语和中心语间，
8
词类活用
• 2、动词的活用 • 动词的使动用法 • ①舞幽壑之潜蛟：使……起舞 • ②泣孤舟之嫠妇：使……哭泣
9
文言句式
• 1．状语后置句 • 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(介词结构“
于东山之上”“于斗牛之间”后置，按现代汉语语 序为“月于东山之上出，于斗牛之间徘徊”) • 2．定语后置句 • (1)凌万顷之茫然(“之”为标志，按现代汉语语 序为“凌茫然之万顷”) • (2)客有吹洞箫者(“……者”为标志，按现代汉 语语序为“有吹洞箫〈之〉客”) • 3．判断句 • 是造物者之无尽藏也(“……也”表判断) 10
苏 轼
1
通假字
1、“属”通“嘱” 劝酒 2、“缪”通“缭” 萦绕
2
古今异义
• 斗牛 • 茫然 •骤
古：斗宿、牛宿，星宿名
今：西班牙娱乐活动，习俗 古：辽阔的样子
今：完全不知道的样子 古：屡次
今：急速、突然
3
古今异义
• 白露
古：白茫茫的水汽 今：二十四节气之一
• 美人
古：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主 贤臣或美好理想的象征
7
词类活用
• 1、名词的活用 • （1）名词作状语 • ①西望夏口，东望武昌：表示动作行为“望”的方
向 向西……，向东…… • ②月明星稀，乌鹊南飞：向南 • （2）名词作动词 • ①顺流而东也：东进，东下 • ②况吾与子渔樵于江渚之上：捕鱼砍柴 • （3）名词的意动用法 • ①侣鱼虾而友麋鹿：以……为伴侣，以……为朋友
11
今：美貌的女子
4
•于
•焉 •然 •下 •如
一词多义
于山东：介词，从 于江渚：介词，在 • 乎 于周郎：介词，被
少焉：语气助词，不译
浩浩乎：形容词词尾 周郎者乎：助词，用于句末，
“吗”
枕藉乎：介词，在
亦已焉哉：表示感叹的语气助词，了、吧
愀然：形容词词尾，……的样子
何为其然：代词，这样 下江陵：动词，攻占
定语后置标志
纵一苇之所如：位于主语和谓语之间，取消句子独立性 自其不变者而观之：第三人称代词，它 扣舷而歌之：用在时间词或动词后面，凑足音节，无实6 义
一词多义
•长
抱明月而长终：副词，永远 而卒莫消长也：动词，增长
•歌
扣舷而歌之：动词，唱 倚歌而和之：名词，歌曲的声调和节拍 歌曰：名词，歌词 歌窈窕之章：动词，吟诵
文言句式
• 4．被动句 • 此非孟德之困于周郎者乎(“于”表被动) • 5．宾语前置句 • (1)何为其然也(疑问句中疑问代词作宾语，宾
语前置，“何为”按现代汉语语序为“为何”) • (2)而今安在哉(疑问句中疑问代词作宾语，宾
语前置，“安在”按现代汉语语序为“在安”) • 6.省略句 • 举酒属客（省略了主语“我”）