2014年秋期榕右乡中心校乡村少年宫舞蹈活动记录表
乡村少年宫舞蹈活动记录
乡村少年宫舞蹈活动记录负责人支琳、王宏亮参加人员全体队员活动方式集中活动内容手臂的基本动作和基本姿态1.手臂的基本动作（1）单手基本动作撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌（2）双手配合动作晃手、摇臂、云手、小五花、盘手2.手的基本姿态单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。
斜托掌、提襟小结教学效果较好，学生能基本掌握。
动作学得快又做得好的有王雨欣、王永莉、赵敏等几位学生。
负责人支琳、王宏亮参加人员全体队员活动方式集中活动内容身体各部分中间活动训练1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动，绕环，波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习小结学生能够接受，完成较好。
负责人支琳、王宏亮参加人员全体队员活动方式集中活动内容身体各部分中间活动训练（二）1.头部训练2.肩带练习3.肘部练习4.腕部练习5.手臂基本位置练习6.臂的摆动，绕环，波浪练习7.下肢活动练习8.上肢活动练习小结通过反复练习，动作做得比上周要好很多。
负责人支琳、王宏亮参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动内容把上基本动作练习（一）1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结小部分学生能顺利完成，大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
负责人支琳、王宏亮参加人员舞蹈团成员活动方式讲授训练活动内容把上基本动作练习（二）1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习2.擦地崩脚练习3.蹲的练习4.小踢腿练习5.腰的练习6.撩弹腿的练习小结今天，大部分学生能顺利完成。
个别学生的柔韧性比较差，还需要平时多练习。
乡村少年宫活动记录
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
乡村少年宫活动记录
中心小学乡村少年宫
___跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第学二期）
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫
跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录
（2013——2014第学期）
中心小学乡村少年宫跳绳活动记录（2013——2014第二学期）。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
少年宫活动记录表__舞蹈
本舞蹈组合以地面动作为主，加上手臂及手腕的动作来表现小树生长的过程。两课时完成。
活动效果：动作到位，手腕动作柔美，腿要伸直。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：闵丹丹日期：9.25
活动时间
下午第四节
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《提沉、呼吸组合》等
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
通过前抬腿的这一控制训练，来增强腿部肌肉的能力，为将来掌握舞姿的规格与动作的稳定打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
二、舞蹈组合：《小螺号》
本舞蹈组合以手臂动作，和扭跨为主，表现在海边等待阿爸归来的情景。一课时完成。
活动效果：能根据音乐的节奏做动作，动作到位，情绪愉快
备注
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
活动效果：动作到位，队型变化速度要快，情绪欢快。
备注
少年宫活动记录表
活动名称：舞蹈指导教师：闵丹丹日期：10.26
活动时间
下午
活动地点
舞蹈室
参加人数
25
活 动 过 程
活动内容：
一、基础训练：《压胯组合》等
本组合主要是在“对脚盘坐”的位置，训练幼儿跨部的开度以及髋关节的前屈，脊椎的拉长和弯曲能力。
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
乡村少年宫舞蹈活动记录
动
小
结
通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
乡村学校少年宫舞蹈小组活动记录（第2期）
活动时间
2018年4月
活动地点
舞蹈教室
参加人员
全体成员
活动内容
软度开度训练
活
动
过
程
1、当学生在地面完成软度开度训练以后，可以进行把上训练。
2、使孩子们的形体，姿态，腿线条，腰腿的软度，力度和控制进一步提高。
2、动作协调；舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子有节奏感。
3、肢体灵活性，柔韧性；由于经常练习压腿，踢腿，下腰等，动作灵活性好。
活
动
小
结
舞蹈人人都可以学，只要有兴趣有时间就能学。
乡村学校少年宫舞蹈小组活动记录（第5期）
活动时间
2018年9月
活动地点
舞蹈教室
乡村学校少年宫舞蹈小组活动记录（第1期）
活动时间
2018年3月
活动地点
舞蹈教室
参加人员
全体成员
活动内容
形体基本训练
活
动
过
程
1对学生进行强化基本功训练，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿，踢腿，下腰等内容顺利完成。
2当学生在地面完成软度开度的训练后，可以进行把上训练，使孩子们的形体，姿态，腿线条，腰腿的软度，力度和控制进一步提高。
参加人员
全体成员
活动内容
把杆训练
活
动
过
程
1、磨练毅力，从基本功开始训练培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。
2、提高身体素质，舞蹈需要一定的体力消耗，练习后能增进食欲，增强消化机能，提高身体抵抗力。
乡村少年宫活动记录
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
活动效果
指导学生的音乐发音。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
12
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（2）
活
动
过
程
一、聆听《袋鼠》
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
3
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
?活动内容
时间的歌（1）
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
少年宫舞蹈活动记录
近期，我参加了少年宫组织的舞蹈活动，通过这次活动，我不仅锻炼了身体，还学到了许多技巧和舞蹈知识。
以下是对活动的详细记录。
首先，在活动开始前，我们参加者都进行了简单的热身运动，如伸展、拉筋等，以便能更好地投入到舞蹈训练中。
随后，老师向我们简要介绍了本次活动的目的和要求，即通过舞蹈训练提升我们的舞蹈水平和协作能力。
接下来，我们开始了具体的舞蹈训练。
活动中，我们学习了一支名为《花好月圆》的舞蹈。
这支舞曲节奏明快，旋律优美，饶有情趣。
老师带领着我们一遍遍地练习每个舞步和动作，同时她还给我们详细解说了每个动作的要领和技巧。
在她的指导下，我们逐渐掌握了舞蹈的基本要领，并能够与音乐相配合地完成动作。
在学习舞蹈的过程中，我面临了一些困难，但是老师耐心地教导我，并鼓励我不要轻易放弃。
她告诉我，只要持之以恒，不断练习，我一定会取得进步。
受到老师的鼓励和指导，我渐渐克服了困难，舞步的连贯性和协调性也有了明显提高。
此外，活动中还进行了分组合作训练。
我们被分成了几个小组，每个小组负责独立排练一部分舞蹈内容，并最终在活动结束时进行展示。
这样的分组合作训练培养了我们的团队意识和协作精神，有效地提高了我们的舞蹈配合能力和表演能力。
同时，我们还学会了相互鼓励和帮助，形成了一个积极向上的氛围。
通过本次舞蹈活动，我不仅得到了舞蹈技巧的提高，更重要的是学到了许多宝贵的团队合作和协作经验。
在接下来的日常生活中，我将会努力将这些经验运用到实际中，提高自己的团队协作能力。
最后，我也非常感谢少年宫提供这样的舞蹈活动机会，让我能够在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，锻炼身体，结交新朋友。
相信通过不断的努力和学习，我将能够在舞蹈领域取得更进一步的进展。
乡村少年宫舞蹈活动记录
动
总
结
动作到位，学会队型变化。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2014.5.14
活动人数
25
辅导教师
活动主题
《前抬腿组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《前抬腿组合》
它属于腿部控制能力的基础训练，本组合在地面仰卧进行解除了支撑腿和上身控制的负担，使动力腿得到充分的伸展，这对不能很好控制自己身体的幼儿来讲，是一种非常好的训练方法。
眼睛是心灵的窗户，在幼儿舞蹈表演中面部表情眼睛的运用是极为重要的，孩子的天真烂漫以及内心情感都是通过它表达出来的，因此需要对幼儿进行眼部训练，让他们学会运用眼睛表达情感。同时为舞台表演打下良好的基础。
二、舞蹈组合：《泼说歌》
本舞蹈组合以手臂、胯的动作、队型变化来表现泼水、嬉戏的快乐情景。两课时完成。
XX小学“乡村少年宫”
活动开展记录表
组别：舞蹈室
活动地点
乡村少年宫
活动时间
2013.12.25
活动人数
20
辅导教师
活动主题
《勾绷脚组合》
活
动
过
程
活动内容：
一、基础训练：《勾绷脚组合》
它主要是控制脚部关节的能力，以及通过腿部肌肉的伸展和收缩，使下肢肌肉线条伸长，拉直，更具韧性。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》
本组合主要是通过中国古典舞身韵中“提”“沉”两个主要元素的训练，训练幼儿学会用呼吸带动脊椎进行伸展和收缩，使动作更加富有韵律更加协调、顺畅，它是幼儿艺术表现力最基本的训练之一。
二、舞蹈组合：《小苗快快长》
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫组别Fra bibliotek音乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
2
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
问声好(2)
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。
乡村少年宫活动记录
少年宫活动记录表时 1 地少年组音辅导贺龙参加30 人间点宫别乐教师旗人员活动问声好 (1)内容活1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8 小节；二拍子 8 小节。
）动过2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
程3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
效果少年宫活动记录表时 2 地少组音辅导贺参加 30 人间点年别乐教师龙人员宫旗活动问声好 (2)内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活动二、表演《小麻雀》过1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
程2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动学生表演训练，活动效果良好。
效果少年宫活动记录表时 3 地少年组音辅导贺龙参加30 人间点宫别乐教师旗人员活动时间的歌（ 1）内容一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
活2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
动你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小过2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
程3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动学生参与积极。
效果少年宫活动记录表时 4 地少年组音辅导贺龙参加30 人间点宫别乐教师旗人员活动时间的歌（ 2）内容活一、表演《时间像马车》动1、用听唱法学唱歌曲。
过2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫舞蹈兴趣小组活动记录。
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活动效果
学生能够接受，完成较好。
舞蹈小组活动记录（2014年9月30日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
身体各部分中间活动训练（二）
活动过程
1.头部训练。
2.肩带练习。
3.肘部练习。
4.腕部练习。
5.手臂基本位置练习。
6.臂的摆动，绕环，波浪练习。
7.下肢活动练习。
舞蹈小组活动记录（2014年10月16日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
把上基本动作练习（四）
活动过程
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
7、踢腿
活动图片
活动效果
学生能基本顺利完成，动作较为规范。其中夏范依玲、李贵蓉的做得最好。
5.腰的练习。
6.撩弹腿的练习。
活动图片
活动效果
大部分学生动作不到位，还需反复练习，在今后的舞蹈练习中，还需多强调动作的标准。
舞蹈小组活动记录（2014年10月11日）
时
间
星期六
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
把上基本动作练习（二）
活动过程
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习。
2.擦地崩脚练习。
3.蹲的练习。
4.小踢腿练习。
5.腰的练习。
6.撩弹腿的练习。
活动图片
活动效果
大部分学生能顺利完成。个别学生的柔韧性比较差，还需要平时多练习。效果良好。
舞蹈小组活动记录（2014年10月14日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
把上基本动作练习（三）
舞蹈小组活动记录（2014年10月23日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
舞蹈基本技巧练习（二）
活动过程
1.练习原地转：①磨转
②点步转
③旋转
2.移动的转：正步平转
3.空中转
4.跳跃：小跳
大跳
活动图片
活动效果
学得很认真，动作完成的比较好。大跳做得最好的是夏楠歆，动作到位，力量也大。
舞蹈小组活动记录（2014年10月28日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
舞蹈《阳光下的孩子》上半段
活动过程
一、基本训练
1、随音乐进行把杆组合练习
2、随音乐进行热身舞。
二、学习舞蹈《阳光下的孩子》上半段。
1、老师进行队列分组
2、分组指导
3、分组练习
4、老师随音乐进行舞蹈示范。
活动过程
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习
2.擦地崩脚练习
3.蹲的练习
4.小踢腿练习
5.腰的练习
6.撩弹腿的练习
7、踢腿
根据我们训练目的选择正腿、旁腿、后腿三种。
踢腿时有勾绷脚，大踢腿动作特点是踢上去急速有力，收回时而具有控制，踢腿时动力在腿上。
活动图片
活动效果
大部分学生能基本顺利完成。大部分学生的绷脚还做得不够好，动作上主要是以后踢腿做得较差。
活动图片
活动效果
效果良好，学生能基本掌握。
舞蹈小组活动记录（2014年9月25日）
时
间
星期四
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
身体各部分中间活动训练
活动过程
1.头部训练
2.肩带练习
3.肘部练习
4.腕部练习
5.手臂基本位置练习
6.臂的摆动，绕环，波浪练习
7.下肢活动练习
8.上肢活动练习
舞蹈小组活动记录（2014年10月21日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴杨飞Fra bibliotek参加人员舞蹈组
全体学员
活动内容
舞蹈基本技巧练习（一）
活动过程
1、手臂的基本动作和基本姿态
2、把上动作练习
3、原地转：①磨转
②点步转
③旋转
活动图片
活动效果
学的很认真，完成较好。原地转中的磨转相对较容易。完成的较好，点步转和旋转做得较差，有些学生转过之后站立不稳，重心偏移。
8.上肢活动练习。
活动图片
活动效果
通过反复练习，动作做得比上周要好很多。
舞蹈小组活动记录（2014年10月9日）
时
间
星期四
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
把上基本动作练习（一）
活动过程
1.双手扶把正步踏步和一字部的站立提踵及压脚跟练习。
2.擦地崩脚练习。
3.蹲的练习。
4.小踢腿练习。
舞蹈小组活动记录（2014年9月16日）
时
间
星期二
地
点
舞蹈室
辅导教师
李小琴
杨飞
参加人员
舞蹈组
全体学员
活动内容
基本动作练习
活动过程
1、点名，准备活动。
2、手臂的基本动作：（1）单手基本动作：撩掌、盖掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、推掌；（2）双手配合动作:晃手、摇臂、云手、小五花、盘手
3、手的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、按托掌。斜托掌、
5、学生分组进行训练。
活动图片
活动效果
能基本掌握。动作基本做到位。但是连贯起来还需要反复练习。