最新配套人教版一年级语文上册《语文园地一》精品课件
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部编小学语文一年级上册《语文园地一》精品PPT课件
花大量的时间是把事情做好的前提，这完全无可厚非。就像写作，虽然我持续写作将近三年，每次朋友们打趣，问我：“什么时候出书？”，我依然会胆怯。我不确定，我写的东西到底有没有用？毕竟写作的时间太短、太少。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
我看过一本专门写日本木匠的书，叫《匠人精神》。很多人可能知道出自日本家具职人的精品家具“秋山木工”，但并不知道一个家具职人是如何修炼出来。
在大多数人眼里，好像木匠没什么好学的，是一个虽带技术却传统古老的行业，可创始人秋山利辉，不但为家具行业培养出杰出的人才，也成为各行业企业管理的典范。
一个木匠，从进入“秋山木工”开始学艺，需要长达八年的学习时间，期间还要经过这样那样的锻炼和筛选。就像秋山利辉说的：“想做事先要做人”。整整八年时间，秋山利辉用在修人上的时间95%，花在传授技艺上的时间是5%。这完全和现代人“短”、“平”、“快”的思想，形成强烈的反差。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
部编人教版一年级上册《语文园地一》课件
部编人教版一年级上册《语文园地一》课件一、教学内容1. 拼音王国2. 汉字乐园3. 词语天地4. 读写加油站二、教学目标1. 让学生掌握本课所学的拼音、汉字、词语，并能正确书写和朗读。
2. 培养学生对语文的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音的认读、汉字的书写、词语的运用。
2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过设置一个有趣的实践情景，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：a. 拼音王国：学习拼音，通过课件展示、教师讲解、学生跟读等形式，让学生掌握本节课的拼音。
b. 汉字乐园：学习汉字，通过课件展示、教师讲解、学生书写等形式，让学生掌握本节课的汉字。
c. 词语天地：学习词语，通过例句讲解、随堂练习等形式，让学生学会运用本节课的词语。
d. 读写加油站：培养学生的阅读理解能力，通过阅读短文、回答问题等形式进行。
3. 巩固练习：设置一些与本节课内容相关的练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《语文园地一》2. 内容：分模块列出本节课所学的拼音、汉字、词语等，用不同颜色粉笔标注重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 拼音连线题：将本节课所学的拼音与相应的汉字连线。
b. 汉字书写题：正确书写本节课所学的汉字。
c. 词语运用题：运用本节课所学的词语，造句或完成句子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：针对本节课所学内容，布置一些拓展性作业，如阅读相关文章、进行词语接龙游戏等，提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与设计2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的安排与设计教学内容应紧密结合教材，按照学生的认知水平和学习需求进行合理安排。
一年级语文上册语文园地一课件(共44张PPT)
七
七朵
bā
bā ɡè
八
八个
jiǔ
jiǔ ɡè
九
九个
shí
shí ɡēn
十
十根
猜猜我 是什么 ？
一片两片三四片 ，五片六片七八 片，九片十片无 数片，飞入水中 都不见。
雪花
一唱一和 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 两败俱伤 两虎相斗 两面三刀 两全其美 两小无猜 三长两短 三顾茅庐 三思而行 三头六臂 三心二意 四海为家 四分五裂 四面楚歌 四通八达 危机四伏 五彩缤纷 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 六神无主 六亲无靠 六月飞霜 六根清净 七零八落 七上八下 七嘴八舌 七窍生烟 七情六欲 八面玲珑 八面威风 半斤八两 胡说八道 八仙过海 九死一生 九牛一毛 九霄云外 含笑九泉 九牛二虎之力 十年寒窗 十全十美 十万火急 十指连心 百无禁忌 百川归海 百读不厌 百发百中 百废俱兴 千锤百炼 千方百计 千呼万唤 千军万马 千钧一发 万水千山 万无一失 万众一心 万紫千红 万死一生
交际指导
1.各自说一说：图上的小朋友在玩什么游戏？这个游戏你玩过 吗？
2.大家议一议：“我说你做”这个游戏有趣吗？玩这个游戏 要怎样做才最好？
3.上台演一演：分小组上台表演给大家看，要表演得生 动形象。
4.师生评一评：在互相评比中，找出不足之处，并加 以指点，给予肯定。
交际示范
老师：小朋友们，今天，我们来做一个有趣的游戏，叫“我 说你做”。大家先认真听我告诉你们游戏时要注意什么。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。 注重描写学习：字注词重句描运写用可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描 写性的材（1料），教如师出人示物第形一象单、元景字词色句描运写用等的，题通目，过让描学写生来再表次现练习主，题加和深中对心字思词句想运。用知识的掌握。
部编人教版小学一年级语文上册《语文园地一》优质课件
语文园地一
识字加油站 字词句运用
书写提示 日积月累
小白兔和小灰兔
和大人一起读 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来
帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白莱送给小白兔。小白兔
说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。” 老山羊送给小白兔一包菜籽。
笔顺规则： 先横后竖。
字词句运用
读一读，比一比。
人天
口田
日目
字词句运用
人
人民
军人
字词句运用
天
天空
蓝天
字词句运用
口
口水
路口
字词句运用
田
田地
农田
字词句运用
日
日记
节日
字词句运用
目
目光
题目
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大 了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了， 饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到 老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白 兔，你的菜是哪儿来的？”
识字加油站
笔顺规则： 先横后竖。
识字加油站
识字加油站
3 1
2
小铅笔要拿好， 1一手指离二笔指尖捏一着寸。 2三胸指离四桌指子拖一着拳， 小指里面藏着。 3笔眼尖离向书前本斜一着尺， 笔杆向后躺着。
识字加油站 字词句运用
书写提示 日积月累
小白兔和小灰兔
和大人一起读 老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔来
帮忙。 收完白菜，老山羊把一车白菜送给小灰兔。
小灰兔收下了，说：“谢谢您！” 老山羊又把一车白莱送给小白兔。小白兔
说：“我不要白菜，请您给我一些菜籽吧。” 老山羊送给小白兔一包菜籽。
笔顺规则： 先横后竖。
字词句运用
读一读，比一比。
人天
口田
日目
字词句运用
人
人民
军人
字词句运用
天
天空
蓝天
字词句运用
口
口水
路口
字词句运用
田
田地
农田
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日
日记
节日
字词句运用
目
目光
题目
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小白兔回到家里，把地翻松了，种上菜籽。
过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给 白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快长大 了。
小灰兔把一车白菜拉回家里。他不干活了， 饿了就吃老山羊送的白菜。
过了些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到 老山羊家里去要白菜。
这时候，他看见小白兔挑着一担白菜，给 老山羊送来了。小灰兔很奇怪，问道：“小白 兔，你的菜是哪儿来的？”
识字加油站
笔顺规则： 先横后竖。
识字加油站
识字加油站
3 1
2
小铅笔要拿好， 1一手指离二笔指尖捏一着寸。 2三胸指离四桌指子拖一着拳， 小指里面藏着。 3笔眼尖离向书前本斜一着尺， 笔杆向后躺着。
最新人教版一年级语文上册第一单元《语文园地一》课件
八 shù
片。 piàn
有“一、两、三、四、五、
九 片 十 片 无 数 片， 六、七、八、九、十”共10
fēi 飞
rù shuǐ zhōng dōu 入水中都
bú jiàn 不 见。
个数字。
yí piàn liǎng piàn sān sì piàn
一 片 两 片 三 四 片， wǔ piàn liù piàn qī bá piàn 五 片 六 片 七 八 片。 jiǔ piàn shí piàn wú shù piàn 九 片 十 片 无 数 片， fēi rù shuǐ zhōng dōu bú jiàn 飞 入 水 中 都 不 见。
(1)
①④③②
点拨：本题考查古诗背诵。答题时，先背一背古诗，再依次
填写正确的序号。
(2)
(3)
①
①
②
点拨： 本题考查对古诗内容的理解。这首古诗的大意是“白鹅
呀白鹅，脖颈弯弯，对着天空歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿 的水面上，红红的脚掌拨动着清清的水波”。根据诗意可以 知道，这是伸着弯曲的脖子对着天空歌唱的白鹅，所以选第 ①幅图。
加一笔 木
禾
目 减一笔 日
木 减两笔 十
示例： 田 减两笔 口
二 加一笔 三
土 减一笔 十
7. 二十三禾
从上到下：二 三
先横后竖： 十 禾
8. 人
水
坐
你
山
火
口
川
下
我
9. ①口 ②日 ③目 ④田
(1)家门（ ①）的（ ④）地里长满了禾苗。 (2)生（② ）那天，华华定下了一个（ ③）标。
10. (1) 一 二 三 四五，金木水 火 土。 天地分 上 下， 日 月照今古。
新人教部编版一年级语文上册课件 《语文园地一》
声母表
b p mfd t n l gk h jqx zh ch sh r z c s
yw
1
第一关：火眼金睛
b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh
2
韵母表
单韵母 ɑ o e
iuü
复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
特殊韵母
er
前鼻韵母ɑn en in un ün
7
出左上大 下入小右
8
日月云 马牛羊
山田土 鸡鱼兔
爸哥弟 你我他
木禾竹 口耳目
9
10
11
电灯 竹子
画报 山羊
电话 木马
12
电灯 竹子
画报 山羊
电话 木马
13
—洗— —踢— 谁干什么
—读—
14
乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙______。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ15
把认识的姓涂上颜色。
李王白 张 田高
马许 刘林
xìng
lǐ
你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
zhāng
gōng
他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。
jì
zhāng
木子李，禾子季。弓长张，立早章。
héng
huáng
wú
hú
三横王，草头黄。口头吴，古月胡。
中国人，百家姓。百家姓，一家人。18
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 19
后鼻韵母ɑng eng ing ong
3
火眼金睛
ɑi—ɑo ɑo—ou ui—iu ei—ie ɑn—ɑng en—eng in—ing
4
找一找，写下来。
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1
第一关：火眼金睛
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韵母表
单韵母 ɑ o e
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复韵母 ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
特殊韵母
er
前鼻韵母ɑn en in un ün
7
出左上大 下入小右
8
日月云 马牛羊
山田土 鸡鱼兔
爸哥弟 你我他
木禾竹 口耳目
9
10
11
电灯 竹子
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电话 木马
12
电灯 竹子
画报 山羊
电话 木马
13
—洗— —踢— 谁干什么
—读—
14
乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 沙沙______。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ15
把认识的姓涂上颜色。
李王白 张 田高
马许 刘林
xìng
lǐ
你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
zhāng
gōng
他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。
jì
zhāng
木子李，禾子季。弓长张，立早章。
héng
huáng
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hú
三横王，草头黄。口头吴，古月胡。
中国人，百家姓。百家姓，一家人。18
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 19
后鼻韵母ɑng eng ing ong
3
火眼金睛
ɑi—ɑo ɑo—ou ui—iu ei—ie ɑn—ɑng en—eng in—ing
4
找一找，写下来。
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猜一猜
本来一大片，
变成千条线， 是线不缝衣，
只在锅里见。
面条
猜一猜
小伞一把把，
长在大树下， 下雨不能打， 做菜顶呱呱。
蘑菇
一片二片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中看不见。
雪
一片二片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中看不见。
雪
人 +二= 天 口 +十= 田 日 +一= 目
人（人群）天（天空） 口（门口）田（田地） 日（日月）目（目录）
你认识我吗？
咏鹅 骆宾王
鹅鹅鹅, 曲项向天歌. 白毛浮绿水, 红掌拨清波.
小兔子乖乖，把门儿开开。 快点儿开开，我要进来。 不开，不开，我不开，
Hale Waihona Puke 妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开。 快点儿开开，我要进来。 就开就开，我就开，
妈妈回来了，我就把门开 。
本来一大片，
变成千条线， 是线不缝衣，
只在锅里见。
面条
猜一猜
小伞一把把，
长在大树下， 下雨不能打， 做菜顶呱呱。
蘑菇
一片二片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中看不见。
雪
一片二片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中看不见。
雪
人 +二= 天 口 +十= 田 日 +一= 目
人（人群）天（天空） 口（门口）田（田地） 日（日月）目（目录）
你认识我吗？
咏鹅 骆宾王
鹅鹅鹅, 曲项向天歌. 白毛浮绿水, 红掌拨清波.
小兔子乖乖，把门儿开开。 快点儿开开，我要进来。 不开，不开，我不开，
Hale Waihona Puke 妈妈没回来，谁来也不开。小兔子乖乖，把门儿开开。 快点儿开开，我要进来。 就开就开，我就开，
妈妈回来了，我就把门开 。