四年级美术上册-8漂亮的挂盘
第8课《漂亮的挂盘》(教案)2023-2024学年美术四年级上册-岭南版
第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。
2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。
2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。
3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。
（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。
2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。
（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。
3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。
5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。
（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿8
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿8一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习制作漂亮的挂盘，培养学生的审美能力和动手能力。
教材通过精美的图片和详细的制作步骤，激发学生的学习兴趣，让学生在动手制作的过程中，掌握一定的美术技巧。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。
但学生的动手能力参差不齐，部分学生对制作过程的理解和掌握还需要加强。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作过程，掌握一定的美术技巧。
2.培养学生的审美能力和动手能力。
3.激发学生的创新思维，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作过程和美术技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，制作出独特的挂盘。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探究、发现问题，培养学生的创新思维。
2.采用示范法，为学生展示挂盘的制作过程，让学生在动手实践中掌握美术技巧。
3.采用分组合作法，让学生在团队合作中，互相学习、互相帮助，提高动手能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，引出本课课题。
2.讲解：讲解挂盘的制作过程，包括选材、设计、绘制、制作等步骤，为学生示范制作方法。
3.实践：学生分组合作，动手制作挂盘，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
5.总结：总结本课所学内容，强调挂盘制作的重要性和美术技巧。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括挂盘制作的步骤和关键要点，方便学生理解和记忆。
八. 说教学评价1.学生作品的创意和美观程度。
2.学生在制作过程中的动手能力和合作精神。
3.学生对挂盘制作技巧的掌握程度。
九. 说教学反思在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
1.教学活动设计：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作挂盘。教师巡回指导，针对学生存在的问题，给予个性化的指导。
2.教学目的：巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的美术素养和审美能力。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。教师对本节课的学习内容进行总结，强调挂盘设计与制作的关键知识点，以及学生在实践过程中存在的问题和不足。
b.组织学生相互交流、分享创作心得，让学生在实践中学会借鉴和改进，提高绘画技能。
c.对于自信心不足的学生，教师给予更多的鼓励和支持，关注他们的成长，帮助他们克服困难，增强信心。
3.教学方法：
a.采用启发式教学，引导学生主动探究挂盘设计与制作的方法，培养学生的独立思考能力。
b.运用小组合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高学习效果。
四年级美术上册《漂亮的挂盘》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解挂盘的基本概念，掌握挂盘的设计原理和制作方法。
2.学习并运用各种图案、纹样、色彩等元素，创作出富有创意和美感的挂盘作品。
3.培养学生对美术工具和材料的使用能力，熟练运用水彩、蜡笔、彩笔等绘画工具。
4.提高学生对美术作品的欣赏能力，学会从审美角度评价自己和他人的作品。
结合以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导、激发兴趣、培养能力、提升素养和增强团队协作，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，创作出富有创意的挂盘作品。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.掌握挂盘设计与制作的基本原理和方法，能运用所学知识创作出富有创意的挂盘作品。
2.培养学生对美术作品的审美鉴赏能力，提高学生的审美素养。
(赛课教案)四年级上册美术《漂亮的挂盘》
通过身边的小事来吸引学生的注意力，再提出问题带学生进入思考，激发学生的学习的兴趣。
教学环节（时间）
教师活动
学生活动
设计意图
展开阶段
1．新课讲授
（1）观看视频：瓷盘的发展。
带着问题：挂盘有什么形状？有几种装饰手法？
（2）挂盘的绘画装饰题材
小组讨论：
1.你平时还见过什么题材的挂盘？
2.如果让你设计，你想设计一个什么外形、题材的挂盘？你会采用什么表现手法？
观看老师示范，总结步骤同时思考如何制作一个漂亮的挂盘。
（5）欣赏同龄人的作品。
（1）学生独立思考，让学生对镇纸的功能和特点有基本的了解。
（2）通过感受讨论，进一步激发学生的学习兴趣。
（3）感受挂盘的不同的设计，突破教学重难点。
（4）演示法能让学生更加直观地看到教师是怎么运用生活中常见的素材，起到示范引领的作用，通过演示，可以激发学生的创作欲望。
（5）增强创作自信心。
二．作业布置
一起动手为我们校园的一角设计一个漂亮的挂盘！
（欣赏优秀的学生作品。视频播放）
作业要求：
1、构图饱满
2、颜色丰富、明亮
做一做：
学生独立创作。
通过制作过程，培养学生的动手操作能力。
三．展示点评
展示完成的挂盘，师评、学生互评。
展一展、评一评：
学生展示和介绍自己的作品。
通过让学生展示和介绍自己的作品，培养学生的语言表达能力。
课题
漂亮的挂盘
教学目标
情感态度与价值观
感受美术与生活的关系，体验变废为美的乐趣。
过程与方法
培养学生的动手制作能力，学会运用线和色大胆装饰挂盘。
知识与技能
了解装饰挂盘的发展、构图和题材并设计制作挂盘。
《漂亮的挂盘》教学设计[6]
![《漂亮的挂盘》教学设计[6]](https://img.taocdn.com/s3/m/820417d5ccbff121dc368391.png)
《漂亮的挂盘》教学设计岭南美术出版社小学美术四年级上册第8课执教：越秀区育才学校朱金权一、教材分析：《漂亮的挂盘》为岭南美术出版社小学美术四年级上册第三单元“厨房交响曲”主题下的教学内容，属于“设计·运用”的学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。
艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。
本课教学内容分为两部分，第一部分是比较欣赏不同风格的挂盘，认识“适合纹样”；第二部分是介绍挂盘设计的步骤。
教材提供了几幅名家作品和学生的作品，以及绘制挂盘的步骤示意图，能让学生在观察对比中找到一些“适合纹样”的规律。
二、学生分析：教学的对象是四年级的学生，学生对“对称”、“平衡”的概念有一定的认识，也具备了一定的观察能力，在教学过程中通过播放背景音乐和展示图片，尽可能地引起学生的学习兴趣，让学生积极地参与到课堂中来。
针对以上情况，我在本课教学中，尽量在学生不易理解的地方（适合纹样、均衡），加以对比、演示、讲解，引导学生尽可能地去靠近教学目标，最终实现教学目标。
作业要求我也会做些调整，降低难度，尽量让每位学生都能参与设计、展示。
三、课时安排：本课教学为一课时，此教学设计为第一课时。
此课题为设计·运用课型，考虑到课堂时间的限制和学生手工制作的能力等因素，亦可设计成两课时，第一课时设计与制作，第二课时展示与评价并装饰课室。
四、教学目标：知识与技能——认识挂盘的功能与艺术性。
运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
过程与方法——通过欣赏在比较中体会对称式、均衡式的美感形式。
通过小组活动，体会国内外不同艺术风格的漂亮的挂盘。
通过学习与创作实践，体会挂盘运用各种不同材料设计与制作的方法，感受挂盘的美感。
情感态度与价值观——感受美术与生活的关系，体会变废为美的乐趣。
五、教学重难点：重点：运用适合纹样、对称式和均衡式，巧用材料设计装饰挂盘，是本课的教学重点。
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计
岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。
教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。
但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。
2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。
2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。
2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。
教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。
5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计8
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计8一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生了解挂盘的制作方法和技巧，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案和色彩。
教材通过详细的步骤说明和图片展示，引导学生掌握挂盘的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对于色彩和图案的搭配有一定的认识。
但在实际操作中，可能对挂盘的制作技巧和细节处理还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的制作方法，并鼓励学生发挥自己的创意。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，掌握基本的绘制和装饰技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力，能够设计出独特的挂盘作品。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，在小组合作中共同完成作品。
四. 教学重难点1.挂盘的制作技巧和细节处理。
2.色彩和图案的搭配和创意设计。
五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解挂盘的制作过程和技巧。
2.引导法：引导学生观察和分析挂盘的图案和色彩，培养学生的审美能力。
3.合作学习法：分组进行合作制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六. 教学准备1.准备挂盘的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.准备挂盘的参考样例和图片，用于引导学生观察和分析。
3.准备黑板和板书用具，用于展示和总结挂盘的制作技巧和要点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示挂盘的图片，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍挂盘的制作材料和工具，展示挂盘的制作过程和技巧。
引导学生观察和分析挂盘的图案和色彩，培养学生的审美能力。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师进行总结和点评，强调挂盘的制作技巧和要点。
四年级上册美术课件-第8课 漂亮的挂盘｜岭南版 (共张PPT)
动物纹样： 植 物 纹 样 ：
人 景物纹样： 物 纹 样 ：
传统图案纹样：
制作挂盘，表现的题材可以是 多种多样的： 动物
植物 人物 景物 传统图案 ……
Байду номын сангаас
绘制法： 粘贴法：
泥塑法： 实物粘贴：
艺术挂盘在制作手法上也各有 特色，如刚才我们所看的有：
绘制法 剪贴法 泥塑法 实物粘贴法 ……
→
○ →
↙↖ →
○ →
↖↗ ↙○↘
所有的挂盘都是 圆形的吗？
当然不是，只是圆形挂盘是 较为常见的一种，挂盘的形状也 可以是各种各样的。接下来我们 一起来看一看。
既然挂盘有各种形状的，那 么我们在制作挂盘的时候就要根 据挂盘形状的特点，考虑图案的 安排。
想一想：
做一做：
给白色纸盘添上漂 亮的图案。
制作步骤： 构思 选择制作手法 进行制作 整理画面
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/22021/8/22021/8/28/2/2021 8:19:26 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/22021/8/22021/8/22021/8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/22021/8/22021/8/2Aug-212-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/22021/8/22021/8/2M onday, August 02, 2021
《漂亮的挂盘》
运用适合的纹样，巧用材料设计装饰挂盘。
教学难点
能运用单色和简练、夸张的手法设计装饰挂盘。
工 具
彩色笔、蛋糕盘、铅笔、橡皮擦。
教
学
过
程
一、导入
由歌曲《青花瓷》导入到本节课题。
二、讲授新课
1.课题：漂亮的挂盘
师：看看盘子里面画的是什么内容？用的是什么材料？生：人物、泥浮雕，鸟类（动物）、彩绘，植物、线描。
师：我们来学习一下这两种构图。这条鱼弯着腰，给人有一种要跳起来的感觉；这边是对称的，有轴对称，点对称。
师：玩个游戏：找好朋友，把两种构图形式区分开来。
生：一、三、五师均衡式，二、四、六是对称的。
师：真聪明，看来同学们都掌握了这两种构图，继续观察下面的图片有什么特点？
生：都是用蓝色画的，都是画花草纹.
师：同学们都比较准确的说出来了挂盘的内容，这说明主题纹饰突出，主题明确。师：除了这几种主题，再想想还有没有别的主题纹饰，请不要发出声音。好!请看屏幕，仔细看一下其他小朋友画的挂盘。
师：他们画的很漂亮，请哪位同学来说说它哪里画的漂亮？
生：花纹，颜色，线条，构图。师：刚才仔细观察了的同学就会发现，有些构图是对称的，叫对称式构图；有些是不对称的，叫均衡式构图。均衡式构图显示了变化，在静中存在一种动态，给人自由活泼的感受。
三、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ置作业
作业要求：1.选择自己喜欢的绘画主题设计一个青花瓷挂盘。
2.构图要饱满。
3.运用所学的“均衡式”或“对称式”。
四、巡视辅导1、学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
2、在设计挂盘的过程中，教师循环出示各种同龄人挂盘作品图片。
五、展示与评价1、把学生挂盘作品拿到讲台进行展示。
岭南版美术四年级上册《8.漂亮的挂盘》说课稿10
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿10一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本课主要让学生学习制作漂亮的挂盘，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握挂盘的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
教材以图片和文字的形式展示了挂盘的制作过程，同时提供了丰富的素材和灵感，引导学生发挥想象，创作出具有个性的挂盘作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满了兴趣。
他们善于观察、敢于想象，具有较强的动手能力和创新能力。
但在实际操作过程中，部分学生可能对挂盘的制作技巧和步骤掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解挂盘的基本制作方法和技巧，独立完成一幅漂亮的挂盘作品。
2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和技巧。
2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生自主学习、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学手段，辅助学生更好地理解挂盘的制作过程。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种漂亮的挂盘作品，激发学生的兴趣，引导他们思考挂盘的制作方法和技巧。
2.讲解：讲解挂盘的制作过程，包括挑选素材、设计图案、制作挂盘等环节。
重点讲解挂盘的制作技巧，如如何绘制图案、如何搭配颜色等。
3.示范：老师现场演示挂盘的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。
4.实践：学生分组进行实践，老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5.创作：学生根据自己的想法和创意，独立完成一幅挂盘作品。
6.展示：学生将自己的作品展示给大家，互相评价、学习。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计11
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计11一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习如何制作一个漂亮的挂盘。
教材通过详细的步骤和丰富的图片，引导学生了解挂盘的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和审美能力，对于绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，部分学生可能对于如何构图和搭配颜色还不够熟练，需要教师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作过程，学会制作一个漂亮的挂盘。
2.培养学生的动手能力和创新能力。
3.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知和鉴赏能力。
四. 教学重难点1.挂盘的制作过程。
2.构图和颜色的搭配。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解挂盘的制作过程。
2.引导法：教师引导学生思考和探索，帮助学生完成作品。
3.互动法：学生之间相互交流，分享制作经验和心得。
六. 教学准备1.教师准备挂盘的制作材料和工具。
2.教师准备相关的美术作品，用于引导学生欣赏和借鉴。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解挂盘的制作过程，包括构图、绘画和装饰等步骤，并展示每一步的示范作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，开始制作自己的挂盘。
教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成自己的挂盘制作后，教师学生相互展示和评价，让学生在交流中巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进和创新自己的作品，鼓励学生发挥想象力和创造力。
6.小结（5分钟）教师对本课的内容进行总结，强调挂盘制作的重要性和技巧。
7.家庭作业（5分钟）教师布置作业：让学生回家后，尝试制作一个属于自己的挂盘作品，并写下制作过程和心得。
教学过程的每个环节所用的时间如上所示，供您参考。
希望这份教学设计能够帮助到您。
漂亮的挂盘
对称
回旋
放射
平衡式：一种比较自由的构图形式，上下或左右两部 分纹样不同。不受轴线制约，自由地进行组织安排的 构图。
夸张、 变形
谁的眼睛亮晶晶
认识盘子的结构：
盘子有两层：
和 。 我们设计时可以采用外圆花边，内圆图案的方法进行 装饰。
装饰步骤：
作品欣赏：
拓展：
在盘子表面用粘贴的装饰方法。
知识回顾：
四年级·上册 第八课 执教型不一，形状各异。
2.图案精美，颜色丰富。
采用明亮的色彩进行装饰。
运用适合纹样装饰盘子：
适合纹样：具有一定外形限制的纹样，图案经过
加工变化，组织在一定的轮廓线以内。
均齐式：划分三种纹饰，有回旋、对称和放射。以中 轴线和中心点为依据,在固定的中轴线和中心点的上下 左右或多方面配置相应的同形同量纹样的形式。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿1
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿1一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，通过观察、分析、实践等环节，使学生掌握挂盘的制作技巧，培养学生的审美能力和动手能力。
教材以图文并茂的形式，向学生展示了挂盘的制作过程，同时也提供了丰富的素材，让学生在制作过程中发挥想象，创作出具有个性的挂盘。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但是，学生在制作过程中，可能会遇到挂盘形状、颜色搭配、图案设计等方面的问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同的学生以不同的指导，使他们在原有基础上得到提高。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生通过本节课的学习，能够掌握挂盘的制作技巧，创作出具有个性的漂亮挂盘。
2.过程与方法目标：学生在制作挂盘的过程中，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：学生通过本节课的学习，增强对美术学科的兴趣，提高审美能力，培养合作意识和环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握挂盘的制作技巧，创作出具有个性的漂亮挂盘。
2.教学难点：学生在制作过程中，如何进行挂盘形状的设计、颜色搭配和图案创新。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价激励法等。
2.教学手段：利用多媒体展示挂盘作品，教师示范制作过程，学生分组实践。
六. 说教学过程1.导入新课：教师通过展示各种漂亮的挂盘作品，引导学生关注挂盘的形状、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2.讲解与示范：教师讲解挂盘的制作技巧，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3.学生实践：学生分组合作，根据教师提供的素材，发挥想象，创作出具有个性的挂盘。
4.交流与展示：学生将制作好的挂盘进行展示，相互交流心得，教师对学生的作品进行评价。
5.总结与拓展：教师对本节课的制作过程进行总结，引导学生思考如何进行挂盘形状的设计、颜色搭配和图案创新，激发学生的创新意识。
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14
岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿14一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。
本节课的主要内容是让学生学习制作漂亮的挂盘，引导学生运用线条、颜色、构图等美术基本元素，发挥创意，设计出独特的挂盘作品。
教材中提供了多种挂盘的设计方案，以及制作步骤图，旨在帮助学生掌握挂盘的制作技巧，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的美术基础，对色彩、线条、构图等方面有一定的了解。
他们在前三册的学习中，已经接触过绘画、剪纸、手工制作等多种美术表现形式，具备一定的动手能力和创新能力。
但部分学生对挂盘的制作过程和技巧还不够熟悉，需要在实践中进一步学习和提高。
三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，提高动手能力。
2.通过设计制作挂盘，培养学生的创新意识和审美能力。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，提高团队协作能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握挂盘的制作方法和技巧，设计出独特的挂盘作品。
2.教学难点：如何运用线条、颜色、构图等美术基本元素，创作出富有创意的挂盘作品。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，引导学生掌握挂盘制作技巧，培养创新意识。
2.利用多媒体展示挂盘作品，让学生直观地了解挂盘的制作过程和效果。
3.分组合作，让学生在实践中相互学习、交流，提高团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，导入新课《漂亮的挂盘》。
2.讲解示范：讲解挂盘的制作方法和技巧，示范制作过程，让学生对挂盘制作有直观的了解。
3.学生实践：学生分组合作，根据所学知识和创意，设计制作挂盘。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调挂盘制作的关键技巧，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《漂亮的挂盘》、制作步骤和注意事项。
四年级上册第8课漂亮的挂盘
平衡式：
一种比较自由的构图形式，上下或左右两部分纹样不同
均齐式： 由相同的适合图案组织在具体的形状内
自学指导三：
挂盘的功能与用途
同学们能设计出漂亮的挂盘吗？
外形
纹样
涂色
步骤参考：
参考一
参考二
请同学们合作 或者 选择自己喜欢的表达方式设计 一个挂盘，构图要饱满， 选择适合的纹样， 制作一 个精美的挂盘。并
交流展示，评选出
最佳创意奖 最佳视觉效果奖 最佳合作奖
岭南美术出版社义务教育实验教科书美术第七册第八课
讲课功能与艺术性； 2、感知均齐式、平衡式图案设计的纹样； 3、能设计出均齐式或平衡式纹样装饰性挂盘；
自学指导一：
看一看 摸一摸： 它们的材质有什么不一样？
“泥浮挂盘”：原始、简朴 “彩绘挂盘”：光滑、温柔
自学指导二：
四年级上册美术教案-8-漂亮的挂盘｜岭南版
四年级上册美术教案-8-漂亮的挂盘一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解挂盘的基本特点和制作方法，培养学生对美术的欣赏能力和创作能力。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握挂盘的制作技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新精神，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，培养学生的美术欣赏能力和创作能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的挂盘作品。
三、教学准备1. 教具：挂盘作品范例、制作挂盘所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：学生自带的彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入新课教师展示挂盘作品范例，引导学生观察并提问：“你们知道这些漂亮的挂盘是怎么制作的吗？”学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何制作漂亮的挂盘。
”2. 讲解挂盘的制作方法（1）介绍挂盘的基本特点：挂盘是一种具有装饰性的美术作品，通常由彩纸剪裁、折叠、粘贴而成。
（2）讲解制作挂盘的步骤：构思设计、剪裁彩纸、折叠粘贴、装饰完善。
3. 示范制作过程教师现场示范制作一个简单的挂盘，边示范边讲解制作要点，让学生直观地了解制作过程。
4. 学生实践（1）学生分组，每组选定一个组长，负责组织本组成员进行创作。
（2）学生根据教师示范的制作方法，发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的挂盘作品。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，给予建议和鼓励。
5. 作品展示与评价（1）学生将完成的挂盘作品展示在教室的展示区。
（2）教师组织学生进行作品欣赏，引导学生从创意、制作技巧、美观程度等方面进行评价。
（3）教师对学生的作品进行总结性评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结挂盘的制作方法和技巧，强调学生在创作过程中要发挥自己的想象力和创造力。
岭南版四年级上册美术第八课 漂亮的挂盘教案
第八课漂亮的挂盘教学目标：知识与技能目标：观察不同物体的外表特征，学习运用不同的线条与色彩表现各种物体的外表特征。
过程与方法目标：1、在欣赏中分析细而尖的线、方直线、波浪线等线条表现对象；2、在尝试利用线条、色彩表现物体外表的特征中体验绘画活动的乐趣与成功感。
情感态度与价值观目标：1、通过欣赏、体验与尝试，养成勤于观察，善于表现生活，勇于创造美好生活得情感。
2、积极观察，主动探索，互相交流，勤于表现，养成科学的学习方法和正确的学习态度。
教学重点：用线条为圆面作装饰，根据圆碟不同部位安排合合适而美观的图案。
教学难点：纹样的运用，以圆的特点来考虑。
教学用具：（一）教师一一美术课本、实物投影仪、纸碟作品、电脑软件（二）学生一一美术课本、水彩笔、纸碟课时：1课时教学过程：~"、导入新课出示白色纸碟子。
解说纸碟子的外形结构。
内圆（盘底局部）、外圆（盘沿局部）教师示范画碟。
（老师想为这个白色纸碟添上一些东西。
）画完后与白色碟子比较，那种碟子好看？为什么？其实，同学们也能运用自己灵巧的双手，为这些白色纸碟添上漂亮的图案。
大家想不想试一试？板书课题：为碟子添画(线条装饰画)二、讲授新课分小组讨论：(1)书上哪个碟子你最喜欢，为什么？(2)分组游戏：要想为碟子添好画，首先要根据圆形的特点，考虑好内圆图案的安排。
现在有一个游戏请同学们来做一做。
游戏规那么：：每一组都有一张白色卡纸和一个信封。
卡纸上面有圆形和椭圆形两种碟子，信封里面有七个图案，看看哪些图案适合摆放在这些碟子里。
比一比，哪个小组的同学最团结，速度最快。
游戏后提问：(1)圆形碟子里的图案放在椭圆形碟子里，好不好？为什么？(2)为碟子添画，完整了吗？还要为圆形和椭圆形的碟子的外圆添上花边图案。
三、欣赏优秀作业。
运用电脑播放图片。
四、学生作业，教师辅导。
接下来，同学们运用自己灵巧的双手，用水彩笔为碟子添画，注意要自己开动脑筋，不能与老师和其他同学画的一样。