专题一二三笔记(共9课)

第一课、.中国早期政治制度的特点
课程标准：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

板书：
一、夏商的王位世袭制
二、西周的分封制
1.目的：巩固周朝统治
2.内容：土地和人民
3.对象：王族、功臣和先代贵族
4.受封者的权利和义务：
义务：必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土，随从作战，交纳贡赋、朝觐述职。

权利：世袭统治权，可以在诸侯国内设置官员、建立武装、征派赋役、分封卿大夫等。

5.影响：正面：在当时有利于稳定政治秩序，加强了周天子对地方的统治。

负面：地方权力太大，随着诸侯国实力的日益壮大，造成了西周后期战争不断的局面。

三、西周的宗法制
1.定义：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。

2.核心/特点：嫡长子继承制
3.评价：作用：有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家密切地结合在一起。

弊端：不利于人才的选拔。

4.宗法制与分封制的关系：
两者互为表里：宗法制是分封制度的实施法则；分封制是宗法制在政治方面的体现。

四、中国早期政治制度的特点
以血缘关系为纽带形成国家政治结构；神权与王权结合；最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

第二课、秦朝中央集权制度的形成
课程标准：知道“秦始皇”的来历和郡县制的建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

板书：
一、秦朝的统一
二、秦朝专制主义中央集权制度的形成及影响
（一）形成：
1.首创皇帝制度；
称皇帝
定尊称；特点：皇权至高无上；皇位世袭
总揽全国大权
2.中央设三公九卿制丞相
御史大夫特点：分工明确，相互配合、牵制，集权于皇帝
太尉
3.地方推行郡县制
（二）影响
（1）对秦朝的影响：实现了对地方政权直接有效的控制，有利于维护国家统一，从而有利于封建经济文化的发展；加强对人民统治的同时，秦的暴政又导致了秦的灭亡。

（2）对后世的影响：秦形成的中央集权制度，奠定了中国2000多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断得到加强和完善。

第三课、君主专制政体的演进与强化
课程标准：列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点：君主专制中央集权不断加强。

板书：
从汉到元专制主义中央集权的演进
一：君主专制的演进（君权与相权的矛盾）
1.演进：
朝代削弱消弱相权的措施宰相地位
秦：以太尉、御史大夫牵制丞相位高权重
汉：频繁更换丞相；任用布衣为相；设立“中朝”（内朝）削弱“外朝”相权一分为二
隋唐：中央设三省六部制，分散相权相权一分为三宋：中央设中书门下（长官为相），增设参知政事、枢密使和
三司使，分割宰相的行政权、军权和财权进一步分散相权
元：中央设中书省（长官为相），后期相增大相权反弹
明：废除丞相制度废除相权
2.趋势：君权不断加强，相权不断削弱直至被废除
二：中央集权的发展（中央集权与地方分权的矛盾）
1.地方行政机构的演变历程
2.监察体制的演变
3.历朝加强中央集权的措施
汉：措施：颁布“推恩令”，削弱王国势力
作用：加强了中央集权
唐：措施：地方设节度使
影响：初期有利于稳定边疆；后来形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权宋：措施：加强对地方军、政、财权的控制
影响：积极：有效防止地方割据，加强了中央集权；
消极：过度限制地方权力，不利于地方和国家的整体发展，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。

元：措施：实行行省制度；边远民族地区设宣政院
原因：为了对辽阔的疆域进行有效统治；便于镇压异族反抗
影响：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；（对后世）是中国省制的开端
4.趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱
三：选官制度的变化。

1.变化
选官制度时间特点
世官制先秦贵族世袭
察举制秦汉至魏晋南北朝选贤良
科举制隋唐至明清考试选官
2.趋势：越来越公正、客观；选官权力集中到统治者手中
第四课、专制时代晚期的政治形态
课程标注：了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制的加强对中国社会发展的影响板书：
一、明代加强君主专制的措施
1.废除宰相制度
原因：宰相制度妨碍皇权集中，导致社会动荡
影响：君主专制进一步强化
皇帝政务繁多
2.设立内阁制度
（1）形成过程：
明太祖时：设置殿阁大学士作为侍从顾问
明成祖时：内阁正式形成
明宣宗时：内阁大学士权位提高，有了票拟权
（2）地位：皇帝的顾问、内侍机构，不是法定中央一级的行政机构
（3）权力：票拟权
(4)比较内阁制与宰相制
①地位、权力不同
②权力来源不同
③对皇权的制约作用不同
二清代加强君主专制的措施
1.原因：议政王大臣会议削弱皇权
2.措施：康熙：设南书房，使中枢分权
雍正：设军机处原因：适应西北军务需要，防止泄密
职能：传达皇帝谕旨；
特点：简、速、密
影响：提高行政效率；
使全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制发展到顶峰。

三、清代加强中央集权的措施
1. 密折制度
2.边疆政策（1）设立主管边疆民族事务的机构——理藩院
（2）在西南地区大规模实行改土归流
四、明清君主专制加强的影响：
积极：巩固了皇权专制统治，维护了国家的统一。

消极：极度的专制，加强了对人民的控制和镇压，严重扼杀了社会创造力，阻碍了社会进步。

第五课、列强入侵与民族危机
教学目标：列举1840年之1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

板书：
鸦片战争
1.原因导火线：林则徐的虎门销烟（1839年）
根本原因：英国想把中国变成其商品销售市场和原料产地（目的）
2.经过：1840~1842年
三元里抗英（29页）
3.结果：中国战败，签定《南京条约》
4.战败的根本原因：腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义
5.条约内容及危害（见复印P51最后一段和52第一段）
6.影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争
1.原因直接原因：列强修约未能如愿
根本原因：英法为进一步打开中国市场
2.经过：1856~1858年；1859~1860年
3.结果：中国战败，签定《天津条约》、《北京条约》
4.影响：中国半殖民地半封建化程度加深
三、左宗棠收复新疆（见课本30页）
1.背景：（课本30页第一段）
2.过程：（1）以局势手段收复新疆（伊犁除外）
（2）通过外交谈判收回伊犁
3.结果：1884年，清政府在新疆设立行省，加强了对新疆地区的控制
甲午中日战争
一、背景：（1）19世纪70年代世界主要资本主义国家由自由竞争阶段向帝国主义阶段过渡（侵
略特点由商品输出为主到资本输出为主）
（2）1868年日本明治维新后资本主义发展，侵略野心膨胀
二、直接原因：借镇压朝鲜东学党起义之机蓄意挑起战争
三、过程：1894～1895年
四、结果：中国战败，签订《马关条约》
内容及危害（见复印59页第二、第三段）
五、影响：中国社会半殖民地化的程度大大加深；
列强掀起瓜分中国的狂潮
六、|美国提出“门户开放”政策
原因：（课本27页第二段）
实质：（课本27页第三段第三、四行）
义和团运动
1.兴起的根本原因：
甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重，民族矛盾空前激化。

2.口号：“扶清灭洋”
评价：反映了农民阶级朴素的爱国热情；但带有盲目排外性质，也没认清清政府反动本质。

3.结果：在中外反动势力联合绞杀下失败
4.意义：在近代反帝爱国斗争史上写下了光辉一页。

阻止了列强瓜分中国阴谋的实现。

八国联军侵华
一、原因：借镇压义和团运动发动
二、结果：1901年《辛丑条约》（内容及危害：见复印60页码最后一段和61页）
三、影响：中国完全陷入半殖民地半封建社会
第七课、伟大的抗日战争
课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

板书：
一、日本的侵华
1、原因：根本原因：日本资本主义发展的困境
历史原因：侵略中国是日本的既定国策
现实原因：1929~1933年经济危机的冲击
2、日本的侵华：局部侵华：1931~1937年
全面侵华：1937年卢沟桥事变~1945年
3、滔天罪行：制造一系列大屠杀惨案（如南京大屠杀）
研制和使用生化武器（“七三一部队”）
扶植傀儡政权，进行殖民统治（P36）
二、中国的抗日
两个阶段：局部抗战：1931~1937年关内关外的抗日救亡运动（局部、自发）
全面抗战：1937~1945年全民族抗战
全民族抗战：
国民党：正面战场（组织多场大会战：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战、枣宜会战）
共产党：敌后战场（开辟敌后抗日根据地，开展游击战争；百团大战）
三、抗日战争的伟大胜利
1.原因：内因：建立抗日民族统一战线，实行全民族抗战；
外因：世界反法西斯联盟的配合；世界各国人民的支援。

2.意义：国内：是中国人民一百多年来第一次取得反对帝国主义侵略的完全胜利。

它大大增强了全国人民的民族自尊心和自信心。

国际：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

中国的国际地位得到提高。

第八课、太平天国运动
课标：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性
重点：《天朝田亩制度》、《资政新编》。

板书
㈠太平天国运动
1、兴起原因：鸦片战争后，外国资本主义的侵略和清政府的剥削加剧导致社会矛盾激化；自然灾害。

2、过程：1851年金田起义——1853年定都天京——经过北伐、东征、西征，1856年达到全盛——1856年天京变乱（转折）——1864年天京陷落
3.失败原因：内因：农民阶级自身的局限性；
外因：中外反动势力联合镇压
㈡太平天国治国方案
1、前期：《天朝田亩制度》（1853年）
实施目的：满足农民得到土地的愿望
内容：规定土地和产品分配的原则和方法
评价：革命性：反映农民强烈愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。

空想性：追求绝对平均主义，无法实现
落后性：追求小农经济，违背历史发展规律
2、后期：《资政新篇》（1859年）
内容：（见课本）
评价：进步性：先进的中国人首次提出在中国发展资本主义的方案
局限性：①不是农民革命实践的产物；②缺乏相应的社会基础和实施条件，③处于战争环境,未能推行。

㈢太平天国运动的作用和局限性
意义：①是中国几千年来农民战争的最高峰②沉重打击了中外反动势力③最早提出在中国发展资本主义的方案。

④对后来的民主革命有重要影响
局限：农民阶级作为小生产者的代表，缺乏科学理论武器的指导，承担不起领导中国民主革命的重任。

第九课、辛亥革命
课标：简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义
板书：
一、背景：19世纪末20世纪初民族危机加深
二、酝酿准备：
经济基础：清末民族资本主义发展
阶级基础：民族资产阶级队伍日益壮大
思想准备：资产阶级民主革命思想广泛传播；革命派与保皇派的论战
组织准备：成立革命团体兴中会等，建立革命政党同盟会（纲领：三民主义——局限：没正面提出反帝主张；没有提出正确解决土地问题的办法）
军事准备：发动一系列武装起义（广州起义、黄花岗起义）；深入湖北新军宣传、动员
三、过程
1.爆发：1911.10.10武昌起义
2.高潮：1912年元旦，中华民国成立（性质：资产阶级政权）
颁布《中华民国临时约法》（性质：资产阶级宪法：意义：）
3.失败：1912.3袁世凯篡夺胜利果实。

四、评价辛亥革命
性质：中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命
1.意义/作用：
政治：推翻了清王朝，结束了中国2000多年的封建君主专制制度；客观上打击了帝国主义侵略势力。

思想：使人民获得了一些民主和自由权利，民主共和观念深入人心
经济：为民族资本主义的发展创造有利条件。

世界影响：推动了亚洲各国民族解放运动的高涨
2.局限：没完成反帝反封建任务。