初中八年级地理下册 6.2 东北地区的人口与城市分布名师制作优质学案(新版)湘教版
初中八年级地理下册 第6章《东北地区自然、人口和城市》名师制作优质学案 (新版)湘教版
1第6章《东北地区自然、人口和城市》学习目标1、能运用地图说出东北地区的地理位置并简要评价2、能在地形图上识别东北地区的主要地形类型，并描述东北地区的地形特征3、阅读地图与气候统计图表，能说出区域的气温 、降水分布概况，并能归纳气候特征4、理解人口、城市分布与地形气候的关系学习重难点东北地区的地理位置东北地区独特的地形特征和气候特征3、人口、城市分布与地形、气候的关系 学习过程[自学] 自然环境[探究] 自然环境课本P26活动 ② ③： 举例说明海陆位置对这三个国家经济发展的重要影响课本P27活动②：读图6-5、6-7，归纳东北地区的地势特征课本P30 ③归纳东北地区的气候特征植被是自然环境的“镜子”玲玲所在一侧是？你的判断依据[探究] 人口与城市课本P35[应用]丙④⑨⑩③[测评]1、位于东北地区半环状三带内部的地形是( )A.平原B.高原C.丘陵D.山地2、关于东北地区的地理位置，叙述正确的是（）A.东临日本海，南临渤海B.北、东两面与俄罗斯、朝鲜为邻C.大部分地区地处高纬度D.西接内蒙古自治区、南连山西省3.东北地区重要的水上运输线是（）A.黑龙江B.松花江C.图们江D.黄河4、东北三省没有跨越的温度带是（）A.寒温带B.中温带C.暖温带D.亚热带5、下列山脉没有位于东北地区的是（）A.太行山脉B.大兴安岭C.小兴安岭D.长白山脉6.关于东北地区气候的叙述，不正确的是（）A.冬季寒冷漫长，夏季温暖短促B.南部的辽东半岛冬季较短C.降水多集中在夏季，冬季降雪较多D.是我国降水最多的地区:7、位于东北地区中部，同时也是中国著名的汽车制造基地的中心城市是（）A.哈尔滨B.长春C.沈阳D.大连8.东北地区地缘战略地位十分重要，其主要原因是（）A.自然资源储量丰富B.地广人稀，人均资源占有量多C.地形平坦，交通便利D.位于东北亚核心位置，处于俄、日、朝、韩四国的中央9、东北地区的城市集中分布在（）山麓地带A.河流沿岸B.沿海地区C.交通干线沿岸D.2。
湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计
湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级下册6.2《东北地区的人口与城市分布》是本册教材中关于我国东北地区的一个重要章节。
本节课主要通过分析东北地区的人口与城市分布特点，使学生了解东北地区的人口、城市分布状况及其影响因素。
教材内容主要包括东北地区的人口分布、城市分布以及人口、城市分布与经济、自然环境的关系等。
通过对本节课的学习，学生可以掌握东北地区的人口与城市分布特点，提高对我国东北地区的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国东北地区的地理位置、自然环境等基本知识。
但学生对东北地区的人口与城市分布特点及其影响因素的了解相对较为薄弱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的已有知识基础，通过生动形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究东北地区人口与城市分布的规律。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口分布特点，掌握东北地区城市分布状况，认识人口、城市分布与经济、自然环境的关系。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生读图析图能力，提高学生运用地理知识分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：增强学生对我国东北地区的认识，培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点，城市分布状况，人口、城市分布与经济、自然环境的关系。
2.难点：引导学生运用地理知识分析东北地区人口与城市分布的规律。
五. 教学方法1.地图教学法：通过地图观察、分析，使学生了解东北地区的人口与城市分布特点。
2.案例分析法：选取典型的东北地区城市，分析其人口与城市分布的原因。
3.讨论法：引导学生分组讨论，分享对东北地区人口与城市分布的认识。
4.启发式教学法：教师提问，学生回答，激发学生思考，提高学生运用地理知识分析问题的能力。
六. 教学准备1.教学地图：准备东北地区的人口分布图、城市分布图等相关地图。
2.教学案例：收集典型的东北地区城市案例。
八年级地理下册6.2东北地区的人口与城市分布教案(新版)湘教版
第二节东北地区的人口与城市分布教学目标知识与技能1、说出东北地区的人口分布特点。
2、列举东北地区的主要少数民族并说出他们的分布特点。
3、列举东北地区主要的城市及其城市分布的特点。
过程与方法1、通过阅读“东北地区人口分布图”和“东北地区主要民族分布”图，掌握地区的人口、民族分布特点，学生会分析区域人口、民族的分布特点。
2、通过阅读“东北地区城市与铁路分布图”掌握东“北地区城市|铁路的分布特点。
情感、态度与价值观了解中国丰富多彩的民族风情，激发学生的爱国热情，树立将来为祖国建设贡献力量的远大理想。
教学重点东北地区的人口和城市的分布特点教学难点影响东北地区的城市的布特点教学过程引入新课出示图片，朝鲜族、哈尔滨、沈阳故宫等，欣赏东北地区城市风光。
知识新授：多媒体投影“东北地区人口分布”图，引导学生思考并回答下列问题。
（1）图中和各种颜色表达的意义是什么？（2）东北地区人口密度大于100人/平方千米的地区主要分布在哪里？多媒体投影“东北地区的面积与人口统计”表，引导学生思考并回答下列问题。
（1）2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口分别是1953年的多少倍？（2）人口密度是如何计算出来的？2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少？（师生共同总结）新中国成立后，东北地区人口增长迅速，且人口分布不均匀。
中部和南部平原地区人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密。
山区人口偏少，如黑龙江省北部山区人口密度在10人/平方千米以下，人口相对稀疏。
一、人口分布（板书）1.人口吩布不均匀多媒体投影“东北地区主要民族分布”图，引导学生思考并回答下列问题。
（1）图中各种符号所表达的意义是什么？（2）东北地区主要的少数民族有哪此？（3）东北地区分布较广和人口较多的少数民族是哪一个？（师生共同总结）东北地区是中国少数民族的主要分布区之一。
2.少数民族多媒体投影“东北地区城市与铁路分布”图，引导学生思考并回答下列问题。
湘教版地理八年级下册：6.2 《东北地区的人口与城市分布》 教学设计1
湘教版地理八年级下册：6.2 《东北地区的人口与城市分布》教学设计1一. 教材分析湘教版地理八年级下册第6.2节《东北地区的人口与城市分布》主要介绍了东北地区的人口分布特点、城市分布特征以及影响人口与城市分布的因素。
通过本节课的学习，使学生了解我国东北地区的地理特点，认识东北地区的人口与城市分布规律，培养学生分析地理问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对我国不同地区的地理特点有一定的了解。
但学生对东北地区的认识相对较浅，对东北地区的人口与城市分布特点及其影响因素需要进一步学习。
此外，学生对于地理地图的阅读和分析能力有待提高。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、范围，掌握东北地区的人口分布特点、城市分布特征及其影响因素。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析等方法，培养学生分析地理问题的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对我国东北地区的认识，提高学生关爱家乡、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口分布特点、城市分布特征及其影响因素。
2.难点：影响东北地区人口与城市分布的因素。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图等素材，创设情境，激发学生学习兴趣。
2.案例分析法：以东北地区的人口与城市为例，分析其分布特点及影响因素。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生合作学习的能力。
4.启发式教学法：引导学生思考，培养学生分析问题的能力。
六. 教学准备1.地图：东北地区地图、人口分布图、城市分布图等。
2.图片：东北地区自然景观、人文景观等。
3.案例材料：关于东北地区人口与城市分布的案例。
4.教学工具：多媒体设备、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生回顾我国地理的基本知识，然后提问：“你们对我国东北地区有什么了解？东北地区的人口与城市分布有何特点？”激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示东北地区地图、人口分布图、城市分布图等，引导学生观察并分析东北地区的人口与城市分布特点。
湘教版地理八年级下册：6.2 《东北地区的人口与城市分布》 教学设计3
湘教版地理八年级下册：6.2 《东北地区的人口与城市分布》教学设计3一. 教材分析湘教版地理八年级下册第6.2节《东北地区的人口与城市分布》是学生对我国东北地区地理特征的深入学习。
本节内容通过介绍东北地区的人口与城市分布，使学生了解东北地区的人口构成、城市规模、城市分布特点等，培养学生对地理知识的综合运用能力。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已对我国地理特征有了初步了解，对东北地区的自然地理特征、经济发展有一定的认识。
但学生对东北地区的人口与城市分布特点，以及背后的原因还需进一步引导和探究。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的人口构成、城市规模、城市分布特点，学会分析人口与城市分布背后的原因。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析、小组讨论等方法，培养学生对地理信息的获取、分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱家乡、关注家乡发展的情感，提高学生对地理学科的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的人口与城市分布特点。
2.难点：分析人口与城市分布背后的原因。
五. 教学方法1.地图观察：让学生通过地图了解东北地区的人口与城市分布。
2.数据分析：运用统计数据，分析东北地区人口与城市分布的特点。
3.小组讨论：分组讨论人口与城市分布的原因，培养学生的合作与表达能力。
4.案例分析：选取典型城市，分析其人口与城市分布特点及原因。
六. 教学准备1.地图：准备东北地区的地图，以便学生观察。
2.统计数据：收集有关东北地区人口与城市分布的统计数据。
3.PPT：制作PPT，展示相关内容。
4.案例：准备东北地区典型城市的案例资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国东北地区的美丽风光，激发学生的学习兴趣，引出本节内容。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现东北地区的地图，让学生观察人口与城市的分布情况。
同时，展示统计数据，让学生了解东北地区人口与城市规模的特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析人口与城市分布的原因。
《第六章第二节东北地区的人口与城市分布》学历案-初中地理湘教八下
《东北地区的人口与城市分布》学历案（第一课时）一、学习主题本学习主题为“东北地区的人口与城市分布”，主要探讨东北地区的人口增长与分布，以及该地区的城市形成与空间布局，使学生理解地理空间布局中人口与城市发展的相互作用。
二、学习目标1. 掌握东北地区人口增长的历史背景和现状，理解人口分布与自然条件、经济发展之间的关系。
2. 了解东北地区主要城市的地理位置、发展特点及城市间的联系。
3. 学会通过图表和资料分析东北地区的人口变化和城市发展趋势，提升分析和解决问题的地理能力。
4. 激发对地理空间的认识和探索兴趣，树立可持续的区域发展观。
三、评价任务1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、互动交流及对知识的理解程度。
2. 作业评价：通过完成课后作业，评价学生对人口与城市分布知识的掌握情况及分析能力。
3. 口头报告评价：分组进行东北地区某城市发展情况的分析与报告，锻炼学生的团队协作与口头表达能力。
四、学习过程1. 导入新课：播放关于东北地区的短视频或展示图片，引起学生兴趣。
提出有关东北地区人口与城市的问题，引导学生思考。
2. 知识讲解：通过PPT展示东北地区的人口数据、地图及历史资料，详细讲解人口增长和分布的背景、原因，城市的发展与分布特征。
3. 分析图表：发放关于东北地区人口变化的统计图、地图等材料，指导学生如何解读和分析图表信息。
4. 小组讨论：学生分组讨论东北地区主要城市的形成和发展，以及这些城市在区域中的作用和影响。
5. 案例分析：选取一个典型的东北城市作为案例，深入分析其人口与城市发展的关系，以及其未来发展趋势。
6. 总结归纳：总结本课内容，强化学生对东北地区人口与城市分布的认识。
五、检测与作业1. 课堂小测验：通过提问方式检测学生对本课知识点的掌握情况。
2. 课后作业：要求学生完成一份关于东北地区某城市人口与城市分布的调研报告，培养学生综合运用所学知识的能力。
3. 小组互动：学生之间互相交流自己的调研报告，并就报告内容进行提问和讨论，促进相互学习和合作。
八年级地理下册 6.2 东北地区的人口与城市分布学案(新版)湘教版
八年级地理下册 6.2 东北地区的人口与城市分布学案（新版）湘教版6、2 东北地区的人口与城市分布【学习目标】1、记住东北地区的人口分布及其少数民族分布；2、读图记住东北地区的主要城市及其城市分布的特点【自主学习】1、东北地区人口分布不均匀。
和平原地区人口多，业和业发达的地区人口多，其中平原和平原人口较为稠密。
2、东北地区有、之别称。
这里的“关”指的是位于河北省秦皇岛市的。
闯关东造成了东北地区人口的 ______ 。
3、东北地区是中国少数民族的民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、赫哲族等。
在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。
4、旗袍是中国女性特色服饰之一，源于女性传统的旗装。
5、在东北地区的交通运输网中，占主要地位。
纵横交错的连接着全区各主要 ____ 和 _______ 。
6、读右图填写主要铁路：A B C D7、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。
城市集中在 _______ 沿线地区。
8、是东北地区北部的中心城市，又是重要的铁路枢纽，通过－线与俄罗斯保持广泛联系。
是东北地区中部的中心城市，是中国著名的基地。
是东北地区最大的中心城市和交通枢纽,沈阳是国家历史文化名城，有名胜古迹。
大连位于半岛南端，是著名的旅游胜地。
大连的、、、工业发达。
每年9月初举办节，是一个国际性经济文化旅游盛会。
【合作提升】1、城市离不开交通，仔细观察东北地区铁路线，完成下面表格内容。
铁路线起点终点铁路线起点终点哈尔滨满洲里沈阳丹东市哈尔滨绥芬河沈阳大连北京哈尔滨2、哈尔滨、长春、沈阳市东北地区的三大城市，探究完成下面内容。
城市工业部门旅游景点哈尔滨长春沈阳【当堂达标】( )1、下面关于东北地区人口分布的描述，不正确的是A、东北地区人口分布不均匀B、中部和南部平原地区人口多C、工业和交通运输业发达的地区多D、松嫩平原和辽河平原人口较为稀疏 ( )2、哈尔滨到大连的铁路线称为A、哈大线B、滨洲线C、滨绥线D、京哈线 ( )3、东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，名胜古迹众多，国家历史文化名城是A、哈尔滨B、长春C、沈阳D、大连 ( )4、下面关于东北地区城市分布的描述，不正确的是A、在东北地区的交通运输网中，铁路占主要的地位B、纵横交错的公路连接着全区各主要城市和工矿中心C、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域D、城市主要集中在交通干线沿线地区5、东北三省中，人口密度最大的省是 ______ 。
《东北地区的人口与城市分布》精品学案和教学设计
课题：八年级下册第六章第二节《东北地区的人口与城市分布》1、课标关于本节内容的要求：运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。
2.本节教材内容分析：按照“标准”的设计思路，在“人口分布”这部分内容中，教材安排了一组“前活动”，要求学生结合“东北地区的面积与人口统计”表和“东北地区人口分布”图，来了解东北地区的人口增长情况，以及人口密度、人口分布的状况。
在学生进行上述探究的基础上，教材安排了简短的正文，归纳出东北地区的人口分布特点。
教材的这种编排方式，是基于课堂教学思路来考虑的，从知识生成的角度来看，要求学生联系已学的人口密度的概念及其计算方法、人口密度图的读图方法、影响人口分布的主要因素等相关知识和技能，通过阅读教材提供的图表资料，来生成东北地区人口分布的相关知识；从转变学习方式的角度来看，这样安排有利于学生的自主学习、探究学习，有利于落实地理课程的基本理念。
在“城市分布”这部分内容中，教材安排了5个段落的正文内容，前2个段落介绍了东北地区的交通运输状况和城市的分布特点，后3个段落分别介绍了哈尔滨、长春、沈阳3个省会城市的主要特点。
配合正文内容，教材安排了1幅“东北地区城市与铁路分布”图和2幅照片，并用简洁的文字对照片进行了说明。
最后，教材安排了一组“活动”，引导学生读图归纳东北地区城市的分布特点，通过阅读教材提供的图文材料，了解哈尔滨、大连在自然地理和人文地理方面的主要特点，并简要分析这些特点的形成原因。
3、本节教学目标（1）、知道东北地区的人口分布及其少数民族分布特点；（2）、能够据图说出东北地区的主要城市及其城市分布的特点。
（3）、能够依据材料、前面所学知识分析东北人口、城市分布规律的影响因素。
（4）、通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的历史，增强爱国主义情怀。
4、教学设计------自学活动-------预习学案预习任务：阅读文章第31--35页“人口分布”内容及“城市分布地区”内容，学习了解东北地区的人口分布和城市分布特点，能够通过结合以往知识分析原因。
(新湘教版)八年级地理下册：6.2《东北地区的人口与城市分布》导学案
6.2 东北地区的人口与城市分布班级：学号：姓名：学习目标1、了解东北地区的人口分布及其少数民族分布；2、了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点【学习重难点】东北地区的人口和城市的分布(重点)；东北地区的城市分布特点（难点）【自主探究】1、东北地区人口分布不均匀。
中部和南部平原地区，工业和交通运输业发达的地区，其中松嫩平原和辽河平原人口 ___ 。
2、东北地区有关东、之别称。
这里的“关”指的是位于河北省秦皇岛市的。
闯关东造成了东北地区人口的 ______ 。
3、东北地区是中国少数民族的民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、赫哲族等。
在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。
4、旗袍是中国女性特色服饰之一，源于女性传统的旗装。
5、在东北地区的交通运输中，占主要地位，纵横交错的连接着全区各主要 ____ 和 _______ 。
6、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。
城市集中在 _______ 沿线地区。
7、哈尔滨是东北地区北部的____________城市，又是重要的__________。
长春是东北地区_______的中心城市，是中国著名的____________。
沈阳是东北地区最大的________________和_____________,沈阳________________,是国家历史文化名城。
【合作提升】1、城市离不开交通，仔细观察东北地区铁路线，完成下满洲里大连( )1、下面关于东北地区人口分布的描述，不正确的是A、东北地区人口分布不均匀B、中部和南部平原地区人口多C、工业和交通运输业发达的地区多D、松嫩平原和辽河平原人口较为稀疏( )2、哈尔滨到大连的铁路线称为A、哈大线B、滨洲线C、滨绥线D、京哈线( )3、东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，名胜古迹众多，国家历史文化名城是 A、哈尔滨 B、长春 C、沈阳 D、大连( )4、下面关于东北地区城市分布的描述，不正确的是A、在东北地区的交通运输中，铁路占主要的地位B、纵横交错的公路连接着全区各主要城市和工矿中心C、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域D、城市主要集中在交通干线沿线地区5、东北三省中，人口密度最大的省是 ______ 。
6.2东北地区的人口与城市分布教学设计2023-2024学年湘教版地理八年级下册
-教师将对学生的拓展学习进行评估和反馈，以促进学生的学习进步。
教学反思与改进
在教学《东北地区的人口与城市分布》这一章节后，我对教学效果进行了评估，并识别出一些需要改进的地方。以下是我对教学的反思和改进措施：
2.东北地区城市化水平的现状及问题。
3.人口与城市分布的关系及其对地理环境的影响。
难点：
1.人口分布规律的背后的原因分析。
2.城市化水平的评价指标及其应用。
3.人地关系在人口与城市分布中的具体体现。
解决办法：
1.通过地图、数据、图表等资料，引导学生观察、分析人口分布的特点，结合实际案例，让学生深入理解人口分布的原因。
首先，我发现学生在理解东北地区人口分布的特点和城市化水平的评估方法时存在一定的困难。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加更多的实例和案例分析，以帮助学生更好地理解和掌握这些概念。
其次，我注意到学生在进行实践活动和小组讨论时，有时候会感到困惑和无从下手。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中提供更多的指导和帮助，如提供更多的实例和问题，以及更详细的操作步骤。
1.东北地区的人口分布特点：
-东北地区人口的分布规律：学生需要了解东北地区人口的分布情况，包括人口密集区和稀疏区的分布情况。
-人口分布的影响因素：学生需要了解影响东北地区人口分布的各种因素，如自然条件、经济发展等。
-人口分布的案例分析：通过观察实例，学生可以深入理解东北地区人口分布的特点和原因。
2.城市化水平的评估方法：
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解东北地区人口与城市分布的基本概念。东北地区人口分布是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。
6.2东北地区的人口与城市分布(教学设计)2023-2024学年八年级地理下册教学教学设计(湘教版)
（三）改进措施
1.优化课堂时间安排：我将重新调整课堂时间安排，确保学生在课堂上充分参与讨论和实践活动，提高他们的学习效果。
2.改进教学方法：我将尝试采用更加生动、直观的教学方法，如借助多媒体展示实例，引导学生深入分析产业发展与人口、城市分布之间的关系，提高他们的综合分析能力。
2.综合分析：培养学生运用已有知识，对东北地区人口、城市与经济发展之间的关系进行综合分析的能力。
3.地理实践：培养学生通过实例分析，运用地理知识解决实际问题的能力。
4.人地关系：引导学生正确看待人口、城市与资源、环境之间的关系，培养可持续发展的观念。
5.地图技能：提高学生阅读地图、分析地图的能力，培养学生从地图中获取有用信息的能力。
3.案例分析题：请学生分析东北地区某个城市的人口分布特点及原因。答案：以哈尔滨为例，哈尔滨人口分布特点是市区人口密度较高，郊区人口密度较低。原因是哈尔滨作为黑龙江省省会，是政治、经济、文化中心，吸引了大量人口聚集。同时，哈尔滨地处交通要道，交通便利，也为人口流入提供了条件。
4.综合分析题：请学生结合课文内容，分析东北地区人口、城市与经济发展之间的关系。答案：东北地区人口、城市与经济发展之间存在密切关系。随着经济发展，东北地区吸引了大量人口流入，形成了人口密集的城市地区。同时，城市发展为人口提供了就业机会，进一步促进了人口聚集。经济发展也带动了城市基础设施建设，改善了居住环境，吸引了更多人口迁入。
6.2东北地区的人口与城市分布（教学设计）2023-2024学年八年级地理下册教学教学设计（湘教版）
授课内容
授课时数
授课班级
6.2东北地区的人口与城市分布(分层作业)2023-2024学年八年级下册地理同步教学设计(湘教版)
作业反馈：
1.对于课后习题的批改，我会及时指出学生的错误，并提供正确答案和解释，帮助学生理解并改正。
2.对于读后感的批改，我会对学生的观点和分析进行评价，指出其中的亮点和不足，并提出改进建议。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解东北地区人口与城市分布的基本概念。东北地区人口分布不均匀，中部和南部人口较多，北部和西部人口较少。城市主要集中在交通干线附近，如哈尔滨、长春、沈阳等。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了东北地区人口与城市分布的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。
此外，学生在知识能力方面，观察和分析问题的能力较强，但对于复杂的地理问题的解决还需要进一步培养。在素质方面，学生应该具备良好的合作意识和团队精神，能够主动参与小组讨论和分享自己的观点。
在学习行为习惯方面，大部分学生上课认真听讲，但也有部分学生容易走神。在课程学习过程中，需要教师密切关注学生的学习状态，及时提醒和引导，确保每位学生都能跟上教学进度。
答案：东北地区的自然环境和经济特点对其人口分布的影响因素包括气候、地形、资源分布、交通状况等。
5.题目：请分析东北地区城市分布与经济发展的关系，并提出城市发展的建议。
答案：东北地区城市分布与经济发展之间存在密切关系。建议包括优化城市布局、加强基础设施建设、促进产业升级、提高城市服务水平等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“东北地区人口与城市分布的现状与未来发展”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
湘教版八年级地理下册6.2《东北地区的人口城市产业分布》学案设计
6.2东北地区的人口、城市分布班级姓名等级【学习目标】1、知道东北地区的人口分布及其少数民族分布；2、说出东北地区的主要城市及其城市分布的特点。
3、通过了解东北地区的人口和民族基本概况，树立民族平等的意识，通过了解东北地区的城市分布，增强保护环境的意识。
【学习重、难点】东北地区的人口和城市的分布【学法指导】自主学习、学生读图归纳、分学习小组合作探究发现基本的规律。
【导入新知】【自主学习】一、人口分布1、东北地区的人口分布不均匀，平原和平原人口稠密，相比之下人口偏少。
2、我国少数民族主要分布在、、，东北人数最多的少数民族。
二、城市分布：1、城市主要集中在_____________地区，特别是_______、滨洲线、_______沿线地区。
2、主要城市。
北部中心城市_______：工业发达，重要铁路枢纽；中部中心城市_____：是中国著名的汽车制造基地；南部中心城市______ ：是该地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，是国家历史文化名城。
三、农产品生产基地(1)生产条件：_____资源丰富，黑土肥沃，气候_________。
(2)主要农作物：_____、水稻、_______、大豆、_____。
(3)农作物的分布：玉米：甜菜四、重工业基地1、大庆是中国重要的工业基地，哈尔滨是基地，沈阳、齐齐哈尔形成了冶金设备、矿山设备生产基地，长春、大连形成了基地。
2、工业结构特点：依托丰富的_____等资源，重点发展______、______、汽车等工业部门，形成了以_______为支柱产业的结构特点。
3、中国著名的重工业基地：_______工业基地4、东北老工业基地的振兴：通过加快_________调整，推进体制机制创新，运用_________造传统产业，支持___________城市转型提升，实现了老工业基地的全面振兴。
5、东北老工业基地发展的重要瓶颈？【合作探究】1、读图6-18，想一想，影响东北地区人口分布的因素主要有哪些？2大连是一个北方的城市，为什么“夏无酷暑，冬无严寒”？3、东北地区成为我国重要的商品粮基地的有利条件？4、辽中南工业基地发展的有利条件？【课堂小结】1、学生在组内复述本节课的学习内容。
八年级地理下册 6.2 东北地区的人口与城市分布教案 （新版）湘教版
计算2010年黑龙江、吉林、辽宁三省的人口密度分别是多少。
读图6-18，说一说，东北地区人口密度大于100人/ 平方千米的地区主要分布在哪里？想一想，影响人口分布的因素主要有哪些？
东北地区的人口分布不均匀
阅读：闯关东
东北地区的少数民族
方程与方法
培育同学对图文信息的猎取、处理力量和综合分析力量
情感态度价值观
培育同学人地协调的观点
教学重点
东北地区的城市分布状况
教学难点
东北地区的城市分布状况
教学方法
探究法、讲授法、
教学预备
多媒体课件ppt
课 堂 教 学 程 序 设 计
二次备课
引入
东北地区有哪些主要的城市？它们分布在哪些地方？
人口分布
由书本P31图6-18，完成下列问题：
沈阳是东北地区最大的综合性中心城市和交通纽，工业以机电、重型机械、有色
冶金著称。
3、活动
（1）读图6-23，找出哈尔滨、大庆、齐齐哈尔、绥芬河、长春、吉林、图们、沈阳、大连、鞍山、丹东等城市，归纳东北地区城市分布的特点。
（2）阅读材料，完成下列任务。
① 举例说明哈尔滨市一个具有“异国情调”魅力的城市；结合有关学问，解释哈尔滨具有这种独特的异国情调的缘由。
② 大连是一个北方城市，为什么“夏无酷暑，冬无寒冷”呢？在大连举办国际服装节，有哪些优势条件？
课堂小结
让同学总结本节课的收获和体会
作业布置
必做
地理填充图
选做
板书设计
第一节东北地区的人口与城市分布
一、东北地区的人口分布不均匀
1、交通运输
2、重要工业城市
八年级地理下册 6.2 东北地区的人口与城市分布导学案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中八年级下册
预习案一、预习目标二、预习要点三、达标练习。
东北地区中部和南部地区人口多，和________发达的地区人口多，其中和人口较为稠密。
山区人口偏少，省北部山区属于人口相对稀疏的地区。
2.东北地区是中国少数民族的主要分布区之一，东北地区人数最多的少数民族是。
3.在东北地区的交通运输网中，铁路占主要地位。
东北城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是沿线地区。
4.某某是东北地区___部的中心城市。
某某是东北地区___部的中心城市，是中国著名的__________基地。
某某是东北地区_____的综合性中心城市和交通枢纽。
5.东北地区人口最多的少数民族是（）6.哈大线、滨洲线、滨绥线的交点是（）7.中国著名的汽车工业基地是下列哪个城市（）市集中分布在（）9.东北地区交通运输网四通八达，运输方式占主要地位的是（）通枢纽的城市是（）11.下列少数民族主要分布东北地区的是（）（双选）鲜族12.下列城市既是省会城市又在东北地区的有（）（双选）A.某某B.呼和浩特探究案一、要点回顾分布不均匀人口中部和南部平原地区人口多人数最多的少数民族是满族东北地区的人口与城市分布交通：铁路占主要地位城市：主要集中在交通干线沿线地区北部的中心城市：某某主要城市中部的中心城市：某某最大综合性中心城市：某某二、问题展示1.东北地区的人口分布特点？2.东北地区的主要民族？3.东北地区的主要交通运输方式？4.东北地区的主要城市？三、课堂小结1.东北地区的人口分布不均匀。
东北地区中部和南部平原地区人口多，工业和交通运输发达的地区人口多，其中松嫩平原和辽河平原人口较为稠密。
山区人口偏少，某某省北部山区属于人口相对稀疏的地区。
2.东北地区是中国少数民族的主要分布区之一，东北地区人数最多的少数民族是满族。
3.在东北地区的交通运输网中，铁路占主要地位。
东北城市主要集中在交通干线沿线地区，特别是哈大线、滨洲线、滨绥线沿线地区。
4.某某是东北地区北部的中心城市。
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6.2 东北地区的人口与城市分布
班级：学号：姓名：
学习目标
1、了解东北地区的人口分布及其少数民族分布；
2、了解东北地区的主要城市及其城市分布的特点
【学习重难点】
东北地区的人口和城市的分布(重点)；东北地区的城市分布特点（难点）
【自主探究】
1、东北地区人口分布不均匀。
中部和南部平原地区，工业和交通运输业发达的地区，其中松嫩平原和辽河平原人口 ___ 。
2、东北地区有关东、之别称。
这里的“关”指的是位于河北省秦皇岛市的。
闯关东造成了东北地区人口的 ______ 。
3、东北地区是中国少数民族的民族的主要分布区之一，主要少数民族有满族、蒙古族、回族、朝鲜族、鄂温克族、赫哲族等。
在东北地区分布较广，是东北地区人数最多的少数民族。
4、旗袍是中国女性特色服饰之一，源于女性传统的旗装。
5、在东北地区的交通运输网中，占主要地位，纵横交错的连接着全区各主要 ____ 和 _______ 。
6、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域。
城市集中在 _______ 沿线地区。
7、哈尔滨是东北地区北部的____________城市，又是重要的__________。
长春是东北地区_______的中心城市，是中国著名的____________。
沈阳是东北地区最大的________________和_____________,沈阳________________,是国家历史文化名城。
【合作提升】
满洲里
大连
【当堂达标】
( )1、下面关于东北地区人口分布的描述，不正确的是
A、东北地区人口分布不均匀
B、中部和南部平原地区人口多
C、工业和交通运输业发达的地区多
D、松嫩平原和辽河平原人口较为稀疏
( )2、哈尔滨到大连的铁路线称为
A、哈大线
B、滨洲线
C、滨绥线
D、京哈线
( )3、东北地区最大的综合性中心城市和交通枢纽，名胜古迹众多，国家历史文化名城是 A、哈尔滨 B、长春 C、沈阳 D、大连
( )4、下面关于东北地区城市分布的描述，不正确的是
A、在东北地区的交通运输网中，铁路占主要的地位
B、纵横交错的公路连接着全区各主要城市和工矿中心
C、东北地区是中国城市密集、城市化水平较高的区域
D、城市主要集中在交通干线沿线地区
5、东北三省中，人口密度最大的省是 ______ 。
该地区人口稠密最主要的原因
是 ____ 。
( )6、东北地区人口最多的少数民族是
A、汉族
B、满族
C、鄂温克族
D、鄂伦春族
( )7、哈大线、滨洲线、滨绥线的交点是
A、哈尔滨
B、大连
C、满洲里
D、绥芬河
( )8、中国著名的汽车工业基地是下列哪个城市
A、哈尔滨
B、大连
C、长春
D、沈阳
9、2013年9月大连服装节要开幕，来自满洲里的李明要乘火车到大连观看开幕式，请你帮忙设计一条从满洲里到大连的行车路线，并写出沿途经过的省会城市。
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
【限时作业】
( )1．东北地区人口相对稀疏的地区是
A．松嫩平原和辽河平原 B．辽宁省中南部地区
C．黑龙江省北部山区 D．哈大线沿线地区
( )2．东北地区分布最广、人数最多的少数民族是
A．朝鲜族 B．满族 C．回族 D．蒙古族
( )3．在东北地区的交通运输网中，占主要地位的是
A．铁路运输 B．公路运输 C．水路运输 D．航空运输
( )4．下列铁路干线中，经过东北地区三个省级行政区域单位行政中心的是
A．滨洲线 B．哈大线 C．滨绥线 D．沈大线
( )5．东北地区是我国城市密集、城市化水平较高的区域，城市集中在
A．沿海地区 B．沿边地区 C．交通干线沿线地区 D．自然资源丰富地区( )6．下列边境口岸中，不属于东北地区的是
A．绥芬河 B．黑河 C．满洲里 D．丹东
( )7．我国汽车工业的“摇篮”是
A．哈尔滨 B．长春 C．沈阳 D．十堰
( )8．关于东北地区主要城市的叙述，正确的是
A．哈尔滨是东北地区最大的综合性中心城市和
交通枢纽
B．长春是一个具有“异国情调”魅力的城市
C．沈阳是著名的避暑旅游胜地和全国重要的水
产基地
D．大连地理位置优越，是东北地区的重要门户
哈大高速铁路北起黑龙江省哈尔滨市，南抵滨海
城市大连，于2012年12月1日正式开通运行。
读哈大高速
铁路示意图，回答9～11题。
( )9．甲地所在省级行政区域单位的简称是
A．黑 B．吉 C．辽 D．冀
( )10．图中阴影区域所示工业基地是
A．辽中南工业基地 B．京津唐工业基地
C．沪宁杭工业基地 D．珠江三角洲工业基地
( )11．哈大高速铁路经过的主要地形区是
A．大兴安岭 B．东北平原 C．华北平原 D．内蒙古高原运用地图归纳区域人文地理要素的分布特点，并分析其形成的主导因素，是学习区域地理的一种重要能力。
阅读下列材料，运用所掌握的相关方法，回答12～15题。
材料 1 如下图。
材料
2 塔里木盆地
的四周是由冰雪融
水补给的河流冲积
而成的冲积扇，绿
洲就在冲积扇的中
下部。
这些地区人
口集中，农牧业较
为发达，
交通便捷。
( )12．关于
台湾岛城市分布特点的叙述，合理的是
A．集中分布在南部和北部地区 B．集中分布在河流沿岸地区
C．集中分布在环岛铁路沿线地区 D．集中分布在矿产资源丰富地区
( )13．造成台湾岛东、西部城市分布疏密差异的最主要因素是
A．气候 B．地形 C．河流 D．矿产
( )14．塔里木盆地的城镇主要分布在
A．山间低地 B．山谷地带 C．盆地中部 D．冲积扇中下部
( )15．影响塔里木盆地人口和城镇分布的主导因素是
A．地形 B．气候 C．水源 D．土壤。