2017-2018学年人教版小学六年级语文第一学期教学计划
2024年小学第一学期六年级语文教学计划
2024年小学第一学期六年级语文教学计划一、教学目标1. 提高学生的听、说、读、写的能力，培养学生熟练运用语言进行交流的能力。
2. 培养学生批判性思维和创造性思维，提高学生的思辨能力和创新能力。
3. 培养学生对语言文化的兴趣和理解，提高学生的文学素养。
4. 发展学生的综合语言运用能力，提高学生的学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 阅读理解：通过讲解、问答、练习等形式，帮助学生提高阅读理解能力，培养学生的阅读习惯。
2. 写作：通过课堂辅导、写作指导等方式，帮助学生提高写作能力，培养学生的写作兴趣。
3. 口语交际：通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生熟练运用口语进行交流的能力。
4. 诗歌欣赏：通过欣赏诗歌、学习诗歌的韵律、押韵等知识，培养学生对诗歌的理解和欣赏能力。
5. 修辞语言：通过学习修辞手法、修辞方法等知识，提高学生的表达能力和语言表现力。
三、教学方法1. 集体授课：通过教师讲解、演示等方式，向全班学生传授知识和技能。
2. 小组合作：通过小组合作、讨论等形式，培养学生合作意识和团队精神。
3. 个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和教学材料，满足每个学生的学习需求。
四、教学内容与教学安排1. 第一单元：课文阅读与理解- 第一课：《寒冰患处霜灯明》，学习阅读和理解文言文，提高学生的词语理解和古文阅读能力。
- 第二课：《青春之歌》，通过阅读和理解现代散文，培养学生对青春和生命的感悟和理解。
- 第三课：《我的压岁钱》，通过阅读和理解寓言故事，培养学生的道德品质和价值观。
- 第四课：《女娲补天》，通过阅读和理解神话故事，培养学生对中华文化的认知和理解。
2. 第二单元：写作与表达- 第一课：自我介绍，通过写作自我介绍，培养学生的自我表达能力和交流能力。
- 第二课：描述动物，通过写作描述动物，培养学生的观察能力和描写能力。
- 第三课：写人物形象，通过写作刻画人物形象，培养学生的人物观察能力和写作能力。
2017-2018学年度第一学期小学语文科组工作计划【精品范文】
2017－2018学年度第一学期小学语文科组工作计划2017－2018学年度第一学期小学语文科组工作计划一、指导思想本学期我们语文科组紧紧围绕学校工作计划，以推进东莞慧教育，继续紧紧围绕提高小学语文教学质量为中心，切实履行教研室“研究、指导、服务”职能，加强教研队伍建设，推进信息化进程，以教师队伍建设为根本，以建设高效课堂工程为重点，积极探索创新高效的教研方式，努力提高我校语文教师的教学教研水平。
二、工作重点（一）认真总结，查摆提高上学期的自查、抽查情况反馈，我校各班的语文成绩的优生率、优生率和平均分相比去年都有了一定的提升，均超出了市的平均，特别表扬六年级两个班，但还是有个别班的成绩与别人差距较大。
通过检查卷面，发现基础知识部分失分较重，为薄弱环节。
本学期，各教师还是要注意总结,积极开展命题研究,严抓基础知识，不断改进方法，各个年级都要重视做好学困生的转化工作。
在抓好基础，提高及格率的同时，也要加强优生的培养，争取每班都达标。
（二）协调送课，优化视导1.协调送课根据市教研室的精神，本学期，小语科继续开展名师送课到校活动。
我镇教研组将邀请市小语郝洁名师工作室到我们江城小学开展送课活动。
界时我们将积极配合，做好相关工作。
2.常态视导本学期，结合镇视导安排，我们将继续采取不定时到学校听课的方式，加强常态课教学的检查，促进我校教学水平的提高和我校教学教研的均衡发展,本学期重点加强对低年级的视导，以检查教师对新教材的使用情况。
3、大力扶持民办学校根据镇教办要求和我校学期工作计划安排，我校语文科组将继续开展公办学校扶持民办学校活动，我们将采取送课和听课研讨的活动形式与河城小学开展结对帮扶活动，并制定帮扶计划。
于第四周末把帮扶方案发送至教研组邮箱。
活动结束后，我校要把活动简讯发送一份给银凤老师，经银凤老师审核后再分别上传镇教育信息网和市“钉钉”平台，每月25日前上报。
由于市教研室要求各镇街数据通过市教研室工作网每月上报一次，所以教研组对这个送课进行统筹。
部编人教版语文六年级上册教材分析教学计划及进度表
部编版一年级上册语文教学计划及进度表一、学情分析：本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
学生年龄小,自我约束力不强，且刚刚过完自由散漫的暑假，还没有适应小学的生活,但绝大部分学生自我意识比较强，讲文明懂礼貌，爱交流，极个别学生性格孤僻，不爱言语，爱独坐沉思。
因此，开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。
第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育。
对于个别学生没有掌握正确的执笔方法,鼓励家长与老师一起努力，不断纠正、督促孩子执笔姿势。
至于其他方面还有待于在今后工作去了解。
二、教材分析本册共有八个单元，每个单元有主题。
每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。
1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。
第一单元学习404个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等，强化母语文字的意识，体现识字的传统经验——口语基础学识字;注重幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。
《识字表》安排300个汉字。
《写字表》安排100个汉字。
在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。
新教材的标题是《我上学了》，以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。
内容分别是：“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。
六年级语文备课组教学工作计划
屏南县实验小学2017－2018学年第一学期六年级语文备课组教学工作计划一、工作思路: 以学校教学工作计划为依据，以语文教研组工作计划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注重课题研究与教研活动的开展;注重教育信息化，教学手段科技化，教育传播信息化，教学方式现代化，以备课组作为教学研究活动的阵地，努力改进教学的方式方法，不断地提高备课组老师的教学能力，以便进一步提高年段学生的语文基础知识和基本技能，从而实现语文综合素养的提高。
二、努力目标:1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。
2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动年段语文老师教学理论与教学水平的共同提高。
3、配合教研组语文学习活动的开展，组织富有年段特色的语文学习活动，展开有趣的语文竞赛，培养学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素质。
4、努力提高教师教育的信息化能力，要求在教育过程中能较全面的使用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代化信息技术，促进教育改革从而适应到来的信息化社会提出的新要求。
三、具体措施：（一）规范集体备课，提高备课质量。
1、形成集体备课常规提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。
集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要求准备发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修改案存档，使集体备课的效能发挥更充分。
2、加强课堂常规课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
（二）加强课改学习，质量监控，规范备课组活动，提高教研实效。
小学2017-2018学年度第一学期工作行事历
小学2017－2018 学年度第一学期工作行事历2017 年8 月周周时间中心工作时间中心工作次次1 8 月30 日—9 月3 日办公室工作：1.制定本学期学校工作计划及行事历。
2.对暑期学习进行小结。
3.拟定安全值班表、节假日值班表。
4.做好开学报名工作。
5.制定少队工作计划。
教导处工作：1.制定处室计划。
2.各年级组上交学生注册簿。
3.新生建档工作。
德育处工作：1.制定处室计划。
2.开学第一课。
3.一年级新生入学路队管理。
后勤处工作：1.制定处室计划。
2.配齐办公、清洁用品、整理教室桌凳。
3.安全排查。
4.打扫校园卫生、清洁餐厅卫生。
13 11月20日—11月26 日办公室工作：1.校园卫生治理。
2.安全值班人员会议。
3.关爱“留守儿童”活动。
4.表彰优秀信息员。
教导处工作：1.召开期中质量表彰会。
2.二年级开展讲故事比赛。
3.召开小课题推进会。
德育处工作：1.感恩教育系列活动（综合实践活动、主题班队会）。
2. 校园安全大检查（三）。
3. 家长会。
后勤处工作：1.消防知识讲座。
2.消防安全演练。
2 9 月4 日—9 月10 日办公室工作：1.2.教师考勤汇总。
文档及材料整理。
办公室工作：1. 2. 3. 4.开学典礼。
庆祝“教师节”。
制作教师通讯录。
成立“红领巾监督岗”、“啄木鸟”小分队。
教导处工作：1.2.各年级组作业备课检查（三）。
冬季运动会教导处工作：1. 2. 3.制定本学期各学科教学工作计划。
教研组工作计划。
统计在校生人数。
德育处工作：1.2.岀一期校园板报（冬季安全教育）。
《班主任工作手册》检查（三）。
14 11 27 12 3月日—月日德育处工作：1. 2. 3.制定本学期班主任工作计划。
第一次黑板报（主题：快乐新学期，感恩教师）。
健全班委会。
后勤处工作：1.签订公物管理责任书。
2.开学典礼后勤保障。
3. “世界艾滋病宣传日”的主题活动。
后勤处工作：1.冬季用电安全专项检查。
小学第一学期语文教学计划7篇
•••••••••••••••••小学第一学期语文教学计划7篇小学第一学期语文教学计划7篇时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的小学第一学期语文教学计划7篇，希望能够帮助到大家。
小学第一学期语文教学计划篇1一、新课标对本年段的要求（一）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．能借助汉语拼音认读汉字。
能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3．学习默读，做到不出声，不指读。
4．借助读物中的图画阅读。
5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8．认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文50篇（段）。
课外阅读总量不少于5万字。
10．喜爱图书，爱护图书。
（三）写话1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2017-2018学年语文A版小学语文六年级上册《昆虫迷》优质课教学设计第一课时(新版)
《昆虫迷》教案——第一课时教学目标1．通过自主学习，认识10个生字，会写8个字。
2．理解课文内容，使学生对法布尔有一定的了解，教育学生学习法布尔坚持不懈的精神，激发学生热爱科学的思想感情。
3.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点认识10个生字，会写8个字。
教学难点了解法布尔所取得的成就及其原因。
教学方法读中感悟，探究交流。
课前准备生字卡、有关法布尔的资料、法布尔的一些作品。
课时安排2课时教学过程一、导课1.谈话揭题师述：同学们，每一个人都有自己的兴趣和爱好。
有的人喜欢看书读报，有的人喜欢打篮球，有的人喜欢搞小发明，有的人喜欢写文章，有的人喜欢画画……有一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，这真是个奇迹。
你们知道这个奇迹的创造者是谁吗？他就是今天我们要认识的“昆虫迷”。
板书课题。
2.看到课题，你想知道什么？你猜课文会写什么？3.简介作者：叶永烈，当代著名作家。
《十万个为什么》的主要作者，著有《小灵通漫游未来》等。
先后创作了大量科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物。
4.播放手机精彩的导学成果。
二、新授（一）自由读课文。
1．请同学们把书打开，借助拼音来自读课文，也可以问一问同桌。
2．同桌之间互相读，相互纠正读错的地方。
3．教师配乐朗读，学生注意听生字的读音，听听是否与自己读得一致。
4．全班齐读课文。
（二）初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式读课文。
思考：课文主要写了什么？2.读后交流：从课文中你知道了什么？3.简介。
（1）亨利•法布尔（1823—1915年），法国著名科学家，科普作家。
出生于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师。
靠自修，取得大学物理、数学学士学位，两年后又取得自然科学学士学位。
又过一年，31岁的法布尔获得自然科学博士学位。
达尔文称他是“难以效法、无与伦比的观察家”。
部编版六年级第一学期语文工作计划
部编版六年级第一学期语文工作计划1.帮助语文能力较弱的学生提高阅读、表达和书写能力。
2.在阅读中深入理解文章的叙述顺序、作者的思想感情和表达方法。
3.培养学生的阅读兴趣和惯，扩展知识面，增强综合素养。
四、教学方法1.多种方式教学，包括讲授、演示、实践、互动等多种形式。
2.注重启发式教学，引导学生自主思考、探究和发现。
3.采用情境教学法，让学生在情境中研究、实践和体验。
4.结合课外阅读，扩展知识面，增强综合素养。
五、教学内容安排1.生字教学和写字教学。
2.朗读教学和阅读教学。
3.诗词教学和作文教学。
4.语言知识教学和语言运用教学。
5.阅读教学和课外阅读指导。
六、教学评价1.通过课堂表现、作业评定、考试成绩等方式进行评价。
2.注重综合评价，包括语言表达、思维能力、综合素养等方面。
3.及时反馈学生的研究情况和进步，帮助学生改进不足，提高语文水平。
1.在教学中，我们应该注重培养学生理解课文内容和表达情感的能力，让学生不仅能够理解文字的表面意思，更能够深刻地领悟其中的情感和思想。
这样可以帮助学生更好地理解和欣赏文学作品，同时也能够提高学生的阅读水平和语文素养。
2.为了提高学生的作兴趣和能力，我们需要采取一系列有效的教学措施。
比如，可以通过阅读经典文学作品、观看电影、听取音乐等多种形式来激发学生的创作灵感，同时也可以通过讲解写作技巧和示范写作等方式来提高学生的写作水平。
五、教学措施1.在备课过程中，我们应该认真研究课程标准，详细了解学生的研究情况，以便更好地制定教学计划和教学目标。
只有有的放矢，才能够让教学更加有效。
2.针对不同的教学内容和学生情况，我们需要采用灵活多样的教学方法和形式，比如讲解、讨论、实践、游戏等等，以便更好地满足不同学生的研究需求。
同时，我们也需要实施分层教学，让每个学生都能够得到最合适的教学帮助。
3.在教学过程中，我们还需要注意对学生进行各种语文研究方法的指导，帮助他们养成良好的研究惯和语文能力。
小学第一学期语文教学工作计划五篇
小学第一学期语文教学工作计划五篇小学第一学期语文教学工作计划篇1随着热浪渐渐退去，我们和着秋的节拍，闻着桂的芳香，带着乐的心情，重新回到了我们热恋的学校，满怀着对学生的那份深深的挂牵，手捧着手对学生的那份沉甸甸的爱，承担着新的历史使命，我们又在这片热土轻松而又忙碌起来。
为构建更和谐的语文教师团队，营造更优越的语文教学教研氛围，现对我校语文教研组工作计划如下：一、指导思想以《学校工作计划》为核心，以《教导、教研工作计划》为指导，以生为本，以质为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，为学生提供广阔而又富有情趣的语文学习空间。
努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，强化语文教学的研究功能、服务功能、指导功能和育人功能，打造实验小学坚实有力的语文教师团队。
二、工作重点1、以质为魂，做好教学常规工作，培养学生良好的行为习惯，争取教书、育人两不误。
2、强化“说普通话，写规范字”的教育。
3、加强课堂教学研究创新活动，提升语文教学效能。
4、以《小学生网络作文》为载体，为学生提供作文展示平台。
5、进一步巩固名师工程。
三、具体的工作要求及措施1、坚持校本教研，深化教学研究，努力提高教学实效全体教师要继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生共同发展。
每周三下午第二、三节为语文教研组活动时间，若没有大组活动，各年级语文备课组也要组织相关人中，学习领会有关的教育教学理念，使大家共同受益，共同提高。
我们争取做到：①树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造有趣的教学氛围。
②坚持语文教学的工具性与人文性的统一。
③积极倡导自主、合作、探究的学习方法，给学生足够的.学习时间和空间。
④突出学生的主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
2、进一步规范语文教学常规管理①加强合作，做到资源共享，有计划有目的地开展活动。
②加强业务学习，积极组织教师参加外出听课活动，争取在学年度内，教师外出听课参与率达百分之百。
人教版六年级语文上册教学计划
人教版六年级语文上册教学计划一、教学目标。
本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生的语文阅读能力，提高学生的阅读理解能力和文字表达能力；2.培养学生的语言运用能力，提高学生的语言表达能力和写作能力；3.培养学生的语言鉴赏能力，提高学生对语言文字的审美能力和欣赏能力；4.培养学生的语言思维能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
二、教学内容。
本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：1.课文学习，通过学习课文，培养学生的阅读能力和文字理解能力，同时引导学生进行课文内容的思考和讨论，提高学生的语言表达能力；2.作文训练，通过作文训练，培养学生的写作能力和语言表达能力，同时引导学生进行写作内容的思考和构思，提高学生的创新思维能力；3.古诗词学习，通过古诗词学习，培养学生的语言鉴赏能力和审美能力，同时引导学生进行古诗词内容的理解和欣赏，提高学生的文学修养；4.阅读理解，通过阅读理解训练，培养学生的阅读能力和文字理解能力，同时引导学生进行阅读内容的分析和思考，提高学生的逻辑思维能力。
三、教学重点和难点。
本学期的语文教学重点主要包括以下几个方面：1.课文学习，通过课文学习，培养学生的阅读能力和文字理解能力，引导学生进行课文内容的思考和讨论，提高学生的语言表达能力；2.作文训练，通过作文训练，培养学生的写作能力和语言表达能力，引导学生进行写作内容的思考和构思，提高学生的创新思维能力。
本学期的语文教学难点主要包括以下几个方面：1.古诗词学习，古诗词的语言表达和意境理解对学生来说是一个较大的挑战，需要引导学生进行深入的思考和欣赏，提高学生的文学修养；2.阅读理解，阅读理解的训练需要培养学生的文字理解能力和逻辑思维能力，需要引导学生进行深入的分析和思考，提高学生的阅读能力。
四、教学方法。
本学期的语文教学方法主要包括以下几个方面：1.启发式教学，通过启发式教学方法，引导学生进行课文内容的思考和讨论，培养学生的文字理解能力和语言表达能力；2.实践性教学，通过实践性教学方法，引导学生进行作文内容的构思和写作，培养学生的写作能力和创新思维能力；3.互动式教学，通过互动式教学方法，引导学生进行古诗词内容的欣赏和理解，培养学生的语言鉴赏能力和审美能力；4.启发式教学，通过启发式教学方法，引导学生进行阅读内容的分析和思考，培养学生的阅读能力和逻辑思维能力。
人教版小学六年级上册语文教学计划(含教学进度)
人教版小学六年级上册语文教学计划(含
教学进度)
教学目标
- 培养学生正确的研究态度和语文学科兴趣。
- 提高学生的听说读写能力，培养学生的语言表达能力。
- 培养学生的阅读惯和阅读理解能力。
- 培养学生的思维能力和创造力。
- 培养学生理解和欣赏文学作品的能力。
教学内容
1. 课文研究
- 常见文体的识别和理解，如记叙文、描写文等。
- 培养学生对课文的整体把握能力。
- 提高学生的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
2. 语法知识
- 复学生已学过的语法知识，如词性、句型、短语等。
- 引导学生运用所学的语法知识进行语言表达。
3. 阅读理解
- 提高学生的阅读能力，包括速读、细读和理解题。
- 培养学生的阅读理解能力，包括推理、归纳和概括。
4. 写作训练
- 引导学生进行各种写作训练，如日记、作文等。
- 提高学生的语言表达和写作能力。
教学进度
教学评价
- 通过课堂小练、作业和考试等形式进行评价。
- 评价学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
- 及时反馈学生的研究情况，帮助他们及时纠正错误。
教学资源
- 人教版小学六年级上册语文教材
- 课件、练册和其他辅助教材
以上是人教版小学六年级上册语文教学计划，包括教学目标、教学内容、教学进度以及教学评价和教学资源。
根据该计划，教师可以有针对性地进行教学，提高学生的语文学习水平。
六年级上册语文全册教案及教学计划
六年级上册语文教学计划2017-2018学年度第一学期班级教师时间学生情况分析本班共有学生人，男生人，女生人，从五年级期末考试成绩来看，各类学生的发展不平衡，知识基础不一样，其中优秀生大约占20%左右，中等生占60%左右，学习困难生约占20%左右。
学习习惯方面：本班大部分学生学习态度端正，学习目标明确，已经初步养成良好的学习习惯，上课能专心听讲，认真做笔记，作业能按时按质按量完成，许多同学还能认真做好课前预习和课后复习工作，并且很喜欢看课外书籍。
但是，在课堂上，学生发言不太积极，敢于发表自己看法的学生甚少，还有部分学生学习上缺乏自觉性，上课不专心听讲，有少做甚至不做作业的现象，作业马虎了事的学生也不在少数。
语文能力方面：本班学生普遍存在的问题是课外阅读量少，不能较好地掌握正确的阅读方法，阅读能力和分析能力比较欠缺。
作文写得不具体，不生动，本学期教师需要在习惯养成、课外阅读、作文书写等方面多下点功夫。
教材分析全册教材共入选25篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。
教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。
各单元主题分别为：心中有祖国、人间真情、奋斗与生存、民风民俗、景物聚焦、名人风采、读书有方。
这些课文，为我们提供了丰富的情感大餐；充盈厚重的文化气息；洋溢独特的语言魅力；飘逸浓郁的语文味儿；传递深切的人文关怀……入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。
本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。
全册共安排生字206个，其中要求写的为152个。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。
二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。
另外，本册向学生推荐阅读《鲁滨孙飘流记》、《西游记》，把《标准》中关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。
人教版六年级语文上册教学计划
人教版六年级语文上册教学计划教学目标：1.掌控基本的汉字、词语和语法知识，能够正确运用。
2.培育同学的阅读技能和写作技能，提高语言表达技能。
3.培育同学的文化素养和审美技能，加强对文学作品的理解和观赏技能。
教学内容：1.课文阅读：通过阅读课文，培育同学的阅读技能和理解技能，同时学习汉字、词语和语法知识。
2.写作训练：通过写作训练，提高同学的语言表达技能和写作技能，培育同学的制造性思维。
3.文学观赏：通过文学作品的观赏，培育同学的文化素养和审美技能，加强对文学作品的理解和观赏技能。
教学方法：1.任务型教学法：通过任务的设置，引导同学主动学习，提高同学的学习爱好和积极性。
2.合作学习法：通过小组合作学习，培育同学的合作精神和团队意识，提高同学的学习效果。
3.情境教学法：通过情境的设置，让同学在真实的情境中学习，提高同学的学习效果和应用技能。
教学重点：1.课文阅读：通过课文阅读，掌控基本的汉字、词语和语法知识，提高同学的阅读技能和理解技能。
2.写作训练：通过写作训练，提高同学的语言表达技能和写作技能，培育同学的制造性思维。
3.文学观赏：通过文学作品的观赏，培育同学的文化素养和审美技能，加强对文学作品的理解和观赏技能。
教学难点：1.课文阅读：掌控基本的汉字、词语和语法知识，提高同学的阅读技能和理解技能。
2.写作训练：提高同学的语言表达技能和写作技能，培育同学的制造性思维。
3.文学观赏：加强对文学作品的理解和观赏技能，培育同学的文化素养和审美技能。
教学评价：1.课堂表现评价：包括同学的听说读写技能、思维技能、合作精神等方面的表现。
2.作业评价：包括同学的作业完成状况、作业质量等方面的评价。
3.考试评价：包括同学的考试成果、考试表现等方面的评价。
教学计划：第一课：《小蝌蚪找妈妈》教学目标：1.掌控课文中的汉字、词语和语法知识。
2.培育同学的阅读技能和理解技能。
3.通过小蝌蚪找故事，培育同学的亲情观念。
教学重点：1.课文阅读：掌控课文中的汉字、词语和语法知识，提高同学的阅读技能和理解技能。
六年级语文教学工作计划第一学期人教版(大全15篇)
六年级语文教学工作计划第一学期人教版(大全15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版六年级上册语文教学计划
人教版六年级上册语文教学计划目标本教学计划的目标是提供一份全面的人教版六年级上册语文教学计划，以帮助学生全面研究和掌握语文知识和技能。
教学内容本教学计划按照人教版六年级上册语文教材的章节顺序，对每一单元的教学内容进行详细规划。
教学内容包括以下几个方面：1. 研究课文：深入理解课文内容，包括文意理解、短文赏析、重点词语理解等。
2. 研究语言知识：研究语文基础知识，包括词汇、语法、修辞等方面的知识点。
3. 阅读理解：培养学生阅读理解能力，包括阅读理解题目的训练和答题技巧的培养。
4. 写作训练：提高学生的写作能力，包括写作题目的训练和写作技巧的培养。
5. 口语表达：培养学生口语表达能力，包括口语表达题目的训练和口语表达技巧的培养。
教学活动为了帮助学生更好地研究语文知识和技能，本教学计划设计了一系列针对不同教学内容的教学活动，包括：1. 课堂讲解：通过教师的讲解，帮助学生理解和掌握课文内容和语言知识。
2. 课堂练：设计各种练题目，巩固学生的语文知识，提高学生的语文能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和合作能力。
4. 阅读活动：组织学生进行阅读活动，拓展学生的阅读广度和深度。
5. 写作训练：设计写作题目，帮助学生提高写作能力。
教学评价本教学计划将通过多种方式对学生的研究情况进行评价，包括：1. 考试评测：定期组织考试，评测学生的语文知识和能力。
2. 作业批改：对学生完成的作业进行批改，指导学生改进。
3. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的表现，评价学生的研究态度和参与程度。
总结本教学计划旨在全面提高学生的语文水平，培养学生的语文能力和素养。
通过系统的教学内容和多样化的教学活动，帮助学生掌握语文基础知识，提高语文综合能力。
以上是《人教版六年级上册语文教学计划》的大致内容，具体教学安排和活动设计还需根据实际情况进行调整和完善。
2017-2018学年度第一学期六年级(1)班教学工作计划
河源中英文实验学校2017-2018学年度第一学期六年级（1）班语文教学工作计划曾淼英本学期我担任六年级1班的语文教学工作。
本学期教学我将依据新课程标准的指导思想,认真落实课程标准,抓好教学常规工作，坚持不懈培优辅差，并吸取上学期的教学工作中经验教训,继续使自己的教学水平具有个性化。
为了有步骤，有实效的落实工作，在此我对我的语文教学工作做一个全面的、系统的计划:一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、学生情况分析本班学生48人，男生30人，女生18人，新生1人。
从整体来看，我班学生学习热情较高，但是基本功比较扎实。
只是曹巨、欧阳亮、刘凯伦、刘海鹏、代鑫等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩三、教材分析教材继续按专题组织单元，共六组，依次是：童话寓言之旅，爱我中华，温暖的记忆，民族之魂，科学与发现，名著之旅。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去语文百花，共有课文30篇，精读课文18篇、略读课文各12篇。
这六组教材，每组由“单元导语情境图”“课例”“温故知新”“积少成多”“口语交际或语文大课堂”“习作”四部分组成。
课例包括五篇课文，精读课文三篇，略读课文两篇。
每篇课文后都有思考练习题和词语采集。
精读课文后都有“星字题”锻炼学生写和说的能力。
部分课文后面安排了“阅读链接”或“学习链接”。
全册安排“阅读链接”四次，安排“学习链接”两次。
最新部编人教版六年级语文上册教学计划及进度表
六年级语文（上册）第一学期教学进度表20 ---20 学年度第一学期学科教学进度表任教年级：六年级科目：语文任课教师：注：各地方开学时间不一样；日期以当地时间为准。
部编版六年级语文上册教学计划一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。
上学期成绩有所以高。
能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字;同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。
多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。
也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。
二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋期正式试行。
教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。
本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。
这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。
课例包括2-4篇课文。
每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。
部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》;安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。
“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法;“习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好;除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。
小学六年级上学期语文教学计划(精选多篇)
小学六年级上学期语文教学计划(精选多篇)一、本班情况分析：本班共52人。
孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。
大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。
本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。
二、上期教学反思：1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；2、内修外练，提高教学质量；3、提高文本解读的质量；4、不断训练学生的思维能力。
三、本期教材分析和教学重点（一）教材体例的变化1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
（二）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
四、本期教学要抓好的语文教学重点：（一）教材总体教学要求1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
（三）教材教学要点1、学法和习惯（1）独立完成识字学词任务（2）独立积累名言警句、古诗句。
（3）能独立阅读课文。
（4）学会阅读。
（5）保持良好的阅读习惯。
（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累（1）书写速度不低于20字/分。
（2）错别字小于等于1%（3）背诵大于等于15篇（4）习作大于等于8次（5）综合性学习活动大于等于8次（四）十一册的学习要点1、识字学词的练习。
2、阅读（1）自测阅读质量。
（2）写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示侧重归纳概括和书面语言表达能力训练心得笔记：有感而发，没有固定格式注重整体感受，不作注解（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。
六年级上册语文教学计划和进度表
2016.09—2017.01学年度第一学期六年级语文教学计划和进度表宁都三中温新兰六年级语文教学工作已经开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，提高学生的综合能力，同时为今后的教学工作提供参考，为此拟定本教学计划。
一、基本情况及学情分析?我班本学期共有学生63人.通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。
希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。
二、教学目标?（一）识字、写字教学?本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。
教学中，就难写的字、易混淆的字形作重点指导。
课内留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。
在强调写字质量的同时，还适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学?阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
?1．首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教学内容。
2．教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。
?课后题主要体现以下学习要求：?（1）指导朗读、默读。
?（2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
?（3）抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
?（4）积累语言，鼓励运用。
（三）口语交际教学?1、注意激发兴趣，引导互动交流。
教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。
要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。
?2、交际目标要明确。
教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。
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时数
约82课时
学生
基本
情况
及知
识现
状分析
我班共有学生50人，其中男生31人，女生19人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不够用心，需要老师和家长随时提醒。从测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
6.能听懂程度适合的讲话并能转述。能简要复述课文，养成先想后说的,习惯，说话有礼貌。
情感目标：
在语言文字训练过程中，培养学生热爱自然的美好情操；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护
教改
措施
1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3．课后，注意有针对性地对学生进行集体和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，而联系上下文理解的能力没有形成。另外，学生的读写水平有待于提高，学生的阅读面需要拓宽，丰富学生的积累。
课
程
标
准
研
究
认真学习课程标准能够使我们更好的把握教学动向，对我们的教学起重要的指导作用。在新的学期里我会认真学习、研究课程标准，把握课程教学结构、教学思路、把握教材的重点、难点，通过学习课程标准更好的学习新的教学理念更好的指导教学实践。
教材
分析（教
材重
点、
难点
、思
想教
育要
求、
双基
要求
、能
力培
养）
教学重难点
1．养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
5．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6．学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
4
9.19—9.23
怀念母亲2彩色的翅膀1中华少年1口语交际·习作二2
5
9.26—9.30
回顾·拓展二2机动4
6
10.3—10.7
国庆放假
环境。欣赏音乐、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；
能力目标：
重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；继续加强词语训练，鼓励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
本学期教学目标
知识目标：
1.能利用汉语拼音识字、学习普通话。
2.本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。
3.能联系上下文，结合生活实际或者查字典理解词语的意思。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。
4.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
5.能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成阅读的课外习惯，本学期课外阅读不少于20万字。
能力培养：
重视字的教学。要求学生在环境中识字，在阅读教学中完成任务；继续加强词语训练，鼓励学生好词佳句，加强语言积累，重视词语运用；加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。
综
合
实
践
活
动
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
活动一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。三是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。
2017—2018学年度六年级语文第一学期学科教学计划
教材
内容
教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。教材后附生字表。在每组课文之后设“词语盘点”。
4．认真、及时地批改学生的作业。
5．注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。
2017—2018学年度第一学期教学进度计划
周次
时间
课题
备注
1
9.1—9.2
山中访友2山雨1
2
9.5—9.9
草虫的村落2索溪峪的“野”1口语交际·习作一2机动１
3
9.12—9.16
回顾·拓展一2詹生热爱自然的美好情操；让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到自豪，更为祖国的日益强盛而骄傲。感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；