25《世说新语》两则
《世说新语两则》原文及翻译
《世说新语两则》原文及翻译《世说新语两则》原文及翻译导语：《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
下面和小编一起来看《世说新语两则》原文及翻译，希望有所帮助！咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。
不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。
”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。
”谢太傅听了开心的大笑起来。
她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
译文陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
作者简介刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。
宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。
文帝时，转散骑常侍、秘书监，徙度支尚书，迁丹阳尹，加辅国将军。
人教版初中语文七年级上册教案第25课《〈世说新语〉两则》
教学难点：注意引导学生品味语言，形成语感
教学方法：诵读、复述、疏通、讨论，自主、合作、探究
教学媒体：多媒体
课时：2课时
课前准备
学生：熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。
教师：查阅有关作者及作品的资料。
教学过程：
（三）朗读课文：
1．教师范读，学生跟读。
2．学生自由练习朗读。要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。
3．学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。
（四）整体感知：在学生熟读课文的基础上，要求复述，为疏通课文打好基础。学生四人小组复述，也可以全班交流复述。
（五）研读课文：
（二）分析题目：陈太丘是元方的父亲，做过太丘县令。“与友期”是与他的朋友相约。
（三）朗读课文。
1．教师范读，学生跟读。
2．学生自由练习朗读。要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。
3．去掉标点，让学生朗读，使学生进一步认识古文。
4．学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂成诵。
一是对两个答案都表示满意；二是“笑”前喻“乐”后喻；三是为“柳絮”一喻而“笑乐”。赞赏道韫的才气。
5．文中还有什么地方可以看出作者对道韫的赞赏？
文章结尾交待了谢道韫的身份。
小结：全文以寥寥数笔，就将当时的环境和雪的形态和神韵展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象的比喻，凝炼生动的语言。
“柳絮”一喻更妙。
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树树飞花。” ──韩愈《春雪》
“剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。”──华幼武《春雪》
25 《世说新语》两则学案及练习题
25 《世说新语》两则学习目标1.背诵、默写两则短文。
2.积累文言词语：欣然、未若期、委、顾。
3.结合注释，翻译两则短文。
一、基础知识1. 给下列加点字注音。
谢太傅．（）雪骤．（）差可拟．（）柳絮．（）无奕．（）尊君在不．（）友人惭．（）2. 解释下列各句中加点的词。
谢太傅寒雪日内集．．讲论文义．．与儿女公欣然．．日撒盐空中差可拟．未若．．柳絮因风起去．后乃．至尊君在不．与人期．行，相委．而去3. 指出下列加点字的古今词义变化。
陈太丘与友期．行古义：今义：太丘舍．去古义：今义：下车引．之古义：今义：元方入门不顾．古义：今义：4. 填空。
（1）《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人（姓名）组织编写的。
其特点，所记大都是，以为主，写法上，不作。
（2）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”，总述了谢太傅家人咏雪的背景，精炼地交代了时间“”、地点“”、人物、事件“”等要素。
5. 下列句子解释有误的一项是（）。
A.俄而雪骤B.即公大兄无奕女译：突然间，雪下得紧了。
译：就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至，已去。
D.元方入门不顾译：等了很久也没来，已经离开了。
译：元方头也不回地走了。
6.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?7. 列举古代聪慧少年的故事。
8.你还能说出几个形容飞雪的比喻吗?二、阅读理解陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．指出下列称谓各指代的是何人。
(1) 尊君．．在不 (2) 君．久不至(3) 君．与家君．．期日中 (4) 即公．大兄2. 翻译下列句子。
(1) 撒盐空中差可拟。
(2) 未若柳絮因风起。
世说新语两则
陈太丘与友期
相约而行。期，约定 到达
放弃 离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个 朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元 方：
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 寒冷的， 家庭聚会 子侄辈 诗文 下雪的
Zhò u
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 不久， 大 高兴的 什么 一会儿 sì 样子 似？” chā nǐ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 谢安哥哥的长子， 大至，差不多 相比
即谢朗
xù
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公
文义。”短短的十五个字，交代了文章哪 些内容？
短短十五个字，涵盖时间、 地点、人物、事件。
2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等 词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
3．“公大笑乐”，在笑什么？文章结尾交待 了谢道韫的身份，有什么用意?
谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分 耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份, 这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气，笑是对她 的赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
4、节奏划分不正确的一项是： A、待君/久不至
C
B、俄而/雪骤
C、与儿女/讲/论文义 D、元方/入门/不顾 5、翻译下列句子： （1）未若柳絮因风起 不如比作柳絮随风飘起
（2）与人相约，相委而去。
与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。 （3）君与家君期日中。过中不至，则是无 信；对子骂父，则是无礼。
第25课《世说新语》两则教学设计(通用12篇)
第25课《世说新语》两则教学设计（通用12篇）第25课《世说新语》两则教学设计篇1一、教学目标(一)指导同学把握学习文言小说的一般方法。
(二)引导同学熟悉到“诚信”是立世之本。
(三)激励同学进行制造性阅读。
二、课时支配2课时三、教学过程第一课时(一)导入1.叙述故事同学们，老师小时候听过一个故事，至今记忆犹新。
你们想不想听听这个故事呢?(老师叙述“曾子杀猪”的故事，留意技巧，恰当运用形体语言，激起同学的学习爱好，为后面同学复述故事作铺垫。
)大家知道这个故事的题目吗?大家想想，老师为什么会对这个故事如此刻骨铭心呢?(引导同学说出故事蕴涵的道理。
)2.导入新课“诚信”是立世之本，中华民族历来就是一个讲求诚信的民族，在我国五千多年的历史长河中，流淌着许很多多的诸如“曾子杀猪”这样的诚信故事，今日就让我们撷取其中的两朵浪花，伴随着古人的脚印，去寻访诚信的真谛吧!(二)简介《世说新语》及其(三)指导同学了解学习文言小说的一般方法(板书)1.清除障碍，顺畅朗读。
2.理解字句，整体感知。
3.复述故事，推究内涵。
4.审美评价，勇于创新。
(解说：①对比解释，借助工具书，扫除文字的读音障碍，特殊要留意多音字、通假字的读音，推敲每一句的朗读停顿；②调动原有的积累，运用工具书，通过合作学习，疏通文意，理清故事情节；③在对原文正确理解的基础上，能用自己的语言叙述故事，推究的创作意图；④小说的审美评价是多方面的，就学校同学而言，最主要的是对作品中的人物进行审美评价。
要让同学知道评价人物的依据是人物的言行，评价人物的标准是正确的、人们公认的思想道德准则。
要鼓舞同学多角度审美，说出自己的独特体验。
)(四)组织同学学习《期行》1.引导同学进行文言小说第一阶段的学习。
(1)留意下列加下画线字在文中的读音。
期（qī）行尊君在不（fǒu）(2)同学自读课文，推敲朗读停顿；指名朗读课文，师生共同修正；齐读课文。
2.引导同学进行文言小说其次阶段的学习。
《世说新语》两则精选5篇
《世说新语》两则精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《世说新语》两则
夜
雪
唐·白居易
已讶衿(jīn)枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、 视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四 句诗，把夜雪描写得曲折、细致。
陈 太 丘 与 友 期
读准字音
读好节奏 读出情感
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chà nǐ
太丘舍去
shě
咏 雪
听读
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰
兄子胡儿曰： 兄女曰：
撒盐空中 末若柳絮 白雪纷纷 差可拟 因风起 何所似
家中的 子侄辈
文义
诗文
文章 意思
因风起
凭借
子女
因为
文言文翻译
必须达到“信、达、雅”的标准。
“信”，就是忠实于原文的内容和每个句子 的含义，用现代汉语字字落实、句句落实直 译出来，准确无误，不可随意地增减内容； “达”，就是通顺明白。翻译出来的现代文 表意要明确，语句要流畅，语气不走样； “雅”，就是用简明、优美、富有文采的现 代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地 表达出来。
作者写此文，意图是什么？
1. 借元方责客之语，说明“信” 和“礼”的重要性。 2. 也赞扬元方的聪敏。
7、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？ 做人要讲信用
全文以寥寥数笔，就将当时的环 境和一个生动的人物形象展现在我 们面前。作者能做到这一点，关键 在于他使用一些非常形象地比喻， 凝练生动的语言，点出了人物与环 境的特点，使之跃然纸上。
七年级上册语文第五单元第二十五课世说新语两则
故事情节概述
故事背景
《世说新语两则》选自南朝宋时期刘 义庆所著的《世说新语》，该书是一 部记载东汉后期到晋宋间一些名士的 言行与轶事的笔记体小说。
情节梗概
本课所选两则故事分别是“咏雪”和 “陈太丘与友期行”，分别讲述了谢家 子女在寒雪日咏雪的故事和陈太丘与友 人相约同行但友人失约的故事。
结构特点及写作顺序
主题思想探讨
家庭教育的重要性
两则故事都涉及到家庭教育的问题。《咏雪》中谢安通过引导子女即景赋诗来培养他们的 文学素养和审美能力；《陈太丘与友期行》中陈太丘则以身作则，教育子女要守时、讲信 用。这些都体现了古代士族对家庭教育的重视。
尊重他人的品质
《陈太丘与友期行》中来客因为迟到而遭到陈元方的责备，但他并没有因此生气或反驳， 而是表现出对陈元方的尊重和理解。这种尊重他人的品质值得我们学习。
时代背景：魏晋南北朝时期
政治背景
魏晋南北朝时期是一个政治动荡的时代，经历了多次政权更迭和战乱。这种政治环境对当时的社会和文化产生了 深远的影响。
文化背景
魏晋南北朝时期是中国历史上一个重要的文化转型期。在这个时期，佛教、道教等宗教思想广泛传播，对当时的 哲学、文学和艺术产生了深远的影响。同时，这个时期也是中国古代文学发展的重要阶段之一，出现了许多优秀 的文学作品和文学家。
02 课文解读与赏析
原文呈现及注释解读
原文呈现
《世说新语两则》是南朝宋时期刘义庆 所著的一部志人小说集，主要记载了东 汉末年至东晋时期士族阶层的言行风貌 和轶事琐语。本课所选两则分别是《咏 雪》和《陈太丘与友期行》。
VS
注释解读
在《咏雪》中，作者通过描绘大雪纷飞的 景象，以及谢家子女即景赋诗的情景，展 现了古代士族家庭的文化氛围和谢道韫的 文学才华。在《陈太丘与友期行》中，作 者通过讲述陈元方与来客对话的故事，表 现了陈元方的聪慧机敏和良好的家教。
世说新语两则
咏雪（描述了谢道韫巧答谢太傅的故事）谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女讲论文义（3）。
俄而雪骤（4）,公欣然（5）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿（6）曰：“撒盐空中差可拟（7）。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
（8）”公大笑乐。
即公大兄无奕女（9），左将军王凝之（10）妻也。
注释译文：（1）谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（河南太康）人。
做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。
死后追赠为太傅。
（2）内集：家庭聚会。
（3）与儿女讲论文义：儿女，这里当“子侄辈”讲，即年轻一辈。
讲论文义：讲解诗文。
讲：讲解。
论：讨论。
（4）俄而雪骤：俄而，不久，一会儿。
骤：急，迅速。
（5）何所似：像什么。
（6）欣然：高兴的样子。
（7）胡儿：即谢朗。
谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。
做过东阳太守。
（8）差可拟：差不多可以相比。
差，大致、差不多。
拟，相比。
（9）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。
未若：不如比作。
因：凭借（“因”在这里有特殊含义）（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。
无奕，指谢奕，字无奕。
王凝之的妻子。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内史等。
译文:在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
古今异义:1儿女..古义：子侄辈，指家中的年轻一代人。
今义：指子女2、文义……古义：诗文今义：文章的意思一词多义：1、因：未若柳絮因风起（凭借）（因为）文言文特殊句式:1．省略句。
谢太傅（于）寒雪日内集。
在“寒雪日”之前省略了介词“于”，即“（在）一个寒冷的雪天”之意。
2．倒装句。
《世说新语》两则资料
25 《世说新语》两则课程导入：情景切入·情感沟通看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。
是啊，自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。
你知道哪些关于机智儿童的故事呢”？今天我们就随着南朝刘义庆再认识两个聪颖机智的少年儿童。
他们是谁呢？请阅读《世说新语》两则。
一级讲解知识视野·资讯整合刘义庆（403~444），南朝宋彭城（现在江苏徐州）人，文学家。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。
爱好文学，招纳文士。
原有集，已佚。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
<<世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
这部书记载了自汉魏至东晋的遗闻轶事。
所记虽是片言数语，但内容非常丰富，广泛地反映了这一时期士族阶层的生活方式、精神面貌及其清谈放诞的风气。
这部书对后世笔记小说的发展有着深远的影响，而仿照此书体例而写成的作品更不计其数，在古小说中自成一体。
书中不少故事，或成为后世戏曲小说的素材，或成为后世诗文常用的典故，在中国文学史上具有重要地位。
义庆秉性简素，寡嗜欲，爱好文义。
招聚文学之士，远近必至。
当时有名的文士如袁淑、陆展、何长瑜、鲍照等人都曾受到他的礼遇。
撰有《世说新语》八卷，今本作三卷。
砸缸救人的司马光，面对别人“小时了了，大未必佳”机智应答的孔文举。
时年九岁的一鸣惊人的徐孺子······白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
──韩愈《春雪》剩喜满天飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄。
──华幼武《春雪》战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。
1.《世说新语》两则
《世说新语》两则一、原文精析基础训练1.文学常识积累（1）《世说新语》又称《世说》《世说新书》，卷帙门类亦有不同。
因为汉代刘向曾经著《世说》（原书亡佚），后人将此书与刘向所著相别，取又名《世说新书》，大约宋代以后才改称。
《世说新语》依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类（先分上，中，下三卷），每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语，由此可见笔记小说“随手而记”的诉求及特性。
其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。
书中所载均属历史上实有的人物，但他们的言论或故事则有一部分出于传闻，不尽符合史实。
此书中相当多的篇幅杂采众书而成。
如《规箴》《贤媛》等篇所载个别西汉人物的故事，采自《史记》和《汉书》。
其他部分也多采自于前人的记载。
在《世说新语》的3卷36门中，上卷4门——德行、言语、政事、文学，中卷9门——方正、雅量、识鉴、赏誉、品藻、规箴、捷悟、夙惠、豪爽，这13门都是正面的褒扬。
另有下卷23门——容止、自新、企羡、伤逝、栖逸、贤媛、术解、巧艺、宠礼、任诞、简傲、排调、轻诋、假谲、黜免、俭啬、汰侈、忿狷、谗险、尤悔、纰漏、惑溺、仇隙。
（2）刘义庆（403—约444），彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。
刘义庆自幼才华出众，爱好文学，著有《徐州先贤传》10卷、《典叙》、《世说》10卷、《集林》200卷、《幽明录》20卷、《宣验记》13卷、《小说》10卷, 有《宋临川王刘义庆集》8卷。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2.课文词语积累谢太傅寒雪日内集．．（）。
俄而．．（）．．（）雪骤．（）,公欣然．．（）讲论文义．．（），与儿女曰：“白雪纷纷何所似．．．（）？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟．（）。
”兄女曰：“未若柳絮因．（）风起。
大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行．．（），去后乃．（）至。
元．．（），过中不至．（），太丘舍去．．（）期日中方时年七岁，门外戏．（）。
世说新语两则原文
世说新语两则原文第一篇：世说新语两则世说新语是东晋文学家刘义庆所著的一部语录集。
其中记录了许多有关政治、社会、文化等方面的言行，成为后世研究中国古代社会的重要资料之一。
下面将分别介绍其中的两个段落。
【第一则】当时，王羲之是东晋朝廷的要员，他在政治和文化方面都有着显著的影响力。
一次，他在殿上与官员一起讨论国家政务，正值炎炎夏日，官员们因为燥热而纷纷散去。
唯独王羲之仍然坚持留在殿上，继续讨论。
这是因为他深知，治国理政的重要性，即使在极端炎热的天气下，也不能松懈。
这一幕被其他官员看在眼里，纷纷感叹王羲之的坚持与专注。
大家都认为他是一位真正忠诚、有远见的官员，可嘉之处非常明显。
正因为如此，君主对他非常信任，并视他为政治方面的重要参谋。
这个故事告诉我们，一个人的坚持和专注对于实现目标非常关键。
无论面临多大的困难或逆境，只要我们保持坚韧，不松懈，就有可能战胜困难，实现成功。
【第二则】晋朝有一个人名叫陆机，他是一位才华横溢的学者。
有一天，他正在家中苦思冥想，突然听到门外有人在对另一位来访者说：“现在去面见陆道士，你还不知道行礼的规矩。
”此言传到了陆机的耳中，他感到非常恼火。
陆机出门迎接到门口时，他突然出口成章地说道：“你来得正好，我听说你最近要考试，所以我专门准备了一篇文章给你，请拿去参考。
”这个意外的回应让来访者感到惊讶和尴尬。
根据这个故事，我们可以看出陆机的严谨和机智。
他被人讽刺后，并没有因此而气馁或心生怨恨，而是以文采泄愤，展示了他的才华。
这种风度和胸怀也让人对他的学术造诣更加敬佩。
这个故事给我们以启示，即使受到他人的冷嘲热讽，也要有足够的风度和智慧，以优雅地回应。
我们应该相信自己的才华和能力，不受他人的否定或诋毁所左右。
通过上述两个故事，我们可以看到世人对于坚持与专注的赞赏，以及对于智慧和风度的仰慕。
这些品质和态度不仅在古代有价值，在今天的社会中同样重要。
只有通过不懈的努力和自信的表现，我们才能赢得他人的认可，并在社会中发挥更大的作用。
《世说新语》两则
25.《世说新语》两则文言文一.词语解释内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
讲论文义：讲解诗文。
俄而：不久，一会儿。
骤：急速，迅速。
欣然：高兴的样子。
似：像。
差：差不多。
拟：相比。
因：凭借。
即：就是。
期行：相约同行。
期：约定。
舍：放弃，丢下。
去：离开。
乃：才。
戏：玩耍。
不（fǒu）：通“否”，不在。
委：丢下，舍弃。
信：信用。
引：拉。
不顾：不回头看。
已：已经。
家君：谦词，对人称自己的父亲，我的父亲。
尊君：对别人父亲的一种尊称，您的父亲。
二.重点题目·《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹、轻松的家庭气氛。
·“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间寒雪日，地点内，人物谢太傅与儿女，事件讲论文义等要素。
·《咏雪》这篇课文交代咏雪的背景的语句是谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
·《咏雪》中公大笑乐表明谢安赞赏谢道韫的才气。
·用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？我认为柳絮的比喻好。
因为它给人春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而撒盐的比喻只有物象，没有意蕴。
飞雪还可以比作蒲公英的种子，飘舞的鹅毛，银蝶，飞花。
·《陈太丘与友期》主要表现陈元方的聪明机智，其中哪两个词是全文的中心？“无信”和“无礼”是全文的中心。
·有人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？因为他在元方的批评下，认识到了自己无信、无礼的错误。
·当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
·友人“下车引之”的用意是友人意识到了自己的错误，想博得元方的好感。
元方“入门不顾”以表示对友人不守信，说话粗野表示抗议和蔑视。
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案
部编版七年级上册语文第8课《世说新语》二则课文原文及教案咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译在一个寒冷的雪天，谢太傅开家庭集会，跟子侄辈谈论诗文。
不久，雪下得很大，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。
”谢道韫说：“不如说是柳絮随风舞动的样子。
”太傅高兴得笑了起来。
她是谢安大哥谢无奕的女儿，也是左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
翻译陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是正午。
正午已过，（友人）没到，太丘不再等候就走了。
太丘走后，（友人）才来。
陈元方那年七岁，正在门外玩耍。
友人问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等您很久没来，他已经走了。
”朋友便生气了：“不是人哪!和别人相约同行，（却）把别人丢下，自己走了。
”元方说：“您跟我爸爸约好正午走，您正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
”友人感到惭愧，下车拉元方，元方走进自己家的大门，不回头看。
教案【教学目标】１、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若、乃、期、委、去、引、舍、顾”等词在特定语境中的词义。
２、背诵两篇短文。
3、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。
4、结合文中人物的语言和动作的语句进行品味，理解人物形象的性格特点。
5、教导人们做人要方正，诚实守信，以礼待人，言辞要高雅。
【教学重点】１、把握本文语言简练、辞意隽永，以叙为主的特点。
２、背诵课文。
七年级语文25 《世说新语》两则学案及练习题
25 《世说新语》两则学习目标1.背诵、默写两则短文。
2.积累文言词语：欣然、未若期、委、顾。
3.结合注释；翻译两则短文。
一、基础知识1. 给下列加点字注音。
谢太傅．（）雪骤．（）差可拟．（）柳絮．（）无奕．（）尊君在不．（）友人惭．（）2. 解释下列各句中加点的词。
谢太傅寒雪日内集．．讲论文义．．与儿女公欣然．．日撒盐空中差可拟．未若．．柳絮因风起去．后乃．至尊君在不．与人期．行；相委．而去3. 指出下列加点字的古今词义变化。
陈太丘与友期．行古义：今义：太丘舍．去古义：今义：下车引．之古义：今义：元方入门不顾．古义：今义：4. 填空。
（1）《世说新语》是六朝志人小说的代表作；是________（朝代）人（姓名）组织编写的。
其特点；所记大都是；以为主；写法上；不作。
（2）“谢太傅寒雪日内集；与儿女讲论文义”；总述了谢太傅家人咏雪的背景；精炼地交代了时间“”、地点“”、人物、事件“”等要素。
5. 下列句子解释有误的一项是（）。
A.俄而雪骤B.即公大兄无奕女译：突然间；雪下得紧了。
译：就是谢安长兄的女儿无奕C.待君久不至；已去。
D.元方入门不顾译：等了很久也没来；已经离开了。
译：元方头也不回地走了。
6.《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?7. 列举古代聪慧少年的故事。
8.你还能说出几个形容飞雪的比喻吗?二、阅读理解陈太丘与友期陈太丘与友期行；期日中；过中不至；太丘舍去；去后乃至。
元方时年七岁；门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至；已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行；相委而去。
”元方日：“君与家君期日中。
日中不至；则是无信；对子骂父；则是无礼。
”友人惭；下车引之；元方入门不顾。
1．指出下列称谓各指代的是何人。
(1) 尊君．．在不 (2) 君．久不至(3) 君．与家君．．期日中 (4) 即公．大兄2. 翻译下列句子。
(1) 撒盐空中差可拟。
(2) 未若柳絮因风起。
《世说新语两则》
检测
• 内集 • 儿女 • 俄而 •因 •期 •去 •乃 •不 •顾 •引 •委
• 撒盐空中差可拟
• 未若柳絮因风起。
• 《世说新语》是由 一批文人编写的。
组织
肆
情读 感人
物 说
结合提示，探究编者将此文归入 《方正》篇的原因。
《世说新语》篇类
有人认为“柳絮因风起”一喻好。鹅毛大雪 纷纷扬扬，写出了雪花飘舞的轻盈姿态。有诗 意。而且给人春天即将到来的感觉，有深刻的 意蕴。
谢太傅“大笑乐”不予置评。作者也不 评，只在结尾交代了谢道韫的身份，有何 用意？
谢道韫，东晋女诗人，著名才女。书 圣王羲之的儿子王凝之之妻。才男才女 ，门当户对。李商隐有诗赞曰：“兰亭 宴罢方回去，雪夜诗成道韫归”。
提示
言语 方正 夙惠
规箴
会说话，善于言谈对应
人行为、品性正直，合乎道义
早慧，从小聪明过人 规劝告诫，规劝君主或长辈接受 意见。改正错误
咏雪
壹
放声自由朗读课文两次
读 准
要求：
1、读准字音
2、读出停顿
谢太傅/寒雪日 /内集，与儿女/ห้องสมุดไป่ตู้论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？” 兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。” 公大笑/乐。即公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
人物关系
谢太傅： 谢安 胡儿： 谢朗（谢安二哥的儿子） 兄女： 谢道韫（谢安大哥的女儿） 左将军： 王凝之（王羲之的儿子）
叁
小组角色演读
读 出
1.思考人物对话时的语气 2.分角色演读
韵
一人饰元方，一人饰友人，其
世说新语二则的意思
世说新语二则的意思
《世说新语》是一部记载东晋时期人物言行的文集，其中包含了许多有趣、智慧的故事和富有哲理的格言。
其中的两则故事是《世说新语二则》。
第一则是《四海之内皆兄弟也》，讲述了晋代宰相王导的故事。
王导在出使吴国时，吴王夫差询问他对吴国的看法。
王导回答说：“四海之内皆兄弟也。
” 这句话传达了王导的宽宏大量和胸怀天下的思想。
他认为天下人都是一家人，应该和睦相处，互相帮助。
这个故事体现了王导的忠诚和智慧。
第二则是《衣以袋中，人以虑中》，讲述了晋代宰相王衍的故事。
王衍在担任宰相期间，非常节俭，常常穿着破旧的衣服。
有人问他为什么如此节俭，他回答说：“衣服可以放在袋子里，但是人的思考和虑虑却无处可容。
” 这句话意味着人应该注重内在修养和思考，而非过于追求外在的物质享受。
这个故事传达了王衍的淡泊名利和崇尚内在品质的价值观。
总体而言，《世说新语二则》通过这两个故事展现了晋代宰相王导和王衍的高尚品质和智慧。
他们以胸怀天下、关怀他人为宗旨，提倡节俭和注重内在修养，以身作则，成为后世仰慕的楷模。
这两个故事也是《世说新语》中的经典之作，传递了人生哲理和价值观，对读者具有启示作用。
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将这三个句子译成现代语
白雪纷纷何所似 这纷纷扬扬的白雪像什么呢？ 撒盐空中差可拟 把盐撒在空中差不多可以相比。 未若柳絮因风起 不如比作柳絮借着风满天飞舞。
“撒盐空中”和“柳絮因风起”比拟“大雪纷 纷”，你认为哪个更好? 可能没有标准答案，请各抒己见
• 一般认为“柳絮因风起”更好。因此 “咏絮才” 成为典故，谢道韫被称为才女。 • 但“撒盐空中”在某一种情况下更合适 ——雪成“霰”（xiàn）时。
答问：“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表 示什么意思?
君：对别人的敬称，犹今之“您”。 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
译文
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时 间是中午。正午已过，不见那朋友来，太丘 不再等候就走了。太丘走后，友人才到。太 丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答 道：“等你好久都不来，他已经走了。”
请写出一组形容雪的诗句
• 岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 • 韩愈 ：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 • 金圣叹：六出飞花处处飘，漫山遍野尽琼瑶。
这一则重在表现元方什么特点？
这一则重在表现元方什么特点？ 1. 有礼有节； 2. 聪敏机智。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛?
翻译文言文的方法
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之 妻也。
按注释学习加下划线的词语解释加红色的词语
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
背诵
咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄 而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未 若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。
作业
• • • • • 翻译一遍课文，写在小测本上。 做P9项目准备部分。 写一篇随笔：请妈妈（ ）讲故事 包括：请妈妈讲关于“我”的一件事 请妈妈讲关于自. 懂得为人道理（知书达理）； 2. 聪敏过人。
背诵
陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太 丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。
归纳
复习
解释下列句中加红色的词
俄而雪骤，公欣然曰 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 太丘舍去，去后乃至 与人期行，相委而去
解释下列句中加红色的词（２）
元方时年七岁 门外戏 尊君在不 待君久不至，已去 友人惭，下车引之 元方入门不顾
解释下列句中加红色的词
俄而雪骤，公欣然曰 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 太丘舍去，去后乃至 与人期行，相委而去
那人便生气地骂道：“真不是人!跟人约好一块 儿走，却把我丢下走了。”元方说：“您跟家 父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲 信用；对儿子骂他的父亲，就是失礼。”那友 感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元 方头也不回地进了家门。
按注释学习加下划线的词语解释加红色的词语
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
阅读《陈太丘与友期》
正音，正确朗读
陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后 乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待 君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元 方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则 是无礼友人惭下车引之元方入门不顾。
答问：下列人物叫什么名字？ 他们是什么关系？ 陈太丘 元方 陈寔(shí ) 陈纪 陈寔的长子
正音，正确朗读
咏雪 谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而 雪骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒 盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大笑 乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。
正音，正确朗读
咏雪 谢太傅／寒雪日／内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪／纷纷／何所／ 似?”兄子胡儿曰：“撒盐／空中／差可／拟。” 兄女曰：“未若／柳絮／因风／起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
• 一般认为“柳絮因风起”更好。形似也神似，写出了雪花 的轻盈洁白。因此 “咏絮才”成为典故，谢道韫被称为才 女。 • 但“撒盐空中”在某一种情况下更合适 ——雪成“霰”（xiàn）时。
扩展
迁移
阅读下面的短文，说说大意
• 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝， 诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。 （《世说新语》）
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作者
１
２
归纳
扩展
作者刘义庆
• 南朝宋彭城(现在江苏徐州)人， •《世说新语》是他组织一批文人编写。 • 《世说新语》六朝志人小说。
咏雪
才女 谢道韫 “咏絮才”
侠女 谢道韫 平叛护外孙
不久 高兴地 比、相比 不如 才 约定 丢下，舍弃
解释下列句中加红色的词（２）
元方时年七岁 门外戏 尊君在不 待君久不至，已去 友人惭，下车引之 元方入门不顾
当时 玩耍 通“否” 离开 拉 回头看
将这几个句子译成现代语
白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 与人期行，相委而去 友人惭，下车引之，元方入门不顾
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛? ——温馨 愉悦 文化气息浓厚 东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为 首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气 氛，当然要出才子、才女。
“撒盐空中”和“柳絮因风起”比拟“大雪纷 纷”，你认为哪个更好? 可能没有标准答案，请各抒己见
译文
一个寒冷的雪天，谢太傅和家人家庭聚会， 跟子侄辈谈诗论文。不久，雪下得紧了，太傅高 兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥 哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相 比。”哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮借着 风满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太 傅的大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
译文
陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时 间是中午。正午已过，不见那朋友来，太丘 不再等候就走了。太丘走后，友人才到。太 丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答 道：“等你好久都不来，他已经走了。”
那人便生气地骂道：“真不是人!跟人约好一块 儿走，却把我丢下走了。”元方说：“您跟家 父约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲 信用；对儿子骂他的父亲，就是失礼。”那友 感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元 方头也不回地进了家门。
下列人物叫什么名字？
谢太傅： 胡儿： 兄女： 左将军
谢安 谢朗 谢道韫（yùn） 王凝之
下列人物是什么关系？ 1. 谢安是谢朗和谢道韫的 2. 王羲之是王凝之的 3. 谢道韫是王羲之的
叔叔 父亲 儿媳
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛? ——温馨 愉悦 文化气息浓厚 东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为 首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气 氛，当然要出才子、才女。