ACCESS教学大纲
Access数据库技能训练教学大纲
Access数据库技能训练教学大纲一、说明1、课程的性质和内容《数据库Access原理与应用》可作为高职学院各专业的专业课或专业基础课。
本课程采用案例驱动的方式，以一个实际项目的开发过程为素材，深入浅出、通俗易懂地介绍了Access 2003数据库的七个对象和系统的各项功能，并系统地讲解了关系型数据库的基本概念以及面向对象程序设计的方法。
结合实例介绍数据库应用系统开发的基本步骤和方法，以及Access 2003数据库系统的网络应用及其安全机制设置技术。
2、课程的任务和要求本课程的学习，采用边学习理论、边上机实践的方式，完成实例设计，达到掌握Access 2003数据库应用技术的学习目的。
读者在完成学习之后不仅能理解数据库的工作原理，掌握Access 2003的应用技能，同时还能培养实际项目开发的分析与设计能力。
具体要求如下：1．了解数据库基础知识，理解数据库技术的基本原理；2．理解关系型数据库的基本概念以及面向对象程序设计的方法；3．初步掌握Microsoft Office Access 2003应用的基础知识和基本理论；4．熟练掌握Access 2003数据库的七个对象的操作方法和系统的各项功能；5．了解数据库应用系统开发的基本原理与方法；6．能使用Access 2003建立一个小型数据库应用系统。
3、教学中应注意的问题加深和巩固课堂教学所学的知识，查缺补漏，认真理解课堂教学中的重点、难点，使学生掌握数据库的基础知识和基本操作技能，培养学生利用数据库系统进行数据管理的能力；要求同学综合运用所学的数据库知识和技能，根据实际问题进行数据库的创建与维护、检索与统计，开发一个简单实用的数据库管理信息系统，具备计算机信息管理的初步能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元、漫游Access 2003教学要求：1、掌握Access数据库的启动和退出2、掌握Access 2003 的7种对象及它们之间的关系教学内容：课题一、掌握启动、推出ACCESS的几种方法技能训练课题二、掌握工具栏中各工具的功能技能训练课题三、了解ACCESS常用的七种数据库对象技能训练教学建议利用数据库在日常工作中的应用，引导学生学习和掌握Access数据库的数据类型和表达式第二单元、数据库的创建教学要求：掌握创建数据库方法教学内容：课题一、掌握使用数据库向导创建数据库的操作方法技能训练课题二、掌握不使用数据库向导创建数据库的方法教学建议建议学生收集比较感兴趣的内容，建立的数据库，以提高学生建立和使用Access数据库的能力第三单元、表的创建及操作教学要求：●掌握创建数据库方法；●掌握表的概念；●掌握使用表向导和表设计器创建表；●了解表的设计原则；●掌握设定表之间的关系；●掌握修改数据库结构、修改表结构；●了解数据表的使用与编辑。
教学大纲(access)
《Access数据库技术》教学大纲课程编码：理论教学：28学时2学分实验教学：28学时1学分适用专业：会计执笔人：杨英钟审核人：编写时间：2010年9月一、课程性质、地位和作用数据库是现代信息系统的基石，数据库管理系统在计算机学科体系中占据重要地位，是除操作系统之外的最重要的系统软件。
本课程的任务是使学生在掌握数据库系统原理的基础上，使学生具备数据库应用系统的开发与管理能力，为后续课程的进一步学习打下坚实的基础。
二、课程教学对象、目的和要求本课程用于会计专科专业。
课程教学目的、要求：(一)从内容上，应使学生牢固掌握《Access数据库技术》中学到的基础知识，理解Access功能和操作，并能将《Access数据库技术》中所学到的知识应用到软件开发。
(二)从能力方面，应使学生掌握Access的功能和操作; 理解数据库系统的体系架构；培养学生的数据库管理和应用开发能力。
(三)从教学方法上，在课堂理论教学中，充分调动学生的积极性，在实践环节中，学生能够熟练地操作Access2007，并最终开发小型数据库管理系统。
三、教学内容与学时分配共56学时。
其中理论教学28学时，实验28学时。
四、课程内容及学时分配五、实验与实训（1）实验与本课程有关的实验安排28学时，教师演示实验随理论教学在实验室内进行六、作业(习题)要求本科课程没有单独的作业，主要通过课堂练习和实践环节巩固所学知识。
七、考核本科课程采用闭卷考试，内容大纲所列重点为主。
八、教材与主要参考书推荐使用教材：1．ACCESS数据库实用技术（第二版）邵丽萍中国铁道出版社2．ACCESS数据库实用技术题解与上机指导员邵丽萍中国铁道出版社参考书目：顾明、薛海燕、高继民著《数据库原理与应用(Access 2002)》高等教育出版社。
《Access数据库技术与应用》—教学大纲
《ACCESS数据库技术》课程教学大纲《ACCESS数据库技术》教学大纲一、课程教学目标（一）知识目标本课程是根据职业岗位能力和职业素养培养的要求而设立的课程，和本课程结合的认证是微软办公软件国际专业级认证（MOS）的Access认证。
和本课程相关的国家级考试是教育部全国计算机等级考试。
Access是Microsoft Office家族成员之一，具有操作简单和易学易用的特点。
使用Access并不需要编写复杂的应用程序，就可以通过全中文的界面轻松地创建和维护数据库，还可以进行各种查询，创建各种窗体和报表，对数据进行有效的管理，通过本课程的学习，不仅需要培养学生的基本创建和维护数据库的技能，还需要为后续的专业课准备必要的专业基础。
具体的知识目标如下：建立数据库的基本概念，搞懂关系数据模型的特点和方法。
主要包括数据库的基础知识、Access2010的启动与退出及工作界面和工作环境的设置、数据库和数据表的创建、表间关系的创建、数据的编辑、排序和索引的建立、数据的导入和导出、数据的查询、窗体和报表的设计、数据访问页的创建、宏的创建以及数据库管理等方面的内容。
（二）能力目标课程的能力目标是掌握Access2010操作，在Access2010的环境下创建数据库，使用数据库对象解决数据处理中的一些实际问题。
本课程以创建学生管理数据库为总体任务；总任务分解为各个小的任务；最终还需要把各个小任务进行融合。
学生学习完本课程应该能够单独完成中小规模数据库的设计和实施。
具体如下：1．熟悉Access的工作环境，达到熟练使用的目的。
2．了解Access7个数据库对象在Access数据库中的作用。
3．掌握数据库建立的方法。
4．掌握使用数据库创建表的方法。
5．掌握表属性的设置6．掌握记录的编辑、排序和筛选7．掌握索引和关系的建立8．掌握选择查询的方法。
9．掌握参数查询的方法10．了解交叉表查询11．掌握SQL语言的使用方法。
12．利用SQL语句实现相关的操作13．掌握窗体设计的方法。
《Access教学大纲》word版
《Access》教学大纲一、说明1、课程的性质和任务本课程是中等职业技术学校计算机类专业的一门专业课程。
本课程的内容包括：数据库设计、表的操作、数据表查询、设计数据访问页、设计窗体、设计报表、设计宏、“图书借阅管理系统”开发实例等。
2、课程的任务和要求本课程的任务是：使学生掌握数据库的基础知识和基本技能；培养学生利用数据库系统进行数据分析和处理的能力，为进一步学习数据库知识和数据库应用开发打下基础，使学生具有计算机信息管理的初步能力。
本课程采用的数据库系统是目前最新和最流行的桌面数据库Access 2003。
本课程的基本要求是：掌握 Access 2003数据库的创建与维护、表的操作与维护、数据查询及操作查询、创建窗体和报表，掌握建立简单的数据库管理系统的方法。
3、教学中应注意的问题在教学中应体现职业教育的计算机教育的特点，贯彻理论联系实践，突出实践操作，让学生能通过实践理解和掌握本软件的使用方法。
本课程总计80学时，教学中可根据须要对教材中的内容进行取舍。
三、教学内容和要求第1章数据库设计教学要求：1.了解“图书借阅管理系统”项目2.了解构造数据库模型的方法3.掌握创建数据库的方法4.掌握创建的表的方法5.掌握设置主关键字的操作6.深刻理解表间关系教学内容：1.1 “图书借阅管理系统”项目简介1.1.1 项目分析1.1.2 功能设计1.1.3 数据库设计1.2 了解Access2003数据库1.2.1 初识Access2003用户窗口1.2.2 认识Access数据库表1.3 创建数据库和表1.3.1 使用向导创建数据库1.3.2 创建空数据库1.3.3 数据库的管理1.3.4使用向导创建表1.3.5使用表设计器创建表1.3.6通过输入数据创建表1.4 设置主关键字1.4.1 主键与外键的概念1.4.2 主键的类型1.4.3 设置主键1.4.4 删除主键习题1实训1教学建议：1．电化教学，加强演示。
(完整版)《Access数据库应用》教学大纲
《Access数据库应用》教学大纲课程类别：通识教育必修课程课程代码:CSE160007C课程名称：Access数据库应用学时学分：64学时；4学分预修课程:大学计算机基础适用专业：文科类、经管类、医学类等非计算机专业类开课部门:各学院一、课程的地位、目的和任务《Access数据库应用》课程是全校非计算机类各专业通识教育必修课程.利用数据库工具对数据进行基本的管理、分析、加工和利用，对于大学生是非常必要的。
通过本课程的学习，使学生了解数据库在各领域中的应用,理解数据库的基本概念和简单SQL语言的使用，掌握一种微机数据库工具的使用，并能利用数据库工具设计、开发简单的数据库应用实例.在循序渐进的学习中，逐步掌握较完善的知识体系，培养学生的自我认同意识。
通过本课程的学习使学生能够善于利用数据库知识解决实际的问题，参加相关计算机科技活动.二、与相关课程的联系与分工《Access数据库应用》课程是《大学计算机基础》课程的后续课程，该课程可以提高学生的信息处理能力和计算机应用能力，为使用软件开发工具进行与本专业内容相关的软件开发和使用数据库应用系统打下基础。
三、教学内容与要求第一章:数据库基础知识【教学内容】1。
数据库管理系统的概念2。
数据库和数据库应用系统的概念3.关系模型、概念模型及其关系4。
关系规范化理论介绍5。
Access的特点6.Access的启动方式7。
Access的数据库对象8.Access的工具栏和菜单栏9.Access的帮助系统10.关闭数据库和退出Access【教学重点及难点】重点：关系数据库基本概念和基本理论知识;Access的数据库对象。
难点：关系规范化；Access的数据库对象。
【基本要求】了解数据库的相关概念；了解关系数据库的基本概念；了解数据模型的基本特点以及规范化的概念。
掌握Access 2003的工作环境；理解Access的数据库对象组成和特点；掌握Access的启动、退出和帮助系统的使用;掌握Access数据库的基本操作。
全国计算机等级考试二级Access版大纲
全国计算机等级考试二级Access最新版大纲基 本 要 求（1）具有数据库系统的基础知识。
（2）基本了解面向对象的概念。
（3）掌握关系数据库的基本原理。
（4）掌握数据库程序设计方法。
（5）能使用Access建立一个小型数据库应用系统。
考 试 内 容1．数据库基础知识（1）基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统，类和对象，事件。
（2）关系数据库基本概念：关系模型（实体的完整性，参照的完整性，用户定义的完整性），关系模式，关系，元组，属性，字段，域，值，主关键字等。
（3）关系运算基本概念：选择运算，投影运算，连接运算。
（4）SQL基本命令：查询命令，操作命令。
（5）Access系统简介：①Access系统的基本特点；②基本对象：表，查询，窗体，报表，页，宏，模块。
2．数据库和表的基本操作（1）创建数据库：① 创建空数据库；② 使用向导创建数据库。
（2）表的建立：① 建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表；② 设置字段属性；③ 输入数据：直接输入数据，获取外部数据。
（3）表间关系的建立与修改。
① 表间关系的概念：一对一，一对多；② 建立表间关系；③ 设置参照完整性。
（4）表的维护。
① 修改表结构：添加字段，修改字段，删除字段，重新设置主关键字；② 编辑表内容：添中记录，修改记录，删除记录，复制记录；③ 调整表外观。
（5）表的其他操作。
① 查找数据；② 替换数据；③ 排序记录；④筛选记录。
3．查询的基本操作（1）查询分类：① 选择查询；② 参数查询；③ 交叉表查询；④ 操作查询；⑤ SQL查询（2）查询准则：① 运算符；② 函数；③ 表达式。
（3）创建查询：① 使用向导创建查询；② 使用设计器创建查询；③ 在查询中计算。
（4）操作已创建的查询：① 运行已创建查询；② 编辑查询中的字段；③ 编辑查询中的数据源；④排序查询的结果。
4．窗体的基本操作（1）窗体分类：① 纵栏式窗体；② 表格式窗体；③ 主/子窗体；④ 数据表窗体；⑤图表窗体；⑥ 数据透视表窗体。
《Access》课程教学大纲
《Access数据库应用》教学大纲一、课程的性质和任务《Access数据库应用》课程是为非计算机专业学生开设的必修课，是涉及数据库基本原理及操作的应用课程，学习前应具备《计算机应用基础》课程的基础。
通过本课程的学习，使学生了解数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，学习以数据库为核心的系统开发的基本过程、设计方法和规范。
本课程应特别注重对学生实际应用和开发能力的培养。
二、课程目标按照职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、能力及素养：1、知识目标：（1）具有一定的关系数据库的相关知识；（2）具有一定的Access2007 数据库的基本概念相关知识；（3）具有一定的开发数据库应用程序的方法。
2、能力目标：（1）具备使用Access创建、管理和使用数据库的基本能力；（2）具备对数据库中的数据进行查询、索引、统计和汇总的基本能力；（3）具备对窗体界面的设计、创建和窗体中控件运用的基本能力；（4）具备使用Access 开发小型数据库管理应用系统的能力。
3、素质目标（1）具有良好的工作态度和责任心；（2）具有较强的团队意识和协作能力；（3）具有不断追求知识的自学能力、吃苦耐劳精神；（4）具有较强语言表达能力和较强的沟通能力；（5）具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展的目标。
三、教学内容及要求第一章创建数据库（一）教学目标1．了解数据库的发展历史；2．掌握数据库系统的基本概念和特点；3．了解Access的安装，掌握Access启动的方法；4．熟练掌握Access的操作界面；5．掌握数据库的创建的基本方法及步骤；6．掌握数据库的打开、关闭；7．掌握数据库的备份与还原；8．掌握数据库的密码设置。
（二）教学重点与难点1.教学重点：掌握数据库系统的基本概念和特点；熟练掌握Access的操作界面；掌握数据库创建方法及步骤。
2.教学难点：关系型数据库的关系术语；数据库的备份与还原。
《Access数据库程序设计》实验课程教学大纲非独立开课课程
《Access数据库程序设计》实验课程教学大纲（非独立开课课程）课程名称：Access数据库程序设计课程类型：公共必修课课程编号：080715开课院（部）：会计学院，金融学院，工商学院，海峡学院本课程学时：64学时实验课所占学时：32学时本课程学分：4学分实验课所占学分：2学分适用专业：经济统计学，金融学，投资学，会计学，财务管理，人力资源管理，审计学，物流管理开课学期：第2,3,4学期先修课程：无一、课程简述《Access数据库程序设计》是数据库技术的入门理论技术基础，是后续学习企业级数据库管理系统的基础，也是进行基于数据库的应用系统开发的重要基础。
学生通过对Access的学习，理解数据库的一些基础理论知识，掌握Access 2010建立数据库、创建表、查询、制作报表、Web访问页等操作，并配合常用技巧，以提高运用Access 2010对数据的综合管理能力。
二、课程实验目的与基本要求1、实验目的：通过实验，使学生掌握关系型数据库的基本操作，理解关系型数据库的有关概念，具备一定的数据库结构设计的能力，并能综合运用所学知识，进行小型数据库应用系统的设计与开发工作。
2、基本要求：要求学生完成各章实验，并书写三份实验报告，掌握实验方法，锻炼团队协作能力。
三、实验方式与注意事项1、实验方式：按实验要求验证并设计理论课程教学内容。
2、注意事项：实验内容及时间安排严谨，避免学生无目的上机。
四、实验教材和主要参考资料1．陈薇薇，巫张英《Access基础与应用教程》（2010版）．北京：人民邮电出版社．2014年7月。
2．郑小玲《Access数据库实用教程习题与实验指导》（第2版）．北京：人民邮电出版社．2014年2月。
3．陈雷，陈朔鹰《全国计算机等级考试二级教程——Access数据库程序设计》（2013年版）．北京：高等教育出版社．2013年5月。
五、实验项目与内容提要六、课程考核方式与评分办法或标准采取上机测试和笔试相结合的考核方式，实现考核过程现代化、自动化。
Access程序设计教学大纲
《Access程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标《Access程序设计》是一门通识课，是《大学计算机基础》的后继课程，是本科阶段计算机三个层次教学的第二层次，是属于大学计算机基础教育中的数据库技术部分，也是一门实践性很强的课程，并与我校的应用型办学定位思想和人才培养目标相适应，为培养应用型人才打下基础。
通过课程学习，了解数据库的相关概念、理解数据库管理的基本原理、掌握Access数据库的基本操作，提高学生的分析问题和解决问题能力，让学生具有开发小型应用软件系统的能力。
本课程教学目标是让学生了解Access程序设计的基本思想，掌握数据库的基本应用能力和简单信息管理系统的综合设计能力。
通过学习学生具备一定的数据库管理能力和数据库管理系统的开发能力，在以后的专业学习和工作中能够有效利用Access相关技术解决信息管理方面的问题。
三、教学学时分配《Access程序设计》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章数据库基础知识（3学时）（一）教学要求通过本章学习了解数据库技术的发展历史、数据模型、关系完整性；掌握关系数据库的基本概念、关系运算等。
（二）教学重点与难点教学重点：关系数据库的基本概念、关系运算及数据库的逻辑设计与物理设计。
教学难点：关系运算、数据库的逻辑设计与物理设计。
（三）教学内容第一节数据库基本概念1．数据库概述；2．数据管理的发展历史；3．数据模型。
第二节关系数据库1．关系数据库的基本概念；2．关系运算；3．关系的完整性。
第三节数据库设计概述1．需求分析；2．设计表与字段；3．确定主键；4．确定联系；5．设计优化。
本章习题要点：数据模型、关系、实体、属性、域、关系运算、关系的完整性、主键、外键等。
第二章Access简介（1学时）（一）教学要求通过本章学习了解Access的发展过程、功能与特点，Access的启动与退出，Access 的使用环境，掌握关系数据库中表、查询、窗体、报表、宏、模块等对象的功能。
2024版《Access数据库程序设计》教学大纲
查询设计视图和SQL视图使用方法
查询设计视图 使用查询设计视图可以直观地创建和修 改查询，通过拖拽字段和设置条件来构
建查询语句。 查询参数设置
在查询设计视图中，可以设置查询参 数，以便在运行查询时动态输入查询
条件。
SQL视图
在SQL视图中，可以直接编写SQL语 句来创建和修改查询，具有更大的灵 活性和控制能力。
查询结果处理
可以对查询结果进行排序、分组、汇 总等操作，以满足不同的数据分析需 求。
04
窗体设计与应用
窗体类型及作用介绍
纵览Access中的窗体类型
包括标准窗体、数据表窗体、分割窗体等。
阐述各类窗体的作用
标准窗体用于数据输入和编辑，数据表窗体便于浏览多条记录，分割窗体结合数据表与 表单视图等。
分析窗体在数据库应用中的重要性
学生遇到的困难及解决方案
部分学生在SQL语言学习上遇到困难，通过请教老 师、同学以及查阅相关资料得以解决。
教师点评及建议反馈
01
教师对学生表现的评 价
大部分学生学习态度认真，能够积极参 与课堂讨论，完成课程任务。
02
教师对课程的反思与 建议
课程内容较为丰富，但在时间安排上略 显紧张，建议适当调整教学进度，增加 实践环节。
实际应用案例分析
展示实际应用案例
选取几个具有代表性的窗体设计案例， 分析其设计思路、实现方法和优缺点。
引导学生参与讨论
针对案例中存在的问题或不足之处， 引导学生提出改进意见或解决方案。
拓展学生实践能力
鼓励学生将所学知识应用到实际项目 中，通过实践锻炼自己的窗体设计能
力和问题解决能力。
05
报表生成与打印输出
数据库系统的定义
《ACCESS实验》课程教学大纲
《Access数据库应用技术实验》教学大纲二、教学目标本课程是为非计算机专业的本科生开设的计算机基础课程之一。
通过本课程的教学，使学生具有数据库系统的基础知识；掌握关系数据库的基本原理和数据库程序设计方法；能使用Access建立一个小型数据库应用系统。
三、教学内容实验项目一：认识Access（3学时）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.教学目标(1)掌握启动和退出Access系统的方法。
(2)熟悉Access的主窗口界面。
(3)会使用帮助系统。
(4)掌握数据库的创建方法。
(5)熟练操作打开/关闭数据库。
(6)掌握数据库对象的管理方法。
4.实验方法上机操作5实验仪器设备多媒体计算机、Access2003软件6.实验内容(1）使用多种方法启动和关闭数据库管理系统Access2003。
(2)打开系统提供的“罗斯文”示例数据库，认识数据库的7种对象，同时调出系统帮助文件，找到帮助中关于7种对象的说明和解释，了解数据库的功能，理解数据库的总体结构。
(3)用Access2003创建一个空白数据库“教学管理系统”，保存到用户文件夹中。
7.成绩评定随堂检查实验完成情况，评定成绩实验项目二：数据表操作（６学时）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.教学目标(1)掌握表的各种创建方法。
(2)掌握字段属性的设置。
(3)掌握记录的编辑、排序和筛选。
(4)掌握索引和关系的建立。
4.实验方法上机操作5实验仪器设备多媒体计算机、Access 2003软件6.实验内容(1)创建数据表结构。
(2)表的数据输入、编辑与修改。
(3)使用表中的数据。
(4)索引和表间关系的建立。
(5)调整表的外观。
7.成绩评定随堂检查实验完成情况，评定成绩实验项目三：查询操作（６学时）1.实验属性：验证实验2.修读性质：必开3.教学目标(1)掌握选择查询的创建方法。
(2)掌握参数查询的创建方法。
(3)掌握交叉表查询的创建方法。
(2)掌握操作查询的创建方法。
Access程序设计教学大纲
Access程序设计教学大纲《Access程序设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标《Access程序设计》是一门通识课，是《大学计算机基础》的后继课程，是本科阶段计算机三个层次教学的第二层次，是属于大学计算机基础教育中的数据库技术部分，也是一门实践性很强的课程，并与我校的应用型办学定位思想和人才培养目标相适应，为培养应用型人才打下基础。
通过课程学习，了解数据库的相关概念、理解数据库管理的基本原理、掌握Access数据库的基本操作，提高学生的分析问题和解决问题能力，让学生具有开发小型应用软件系统的能力。
本课程教学目标是让学生了解Access程序设计的基本思想，掌握数据库的基本应用能力和简单信息管理系统的综合设计能力。
通过学习学生具备一定的数据库管理能力和数据库管理系统的开发能力，在以后的专业学习和工作中能够有效利用Access相关技术解决信息管理方面的问题。
三、教学学时分配《Access程序设计》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章数据库基础知识（3学时）（一）教学要求通过本章学习了解数据库技术的发展历史、数据模型、关系完整性；掌握关系数据库的基本概念、关系运算等。
（二）教学重点与难点教学重点：关系数据库的基本概念、关系运算及数据库的逻辑设计与物理设计。
教学难点：关系运算、数据库的逻辑设计与物理设计。
（三）教学内容第一节数据库基本概念1．数据库概述；2．数据管理的发展历史；3．数据模型。
第二节关系数据库1．关系数据库的基本概念；2．关系运算；3．关系的完整性。
第三节数据库设计概述1．需求分析；2．设计表与字段；3．确定主键；4．确定联系；5．设计优化。
本章习题要点：数据模型、关系、实体、属性、域、关系运算、关系的完整性、主键、外键等。
第二章Access简介（1学时）（一）教学要求通过本章学习了解Access的发展过程、功能与特点，Access的启动与退出，Access 的使用环境，掌握关系数据库中表、查询、窗体、报表、宏、模块等对象的功能。
access 实训教学大纲.doc
《Access 2003数据库技术》课程实训教学大纲一、实训目的与要求本课程是计算机应用专业的必修专业课。
通过实训，使学生能够掌握ACCESS数据库技术，包括数据库设计、管理的方法及操作使用；掌握数据库中表、查询、窗体、报表及页、宏等各对象的设计，培养学生的数据库设计能力和操作能力。
二、实训方式上机操作三、考核方法平时上机测试及期中、期末考试四、实训项目及学时分配实训项目一览表五、实训项目内容及其要求实训一\认识Access2003数据库的用户界面及帮助系统（2学时）【实训目的】：(1)掌握启动和退出Access2003系统的常用方法；(2)熟悉Access2003的主窗口界面；(3)会使用帮助系统。
【实训内容】：(1)通过"开始"菜单启动Access2003。
(2)通过Access2003的快捷图标启动Access(3)2003.如果没有快捷图标，请大家自己在桌面上创建一个Access2003的快捷图标。
(4)不同的方法退岀Access2003系统。
(5)用Access2003的帮助系统，查找关于“查询”的相关信息。
【实训设备】：硬件：Pc机软件：安装软件0ffice2003等【实训要求及成绩评定】：实训要求：按实训指导书完成实训一成绩评定：随堂检查实训结果，评定成绩实训二、创建数据库及数据库对象的管理(2学日寸)【实训目的】：(1)掌握创建数据库的方法(2)掌握打开数据库的方法；(3)掌握数据库对象的管理方法。
【实训内容】：(1)使用数据库向导创建数据库要求：1)使用“订单入口”通用模板创建一个数据库，命名为“我的订单入口数据库”。
2)利用窗体向其中输入数据。
3)查看各个对象里的内容，对数据进行浏览。
(2)新建空数据库1)新建一个空数据库，命名为“我的空数据库”。
2)将该数据库重命名为“我的练习数据库”。
(3)管理数据库对象打开“我的订单入口数据库”；1)2.要求：以独占的方式打开数据库；2)3.新建一个“订单”组，将“订单”表和“订单”窗体添加到该组中；3)4.将“罗斯文示例数据库”中的“类别”表复制到数据库中；4)5.将“订单”表重命名为“订单表”表，将“订单”窗体重命名为“订单窗体”;5)6.将“订单表”表保存为“订单2”窗体。
《ACCESS》教学大纲(48学时)版
《ACCESSS设计基础》教学大纲课程名称：ACCESS设计基础课程编号：1035112003课程类别：公共任选课学时/学分：48/2，理论16学时，实验32学时开设学期：第2学期开设单位：信息技术与传媒学院适用专业：各专业学生说明一、课程性质与说明1．课程性质任选课2．课程说明本课程是涉及数据库基本原理及应用系统操作的应用课程。
是一门实际操作要求很高的课程。
本课程以帮助学生建立数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作，提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。
涉及数据库系统概述，数据库设计，关系数据库标准语言SQL，Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。
通过学习本课程, 可使学生今后能结合专业应用，开发出简单实用的应用程序。
二、教学目标教学基本目标是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能，熟悉简单数据库应用系统的开发思路、步骤及方法；培养学生利用数据库系统进行数据分析和处理的能力，为进一步学习数据库知识和数据库应用开发打下基础，使学生具有计算机信息管理的初步能力。
具体目标如下：（一）知识要求：1.了解数据库的意义，数据库的要素2.理解关系型数据库的有关概念，主要有表、查询、报表、宏、模块的概念（二）能力要求1.掌握使用Access建立数据库，设计表及其关系2.会用Access开发简单的数据库应用系统（三）素质要求在数据信息管理方面具备基本的分析问题，解决问题的能力。
三、学时分配表四、教学教法建议理论讲授+ 操作演示+ 上机练习五、课程考核及要求1．考核方式：考试（）；考查（√）；建议采用笔试、机试的考核方式，也可选择其中之一。
2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）；成绩构成：总成绩=平时考核*10％+实验成绩40%+期末考核*50％本文第一章数据库基础知识教学目标：1.掌握数据库的概念2.了解数据库系统的基本组成3.了解数据库系统的体系结构4.理解实体、属性、实体集、码、联系等概念教学时数：4学时，其中课堂讲授：2学时，上机练习：2学时教学内容：1.数据、信息与数据处理；数据描述；数据模型——层次模型、网状模型、关系模型（重点介绍）、面向对象模型；数据库；数据库管理系统；数据库系统的结构体系；数据库系统的基本组成；2.数据库设计概述；概念结构设计；逻辑结构设计；数据库实施；数据库使用与维护；上机内容：利用Access示例数据库对所学理论知识进行消化理解教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：1. 掌握数学模型的基本概念及四种常用的数学模型2. 理解并掌握以下概念：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字关系运算第二章数据库和表教学目标：1.了解Access数据库系统的基本特性，熟悉Access的操作界面2.掌握数据库的创建、数据库的压缩、修复和转换方法3.掌握表的创建、结构的定义、属性设置和表的基本操作4.掌握表中主关键字的设置、索引的创建和表间关联关系的建立方法教学时数：6学时，其中课堂讲授：2学时，上机练习：4学时教学内容：1. Access数据库中对象表、查询、窗体、报表、宏、数据访问页和模块的概念2. Access数据库的创建方法3. Access数据库的基本操作4. Access数据库的转换、压缩及修复5. 表的创建6. 主关键字和索引7. 表间的关联关系上机内容：1. 掌握创建数据库的方法2. 用表设计器进行表的属性的设置、维护3. 在表的数据表视图中对表中数据操作、使用教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：1. 掌握Access数据库的基本操作方式2. 掌握Access表的基本操作方式第三章查询教学目标：1.了解查询的类型及作用2.掌握选择查询、参数查询、动作查询，修改查询的基本操作3.掌握使用SQL语句进行查询的基本操作教学时数：12学时，其中课堂讲授：4学时，上机练习：8学时教学内容：1. 查询的作用、类型及创建方法2. 创建参数查询3. 创建动作查询生成表查询，更新查询，追加查询，新字段查询，删除查询，SQL查询上机内容：利用查询设计器、SQL命令建立以上的查询，掌握各类查询的基本操作教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：掌握选择查询、参数查询、动作查询，修改查询的基本操作；掌握简单的SQL语句的编写第四章窗体教学目标：1.了解窗体的基本组成，窗体属性的设置2.窗体创建的基本方法3.掌握常见窗体控件功能、主要属性和操作4.掌握数据输入和浏览窗体的建立方法教学时数：8学时，其中课堂讲授：2学时，上机练习：6学时教学内容：1.窗体的基本组成2.创建窗体向导创建，自动窗体创建，设计视图创建3.面向对象编程的概念4.案例介绍上机内容：完成数据输入和浏览窗体的建立教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：理解面向对象编程概念：对象、对象属性、事件和方法第五章报表教学目标：1.了解报表的组成2.熟悉报表创建的方法及步骤3.掌握报表设计的设计方法4.了解数据访问页的概念，掌握其创建的方法教学时数：6学时，其中课堂讲授：2学时，上机练习：4学时教学内容：1.报表的组成2.报表创建3.报表设计普通报表的设计方法，分组、汇总报表的设计方法4.数据访问页的使用上机内容：1.完成分组、汇总报表的设计2.数据访问页的创建和使用教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：1. 掌握报表的组成2. 掌握分组、汇总报表的制作方法第六章宏教学目标：1.了解宏的概念、格式2.掌握宏的创建及编辑3.初步掌握宏与宏组的使用教学时数：3学时，其中课堂讲授：1学时，上机练习：2学时教学内容：1.宏的概念、格式2.宏的创建及编辑3.宏与宏组的使用上机内容：完成宏的创建，宏与宏组的使用教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：掌握宏的概念及调用方式第七章 VBA程序设计教学目标：1.了熟悉VBA编程环境2.掌握VBA编程基础：常量，变量，表达式3.掌握VBA程序流程控制：顺序控制，选择控制，循环控制教学时数：9学时，其中课堂讲授：3学时，上机练习：6学时教学内容：1.标准模块概念2.V BA程序设计基础3.程序的三种基本结构4.V BA的应用上机内容：完成VBA编程练习教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：1. 掌握VBA程序设计基础知识2. 掌握VBA程序流程控制教法建议：理论讲授+ 操作演示+ 上机练习考核要求：掌握应用系统开发的一般过程参考书目:[1] 李雁翎.《数据库技术与应用—ACCESS》北京：高等教育出版社，2006.[2] 姚普选.《数据库原理及应用（ACCESS）》北京：清华大学出版社，2006.[3] 梁灿.《ACCESS数据库应用基础》北京：清华大学出版社,2005.[4] 彭慧卿.《ACCESS数据库及应用》北京：清华大学出版社,2010.执笔：李莉审核：制（修）订时间：2016年3月《ACCESS设计基础》上机练习项目一览表。
ACCESS教学大纲
《ACCESS数据库技术》课程教学大纲《ACCESS数据库技术》教学大纲一、课程教学目标（一）知识目标本课程是根据职业岗位能力和职业素养培养的要求而设立的课程，和本课程结合的认证是微软办公软件国际专业级认证（MOS）的Access认证。
和本课程相关的国家级考试是教育部全国计算机等级考试。
Access是Microsoft Office家族成员之一，具有操作简单和易学易用的特点。
使用Access并不需要编写复杂的应用程序，就可以通过全中文的界面轻松地创建和维护数据库，还可以进行各种查询，创建各种窗体和报表，对数据进行有效的管理，通过本课程的学习，不仅需要培养学生的基本创建和维护数据库的技能，还需要为后续的专业课准备必要的专业基础。
具体的知识目标如下：建立数据库的基本概念，搞懂关系数据模型的特点和方法。
主要包括数据库的基础知识、Access2010的启动与退出及工作界面和工作环境的设置、数据库和数据表的创建、表间关系的创建、数据的编辑、排序和索引的建立、数据的导入和导出、数据的查询、窗体和报表的设计、数据访问页的创建、宏的创建以及数据库管理等方面的内容。
（二）能力目标课程的能力目标是掌握Access2010操作，在Access2010的环境下创建数据库，使用数据库对象解决数据处理中的一些实际问题。
本课程以创建学生管理数据库为总体任务；总任务分解为各个小的任务；最终还需要把各个小任务进行融合。
学生学习完本课程应该能够单独完成中小规模数据库的设计和实施。
具体如下：1．熟悉Access的工作环境，达到熟练使用的目的。
2．了解Access7个数据库对象在Access数据库中的作用。
3．掌握数据库建立的方法。
4．掌握使用数据库创建表的方法。
5．掌握表属性的设置6．掌握记录的编辑、排序和筛选7．掌握索引和关系的建立8．掌握选择查询的方法。
9．掌握参数查询的方法10．了解交叉表查询11．掌握SQL语言的使用方法。
12．利用SQL语句实现相关的操作13．掌握窗体设计的方法。
1-计算机基础(二)_Access程序设计基础大纲
《计算机基础（二）》课程教学大纲（Access 程序设计基础）一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：计算机基础（二）（Access 程序设计）/ Fundamentals of Computers （2）（Access Program Design）2、课程性质：公共必修课3、周学时/学分：4/2（2理论，2实验）4、授课对象：全校非计算机专业文科学生5、教材：梁洁主编.Access 程序设计基础第3版[M].北京：高等教育出版社，2015.02二、课程简介当今社会计算机广泛应用于信息处理领域。
在信息时代，数据库管理是计算机应用中快速增长、充满挑战的领域，数据库日益成为日常生活中不可或缺的部分，以及商务、网络运作中的核心部分，随着网络应用的普及，关系型数据库系统的应用非常广泛，从早期的学籍管理、公司进销存数据管理、人事、图书、档案管理等系统，到网络时代的因特网购物管理、客户关系管理、地理信息系统等。
计算机程序设计是计算机基础教育的基础和重点，Access作为数据库管理系统，在创建、操作、管理数据库方面功能强大、开发简单，方便易用；同时具有程序设计功能。
与其他编程语言不同之处在于，它既有数据库的创建、管理功能，又有基于数据库的编程应用功能。
用户可以通过Access的开发环境方便地设计数据库的结构、管理数据库、设计应用程序界面、从数据库中提取数据、设计报表，开发应用程序等。
学生通过学习信息系统开发的基本过程、设计方法与规范及具体的开发工具使用的学习，初步掌握代表当前先进开发思想的面向对象技术及可视化编程，具有使用计算机解决实际问题的初步能力。
本课程为全校非计算机专业文科计算机基础必修课，学分数2，周学时3。
在《Access 程序设计基础》的教学中，采用一个典型而具有普遍性的深受学生欢迎的实例“足球世界杯”管理和“成绩管理”数据库贯穿教学，教师通过丰富的教学内容，充足的实例，一边讲解数据库程序设计原理，一边进行上机演示编程，使学生容易对数据库设计及应用有一个全面而清晰的认识。
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《Office办公软件》教学大纲课程名称：Office办公软件总学时：54（18周）授课学时：30 实验上机学时：24使用教材：《Access2000中级教程》知力等编著 --北京：机械工业出版社，1999.4教学目的：使学生通过本课程的学习，掌握Access 2000的使用，掌握用Access管理数据的技术。
一、课程性质和任务《Office办公软件》是浙江电大计算机应用专业专科生的一门计算机工程学实践课，通过学习本课程,能了解Access应用程序的基本功能，掌握Access中表、查询、窗体和Web页这五个组件，掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
为今后进行数据库系统的开发打好基础。
二、先修课要求先修课程为《计算机应用基础》三、课程的教学基本要求l、使学生了解Access应用程序的基本功能，明确Access所能完成的工作和具有的功能。
2、介绍Access中表、查询、窗体和Web页这五个组件，使学生掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法，使学生具有独立完成数据库的创建，并能在数据库中执行一定的功能。
3、通过对Access中各个组件的高级操作的介绍，使学生可以利用Access完成更多的功能。
四、教学方法和教学形式整个教学过程由面授辅导、自学、实验、作业四个环节组成。
作业与实验末完成者不得参加考试。
作业、实验成绩与期末考试成绩共同评定为课程成绩(其中作业和实验成绩占30%学分,期末考试占70%学分)。
二、教学内容和教学要求及课时分配：第一部分数据库入门基础第一部分共需3学时第一章 Access基础知识（0.5学时）本章主要介绍Access数据库软件的基本知识。
帮助学生熟悉有关数据库的基本概念。
1-1 Access数据库1-2使用Access的好处1-3数据库基本知识1-4小结学习重点：Access数据库的应用领域以及Access数据库具有哪些强大功能；数据库、表、记录、字段和值的概念。
学习难点：数据库、表、记录、字段和值的概念。
教学要求：（分为掌握、理解、了解三个层次）了解Access数据库的应用领域及功能；理解数据库、表、记录、字段和值的概念。
第二章 Access 2000中文版特点（0.5学时）本章主要介绍Access 2000的启动、工作界面、软件的帮助和Access 2000的新特点。
2-1 启动Access 20002-2 Access 2000的工作界面2-3退出Access 20002-4 Access 2000的新特点2-5小结学习重点：Access 2000的四种启动方法；Access 2000的工作界面、数据库窗口；Access 2000的退出；Access 2000增强的新功能。
学习难点：Access 2000的数据库窗口。
教学要求：掌握Access 2000的启动与退出；掌握Access 2000的窗口与数据库窗口；了解Access 2000的新功能。
第三章数据库设计（2学时）本章前3节详细介绍了有关构造数据库的知识，学生可以充分学习到一个数据库的设计过程和在设计中需要考虑的各个方面；第4节中介绍了在Access中创建数据库的两种方法；第5、6两节介绍了Access中数据类型的各个类型和表达式的几种使用方法。
3-1 Access基本组件3-2 简单的Access操作过程3-3构造数据库模型3-4数据库创建3-5Access数据类型3-6使用表达式3-7小结学习重点：Access基本组件：表格、查询、窗体、报表；表格之间的关系；打开数据库、表格；建立查询；显示窗体；输出报表；查看表格、查询、窗体的设计；设计数据库的步骤；使用两种方法创建数据库；Access数据类型；Access中使用表达式。
学习难点：Access数据类型；Access中使用表达式。
教学要求：掌握Access基本组件；掌握简单的Access操作过程；掌握两种创建数据库的方法；理解Access数据类型；理解使用表达式进行计算的几个示例；了解设计数据库的步骤。
第二部分 Access数据库的常用操作第二部分共需12学时，第九章放在第三部分第十三后进行学习。
第四、五六、七、八章节辅导完成后均安排一次上机操作（共四次），让学习进行练习及完成上机作业。
完成本部分内容共需24学时。
第四章表格的创建和字段属性的设置（3学时）本章主要教会学生如何制作一个表格、如何对字段属性进行设置的基本方法。
4-1建立数据库表格4-2表格的简单操作4-3设置字段属性4-4“数据表”视图显示记录4-5小结学习重点：建立数据库表格的三种方法；表格的简单操作；设置字段属性；“数据表”视图显示记录。
学习难点：建立数据库表格；设置字段属性。
教学要求：掌握建立数据库表格的三种方法；掌握表格的简单操作；掌握设置字段属性；掌握“数据表”视图显示记录。
第五章快速使用查询（1.5学时）本章将介绍Access的查询，学习查询是如何使用数据表中记录和关于创建查询的过程。
5-1查询与查询类型5-2查询的功能5-3利用向导创建查询5-4了解查询“设计”视图窗口5-5设计查询的有关基本操作5-6小结学习重点：查询与查询类型；查询的功能；利用向导创建查询；设计查询的有关基本操作。
学习难点：利用向导创建查询。
教学要求：了解Access查询和查询类型；理解查询的功能；掌握利用向导创建查询的方法；了解查询“设计”视图窗口；掌握设计查询的有关基本操作。
第六章操作数据（1.5学时）本章将针对数据的有关操作来加以介绍，使用户了解如何在Access数据库中操作数据。
6-1查找数据6-2替换数据6-3排序记录6-4筛选记录6-5使用自动更正6-6小结学习重点：查找数据；替换数据；排序记录；筛选记录。
学习难点：筛选记录、窗体筛选、高级筛选。
教学要求：掌握查找指定内容的方法；掌握替换数据的方法；掌握排序记录的方法；掌握窗体筛选、高级筛选；了解自动更正的作用。
第七章快速设计Access窗体（3学时）本章介绍如何快速的完成窗体的设计，如何利用窗体向导生成几种常见类型的窗体，学习如何利用窗体设计视图对窗体进行简单的设计。
7-1 Access中的窗体7-2利用向导快速创建窗体7-3使用“窗体向导”7-4创建数据透视表7-5使用“窗体”窗口7-6打印窗体的有关操作7-7小结学习重点：Access中的窗体使用“窗体向导”创建数据透视表学习难点：创建数据透视表教学要求：了解Access中的窗体；掌握利用自动向导功能快速创建窗体；掌握使用“窗体向导”创建窗体；掌握数据透视表窗体的创建；了解打印窗体的有关窗体。
第八章报表的创建（3学时）本章介绍报表的一些基本功能，如何利用Access 中的报表向导功能来创建几种简单的报表，熟悉报表中的一些组成部件，和报表输出的有关内容。
8-1 Access中的报表8-2利用自动报表8-3使用“报表向导”创建报表8-4在报表中创建图表8-5使用“选项卡向导”建立邮件选项卡8-6有关报表打印操作8-7小结学习重点：Access中的报表使用“报表向导”创建报表在报表中创建图表使用“选项卡向导”建立邮件选项卡学习难点：使用“报表向导”创建报表使用“选项卡向导”建立邮件选项卡教学要求：了解Access中的报表；掌握使用自动报表功能；掌握使用“报表向导”创建报表；掌握在报表中创建图表；掌握使用“选项卡向导”建立邮件选项卡；了解有关报表打印操作。
第九章超级链接和Web页创建（1学时）本章介绍与网络有关的一些操作，学习Access2000新增添的数据访问页——Web页。
9-1添加超级链接9-2新建Web页9-3编辑Web页9-4访问Web页9-5小结学习重点：添加超级链接学习难点：添加超级链接教学要求：掌握添加超级链接的方法；理解创建数据访问页的方法；理解编辑数据访问页的方法。
第三部分 Access数据库的高级应用第三部分共需15学时，其中第二部分第九章放在第十三章后进行学习。
第十、十一章辅导完成后安排一次上机操作；第十二、十三章辅导完成后安排一次上机操作，让学习进行练习及完成上机作业。
完成本部分内容共需21学时。
第十章定义表格关系及其他高级操作（3学时）本章将对数据表之间的关系、查阅向导以及索引加以介绍，增强用户对数据表的使用。
10-1定义表格之间的关系10-2查阅向导10-3列表框/组合框属性10-4创建索引10-5小结学习重点：定义表格之间的关系查阅向导列表框/组合框属性创建索引学习难点：定义表格之间的关系查阅向导列表框/组合框属性创建索引教学要求：掌握定义表格之间关系的方法；掌握使用查阅向导；掌握列表框/组合框属性；掌握索引。
第十一章高级查询技术（3学时）本章介绍如何在查询中使用准则，以及计算表达式来完成对查询条件的限制和除选择查询之外的其他查询类型，全面了解Access的查询功能。
11-1学习使用准则11-2在查询中实施计算功能11-3使用交叉查询11-4建立SQL查询11-5创建参数查询11-6操作查询11-7查询的有关使用11-8小结学习重点：在查询中实施计算功能学习使用准则创建参数查询操作查询学习难点：学习使用准则创建参数查询操作查询教学要求：理解使用准则；掌握在查询中实施计算功能；掌握创建参数查询的方法；掌握操作查询；第十二章设计自定义Access窗体（3学时）本章介绍窗体“设计”视图中的功能，以及关于窗体的一些高级操作。
12-1了解控件12-2添加控件12-3属性12-4设计美化窗体12-5小结学习重点：了解控件属性学习难点：属性教学要求：了解控件工具；掌握对控件属性的设置；了解美化窗体的操作方法。
第十三章设计自定义Access报表（3学时）本章介绍有关在报表“设计”视图中的使用和报表的几个基本组成部分，学习对报表的图表进行必要的编辑和利用窗体完成一定的操作，邮件归并报表的使用和与Word合并的操作，报表中的字段设计计算和汇总格式。
13-1设计视图的组成部分13-2修改图表13-3建立折叠栏报表13-4建立邮件归并报表13-5在报表中应用计算和汇总13-6小结学习重点：修改图表建立折叠栏报表建立邮件归并报表在报表中应用计算和汇总学习难点：建立折叠栏报表建立邮件归并报表在报表中应用计算和汇总教学要求：了解设计视图的组成部分；了解修改图表的方法；掌握折叠栏报表；掌握邮件归并报表；掌握在报表中应用计算和汇总。
第十四章学习和使用OLE（1学时）本章介绍一些和Access有关的对象链接和嵌入技术。
14-1 OLE的发展历程14-2 OLE使用预备14-3 Access中引入外部数据14-4 Access中导入OLE对象14-5 Access中导入ActiveX控件14-6小结学习重点：Access中引入外部数据学习难点：Access中引入外部数据教学要求：了解OLE的发展历程；了解OLE使用的预备知识；掌握Access中引入外部数据；了解Access中导入OLE对象；了解Access中导入ActiveX控件。