积极引导,加强训练,提高初中体育课的教学实效
提高初中体育教学有效性策略
提高初中体育教学有效性策略随着社会的不断进步和发展，对初中体育教学提出了更高的要求。
作为学校必修课程之一，体育教育在培养学生身心健康、全面发展方面起着至关重要的作用。
目前一些学校的体育教学效果并不理想，导致学生对体育课的兴趣不高，甚至出现旷课现象。
提高初中体育教学的有效性成为当前急需解决的问题。
为了提高初中体育教学的有效性，需要综合运用多种策略,包括提高教师专业素养、丰富教学手段、培养学生的体育兴趣和鼓励学生积极参与。
下面将分别从这四个方面来介绍如何提高初中体育教学的有效性。
提高教师的专业素养是提高初中体育教学效果的关键。
教师是课堂的主体，专业素质的高低直接影响课堂教学的效果。
教师需要具备丰富的体育知识和教学经验，能够灵活运用各种教学方法，使学生在体育课上获得更好的教学效果。
教师还需要注重自身的学习和提升，不断更新知识储备、增强教学技能，以应对不同学生的特点和需求，从而提高体育教学的实效性。
丰富教学手段对于提高初中体育教学的有效性也是非常关键的。
传统的体育教学模式往往比较呆板，教师单一的讲授和学生的 passively接受，难以激发学生的兴趣，并且在实际运动中无法发挥学生的主体能动性，致使教学效果打了折扣。
教师可以多借助现代教育技术，如视频教学、网络教学等，来丰富体育教学内容，培养学生的学习兴趣。
教师还可以采用小组合作学习、案例分析等多种教学方式，提高体育教学的多样性和趣味性。
培养学生的体育兴趣是提高初中体育教学有效性的重要策略之一。
体育是一门实践性强的课程，学生的体育兴趣直接影响着他们在体育课上的投入程度。
教师可以通过丰富多彩的体育课程安排，让学生在运动中感受快乐和乐趣，激发学生的体育兴趣。
教师还可以在课堂上适当运用一些竞赛、游戏等方式，增加体育课程的趣味性，让学生更加愿意投入到体育教学中来。
通过这些方式，可以有效地提高学生的体育兴趣，从而提高初中体育教学的有效性。
鼓励学生积极参与是提高初中体育教学有效性的重要途径。
引导参与,强化训练,提高初中体育课的教学实效
、
激发参与体 育训 练的兴趣
“ 兴趣是最好的老师 ” ， 这话一点都不假。作为教师 ， 我们对 此更有切 身的体会 。 参加体育项 目的训 练 ， 是苦的 。 每个 人都有
惰性 ， 这是人的本性 。 所以 ， 每节课的体育课教学 ， 往往有些学生
会偷 懒 ， 没有学习兴趣 ， 没有训练的兴 致。 咋办呢 ？ 这就是体育教
师必须解决 的一个首要问题 ， 必须迈过去的一个“ 门槛” 。 德国教
生 的成长需要鼓励 ， 对体育课 的兴趣 ， 需要教师有 意识地激发 ， 才能让兴趣永葆青春活力 ， 长盛不衰。 学生在上体育课时有时会
遭 到一定 的挫折 ， 不可能一帆风顺 ， 一般从不会 到会 ， 这其 间要 有一个过程 ， 在这个过程 中会遇到许 多意想不到 的问题 ， 甚至会 出现反复 （ 有进步 ， 也会有波动 ； 有成功 ， 也会有失 败） 。 面对这种
一
下， 别人能行你 为什么不行呢？在 我的鼓励 和激励下 ， 那些不
动， 教 师教 得乏味 ， 苦不堪言 ； 学生学得辛苦 ， 怨声 四起 ， 课堂教 学效果低 下。而新课程提倡 以“ 一切为 了每一位学生 的发展” 为 最高宗 旨和核 心理念 ，要求教师心中要装着每位学 生的喜怒 哀 乐和身心健康 ， 把学生看 成学习 的主体 、 学习 的主人 ， 要 以学生 发展为中心 ， 将学生的全面的发展放在首要地位 。因此 ， 体育教 师要 树立 主体 意识 ， 关 注每一位学生 ， 无论 哪种学生都应该 引起 我们 的关注 ， 通过指 导训 练 ， 让 每一位学生 的体育成绩 、 体育技 能都能在原有 的基础上得到一定的进步与提高 ，这样就 能激 发 学生参与体育训练 的热情 。 那么 ， 要 怎样关注每一位学生呢？笔 者认为 ：一要关 注差异——根据学生的体 能和体 育基本 技能的 差异 ， 确定教学 目标 、 安排教学 内容 ， 让全 体学生都有平等参 与 体育活动的机会 。 二要关 注需求——根据学生的需求 ， 重视学 生 的情感体验 ， 激发学生的学习动机 和兴趣 ， 让学 生在 自主的学习
提升初中体育课堂教学质量的有效方法
提升初中体育课堂教学质量的有效方法初中体育课是学生身体健康成长的重要课程之一，其教学质量直接影响学生身体素质的提高和健康成长。
为了提高初中体育课堂教学质量，我们需要采取有效的方法。
在2023年，通过多年的探索和尝试，以下这些方法已经被证明是非常有效的。
一、建立多元化的课程体系要提高体育课堂教学质量，必须建立多元化的课程体系。
仅仅依靠传统的体育项目和教学方式是远远不够的。
我们需要充分考虑学生的身体特点和兴趣爱好，根据学生的不同需求和差异性建立多样化的课程体系。
例如，可以引入健身、瑜伽、舞蹈等项目，让学生在多样化的课程中寻找到自己擅长和喜欢的项目，从而促进其健康成长。
二、强化师生互动和交流体育教师应该在课堂中积极带动气氛，积极引导学生参与课堂互动和交流。
通过展开丰富多彩的课堂活动，增加学生的参与度和兴趣，促进师生之间的深入交流，激发学生对体育运动的热爱和兴趣。
此外，教师还应该注重个性化教学，结合学生的各种需求和差异进行差异化指导，从而更好地满足学生的需要，提高体育课教学效果。
三、提高教学质量，加强教学技能培训要提高体育课堂教学质量，必须不断加强教师的专业技能培训，掌握更多的教学方法和技巧，以实现更高水平的教学效果。
例如，可以邀请丰富的教学经验的教育专家来进行教学技能培训，为教师提供更多有效的教学资料和指导方法，提高教师的教学能力。
四、建立优良的体育文化氛围要提高体育课堂教学质量，必须在校园内建立优良的体育文化氛围。
从小培养学生对体育运动的热爱和兴趣，让体育不再是一种应试教育，让体育成为学生身心发展的一个重要组成部分。
例如，可以在校内举行丰富多彩的比赛、活动、讲座等，让更多学生参与其中。
五、运用先进的技术手段在当今社会，以科技为代表的新兴技术已经得到广泛的应用。
在体育课上，科技可以为教师提供更多的教学工具和支持，例如，用计算机仿真技术进行运动模拟、采用班班通、百度教育、谷歌教育等线上教育软件，实现教学教案制定、课堂互逃活动、评估等多种功能。
初中体育课堂有效教学策略
初中体育课堂有效教学策略初中体育课是学生们学习运动技能和培养身体素质的重要时间，也是培养学生健康意识和积极参与体育运动的关键时期。
为了在初中体育课堂上实现有效的教学，老师们需要采取一系列策略来激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。
本文将介绍一些初中体育课堂上有效的教学策略，希望能够为广大体育老师提供一些有益的参考。
1. 设立明确的学习目标在初中体育课堂上，老师首先需要设立明确的学习目标。
学生需要知道每堂课的学习目标是什么，他们将会学到什么知识和技能。
学习目标可以包括学习特定的运动技能、提高身体素质、培养团队合作意识等。
确立清晰的学习目标可以帮助学生更好地理解课程内容，提高学习的效果。
2. 多样化的教学方法在体育课堂上，老师们可以运用多种教学方法，比如示范演练、小组合作、游戏竞赛等，以激发学生的学习兴趣。
在学习篮球运动时，老师可以组织学生们进行篮球比赛，让学生们在运动中学习技能，提高体能素质。
老师还可以邀请专业教练进行专项技术指导，以提高学生的技能水平。
3. 激发学生的竞争意识在体育课堂上，适当的竞争可以激发学生的学习兴趣和学习动力。
老师可以设置一些竞赛性的活动，鼓励学生们通过比赛来提高自己的技能水平。
竞争不仅可以激发学生学习的积极性，还可以培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
4. 个性化教学每个学生的身体素质和运动技能水平都有所差异，老师在体育课堂上需要根据学生的差异性进行个性化教学。
在进行体能训练时，老师可以根据学生的实际情况灵活调整训练内容和强度，让每位学生都能够受益。
老师还可以根据学生的兴趣爱好选择适合的运动项目，让学生在学习中感到愉快和满足。
5. 关注学生的身心健康在教学过程中，老师们需要时刻关注学生的身心健康。
体育运动是一项对身体要求较高的活动，老师需要确保学生们在运动中不受伤害。
体育课堂上也需要注重心理健康教育，帮助学生建立积极的人生观和健康的生活方式。
6. 积极引导学生参与在体育课堂上，老师需要通过积极的引导和激励，让学生积极参与到课堂活动当中。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效【摘要】初中体育训练教学成效的提升是当前教育领域亟待解决的问题。
本文通过建立科学合理的体育课程体系、加强体育教师队伍建设、优化学校体育设施设备、推动体育教学手段的创新应用以及加强与社会体育资源的合作与交流等多方面措施提出了解决问题的途径。
文章指出，初中体育训练教学成效的提升不仅有益于学生身心健康的全面发展，也对学生的综合素质提升起到了关键作用。
通过本文的探讨，可以看出提升初中体育训练教学成效的重要性，并为未来的发展方向提供了有益的启示。
多措并举提升初中体育训练教学成效，对学生成长成才具有重要意义，值得引起重视和思考。
【关键词】初中体育训练教学成效、多措并举、科学合理、体育课程体系、体育教师队伍建设、学校体育设施设备、体育教学手段创新应用、社会体育资源、提升、重要性、发展方向、总结、观点。
1. 引言1.1 背景介绍初中体育训练在学生身心健康发展中起着不可忽视的重要作用。
随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高，人们对于体育锻炼的重视程度也在逐渐增加。
目前初中体育训练教学在实践中存在着一些问题，如体育课程设置不够科学、教师队伍整体素质有待提高、学校体育设施设备不够完善等。
这些问题影响了初中体育训练教学的效果和质量，需要采取一系列的措施来提升初中体育训练教学成效。
为了更好地引导学生积极参与体育锻炼，提升初中体育训练教学的成效，建立科学合理的体育课程体系、加强体育教师队伍建设、优化学校体育设施设备、推动体育教学手段的创新应用、加强与社会体育资源的合作与交流等多措并举的措施势在必行。
这些措施的实施将有助于提高初中体育训练教学的水平，促进学生身心健康全面发展，推动教育事业不断向前发展。
到此结束。
1.2 问题现状当前，初中体育训练教学存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学内容单一：目前很多初中体育课程内容过于注重传统体育项目的训练，缺乏新颖性和多样性，导致学生对体育课程缺乏兴趣，影响了他们的积极性和参与度。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效随着学生体育健康意识的提高，初中体育训练教学也越来越重要。
为了提高初中体育训练教学的成效，需采取多措并举。
一、强化体育训练教学管理教师应该强化对体育训练教学的管理，包括建立健全教学方案、课程内容及教学流程等，确保体育训练教学的严谨性和规范性。
同时，教师还应该对学生进行综合评价，及时发现学生的缺陷并采取相应的措施，提高学生的体育运动技能。
二、加强课程建设和教学方式方法的更新教师应该注重体育训练教学课程的建设，根据学生的身体条件和潜力设计适合他们的教学计划。
同时，教师还应该关注教学方式方法的更新，采用趣味性、多样性的方式，让学生在体育训练中得到乐趣和提高。
此外，还可以引入现代化的教学设备、器材和技术，提高体育训练教学的效果和质量。
三、加强选材与教学对接为了提高体育训练教学的成效，教师还应该加强选材与教学对接。
通过了解学生的兴趣和特长，为他们提供相应的体育课程内容和挑战，提高学生参与体育训练的积极性和兴趣。
同时，教师还应该对学生进行科学性的训练，使他们在体育训练中得到全面而有益的锻炼。
四、注重教学实效体育训练教学应该注重实效性。
教师应该根据学生的身体条件、技术特点和运动目标来设计训练方案，确保训练的实效性和针对性。
同时，在训练中，教师应该重视学生的身体状况，及时发现学生的身体不适和疲劳，并采取相应的措施。
此外，教师还应该加强训练的监督和检查，确保体育训练的效果。
综合而言，多措并举提升初中体育训练教学成效，需要教师的主动管理和教学创新，以及通过科学的选材、教学对接、实效性和规范性，来实现体育教育培养学生的全面素质和终身体育健康意识的目标。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效【摘要】体育训练教学在初中阶段扮演着至关重要的角色。
目前存在教学内容单一、教练团队不够专业、学生参与度较低、科技设备匮乏以及评估机制不够完善等问题，影响了教学成效的提升。
为了解决这些问题，可以通过优化教学内容、加强教练团队建设、提升学生参与度、引入先进科技设备和建立有效的评估机制来多措并举提升初中体育训练教学成效。
本文结合这些措施对初中体育训练教学进行了深入探讨，并分析了综合措施的效果。
未来，可以进一步完善这些措施，促进初中体育训练教学水平的提升，为学生的综合发展做出更大的贡献。
通过本文的研究，可见多措并举是提升初中体育训练教学成效的有效途径。
【关键词】初中体育训练教学、多措并举、提升成效、优化教学内容、教练团队建设、学生参与度、先进科技设备、有效评估机制、综合效果分析、未来展望、总结。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，体育训练教学在初中阶段起着至关重要的作用。
随着社会发展和教育改革的不断深化，初中体育训练教学的要求也越来越高。
目前初中体育训练教学存在着一些问题，如教学内容单一、教练团队水平参差不齐、学生参与度不高等。
针对这些问题，需要采取多措并举的方法来提升初中体育训练教学成效。
本文将从优化教学内容、加强教练团队建设、提升学生参与度、引入先进科技设备以及建立有效评估机制等方面进行探讨，旨在为提升初中体育训练教学质量提供有效的对策和建议。
通过全面分析各个方面的问题，以期能够为初中体育训练教学质量的提升做出积极的贡献。
1.2 问题意识初中体育训练教学在目前的环境下存在许多问题，主要体现在以下几个方面：一是教学内容单一。
传统的体育训练教学往往以简单的体能训练为主，缺乏对学生综合素质的全面培养，无法满足学生个性化发展的需求。
二是教练团队水平参差不齐。
部分教练缺乏系统的专业知识和训练经验，导致教学质量参差不齐，影响了学生的训练效果。
三是学生参与度不高。
由于课程设置单一、教学方法传统，学生对体育训练的兴趣不高，缺乏积极参与的动力，影响了训练效果的提升。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效提升初中体育训练教学成效是当前教育工作中值得重视的一个问题。
随着学生体育素质的普遍下降，体育训练教学的质量和效果也面临挑战。
为了解决这一问题，需要采取多措并举的措施来提升初中体育训练教学成效。
下面将就此问题进行探讨。
一、加强课程设计，提高教学质量丰富多样的课程设计是提升初中体育训练教学成效的重要保障。
通过丰富的课程设计，可以激发学生对体育训练的兴趣，增加学生参与课堂活动的积极性。
科学合理的课程设计也能帮助教师更好地指导学生进行训练，提高体育训练的教学质量和效果。
学校和教师应该加强课程设计，注重培养学生的运动兴趣和运动习惯，提高学生的体育训练教学成效。
二、优化师资队伍，提升教学水平师资力量是影响体育训练教学成效的关键因素。
优秀的师资队伍可以为学生提供更好的指导和服务，从而提高体育训练的教学质量和效果。
学校应该注重培养和引进优秀的体育教师，提高教师的专业素质和教学水平，为学生提供更好的体育训练教学服务。
三、加强设施建设，提升训练条件良好的训练设施是提升初中体育训练教学成效的基础。
学校应该加强训练设施的建设，提高训练条件，为学生提供更好的训练环境。
只有拥有良好的训练设施，学生才能够进行更加科学、有效的训练，从而提高体育训练的教学成效。
四、鼓励学生参与体育比赛，激发学生的竞技意识参加体育比赛是学生提高体育运动能力的重要途径。
通过参加比赛，学生可以更好地检验自己的训练成果，激发自己的竞技意识，提高自己的训练积极性，从而提高训练的效果。
学校应该鼓励学生多参加体育比赛，拓宽学生的视野，培养学生的竞技意识，提高体育训练的教学成效。
五、加强家校合作，营造良好的训练氛围。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效随着人们生活水平的不断提高，人们对健康的需求也越来越高。
初中体育训练教学是学校体育教育的重要组成部分，也是推行全民健身的一项基础工作。
然而，当前初中体育训练教学还存在许多问题，如教师水平不高、课程设置不合理、体育器材质量差等，导致学生对体育训练教学的兴趣不高，训练效果较差。
因此，为了提升初中体育训练教学的质量，需要采取多措并举。
一、提高教师水平教师是体育训练教学的核心力量，其教学水平的高低直接影响着训练效果。
因此，要提高初中体育训练教师的水平，应该开展专业的师资培训，提高他们的知识和技能。
此外，鼓励教师参加各种体育训练比赛和教学交流活动，增加他们的实践经验和交流机会，从而提高教学水平。
二、优化课程设置体育训练课程设置应根据学生年龄、身体状况和兴趣爱好进行有针对性的设计，注重培养学生的体育素养和综合实践能力。
同时，为了提高课程的趣味性和互动性，可以增加游戏化的教学方法，让学生在游戏中感受运动的乐趣。
三、改进体育器材优良的器材是保证体育训练效果的重要保障，应该采用高质量的器材。
此外，要定期维护和检测体育器材，确保其使用安全。
如果有条件，可以增加一些新型器材，如运动健身器材，以丰富训练内容，增加训练趣味性。
四、提高学生积极参与的意识学生的参与度是决定体育训练效果的重要因素之一。
因此，应该增强学生参与体育训练的积极性和主动性。
在教学过程中，教师可以采用多种方法，如组织趣味比赛、设立奖励机制等方式，让学生愿意积极参与体育训练，提高训练效果。
五、加强学校体育训练基础设施建设为了提升初中体育训练效果，除了上述几点，建设完善的体育训练基础设施也是必不可少的。
学校应该逐步完善各类体育器材和训练场地，为学生提供更好的训练条件。
同时，还应加强对体育器材和场地的管理与维护，确保训练条件的良好状态。
总之，初中体育训练教学成效的提升需要采取多措并举，只有做到上述各点的全面推进，才能使体育训练教育真正发挥其应有的作用，为学生的身体健康和未来的发展打下坚实的基础。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效初中体育训练教学是重要的学科之一，其目的是帮助学生掌握基本的体育知识和技能，培养体育兴趣和积极向上的生活态度。
然而，目前初中体育训练教学普遍存在着知识结构陈旧、教学手段单一、教学内容不够贴近学生等问题，导致教学效果不彰，需要进行改进。
因此，本文将从多方面提出改进思路，以期提升初中体育训练教学成效。
一、改善知识结构，更新教学内容当前初中体育训练教学中，存在着知识结构陈旧、教学内容单一等问题。
为了提升初中体育训练教学效果，我们应该充分利用科学研究成果和最新教学资源，更新教学内容。
例如，可以引入新兴的健身理念，如自由体操、瑜伽、舞蹈等，增加涵盖面并适应不同的学生需求。
同时，运用科学技术手段，例如互联网、数字化技术，为学生提供更加优质的体育学习体验。
二、加强体能训练，提高身体素质身体素质是综合运动能力的基础，直接关系到学生各方面的发展。
因此，在体育训练教学中加强体能训练，提高学生身体素质是至关重要的。
对于体弱学生，可以开设专项课程，如有氧运动、力量训练、柔韧性训练等，帮助学生克服身体上的障碍，更好的适应体育训练。
同时，在教学中科学合理的安排课程，合理分配学生的体育运动量，确保学生的体能状况不至于让学生感到负担。
三、创新教学手段，提高学习兴趣提高学生的学习兴趣是成功的教育的重要目标之一。
因此，在初中体育训练教学中也要注重营造积极的学习氛围。
可以采取一些创新的教学方法和手段，如多样化的课堂互动、趣味性体育比赛、户外体育活动等，以慕名提高学生的学习兴趣，增强参与度和积极性。
四、重视团队合作，培养集体精神除了注重个体的发展，初中体育训练教学也要注重团队合作和集体精神的培养。
在课堂内外，应该鼓励学生之间的互动和交流，增加合作的机会，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，在体育比赛中，重视团队荣誉感的强化，使学生在比赛中体验到团队协同合作的重要性。
综上所述，要提高初中体育训练教学成效，需要各种改善措施的协同推动，如更新教学内容、增强体能训练、创新教学手段、重视团队合作等。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效体育训练教学是初中教育中不可或缺的一部分，它既能促进学生身体健康，又能培养学生的团队合作精神和竞技意识。
在当前的教学实践中，初中体育训练教学存在着一些问题，比如学生兴趣不高、教学方式陈旧、教学资源不足等。
为了提升初中体育训练教学的成效，需要采取多措并举的办法，从教学内容、教学方法、教学环境等方面进行改革和创新。
要调整教学内容。
当前很多初中体育训练教学内容过于单一，局限在传统的体能训练或体育比赛技能的传授上。
这种教学内容容易使学生产生疲劳感和厌倦感，影响他们的学习积极性。
可以引入一些新颖的体育项目或者跨学科的训练内容，比如户外探险、攀岩运动、平衡训练、心理素质训练等，让学生在锻炼身体的也能丰富自己的知识和技能。
这样不仅能激发学生学习的兴趣，还能促进他们全面素质的提升。
要改进教学方法。
当前的初中体育训练教学方法普遍单一，往往是老师在课上传授技巧，学生在课下反复练习。
这种教学方法因为缺乏趣味性和挑战性，容易使学生丧失学习动力。
可以采用多种多样的教学方法，比如游戏化教学、小组合作教学、案例教学等，让学生在愉快的氛围中学习，提高学习的主动性和参与性。
还可以引入现代科技手段，比如VR技术、体感游戏设备等，让学生在虚拟的现实中体验运动的乐趣，加深对运动技能的理解，提高学习效果。
要优化教学环境。
当前初中体育训练教学环境较为简陋，学校体育设施和器材不完备，更别提专业的训练场地和设备了。
这种环境的不利因素会影响教学效果，甚至制约学生的发展。
学校应该加大对体育器材及场地的投入，改善教学设施，提高教学条件。
学校还可以加强与社会资源的合作，利用当地的体育馆、游泳馆、健身房等场所，为学生提供更加丰富和多样的体育训练资源，提高学习效果。
要加强师资队伍建设。
当前很多初中的体育训练教师水平较为参差不齐，既有专业水平较低的教师，也有教学经验不足的新教师。
这种不利因素会降低教学质量，影响学生的学习效果。
多措并举，强化初中体育教学训练成效
多措并举，强化初中体育教学训练成效摘要：在实施素质教育的过程中，教师越来越关注体育教学，尤其是在初中阶段，实施初中体育课程有利于学生的身心发展。
但在现实的初中体育教学中，许多教师对新的教学观念、方法缺乏深入认知，从而限制了体育训练的效果。
在体育教学中，要把学生的现实状况和体育训练的教学有机地结合在一起，创造良好的课堂气氛，改革教学方法，提高初中体育训练的效果，文章从建立师生关系、改进教学手段、丰富教学内容等方面进行了论述，从教学模式创新等几个角度对提高初中体育教学效果进行分析。
关键词：多措并举，体育训练，教学成效初中体育教学的主要目的是培养学生的健身习惯，为他们的身体素质打下坚实的基础。
然而，由于教师的教学水平、时间、场地等诸多原因的制约，使得初中体育教学的教学质量得到了很大的改善。
一、初中体育训练教学中主要存在的问题分析1、学生体育积极性不足受应试教育的影响，大部分的初中生都希望能在中考中取得好的分数，或者说，这是他们的终极目标。
在这样的观念下，除了要考的科目之外，其他的学习对学生来说都是无关紧要的，包括体育。
除少数体育院校的学生外，绝大多数的学生对体育学习的关注不够，从而导致体育锻炼的积极性下降，从而影响到体育教学的质量。
2、体育教学方法的滞后在现代科学技术的飞速发展和发展中，多媒体技术在教育领域得到了越来越广泛的应用。
在这样的大环境下，许多初中体育老师仍然我行我素，没有对多媒体教学手段的运用进行深入的剖析和研究，甚至在实际运用上还不够积极，这将会对先进教学方法的作用产生很大的影响。
3、教学模式太过单一相比起其他学科的改革，体育类的课程就显得有些薄弱了，这也是因为老师们的思维方式。
许多初中体育教师仍沿用“教师示范，学生模仿”的教学方式。
在这个模型中，学生处于一种被动的状态，其主体地位也没有得到充分的体现。
这样下去，肯定会影响到学生们的学习兴趣，从而影响到他们的教学效果。
二、多措并举，提升初中体育训练教学成效的有效措施1.强化思想教育，培养学生的体育学习兴趣目前，我国中学体育教学中存在着一个严重的问题，对于初中体育教师来说，要从另一个视角来看待这个问题。
多措并举,提高初中体育教学的有效性
多措并举，提高初中体育教学的有效性引言初中体育教育是促进学生身心健康，培养其综合素质的重要一环。
随着社会的发展与时代的变迁，人们对初中体育教育的要求也越来越高。
如何提高初中体育教学的有效性，已成为教育界和社会各界普遍关注的问题。
多措并举，提高初中体育教学的有效性加强学生体育锻炼学生体质的健康状况是衡量初中体育教学效果的重要指标之一。
为此，学校应该加大体育锻炼的力度，不仅注重课堂教学，更要注重体育锻炼的全面性和科学性。
教师应该根据学生自身情况，科学制定个性化运动方案，增加体育锻炼时间和强度，为学生提供更多的锻炼机会，培养学生的体质和身体素质。
加强体育教育技能培训体育教育技能是指教师在体育教育活动中所要具备的各种技能。
提高初中体育教学的有效性，要求教师具备丰富的体育教育技能。
学校应该加强对初中体育教育教师的培训和考核，让教师拥有更丰富的体育教育技能，并在实践中不断提高自己的教学水平。
加大体育教育场地的建设体育场地的建设与完善是增强初中体育教育有效性的重要物质保障。
学校应该注重体育设施的建设和维护，尤其要注重运动场、篮球场、足球场等标准体育场地的建设和改造。
只有这样，才能为学生提供更加优质、规范、安全的体育教育场地和设施。
建立与完善评价体系建立和完善初中体育教育的评价体系，有助于推动初中体育教育的改革和发展。
这个评价体系应该包含不同方面的指标，例如教学目标、教学方法、学生体质等。
教师要针对评价标准，合理安排教学内容和方式，掌握评价技巧和方法，全面提高学生的体育素质和身心健康水平。
加强家校合作家校合作可以促进学生综合素质的发展。
家长应把体育锻炼纳入日常生活中，鼓励孩子积极参与各种体育运动。
学校应该积极开展家长学校，并通过各种方式与家长沟通合作，提高学生的体育素质和身心健康水平。
结论综上所述，提高初中体育教学的有效性，需要学生、教师、学校、家长等多方面共同努力。
只要加强体育锻炼、教育技能培训、场地建设、评价体系建立和家校合作，才能真正实现初中体育教学的全面发展，培养学生健全的人格，促进学生全面发展。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效随着社会的发展和人们生活水平的提高，对体育锻炼的重视也与日俱增。
作为培养学生身体素质和健康意识的一项重要工作，初中体育训练教学一直备受关注。
当前初中体育训练教学存在诸多问题，如教学资源不足、教学手段单一、教学内容单薄等，导致许多学生对体育训练教学不感兴趣，甚至产生逆反心理。
为了提高初中体育训练的教学成效，需要采取多措并举的措施来加以解决。
一、优化体育训练教学内容要提高初中体育训练教学成效，首先要优化教学内容。
当前的教学内容大多是传统的体操、田径、篮球等项目，而且往往是按照固定的教学大纲来进行教学。
这种教学内容的单一和刻板性导致学生缺乏兴趣，不能够从中获得有效的训练。
为了解决这一问题，可以在教学内容方面进行调整，增加一些新颖的项目和方法，如户外拓展、攀岩、搏击等。
这样一来，不仅可以满足学生对新鲜事物的好奇心，也可以使体育训练更具挑战性和趣味性，从而提高教学效果。
二、多元化教学手段教学手段也是影响初中体育训练教学成效的关键因素。
当前的教学手段大多是传统的传授式教学，由教师单一地向学生灌输知识。
这种教学手段不仅容易使学生产生疲劳和厌倦的心理，也难以激发学生的学习兴趣。
要提高初中体育训练教学成效，必须采用多元化的教学手段，如小组合作、分组竞赛、讨论交流等。
这样一来，不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能够促进学生之间的互动，提高学生的参与度和学习效果。
三、加强教学管理教学管理是保障初中体育训练教学成效的重要保障。
当前的教学管理大多是由教师个人来负责，导致教学管理工作效率低、效果差。
要想提高初中体育训练教学成效，就必须加强教学管理，建立健全的教学管理体系，明确教学目标和任务，并对教学过程进行全面的监督和评估。
还要加强学生的管理和督促，促使学生能够自觉地参与体育训练，提高训练效果。
四、完善教学资源教学资源是提高初中体育训练教学成效的关键要素。
当前的教学资源相对不足，导致许多学校的体育训练教学条件较为简陋。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效1. 引言1.1 背景介绍初中体育训练教学是学生身心健康发展的重要组成部分，通过体育课程的开展和体育训练的实施，可以帮助学生树立良好的健康意识，培养团队合作精神，提高身体素质。
在现实的教学实践中，一些问题也日益凸显。
部分学校的体育课程内容单一，缺乏创新性和趣味性，导致学生对体育训练的兴趣不高；部分学校的师资队伍整体素质有待提高，缺乏先进的训练理念和方法；体育竞赛活动的举办不够规范，缺乏长期有效的指导等问题。
提升初中体育训练教学的成效势在必行。
需要通过多方面的措施来改善现状，提高教学质量，推动学生的全面发展。
在这个背景下，本文将从加强师资队伍建设、优化体育课程设置、引入先进的训练方法以及开展体育竞赛活动等方面探讨如何多措并举提升初中体育训练教学的成效，以期为初中体育教学的改进提供一些借鉴和启示。
【输出结束】1.2 问题提出初中体育训练教学在培养学生体育兴趣、提高身体素质、促进健康成长等方面有着重要的作用。
在实际教学过程中，我们也面临着一些问题和挑战。
部分学生对体育训练缺乏兴趣，导致参与度不高，影响了教学效果。
教师队伍整体素质有待提升，一些教师缺乏最新的训练知识和方法，难以满足学生多元化的需求。
体育课程设置不够科学合理，缺乏系统性和综合性，不能完全满足学生在体育方面的需求。
缺乏有效的竞赛活动，无法激发学生的竞争意识和团队合作精神，影响了他们的综合素质提升。
我们需要通过多措并举的方式来提升初中体育训练教学的成效，促进学生全面发展。
2. 正文2.1 多方面措施提升体育训练教学效果多方面措施提升体育训练教学效果是初中体育教学中的重要环节。
在体育训练过程中，只有采取多方面的措施，充分发挥学生的潜能，才能取得更好的效果。
根据学生的身体素质和兴趣特点，个性化定制训练计划，使每个学生都能得到适合自己的训练内容和方式。
这样可以激发学生的学习兴趣和参与度，提高训练效果。
结合现代科技手段，引入虚拟现实、互联网等技术，提供更生动直观的教学内容，使学生在学习过程中更加主动参与，更容易理解和掌握训练知识和技巧。
多措并举,强化初中体育教学训练成效
多措并举,强化初中体育教学训练成效摘要：随着素质教育的深入改革，我国逐渐提高了对体育课程的重视程度，进一步加强学生体能素质的训练，让学生强健体魄，促进学生身心健康发展。
对于初中学生来说，体育教学是非常重要的环节，对于强健学生体魄，培养学生体育运动兴趣，起到关键的作用。
少年是国之根本，是国家的未来，少年身体的强壮，身体的健康是祖国未来发展的重要因素。
在开展初中体育教学训练的过程中，既要利用科学的训练方式，为青少年同学打好基础，让学生在体育学习中学习体育精神，磨炼坚强意志，提高竞争欲望，养成不服输的性格，让学生敢于面对失败和困难，强化初中体育教学训练成效。
关键词：多措并举；初中阶段；体育教学；训练成效引言：为了进一步提高青少年的精神文明，为青少年养成一个良好的健身习惯，就要积极的开展初中体育课程，加强学生体育运动训练，养成良好的身体和体能素质，为学生未来的工作学习打下坚实的基础。
多措并举，就是指利用多种教学方式，共同教学，促进学生体育训练的成效，让体育教学不再受时间空间的限制。
这样的体育教学训练方式更加的多元化，多样化，丰富化，进一步促进体育教学的发展［1］。
一、加强师生之间的沟通和交流，增进师生的情感初中阶段学生的情感丰富，学生很容易被情感左右的心态，导致学习状态不佳，产生逃学，厌学的心理。
作为初中的体育教师，在进行训练教学的过程中，体育教师要放下教师的架子，以平和的心理对待学生，和学生交朋友。
这样的方式可以拉近学生和老师之间的距离，让学生更愿意听老师的话，更愿意和老师一起进行体育运动，促进学生体育训练的积极性。
体育训练本身是一门愉悦身心的学科，学生都有自己擅长喜欢的体育运动科目，在进行实际教学的过程中，教师要少给学生安排训练任务，不要以命令的语气指挥学生，要以朋友的形式和朋友共同参与训练，提高学生的参与热情。
在训练的过程中要尊重每一个学生的个性化差异，有的学生喜欢跑步，有的学生喜欢羽毛球，有的学生跑得很慢，但跳的很远，有的学生喜欢篮球，有的学生喜欢乒乓球，教师要对每一个学生充满关爱，减少学生体育学习的压力。
多措并举,提高初中体育教学的有效性
多措并举,提高初中体育教学的有效性【摘要】初中体育教学的有效性对学生身心健康和全面发展至关重要。
为此，本文提出了多措并举的方法来提高初中体育教学的有效性。
首先是建立科学的教学理念，明确教学目标和方法。
其次是加强师资培训，提高教师的专业水平和教学技能。
再者是完善教学设施和器材，为学生提供良好的学习环境。
丰富教学内容，让学生在体育课上获得更多的知识和技能。
最后是运用现代技术手段，如智能设备和在线教学平台，增强教学效果。
通过以上措施的综合运用，可以提高初中体育教学的质量和效果，促进学生全面发展。
.【关键词】初中体育教学、多措并举、有效性、教学理念、师资培训、教学设施、教学器材、教学内容、现代技术、结论。
1. 引言1.1 引言体育教学是初中教育中不可或缺的一部分，它不仅可以促进学生健康成长，还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。
当前初中体育教学存在着一些问题，如教学理念不够科学、师资力量不够强大、教学设施和器材不够完善、教学内容较为单一等。
要想提高初中体育教学的有效性，必须采取多措并举的策略，全面推动体育教学的改革和发展。
在这篇文章中，我们将探讨如何通过建立科学的教学理念、加强师资培训、完善教学设施和器材、丰富教学内容以及运用现代技术手段等措施，提高初中体育教学的有效性，为学生的全面发展和成长提供更加有力的支持和保障。
2. 正文2.1 多措并举，提高初中体育教学的有效性多措并举，提高初中体育教学的有效性。
我们要认识到初中体育教学是培养学生身体素质和健康意识的重要环节，因此需要采取一系列措施来提高教学的效果。
建立科学的教学理念是关键。
体育教学要注重发展学生的全面素质，不仅要注重技能的传授，更要注重培养学生的体育兴趣和意识。
只有让学生在体育课上感受到快乐和成就感，才能激发他们对体育运动的热爱。
加强师资培训也是至关重要的。
教师是体育教学的主体，他们的教育水平和教学能力直接影响教学效果。
学校应该加强对体育教师的培训，提升他们的专业素养和教学技能，使其能够更好地指导学生进行体育锻炼。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效随着社会的发展，教育的改革也日渐成熟。
体育作为学校教育中的一项重要课程，也在不断地改进和提高教学效果。
在初中阶段，学生正处于青春期发育的关键时期，体育训练的质量对于学生的身体和心理健康都有着非常重要的作用。
因此，学校应该采取多措并举来提升初中体育训练教学成效。
一、完善体育课程设置在初中体育课程设置中，应该注重学生的身体素质和技能训练。
对于课程目标，应该明确体育课程的综合发展和个人能力的提高。
在课程内容上，应该注重体育课程内科目的多样性，激发学生的兴趣，增加学生的体育素养。
同时，针对学生的不同特点和差异性，制定出相应的训练计划，提高课程的适应性和实用性，真正实现个性化、差异化教学。
二、加强教学管理针对初中体育教学中常见的问题，学校应该加强体育教学的管理，确保教学质量和学生的健康。
在学校设立专门的教学管理组织，对体育教师进行专业培训和考核，提高教师的教学水平和能力，确保教学质量。
对于教学设施和场地，学校应该做好维护管理工作，保障体育教学设施和场地的安全和合理利用。
三、创新教学方法体育教学是一种高度实践性、生动形象的教育活动。
因此，在初中体育教学中，应该创新教学方法，让学生更加积极地参与其中。
在传统的课堂教学之外，可以采用运动训练、活动竞赛、团体合作等多种形式，让学生在不同的场景和环境中达到身体锻炼和技能培养的目的。
四、重视平台建设为了提高初中体育训练教学成效，学校还应该注重平台建设，创造良好的教学环境和氛围。
学校可以建立体育社团、集体项目、体育赛事等平台，丰富学生的体育文化知识，提高学生的体育综合素质。
此外，学校还可以加强家校合作，把家长融入到体育训练中，增强学生的体育兴趣和参与度。
五、注重评价与反馈体育教学的评价反馈对于提高教学效果有着重要的作用。
因此，在初中体育教学中，应该注重评价与反馈。
评价应该有科学性和全面性，在考查学生的理论知识的同时，也要注重考查学生的体育实际操作能力和个性特点。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效随着社会的发展和教育体制的不断改革，体育教育也逐渐成为了学校教育中不可或缺的一部分。
而初中阶段正是青少年身体素质发展的关键期，初中体育训练教学的质量和效果直接关系到学生的身体素质和健康水平。
如何提升初中体育训练教学的成效，已成为全社会共同关心的问题。
本文将从多个方面探讨如何采取多措并举，提升初中体育训练教学的成效。
提高师资队伍的素质和水平。
教师是教学中最重要的一环，他们的专业素养和教学水平直接影响着教学成效。
针对初中体育训练教学人才的培养，学校和教育部门可以加大对体育教师的培训力度，提供更多的进修学习机会，鼓励教师参加各种体育教育学术交流和专业技能培训。
学校可以加大对体育教师的激励力度，提高他们的待遇和社会地位，以吸引更多的高素质教师加入到体育教育的队伍中，从而提升初中体育训练教学的师资力量。
加强教学设施和资源的建设。
教学设施和资源是教学工作的物质基础，对于提升初中体育训练教学的成效也起着至关重要的作用。
学校和教育部门可以增加对体育场馆、体育器材的投入，提升体育教学设施的完善程度。
可以引进先进的体育教学设备和技术，借助现代化的教学手段和互联网资源，开展更加丰富多彩的体育教学活动，提高初中体育训练教学的吸引力和有效性。
创新教学方法和手段。
随着教育理念和技术的不断发展，基于多媒体、互联网等现代化手段进行体育教学已成为必然趋势。
学校应鼓励体育教师积极运用现代化教学手段，创新教学方法和手段，打破传统的教学模式，采用更加生动、形象、富有趣味性的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高初中体育训练教学的成效。
加强学校和社会资源的联合利用。
社会资源的丰富和多样性是学校教育的重要补充和支撑。
学校可以积极与当地体育组织、俱乐部等合作，借助社会资源开展体育训练教学实践活动。
通过引入社会体育专家、名师和运动员等资源，学校可以开展更多形式的体育训练教学活动，提高初中生对体育训练的认识和兴趣，增强体育训练的实践性和真实性，从而提高初中体育训练教学的成效。
多措并举提升初中体育训练教学成效
多措并举提升初中体育训练教学成效1. 引言1.1 背景介绍初中体育训练教学是学生身心健康发展的重要环节，也是培养学生良好身体素质和运动技能的重要途径。
随着社会经济的不断发展和教育体制的不断完善，初中体育训练教学也面临着新的挑战和问题。
目前，一些学校的体育师资队伍不够强大，教学内容和方法存在单一和过时，设施设备水平不够高，学生体育自律意识较差，与家长的沟通合作不够密切等问题普遍存在。
为了提升初中体育训练教学的成效，需要以多措并举的方式进行改革和完善。
只有加强师资队伍建设，优化教学内容和方法，提升设施设备水平，加强学生体育自律意识培养，加强与家长的沟通合作，才能真正提高初中体育训练教学的质量和效果。
通过全方位的改革和完善，初中体育训练教学将更好地促进学生身心健康发展，提升学生的整体素质，为他们更好地面对未来的挑战做好准备。
1.2 问题现状目前，初中体育训练教学在提升学生体质和培养体育人才方面面临着一些问题和困难。
由于一些学校师资力量不足，导致体育教师的水平参差不齐，教学质量参差不齐，缺乏专业性和针对性。
传统的教学内容和方法相对比较单一，缺乏创新和多样化，难以激发学生的兴趣和潜力。
一些学校的体育设施设备滞后，不符合教学需要，影响了教学效果和学生锻炼的质量。
学生的体育自律意识较弱，缺乏锻炼的积极性和主动性，需要加强培养和引导。
与家长的沟通合作不够密切，家长对学生体育训练的重要性和意义认识不足，缺乏支持和配合。
需要通过多措并举的方法来提升初中体育训练教学成效，解决上述问题和困难，促进学生全面发展和健康成长。
【字数：221】1.3 目的意义提升初中体育训练教学成效的目的意义主要体现在以下几个方面：提高初中体育训练教学成效可以促进学生身心健康的全面发展。
体育课不仅是锻炼身体的重要途径，更重要的是可以培养学生的团队合作精神、意志品质和自我管理能力。
通过优质的体育训练教学，可以让学生在锻炼身体的也获得更多的思想启迪和成长经历。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一
的 目的要 求 以 及作 用 ，然 后 再 进 行 训 练 ， 学 生 就 有 了一 个 训 练 的 “ 意识” ， 学 习 起 来
就有 了一 个 明 确 的 目标 ， 从 而 增 强 了学 习 效果 。
二 是 测 试 强 化 。 一些 规 则 或要 求 ， 虽
个 问题 ， 结 合平 时的一些教学实例 ， 谈谈
自己 的一 点 体 会 。
一
初 中体 育 课 堂 教 学 中 的 宽 松 环 境 的 创 设
也 是 不 可小 觑 的 ， 应 该 引 起 我 们 足 够 的重
、
积极 引导 。 激发兴趣
然教师讲过 了 ， 但 学生有时会 出现“ 这耳
视， 并 加 以落 实 。 比 如 ： 在教排球移动时 ，
节 体 育 课 ，强化 对 学 生 的 体 育 训 练 ， 不
２ 、 创设宽松环境 ， 营 造 良好 氛 围 。一
个 宽 松 的环 境 ，可 以让 人 产 生 愉 悦 的 心 情 ，从 而更 加 乐 于 从 事某 项 活 动或 工作 。
断提 高 学 生 体 育水 平 呢 ？下 面 ， 笔者 就这
黄
波
的， 教 师 在 初 中 体 育课 堂教 学 中要 努 力构 筑 学 生 积极 参 与体 育 训 练 的 意识 。 在 平 时 体 育 课 堂 教学 中 ， 我 主要 采 用 二 步法 加 以 落实 ， 强 化 学 生 参 与 体 育课 堂训 练 活 动 的
意识的。
一
意识 ， 关 注每一位学生 ， 无 论 哪 种 学 生 都 应 该 引 起 我 们 的关 注 ，通 过 指 导 训 练 ， 让
育 基 本 技 能 的差 异 ， 确 定 教 学 目标 、 安 排
随 着 社会 的发 展 ， 人们 生 活 水 平 的提
高 ， 对 于健 康 理 念 的增 强 ， 体 育 课 教 学 已
经 引 起 广 大 有识 之 士 的重 视 。 特别 是 初 中
教 学 内容 ， 让 全 体 学 生 都 有 平 等 参 与 体 育
有ｌ 隋性 ， 这 是 人 的本 性 。 所以 ， 每 节 课 的体
入那耳 出” 的情 况 ， 把 老 师 的讲 解 很 快 化
作 一缕 青 烟 ， 跑 到九 霄 云 外 去 了 。怎 么 办 呢 ？ 笔 者 会 通 过 事 先 告 知 学 生 要 通 过 测 试， 强 化 他 们参 与体 育 训 练 的意 识 。 这样 ，
迈 过 去 的一 个 “ 门槛 ” 。 德 国 就会 更 加 注 意 ， 积极参与一些体 育 活 动训 练 ， 从 而推 动 了体 育 课 堂 教 学 的 展开与落实。
三、 引导 参 与 。 加 强 探 究
习 中， 学 生 的 兴 趣 一 下子 就提 高 起 来 。 ３ 、 多 用 激励 语 言 ， 强化 学 习信 心 。 学 习 的兴 趣 ， 需 要 信 心 的 支撑 。 没有信心 ， 也
活 动 的机 会 。 二 要 关 注需 求 — — 根 据 学 生
“ 灌输 ” ， 能 让 初 中学 生 明 确 参 与 体 育 训 练
的 目的 ， 从 而 端 正 学 习体 育 、 积 极 参 加 体 育 的态 度 。态 度一 旦 转 变 ， 体 育 课 的 学 习 就 有 了一 个 落 脚点 。 比如 说 ， 人 教 版 第 八 册“ 快 速跑 ” 的学习 ， 教 师 通 过 讲 解 快 速 跑
｛
ｌ 箍； 髓
燕 前 熬 秘
积极引导 ， 加强训练 ， 提高 初中体育课的教学实效
口 贵州省 盘县 马场 乡 中学
摘 要： 体 育课是提高学生身体 素质和心理素 质 的重要途径 ，它既可 以锻炼学生 的身体 ， 增
强学生 的体质 ， 掌握一定 的体育技术和技能为 终身体育服务 ， 又可 以使 学生从繁重 的学习压
个 躲 的游 戏 ， 学 生 在不 知不 觉 中 练 习 了
脚步移动 ， 然 后 再 把 移 动 步伐 融 于排 球 练
育课教学 ， 往 往 有些 学 生 会 偷 懒 ， 没 有 学 习兴 趣 ， 没 有 训 练 的兴 致 。 咋办呢？ 这 就 是 体 育 教师 必 须 解 决 的 一 个首 要 问题 ， 必 须
的需求 ， 重视学生 的情感体验 ， 激 发 学 生
的 学 习动 机 和 兴 趣 ， 让 学 生 在 自主 的 学 习 过 程 中学 会 学 习 ， 享 受 学 习 的乐 趣 ， 养 成
健 全 的人 格 。
体 育 课 程 明确 提 出 一 个 很 重 要 的指 导 思
想， 那 就是 “ 健康第一” 。体 育 教 师 在 体 育
么， 要 怎 样关 注每 一 位 学 生 呢 ？ 笔者 认 为 ：
一
好思想 品德 ， 养成终身锻 炼的习惯。 关键词： 体 育； 实效 ； 主体意识
是讲 解 “ 灌输” 。初 中体 育课 的 教
要 关 注 差 异— — 根 据 学 生 的 体 能 和 体
学 ， 虽然不 乏体育技能 的训练 ， 但 一 切 教 学 活 动 都 离 不 开 教 师 的 讲 解 。 通 过 讲 解
每 一 位 学 生 的 体 育成 绩 、 体 育 技 能 都 能 在
原 有 的基 础 上 得 到 一定 的进 步 与 提 高 ， 这 样 就能 激 发 学 生 参 与体 育 训 练 的热 情 。 那
力 中解脱 出来 ， 起到 劳逸 结合 的作用 ， 还可 以
培养 学生不 怕困难 ， 持之 以恒 ， 自觉刻苦的 良
我 没 有 单纯 地 进 行 移 动 教 学 ， 而是在教之 前， 用绳子绑住 球 ， 两 人 一 组 进 行 一 个 投
一
“ 兴 趣是 最 好 的老 师 ” ， 这话 一 点 都不 假。 作为教师 ， 我们 对 此 更 有 切 身 的体 会 。 参 加 体 育 项 目的 训 练 ， 是 苦 的 。 每个 人都