网络平台对大学生社会实践的管理作用
大学生网络自媒体运营的利与弊
大学生网络自媒体运营的利与弊在信息化快速发展的时代，网络自媒体成为了一个重要的传播渠道，它向人们提供了丰富的信息、知识和娱乐内容。
对于大学生而言，参与网络自媒体的运营，不仅可以锻炼自身的能力，还能够获取一定的经济效益。
本文将全面阐述大学生网络自媒体运营的利与弊，帮助大家更好地理解这一现象。
一、网络自媒体的概念网络自媒体，是指个人或团队在互联网上通过各种平台发布、传播信息的行为。
与传统媒体不同，自媒体具有自主创作和传播的特点，普通人也能通过自媒体平台表达自己的观点，从而影响一部分受众。
近年来，随着社交网络的发展和智能手机的普及，自媒体已成为年轻人最主要的信息获取方式之一。
二、大学生参与网络自媒体运营的优势1. 自我表达的平台自媒体为大学生们提供了一个自由表达的平台。
在这个平台上，他们可以分享自己的生活经验、学习心得以及对社会现象的看法。
这不仅能展示他们个性化的一面，还能提高他们的写作能力和语言表达能力，增强思想交流。
2. 增加社会实践经验通过网络自媒体的运营，大学生能够接触到实际的内容创作、编辑和营销等环节。
这些经历有助于他们将理论知识转化为实践能力，提高综合素质，为将来的职业发展打下基础。
3. 拓宽人际关系在网络自媒体运营过程中，大学生会接触到来自各地的受众和其他创作者。
这种交流不仅扩大了他们的人际关系圈，还可能为未来的就业、创业提供更多机会。
从某种程度上来说，这种人脉资源是无形的财富。
4. 创收与职业发展随着一些自媒体成功案例的增多，大学生也能通过各种渠道实现收入。
在平台上获得广告投放、赞助和内容付费等形式，有利于他们在经济上获得一定支持。
此外，一些优秀的内容创作者可能会被企业发现，从而获得职业发展的机会。
5. 提升职业技能参与网络自媒体运营，不仅可以提升大学生写作和表达能力，还有助于培养他们的信息筛选、分析及决策能力。
例如，在管理社交平台时，需不断分析受众反馈，调整内容策略，这对提升他们在数据分析和市场洞察方面的能力有着积极作用。
大学生关于网络舆论的社会实践报告
大学生关于网络舆论的社会实践报告近年来，随着互联网的迅猛发展，网络舆论已成为当代大学生社会实践的重要内容之一。
本报告将介绍大学生在网络舆论领域所进行的社会实践活动，以及他们对网络舆论的认识和重视程度。
一、背景和意义网络舆论是指通过互联网进行传播和引导意见的行为。
作为信息时代的代表，网络舆论具有广泛的影响力和传播速度，对大学生群体而言，它不仅是获取信息的重要途径，也是表达意见和参与社会公共事务的重要平台。
因此，关注网络舆论、参与网络舆论实践，对于大学生的成长和社会责任意识的培养具有重要的背景和意义。
二、实践活动的内容1. 参与网络舆论讨论大学生积极参与网络舆论讨论，对于关注的社会热点问题，他们表达个人观点、交流思路，与他人共同探讨问题的解决方案。
通过参与讨论，大学生不仅能够锻炼自己的逻辑思维和表达能力，也能够更好地了解社会各界的观点和态度。
2. 发布原创观点和想法大学生利用个人的网络平台，如博客、微博等，发布原创的观点和想法。
他们通过文字、图片、视频等多种形式，对社会事件、科技进展等话题进行解读和评论。
通过创作和发布，大学生能够培养自己的写作能力和创造力，同时促进社会思潮的多元化。
3. 参与网络舆情调查大学生还积极参与网络舆情调查，通过设计问卷、组织讨论等方式，探究不同群体对社会事件的看法和态度。
他们借助数据和信息的统计分析，客观地呈现社会的多元声音，为决策者提供参考。
同时，通过调查研究，大学生也能够提升自己的科研能力和社会调查技巧。
三、大学生对网络舆论的认识和重视程度通过对大学生进行问卷调查和访谈，可以发现以下几个共同点：1. 认识到网络舆论的重要性绝大多数大学生认识到网络舆论对社会和个人的影响力，他们意识到网络舆论既有积极的一面，也有负面的一面。
因此，他们重视网络舆论的正能量引导，倡导理性、负责任的言论自由。
2. 认识到网络舆论的隐患大学生对于网络舆论存在虚假信息、恶意传播等问题有一定的认识。
社会实践 社交网络对大学生的影响 总结
社交网络对大学生的影响社会实践“社交网络”就是建立在真实社会的人际关系基础上的网络用户关系框架。
通俗的说，它是指可供用户以真实姓名登录，并在登录平台上以真实身份进行交流的站点，人们可以上传音乐和相片、撰写日志、分享新鲜事、温故友交新友等等。
社交网络在人们的生活中扮演着重要的角色，它已成为人们生活的一部分，并对人们的信息获得、思考和生活产生不可低估的影响。
社交网络成为人们获取信息、展现自我、营销推广的窗口。
但是与此同时，社交网络也存在着一些弊端，包括个人信息的泄露等等。
尤其是青少年，他们处在社交网络的前端，但同时也是受影响最深的。
社交网络已成为大学生学习生活的一部分，并对我们的信息获得、思考和生活产生不可估量的影响。
在这次社会实践中，我们选择了通过调查问卷以及视频访谈、录音访谈的形式进行调查。
在调查结果的分析中我们可以看出社交网络对大学生的影响分为对娱乐、学习的影响，对社会生活方面的影响，以及对大学生精神生活的影响。
在调查过程中，我们发现：QQ、人人是最受大学生欢迎的社交渠道。
而且，大学生上社交网络的频率很频繁，有的同学甚至在上课时和睡觉前也会花费大量时间使用社交网络，这样的现象非常令人堪忧。
长时间对着电脑、缺乏运动、不规律进食，这种生活方式影响大学生身体健康。
另外，据调查显示，社交网络上的信息丰富多样，最受大学生关注的是感人励志类、热点新闻事件、爱心公益类、娱乐明星类以及学术型日志类，大学生通过社交网络平台，能够快速实现资源共享，相互学习、交流成本降低，效率提高。
高效率的互动社交网络使交流的趣味性增强。
然而，依然有小部分大学生认为社交网络给自己的生活带来了一些困扰。
很多社交网络在注册时需要填写个人信息，包括手机号码等，有时不免会造成个人信息的泄露，收到各种垃圾信息。
例如新闻中经常会出现的有不法分子利用社交网络中的照片、定位等信息进行诱骗甚至谋害。
另外，大学生难在学习与娱乐之间找到一种平衡。
由于大学生对网络的依赖程度比较高，即使是无事可做，打开电脑或是利用手机上网已成为了一种习惯。
大学生创新实践中心各部门职能简介
附件1：武汉大学大学生创新实践中心各部门简介武汉大学大学生创新实践中心是校团委直接领导下开展大学生课外学术科技创新、创业及寒暑期社会实践活动的校级学生组织。
由秘书处、社会实践项目部、创业孵化项目部、科技创新项目部、珞珈论坛项目部、大型活动项目部、媒体运营项目部及公关外联项目部八个部门以及“创之”设计工作组组成，以下是对各个部门的职能简介：秘书处主要负责处理大创内部日常事务，进行人力资源管理，内部培训会，工作简报制作，内部刊物制作，财务管理，活动档案备份及整理；负责统筹“珞珈之春——科技文化节”校级品牌活动。
在实际工作中起到桥梁和纽带的作用，是大创举办各种大型活动的大后方。
社会实践项目部负责全校学生与社会实践活动相关的工作，主要包括寒暑期社会实践的立项申报、活动指导、技能培训、展示宣传、总结评比等工作以及常规学年期间的社会实践常态化工作的组织安排。
部门致力于打造内容丰富、品质优良的社会实践平台，高度重视学生日常实践能力和意识的培养，积极鼓励和指导全校学生参与社会实践活动。
创业孵化项目部专注于校内优秀创业项目的创业孵化，旨在为校内创业项目提供创业指导、办公场地、供应链支持、创业资金和创业培训等服务。
联络各孵化器、创客空间，与其建立合作关系；为校内各阶段创业团队提供相对应的业务资源支持。
关注大学生创业“第一步”。
科技创新项目部服务校内科创工作，联络整合科创资源；秉持以学生为本位的宗旨，旨在培育学生创新精神，提高学生综合素质，开拓学生创新视野，为武大学子搭建一个深入接触大学生科创及跨学科交流的平台。
组织活动包括：以“珞珈之春”科技文化节、“创客沙龙”为代表的精品科技活动；统筹举办以“中国深圳创新创业大赛武汉高校分赛”为代表的高水平创新创业赛事；挖掘并支持校内学生课外学术科技创新项目，树立以“芙蓉学子”为代表的校内创新创业优秀榜样；打造培育优秀创新科研团队，并致力于繁荣校园文化，营造良好的校园学术科技氛围。
网络社会实践报告
网络社会实践报告
在当今信息时代，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
作为一名大学生，我深感网络对我们的影响和作用。
因此，我选择
了网络社会实践作为我的社会实践课题。
首先，我选择了参与一个关于网络安全的公益活动。
在活动中，我了解到了很多关于网络安全的知识，比如如何设置复杂的密码、
如何防范网络诈骗等。
我也通过活动向他人传播了这些知识，帮助
更多人提高了网络安全意识。
其次，我参与了一个网络素养教育的志愿活动。
在这个活动中，我和其他志愿者一起去学校进行网络素养教育宣传，向学生们普及
了如何正确使用网络、如何防止沉迷网络等知识。
通过这次活动，
我不仅提高了自己的网络素养，也帮助了更多的学生们提高了对网
络的正确认识。
最后，我还参与了一个网络公益平台的建设。
通过这个平台，
我和其他志愿者一起为一些有需要的人提供帮助，比如为他们筹集
资金、提供咨询服务等。
这个平台不仅帮助了很多人，也让我更深
刻地认识到了网络的力量和社会责任。
通过这次网络社会实践，我不仅提高了自己的网络素养，也帮助了更多的人。
我深刻地认识到了网络对我们的影响和作用，也更加坚定了我在网络社会中的责任和使命。
希望未来能有更多的人加入到网络社会实践中，共同建设一个更加健康、和谐的网络社会。
大学生寒假世界实践报告：网站维护实践_世界实践.doc
2019年大学生寒假社会实践报告：网站维护实践_社会实践更多社会实践报告,社会实践心得体会,社会实践报告范文,毛概社会实践调查报告,大学生社会实践报告,请关注社会实践报告栏目! 在学期末的倒数第三天，原本计划中的暑期深圳比亚迪之行，因为其中存在一些不稳定因素，只能被迫取消。
为了尽快落实本人的暑期实践项目，当天晚上我就将个人简历投给了大埔网，应聘暑期大埔网大学生实践编辑的岗位。
两小时内我即收到回复，我符合应聘要求，正式成为大埔网的xx暑期实践编辑。
大埔网设大埔论坛、大埔新闻、大埔视频等栏目，是关注本地区发展、民生、大埔教育，提供本地区各类生活资讯的地方门户网站。
其设立为本地区的民众提供了便利以及交流平台。
那么大埔网是如何维持其运营的呢?工作的五周给我切身的理解，即是千方百计地提高网站的公众关注度和人气，以期让在本网站的广告的宣传效果最大化，从而达到广告收益，维持网站的运营。
所以我在大埔网的工作内容主要可以简单地概括为以下三个方面：一，信息的更新发布已经管理;二，的策划以及组织。
三，与商家洽谈合作项目。
接下来，我就简单介绍我在实践期间的工作内容和体会。
工作的第一周，开设了“暑期培训集结号”的专题。
此专题是针对大部分学生以及他们的家长期望暑期通过参加班的方式达到充实假期、提升自己的理性需求，以及兴趣班期望推广自己、开班招生盈利的目的而开设的便民信息版块。
我们网站就利用自身的优势，走访了县城内瑜伽、美术、速算、跆拳道、学车等暑期兴趣班，整合了他们的招生资料，然后统一发布于大埔论坛，方便有需要的网友的统一查找信息。
而通过我们网站报名参加兴趣班的网友可以获得一定的让利优惠。
另一方面，兴趣班那边又通过我们网站免费发布的信息得到了品牌推广而且招到了更多的学生。
在做这个专题，我和小鸟(我的工作搭档)上门拜访商家说明我们网站的来意后，商家经常提出这么一个疑问，网站免费为商家和网友跑腿，做些吃力不讨好的事情究竟是为什么??而我和小鸟给出的回答也很干脆很直接，不，我们网站并非真的完全是吃力不讨好，我们通过这个专题可以让广大网民和商家体会到我们网站的便民作用，为网站聚集更多的人气。
网络对大学生社会责任感的影响及对策
网络对大学生社会责任感的影响及对策【摘要】网络在大学生群体中的普及和影响日益显著，对大学生社会责任感的影响也备受关注。
本文首先从网络对大学生社会责任感的消极和积极影响两方面展开讨论，指出网络过度使用可能导致责任感淡化，但也为大学生提供了更多参与社会实践和公益活动的机会。
针对这一问题，文章提出了加强大学生社会责任感的对策和提升方法，强调大学生要树立正确的网络使用观念，注重社会实践和参与。
结论部分总结了网络对大学生社会责任感的影响，展望未来发展。
希望本文能引起大家对大学生社会责任感的关注，促进大学生在网络时代的全面发展和成长。
【关键词】网络、大学生、社会责任感、影响、对策、方法、建议、展望1. 引言1.1 背景介绍网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，尤其是在大学生群体中，网络的影响更加显著。
随着互联网的普及和发展，大学生们越来越依赖网络获取信息、交流思想，甚至开展社交活动。
网络带来的便利性与互动性的也不可避免的对大学生的社会责任感产生一定的影响。
大学生时代不仅是知识学习和个人成长的阶段，更是培养社会责任感和担当精神的重要时期。
网络的存在往往使大学生陷入虚拟世界，过度沉迷于游戏、社交平台等，容易忽视现实生活中的社会责任和义务。
这种消极影响不仅影响大学生个人的发展，也对社会和国家的建设造成一定的阻碍。
了解网络对大学生社会责任感的影响，制定有效的对策和提升方法，促进大学生的社会责任感和担当精神的培养，具有重要的现实意义和深远的影响。
在这个信息爆炸的时代，如何正确看待和利用网络，成为大学生们需要认真思考和探讨的问题。
结束。
1.2 研究意义随着网络的普及和发展，大学生群体成为了网络的主要使用者之一。
网络对大学生社会责任感的影响日益凸显，这是一个备受关注的话题。
探讨网络对大学生社会责任感的影响及对策具有重要的研究意义。
研究网络对大学生社会责任感的影响有助于深入了解当代大学生的行为特点和态度形成。
通过分析网络的消极影响和积极影响，可以揭示大学生在网络中所受到的各种信息对其社会责任感产生的影响机制，为进一步引导大学生树立正确的社会价值观提供理论依据。
搭建社会平台优化大学生道德实践环境
道 德 实 践 基 地 是 组 织 大学 生 进 行 道 客 观指 标 与 主 观 指 标 结 合 、静 态 评 价 与
为 开 展 活 动 提 供 交 流 互 动 的 平 台 。 要 增 德实践活动的重要场 所。 要从 实际出发 ，
强 活 力 、 高 从 业 人 员 素质 ， 造 主 流 媒 因地 制 宜 ， 合 爱 国 主 义 教 育 基 地 、 益 结合的原则。要与建设社会主义市场经 提 打 整 公
任 感 ， 化 新 闻 事 业 的 公 益 性 ， 加 强和 有 关 部 门 应 对 电影 、 电视 予 以正 确 的 导 阶层 的分类要求。要通过 整章 建制， 强 为 严格 改 进 道 德 建 设 创 造 良好 舆 论 氛 围 。要 发 向 ， 加强对影视市场 的管理 。７ 以音像制 管理 ， 大学生 自觉规范个 人言行， 使 养成
大 学 生道 德 实 践状 况 代 表 着 我 国 道 汲取和继承健康文化 ，有利于我们更好 全 社会 倡 导 爱 国 守 法 、 明礼 诚 信 、 团结 友 德 素质 发 展 的 水平 ，社 会 道 德 环 境 在 大 地建设新形势下的先进文化 ，也有利于 善、 勤俭 自强、 业奉献的基本道德规范 敬 学 生 道 德 实 践 过 程 中 ，起 着 不 可 忽视 的 为先进文化的建设提供决策和参考。 的 同 时 ，也 要 制定 切 实 可 行 的 道 德 行 为
一
育 网站 要 发 挥 主 力 军 作 用 ，开 设 大 学 生 进 步 的 先 进 性 要 求 ，又 要 体 现 尊 重 大 学 思 想道 德 教 育 的 网 页 、 栏 ， 织 开 展 各 生 的意 愿 、 足 大 学 生 正 当 利 益 的要 求 。 专 组 满 既 要 有 对 社 会 群 体 普 遍 适 用 的 共 同 要
社会实践 (2)
社会实践论文题目： 上海杉达学院和谐校园建设若干陈述与建议
学 院： 管理学院 专 业： 食品安全管理
姓名及学号： 刘彬 瞿佳运 高洋 王智骏 王珏钦 丁缘 吴殿网 周煜 候源
第二条：原则性。班级干部坚守底线也好，普通同学遵守规则也好，都要有原则。很难想象如果你考场作弊会被人认为是正确的行为，因为这会破坏公平竞争的原则。
第三条：灵活性。每个同学不是设定好程序的智能机器人，完全可以从事任何自身擅长的事务。比如三人一组的英语短剧，某个人就可做到自编自导自演的程度并且大受好评，他的拍档只是在“打酱油”。权力固然应该与义务对等，事实上在分工合作的问题上不应该过于苛求人们去做超出能力范围的事情。职责分为名义职责和实际职责。这很好理解，校园里有一些小的社团，他们的社长往往身兼数职，然而在社团申请的时候在信息栏上却并非如此。拉丁社社团的社长职责就包括了社长、建制与财务的作用，但是团队依然运作正常。当然这不是说：某些人就可以打酱油打到底，名不副实是应该感到羞耻的。灵活性原则遵循了能力越大权责越大的法则，主要是为了确保高效的工作效率，而非浪费人力资源，这是职责二重性的本质。
3.3个人权衡这两种影响因素或者参与活动的动机
同学活动对于和谐校园的影响可以称之为“功劳”，对于个人的影响可以称之为“苦劳”。同学对于是否参与活动做出决策时往往要比较“功劳”与“苦劳”的耗费精力。比如SD易班发展中心的成员们为了建设易班，当他们的“苦劳”（网站维护工作）换来了“功劳”（点击量），不管两者是否等价，都为该组织与每个成员创造了价值（网站运营的实践经验），价值越大则积极性越大。但是“功劳”与“苦劳”之间没有计量单位，我们没有办法真正用这种方法权衡两者。因此我们市场有以下因素考量是否参加活动（积极性）
互联网对大学生的影响
互联网对大学生的影响1.网络对大学生道德品质的影响互联网作为信息传播的载体，其本身对所传播的信息没有筛选的功能，当代大学生作为互联网文化的接受者，应该对当前网络传播下的信息有一个良性的判断，同时在这种网络时代的大背景下，在拓宽大学生视野的同时也潜移默化的影响着当前大学生的道德观和行事准则，这种影响无疑是双向两个方面的。
1.1积极影响（1）促进大学生道德观念从封闭向开放发展大学相当于半个社会，在当前大学学习生活中越来越多的社会因素介入使得大学生们对提前融入社会有着前瞻性的准备。
互联网作为全方面推广型的平台为大学生提供相应实时专业知识、就业方向等信息，同时互联网打破了地域和空间界限，随时随地接受来自全国各地的信息知识打破了过去信息闭锁，地域差异大的壁垒，促进大学生道德观念有利延展。
在学校教育方面，互联网更是打破过去盲信盲从的模式，学生能够通过资料的查询对于知识传授有清晰的个人判断，学生不再仅仅局限于一所大学的教育而是能够吸收当前最先进的教学教育理念。
（2）大学生道德观念的中西融合早在民国时期，中国留洋风气大盛，越来越多的中国学子远渡重洋到西方学习先进的西方政治经济和社会体制经验，这些人对于新中国的成立和发展起到至关重要要的作用，也对中西文化思想的融合起到不可忽视的推动的作用。
在当前互联网大背景下，大学生们不用远渡重洋，互联网打破了国家、语言的界限，能够让大学生随时接受西方文化教育的洗礼，取其精华弃其糟粕，中西两种道德观念可以相互融合，相互借鉴，互联网对于当代大学生思想道德观念的中西融合是一个非常优秀的平台。
1.2消极影响当下大学生个人主义盛行，社会责任感差。
互联网作为一个没有明确政府、组织和个人的开放式网络结构，没个人只能成为一个独立的网络个体，人的个人权益和自主性都被无限的放大，尤其当下大学生都抱着“天之骄子”的态度，个人主义强烈，同时在我国互联网管理机制松散的基础下，每个人的道德行为规范并没有受到严格法律意义上的约束，个别大学生甚至认为只要在不暴漏真实个人信息的情况下可以在网上说什么话，任何行为都不用承担责任，不应该受到管制这种社会责任感的弱化让大学生的道理观念极度偏转，逐步脱离社会控制走向犯罪边缘。
“互联网+”时代高校德育实践创新研究
于推动高校教育的现代化进程。
引领教育改革方向
高校德育实践创新是教育改革的重要内 容之一，对于引领教育改革方向、推动 素质教育发展具有积极的作用。
提高高校教育质量
通过德育实践创新，可以提高高校教育 的质量和水平，培养更多高素质的人才
01
02
03
案例一
利用互联网平台开展线上 德育课程，实现线上线下 相结合的教学模式。
案例二
通过微信公众号、社交媒 体等渠道，开展德育宣传 和互动，提高德育工作的 覆盖面和影响力。
案例三
利用网络游戏、微电影等 形式，将德育教育融入到 娱乐活动中，提高学生的 学习兴趣和参与度。
基于大数据的德育实践创新案例分析
VS
高校德育实践创新的目标
高校德育实践创新的目标是培养具有社会 主义核心价值观的大学生。通过创新教育 模式和方法，帮助大学生树立正确的世界 观、人生观和价值观，提高他们的思想道 德素质和综合素质。同时，还要注重培养 大学生的创新意识和实践能力，为他们的 未来发展打下坚实的基础。
高校德育实践创新的现状与挑战
德育实践社会化
通过互联网平台，推动高 校德育实践与社会实践的 融合，提高学生的社会责 任感和实践能力。
推动高校德育教育创新的建议与对策
加强网络监管
01
建立健全的网络监管机制，净化网络环境，保护学生健康成长
。
创新德育教育模式
02
积极探索新的德育Leabharlann 育模式，如在线教育、微课程等，满足新
时代大学生的需求。
02
“互联网+”时代高校德育实践 创新的内容与方法
创新德育课程体系建设
网络直播对大学生社会主义核心价值观的影响及引导策略
—386—创新观察引言在互联网快速发展的背景下，网络直播逐渐成为互联网平台重要的社交媒介。
然而由于网络直播产业功利性、多元性及泛娱乐性等特征，在直播产业快速发展过程中，不断暴露出过渡娱乐、低俗猎奇及违法违规等问题，对心智尚未成熟的大学生群体带来不良的思想及行为导向，严重影响着当代大学生社会主义核心价值观的形成。
1 网络直播的含义界定百度搜索可以得知，网络直播有两大类型，第一种是类似网络电视的形式，将信号采集转换后，实时上传网站供人观看。
第二种类型是近年兴起的在现场架设独立的信号采集设备（音频+视频)导入导播端（导播设备或平台），再通过网络上传至服务器，发布至网址供人观看。
这里谈到的网络直播主要是第二种类型，即主要是直播主体通过相关摄录器械，将相关的文艺表演、娱乐活动及分析见解发布与网络平台，并实时与参与直播的所有人员互动的社交形式。
2 网络直播对大学生社会主义核心价值观的影响2.1新时代背景下社会主义核心价值观的基本内容社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
随着社会主义市场经济的发展，我国不断引入西方先进科技与经验，以结合我国社会主义发展特征为前提，促使市场经济得到科学健全的发展，并在充分促进当代大学生坚定理想信念，引导大学生努力学习、积极生活、汲取传统文化，激发当代大学生精神动力，促进自身全面成长，为中国社会主义建设指明发展方向。
2.2网络直播对大学生社会主义核心价值观的影响2.2.1有利于大学生直观地获取信息当代大学生正处于专业知识增长的关键时期，创新信息获取渠道对培养大学生综合素质、文化常识、社会历练、民主意识、文明观念起到积极的效用。
借助互联网的发展，网络直播技术取得空前的进步，在直播内容、直播形式、直播观念上取得较大的突破，并为我国高校教育指明全新的思路。
高校教师可利用互联网直播形式，在假期或实训期间，为大学生开展远程教学工作，满足大学生对各类专业课程学习的需求，提升自身文化素养，加强核心价值观培养力度。
《大学生心理健康教育》项目十二---善用网络--筑梦未来全文
询问你所在学校心理咨询中心的老师、当地的专业心理咨询与治疗机构、求助热线、心理 医生门诊，借助他们的专业辅导，重新使自己面对网络生活。
感谢观看 感谢关注 青少年心理健康
了解大学生常见网络心理障碍 二、网络成瘾综合征
（三）网络成瘾综合征的类型
成瘾 类型
网络游戏成瘾:为了寻求网络游戏的刺激，可以不择手段，包括花掉学 费、生活费，欺骗家人、朋友，甚至通过暴力抢劫来获取上网费用。
网络交友成瘾:利用各种网络交流工具（如论坛、各种网络聊天工具、 微博等）与人进行交流，并达到成瘾的程度。
大学生可以随意变换姓名、性别与他人交往，可以尝试现实生活中不被允许的行为、场景， 可以通过游戏、答题等获得现实生活中无法得到的成就感
大学生健康网络心理的培育 一、大学生网络成瘾的原因
（二）大学生的人格特质 大学生处于人生的黄金期，世界观、人生观、价值观和人格发展迅速走向
成熟但是尚未真正成熟，相对宽松的校园环境和大量可供自由支配的时间都使 得部分大学生心理上产生对网络的依赖。
大学生健康网络心理的培育 一、大学生网络成瘾的原因
（一）网络自身的特性
1．海量信息和便利方式带来的吸引力 方便快捷的信息检索渠道、丰富多样的网络使用方式和低廉的网络使用费用使大学生尽
情享受网络冲浪的快感，这无疑使网络具有极强的吸引力。 2．远程互联和随时沟通体现了互动性
对于初次远离家庭和父母的大学生来说，极易产生生活上的孤独感，而网络恰恰给大学 生提供了广阔的人际交往平台。学生可以超越时空限制、突破身份障碍，充分体验到现实世 界无法体验到的新鲜感，与他人沟通、交流、协作，获得极高的参与感。 3．身份隐匿和高自由度带来的归属感
“互联网+”大学生社会实践平台构建的意义初探
“互联网+”大学生社会实践平台构建的意义初探1. 引言1.1 背景介绍在当今信息化快速发展的社会背景下，“互联网+”已经逐渐渗透到人们生活的方方面面。
大学生作为社会未来的中坚力量，其社会实践能力和创新创业能力的培养已经成为高校教育的重要任务。
传统的大学生社会实践平台存在着信息闭塞、资源狭窄、参与度低等问题，给大学生的专业发展和综合素质提升带来了一定的挑战。
面对这一现状，构建“互联网+”大学生社会实践平台已经成为一种趋势和必然选择。
通过利用互联网技术，可以打破时空限制，让大学生可以随时随地参与各种社会实践活动，提升其社会实践参与度。
这种平台也可以为大学生提供更多的创新创业机会和资源，促进其创新创业能力的培养。
这种平台还可以拓展大学生的社会交往与实践网络，让他们更好地融入社会，获取更多的社会资源和支持。
通过构建“互联网+”大学生社会实践平台，可以实现高校与社会资源的共享，为大学生提供更多的发展机会和平台。
通过这种方式，可以增强大学生的综合素质提升，帮助他们更好地适应未来社会的发展需求。
1.2 研究目的研究目的是探讨在当前数字化时代背景下，建立“互联网+”大学生社会实践平台的意义和价值。
通过构建这样的平台，旨在提升大学生参与社会实践活动的积极性和主动性，促进其创新创业能力的培养与发展。
希望借助互联网技术拓展大学生在社会交往和实践中的网络，使其能够更广泛地接触到各种资源和机会。
构建“互联网+”大学生社会实践平台还旨在推动高校与社会资源的共享，促进双方优势互补，实现资源的最大化利用。
最终目的是通过这一平台的建设，增强大学生的综合素质提升，使他们在未来的社会生活和工作中具备更强的竞争力和适应能力。
2. 正文2.1 提升大学生社会实践参与度大学生社会实践是大学生全面发展的重要途径，而提升大学生社会实践参与度对于大学生个人成长以及社会发展具有重要意义。
通过建立“互联网+”大学生社会实践平台，可以有效促进大学生参与社会实践活动的热情和积极性。
大学生社会实践线上教学
摘要：随着互联网技术的飞速发展，线上教学逐渐成为教育行业的新趋势。
大学生社会实践作为高等教育的重要组成部分，其线上教学模式的探索与实践具有重要的现实意义。
本文从大学生社会实践线上教学的优势、存在的问题以及改进措施三个方面进行探讨，以期为我国大学生社会实践线上教学的进一步发展提供参考。
一、引言大学生社会实践是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质、实践能力和创新精神。
然而，受疫情影响，传统的大学生社会实践模式受到限制。
在这种情况下，线上教学作为一种新兴的教学方式，为大学生社会实践提供了新的思路。
本文旨在探讨大学生社会实践线上教学的优势、存在的问题以及改进措施，以期为我国大学生社会实践线上教学的进一步发展提供参考。
二、大学生社会实践线上教学的优势1. 突破地域限制，实现资源共享线上教学打破了传统教学的地域限制，大学生可以不受地域影响，参与到社会实践活动中。
通过网络平台，学生可以共享优质的教育资源，提高学习效果。
2. 灵活安排时间，提高学习效率线上教学允许学生自主安排学习时间，避免了传统课堂时间安排的局限性。
学生可以根据自己的实际情况，灵活调整学习进度，提高学习效率。
3. 促进互动交流，增强团队合作能力线上教学平台为学生提供了丰富的互动交流功能，如论坛、聊天室等。
学生可以在平台上与教师、同学进行实时交流，分享学习心得，增强团队合作能力。
4. 降低成本，提高经济效益线上教学减少了实体课堂的搭建和维护成本，降低了教育投入。
同时，线上教学可以吸引更多学生参与社会实践，提高教育经济效益。
三、大学生社会实践线上教学存在的问题1. 教学质量难以保证线上教学环境下，教师难以全面掌握学生的学习状况，教学质量难以保证。
部分学生可能会因为自律性差，导致学习效果不佳。
2. 学生参与度不高线上教学过程中，部分学生可能会因为缺乏互动，导致参与度不高。
此外，线上教学过程中，学生的自主学习能力、时间管理能力等得不到充分锻炼。
大学生职业生涯规划中的职业发展平台
大学生职业生涯规划中的职业发展平台在大学生职业生涯规划中，职业发展平台起到非常重要的作用。
职业发展平台是指为大学生提供职业发展机会、资源和支持的各种渠道和平台。
这些平台不仅有助于大学生了解职业市场，掌握就业信息，还可以提供实习和培训机会，帮助大学生发展自己的职业能力和实践经验。
一、校园内的职业发展平台校园内的职业发展平台是大学生最为熟悉和常用的平台之一。
学校通常设立职业发展指导中心或就业服务中心，为学生提供各种就业相关资源和帮助。
这些平台通过举办就业实践活动、职业指导讲座、模拟面试等方式，帮助学生提升就业竞争力，了解职业市场需求。
例如，学校的职业发展中心会定期组织各类招聘会，邀请各大企业前来校园招聘，为学生搭建与用人单位接触和交流的机会。
职业发展中心还会举办一些行业讲座，邀请成功的校友或行业专家来分享职业经验和发展路径，为学生提供参考和指导。
这些活动是大学生在职业发展中的重要平台，可以帮助他们更好地规划自己的职业道路。
二、实习和社会实践平台实习和社会实践也是大学生在职业发展中的重要环节，通过实习可以让学生更好地了解职业领域，积累工作经验，提高自己的职业能力。
在大学期间，学生可以通过校园招聘平台或与企业合作的方式，寻找适合自己专业和兴趣的实习机会。
此外，一些社会实践项目也可以为大学生提供实践机会和职业发展平台。
例如，志愿者活动、社区参与等可以让大学生参与社会实践，拓宽视野，培养社会责任感和团队合作意识。
三、网络平台的作用随着互联网的发展，网络平台在大学生职业生涯规划中的作用越来越大。
网络平台可以帮助学生深入了解各行各业的发展趋势和职业要求，提供大量的职业发展建议和相关资源。
大学生可以通过在线招聘网站查找就业信息，了解企业的需求和要求。
同时，一些专业社交平台也可以帮助大学生与行业内的人士进行互动交流，获取行业内部的信息和资源。
四、校友与社会资源校友和社会资源也是大学生职业发展中重要的平台之一。
学校的校友会会定期组织各种校友交流活动，提供给学生与校友沟通交流的机会。
关于互联网社会实践报告（2篇）
关于互联网社会实践报告互联网是当今社会最为重要的技术创新之一，它已经深入到了人们的生活方方面面，对社会、经济、文化等各个层面都带来了深刻的影响和变革。
本文围绕互联网社会实践展开探讨，从互联网的起源、发展，到互联网对社会的影响，再到互联网在教育、医疗、经济等方面的应用实践，进行详细的分析和阐述。
一、互联网的起源和发展互联网是指将全球各个地方的计算机网络连接在一起，使得全球范围内的计算机能够进行数据交换和共享。
互联网的起源可以追溯到20世纪60年代末期，当时美国国防部为了保持军事通信的稳定性和安全性，开始研究分布式网络技术。
1969年，美国国防部高级研究计划署ARPANET项目正式启动，标志着互联网的诞生。
在接下来的几十年间，互联网经历了快速的发展和演变。
20世纪80年代末期，互联网开始向学术界和商业界扩展，出现了一系列的互联网相关技术和服务，如电子邮件、万维网、域名系统等。
1990年代，互联网进一步普及，随着个人计算机的普及和互联网服务商的涌现，互联网逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
二、互联网对社会的影响互联网的普及和发展给社会带来了深刻的影响，它对社会各个领域都产生了积极的改变。
首先，互联网使得信息的获取和传播变得更加快速和便捷。
人们可以通过互联网搜索引擎获取到各种各样的信息，同时也可以通过社交媒体等网络平台与他人进行信息的交流和分享。
互联网的普及促进了信息的自由流动和传播，加强了人们之间的联系和沟通。
其次，互联网推动了经济的发展和创新。
互联网商业的兴起，如电子商务、网络金融等，改变了人们购物、支付等传统消费模式，推动了经济的转型和升级。
互联网还为创业者提供了更大的机会和平台，许多互联网创业公司如阿里巴巴、腾讯等在短时间内迅速发展壮大，并对经济产生巨大影响。
此外，互联网对教育、医疗、政府服务等领域也带来了变革。
在教育方面，互联网打破了传统的教育模式，提供了许多在线教育平台和资源，使得学习变得更加自主和灵活。
社会实践报告的实际应用和应对措施
社会实践报告的实际应用和应对措施一、背景介绍二、社会实践的实际应用1. 社会实践对个人发展的促进作用社会实践是青年学生走出校园，走入社会，参与社会实践活动的过程。
通过社会实践，学生能够更好地了解社会，拓宽眼界，提高自身素质和能力。
在实践中，学生不仅能够学到书本知识外的知识，还能够锻炼自己的实践能力和创新能力。
社会实践能够为学生的个人发展提供宝贵的机遇和平台，对培养学生的社会责任感和拓展个人发展空间具有重要意义。
2. 社会实践对社会的贡献社会实践能够帮助社会解决一些实际问题。
通过社会实践，学生能够了解社会发展的现状和瓶颈，发现社会存在的问题，并提出相应的解决方案。
社会实践项目还可以促进社会的发展和进步，推动一些社会事业的改革和创新。
社会实践成果能够帮助改善人民的生活质量，促进社会的和谐与稳定。
3. 社会实践对企业的影响社会实践活动对企业也有积极的影响。
企业可以通过与学校合作，提供实践场地和资源支持，吸引优秀的学生进行实践活动。
这不仅有助于企业提升自身形象和影响力，还可以为企业注入新鲜的思维和创新的能量。
通过社会实践活动，企业能够了解学生的需求和意见，进行人才储备和选拔，为企业的长期发展提供有力支持。
三、社会实践的应对措施1. 完善实践项目的设计与管理在社会实践活动的策划过程中，应充分考虑学生的兴趣和需求，制定合理的目标和计划，确保实践项目的设计与管理科学合理。
同时，建立有效的监督机制和评估体系，对实践活动的进展和成果进行监督和评估，保证实践活动的有效性和可持续性。
2. 拓宽实践活动的领域和内容社会实践不仅应注重专业知识的学习和实践，在实践活动中还应充分涉猎其他领域的知识和技能，培养学生的跨学科能力和创新思维。
通过拓宽实践活动的领域和内容，能够满足不同学生的需求，为他们提供更多的机会和选择。
3. 加强学生的思想教育与素质培养进行社会实践活动不仅仅是一种学习和体验，更是一种思想教育和素质培养的过程。
在社会实践活动中，应加强对学生的思想引导和教育，培养他们的社会责任感和创新精神。
基于易班微社区视角的大学生暑期社会实践网络宣传新探——以财贸学院为例
49基于易班微社区视角的大学生暑期社会实践网络宣传新探——以财贸学院为例赖炜祎 劳翠凤（广东轻工职业技术学院，广东 广州 510000）摘 要：大学生参加社会实践，有助于提升专业素养与知识运用能力，为融入社会积累经验。
在“易”时代的背景下，需合理运用易班微社区功能强大便利等特点，通过积极宣传社会实践事迹，扩大社会实践影响力，提升学生对社会实践的正确认知，同时有效提升易班传播力和使用率，实现教育双赢。
关键词：易班微社区；大学生；社会实践一、研究背景随着时代的进步，社会对大学生人才的要求也不断提高，除了要有扎实的理论基础，实践能力也是考量大学生优秀与否的重要标尺。
习近平总书记曾经提到，“同学们的忧国忧民，只有到基层中去、到实践中去、到人民中去，才能真正知道所学的知识如何去发挥、如何去为社会作贡献。
”。
但由于缺乏宣传方法及平台，很多优秀社会实践经验并不能得到有效推广。
易班是学校进行网络思想教育的重要平台，功能多样强大，是为广大师生提供日常事务的有效工具。
在我国各高校大力推行易班平台的前提下，如果能将社会实践宣传及易班微社区有效结合，将提高大学生社会实践活动宣传力度，提升易班传播力和使用率，实现在学生思政教育上的双赢。
二、存在问题（一）学生对社会实践了解及重视不足一是部分大学生对社会实践活动没有足够了解，重视程度不够高，抱着“做个兼职、交个报告就可以拿合格分”的心态，草草完成社会实践课程。
二是了解渠道不足。
一项针对易班微社区社会实践相关内容的调查结果显示，超过80%的受访者因为没有合适的机会而止步参与社会实践，因为了解资讯较少而错过参与社会实践机会的学生高达50%，由此可见，“难寻可以参加实践活动的岗位”“不知道自己可以做点什么”成为阻碍更多有意向参与社会实践的学生的绊脚石。
高校要如何为尽可能多的学生提供社会实践渠道呢？除了拓展社会资源、为学生提供更多的机会外，让学生了解现有资源也极为重要，这也再次体现出了宣传的重要性，让学生知道机遇、了解机遇，是促使学生把握机遇的前提与基础。
对社会实践部的认识报告
一、引言社会实践部作为高校学生组织的重要组成部分，承担着丰富学生校园生活、提升学生综合素质、推动学生参与社会实践的重要任务。
本文旨在通过对社会实践部的深入了解，阐述其职能、作用以及对学生成长的意义，以期为广大学生提供一个了解和参与社会实践的机会。
二、社会实践部的职能1. 组织策划社会实践活动社会实践部的主要职能之一是组织策划各类社会实践活动。
这些活动包括志愿服务、社会调查、实习实训、暑期社会实践等。
通过这些活动，学生可以走出校园，接触社会，了解国情，增长见识。
2. 搭建实践平台社会实践部致力于搭建实践平台，为学生提供广阔的实践空间。
通过与企事业单位、社会组织等合作，为学生提供实习、实训、志愿服务等机会，让学生在实践中锻炼自己，提升能力。
3. 推广宣传社会实践成果社会实践部负责对社会实践活动进行宣传报道，展示学生的实践成果。
通过校园媒体、网络平台等渠道，扩大社会实践的影响力，激发更多学生参与社会实践的热情。
4. 培养学生综合素质社会实践部关注学生的全面发展，通过组织各类实践活动，培养学生的团队协作能力、沟通能力、组织能力、创新能力等综合素质。
三、社会实践部的作用1. 提升学生综合素质通过参与社会实践，学生可以将所学知识运用到实际工作中，提升自己的专业技能。
同时，社会实践有助于培养学生的团队协作精神、沟通能力、组织能力等综合素质。
2. 拓宽视野，增长见识社会实践让学生走出校园，接触社会，了解国情，增长见识。
这对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。
3. 增强社会责任感参与社会实践，让学生亲身感受社会的需要，增强社会责任感。
在志愿服务、社会调查等活动中，学生将学会关爱他人、服务社会，培养良好的道德品质。
4. 促进学生全面发展社会实践部通过组织各类实践活动，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
在这个过程中，学生可以全面发展，实现自己的人生价值。
四、社会实践部对学生成长的意义1. 培养创新精神社会实践部鼓励学生积极参与创新性活动，培养学生的创新意识。
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网络平台对大学生社会实践的管理作用
作者：郭志浩王博韬
来源：《学理论·上》2015年第01期
摘要：在马克思主义者看来，实践是“人们为着满足一定的需要而进行的能动改造和探索物质世界的活动”，而大学生社会实践活动更是他们了解社会、服务社会、增长才干的重要途径和舞台。
自1994年互联网正式全面接入中国以来，网络平台得到迅猛成长和发展，其在大学生社会实践中发挥的管理作用对提高实践活动的时效性、科学性与创新性具有重要意义。
但网络平台在发挥其作用的同时也存在着诸多的不足与漏洞。
分析网络平台对大学生社会实践提供管理的实例，并针对其中的不足提出个人对全面构建大学生社会实践网络平台的建议。
关键词：网络平台；大学生；社会实践；管理
中图分类号：C915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）01-0115-02
列宁曾经说过“学习、教育和训练如果只限于学校以内，而与沸腾的实际生活脱离，那我们是不会信赖的。
”[1]社会实践是培养德智体美劳全面发展的大学生的不可缺少的重要环节。
因此，为了不断提高大学生社会实践活动的时效性与创新性，笔者根据自身多次参加社会实践活动的经验与相关的调查研究针对网络平台对大学生社会实践活动的管理与宣传作用提出个人的看法与建议。
一、网络平台与网络平台的管理作用
由于网络的多重属性，网络平台承担的功能也是复杂多样的。
这些功能包括多个层面。
从个人层面看：个人网络生活平台，学习平台，工作平台等。
从组织层面上看：组织的工作平台，组织内的信息沟通平台，文化交流平台等。
从社会层面看：社会信息传播平台，社会舆论平台，社会服务平台等。
从理论上看来，以上功能并不是彼此独立的，而是相互交融，共同作用，因为所有的网络平台起着一个共同的作用，那就是对全社会个体与群体的学习工作、组织分配、信息交流等众多行为的管理作用，也就是说网络平台以其强大的管理作用支配着整个社会的正常运转，也可以说“现在的网络，正在成为社会的一部分，是与网下世界交织着的一种现实社会。
”[2]
在现实生活中我们也可以看到，网络平台的管理作用以其方便、快捷、准确等诸多优势在金融、教育、交通等行业有着广泛的运用，极大地节省了人力物力，创造了巨大的社会价值。
二、网络平台对大学生社会实践管理作用
1.网络平台对大学生社会实践管理作用的应用现状分析。
网络平台的管理作用也在大学生社会实践的部分环节中得到了初步应用，基本满足了以下三大功能的需求：下行管理。
即自上
而下地传达贯彻共青团中央、市团委下发的各种任务、方针、政策的信息。
上行传达。
即学生教师以及相关下级部门向上级部门提交材料，汇报情况，提出建议，愿望与要求的信息传达。
横向传播。
指社会实践期间团队向社会群众宣传实践活动或不同团队、同级部门之间为了相互学习、协调与配合，互通情况，交流信息。
但网络平台的管理作用仅是在社会实践的部分环节进行了简单运用，远远没有形成综合、具体、固定的网络管理系统，缺乏固定的网络管理渠道和网络管理平台。
在宣传组织，申报立项，指导监督，结果考评等诸多方面上级部门都难以进行统一的规划管理，而我们可以利用网络平台的管理作用轻松地解决诸类问题，对此笔者将在下文进行进一步的阐述与说明。
2.网络平台对大学生社会实践管理实例分析。
2014年团中央学校部、教育部新闻办、新浪微博及中国扶贫基金会等共同主办的“圆梦中国公益我先行——第二届全国青少年微公益大赛”组织实施阶段，因为参赛者为几千支来自全国各地的团队，所以项目管理者在宣传，海选，募捐，评测等诸多阶段全部利用网络平台进行组织操作，极大地节省了人力物力，提高了管理的规范性与秩序性。
其中网络平台管理特点表现最为显著的有三个阶段：
网上评选阶段。
主办单位按照“类型均衡、区域平衡”的原则，将确定的近千个候选项目在“圆梦中国，公益我先行”网上专项行动专区上进行公示和网上投票海选，根据投票结果和必要平衡，确定了100个入选团队和项目。
此举应用网络平台进行网上公示与评选增加了活动的透明性与公平性，其次，通过网民的投票与关注极大地起到了对公益活动的宣传作用，再次，各团队之间可以借此相互学习，相互竞争提高活动的时效性。
募捐阶段。
捐助资金由中国扶贫基金会负责接收和管理。
此举利用新浪微博巨大的宣传力与影响力调动全社会的力量进行公益募捐解决团队项目经费问题，将大学生社会实践与公益活动完美结合，其创新形式令人赞叹。
项目实施阶段。
在项目实施阶段主办单位利用新长城社团自助管理系统对全国一百强团队进行统一管理。
系统界面有社团信息、社员管理、网站管理、项目管理、专项活动、财务管理、系统管理七个大项，主办单位可利用此系统直接对百强团队进行信息管理，财务监督，项目指导，材料汇总等一系列工作。
其低廉性、便捷性、规范性不言而喻。
通过对此届“圆梦中国·公益我先行”赛事的络管理的简单分析，我们可以看到网络管理平台所迸发出的强大生命力，但这仅是在资源优势、特殊群体等多重因素作用下产生的个例，全面深入开发大学生社会实践管理平台依然任重而道远。
三、现阶段大学生社会实践活动管理方面存在的不足
1.学生个人实践信息管理。
欧美许多大学都非常重视大学生的实践活动，实践或实习大多是正规的教学计划并给予一定学分。
大学生社会实践实施包括教学实验、专业实习、课程设计、军事训练、社会考察、科技文化服务、勤工助学、志愿者活动、学校社团协会活动等等
[3]。
但中国大多数高校没有对大学生参加社会实践活动进行专门的档案记录管理。
没有统一地记录管理约束，难以引起大学生对社会实践的重视，为广泛开展大学生社会实践活动带来重重困难。
2.实践宣传与交流管理。
目前全国大学生参与社会实践的人数、团队众多，但为大学生社会实践团队提供有力宣传的媒体、渠道极为有限。
学生普遍面临个人及学校微信、微博、网站宣传力度不足，借助大媒体宣传难度大的瓶颈。
建立网络管理平台开辟专栏对社会实践活动进行报道，对优秀社会实践成果进行展示推广正是解决这一问题的关键所在。
3.实践指导与监督管理。
在大学生社会实践管理工作中，目前各高校对大学生社会实践存在重理论，轻实践，好多学校的社会实践活动留存于形式，学生没有很好地理解实践含义，不知道从实践中学会知识，授人以渔，特别是中间环节的指导和监督力度比较薄弱，例如社会实践团队一旦离开学校进入社会实践具体实施环节，学校相关职能部门对实践团队的指导就几乎终断，对实践团队动向一无所知。
其中相关部门对团队的财务监管更是缺乏严格的管理制度，甚至个别团队存在公费私用，做假账等极其恶劣行为。
4.实践成果评测管理。
一些部门在进行社会实践成果评价时相关信息不开放，不透明，不完全，个别高校评定大学生社会实践成绩的方式仅以媒体报道次数或微博新闻稿发布数量为主要依据，对上交的调查报告，实践总结等也只有字数要求，对内容格式没有明确规定，学生抄袭现象严重。
虽然近来各级部门对社会实践的评估工作日益重视，但仍缺少一个系统、科学的评价反馈机制贯穿于社会实践的各阶段中[4]。
四、关于建立大学生社会实践管理平台的建议
随着网络技术的迅猛发展，网络平台迅速成长并发挥了巨大作用，在读秀网站上搜索“网络平台”得到的期刊论文共计两万余篇，内容涉及交通、水利、金融、农业等各个方面，但研究利用网络平台管理大学生社会实践活动的文章少之又少，因此建立固定的，多层次，综合性的大学生社会实践管理平台必将是建设信息化校园的又一大创举。
该大学生社会实践管理系统应包括系统管理员、市相关部门管理员、校相关部门管理员、教师、学生、市民等六个不同权限的使用人群。
该网站应具有学生个人实践信息管理、文件传达、实践学习、项目申报、项目审核、项目管理、财务监督、材料提交、新闻宣传、项目评价、成果展示、论坛交流等十二个板块功能。
该网站预期功能可基本解决上述一系列大学生社会实践管理中存在的不足与弊端。
建立长期稳定的网络管理机制，对于提高活动的创新性与时效性具有重要意义，但由于专业知识的限制，笔者难以对网站的进一步设计及所需关键技术给出进一步的说明，对此深感遗憾。
五、总结
高校信息化建设离不开网络管理，网络管理与大学生社会实践结合是社会发展的必然趋势。
在大学生社会实践依然存在诸多问题，社会实践体制仍待完善的今天，发挥网络平台巨大的管理作用，着实为规范大学生社会实践管理制度的一剂良药。
参考文献：
[1]教育部新闻社科学研究与思想政治工作司.马克思主义哲学原理[M].北京：高等教育出版社，1999：46.
[2]彭兰.网络传播学[M].北京：中国人民大学出版社，2009.
[3]冯艾，范冰.大学生社会实践导读[M].北京：社会科学文献出版社，2005.
[4]胡丹.走出象牙塔——大学生社会实践项目管理探微[M].南宁：广西师范大学出版社，2012.。