带领孩子走向知识
对于好老师的理解
对于好老师的理解
好老师是一种具有特殊意义的存在，它不仅是一个社会角色，更是一种心灵状态。
好老师能够付出自己的一切来带领学生前行，用他们的知识和经验进行教学，引导学生成长，使学生在未来能够取得更大的成功。
一个好老师要掌握正确的教学方法，对学生的学习习惯了如指掌，给学生之间科学的指导。
在课堂上，他应当积极主动的抓住学生的兴趣，让学生们在活泼的课堂活动中，以愉快的心情学习。
他应当确保存在良好的教学环境，提出有价值的意见，积极参与课堂讨论，为学生提供有效的学习资源，并鼓励学生自主学习，努力找出自身的发展方向，让学生充分发挥自己的潜能。
此外，好的老师还应当关心学生的学习成绩和心理状态，多与家长沟通，他们可以知道孩子在学校里的情况，体贴地走近学生，建立良好的师生关系，帮助学生提升学习能力，积极介入孩子的学习生活，指导他们走向成功的道路。
好的老师应当坚持正确的教育主张，传播正能量，在课堂上要求自己言行一致，发挥好作用，努力发掘学生的潜能，尊重学生的个性，鼓励他们发表看法，培养学生的思维能力。
好的老师也要懂得礼仪，宽容和公平，用礼貌对待每一个学生，尊重他们的感受和能力，使他们均衡地受到教育，让他们都有机会发展自己的潜能，并获得更多的机会。
重视教育的本质，要以社会的价值观为指导原则，坚持培养高
尚的精神，使学生们能够养成良好的品德和行为习惯。
老师们不仅要传授学科知识，还要在孩子的成长过程中彰显正确的价值观，不忘推动学生成长的信念，以达到个人发展的最佳状态。
总之，好老师是孩子成长中不可缺少的一环，他们不仅是传授知识的人，更是孩子成长道路上的榜样，引领孩子走向美好未来。
提升孩子知识储备小常识
提升孩子知识储备小常识
1. 阅读：鼓励孩子养成阅读的习惯。
可以从适合他们年龄的书籍开始，逐渐引导他们阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普书籍、历史书籍等。
阅读是扩展知识面和提高词汇量的重要途径。
2. 参观博物馆和科技馆：带孩子去博物馆和科技馆参观，可以让他们亲身感受历史、文化、科学等领域的知识。
这些场所通常提供互动展览和解说，能够激发孩子的兴趣和好奇心。
3. 观看教育节目：选择适合孩子观看的教育节目，如纪录片、科普视频等。
这些节目可以通过生动的图像和讲解，帮助孩子更轻松地理解和吸收知识。
4. 参与课外活动：鼓励孩子参加各种课外活动，如兴趣班、社团、夏令营等。
这些活动可以让孩子接触到不同领域的知识和技能，培养他们的兴趣爱好。
5. 旅行和体验：带孩子去旅行，让他们亲身体验不同的文化、风土人情和历史遗迹。
这样的经历能够丰富他们的视野，增加对世界的了解。
6. 日常生活中的学习：利用日常生活中的机会，教给孩子一些实用的知识和技能。
例如，在烹饪时可以讲解食材和营养知识，购物时可以学习理财和数学计算。
7. 激发好奇心：鼓励孩子提出问题，并与他们一起寻找答案。
培养好奇心有助于孩子主动探索和学习新知识。
最重要的是，要让学习成为一种乐趣，让孩子在轻松愉快的氛围中积累知识。
家长可以根据孩子的兴趣和特点，选择适合他们的学习方式，帮助他们建立扎实的知识储备。
描写孩子学习的唯美句子(精选100句)
描写孩子学习的唯美句子(精选100句)孩子学习，如同一朵花苞绽放，充满着无限的希望与能量。
下面是我为大家整理的70句描写孩子学习的唯美句子，让我们一起走进他们世界的奇妙之旅。
1. 清晨的阳光温柔地洒在孩子的书桌上，伴随着心灵的歌声，学习的旋律在他们心中轻轻回响。
2. 孩子打开书本的那一刻，就像踏入了一个神奇的大门，开始了未知世界的探索。
3. 学习是孩子翱翔的翅膀，带他们飞越知识的海洋，征服无数的高峰。
4. 小小的手指翻开书页，如同揭开了一幅美丽的画卷，孩子们沉浸其中，感受每一个细微的色彩。
5. 孩子们每个用力的书写笔触，仿佛是在解锁大门的密码，让知识之门慢慢敞开。
6. 孩子的眼神如湖水般清澈透明，每当他们投入学习的时刻，便是他们内心世界最纯粹的映照。
7. 孩子迈开小小的步伐，走向课堂，仿佛在穿越时空的隧道，前方正等待着他们的是无尽的探索与发现。
8. 孩子学习时的微笑，仿佛是一朵含苞待放的花朵，透露着蓬勃的成长与喜悦的心情。
9. 孩子们用快乐编织着自己的成长故事，每一个努力都是故事中最美的篇章。
10. 孩子不断努力的步伐就像茁壮成长的小草，渴望用知识的雨露滋润自己的心田。
11. 孩子们的学习就如同春天的脚步，带来温暖与阳光，让世界充满希望。
12. 孩子们是知识的守护者，用智慧的光芒照亮未来的道路。
13. 孩子们在学习的道路上，如同勇敢的航海家，探索着未知的领域，寻找理想的彼岸。
14. 孩子们的学习犹如舞蹈的旋律，轻盈而有力，完美地展现出自己的魅力。
15. 孩子们的学习就像是彩虹般绚丽多彩，每一种颜色都散发着独特的魅力。
16. 孩子们的学习是一个奇妙的剧场，每一个知识点都是一场精彩的演出，让世界为之震动。
17. 孩子们的书桌上摆满了书籍，就像是丰富的美食，孩子们用知识的味道滋养着自己的思想。
18. 孩子们的学习就像是一场精心打造的花园，满是美丽的花朵，孩子们用知识浇灌出属于自己的芳香。
19. 孩子们的眼睛闪烁着智慧的光芒，透射出对知识的渴望与追求。
鼓励孩子好好读书的话100句
鼓励孩子好好读书的话100句1.勤奋读书，每一天都是你走向成功的步伐。
2.知识像金矿，要你不断挖掘，财富才会越来越多。
3.读书就像种田，只有付出辛勤的汗水，才能收获丰富的果实。
4.每一次努力读书，都是你实现梦想的一小步。
5.知识是解决问题的钥匙，读书是打开这扇门的钥匙。
6.读书不是为了别人，而是为了自己，为了更好的未来。
7.知识是唯一的资产，越积累越丰富，越投资越有价值。
8.只有通过读书，才能把梦想变成现实。
9.不要怕失败，每一次尝试都是你成功的前奏。
10.读书是一种享受，也是一种责任，更是一种快乐。
11.知识就是力量，读书是获取知识的途径。
12.读书是一种智慧，可以改变命运，创造奇迹。
13.读书是积累知识的过程，也是提高自己的过程。
14.知识是无价的财富，读书是获取它的金钥匙。
15.只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被淘汰。
16.读书是一种习惯，也是一种生活方式。
17.知识是永不枯竭的财富，读书是开启这个宝库的钥匙。
18.读书是一种投资，也是一种回报。
19.只有读书，才能有更大的发展空间和机会。
20.读书是一种勇气，也是一种坚持。
21.孩子，你在学校的每一份付出都将成为你未来翱翔的翅膀。
相信自己的潜力，积极阅读，不断积累知识。
无论成绩如何，重要的是你一直在努力读书，积淀着成长。
加油读书，愿你不断汲取知识的营养，茁壮成长，成为未来世界的璀璨之星！22.多读书，行万里路。
好读书，开卷有益。
读好书，良师益友。
勤读书，学海无涯。
世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。
下笔如神，收获无限。
23.孩子，读书是成长的必经之路。
‘今天的努力，成就未来的精彩’，希望你能珍惜现在的时光，多读书，多学习。
相信你的未来一定会更加充实，更加美好。
加油，孩子，你的潜力是无限的，未来可期！24.读书破万卷，下笔如有神。
小朋友，好好读书，让你的大脑充满智慧，让你的未来更加光明。
25.书中自有黄金屋，好好读书，前途无量。
26.每个孩子都是一颗璀璨的星星，努力读书可以让你们熠熠生辉，绽放出独特的光芒。
赞美老师和孩子们在一起的句子
赞美老师和孩子们在一起的句子
赞美老师和孩子们在一起的句子如下：
1. 老师和孩子们在一起，是一幅美丽动人的画面，充满了温馨和快乐。
2. 老师们是孩子们的知识导师，他们用耐心和智慧引导孩子们走向知识的殿堂。
3. 孩子们在老师的引领下，激发出无限的学习热情，他们追求知识，追求成长。
4. 老师们像孩子们的第二位家长，他们关心孩子们的成长，耐心倾听他们的困惑和烦恼。
5. 孩子们在老师的关怀下，学会了分享和合作，他们形成了和谐的集体氛围。
6. 老师们在课堂上充满激情和创意，他们用丰富的教学方法激发孩子们的学习兴趣。
7. 孩子们在老师的指导下，不断探索和思考，他们勇于表达自己的观点和想法。
8. 老师们注重培养孩子们的创造力和思维能力，他们鼓励孩子们勇于创新和挑战。
9. 孩子们在老师的帮助下，不断突破自己的思维边界，他们迎接知识的挑战。
10. 老师们是孩子们的榜样和引路人，他们用自己的行为影响和激励孩子们。
11. 孩子们在老师的鼓励下，树立了正确的人生观和价值观，他们努力成为有用的人。
这些句子描述了老师和孩子们在一起的美好场景，强调了老师在孩子成长中的重要作用，同时也表达了孩子们对老师的感激和敬佩之情。
通过这些句子的描述，读者能够感受到老师和孩子们之间的亲密关系和共同成长的美好时刻，增强了对教育的认同和推崇。
带领孩子们走进知识的海洋作文
带领孩子们走进知识的海洋作文英文回答：As educators, we hold the immense responsibility of guiding and nurturing our young learners as they embark on the boundless journey of knowledge. Like intrepid explorers setting out to discover uncharted territories, we traverse the vast ocean of learning alongside our young adventurers, fostering their curiosity and igniting their passion for discovery.Our role as educators is not merely to impart facts and figures but to ignite within our students a deep-seated love for knowledge, a thirst for understanding that will propel them forward throughout their lives. We must create an environment where children feel safe to ask questions, explore new ideas, and challenge their assumptions. By fostering critical thinking and encouraging divergent perspectives, we empower them to become independent learners who are not afraid to venture beyond the familiar.In this digital age, where information is available at our fingertips, it is more important than ever to equip our students with the skills to navigate the vast sea of knowledge that surrounds them. We must teach them how to discern reliable sources, evaluate evidence, and form their own informed opinions. By doing so, we prepare them to become active and engaged citizens who can make meaningful contributions to society.Leading children into the ocean of knowledge is not without its challenges. There will be times when we encounter uncharted waters, when our students struggle to grasp new concepts or encounter setbacks. But it is inthese moments that we must draw upon our own perseverance and passion for teaching. By providing scaffolding and individualized support, we can help our students overcome obstacles and build a strong foundation for future learning.As we guide our young learners through the ocean of knowledge, we must also recognize the importance of making the journey enjoyable. Discovery should be an adventure,filled with moments of wonder, excitement, and accomplishment. By incorporating hands-on activities, games, and real-world experiences into our teaching, we captureour students' imaginations and make learning anunforgettable and enriching experience.中文回答：作为教育工作者，我们肩负着指导和培养年轻学生踏上知识浩瀚之旅的重大责任。
关于孩子怎么拓展课外知识
关于孩子怎么拓展课外知识孩子是自然探索的天赋学习者，他们渴望获取更多的知识和技能。
课外知识的拓展对于孩子的全面发展至关重要。
在本文中，将探讨几种拓展孩子课外知识的方法和策略，以帮助他们更好地探索和学习。
一、丰富的阅读材料阅读是拓展孩子课外知识的重要途径之一。
通过阅读，孩子可以了解更多的事物、领域和观点。
为孩子提供丰富多样的阅读材料，如图书、杂志、报纸和互联网资源等，可以帮助他们拓宽视野，丰富知识储备。
家长可以带领孩子一起参观图书馆，培养他们的阅读兴趣，还可以组织家庭阅读时间，定期分享和讨论读过的书籍。
二、多样化的兴趣爱好孩子具有特定的兴趣和天赋，激发和培养他们的兴趣爱好是拓展课外知识的重要途径。
家长可以观察孩子，了解他们的兴趣领域，并为他们提供相应的学习资源和机会。
例如，如果孩子对音乐感兴趣，可以让他们学习乐器或参加音乐培训班；如果孩子对科学好奇，可以带他们参观科技博物馆或进行科学实验。
多样化的兴趣爱好可以激发孩子的学习热情，并帮助他们在不同领域中获得更多的知识。
三、参与实践和体验理论的学习只是知识的一部分，实践和体验是巩固和应用知识的重要手段。
家长可以带领孩子参与实践活动，如户外探索、实地考察、社区服务等，让他们亲身体验和实践所学的知识。
例如，可以带孩子参观动物园、植物园或博物馆，让他们亲眼观察和学习自然世界的奥秘；也可以参与社区志愿者活动，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
通过实践和体验，孩子们能够更深入地理解和应用知识，以及培养解决问题和创新思维的能力。
四、开展项目学习项目学习是一种集中学习技能和知识的方法。
家长可以和孩子共同选择感兴趣的主题，然后帮助他们规划和实施相关的项目。
例如，孩子对动物感兴趣，可以选择关于动物的主题进行研究，并进行相关的实地观察、图书阅读、报告撰写等活动。
通过项目学习，孩子可以全面地了解一个特定主题，同时培养独立学习、问题解决和表达能力。
五、利用科技资源在当今信息化社会，科技资源成为课外知识拓展的重要工具。
幼儿园教学过程中如何引导孩子
幼儿园教学过程中如何引导孩子幼儿园是孩子从家庭走向社会的第一步，幼儿园教师不仅在教育孩子的同时，也扮演着引导孩子成长的重要角色。
在幼儿园教学过程中，如何引导孩子是非常重要的。
本文将从以下几个方面详细阐述。
一、细心倾听孩子的话语，关注孩子的情感变化。
幼儿园教师应该注重不仅听孩子说话，而且应该在听的同时理解孩子在说什么，思考孩子想表达什么。
在这个过程中，幼儿园教师应该做到以下几点：1、尽可能地为孩子争取时间，让学生感受到“被倾听”的感觉。
2、尊重学生的个体差异，在孩子身体健康的前提下，不予以干扰，让孩子更好地发现自己的方向。
3、有效地回复学生，避免冷漠和无声出现。
4、观察学生的情感变化，对他们的感情变化作出正确的判断。
二、启发孩子的好奇心和求知欲，让孩子自行探索知识。
启发孩子的好奇心和求知欲是非常重要的。
在幼儿园教学中，孩子往往会通过亲身体验、观察和想象来获取知识。
因此，教师在这个过程中可以采取以下方法：1、提供适当的诱导手段，引导学生自己探索知识。
如，搭建学生自己探索知识的情景。
2、积极引导学生，在他们愿意的时候，给予他们实践的机会。
3、为学生提供适当的表达机会，使他们的心理成长与公众沟通。
三、贴近学生的兴趣爱好，培养学生的创造力和想象力。
在幼儿园教学中，兴趣爱好关系到孩子的参与度和学习效果，因此教师需要积极引导学生，逐渐发掘他们的才艺。
同时，发现学生优点的同时，也应该掌握学生的不足之处，并且适当地予以引导，为学生的发展提供帮助。
1、借助教学手段，适当地设计活动内容，让学生主动参与。
2、注重培养学生创造力和想象力，为孩子的发展提供更好的成长环境。
3、通过各种形式的活动、比赛等，助力优秀学生发展，鼓励他们更好地发挥才华。
四、关注教学细节，合理规范孩子的行为习惯。
在幼儿园教学中，教师不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的行为习惯和情感发展。
通过合理规范学生的行为习惯，也可以对学生的综合发展产生积极的促进作用。
让孩子学会使用地图,掌握地理知识教案
让孩子学会使用地图，掌握地理知识教案地图是指对现实地理空间和事物进行系统的、抽象的、呈现的表示。
在现代社会中，地图是一种非常重要的工具，可以帮助人们定位位置、规划路线、探索地形等。
学会使用地图对于现代人来说显得越来越重要。
尤其对于孩子们来说，学会使用地图掌握地理知识，不仅可以提高他们的实际应用能力，还可以培养他们的空间想象力和独立思考能力。
本文将从以下几个方面介绍如何让孩子学会使用地图，掌握地理知识。
一、教孩子观察地图在教孩子使用地图之前，需要先让孩子了解地图的构成和内容。
可以在课堂上向孩子们介绍世界地图、国家地图、省份地图、市区地图等，让孩子们了解这些地图之间的差异和联系。
同时，还可以向孩子们介绍地图上的内容，包括地形图、交通图、气象图等。
要提醒孩子注意地图上的比例尺和方向指示图，这些是使用地图非常重要的元素。
在介绍完这些内容后，孩子们就可以开始观察地图，了解地图里面清晰呈现的信息。
二、教孩子绘制地图在了解地图的构成和内容后，孩子们可以开始尝试绘制地图。
可以先从简单的地图开始练习，例如可以尝试绘制自己所在的班级或学校的平面图，还可以尝试绘制附近的街区图等。
在绘制地图的过程中，需要让孩子们注意比例尺的大小，这样才能绘制出精确的地图。
孩子们可以通过不断的练习，逐渐掌握绘制地图的方法和技巧。
三、教孩子使用GPS和电子地图随着科技的不断进步，现代社会中使用GPS和电子地图的情况也越来越普遍。
教孩子使用GPS和电子地图也是非常重要的。
在教孩子使用GPS和电子地图时，需要先告诉孩子们如何使用这些设备和软件，例如如何输入目的地和如何查看路线规划等。
在使用GPS和电子地图的过程中，也需要注意比例尺和方向指示。
四、教孩子使用实地地图在掌握了使用地图的基础知识后，孩子们可以尝试使用实地地图。
可以带领孩子们到户外，让他们使用地图进行导航，并寻找一些关键地点。
在使用实地地图的过程中，需要让孩子们注意比例尺和方向指示，还需要让孩子们注意周围的环境变化和地形地貌等。
孩子遇见良师的唯美句子简短
孩子遇见良师的唯美句子简短
当孩子遇见良师，如同遇见一朵绽放的鲜花，他们的心灵被温暖和光芒所洗涤。
良师不仅仅是传授知识的人，更是引领孩子走向成功的引路人。
他们用激情和智慧点燃了孩子们的求知欲望，让他们在学习的道路上发出绚丽的火花。
良师的指导让孩子们懂得了如何去探索世界，如何去思考和解决问题。
他们教给孩子们知识，更教会他们如何运用知识。
良师的教育不仅仅局限于课堂，更包含了生活的方方面面。
他们用独特的方式引导孩子们去发现自己的兴趣和潜能，让他们在实践中收获成长和自信。
孩子遇见良师，就像是遇见了一位陪伴他们成长的朋友。
良师不仅仅是教书育人，更是倾听和理解的伙伴。
他们用宽容和耐心面对孩子们的问题和困惑，给予他们安全感和支持。
良师们给孩子们带来了无尽的鼓励和赞美，让他们在挑战中勇往直前。
当孩子遇见良师，他们的世界因此而变得更加多姿多彩。
良师们带领他们走进了文学的世界、科学的殿堂、艺术的殿堂，让他们体验到知识的魅力和无限可能。
良师们教给他们如何欣赏美、创造美、分享美，让孩子们的心灵得到了滋养和升华。
总之，孩子遇见良师，是一种幸运和福气。
良师们用爱和智慧点亮了
孩子们的人生之路，让他们在成长的道路上始终保持着一颗渴望知识和探索的心。
让我们一起期待孩子们与良师们相遇的那一刻，让他们在良师的悉心培育下绽放出自己的光芒。
幼儿园老师如何引导孩子学习地理知识
幼儿园老师如何引导孩子学习地理知识1. 引言地理是我们生活中不可或缺的一部分，它涉及到我们所处的环境、地球上的各个国家和地区，以及人类与自然界的相互作用。
作为幼儿园老师，我们应该引导孩子们对地理知识产生兴趣，并帮助他们建立地理意识，认识和理解自己所处的世界。
本文将介绍一些方法和活动，帮助幼儿园老师引导孩子学习地理知识。
2. 创设地理学习环境在幼儿园里，我们可以通过创设一些特定的环境来引导孩子们学习地理知识。
以下是一些创设地理学习环境的建议：•展示地球仪和地图：在课堂上放置地球仪和世界地图，让孩子们观察和探索地球的形状、国家和地区。
•制作地理小角落：在教室中设置一个地理主题的小角落，放置一些地图、照片和地理书籍等资料，让孩子们自由探索和学习。
•制作地理拼图：用卡片或磁贴制作地理拼图，让孩子们通过拼图游戏来认识各个国家和地区的形状、位置等。
3. 使用多媒体教具当今社会，多媒体教具成为了教学的重要辅助工具。
幼儿园老师可以使用多媒体教具来引导孩子学习地理知识。
以下是一些使用多媒体教具的建议：•使用幻灯片或视频：展示一些有关地理的幻灯片或视频，向孩子们介绍地球的特点、各个国家和地区的文化、自然景观等。
•数字学习游戏：使用数字学习游戏软件，让孩子们通过游戏的方式学习地理知识，如国家名称、首都、地理特点等。
•使用电子地图软件：在电脑或大屏幕上使用电子地图软件，向孩子们展示地球的各个部分，并介绍不同地理特点和文化。
4. 阅读故事和图片书阅读故事和图片书是培养幼儿对地理知识兴趣的有效途径。
以下是一些关于地理知识的故事和图片书的推荐：•《行走在大地上》：这本书以图画和文字的形式介绍了地球的形状、大洲和国家等基本地理知识，适合3至6岁的幼儿阅读。
•《探索地球》系列：这套图书以世界地图为基础，介绍了世界各地的自然景观、动植物、人文历史等内容，适合4至7岁的幼儿阅读。
•《世界地图谜题大全》：这本书提供了一系列的地理谜题，让孩子们通过解谜的方式掌握地理知识，适合6至8岁的幼儿阅读。
带领孩子们走进知识的海洋作文
带领孩子们走进知识的海洋作文
午后的阳光洒在图书馆，安静得仿佛能听到时间悄悄溜走的声音。
孩子们的脚步声在走廊里回荡，他们捧着新书，眼里闪着光，
好像要去探险一样。
嘿，教室那角落挂了个大地图，孩子们都围在一起，用小手在
上面指指点点。
老师给他们讲各地的故事，他们听得眼睛都瞪大了，好像真的去了那些地方一样。
实验室里，试管和烧杯闪闪发亮，孩子们穿着白大褂，戴着护
目镜，做起实验来有模有样。
每次实验成功，他们都高兴地跳起来，感觉发现了新大陆似的。
音乐教室里，琴声、歌声此起彼伏，孩子们弹着琴、唱着歌，
完全沉浸在音乐的世界里。
他们的手指在琴弦上跳舞，声音飘得老远，感觉都能摸到人们心里去了。
再说美术室，简直就是孩子们的天堂！五颜六色的画布上，他
们想画啥就画啥，风景、人物都不在话下。
每一笔都画得特别有趣，就像他们心里的小世界一样。
总的来说，孩子们在这知识的海洋里玩得可开心了，就像一群勇敢的航海家，驾着帆船在海上乘风破浪，勇往直前！。
点赞小学老师他们是孩子们的引路人
点赞小学老师他们是孩子们的引路人点赞小学老师——他们是孩子们的引路人在每个人的成长历程中，小学老师都扮演着至关重要的角色。
他们既是知识的传授者，也是引路人，带领着孩子们探索世界，激发他们的兴趣和潜能。
小学老师的辛勤付出和无私奉献值得我们点赞。
一、耐心细致，教诲有方小学老师以其耐心细致的工作态度而著称。
每天他们面对着一群活力四溢的孩子，有时是顽皮淘气的小恶魔，有时是天真可爱的小天使。
无论孩子们在学习或生活中遇到什么问题，小学老师总是倾尽全力去帮助他们，用耐心倾听、细致解答。
他们像贴心的朋友一样关怀每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
二、开拓视野，引导追求小学老师不仅是知识的传授者，更是开拓孩子视野的引路人。
他们引导孩子们追求知识，将知识融入生活，激发他们的探索欲望。
在他们的引领下，孩子们逐渐了解这个世界的多样性，学会感受美、品味美，发现自己潜藏的才能。
小学老师用知识为孩子们指引方向，为他们的成长打下坚实的基础。
三、关心照顾，爱心满满小学老师不仅在课堂上传授知识，更是在日常生活中照顾孩子们的温暖人。
他们关心孩子们的饮食、卫生、安全等方方面面，时刻确保孩子们的健康和安全。
他们用亲切的语言和行为，让孩子们感受到家人般的温暖。
小学老师常常守望着孩子们的成长，因为他们深知，每个孩子都需要关注和呵护。
四、激发兴趣，开启潜能小学老师在课堂上不仅注重知识的传递，更注重培养孩子们的兴趣和潜能。
他们用丰富的教学方法和多样的活动，激发孩子们对各种学科的兴趣，让他们在快乐中学习、发展。
小学老师鼓励孩子们展示自己的才华，善于发现学生的特长，并给予他们最好的引导和培养。
五、温暖陪伴，成长见证小学老师是孩子们成长道路上最温暖的陪伴者。
他们见证着孩子们从稚嫩青涩到成熟自信的蜕变，用手把手教孩子们质问、思考和分析的能力，指导孩子们走向正确的道路。
小学老师通过他们对孩子们的了解和关心，用真情与孩子们建立起深厚的师生之情。
在点赞小学老师的同时，我们也应该为他们提供更好的帮助和支持。
幼儿园游戏能帮助孩子学习哪些知识
幼儿园游戏能帮助孩子学习哪些知识在孩子的成长过程中，幼儿园是他们迈出家庭、走向社会的第一步。
而在幼儿园里，游戏是孩子们最主要的活动形式。
很多家长可能会有疑问：孩子整天在幼儿园里玩游戏，能学到什么知识呢？其实，幼儿园游戏蕴含着丰富的教育价值，能帮助孩子在多个方面获得成长和发展。
首先，幼儿园游戏有助于孩子的身体发育。
孩子们在户外游戏中，如追逐、奔跑、攀爬等，可以锻炼他们的大肌肉群，提高身体的协调性和灵活性。
而在室内的一些精细动作游戏，如拼图、穿珠子、搭积木等，则能锻炼孩子的手部小肌肉，促进手眼协调能力的发展。
通过这些游戏，孩子们的身体素质得到了增强，为今后的学习和生活打下了良好的基础。
其次，幼儿园游戏对孩子的认知发展有着重要的作用。
在角色扮演游戏中，孩子们可以模仿不同的人物和场景，了解社会角色和社会规则。
比如，在“过家家”游戏中，孩子可能会扮演爸爸、妈妈、宝宝等角色，体验家庭生活中的各种情境，从而对家庭关系有更深刻的理解。
在建构游戏中，孩子们通过搭建积木、拼图等，能够认识不同的形状、颜色和空间关系，培养他们的观察力、想象力和创造力。
再者，幼儿园游戏能够提高孩子的语言表达能力。
在游戏过程中，孩子们需要与小伙伴交流、合作，这就为他们提供了大量的语言表达机会。
他们会用语言描述自己的想法、需求和感受，学会倾听他人的意见和建议。
比如，在故事表演游戏中，孩子们要根据故事情节进行对话和表演，这不仅能锻炼他们的口语表达能力，还能提高他们对语言的理解和运用能力。
幼儿园游戏还能培养孩子的社交能力和情感发展。
孩子们在游戏中学会与他人合作、分享、轮流和解决冲突。
例如，在团队游戏中，大家需要共同完成一个任务，这就要求孩子们学会分工合作，互相帮助。
当遇到分歧时，孩子们要学会协商和妥协，解决问题。
通过这些经历，孩子们能够学会理解他人的感受，关心他人，培养良好的人际关系和社会适应能力。
同时，游戏也能让孩子释放情绪，获得快乐和满足感，增强自信心和自尊心。
儿童节主题科普讲座方案拓宽孩子们的知识视野
儿童节主题科普讲座方案拓宽孩子们的知识视野儿童节是孩子们最喜爱的节日之一，为了让孩子们度过一个有意义且富有教育意义的节日，我们计划举办一场主题科普讲座，旨在拓宽孩子们的知识视野。
通过讲解有趣且寓教于乐的科学知识，我们希望激发孩子们对科学的兴趣，并启发他们对世界的探索。
一、讲座主题：探索神奇的自然之旅本次讲座将以“探索神奇的自然之旅”为主题，由资深科普讲解员带领孩子们进入神奇的自然世界，领略大自然的奇妙之处。
二、讲座内容1. 地球奇迹之旅讲解员将带领孩子们了解地球的构造、地貌特征以及地理奇观，例如世界奇迹大瀑布、奇特的洞穴等。
通过图片和视频的展示，让孩子们仿佛亲临其中，感受大自然的魅力。
2. 奇妙的生物世界在这个环节，我们将介绍一些奇特的生物，例如深海生物、热带雨林的动植物等。
孩子们将通过讲解员的生动描述和展示物品与图片的辅助，了解这些生物的特点和适应能力，进一步认识生物多样性。
3. 新奇科技与未来世界科技的发展给我们带来了许多新奇的事物，包括无人机、人工智能、太空探索等。
本环节将通过简单易懂的解说和展示科技设备，让孩子们感知科技带来的改变，并激发他们对科学技术的兴趣。
4. 环境保护与可持续发展通过讲解环境污染、气候变化的影响以及可持续发展的理念，我们希望让孩子们明白保护环境的重要性，并激发他们对环保行动的参与意识。
三、讲座形式1. 多媒体展示我们将准备精美的图片、视频和实物展示，配合讲解员的讲解，使孩子们视听双重感受，更加生动有趣。
2. 互动环节在讲座中适当安排互动环节，让孩子们积极参与，例如提问、小游戏等。
通过与孩子们的互动，增加他们的参与度和兴趣。
四、讲座效果评估1. 问卷调查在讲座结束后，我们将发放问卷，让孩子们对本次讲座进行评估，了解他们对讲座内容的理解度和满意度，以及对讲座形式的意见和建议。
2. 后续活动安排讲座结束后，我们还将开展一系列相关活动，如观影、科学实验等，进一步加深孩子们对科学知识的理解和兴趣。
教师节感谢你们给予孩子最珍贵的礼物
教师节感谢你们给予孩子最珍贵的礼物教师，是孩子成长路上最重要的引路人。
他们承载着孩子的梦想，用灵魂的洗礼培育他们，给予他们最珍贵的礼物。
教师节来临之际，让我们深情地向那些给予孩子最珍贵礼物的老师们致以衷心的感谢。
第一节：引子教师节，是一个特殊的节日，也是一个属于教师的节日。
这一天，我们表达对教师的感激之情。
作为家长，我们深深理解，老师们扮演着什么样的角色。
他们不仅仅是孩子学习的指导者，更是他们成长过程中的朋友、倾听者和启迪者。
正是因为有了老师们的倾注和陪伴，孩子们得以茁壮成长。
第二节：给予孩子正能量的引路人教师们给予孩子的最珍贵的礼物之一，就是正能量。
在这个成长的舞台上，他们时刻充当着正能量的守望者。
他们用言传身教的方式，引导孩子们走向正确的道路。
他们教会孩子们积极向上地思考和行动，培养孩子们乐观、勇敢、坚毅的品格。
正是因为有了老师们的引领，孩子们才能主动拥抱生活，勇往直前。
第三节：给予孩子知识的启迪者教师们给予孩子的最珍贵的礼物之二，是知识。
他们充满知识的胸怀，用智慧的火炬点亮孩子们的求知之路。
他们授之以渔，不仅仅传授知识，更用心启迪孩子们的思维。
他们教会孩子们在知识的海洋中探索，培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
正是因为有了老师们的启迪，孩子们才能不断汲取知识的营养，茁壮成长。
第四节：给予孩子关爱的倾听者教师们给予孩子的最珍贵的礼物之三，是关爱。
他们不仅仅教会孩子们知识，更倾听他们的心声。
他们用温暖的目光，关心孩子们的成长。
他们倾听孩子们的快乐、痛苦和困惑，给予他们耐心的扶持和鼓励。
正是因为有了老师们的关爱，孩子们才能在学校里感受到家的温暖，自信地面对人生的挑战。
第五节：师恩如山，值得我们感恩教师节是我们表达感谢之情的时刻，感谢老师们为孩子们付出的一切。
他们不仅仅是孩子们的老师，更是他们心灵的引路人。
愿那些给予孩子最珍贵的礼物的老师们能够感受到我们的心意，愿他们的辛勤付出得到尊重和回报。
感谢孩子恩师语句
感谢孩子恩师语句感谢孩子恩师语句：1. 亲爱的恩师，感谢您无私地付出，教导我孩子知识，塑造他的品格，让他成为一个优秀的人。
2. 您是我孩子的启迪者，感谢您用智慧和耐心指引他走向知识的海洋。
3. 您不仅是一位教师，更是一位朋友，感谢您给予我孩子无尽的关怀和支持。
4. 您的课堂充满了温暖和欢声笑语，感谢您用心灌溉我孩子对学习的热爱。
5. 您是我孩子的榜样，感谢您以身作则，让他学会尊重他人，勇敢追求梦想。
6. 您教会了我孩子如何思考，感谢您让他拥有了自信和独立思考的能力。
7. 您是我孩子的知识海洋，感谢您用深厚的知识启发他的好奇心和求知欲。
8. 您是我孩子的引路人，感谢您给他指明了正确的道路，让他能够在人生的旅途中坚定前行。
9. 您是我孩子成长道路上的一束阳光，感谢您给予他无私的关怀和鼓励。
10. 您是我孩子的知心朋友，感谢您在他困惑时给予他正确的引导和安慰。
亲爱的恩师们，您辛勤的付出和教导，让我孩子受益终生。
感谢您用智慧和爱心培养他的才华，让他在知识的轨道上不断前行。
您用言传身教的方式，教会了他坚持、努力和勇敢面对困难的勇气。
您的教诲让他懂得尊重他人，乐于助人，并且拥有了良好的品德和价值观。
在您的课堂上，我孩子不仅学到了知识，更学到了如何思考和解决问题。
您用生动有趣的教学方式，激发了他对学习的兴趣，让他愿意去探索和发现。
您耐心地解答他的问题，引导他去思考，让他在思考中成长。
我孩子在您的教导下，不仅学会了知识，更具备了独立思考和解决问题的能力。
您的关怀和鼓励，给了我孩子无尽的动力和勇气。
您不仅是他的老师，更是他的朋友。
您用真诚和关怀温暖了他的心灵，让他感受到了家的温暖和安全。
无论在学习上还是生活中，您都给予他细心的关怀和帮助，让他感受到了被爱和被重视的美好。
亲爱的恩师们，再次感谢您们的辛勤付出和教导。
是您们给予了我孩子最宝贵的财富和力量，让他成为了一个优秀的人。
我孩子将永远怀念您们的教诲和关怀，他会将您们的教诲牢记心中，勇往直前，为了梦想不断努力。
作业对孩子学习的影响
作业对孩子学习的影响
作业，它是孩子们学习路上的长伴侣，承载着教育的期望和学术的挑战。
它们像一位细心的导师，时刻引导着孩子们走向知识的深处，锻炼他们的智力与毅力。
首先，作业教会了孩子们自律与责任。
每当作业本摊开时，孩子们仿佛站在了学习的起点。
这些任务不仅仅是知识的传递者，更是每一位学习者与成长者的自我挑战。
在完成作业的过程中，他们学会了如何管理时间，如何合理分配精力，这些都是生活中宝贵的技能。
其次，作业是知识的延伸与应用。
课堂上老师所传授的知识如同一把钥匙，而作业则是打开知识宝库的钥匙。
通过作业，孩子们不仅仅是在复习所学内容，更是在发现知识的更深层次。
他们从书本中的文字里抽丝剥茧，探索知识的深度与广度，这种探索精神是作业不可替代的价值所在。
第三，作业是思维的训练场。
每一个问题，每一道题目都是孩子们思维的练习器。
在解题的过程中，他们学会了分析问题，提出假设，寻找解决方案。
这种思维方式不仅仅是在课本中有用，更是他们未来生活中解决问题的基石。
然而，作业也不是完美无瑕的。
过多的作业可能会给孩子们带来心理压力与焦虑，影响到他们的身心健康。
因此，教育者与家长需要在作业布置上把握好分寸，既能够促进学习，又能够保障孩子们的身心健康。
综上所述，作业对孩子学习的影响深远而多面。
它不仅仅是学习的一部分，更是培养孩子们自律、责任感与思维能力的重要途径。
作为教育的一环，作业承载着希望，激励着每一个孩子向知识的高峰攀登。
适合三年级学生的优秀课外书籍
适合三年级学生的优秀课外书籍在教育的旅途中，书籍是引领孩子们走向知识殿堂的重要伙伴。
对三年级学生而言，选对课外书籍不仅能激发他们的阅读兴趣，还能为他们的知识储备和思维能力的提升打下坚实的基础。
此时，孩子们的思维开始变得更加活跃，他们渴望通过书籍探索更广阔的世界。
以下几本书籍正是他们这个年龄段的最佳选择，它们不仅充满趣味，而且富有教育意义。
首先，《小王子》是一本能够触动心灵的经典之作。
这本书通过小王子在不同星球上的奇妙旅程，探索了人类情感和生活中的重要主题。
虽然故事简单，但却蕴含着深刻的哲理，能够帮助三年级的孩子们理解友谊、爱情和责任感等复杂的情感。
书中的插图也非常吸引人，既生动又富有诗意，能激发孩子们的想象力和创造力。
接下来，《夏洛的网》是另一本值得推荐的书籍。
这本书讲述了一个小女孩和一只名叫夏洛的聪明蜘蛛之间的友情故事。
夏洛为了拯救一只小猪，展现了无私的奉献精神和智慧。
书中的故事情节既感人又充满幽默，能够让三年级的学生在阅读过程中感受到善良和友谊的力量，同时学会如何面对挑战和困境。
《格林童话》是另一部适合三年级学生的优秀书籍。
这些经典的童话故事充满了奇幻与冒险，如《白雪公主》、《小红帽》等，都蕴含了重要的道德教育意义。
格林童话通过简单的语言和富有想象力的故事情节，不仅能吸引孩子们的注意力，还能帮助他们理解正义与邪恶、勇敢与智慧等基本概念。
《哈利·波特与魔法石》是一个充满魔法和冒险的世界，适合三年级学生阅读。
哈利·波特的故事带领孩子们进入一个神秘的魔法世界，让他们在充满奇幻的冒险中，体验成长、友情和勇气的主题。
书中的人物性格鲜明，情节紧凑，能够激发孩子们的阅读兴趣，同时也培养他们的想象力和创造力。
此外，《彼得·潘》也非常适合这个年龄段的孩子们。
彼得·潘的故事带领孩子们进入了永无岛的奇幻世界，在这个世界里，孩子们可以自由翱翔，体验各种各样的冒险。
通过彼得·潘的故事，孩子们不仅能感受到自由和梦想的重要性，还能学会珍惜现实生活中的美好事物。
感谢早教老师的话简短暖心
感谢早教老师的话简短暖心亲爱的早教老师：我想对您说声谢谢。
感谢您在我孩子的成长过程中给予的关爱和教导。
您是孩子们的引路人，带领他们走向知识的海洋，开启他们未来的大门。
孩子在您的陪伴下，收获了知识，也培养了良好的品德。
您耐心细致地教导他们认识世界，教会他们如何与人相处。
您用心呵护每一个孩子，让他们感受到了无尽的温暖和爱意。
您在教学中的独特方法和生动的教学内容，让孩子们充满了学习的兴趣。
他们喜欢上了学校，期待与您的每一堂课。
您用轻松愉快的方式，将知识灌输给他们，让他们在轻松的氛围中掌握了很多知识。
我还记得孩子第一次在您的课堂上表演的情景，那是他们第一次接触舞台，面对着一片陌生的面孔。
但是在您的悉心指导下，他们充满自信地表演出了自己，展示了自己的才艺。
那一刻，我看到了孩子们的成长，也看到了您的付出。
作为早教老师，您的工作不仅仅是传授知识，更是培养孩子的良好习惯和健康心理。
您教会了他们如何独立思考，如何自主学习。
您用心倾听每一位孩子的心声，关心他们的成长和困惑。
您的存在，让孩子们在成长的道路上感到安心和温暖。
再次感谢您，亲爱的早教老师。
您的付出和辛勤工作让孩子们在这个关键的成长阶段受益匪浅。
您是他们的知识导师，更是他们的精神支柱。
感谢您带给孩子们的温暖、关爱和无私奉献。
我深深地相信，孩子们将会铭记您的教诲，将您的爱心传递下去。
他们将会在今后的学习和生活中，回想起与您相处的美好时光，感激您对他们的付出。
再次向您表达我最真挚的感谢和祝福。
希望您在教育事业中继续做出卓越的贡献，让更多的孩子受益于您的教导。
谢谢您，亲爱的早教老师！衷心感谢，。
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【冰点】带领孩子走向知识2004年01月14日 00:04:20本报记者江菲这是个颇为特殊的学校―――“博尔达”教育培训基地，座落在北京西海南沿48号。
“博尔达”是英文BED（大教育BigEducation的简写）的中文音译，致力于中学生学习能力的培养。
基地收费不菲，学生每周只到这里上半天课，对家长承诺学生成绩一定会有提高。
在采访中，我心里充满了疑问：这种学校能够信赖吗？仅以课外辅导能否达到宣称的效果？以成绩为考核标准，会不会只是考试技能培训？它所倡导的教育方式与正规学校差别太大了，会不会互相抵消？但我在这里看到了理想和激情，看到了信任和爱，看到了孩子们的快乐，看到了一批年轻的教育理想主义者，以及他们对传统教育的批判和新鲜、活泼的教育实践。
最终让我下定决心完成这篇报道的，是我所接触的学生、家长和老师都肯定地说：即使存在我的所有疑问，这所学校的作法仍是值得报道和共同讨论的。
我们的教育究竟发生了什么问题？这个国家的下一代都会是什么样儿？我到基地去听的第一次课是高一年级的物理和化学。
教室里，学生们围着一张大圆桌，老师站在桌首。
物理老师只有25岁，是某知名高校的物理系研究生。
他不带讲义，不翻课本，口若悬河，从原子弹导弹，讲到伊拉克战争，时不时还会蹦出几个英文单词和天文学术语……教室里寂静无声。
突然，老师说了一句：“我这些都是胡说，聪明人都听不懂，谁最聪明？”没人应声。
该教师又说，“听不懂的都是天才，我希望咱们这里有个天才，谁是？”学生们“哄”地笑起来。
化学老师进来了，抽抽鼻子说：“唉呀，这屋里的氧气浓度肯定不到21％，快开窗子透透气。
”学生们嘻嘻哈哈地争着去开窗。
他们给这位化学老师的讲课方法起名为“说书”式，觉得上完一节课，就像看完一个小品。
老师“说书”的第一个内容是一道化学题，看谁做得最快。
一个学生没用一分钟就做完了。
“唉呀，咱班咋有这么聪明的学生呢！”老师感叹，“你用的是什么方法，教教我！”学生阐述完了。
他紧接着又问：“真是个好办法。
那为啥这种方法书本上没有？是不是编教材的人都特笨？”学生们面面相觑。
“那这种方法的道理在什么地方？为什么这么做又准又快但老师不教？”看着一张张茫然的小脸儿，老师停顿了一会儿才说：“因为无论做什么事儿，我们应该先从最难、最基本的方法做起，虽然那种方法可能很慢、很复杂，却最能够反映你怎样理解题目，而且这种基本的方法，肯定只有一种。
一旦你真正理解了题目的本质，你可以推导出很多种快速的方法。
这道题按照基本的方法，应该是……”老师开始在黑板上列化学方程式，计算化学量……他最后说：“容易的谁不会呀！难的算法也会，那才叫能耐呢！”这些老师用基地校长皇甫军伟的话说，个个都是“活宝”。
“我选老师的标准是―――他们对教育的观点和我有共识，他们喜欢孩子，热爱教育。
他们或者语言特别有趣，或者为人很‘狂’，或者知识渊博……如果有学生反映哪个老师的课不好听，我立刻就让他走人。
”皇甫今年31岁，8年前毕业于东北师范大学教育心理学专业。
4年前，他接触了一个因沉迷电子游戏而荒废学业的高中生，竟然连“able”这样常见的英文单词都不知道，这使他感到惊讶和惶恐：我们的教育究竟发生了什么问题？这个国家的下一代都会是什么样儿？在帮助这个孩子寻找学习乐趣的同时，他接触了更多的“坏”学生。
他发现：并不是孩子不好，而是老师和学校出了问题，“因为游戏打得好的孩子，有学习以外兴趣爱好的孩子，都是非常聪明的孩子。
”“要帮助他们！”这个黑瘦、高个子的人下决心。
皇甫辞掉了在教育部的铁饭碗，“下海”了。
3年多来，他的基地由一间地下室、几件破桌椅，发展到“地上”教室，再发展到一幢小教学楼；由他一个人充当全面手，发展到有七八个志同道合的专职教师；由几个学生，渐渐发展到上百个。
家长们每个星期都主动打电话到基地来了解孩子的学习状况。
每逢星期五下午，许多学生自发地聚到皇甫的小办公室里，争着让他考试，让他留作业。
他说，他用实际行动证明了：没有教不好的学生，只有教不好的老师。
“如果家长对孩子的教育没有正确的观点，无论我们怎样努力都没有用”S，朝阳区某重点学校初三男生。
瘦瘦的，很黑的大眼睛，看上去十分聪明。
我见到他时，他心情不好，因为在刚刚结束的期中考试上，没取得预想的好成绩。
“我本来是下决心要拿第一的！”据他妈妈说，S的成绩以往在班里排20几名。
在一张报纸上看到了“基地”的广告，便去打听。
只在电话里听皇甫老师说了几句，她就“心动了”，可皇甫老师还有要求，要让S 去面试。
“几乎每个学生我都要面试。
”皇甫说，“但其实不是面试孩子，是面试家长。
”“为什么？”“因为我们只是课外培训的学校，一周只有一次。
如果家长对孩子的教育没有正确的观点，或者不能说服他们接受我们的方法，无论我们怎样努力都没有用。
”“怎么面试呢？”“就是看，观察。
”皇甫自信地说，“我是学心理学的。
从一进门开始，从孩子的反应，家长的反应，眼神，说话的态度，基本上就可以判断出来，父母是怎样的父母，孩子的问题在什么地方。
”我问S，“觉得基地的老师怎么样？”“好！”回答简单而果断。
“什么地方好？”他挠挠头，想了半天，说：“说不出来，反正比学校里的老师好。
比如皇甫老师，那次面试后他让我做书上的题，我偷懒儿了，只作了一半，其实一看就能看出来，可皇甫老师看完了说：做得挺好的，挺认真的。
我当时心里特别不好受。
”“为什么？”“我觉得对不起他呗！他那么信任我，我还偷懒儿。
”“那学校的老师不信任你吗？”“学校的老师……不怎么理我。
”“在学校你最喜欢上哪门课、哪个老师？”“我喜欢让音乐课。
体育课也可以。
老师么，没什么喜欢的老师，音乐老师还行。
”“基地的老师呢？”“基地的老师我都喜欢。
他们上课特别好玩儿，特别逗。
老师还跟我们一起打篮球。
”“在学校没有老师跟你们玩儿吗？”“我们学校的老师都是老太太了！”他惊呼，“要我说，40岁以上的老师都应该退休，他们跟我们根本没有共同语言，他们说话我一点儿都不爱听。
”“你们学校是重点校，应该有不错的老师。
”我很吃惊。
“那我也不喜欢，”S有些“武断”地总结道，“基地也不是每个老师讲得都好，可我就是喜欢去那儿，真的。
在那儿上课不累，觉得学的东西特别多。
”“你以前只排20几名，怎么那么肯定期中考试能排第一？”“因为我开学以来月考都排第一呀！”S骄傲地说，“唉，我可能有点骄傲了，没想到这次考试题有点难。
皇甫老师说，我这次要能考第一，就免我的学费。
”“我们辅导当然要收费，但不是为了收费才去辅导。
”皇甫说，“我们的老师每天都要解答学生的问题，手机上学生的短信每天都是满的。
基地也有下岗职工的子女，还有被父母、学校基本放弃的学生，只要他们愿意来，愿意学好，免费我也收。
”Z是我在基地多次见到的高二男生，每个周末，他都是在这里度过的。
“在家没意思，我就喜欢到这儿来。
”在他的眼镜盒里，我看到了一张破烂的小纸条，密密麻麻地写满了英文单词。
“这是我给自己定的任务，每天背10个，自己背，自己检查。
”他很得意：“你不信？那你考考我吧。
”我开始考他，果然差不多都能记下来。
“我在基地有两年了。
”他说，“真是，到了这儿，我才知道应该怎么学习，才开始热爱学习，我现在每天想的就是怎么能把成绩弄上去。
”“那你以前……”他有些不好意思：“你看过那些成天在大街上混的吗？我就那样儿！不上课，不学习，不做作业，打游戏。
”他挠挠头，又有些无奈地摇头说，“可是我的基础太差了，要想赶上别人还得再多努力才行。
”这真有些神了。
“为什么到了这儿你就开始爱学习了？”“因为我觉得学习有意思了呗！”他不解地看着我，“你不觉得吗？我发现我也能学好，就是以前太不用心，浪费了那么多时间。
”另一个学生W，到基地前已经拒绝学习，连老师发的作业都要撕。
我在这里却看见他主动给同学讲解化学题，主动向皇甫汇报本星期的学习成果。
“我现在比我们学校的老师讲题讲得好。
”他呵呵笑，“可我提出的问题，老师都解答不了。
”W的父亲是国家机关工作人员，他说自己亲眼见证了W的转变：从原来非常抵触学校，每天打游戏，“8门主课7门不及格”的差生，变成了主动带着问题去上课，自己能合理安排时间的快乐的孩子。
“他现在也玩游戏，每天吃完饭玩半个小时，就去看书。
”这位父亲也是对教育颇有研究的专业人士，他总结儿子转变的原因说：“他觉得在学习上可以获得更大的乐趣，当然，还有成就感。
我觉得这是他在基地最大的收获。
”W的成绩已上升到全年级四五名，不再是基地的常规学生了，但他仍然每周都来。
“这儿有学习氛围，我每次来都觉得能多学点儿学校没有的东西。
”“老师应该是带着学生走向知识，而不是带着知识走向学生”到底是什么让孩子们发生这样的转变？仅仅是“好玩儿”、“乐趣”？基地的各科老师似乎都各有一套。
教理科的宋艳玲对课堂的要求是：安静。
“不是要求大家不说话，而要每个人都在认真听，要能看到每个人都在思考。
”她解释，“那是进入了一种境界。
你能看到他们的眼睛都在发光，他们听懂了，而且在想。
”“可是怎么能让他们认真听课，并且开始思考呢？”“那当然要靠老师引导。
”宋老师说。
上化学课，她会从每种元素的故事讲起。
“比如磷。
它的燃点非常低，因此在夏天的夜晚，它会自燃，这就是俗话说的‘鬼火’。
我就先从鬼故事讲起。
”她得意地问我，“传统学校让讲鬼故事吗？不让。
可孩子们对这些神秘力量都非常感兴趣，这种好奇和探索欲望是科学最基本的起源。
故事讲完了，他‘入境’了，好，我们开始讲理论知识。
”英语老师赵志成的要求则简单得多：动，说，每个人都要张口。
“现在学生的英语问题在哪里？”他一拍大腿：“用汉语思维理解英语。
可能一句话里的每个单词他都认识，但放在一起就是看不懂、说不出来。
”赵志成要求每个同学都买一本英英字典，让他们习惯用英语解释每个单词，上课比赛，看谁说得好，说得准。
“比如bed：it’s apieceo ffurniture which people can sleepin．这句话的单词他们都知道，但让他们用英文解释没人会。
这种锻炼不但可以温习以前学过的单词，还能了解句子结构，练习了介词，同时能训练学生在语境中理解单词的意思，又练习了口语。
”他说这是“一举多得”。
赵老师从来不让学生背课文。
“为什么？因为他们不喜欢！因为课文里的东西他们都用不上。
”他找的东西都是孩子们能用上的：比如现在的学生都有手机，手机的英文单词是什么？它的起源是什么？比如每次教他们一句英文格言，写英文作文用得上，和别人说话用得上，“还有吹牛也用得上。
”他笑着说，“孩子都喜欢显得比别人水平高，喜欢什么东西一说出来让别人刮目相看。
”他最得意的一招是讲笑话：每次选个笑话，他讲，学生听，如果最后有一人听不懂没乐，他请客吃饭。
“你别笑，我真的请过！”这样一来，大家都饶有兴趣地努力听。
“他没听懂，也许就是因为一个单词，可是最后他肯定牢牢记住了这个单词。