六年级语文复习归类资料(十九).doc
六年级语文归类复习资料、词语
三、词语词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
（一）、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
（二）、理解词语：理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。
前一个煞是杀的意思，后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。
例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。
（2）注意运用的对象。
如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
（3）注意范围的大小。
如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
（4）注意程度的轻重。
如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。
（5）考虑词语搭配的习惯。
如提高水平，改进方法，改善生活等。
二、用词造句要做到：（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
（2）把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习（一）填字成词。
风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）文思如（）（二）按要求写成语（至少五个）1、描写人物仪表的：2、反映人物优秀品质的：3、反映技艺高超的：4、反映朋友间情宜深厚：5、反映景色优美的：（三）写近义词：开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不挠（）五颜六色（）转眼间（）（四）写反义词：爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）出色（）纯净（）单调（）独特（）繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）简陋（）健壮（）结实（）敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）（五）词语搭配：（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）亲切的（）亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）三、选词填空：１爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
六年级毕业班语文总复习归类资料(47页)
六年级小学语文总复习及归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
六年级小学语文总复习归类资料(12页)
例：犭狼（狼狗）狐（狐狸）独（独立）
虫------（）------（）------（）
穴------（）------（）------（）
公------（）------（）------（）
幺------（）------（）------（）
已------（）------（）------（）
例如：门儿-- ménr馅儿--xiànr
练一练
（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化.
奶奶 哥哥 去吧 好吗 红的 说着 花儿 桌儿 凳儿 猫儿 画儿 一手儿
（2）把读轻的字找出来
骆驼 椅子 咱们 那么 石头 衣服
（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化.
我们一块（ ）到那块（ ）操场上去打篮球.过一会（ ），我们要开个会（ ）.
3、变调
在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调.其中一、不的变调为特殊.
以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前
在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声.如：亮晶晶（liàng jīng jīng）
5、加偏旁写字组词
鬼（魂）梦魂（魄）气魄（愧）愧树
尞（）-------（）-------（）-------
秀（）-------（）-------（）-------
荒（）-------（）-------（）-------
良（）-------（）-------（）-------
甫（）-------（）-------（）--------
（2）将下列音节的错误改正过来.
六年级小学语文总复习归类资料(苏教版国标本)
六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u û复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母：an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
六年级语文归类复习资料
六年级语文归类复习资料近来，我想对六年级语文的知识进行复习，好准备迎接即将到来的中考。
于是，我开始整理归类复习资料，以便更好地掌握知识。
一、词语辨析在语文学习中，词语辨析是经常出现的题型。
一些相似或者近义的词语，如果没有掌握它们的区别，很容易造成误解或者错解。
比如，“幼稚”和“稚嫩”、“聪明”和“伶俐”、“特别”和“特殊”等等。
二、语文规范语文规范可以说是语文学习和写作的基础。
如何使用标点符号、如何正确使用词性、如何合理安排语序等等，这都需要我们掌握并运用。
此外，许多人写作时还会出现错别字、语病等问题，因此，准确无误地书写和表达也是提高写作水平的重要环节。
三、古诗文和现代文古诗文是文化遗产，是语言的精华。
中国古代文化源远流长，对我们的学习和思考都有很大帮助。
而现代文则是我们更加熟悉的文体，包括新闻报道、科技论文、小说等等。
掌握好这两类文体，可以较好地理解、理清内容，同时包容性和创新性也可以通常基础上体现出来。
四、阅读理解阅读理解是语文学习中比较综合的题型。
要做好阅读理解，我们不仅要掌握知识的积累，还要熟练掌握解题技巧和思考方法。
从文章的整体理解、段落的分析、句子的辨析、细节的把握、主旨大意的把握等多角度考虑，才能更好地完成阅读理解。
五、写作写作是语文学习的巅峰，也是我们在中考中占比较高的题型。
但写作并非是易事，需要扎实的思维、雄厚的积累和独特的想象。
具体来说，我们需要注意文体的准确、语言的得当、思路的清晰、观点的独特。
写作涉及知识面较广，需要我们平时时刻做好积累和练习。
语文学习需要我们长期积累和日常练习，今天我只是简单总结了一下。
在这些复习资料的基础上，希望能够对六年级语文的学习和考试有所帮助。
小学六年级语文期末归类复习资料
小学六年级语文期末归类复习资料1、写出意思相近的词语推却——（）迁移——（）阻击——（）观赏——（）支援——（）惭愧——（）舒服——（）精美——（）粗野——（）晃动——（）惦念——（）驱赶——（）爱惜——（）*近——（）闪耀——（）关怀——（）潜伏——（）胆小——（）2、写出意思相反的词语清晰——（）深奥——（）隐藏——（）减弱——（）便宜——（）藐视——（）平坦——（）湿润——（）寻常——（）直接——（）正义——（）昏迷——（）输——（）得——（）进——（）曲——（）伟大——（）热情——（）建设——（）战争——（）3、选词填空惊恐惊奇惊讶惊异（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。
（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。
严密严格严肃（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。
（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。
激烈猛烈热烈强烈（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。
（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
繁茂繁荣繁华（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。
（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。
（3）现在正是枝叶（）的季节。
这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
偶然居然果然（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。
（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。
（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿（宁静幽静）。
六年级小学语文总复习归类资料
六年级小学语文总复习归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
六年级语文复习资料及分类汇总(全)
六年级语文复习资料及分类汇总（全）一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw单韵母：aoeiuû复韵母：aieiuiaoouiuieûeer鼻韵母：aneninunûnangengingong整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying （2）给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
Ａ（）Ｅ（）Ｇ（）Ｈ（）Ｑ（）Ｒ（）Ｆ（）Ｄ（）Ｌ（）Ｎ（）Ｍ（）ＹY（）Ｔ（）Ｊ（）（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB3、变调在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。
六年级小学语文总复习归类资料
小学语文归类资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。
1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying（2）给下列词语的拼音标上调号。
Bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang 冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫ran ruo shi然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
六年级语文总复习资料 归类资料汇总
六年级语文总复习资料归类资料汇总【六年级语文总复习资料归类资料汇总】一、课文篇1. 《小草》课文内容概述：描写了一棵小草经历了春夏秋冬的成长过程，展示了小草坚强的生命力和顽强的生存意志。
核心知识点：- 小草的特点及其象征意义；- 春夏秋冬对小草的影响；- 小草的生命力和生存意志。
2. 《小狗和蜗牛》课文内容概述：讲述了小狗和蜗牛之间的友情故事，通过小狗和蜗牛的互动，传达了友爱、互助和团结的重要性。
核心知识点：- 小狗和蜗牛的性格特点；- 小狗和蜗牛之间的友情故事；- 友爱、互助和团结的重要性。
3. 《小蝌蚪找妈妈》课文内容概述：描写了一只小蝌蚪在水中寻找妈妈的过程，展示了小蝌蚪勇敢和坚持不懈的品质。
核心知识点：- 小蝌蚪的特点及其生长过程；- 小蝌蚪寻找妈妈的经历；- 小蝌蚪的勇敢和坚持不懈。
二、诗歌篇1. 《春晓》（唐代·孟浩然）诗歌内容概述：描绘了春天的美景，表达了作者对美好生活的向往和对自然的热爱。
核心知识点：- 春天的特点和美景；- 诗歌中的意象和修辞手法；- 作者对美好生活和自然的感悟。
2. 《登鹳雀楼》（唐代·王之涣）诗歌内容概述：描绘了登上鹳雀楼的壮丽景色，表达了作者对壮丽景色的赞美和对历史的思考。
核心知识点：- 鹳雀楼的特点和壮丽景色；- 诗歌中的意象和修辞手法；- 作者对壮丽景色和历史的思考。
三、文言文篇1. 《孔子家语·尧问》文言文内容概述：讲述了尧问孔子如何治理天下的对话，展示了孔子的智慧和治理思想。
核心知识点：- 尧和孔子的对话内容；- 孔子的治理思想和智慧；- 孔子的思想对现代社会的启示。
2. 《论语·为政》文言文内容概述：论述了如何做好政治家的要求和标准，强调了政治家应具备的品质和能力。
核心知识点：- 论语中关于政治家的论述；- 政治家应具备的品质和能力；- 政治家的责任和使命。
四、阅读篇1. 《小王子》（法国·圣埃克苏佩里）阅读内容概述：讲述了小王子的冒险故事，通过小王子的经历，传达了对友情、爱情和人性的思考和感悟。
六年级语文复习归类资料19
六年级语文复习归类资料19一、把以下成语增补完好。
（）汤蹈火冲锋（）阵视死如（）（）不管身（）（）业业勤勤（）（）祖先后（）（）己为人出类拔（）（）尔不群永（）不朽万古（）存（）开获胜马到成（）胜（）在握成竹在（）再接再（）直（）黄龙人多（）众气（）长虹（）水一战一决（）雄穷（）末路日（）途穷志同（）合齐心（）力风雨（）舟和（）共济休（）有关存亡相（）取长（）短（）思广益无（）不至体谅入（）（）强扶弱急公好（）亭台楼（）华丽堂（）雕（）画栋古色古（）别有（）天不一样（）响（）次栉比金（）绚烂（）光山色重峦（）嶂（）世有名盖世无（）废（）忘食十（）寒窗悬梁刺（）凿（）借光（）学多才见多（）广一览成（）一（）十行下（）成文出口成（）语惊四（）才（）无双（）然悔过迷路知（）苦（）无边回头是（）（）旧图新改恶从（）（）子回头洗心（）面负（）请罪开（）相见蚁穴（）堤（）微杜渐（）闻强记家学（）源（）风沐雨名山大（）（）身而出犯颜极（）飞来横（）不白之（）忍（）含垢大笔如（）（）篇巨制（）之名山如梦初（）二、按要求写成语（起码五个）1、描绘人物仪表的：2、反应风景优美的：3、反应人物优异质量的：4、含有动物名称的成语：5、含有植物的名称的成语：6、含有比喻手法的成语：7、含有夸张手法的成语：8、含有拟人手法的成语：9、根源于历史故事的成语：10、根源于寓言故事的成语：三、写近义词：迷恋（）气势（）和蔼（）惊慌（）烦躁（）害羞（）鼓励（）闪耀（）完满（）推却（）茂盛（）和睦（）便宜（）摧毁（）密切（）精良（）疲备（）惊讶（）铲除（）觉察（）饶恕（）凝集（）嘲讽（）害怕（）四、写反义词：特别（）温柔（）加快（）沉痛（）衰落（）成功（）优异（）喧杂（）熟习（）独到（）忙碌（）奉献（）干燥（）崇高（）广袤（）劝止（）年迈（）紧张（）尊敬（）浪漫（）有时（）灵便（）昏庸（）有时（）五、词语搭配：（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热忱的（）喧闹的（）和蔼的（）亲近的（）丰富的（）丰盛的（）热忱的（）剧烈的（）创建（）更正（）坚持（）正直（固守（）整理（）制造（）勤苦地（）耐心地（无情地（）静静地（）忘我地（）深情地（）专心地（六、选词填空：1、埋怨诉苦过后，他（）自己考虑不周祥。
六年级19课知识点归纳
六年级19课知识点归纳一、语文知识点1. 古代文学古代文学是我们国家宝贵的文化遗产，包括诗歌、散文、戏曲等形式。
我们需要学习和欣赏古代文学作品，了解古代人们的思想和情感。
2. 文言文阅读文言文是古代人们使用的一种文字，阅读文言文可以帮助我们提高阅读理解能力和语文水平。
学习文言文的关键是掌握一些常用的古汉字和句式结构。
3. 作文写作作文是我们表达思想和感情的一种方式，通过写作可以培养我们的写作能力和思维能力。
在写作时，我们需要注意语法的正确性和文字的流畅性。
4. 课文阅读理解在学习语文课文时，我们需要进行阅读理解，掌握课文的内容、结构和意义。
通过阅读理解可以提高我们的阅读理解能力和语文水平。
二、数学知识点1. 小数的加减运算小数的加减运算是数学中的基础操作，我们需要掌握小数的进位和借位规则，灵活运用小数的加减运算解决实际问题。
2. 分数的乘除运算分数的乘除运算是数学中的重要内容，我们需要掌握分数相乘的规则和分数相除的方法。
在解决实际问题时，需要将分数转化为最简形式。
3. 三角形的性质三角形是几何学中的重要概念，我们需要了解三角形的定义和性质。
掌握三角形的面积计算和角度计算方法可以帮助我们解决相关问题。
4. 图形的对称性图形的对称性是数学中的重要概念，我们需要了解图形的各种对称形式，包括轴对称和中心对称。
通过观察图形的对称性可以提高我们的空间想象力。
三、英语知识点1. 单词拼写与词义理解学习英语需要掌握大量的词汇，我们需要通过拼写和词义理解来记忆和使用单词。
可以通过词根词缀和语境来推测单词的意思。
2. 句子的基本结构英语句子有自己的语法规则，我们需要学习句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等成分的用法和顺序。
掌握句子结构可以帮助我们正确表达意思。
3. 听力与口语训练英语是一门语言，我们需要通过听力和口语训练来提高我们的听说能力。
可以通过听英语材料、模仿发音和参与口语交流来锻炼听力和口语能力。
4. 阅读理解与写作表达英语阅读和写作是培养语言综合运用能力的重要途径。
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六年级语文复习归类资料（十九）
1．深思熟（）虑A食物烧煮到可以吃的程度B程度深C因常见常用，知道得很清楚2．攻无不克（）A能B克服C战胜
3．人手（）一册A拿着B技能，本领C擅长某种技能的人
4．地大物博（）A多，丰富B知道得多C用自己的行动换得
5．疾（）驰A病B恨C快
6．毒辣透（）顶A通过，穿过B极度C显露
7．亲密（）A事物之间距离短，空隙小B关系近，感情好C不公开D精致
8．目之所及（）A达到B赶上
9．置（）之不理A放，摆B设立C购买
10．好意难却（）A后退B推辞，拒绝
理解字义
（1）挺：①笔直②很③撑起，直起
挺有意思（）挺拔（）硬挺着（）
（2）讨：①讨伐②索取，请求③招惹④讨论
讨教（）讨厌（）声讨（）探讨（）
（3）盛：①兴旺②丰富，华美③深厚④盛大，热烈
茂盛（）盛会（）盛情款待（）身着盛装（）盛气凌人（）盛开（）盛况空前（）（4）顾：①转过头来看②注意，照管③商店或服务行业称来买货物或要求服务的
奋不顾身( ) 顾客( ) 顾此失彼( ) 回顾( )
（5）穷：①缺乏财物②完了③达到极点④彻底
无穷无尽（）贫穷（）穷凶极恶（）穷追猛打（）
（6）临：①到来②遭遇，碰到③暂时④挨着，紧靠，面对⑤按着字画摹仿
身临其境（）临时（）居高临下（）临帖（）
（7）益：①好处②有益的③增加④更加
日益密切（）有益身心（）益鸟（）增益（）精益求精（）
（8）谋：①主意，计策②商议③图谋，谋求
谋财害命（）足智多谋（）
（9）负：①失败②背③担任，担负④依仗，倚靠⑤享有⑥遭受⑦背弃，辜负⑧亏欠，拖欠负荆请罪（）胜负难分（）身负重任（）负了伤（）忘恩负义（）（10）光：①露着②荣誉③景色④光线⑤明亮⑥光滑，光溜⑦一点儿不剩，全没有了，完了⑧只，单
为国争光（）春光美好（）光头赤脚（）一道金光（）光秃秃的石头山（）（11）望：①向远处看②探望③盼望，希望④名望
一望无垠（）喜出望外（）德高望重（）看望病人（）望风而逃（）（12）满：①全部充实②使满③达到一定期限④完全⑤满足⑥骄傲
反骄破满（）满不在乎（）满意（）满打满算（）不满四年（）插满了箭（）满上这杯酒（）
（13）屈：①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）
(14) 手：①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能，本领④小巧易拿⑤做某种事情或擅长某种技能的人
养花能手（）举手发言（）工作手册（）真有一手（）
(15) 失：①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误
大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）
(16) 异：①有分别，不相同②奇异，特别③惊奇，奇怪④另外的，别的⑤分开
奇花异草（）异口同声（）诧异（）异乡（）
(17) 绝：①断绝②完全没有了，穷尽③走不通的，没有出路的④独一无二的，没有人能赶上的⑤极，最⑥绝对
斩尽杀绝（）绝处逢生（）络绎不绝（）绝大多数（）
(18) 行：①能干②走③可以④做
不管是什么人，谁向我们指出都行。
（）
我们的卫星运行在预定的轨道上。
（）
(19) 风：①空气流动的现象②传说的，没有根据的③借风力吹④消息⑤习俗⑥风景
农历十二月初八煮腊八粥，是我国的民间风俗。
（）
风从高空呼啸而去。
（）
风声很紧，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
（）
(20) 举：①向上指②举动，行动③提出④推送⑤全
举世闻名（）举目眺望（）轻而易举（）
(21) 尽：①完毕②全部用出③都，全
竭尽全力（）无穷无尽（）一饮而尽（）
(22) 垂：①东西的一头向下②传下去，流传后世③接近，快要
垂头丧气（）垂死挣扎（）永垂不朽（）
解释带点的字在句中的意思
1. 周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌. ( )
戈壁滩上的白杨高大挺秀. ( )
他受了伤,硬挺着不下火线. ( )
2. 这是公事,希望先生不要推却. ( )
这件事我久久不能忘却. ( )
在学习上遇到困难时,我们不能望而却步. ( )
3. 三天造不好,甘受惩罚. ( )
他的话象甘露一般滋润着我幼小的心田. ( )
4. 这次秦王绝对没有占到一点便宜. ( )
这支钢笔买得便宜. ( )
5. 武松拿起豌来一饮而尽. ( )
武松使尽平生气力只顾打. ( )
6. 他理直气壮地说:这件事肯定不是我干的! ( )
爸爸是个心直口快的人. ( )
他看着我直笑. ( )
7. 挺巧!小孩子,你做得挺巧哇. ( )
他嘴巧,学谁像谁. ( )
我一出门就碰到他,真是巧极了. ( )
8. 这个纤夫没精打采地衔着烟斗. ( )
精兵简政,这是一条好的意见. ( )
9. 我们为人民而死,就是死得其所. ( )
下了火车不久,我们就找到了住所. ( )
10.举头望明月,低头思故乡. ( )
你能举例说明吗? ( )
中国的万里长城举世闻名. ( )
11.到井边挑水的人络绎不绝. ( )
狼牙山五壮士把敌人引上绝路. ( )
山羊表演了一个走钢丝的绝技. ( )
12.北京的公路四通八达. ( )
他的作文写得很通顺. ( )
马克思精通好几国文字. ( )
13.这道题很好做. ( )
他的身体很好. ( )
14.这本挂历很漂亮. ( )
我非常挂念我的奶奶. ( )
人人都有一双手. ( )
老李干起活来,真有一手. ( )
15.早上,万道霞光照射到树林里. ( )
这孩子能说会道. ( )
16.船上的帆没有张起来. ( )
上课不要东张西望. ( )
节日的公园里张灯结彩. ( )
17.这个消息使他喜出望外. ( )
这位老同志德高望重. ( )
金黄的稻穗一望无际. ( )
18.我们写作文句子要通顺连贯. ( )
那个日本人是个中国通. ( )
19.这是一条盘山公路. ( )
这事得好好盘算一下. ( )
两个人正在盘灶. ( )
院子里有一盘磨. ( )
20.爷爷正在岸边垂钓. ( )
革命烈士永垂不朽. ( )
功败垂成. ( )
21.愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神、愈秀气. ( )
他的这种精神值得大家学习. ( )
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好
好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过
情感语录
1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力
2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己
3.女人的眼泪是最无用的液体，但你让女人流泪说明你很无用
4.总有一天，你会遇上那个人，陪你看日出，直到你的人生落幕
5.最美的感动是我以为人去楼空的时候你依然在
6.我莫名其妙的地笑了，原来只因为想到了你
7.会离开的都是废品，能抢走的都是垃圾
8.其实你不知道，如果可以，我愿意把整颗心都刻满你的名字
9.女人谁不愿意青春永驻，但我愿意用来换一个疼我的你
10.我们和好吧，我想和你拌嘴吵架，想闹小脾气，想为了你哭鼻子，我想你了
11.如此情深，却难以启齿。
其实你若真爱一个人，内心酸涩，反而会说不出话来
12.生命中有一些人与我们擦肩了，却来不及遇见；遇见了，却来不及相识；相识了，却来不及熟悉，却还要是再见
13.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定能遇见
14.世上总有一颗心在期待、呼唤着另一颗心
15.离开之后，我想你不要忘记一件事：不要忘记想念我。
想念我的时候，不要忘记我也在想念你
16.有一种缘分叫钟情，有一种感觉叫曾经拥有，有一种结局叫命中注定，有一种心痛叫绵绵无期
17.冷战也好，委屈也罢，不管什么时候，只要你一句软话，一个微笑或者一个拥抱，我都能笑着原谅
18.不要等到秋天，才说春风曾经吹过;不要等到分别，才说彼此曾经爱过
19.从没想过，自己可以爱的这么卑微，卑微的只因为你的一句话就欣喜不已
20.当我为你掉眼泪时，你有没有心疼过。