2018年度第一学期主班大教研组教研计划
20172018学年度语文教研组第一学期工作计划
2017-2018学年度语文教研组第一学期工作计划一、指导思想以自主管理为保障，实现常规工作轻负优质；以师生发展为目标，促进持续发展外塑形象。
二、工作目标1.促进师生习惯养成，实现教学常规工作的轻负优质；2.加强青年教师培养，建设书香型研究型的师资队伍；3.推进师生读写工程，塑造富有语文素养的师生形象；4.精心设计学科活动，促进学生的全面、和谐的发展。
三、主要措施（一）促进师生习惯养成良好的教学习惯是实现规范、高效的常规工作的重要基石，是实现师生发展的重要保障。
面对本校新教师、新学生批量增加的实际情况，学年初，我们依旧把促进师生教学习惯的养成作为重点工作。
1.致力研究提升教学工作能力。
结合“六认真”月检，及时发现教学常规工作中存在的焦点、难点问题。
然后充分发挥集体教研的作用，每月开展至少一次的教学常规工作专题研讨活动，通过策略研究，不断提高教学工作的能力。
2.充分发挥备课组的管理职能。
将“培养师生良好的教学习惯”作为集体备课的重要内容，融入到每一堂课的设计中去。
尤其要关注入职三年内教师的习惯养成，确保人人达标。
3.落实学生良好学习习惯养成。
在教学过程中要继续加强学生学习习惯的指导和反馈，要结合教学内容教给具体的学法，帮助每个学生找到科学有效的学习方式，并逐步培养良好的学习习惯。
本学期的努力重点是督促学生养成良好的课堂习惯。
（二）加强青年教师培养我校现有语文教师34名，其中三年内青年教师集中在低年级。
为落实学校对青年教师“一年站稳讲台，二年站好讲台，三年渐成骨干”的培养目标，本学期在低年级开展“关于语文课堂教学常模的研究”，旨在通过对几种常见文体的课文教学研讨，让青年教师形成对整篇课文教学内容的选择、作业的设计、教学时间的安排等要素的基本认识。
活动基本流程如下：1.充分准备。
每次研讨前，请各位语文教师列出关于当次主题的疑惑或思考。
2.精心磨课。
每次活动负责人要指导执教青年教师认真研读教材，力争在教研课中体现自己对当次主题的思考和尝试。
2018年度第一学期主班大教研组教研计划
2018年度笫一学期主班大教研组教研计划一、指导思想根据温州市教师教育院和永嘉县教师发展中心教科研的工作精神，再结合我园实际情况，深入学习、研讨。
以解决当前的问题为切入点，继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升；以深入的常规督导、示范展示保教常规工作的规范化；以有效开展的磨课为载体的园本教研，促教师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。
二、团队建设为进一步确保教科研活动的顺利开展，成立了教研组团队，人员如下：略三、主要工作及措施1 •以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
(1) 在教研内容上，注重实际性，实用性。
各教研层育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。
真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难, 使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
(2) 在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。
每个月进行2次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。
抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和各优秀园互帮互助的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(3) 在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2018年度第一学期语文教研组工作计划-范文精选
2018年度第一学期语文教研组工作计划本学期，我们语文教研组将根据学校的教学工作思路和要求，以学校课改理念为指导，“向课堂改革要效益，想规范管理要质量”，结合本教研组的实际情况，将工作重点放在课堂教学改革研究上，以展示课设计为切入口，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高教学的实效性。
具体将从七个方面进行展开工作：一、加强组风建设，提高人文素养。
从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教研组内浓厚的教学风气和良好的人文环境，形成“团结和谐实践创新”的良好组风。
二、抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生的语文成绩。
1、抓好备课组建设。
以集体备课为主要形式，加强备课组内的听课，提高备课组活动质量，促进各年级教学质量的全面提高。
2、加强教学质量的反馈、监控。
明确教学常规，以反馈课为抓手，提高教学的有效性为目的，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。
3、加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高语文素养。
三、以“杜郎口教学改革”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升教师的专业素养和提高学校的语文教学质量。
1、结合研修主题，加强教研组内的理论学习，提高教师的理论素养。
2、精心设计和组织好教研组活动。
本学期以“备好课”为主题，组织开展教研组专题研讨活动。
3、加强教学交流，拓宽教学视野。
如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。
四、关注青年教师的成长发展以教师的专业化发展为导向，深化教师培养制度改革，促进教师专业化的发展，构建语文骨干教师群体，探索教师继续教育新模式，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。
1、教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助，加强青年教师的培养，苦练教学基本功，让青年教师迅速成长；有效发挥骨干教师的教学示范和辐射作用；总结发扬老教师的教育教学智慧。
2018第一学期小学科教研组工作计划
小学科教研组工作计划20xx—20xx学年度第一学期一、指导思想根据本学期教务处的教学工作计划，为切实配合我校教务处搞好教育教学工作，以课程改革为统领，完善学校课程体系建设，稳步推进“必选六环节，自选七环节”激情课堂模式，围绕“激情教育”推进学校特色教育建设，全面落实以活动为载体，以提高老师和学生在教育教学活动中的表现力为核心，转变教研观念，改进教研方法，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高小学科教师的专业水平。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《课程标准》等有关课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的基础知识和基本技能以及基本思考、基本活动经验，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的效率。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加强对小学科教师的备课、上课，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、教研组基本情况：小学科组共有13人，其中校委会成员3人，旗级骨干1人。
每位老师都有着先进的教学理念，较强的业务水平，且都比较认真严谨，是一支很有潜力的教学团队。
四、教研组本学期目标：结合我校的课改教学模式，继续完善、优化我组的研修主题并通过多种形式的活动体现“努力提高老师和学生在教育教学活动中的表现力”的教学理念，使活动有成果、有实效、能结题。
三、主要工作与措施1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。
（1）、自学新课标：能够准确把握小学科课程的性质、地位、基本理念及目标任务，全面熟悉新教材内容，以便更好得用好教材。
（2）、学校组织的各种培训，校委会成员推介的资料及老师根据自身实际情况选择适合自己的阅读书刊，建立自己的阅读学习档案，包括自己所读刊物、书籍和读书笔记，其中《人民教育》《内蒙古教育》《教育报》等刊物为必读刊物。
2018语文教研组工作计划(含活动安排表)第一学期
20xx—20xx学年第一学期鸭池河中学语文教研组工作计划教学质量是学校生存的生命线，提高教学质量是学校工作的重中之重，而这项工作的开展离不开教师的因素。
为了切实促进我校全体语文教师的专业素养发展，增强教师的课程实践能力，全面提高学校语文学科教学质量，针对我校实际情况，以学校教务处校本教研工作计划为导向，特拟定本学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实科学发展观，认真学习先进的教育理念和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，规范教学常规管理，加强教学研究，不断解决教学中存在的各种问题，努力探索一套科学、低负、高效的素质教育新方法，以期达到培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量的最终目的。
二、具体措施（一）加强理论学习，提高思想认识，更新教育教学观念1、认真组织本组教师积极学习各种先进的教育教学理论，学习《中小学教师工作基本要求》和《清镇市中小学常规管理达标要求》、20xx版新《课程标准》，要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育教学观、教师观和学生观。
2、每位语文教师要积极关注教育教学新动态，及时了解语文教学的变化和课改、教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人优秀的教育教学经验，不断练好自身过硬的语文教学基本功，从而更好地适应当前教育教学改革对语文教师所提出的更高的要求。
3、各位语文教师要积极参加各种教研学习培训活动，在学习中寻找差距，弥补自身不足，取长补短，学以致用，以更好地指导自身的实际教学工作。
（二）重视教学常规管理，加大监督力度，全面提高教学质量1、强化教学常规管理。
按学校教务处安排，全面落实课程计划，严格按课表上课，坚持使用普通话教学；按教学进度计划，做到至少提前一周备课，进教室必须有当堂课教案，重视45分钟课堂教学，力求做到关注每一个学生；精心布置作业练习，绝不搞题海战术来加大学生课业负担，并在每天及时批改学生作业，尽量体现一些鼓励性评语，以激励学生学习，坚决做到不因任何原因体罚或变相体罚学生。
2018第一学期语文教研组工作计划.
20xx学年度第一学期语文教研组工作计划一、指导思想：本学期语文教研组以教导处工作计划为指南，以新课程标准为准绳，进一步强化管理。
以问题为动力，以新课改理念及基于课程标准的教学与评价为导向，以深化课堂教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进语文学科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创语文组教育教学新局面。
二、基本情况分析：本学期语文组共有17名老师，在工作中老师们努力务实、勤奋上进、综合素质高，可塑性强。
当然，教师之间还存在一定的差异，需要专业引领，引导其更新观念，转变意识，促进专业成长。
三、工作目标：1、坚持一周一学习制度。
组织老师学习《教师法》、《义务教育法》、《中央八项规定》和学校制定的《在校一日常规十不准》等相关法律法规。
2、认真学习《语文新课程标准》等教育文件，转变观念，不断提高教师的自身素质。
3、积极抓好各种教学活动。
以“基于课标、快乐学习、提升质量”为主线，开展抓好校本研修、结对帮扶、区域联片教研、并将每次的活动情况汇总，存档。
4、继续加强研究新理论下基于课程标准的教学与评价的课堂创新。
加强对新课标的学习研究，把握新课标的精神实质，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文教学模式。
5、加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，开展做“良师”、创“名师”工程和“百万公众”网络学习。
开展“走出去、请进来、内切磋”校本研训活动。
切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
听课要边听边思边记，及时评注，提倡同年级组老师间多学习，多交流。
本学期组内每位教师听课不得少于20节，青年教师要多听课。
6、本学期重点加强学生的朗读、说话能力、硬笔书写训练，中高年级还要加强软笔书法指导，努力提高学生的书法水平。
7、坚持开展每周五放学后的教研活动，积极开展“同课异构”、“随堂听课”“组内优质课的学习”“微型课题研究”等活动，注意第一手资料的搜集、整理、注意成功案例的积累。
2017——2018学年度第一学期教研工作计划【模板】
2017——2018学年度第一学期教研工作计划数学组为更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研计划：一、指导思想本学期，第四小学数学组认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导。
围绕助学课堂的教学模式，转变教育理念，改进教育方法，实验教师依据模式开展教学，体现“先学后教以学定教”，把小组合作教学、信息化教学落到实处，体现课堂的生本、高效。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
发挥集体的作用。
继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持先周备课。
教学设计的备写要规范化，教学内容，教学目标，教材简析，教学重难点，教具准备，教学过程，作业设计，教学反思等要素要齐全。
备课既要体现集体备课内容，又要体现二次备课。
倡导个性化备课，鼓励年轻教师使用指导学生预习的任务单。
新授课要有“助学单”。
教学反思坚持“三小一大”即一周一个小反思，一月一个大反思。
2、作好课堂教学指导，提高课堂教学的有效性。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将继续结合“助学课堂”教学模式的研究工作，把提高课堂教学的有效性作为我组教师的重点工作。
要求每一位教师每周至少上一次助学课堂，带两个班的数学教师需要至少两次助学课堂模式的课，严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。
注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
2018学校教研工作计划【三篇】
【导语】本篇⽂章是为您整理的2018学校教研⼯作计划【三篇】，仅供⼤家查阅。
【第⼀篇】2018学校教研⼯作计划 ⼀、指导思想 本学期，我校教育科研⼯作将以规范常规管理、创新教科研模式为⼯作的指导思想，以提⾼教育教学质量、促进学校特⾊发展和教师专业成长为⽬标，以服务并推进学科基地建设为中⼼，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为⽴⾜点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理⼯作。
⼆、⼯作⽬标和思路 1、⼯作⽬标： （1）、⽴⾜课堂，⽴⾜学校发展，提⾼课堂教学效益，促进教师专业化发展，提升我校办学层次。
（2）、继续围绕创建连云港市“合格教科室”⽬标，积极开展活动，圆满完成上级下达的各项⼯作任务。
2、⼯作思路：加强理论学习，⿎励教师积极开展⾏动研究。
三、⼯作重点及采取措施 （⼀）依托校本研修助推教师专业成长 本着“年轻教师进步⼤，⾻⼲教师出特⾊”的思想，坚持重点培养，普遍提⾼的原则，通过教学教研⼯作对我校任课教师进⾏分层培养。
1．重视理论学习，提升业务素养。
除利⽤学校的双周推荐⽂章学习外，本学期将加⼤理论学习⼒度，坚持集中学习与⾃学相结合的⽅式，组织各学科教师研读新课标，明确学段⽬标及要求，实⾏以考代查的⽅式来督促⽼师们不断学习，提升⾃⾝的理论⽔平，同时迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同读⼀本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书⽬，制定读书计划，要求定期交流读书⼼得、召开读书沙龙活动，分享阅读的快乐；并利⽤云平台、学校站开展上阅读，跟帖讨论，互动共享活动。
3.关注教师成长，发挥⾻⼲作⽤。
⾸先是铺路⼦。
为教师成长提供路径，积极为教师争取外出学习培训机会，优先组织课题责任⼈和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提⾼研究⽔平。
其次是压担⼦。
进⼀步增强省市县三级⾻⼲教师的专业⾄⾼点意识，⽤先进理论指导教学、教研，⽤科研引领教学。
幼儿园2018学年第一学期大教研活动计划
杏山路幼儿园2018学年第一学期大教研活动计划一、情况分析（一）人员情况：本学年共设有15个班级，其中：大班5个、中班5个、小班5个。
专任在职在编的带班教师共有29名（一级教师7名，二级教师21名和未评教师1名）。
（二）教研情况分析：上学期大教研组继续聚焦角色游戏，进一步研讨了如何基于角色游戏现场进行有效的观察与指导，帮助教师积累观察指导中的有效方法和途径，提高教师组织实施角色游戏的专业能力。
过程中，我们通过多种形式，如专题学习、网络互动、叙事故事交流、游戏现场观摩评析等活动，进一步更新教师组织实施角色游戏的教学理念，帮助教师积累实践经验，使每位教师都有了不同程度的收获和发展：收获一：专题学习，助推教师专业理论的积淀。
理论学习能引领我们不断的前行，有效的理论学习可以拓展教师的视野，提高教师发现问题的灵敏度，指导教师更好的开展实践研究。
围绕本学期大教研研讨的内容，我们学习了《上海托幼》中的《幼儿自主游戏的观察与介入策略》、《论教师角色游戏指导误区及有效指导策略》、学习了华师大王振宇教授撰写的《游戏的界限》。
通过专题学习、案例剖析，头脑风暴引发教师对角色游戏开展中存在的共性问题进行思考，拓展教师开展角色游戏的思路，为角色游戏的实践研究提供理论支撑。
收获二：实践交流，提升教师专业思辨的能力。
实践教研中，我们继续以角色游戏现场影像剪辑“微格分析”的形式开展交流研讨。
要真正地走进幼儿的游戏，不仅需要教师读懂幼儿、看懂游戏，更要能分析其行为背后的动机。
例如，通过小三班角色游戏“娃娃家过生日”、中四班“美食城”、中五班“旅行社”的现场微格影像分析，教师们体会到在整个游戏的观察中，应思考：（1）关注幼儿游戏的发展动态，了解当前幼儿已有的经验是什么？（2）观察幼儿对什么感兴趣，积极发现孩子在游戏中的创意。
（3）关注幼儿当前的热点，并且把握热点，帮助幼儿发展游戏情节（二）问题困惑：角色游戏的分享交流是一个发挥游戏教育作用，促进幼儿游戏发展的重要环节，它的根本目的在于帮助幼儿发展游戏经验，促进游戏情节的延伸和扩展，提升幼儿游戏水平和能力。
2017-2018学年度第一学期教研工作计划
2017——2018学年度第一学期教研工作计划本学年学校教研工作的总体思路是：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以区教体局2017年工作要点为指针，全面贯彻“一核两翼”教育发展战略，以办好人民满意的教育为目标，以立德树人为根本任务，以深化教育教学改革为抓手，坚持教研活动时间不变，采取教研组活动和备课组活动间周进行的思路，探索小班化教学思路，深化135教学模式研究，继续开展翻转课堂基础工作微课的开发和实践，推动课堂教学的创新，全面提高教育教学质量.一、继续提高教师的专业化水平。
加大外出学习力度，组织教师分期分批外出学习。
继续强化校本研训，组织微课和翻转课堂培训，通过“理论引领”、“同伴互助”、“案例导引”和“行动反思”等方式为我校教师的自主发展和自我完善搭建平台。
继续完善“骨干教师培养制度”，实施“名师培养工程”，加强对各级学科带头人、教学能手、教学标兵和骨干教师的管理，制定有关方案，落实相应待遇，通过上研究课、示范课、比武课，开专题讲座等途径，充分发挥名优秀教师的引领作用和辐射效应，增强成就感，着力打造一支学习型、研究型、创新型的品牌教师队伍。
继续推进“青蓝工程”，针对青年教师精力充沛、富有激情、思想活跃、接受力强等特点，采取多种途径引领青年教师迅速成长；全体青年教师要增强责任感和紧迫感，立足本职工作，认真观课、议课、磨课、研课，不断增长见识，努力提高素养，尽快脱颖而出。
二、坚持课堂教学改革，大力推进素质教育，全面提升教育教学质量1.强化办学机制，积极实施素质教育。
学校将实施素质教育提升工程，进一步贯彻实施好“依法办学、科学办学、开放办学、特色办学”等一系列规范中小学办学行为的措施要求，着力构建推进素质教育的长效机制，要继续坚持“把时间还给学生”“把健康还给学生”“把能力还给学生”的原则，合理优化学生每一天的学习和生活，以作业管理为突破口，减轻学生负担，提高学习效率，培养具有健康的身心、良好的行为习惯和优良的学业成绩的合格学生。
2018—2018学年度第一学期语文教研组工作计划
2018—2018学年度第一学期语文教研组工作计划一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作内容和措施（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过示范课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
任何学习都要注意课内外相联系，不断扩展学生的认知领域，即“生活•课堂•生活”。
再者，学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式，这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。
因此，语文教学不仅要重视课堂语文学习，更要重视社会生活中的言语实践。
同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极撰写论文或写好教学反思。
三、活动安排九月份：1、制订语文教研组工作计划。
2、各位老师制定教学计划、安排教学进度。
3、确定本学期教研组主题教研活动的方案。
4、陈希如老师主持的第一次专题研讨（ 2018年9月30日下午）5、检查督促年级组语文老师进行集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。
2018第一学期教研组工作计划
20xx-20xx学年第一学期教研组工作计划一、分析市、校教学形势，制定教研组工作重点。
秉承教育局“抓大放小”的工作思想，顺应学校“严谨、细致”的工作作风，我认真分析了本学期教育局、教研中心和学校的教学工作计划，仔细琢磨这些文件的中心思想，再结合近几年物理新课程改革的趋势和成果，制定本学期我们物理组的工作重点就是：1、做好“学案”的编写、观摩、实践、评比活动。
2、做好教研组的教研活动，包括教研中心、学校和教研组制定的各种教研课题。
3、做好“学生学习习惯培养”的工作，使学生拥有良好的物理学习习惯、生活习惯、礼貌习惯。
4、从学校实际出发，实事求是地做好“小课题研究”工作。
5、帮扶未“达标”教师提高课堂教学水平，使物理教师全部达标。
6、研究“多媒体”在课堂教学中的有效使用，提高课堂教学效率。
7、培养和养成学科组教师的“常规”思想，使学科组的各项工作能够依“规”而动，依“规”而行。
8、搞好组内的人文活动，建设一个“和睦相处，奋发向上”的组集体。
另外，本学期物理组共安排八名教师，4名初三教师，4名初四教师。
其中只有3名物理教师在去年在本校任教过，有1名教师是由初三年级转岗到初四年级的，他们对这几年新课改以后初四的教材不太熟悉。
有1名教师是由地理教师转岗而来，有1名教师由高中教师转岗而来，他们也不太熟悉初中物理的教材、教法。
另外还有2名领导干部兼职物理教学，他们的工作比较繁重。
所以本学期物理组的另一个工作重点就是加强教师教材、教学培训，提高教师对教材的认知程度、驾驭水平和教学水平，使新岗教师由陌生到熟悉，由熟悉到胜任。
二、为完成上述工作重点，物理组需要开展的教学活动及教学活动的组织形式、评价方法。
1、组织新岗教师对教材进行学习和整体把握。
分别由八年级宫兆慧老师和九年级李乃选老师就八、九年级的物理教材展开分析和剖析，说明教材使用应注意的问题、重难点和每部分知识在整个学期知识的地位、作用，以及处理这些问题和重难点的教学技巧。
2018第一学期大教研组工作计划
好时光小拇指幼儿园20xx学年第二学期大教研组工作计划一、情况分析：（一）教师情况本学期目前我园1个托班、4个小班、4个中班、2个大班，共11个班级。
教师人数增加至20人，其中老教师7名，中青年教师13 名，骨干教师9名，其中以教研组长和三星级以上教师为核心的7名骨干教师团队，发挥了引领作用，在幼儿园各级组担任重要职务，并肩负着带教培养新教师的责任，根据我园教师专业职务的结构分布，我们建立多层次引领机制：主要体现在制度引领、培训引领和专业引领三个层面，实施层级指导的支持策略促进教师专业成长，提升了本园的集体教学的整体水平。
教师队伍年轻化，青年教师富有朝气，工作热情高，好学并乐于钻研，有较好的发展潜力。
上学期主要由年轻教师承担生活环境创设、材料投放的交流观摩工作，及集体教学的师徒带教观摩活动，在与老教师的评析、互动中，青年教师们积极“脑力激荡”，在实践中发掘问题，努力进行反思再实践再反思的行动研究，切实提升了青年教师的领悟能力和集体教学的指导能力。
（二）教研情况1、优势：通过一学期的研讨，教师们在白然场景中游戏场地的选择和游戏设计上都有了一定的提高。
我们通过理论学习，外出观摩实践，相互讨论等形式帮助教师积累白然场景游戏的设计经验。
教师们在白然场景宽敞、白由的空间里，要求教师具备善于观察、适时指导的能力。
因为只有认真、完整观察幼儿，关注幼儿的一言一行，对于其能力的发展，游戏中的表现我们才有较为客观的认识，指导时做出适宜的调整策略。
教师在那游戏中仔细观察、敢于放手，引导幼儿挖掘材料更多的价值，在理解幼儿的想法与感受的基础上，对幼儿的行为做出回应，巧妙介入，有效指导，提高幼儿的游戏水平。
只要选择适合的材料、场地，设计有趣的活动游戏，是能够吸引幼儿参与白然场景游戏的兴趣。
理论与实践的结合不是一促即成的事情，都是通过一次又一次的反反复复调整、反思、再调整和再反思的过程中逐渐形成的，无论是现场白然场景游戏的展示还是老师教育观念的转变等等都是一个漫长的渐变过程。
2018第一学期教研组工作计划
20xx--20xx 学年度第一学期政史地教研组工作方案一、根本情况本组共有教师 4 人，其中，政治教师 2 人，历史教师 1 人，地理教师 1 人。
本组教师以中青年教师为主，授课经验参差不齐。
但每位教师对自己的授课要求都比较高，认真备课，认真授课，勤勤劳恳，兢兢业业，把所有精力都放在授课上，同时也希望每位教师加强自我研究、独挑重担，团结协作，尽可能收集所有授课资源，做到优势互补。
二、指导思想坚持科学睁开观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能；以提升授课质量和学生素质为根本目标，抓好老例授课管理，努力落实学校“抓校风、促学风〞的管理推行方案，突出“精、准、细、严〞等管理、授课要求；抓好青年教师培育工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育授课理论研究，提升教师授课理论水平。
三、工作要点（1〕授课方面：加强基础知识授课，突出能力培育，要点是提升授课质量水平，提升课堂授课收效。
（2〕教研方面：搞好每周睁开的教研活动，提升教师授课水平，推进授课质量提升，特别是青年教师授课水平的提升。
（3〕中高考方面：关注热点、突出要点，掌握高考动向，提升考生的考试成绩，提升升学率。
四、扎实做好老例授课和教研工作（1〕加强集体备课，抓好备课关。
备课时力争做到备教材、学生、教法、学法、手段、感情、过程、重难点等。
在备课方面，引导教师转变看法，将原来的备一节课转变为对一学期授课的系统设计，由只关注局部转变为在研究整体的基础上关注局部。
加强团队协作的能力，推行资源共享，提升授课效率和授课质量。
（2〕课堂授课要坚持“教师为主导，学生为主体，思想为核心，能力为目标〞的授课原那么，课堂授课中有优秀的师生互动，建设友善的师生关系，引导教师积极将信息技术应用到课堂授课中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，的确提升课堂授课的实效性。
（3〕重视交流学习。
“参照之资，可以攻玉〞，本学期，连续坚持教研组成员相互间的学习交流，不如期听课，学习其他教师的授课经验。