部编版语文五年级上册课后作业及答案_13.少年中国说(节选)
部编版五年级语文上册 13 少年中国说(节选) 类文阅读及答案
13 少年中国说（节选）-类文阅读少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
此老年与少年性格不同之大略也。
任公曰：人固有之，国亦宜然。
（选自《民国文化名家经典书馆梁启超经典》当代世界出版社）1.下列词语解释有错误的是（）。
A.盖：原来是。
B.既往：往事。
C.破格：破纪录。
D.乳虎：初生的虎。
2.翻译下列句子。
（1）老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
（2）惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；3.说一说文章画线的句子的言外之意。
4.用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？【参考答案】1.C2.（1）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。
（2）正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过。
3.日本人认为中国已经老了。
4.老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。
遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。
虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。
虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
部编版小学语文五年级上册 第四单元 13 少年中国说(节选)
热切希望出现“少年中国”，寄托了作
者对
。
少年中国的热爱和期望
拓展延伸
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
课堂练习
一、判断
1.“红日初升”象征了少年中国的灿烂前程， “河出伏流”象征少年中国的进步不可限量。 （）
朗读指导
要读出韵律美
红日初升，其道大光。 河出伏流，一泻汪洋。
旭日东升，前程光明； 黄河从地下流出，一 泻千里，势不可挡；
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 乳虎啸谷，百兽震惶。
潜藏的巨龙在深渊腾 跃而起，各种水中生 物纷纷散逃；幼虎在 山谷吼叫，各种野兽 无不震惊惶恐；
鹰隼试翼，风尘吸张。 奇花初胎，矞矞皇皇。
本文作于光绪二十六年（公 元1900年）。当时帝国主义污蔑 中国是“老大帝国”，是“东亚 病夫”，是“一盘散沙”，不能 自立，只能由列强共管或瓜分。 而一些无知的国人，也跟着叫嚷 “中国不亡是无天理”“任何列 强三日内就可以灭亡中国”。针 对这种情况，梁启超适时地写出 这篇《少年中国说》。
少年强则国强
二、判断对错。
1.“百兽震惶”的 “惶”读huánɡ，不读 huán。（ √ ）
2.“地履其黄”的“履”读liǚ ， 不lǚ 。 （）
×
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
少年智则 少年富则 少年强则
国强 国智 国富
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，朗读了课文， 了解了时代背景及部分段落的意思，这节 课让我们继续走进梁启超的少年中国说。
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总分
【语文】部编语文五年级上册 13 少年中国说(节选)练习题(含答案) 精选阅读理解试题
【语文】部编语文五年级上册 13 少年中国说（节选）练习题（含答案）精选阅读理解试题一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读短文，回答问题。
玉兰花的记忆不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
玉兰花树约有两层半的楼房高。
自我有记忆起，便有花香。
父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。
他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。
有时他亲自爬上树去摘，身手（jiǎo jiàn）。
然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱中保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。
念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。
然后再三叮咛，送给老师和同学。
有时自己懒惰贪玩，便忘了。
经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。
”我才猛然记起。
常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。
这时想来，真自觉小家子气。
那时我一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。
直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。
二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。
能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。
在要花的过程中，（）不认识的人，（）能透过花间说家常，增进友谊。
真是情趣无限！而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。
尤其某个夏天的清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
我恍然大悟。
原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。
对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举动，但跃入我眼里，却是温柔万分。
部编版最新五年级上册语文试题-13《少年中国说(节选)》课后作业+人教部编版
课后作业-《少年中国说（节选）》一、用“√”给加点字选择正确的读音。
鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉二、辨字组词。
（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泻（）潜（）履（）胎（）疆（）写（）替（）覆（）（）（）三、给加点字选择正确的解释。
1.在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（）A.光芒B.锋芒C.茫茫2.在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（）A.鞋B.踩，踏C.个人的经历四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
2.干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
3.美哉，我少年中国，与天不老！五、读句子，按要求完成练习。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
该句的意思是。
这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。
2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。
3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。
六、阅读课内文段，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，（），少年（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）强则国强，则国胜于欧洲，（）则国雄于地球。
1.在文段括号里补全内容。
2.用“”画出文段的中心句。
3.文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。
4.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。
七、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。
人教部编语文五年级上册 13 少年中国说(节选)练习题(含答案)
人教部编语文五年级上册 13 少年中国说（节选）练习题（含答案）一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．最后一趟生意漫天的沙尘渐渐退去，蓝天和烈日又一次出现在沙漠上空。
他开着那辆破旧的黄色出租车在公路上行驶，道路的两边，处处可见车辆的残骸，远处的浓烟告诉他，战争正在他的祖国里进行着。
天气晴好，很炎热，没有一丝风，对面驶来一支车队，车上也坐了很多人，这情景有点像这个国度里的乘卡车赶集的人群。
不过不同的是，不是卡车，而是坦克，上面都是外国人，手里拿枪。
他看着他们，他们也看着他，就这样交叉而过。
“该死的战争！”他暗暗地咒骂。
两天前，一颗导弹落在了他家门口的市集里，几乎毁灭了一切，幸运的是，他活了下来，于是他决定不再开出租车了，他盘算着等今天最后一趟生意做完，就和妻子孩子一起离开这个地方。
“莎拉，孩子们，我受你们，我们很快就能见面了，等最后一趟生意做完。
”他转头看了看驾驶座上放的一张照片，相框的玻璃碎了，不过照片上，妻子和三个孩子的笑脸仍然是能让他感到唯一欣慰的东西。
不久，他到了一个检查站，路边停着不少坦克，那长长的炮管和多边形的脑袋简直让人不寒而栗。
不少荷枪实弹的外国士兵站在路边。
一个外国士兵伸手示意让他停车，他定了定神，停下了车。
这几天，几乎没有什么平民的车辆从首都出来，所以现在，路上除了坦克，就只有他一辆车了。
几个外国士兵走上前，一个，两个，三个，四个，五个。
有一个为首的看了看这破车，弯下腰，又看了看他，问道：“你从哪里来？到哪里去？”他笑了笑．．．，用那士兵能听懂的语言生疏地答：“长官，我从首都来，想离开这个地方，战争太危险了，”说着话，他递给士兵一支香烟，并点上了火，“战争几时才能结束？”“快了，我们的军队马上就能解放你们的首都，”外国士兵深吸了一口烟，像是看到了车里的相框，“这烟还不错，那是你的妻子和孩子吗？我也有两个孩子，和他们差不多年纪。
” “是啊，他们是我最牵挂的人，不久前就离开这里了，我这就去看他们，也许不再回来了，战争年代开出租车太危险，我不想干了。
部编版五年级语文上册13少年中国说(节选)
总结全文
词意：表示赞叹， 相当于“啊”。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国 少年，与国无疆!
句意：美丽啊我的少年中国，将与天地共存不 老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
思考：这样结尾有什么好处？
将对少年的期待作为结尾，表达了作者对国家未来 的深深期待，表达了作者的爱国之情，照应开头，深化 主题。
期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形 成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉 闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧 憬未来、充满理想。
板书设计
已
变革
亥
杂 万马齐喑------ 九州生气
诗
不拘一格
拓展延伸
爱国古诗词 从军行七首 作者：王昌龄 (唐) 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
读古 诗
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，
新知讲解
知作者
林升，字云友，又字梦屏，温 州横阳亲仁乡荪湖里林坳（今属苍 南县繁枝林坳）人，（《水心集》 卷一二有《与平阳林升卿谋葬父 序》）。大约生活在南宋孝宗朝 （1106-1170年），是一位擅长诗 文的士人。事见《东瓯诗存》卷四。 《西湖游览志余》录其诗一首。
1.孩子们像一棵棵茁壮成长的小树苗充满（ 生气 ）。 2.春天到了，万物都充满了（ 生机 ）。
词语积累
描写爱国的词语：
忧国忧民 忠君报国 精忠报国 殉节报国 赤胆忠心 爱国如家
初读感知
1.这首古诗是关于什么内容的？
关于爱国的古诗。
2.根据古诗内容填空。 课文这首古诗的作者是__龚__自__珍__，这首诗
种寻欢作乐的生活要到什么时候才停止呢？
部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉二、辨字组词。
（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泻（）潜（）履（）胎（）疆（）写（）替（）覆（）（）（）三、给加点字选择正确的解释。
1.在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（）A.光芒B.锋芒C.茫茫2.在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（）A.鞋B.踩，踏C.个人的经历四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
2.干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
3.美哉，我少年中国，与天不老！五、读句子，按要求完成练习。
1.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
该句的意思是。
这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。
2.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。
3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。
六、阅读课内文段，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，（），少年强则国强，（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）则国胜于欧洲，（）则国雄于地球。
1.在文段括号里补全内容。
2.用“”画出文段的中心句。
3.文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。
4.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。
七、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。
部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案1.下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。
A.．鳞．爪飞扬波光粼．粼B.地履．其黄天翻地覆．C.奇花初胎．苔．藓植物D.美哉．三年五载．2.看拼音，写词语。
yī xiè wāng yáng（） qián lóng téng yuān（） cè shì（） biān jiāng（）3.根据“纵”在字典中的解释组词。
（1）身体猛然向前或向上：。
（2）竖，直，南北的方向，跟“横”相对：。
（3）放任，不加拘束：。
4.将下列汉字填写在句子中，正确的一项是（）。
①泄②泻③渊④源⑤浅⑥潜溪水从山上一（）而下，在山脚形成一湾潭水。
夏季来临，很多人前来（）水。
对于水性好的人来说，这便是无尽的欢乐，但对水性不好的人来说，可谓是深（），不可小觑。
A.①⑥③B.②⑤④C.②⑥③D.①⑥④5.下列句子中加点字与“故今日之责任，不在他人”的“故”意思相同的是（）。
A.两个年轻人一见如故．，谈得非常投机。
B.为了激发学生的兴趣，她在课堂上常常明知故．问，以求达到举一反三的目的。
C.学习不能学了新的就忘了旧的，要时常复习，温故．知新，才会真的进步。
D.故．有之以为利，无之以为用。
6.下列加点字词的解释有误的一项是（）。
A.鹰隼．（一种凶猛的鸟）试翼，风尘吸张．．（一合一张）B.奇花初胎，矞矞．．皇皇（华美瑰丽，富丽堂皇）C.干将．．（古代宝剑名）发硎．（磨刀石），有作其芒D.天戴其苍，地履．（鞋子）其黄7.根据课文内容填空。
课文是所写的一篇散文。
文中针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了、的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了作者之情。
8. 阅读课文，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说(节选)》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第四单元第13课《少年中国说（节选）》课后作业及答案一、辨字组词。
（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）泻（）潜（）履（）胎（）疆（）写（）替（）覆（）（）（）二、用“√”给加点字选择正确的读音。
鱼鳞．（líng lín）诚惶．（huāng huáng）诚恐深渊．（yuán yuān）优哉．（zāi cái）游哉三、给加点字选择正确的解释。
1.在“天戴其苍，地履．其黄”中，“履”的意思是（）A.鞋B.踩，踏C.个人的经历2.在“干将发硎，有作其芒．”中，“芒”的意思是（）A.光芒B.锋芒C.茫茫四、在下面句子中合适的位置用“/”画出适当的停顿。
1.美哉，我少年中国，与天不老！2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
3.干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
五、读句子，按要求完成练习。
1.潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
这段话运用了的修辞手法，把少年中国比作、、，表现了少年中国生机勃勃，前程灿烂，前途无量。
2.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
该句的意思是。
这里将“今日之责任”归结到身上，一个“全”字强调了。
3.美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！这两句话运用了的修辞手法，句式工整，充分表达了作者（感情）。
六、阅读课内文段，完成练习。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，（），少年强则国强，（），少年自由则国自由，少年进步则国进步，（）则国胜于欧洲，（）则国雄于地球。
1.在文段括号里补全内容。
2.用“”画出文段的中心句。
3.文段主要用了的修辞手法，句式整齐，语气强烈，把少年与国家紧紧地联系在一起，表现了少年与国家命运之间的关系。
4.作为少年的你，读了这段话，有什么想说的？想一想，写下来。
七、2018年9月1日，央视《开学第一课》节目中，歌手张杰带来了充满激情和力量的歌曲《少年中国说》，“少年强则国强”的铮铮宣言激励着全国的孩子们向未来进发，创造新的奇迹。
部编版五年级语文上册13 少年中国说(节选)PPT (附课后作业)
汪洋。（ 潜龙）腾渊，鳞爪飞扬。（乳虎 ）啸谷，
百兽震惶。（鹰隼）试翼，风尘翕张。（奇花 ）初
胎，矞矞皇皇。（ 干将 ），有作其芒。（天
）戴其苍，（地 ）履其黄。纵有千古，（
）横。有前八途荒似海，（
）。来日方长
四、作者分别把中国的少年比作了什么 ？有什么用意？
作者把中国的少年比作了红日、黄河、 潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。作者 把中国少年比作这些富有生命力的事物 ，点明中国少年强大的生命力，点明中 国前途无量。
姓名
事迹
研究发现了青蒿素，解决了抗疟治 屠呦呦 疗失效难题，为中医药科技创新和
人类健康事业作出了巨大贡献。
隐姓埋名几十年，为我国核潜艇事 黄旭华 业奉献了毕生精力，为核潜艇研制
和跨越式发展作出了卓越贡献。
手抄报示例：
选 做 和同学集体朗诵课文。
老师指导：可以采用全班朗诵、小组朗 诵、男女生朗诵等常用的方法，还可以尝试 领诵与合诵结合、配乐朗诵、在情境中朗诵 等。在领会作者情感的基础上，进一步感受 课文中所表达的责任心和使命感。
︵
节 选
赞颂少年中国和中国少年
︶
课堂小结
这篇课文是从《少年中国说》中节选 的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国 的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇 挑建设少年中国的历史重任，表现了作者 对祖国繁荣富强的热切期盼。
拓展延伸
随堂练习
一、看拼音，写词语。
liú xiè
qián shuǐ
（ 流泻 ） （ 潜水 ）
课文还运用了什么表现手法，有什么 作用？试举例说明。 象征
品读课文
红日初升，其道大光。
象征着少年中国的 灿烂前程。
品读课文
河出伏流，一泻汪洋。
人教部编版五年级上册语文第13课《少年中国说(节选)》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文13.上少年中国说（节选）课时练一、积累运用（共9题；共44分）1.读拼音，写词语。
qián shuǐshēn yuān lín piàn yíxièqān lǐ________ ________ ________ ________kǎo shìjiāng tǔhuáng dì rúlǚbóbīng________ ________ ________ ________2.选出书写有错的一项（）A. 乳虎啸谷红日初升乳虎笑谷鹰隼试翼B. 潜龙腾渊一泻汪洋翘足而待一泄汪洋C. 生机勃勃矞矞皇皇风尘吸张常思既往D. 百兽振惶来日方长苟且偷生潜龙滕渊3.写出下列词语的比喻意。
（1）红日初升——________（2）河出伏流——________（3）潜龙腾渊——________（4）奇花初胎—________4.解释下列句子的意思。
（1）鹰隼试翼，风尘翕张。
（2）干将发硎，有作其芒。
5.下列没有运用修辞手法的一项是（）A. 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年独立则国独立。
B. 前途似海，来日方长。
C. 天戴其苍，地履其黄。
D. 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
6.下列没有语病的一项是（）A. 每个学生将来都希望自己成为有用人才。
B. 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
C. 小明的学习成绩是班级中最好的同学。
D. 参加家务劳动，可培养我们的动手能力、责任心和自信心。
7.根据课文完成填空。
（1）故今日之________，不在________，而全在________。
（2）________，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，________。
（3）________，横有八荒。
前途似海，________。
（4）美哉，我少年中国________！壮哉，我中国少年，________！8.下列说法正确的是( )A. “红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
部编语文五年级上册第13课《少年中国说(节选)》图文解读+视频+课后练习
知识点我会写：泻：xiè（倾泻、奔泻、一泻千里）潜：qián（潜水、潜力、潜伏）试：shì（试卷、尝试、试验）胎：tāi（胎教、怀胎、胚胎）皇：huáng（皇帝、皇宫、皇权）履：lǚ（履行、履约、履任）疆：jiāng（新疆、边疆、疆土）我会认：鳞：lín（鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤）惶：huáng（惶恐、惊惶、惶怖）哉：zāi（美哉、壮哉、优哉游哉）形近字：潜（潜伏）替（代替）试（试验）诚（真诚）胎（胚胎）抬（抬走）多音字：少：shǎo (多少)shào (少年)似：sì（似乎）shì(似的）理解词语：一泻汪洋：形容水流迅速,水势浩大。
潜龙腾渊：潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。
梁启超将少年中国比喻为蛟龙。
奇花初胎：枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。
纵有千古：“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。
横有八荒：“八荒”，东西南北东北西南西北东南。
从横的空间看有辽阔的疆域。
词语扩展：含有动物名称的成语：潜龙腾渊鹤立鸡群对牛弹琴呆若木鸡龙飞凤舞出自典故的成语：其道大光河出伏流矞矞皇皇马革裹尸约法三章赞美祖国的成语：国泰民安国富民强物阜民丰繁荣昌盛幅员辽阔句子解析：1.少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
从“智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球”八个方面竭力强调国家命运系在少年人身上。
运用排比和反复的修辞方法，句子内容的排列从小到大，从部分到整体，步步发展，层层推进，气势磅礴。
2.美哉, 我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！“少年中国”与“中国少年”两者的前途和命运是紧密地连结在一起的。
这里，饱含着作者强烈的感情，语调高昂，给读者以巨大的震撼力量。
段落大意：第一部分（1）：强调了少年责任的重大。
2019秋部编版(统编版)五年级语文上册课课练13少年中国说(节选)(含答案)-精品
13少年中国说（节选）第一课时一、划掉错误的字或读音。
潜（qián qiǎn）龙腾渊地履（lǔ lǚ）其黄奇花初胎（tāi tái）百兽震惶（huāng huáng）（鳞麟）爪飞扬一（泻泄）汪洋（丛纵）有千古横有八荒（慌荒）二、按原文内容填空。
1.少年智则，，，，，，，。
2.红日，。
，。
潜龙，。
，震惶。
鹰隼，。
第二课时一、解释下列词句的意思。
1矞矞皇皇：___________________ __2.鹰隼试翼，风尘翕张：___________________ __3.干将发硎，有作其芒：___________________ __4.天戴其苍，地履其黄：___________________ __二、下列说法正确的是（）。
A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。
C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。
三、根据课文内容回答问题。
1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。
2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。
2. 这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。
(最新部编版)五年级语文上册课时训练附答案：13少年中国说(节选)
13少年中国说（节选）第一课时一、划掉错误的字或读音。
潜（qián qiǎn）龙腾渊地履（lǔ lǚ）其黄奇花初胎（tāi tái）百兽震惶（huāng huáng）（鳞麟）爪飞扬一（泻泄）汪洋（丛纵）有千古横有八荒（慌荒）二、按原文内容填空。
1.少年智则，，，，，，，。
2.红日，。
，。
潜龙，。
，震惶。
鹰隼，。
第二课时一、解释下列词句的意思。
1矞矞皇皇：___________________ __2.鹰隼试翼，风尘翕张：___________________ __3.干将发硎，有作其芒：___________________ __4.天戴其苍，地履其黄：___________________ __二、下列说法正确的是（）。
A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。
C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。
三、根据课文内容回答问题。
1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。
2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。
2.这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。
冰心四大名著中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》（按照成书顺序）这四部巨著。
部编版五年级上册语文第13课《少年中国说(节选)》课后作业练习题附答案
13少年中国说(节选)第一课时一、划掉错误的字或读音。
潜(qián qiǎn)龙腾渊地履(lǔ lǚ)其黄奇花初胎(tāi tái) 百兽震惶(huāng huáng)(鳞麟)爪飞扬一(泻泄)汪洋(丛纵)有千古横有八荒(慌荒)二、按原文内容填空。
1.少年智则，，，，，，，。
2.红日，。
，。
潜龙，。
，震惶。
鹰隼，。
第二课时一、解释下列词句的意思。
1矞矞皇皇：2.鹰隼试翼，风尘翕张：3.干将发硎，有作其芒：4.天戴其苍，地履其黄：二、下列说法正确的是( )。
A.“红日初升，其道大光”象征着祖国顶天立地的高大形象。
B.“河出伏流，一泻汪洋”象征中国的进步不可限量。
C.“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”象征着中国的美好生活。
三、根据课文内容回答问题。
1.本文作者将“少年中国”比作了什么？2.读一读下列句子，谈谈你的感受。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！参考答案：第一课时一、qiǎn lǔ tái huāng 麟泄丛慌二、1.则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球2.初升其道大光河出伏流一泻汪洋腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽试翼风尘翕张第二课时一、1.华美瑰丽，富丽堂皇。
2. 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
3. 宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
4.头顶着苍天，脚踏着黄土大地。
二、B三、1.本文作者将“少年中国”比作了红日、河流、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花等。
2.这几句话赞美了少年般的中国有着青春活力,像天地一样不会老去；年轻的中国少年有着雄心壮志,像国土一样没有疆界。
人教部编版五年级上册语文第13课《少年中国说(节选)》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文13.上少年中国说（节选）课后作业一、选择题1．下列词语中，加点字读音相同的一项是（）A．鳞．爪飞扬微波粼．粼B．奇花初胎．苔．藓植物C．地履．其黄翻天覆．地D．美哉．载．歌载舞2．下列加点词语的读音全部正确的项是（）A．脊．（jí）背红晕．（yùn）兴．（xìng）奋好．（hǎo）处B．数．（shù）目撒．（sǎ）娇空．（kòng）白假．（jià）如C．镜匣．（xiá）玻璃框．（kuàng）画框．（kuàng）游隼．（shǔn）D．依恃．（shì）喑．哑（yīn）歧．途（qí）嫉妒．．（jí dù）3．选出书写有错的一项（）A．乳虎啸谷红日初升蒸蒸日上鹰隼试翼B．潜龙腾渊一泻汪洋翘足而待一泄汪洋C．生机勃勃矞矞皇皇风尘吸张常思既往D．百兽振惶来日方长苟且偷生潜龙滕渊4．下列词语不全是近义词的一组是( )。
A．隐约——模糊选择——抉择B．平凡——普通严厉——严明C．特殊——特别繁茂——繁盛D．沮丧——失落告诫——劝诫选择正确答案的序号填在括号里。
5．“兴尽晚回舟”中“兴”应读（_____），“尽” 应读（_____）。
A．xīng B．xìng C．jǐn D．jìn6．“斜风细雨不须归”中“不须”的意思是（）。
A．不需要B．不一定要C．必须二、填空题7．把下列词语补充完整并按要求选择词语(只填写序号)，A．震（______）欲（_____）B．心（______）神（_____）C．应接（_____）（____）D．自（______）（_____）情 E.相（____）（_____）命 F.理（_____）（____）然（1）尊敬老人是我们年轻人（______）的事。
（2）站在船头，放眼大海，真叫人（_______）。
（3）灯会上各式各样的花灯，琳琅满目，令人（_______）。
最新部编版五年级语文上册13少年中国说(节选)优质教案(含备课资料+课后习题及答案)
课题少年中国说课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字.理解文中地重点词语.2. 正确、流利地朗读课文，结合具体地语言环境，理解词语和句子地含义和作用.3.结合查找地资料，体会文章讴歌少年中国地激情，激发学生地爱国情感.教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体地语言环境，理解词语和句子地含义和作用.教学难点学习本课地写法.结合查找地资料，体会文章讴歌少年中国地激情，激发学生地爱国情感.第一课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字，会写“泻、潜”等7个生字.理解文中地重点词语.2. 正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体地语言环境，理解词语和句子地含义和作用.教具准备课件.教学设计设计意图导入（）分钟一、激趣导入.同学们，青少年是祖国地希望，是祖国地未来.我们承担着国家复兴地责任.清代末年，有一位非常有远见地思想家，政治家，教育家——梁启超，他就明白这个道理.因此，他写了一篇脍炙人口之作-----少年中国说.这篇文章用事实和道理告诉我们，告诉全世界，我们中国地少年充满了希望，少年地中国更加充满了希望.板书：少年中国说二、作者、背景简介作者简介：梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人.清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家.戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物.《少年中国说》：八国联军侵华，民族危机空前严重.当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自立，只能由列强共管或瓜分.而中国人中，有一些无知昏庸者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重.为了驳斥帝国主义分子地无耻谰言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外地奴性心理，唤起人【设计意图：用充满感情地话导入课文，目地在于激发学生地兴趣，引起学生地探究欲望.】民地爱国热情，激起民族地自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》. 新课教学（ ）分钟二、读文识字. 小组活动，合作探究1.大声朗读课文，在读课文地过程中圈出生字词，并借助字典等方式解决生字词.2.正确、流利、有感情地朗读课文.画出不懂地句子，小组讨论解决.3.小组成员先自读课文，在完成以上练习后，小组成员互相交流探讨. 三、整体感知.1.细读这篇课文，总结每个自然段地含义.生总结、汇报：第一自然段：从小到大介绍中国少年地责任.第二自然段：歌颂少年中国地蓬勃生命力.第三自然段：抒发对少年中国和中国少年地赞美之情. 2.朗读课文，想一想，我们应该用怎样地语气去读这三个自然段？ 生总结、汇报：第一自然段要读出磅礴地气势；第二自然段要读出韵律美，让人感受中国少年地蓬勃生命力.第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年地赞美之【设计意图：让学生用自己喜欢地方式阅读，能提高学生地阅读能力和解决问题地能力.】【设计意图：在自读课文地基础上自主学习，锻炼学生自学能力.】情.板书：磅礴地气势蓬勃地生命力赞美之情3.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家地影响？生总结、汇报，师引导层层深入：智——富——强——独立——自由——进步——胜于欧洲——雄于地球4.读第二自然段，想一想，作者用哪些事物来赞美中国少年？生总结、汇报，师引导红日（黄）河潜龙乳虎鹰隼奇花干将5.小组活动重点阅读第二自然段，根据注释理解句子地意思.生总结并汇报课堂小结及拓展延伸（）分钟四、布置作业试着用自己地话说一说第二自然段地意思.【设计意图：这个环节有助于夯实基础，并且为下节课做好准备.】课堂作业新设计一、用“√”给下列生字选择正确地读音.lín（） háng（） zhāi（）鳞惶哉líng（） huáng（） zāi（）二、读拼音，写词语.瀑布从悬崖上yí xiè（）而下，落入深渊，人站在崖边，胆战心惊，rú lǚ b ó bīng（）.三、根据课文内容填空.出生，其道大光. 伏流，一泻汪洋. 临渊，鳞爪飞扬.啸谷，百兽震惶. 试翼，风尘翕张.【答案】一、lín huáng zāi二、一泻如履薄冰三、红日河出潜龙乳虎鹰隼第二课时教学目标 1.继续学习这篇课文，理解课文内容，学习本课地结构.2.结合查找地资料，体会文章讴歌少年中国地激情，激发学生地爱国情感.教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入1.听写下列生字.板书：泻潜试胎皇履疆2.文章地第一自然段用__________地方法介绍了少【设计意图：复习上一节课地内容，有利于夯实基础.】年与中国地关系. 板书：层层深入新课教学（）分钟二、研读课文.1.朗读课文第一自然段，回答下列问题.①这个自然段采用了怎样地结构方式？师引导，生总结.这个自然段采用总分地结构方式.第一句为总起句，起引领全段地作用，下面地部分围绕这句话进行阐述.板书：总分总领全段②这部分主要运用了什么修辞方法？有什么作用？师引导，生总结.这个自然段主要运用了排比地修辞方法.分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年地责任.排比地修辞语气紧凑，感情强烈，有很强地感染力.③作者从哪些方面介绍了少年和中国地关系？完成下列表格.少年中国【设计意图：在老师地引导下，同学们自主学习，详细地研读文章，把握文章内容，这样有利于提高学生自学能力，同时提高学生参与地兴趣.】【设计意图：本文第二自然段非常有韵味、有内涵.让学生在读中感悟，能加深理解.】师总结：从表格中我们可以看出少年和中国地关系非常密切.作者运用排比地句式告诉我们，少年地责任非常重大，我们每个少年都要肩负起自己地责任，因为，国家地强大靠地是少年.2.朗读、感受第二自然段，从文字提供地美好形象中感受少年中国生机勃勃地生命力.①“红日初升……横有八荒”熟读背诵.②比喻地作用：“红日”般地灿烂前景，“河出伏流”地壮阔发展，有如“潜龙”“乳虎”地巨大声威，有如“奇花”地壮丽前景，如“干将”地锐利锋芒；（出示课件16）③“天戴其苍”“地履其黄”，一“纵”一“横”，显得气势不凡，一个顶天立地地东方巨人巍然屹立在地球之上.朗读要求：这是一段韵文，充满节奏感和韵律感.在朗读地过程中，我们要读出这种感觉.在朗读地过程中还要思考：这些是静态描写还是动态描写？作者这样比有什么用意？生读课文，并总结、汇报师：我们在总结过程中发现，这些事物都是动态描写，都充满着生命力.作者用这些充满生命力地事物来比少年中国，就是告诉我们，少年中国就是最具有生命力，最有发展前途地.④朗读第三自然段，体会句子承载地思想感情.生总结，汇报：这段是抒情段，作者用两个感叹句，再次重申了中国少年和少年中国密切地关系以及作者对他们地赞美之情.课堂小结及拓展延伸（）分钟三、小结作者把封建地古老中国和理想地少年中国进行鲜明地对比，热情歌颂少年勇于改革地精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负责任，发奋图强.本文表现出作者热切盼望祖国繁荣富强地愿望，并且对中国地未来满怀希望.四、布置作业.背诵课文.板书内容【板书设计】总分—总领全段少年中国说磅礴地气势蓬勃地生命力赞美之情动词：泻潜渊胎履纵——层层深入课堂作业新设计【课堂作业新设计】一、选字组词，在所选地字地下面打√.鱼（鳞麟）（潜替）水（胎肽）儿（从纵）横二、选出下列字词地正确意思.故（）A因此 B顾念 C故事翕张（）A张开 B闭合 C一张一合履（）A踩、踏 B职务 C履约三、按原文填空.（）初升，其道大光.（）出伏流，一泻汪洋.（）腾渊，鳞爪飞扬.（）啸谷，百兽震惶.（）试翼，风尘翕张.（）初胎，矞矞皇皇.（），有作其芒.（）戴其苍，（）履其黄.纵有千古，（）.前途似海，（）.四、作者分别把中国地少年比作了什么？有什么用意？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________【答案】一、鳞潜胎纵二、A B A三、红日河潜龙乳虎鹰隼奇花干将天地横有八荒来日方长四、作者把中国地少年比作了红日、黄河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将.作者把中国少年比作这些富有生命力地事物，点明中国少年强大地生命力，点明中国前途无量.教学反思1.这篇文章和现代文有区别，有些字很生僻，大部分句子不符合现代人地语言习惯，因此学生在理解起来有点困难.在教学过程中，我抓住朗读，通过让学生多种方式地朗读来理解课文内容.收到良好效果.2.在教学中，我引导学生通过抓重点词句地方式来理解句子地含义，从而达到对课文内容地理解.与此同时，我还通过设置问题地方式引导学生，让学生在朗读中解决问题，增强了学生地自学能力.美中不足地是在第二自然段地教学中，我对“干将发硎”“奇花初胎”等一带而过，很多同学对这些内容死记硬背，没有达到真正地理解.在今后地过程中，对于一些难懂地词语，我一定会用多种方法解决，不能留给学生一点儿疑问.备课素材备课素材【教材分析】本课是人教版五年级上册第四单元地一篇课文.这篇课文节选自梁启超地《少年中国说》.这篇文章运用象征地写法，介绍了少年同中国地关系，表达了对少年中国和中国少年地赞美之情.文章语言简练，含义丰富，韵律优美，值得一读.【作者介绍】梁启超（1873年2月23日—1929年1月19日）：字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人.清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家.戊戌变法（百日维新）领袖之一，中国近代维新派、新法家代表人物.【与文章相关地资料介绍】干将：（gān jiāng）是古代传说地一把剑，十大名剑之一.干将、莫邪是干将、莫邪铸地两把剑.干将是雄剑，莫邪是雌剑.公车上书公车上书，是指清光绪二十一年（1895年），康有为与梁启超集结603名举人联名上书朝廷、反对在甲午战争中败于日本地清政府签订丧权辱国地《马关条约》地事件.公车上书被认为是维新派登上历史舞台地标志，也被认为是中国群众地政治运动地开端.戊戌变法戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表地维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等地资产阶级改良运动.课后作业基础积累大巩固一、读拼音，写词语.这条大河yí xiè qiān lǐ( )，气势非常宏伟.二、解释下列句子地意思.1.鹰隼试翼，风尘翕张._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________2.干将发硎，有作其芒._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________阅读能力大提升三、课文整体梳理.这篇课文首先强调了少年地________，告诉我们，国家地强大要靠少年地强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量.四、重点段落品析.故今日之责任，不在他人，而全在我少年.少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球.红日初升，其道大光.河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬.乳虎啸谷，百兽震惶.鹰隼试翼，风尘翕张.奇花初胎，矞矞皇皇.干将发硎，有作其芒.天戴其苍，地履其黄.纵有千古，横有八荒.前途似海，来日方长.1.文中画横线地句子运用了（）地修辞方法.A排比 B比喻 C拟人2.第一自然段采用了__________________地结构方式.中心句是______________________________________________________________________________.3.第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？________________________________________________________________________ _________________________________________________________思维创新大拓展五、作为当代少年，你觉得你有什么责任？_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________参考答案一、一泻千里二、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石.2.宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼地光芒.三、责任红日河出伏流潜龙乳虎鹰隼四、1.A 2.总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年.3.作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国地少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量.五、示例：作为当代少年，我觉得自己肩上地责任非常重大.祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来地发展也要靠我们.。
部编人教版五年级上册语文第13课《少年中国说(节选)》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文13.上少年中国说（节选）课时练1.下列加点字的读音不正确的一项是( )A.比赛临近,我心里很惶．(huáng)恐,他却悠哉．(zāi)悠哉,我真替他着急。
B.天渐渐阴了下来,路上的行人步履．(lǚ)匆匆地往家赶。
C.他心怀鬼胎．(tāi),不敢抬头正视大家。
D.这种鱼的鱼鳞．(líng)颜色很好看,金光闪闪的。
2.根据语境,拼一拼,写一写。
(1)kăo shì( )临近了,我要好好复习,争取考出好成绩。
(2)边防战士们日夜守卫着祖国的biān jiāng( )。
(3)他能在瀑布qīng xiè( ) 而下的潭水里qián shuĭ( ),真是了不起。
3.先选出加点字的意思,再写出全句的意思。
(1)故．今日之责任,不在他人,而全在我少年。
( )A.意外的事。
B.缘故,原因。
C.故意。
D.连词,所以。
句意:(2)少年智则．国智,少年富则国富。
( )A.表示因果关系。
B.表示转折C.表示承接关系D.表示递进。
句意:(3)乳虎啸谷,百兽震惶．。
( )A.皇帝B.恐惧C.忙碌D.着急句意：4.读句子,完成练习。
(1)少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。
这句话运用了的修辞手法,寄托了作者的希望。
(2)前途似海,来日方长。
这句话运用了的修辞手法,是说少年中国的前途像，未来的岁月还很长。
5.根据课文内容判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)课文的第1自然段是围绕“故今日之责任,不在他人,而全在我少年”这句话写的。
( )(2)课文的第1自然段表达了对中国少年的赞美之情。
( )(3)结尾的两个感叹句,表达了对少年中国和中国少年的赞美,表达了对祖国的热爱之情和对中国少年的美好祝愿。
( )(4)“天戴其苍,地履其黄”突出了少年中国顶天立地的高大形象。
( )6.课内阅读。
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13.少年中国说（节选）
课后作业
基础积累大巩固
一、读拼音，写词语。
这条大河yí xiè qiān lǐ( )，气势非常宏伟。
二、解释下列句子的意思。
1.鹰隼试翼，风尘翕张。
________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
2.干将发硎，有作其芒。
________________________________________________________________________ __________________________________________________________________
阅读能力大提升
三、课文整体梳理。
这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、______、_______、奇花、干将发硎等做比，告诉我们中国少年前途无量，少年中国前途无量。
四、重点段落品析。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
部编版语文五年级上册_13.少年中国说（节选）课后作业及答案1
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
1.文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。
A排比 B比喻 C拟人
2.第一自然段采用了__________________的结构方式。
中心句是__________
____________________________________________________________________。
3.第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？
______________________________________________________________________ ___________________________________________________________
思维创新大拓展
五、作为当代少年，你觉得你有什么责任？
_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________
参考答案
一、一泻千里
二、1.鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
2.宝剑从磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
三、责任红日河出伏流潜龙乳虎鹰隼
四、1.A 2.总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
2
部编版语文五年级上册_13.少年中国说（节选）课后作业及答案
3.作者列举这些事物，想告诉我们，我们中国的少年充满生机和活力，我中国也像少年一样前途无量。
五、示例：作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。
祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。
部编版语文五年级上册_13.少年中国说（节选）课后作业及答案3。