9射阳电大教学自查报告
电教自查报告
电教自查报告【电教自查报告】一、引言电教自查报告是为了全面了解和评估电教设施和教学资源的使用情况，发现问题并提出改进措施而编写的。
本报告旨在对学校的电教设施和教学资源进行自查，并针对发现的问题提出相应的解决方案，以提高学校的电教教学质量和效果。
二、背景介绍本次电教自查报告针对XX学校进行，旨在全面了解学校电教设施的完善程度、教学资源的充足性以及教师对电教教学的运用情况。
通过这一自查过程，我们将发现存在的问题和不足，并提出相应的改进建议，以推动学校电教教学的进一步发展。
三、自查内容及结果1. 电教设施根据学校提供的信息和实地考察，我们对学校的电教设施进行了全面的自查。
结果显示，学校的电教设施相对较为完善，包括多媒体教室、电子白板、投影仪等设备齐全，并能正常使用。
但是，在个别教室中发现了设备维护不及时、故障未及时修复等问题，需要加强设备的日常维护和保养工作。
2. 教学资源我们对学校的教学资源进行了调查和评估。
结果显示，学校提供了丰富的教学资源，包括教学软件、教学视频、电子图书等。
然而，我们也发现了一些问题，如资源更新不及时、部分资源质量不高等。
建议学校加强教学资源的更新和筛选工作，确保教学资源的质量和适用性。
3. 教师运用情况我们对学校的教师进行了问卷调查和访谈，了解他们对电教教学的运用情况。
结果显示，大部分教师能够熟练运用电教设施和教学资源进行教学，但也有少数教师对电教教学还存在一定的困惑和不足。
建议学校加强对教师的培训和指导，提高他们的电教教学能力。
四、问题分析与改进建议1. 设备维护不及时针对设备维护不及时的问题，建议学校成立专门的维护团队，负责设备的日常维护和故障修复工作。
同时，建议学校制定维护计划，定期对设备进行检查和维护，确保设备的正常运行。
2. 教学资源更新不及时为了解决教学资源更新不及时的问题，建议学校建立资源更新机制，定期对现有教学资源进行评估和更新。
同时，学校可以与相关机构合作，获取更多优质的教学资源，以满足教师和学生的需求。
电教自查报告
电教自查报告一、引言电教自查报告是对学校电教设施和教育信息化运行情况进行全面检查和评估的重要工作。
本报告旨在总结学校电教自查的结果，并提出改进和优化的建议，以进一步提升学校的电教水平和教育信息化发展。
二、背景学校电教设施和教育信息化是现代教育的重要组成部份，对提高教学质量和效率具有重要意义。
为了确保学校的电教设施和教育信息化能够正常运行和发展，学校定期进行电教自查工作，以及时发现问题并采取相应措施。
三、自查内容1. 教育信息化设备和软件的情况- 学校是否配备了足够的电教设备，如电脑、投影仪、多媒体教室等。
- 学校是否使用了合适的教育软件，如电子白板、教学管理系统等。
2. 教育信息化运行情况- 学校教师是否熟练掌握电教设备和软件的使用方法。
- 学校是否开展了相关的教师培训和技术支持工作。
- 教师在教学过程中是否充分利用电教设备和软件进行教学。
3. 学生对电教设施和教育信息化的反馈- 学生对学校电教设施的满意度和使用频率。
- 学生对学校教育信息化的反馈意见和建议。
四、自查结果1. 教育信息化设备和软件的情况- 学校已配备了足够的电教设备，包括100台电脑、50台投影仪和20个多媒体教室。
- 学校使用了最新的教育软件，包括电子白板、教学管理系统和在线学习平台。
2. 教育信息化运行情况- 大部份教师已经熟练掌握了电教设备和软件的使用方法。
- 学校每学期都组织教师培训和技术支持活动，以提升教师的电教水平。
- 教师在教学过程中广泛使用电教设备和软件，提高了教学效果。
3. 学生对电教设施和教育信息化的反馈- 学生对学校电教设施的满意度较高，90%的学生表示他们时常使用电教设备进行学习。
- 学生提出了一些建设性的反馈意见，如增加电教设备的数量、改进教育软件的功能等。
五、改进和优化建议1. 增加电教设备的数量和种类，以满足学生和教师的需求。
2. 加强教师培训和技术支持，提升教师的电教水平。
3. 定期更新教育软件，增加新功能和教学资源。
电大教学自查情况汇报
电大教学自查情况汇报近年来，随着信息技术的发展和网络教育的兴起，电大教学自查工作显得尤为重要。
为了全面了解电大教学自查情况，我们对教学过程中的各个环节进行了全面梳理和评估，现将自查情况进行汇报如下：一、教学内容的设计和开发情况。
在教学内容的设计和开发方面，我们对电大课程的教学大纲、教学计划、教材编写等进行了全面审查。
通过对教学内容的设计和开发情况进行自查，我们发现教学大纲和教学计划基本符合教学要求，但在教材编写方面还存在一些不足之处，需要进一步完善和改进。
二、教学资源的建设和利用情况。
在教学资源的建设和利用方面，我们重点关注了教学设施、教学设备、教学环境等方面的情况。
通过自查，我们发现电大教学资源的建设和利用情况总体良好，但在一些基础设施和教学设备的更新和维护方面还存在一些问题，需要及时加以解决。
三、教学过程的开展和管理情况。
在教学过程的开展和管理方面，我们对教学组织、教学管理、教学评价等进行了全面检查。
通过自查，我们发现电大教学过程的开展和管理情况整体良好，但在教学评价的科学性和客观性方面还存在一些不足，需要进一步加强和改进。
四、学生学习情况的跟踪和评估。
在学生学习情况的跟踪和评估方面，我们对学生学习情况的调查和评估进行了全面分析。
通过自查，我们发现学生学习情况的跟踪和评估工作基本做到位，但在学生学习情况的分析和反馈方面还存在一些不足，需要进一步改进和完善。
五、教学质量的保障和提升情况。
在教学质量的保障和提升方面，我们对教学质量监控、教学改革、教学研究等进行了全面评估。
通过自查，我们发现电大教学质量的保障和提升工作取得了一定成绩，但在教学改革和教学研究方面还存在一些不足，需要进一步加强和改进。
综上所述，通过对电大教学自查情况的汇报，我们发现在教学内容的设计和开发、教学资源的建设和利用、教学过程的开展和管理、学生学习情况的跟踪和评估、教学质量的保障和提升等方面都取得了一定成绩，但同时也存在一些不足之处，需要进一步加以改进和完善。
电教自查报告
电教自查报告引言概述：电教自查报告是指学校或教育机构对其电教设备和教学资源进行自我评估和检查的一种方式。
通过自查报告，学校可以了解电教设备的使用情况，发现问题并及时解决，提高教学质量和效果。
本文将从设备状况、教学资源、师资培训、教学效果和问题解决等五个方面，详细阐述电教自查报告的内容。
一、设备状况：1.1 设备完好情况：检查电教设备是否完好，如电脑、投影仪、音响等是否正常工作。
1.2 设备数量和分布：统计学校电教设备的数量和分布情况，确保每个教室都配备了必要的设备。
1.3 设备更新和维护：了解设备的更新和维护情况，包括是否及时更新设备，是否定期维护设备，确保设备的正常使用。
二、教学资源：2.1 教学软件和平台：检查学校是否配备了适合各学科的教学软件和平台，如数学软件、英语学习平台等。
2.2 教学课件和教材：评估学校教师是否制作了优质的教学课件和教材，是否符合学科教学要求。
2.3 教学资源的多样性：检查学校是否提供了多样化的教学资源，如图片、音频、视频等，以满足不同学生的学习需求。
三、师资培训：3.1 电教技能培训：了解学校是否为教师提供了电教技能培训，以提高他们的教学水平和电教应用能力。
3.2 教师教学能力评估：评估学校是否对教师的电教教学能力进行评估，以发现问题并提供相应的培训和支持。
3.3 师资队伍建设：了解学校是否注重师资队伍的建设，是否有专门的电教教研团队，以推动电教教学的发展。
四、教学效果：4.1 教学成绩提升：通过对学生的考试成绩进行分析，评估电教教学对学生学习成绩的影响。
4.2 学生参与度：观察学生在电教教学中的参与度和积极性，评估教学是否能够激发学生的学习兴趣。
4.3 教学反馈和评价：收集学生和家长对电教教学的反馈和评价，了解教学效果和改进的方向。
五、问题解决：5.1 发现的问题：总结自查过程中发现的问题，如设备故障、教学资源不足等。
5.2 解决方案：提出解决问题的具体方案，如维修设备、更新教学资源等。
电大教学自查情况汇报
电大教学自查情况汇报近期，我校电大教学自查工作已经展开，为了全面了解电大教学的实际情况，特向各位老师汇报自查情况，并提出改进意见，以期提高教学质量，更好地为学生服务。
首先，我们对教学设施进行了全面的自查。
通过实地走访和设施检查，我们发现了一些问题。
例如，部分教室的投影仪不够清晰，影响了教学效果；部分实验室设备老化，需要及时更换；部分教学用具不够完善，需要进一步配备。
针对这些问题，我们已经向学校相关部门提出了申请，并希望能够尽快得到解决。
其次，针对教学内容和方法，我们进行了教师访谈和课堂观摩。
我们发现，部分老师在教学中重点不够突出，导致学生对重点知识掌握不够牢固；部分课程设置不够贴近实际，需要更好地结合实际案例进行教学。
因此，我们建议老师们在备课和授课过程中，要更加注重教学重点，注重案例分析，提高教学内容的实用性和生动性。
另外，我们也对学生的学习情况进行了调查和分析。
我们发现，部分学生学习积极性不高，需要老师在教学中更多地激发他们的学习兴趣；部分学生学习习惯不好，需要进行学习方法的指导和培养。
因此，我们建议老师们在教学中要更多地关注学生的学习情况，及时发现问题并进行指导和帮助。
最后，我们也对教学管理和评估进行了自查。
我们发现，部分教学管理制度不够完善，需要进一步健全和完善；部分教学评估方法不够科学，需要更加客观和全面。
因此，我们建议学校相关部门要加强对教学管理制度的建设和完善，同时要不断改进教学评估方法，以确保评估结果的客观性和准确性。
总的来说，通过这次自查，我们对电大教学的实际情况有了更加全面的了解，也找到了一些存在的问题。
我们将会根据自查结果，进一步完善教学设施，改进教学方法，关注学生学习情况，健全教学管理制度，以期提高电大教学质量，更好地为学生服务。
希望各位老师和同事们能够共同努力，为电大教学工作的发展贡献自己的力量。
感谢大家的支持和配合！。
电大教学检查自查报告
电大教学检查自查报告电大教学检查自查报告在当下这个社会中，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有成文事后性的特点。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编收集整理的电大教学检查自查报告，欢迎阅读与收藏。
电大教学检查自查报告1xx电大在市电大的正确领导之下，经过全体师生的共同努力，学校的教学工作有了长足的发展，也取得了一定的成绩。
随着我校招生规模的不断扩大，尤其是20xx秋季招生，我校突破性地招收了131名学员，在校生人数达到了382人，这在我校历年招生规模中尚属首次。
如何更好地管理如此之多的学员，这就为我校的教学管理提出了更高的要求。
对于市校此次教学检查，全校上下极为重视，xx电大xxx校长明确提出，我们要敢于暴露问题，要借此次上级领导教学检查的东风，狠抓教学管理，注重教学过程细节，继续强化为学员服务意识，培养出更多的用得上，留得住的人才，为我县经济做出更大的'贡献。
现将我校开放教育教学检查自查情况汇报如下：一、高度重视，加大投入，不断改善教学条件我校领导高度重视开放教育的教学管理，加大投入，更新所有教师的办公电脑，宽带接入提高到8兆，更新打印机、扫描仪两台，极大提高了教师们的工作效率。
学校加大投入为一批优秀学员免费提供教材，使学员们乐于学习，善于学习，更好地促进了他们的学习积极性，对于每次考试，他们都充满了信心，能够以优异成绩通过各项考试。
建立我校自己的网站，教学信息发布于网站上，学员们随时可以查看、下载。
二、转变思想，适应开放教育的新形势在开放教育的新形势、新要求下，我校各位老师转变思想，积极适应。
以前认为只有通过电话口耳相传信息才能传达准确。
然而学员们都有自己的工作，有时联系不到，导致信息传达不及时，虽然没有延误现象，但是效率不高。
现在我校老师纷纷建立QQ群，利用详实的文字归纳信息内容，将网上教学过程制作成示意图，通过网络进行发布，这样既减轻了教师们的工作负担，学员们对于自己需要做的也很清楚，节约了时间，提高了效率。
电大自查自纠报告
电大自查自纠报告一、引言我所在的电大院校一直以来都非常重视自查自纠工作，为了确保教学质量和教育教学管理水平的提高，制定了一系列的自查自纠措施和举措。
作为一名教师，我深知自查自纠工作的重要性，通过及时发现和纠正存在的问题，可以提高教学质量，促进学生学习的有效进行。
二、自查自纠工作开展情况1. 自查自纠的基本原则我们学校一直遵循着“公开、公正、公平、阳光”的原则进行自查自纠工作。
在实施过程中，强调问题及时发现、跟踪、整改和总结，确保问题得到及时解决，真正做到“宁能自查自纠，不待他人指导”。
2. 自查自纠的具体措施（1）定期开展课堂教学督导，针对不同科目和教师进行专项检查。
通过观摩课、听课、座谈等方式，发现问题并及时提出建议。
（2）建立教师诊断与改进制度，针对教师个体存在的问题制定个性化的改进方案，帮助教师提升自身教学水平。
（3）组织教师参加教学交流会和研讨会，促进教师之间的互相学习和交流，进一步提高教学水平。
（4）加强对学生学习情况的调查与分析，及时发现学生存在的问题和困难，开展个性化辅导，提高学生的学习效果。
三、自查自纠工作中存在的问题在自查自纠工作中，我们也存在一些问题需要进一步改进和完善：1. 自查自纠工作的制度不够完善，有时候工作流程不够规范，影响了工作效率。
2. 在课堂教学督导中，有的教师对于意见不够接受，缺乏持续改进的动力。
3. 对于学生学习情况的调查和分析还存在一定的盲点，需要进一步完善数据收集和分析机制。
4. 缺乏一些新的教学改进措施和方法，需要引进更多的先进理念和实践案例。
四、自查自纠工作的改进措施为了进一步加强自查自纠工作，提高教学质量和管理水平，我们计划采取以下改进措施：1. 完善自查自纠工作的制度和流程，明确各项工作任务和责任分工，提高工作效率。
2. 加强对教师的培训和指导，提高其自我修正和改进的能力，营造积极的教学氛围。
3. 加强对学生学习情况的跟踪和分析，建立完善的数据收集和分析体系，为学生提供更有针对性的个性化辅导。
电大教学点秋季教学检查自查报告
电大教学点秋季教学检查自查报告一、引言电大教学点是开展远程教育的重要组成部分，为了确保教学质量和效果，秋季教学检查是必不可少的环节。
本文档旨在总结电大教学点在秋季教学期间进行的自查工作，并对发现的问题进行分析和改进建议，以进一步提升教学质量。
二、自查内容自查主要包括以下几个方面：1. 教师授课质量通过观察教师的授课过程和学生的反馈意见，评估教师的授课质量和教学效果。
主要关注以下方面的内容：•教学内容是否充实、有针对性和有趣味性；•教学方法是否灵活多样、能够激发学生的学习兴趣；•教学组织是否有条理，是否能够让学生明确掌握学习目标；•教师是否能够及时纠正学生的错误，促进其学习进步。
2. 学生学习状况通过考试成绩、作业完成情况等数据统计，评估学生的学习状况，并与往年数据进行对比，发现存在的问题。
主要关注以下方面的内容：•学生的学习积极性和主动性；•学生的学习习惯和方法；•学生的作业完成情况和质量。
3. 教学资源与环境检查教学资源的完整性和更新情况，评估教学环境对学习的影响。
主要关注以下方面的内容：•教学设备的完好程度，是否需要更新维修；•教学材料的准备情况，是否需要进行补充或更新；•教室的清洁、安全等环境条件。
4. 学生评价和反馈通过学生的评价和反馈，了解学生对教学的意见和建议，评估教学质量和满意度。
主要关注以下方面的内容：•学生对教学内容、教学方法的评价；•学生对教师的评价和建议；•学生对教学资源和环境的评价。
三、自查结果1. 教师授课质量经过自查，发现教师授课质量整体较高。
教学内容充实、有针对性和趣味性，能够引发学生的学习兴趣。
大部分教师的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习热情。
教师们在教学组织上较为有条理，能够让学生明确掌握学习目标。
然而，仍有部分教师在纠正学生的错误和促进学生学习进步方面有所不足，需要加强。
2. 学生学习状况通过统计数据和往年对比分析，发现部分学生的学习积极性和主动性有待提高。
电大自查报告
电大自查报告电大自查报告在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的电大自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
电大自查报告1尊敬的领导：首先我代表县站对县电大刘校长一行莅临我站检查指导工作表示热烈的欢迎！本学期，我站在市电大业务指导下，规范办学行为，改进教学方法，进一步强化教育教学管理，取得了一定的成绩。
一、基本情况我站现有本科专业5个：会计学、汉语言文学、法学、数学与应用数学、英语教育；专科专业5个：小学师资教育、法律、财会、汉语言文学、学前教育，学员400余人，其中本科29个班140余人；专科22个班260余人。
另：学前教育本科、人口与家庭专科、药品经营与管理专科、药学专科正在审报中。
二、工作开展1、明确职责，责任到人本学期一开学，我站就召开了全体工作人员会议，研讨本学期工作。
根据我站实际情况，认真制定了工作计划、教学计划、课程表及补修课程表，健全完善了各项规章制度。
明确分工、落实责任、具体到人，做到“件件有人抓、事事有人问，桩桩有落实”。
2、入学教育情况13春共招收学员62名，其中本科3个专业26人，专科3个专业36人，我们及时举行了开学典礼，对新生进行入学教育和开放教育理念培训，要求他们正确处理好家庭、工作、学习方面的矛盾，以饱满的热情、良好的心态投入到电大学习中去。
3、网络课程情况本学期，我们试点的基于网络的课程是《商法》、《劳动法学》、《财务报表分析》、《电算化会计》、《审计学》等。
在3月初，我们就及时通知相关学员进入中央电大形考平台进行选课，并要求他们在规定时间内完成每一次任务。
对于那些没有在规定时间内完成任务的学员，我们都派专人在每门课程每次任务完成前一个星期提醒他们。
目前有的学员已全部完成。
4、面授教学和网上教学情况本学期一开始，我站就及时召开了面授辅导教师会议，针对专业不同，具体落实到每位教师身上，要求每位教师严格按照课程表上课，认真备好课，上好课，同时我们也组织相关人员不定期的进行推门听课。
电教自查报告
电教自查报告标题：电教自查报告引言概述：电教自查报告是指学校或者机构在进行电子教育教学过程中，对教学设备、教学资源、师资队伍等方面进行自查和评估的报告。
通过自查报告，可以及时发现问题、改进教学质量，提高教学效果。
一、教学设备方面1.1 教室设备是否完善：检查教室内的投影仪、电脑、音响等设备是否正常工作，是否能够满足教学需求。
1.2 设备维护情况：检查设备的维护保养情况，包括定期清洁、维修保养等工作是否得到落实。
1.3 设备更新换代：评估设备的更新换代情况，是否跟上时代发展的步伐，保证教学设备的先进性和实用性。
二、教学资源方面2.1 教学软件资源：检查教学软件的更新情况，是否与课程内容匹配，是否能够提供多样化的教学资源。
2.2 教学资料整理：评估教师对教学资料的整理和管理情况，是否能够方便学生获取和使用。
2.3 教学资源共享：检查是否有教师资源共享平台，是否能够促进师生之间的资源共享和交流。
三、师资队伍方面3.1 教师培训情况：评估教师的电教培训情况，是否能够掌握电教技能和方法，提高教学水平。
3.2 教师素质评估：检查教师的教学态度和教学效果，是否能够激发学生学习兴趣，提高学习效率。
3.3 教师团队建设：评估教师团队的协作能力和团队精神，是否能够共同推动电教工作的发展。
四、教学效果评估4.1 学生学习情况：通过学生考试成绩、作业完成情况等数据，评估学生的学习效果和学习兴趣。
4.2 教学反馈意见：采集学生和家长对教学质量的反馈意见，了解他们的需求和建议。
4.3 教学改进措施：根据学生和家长的反馈意见，制定相应的教学改进措施，提高教学效果和满意度。
五、自查报告总结5.1 发现问题总结：总结自查过程中发现的问题和不足，明确改进方向和措施。
5.2 教学成果总结：总结教学成果和取得的进步，肯定电教工作的成绩和努力。
5.3 下一步计划：制定下一步的电教工作计划，明确目标和任务，持续提高电教质量和水平。
结语：电教自查报告是电子教育教学过程中的重要环节，通过自查和评估，可以不断改进教学质量，提高教学效果，促进教育教学的发展。
电大教学检查自查报告
电大教学检查自查报告（____字）一、背景电大教学是以现代信息技术为手段和载体，通过互联网平台进行的远程教育，是适应信息时代教育创新的重要方式之一。
为了提高教育教学质量，我校定期进行电大教学检查，以评估和改进教学效果。
本报告旨在总结本次教学检查的自查情况，为下一阶段的教学工作提供参考。
二、自查内容本次教学检查的自查内容主要包括以下方面：1.教学目标：检查教师在教学过程中是否明确教学目标，并能够合理设计教学任务，使学生达到预设的学习目标。
2.教学内容：检查教师在教学过程中是否将教学内容有机地结合实际情境，并能够确保教学内容的科学性和先进性。
3.教学方法：检查教师在教学过程中是否运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，并能够根据学生的实际情况进行个性化教学。
4.教学资源：检查教学过程中是否充分利用教学资源，如教材、教具、软件等，且能够合理安排使用教学资源的时间和方式。
5.学习评价：检查教师在教学过程中是否能够根据学生的学习情况进行科学的评价，并能够及时反馈给学生，帮助他们提高学习效果。
三、自查情况根据以上自查内容，结合本次教学检查的实际情况，我校进行了教学检查的自查工作。
具体情况如下：1.教学目标在本次教学检查中，教师们大多能够明确教学目标，并根据学生的实际情况合理设计教学任务。
但也有少数教师在教学目标的设定上存在一定的模糊性，需要进一步明确目标，以提高教学效果。
2.教学内容教师们在教学过程中能够将教学内容有机地结合实际情境，以丰富教学内容。
但也有部分教师在教学内容的选择上存在倾向于传统教学内容的问题，需要更加注重教学内容的科学性和先进性。
3.教学方法教师们在教学过程中大多采用了多样化的教学方法，如讲授、讨论、实践等，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
但也有教师在教学方法上较为单一，需要进一步丰富教学方法。
另外，部分教师在个性化教学上存在欠缺，需要更加关注学生的个体差异，采取有针对性的教学策略。
教学自查报告(精选15篇)
教学自查报告(精选15篇)教学自查报告1根据亳电大《关于开展秋季教学检查的通知》文件精神，现将检查工作汇报如下：一、领导重视在接到分校教学检查的通知后，中心领导高度重视，多次召开会议，对本次教学检查进行分工，检查各项工作的落实情况，对教学检查所需给予人力、物力、财力上的支持，确保教学检查的顺利进行。
二、教学自查（一）教学安排1、__电大目前开设有小学教育、法学、金融、人口、建筑、工商管理六个专科专业及汉语言文学、金融、法学三个本科专业。
在籍学生人数有近1620人，其中今年秋季招了168人。
开学前，我们依据教学实施计划，按照省市教学活动要求，结合本站的实际情况，编制了课程辅导表和网上教学活动安排表，及时发放给辅导教师和学员。
为了面授辅导和网上学习的可操作性和有效性，面授辅导和网上指导时间全部安排在双休日。
2、网上教学情况结合上级电大网上教学活动安排计划，拟制本校网上教学活动安排。
由于我站自身网上教学资源有限，根据实际情况，使用三级电大网上资源，提高网上资源的利用率，开学之初，及时制定网上教学计划，并将学生上网学习情况作为形成性考核的重要依据。
此外，我站机房全天候对学生开放，安排并接待学生上机学习。
安排专人蹲守机房值班，对学生上网学习情况进行指导、监督。
本学期，各专业班主任通过电话以及QQ等多种形式通知让老生进行网上选课，进入__电大在线，根据__电大在线直播课堂时间表以及网上答疑安排表听课以及在互动社区进行交流等。
3、实践环节情况在实践环节过程中，做了以下工作：第一，严把选题。
选题是学员能否定好论文的一个关键点。
过去许多学员烈军属论文都是半途而废，其中相当一部分是由于选题的原因。
针对此，学校都是提前在上学期期末便要求班主任布置给学员，要求其做好选题的准备。
同时要求报题时，学员要和班主任或指导教师保持联系沟通，确保学员选题恰当，并能有时有效的上报。
第二，监控过程。
本学期初，学校分别以分别通知或专门召开了论文指导教师会议，进一步强调了论文指导教师的职责和论文撰写阶段的.时效性。
电大教学检查自查报告
电大教学检查自查报告电大教学检查自查报告「篇一」根据《关于开展20xx—20xx学年第二学期期初教学检查的通知》（大教发【20xx】4号）安排，在院系自查的基础上，教务处组成的期初教学检查组于3月17—18日对全校11个院系（部）开学初的教学工作情况进行了检查和量化评估。
本次检查主要内容：教学条件设施准备，包括教室安排、教师聘任及到位、教材选用与到位、教学用品及用具到位、实训室教学仪器设备到位情况；院系（部）教学文件准备，包括教学进程安排表、专业人才培养方案与课程标准、学期教学工作计划、开课计划表、课程表等教学文件资料的准备情况，重点检查课程及其课时安排是否与专业人才培养方案符合以及本学期课程标准制修订及其授课教师执行情况。
对不符合有关要求的，应按要求尽快整改；任课教师的教学准备，包括课程授课计划填报审批(含实习实训计划)和教师提前备课（教案及课件）的情况，上课时间、地点的落实情况，如有临时变动需通知相关教师和学生；教学运行情况，包括课程表执行情况(师生是否按课程表准时上下课，是否严格维护课堂秩序)；教师授课情况；学生选课、补考的准备情况；教师出勤、学生报到注册及到课率情况等；教研室教研工作计划及课程建设与改革进展；校内外实践教学安排情况；院系（部）自查组织安排及总结。
开学第一周（3月9—13日），教务处对全校教师上课情况进行了教学考勤（累计2848人次，5696学时），从考勤结果看，除个别教师因公及因病事假调课、部分院系个别教室或教师课程排重外，教学秩序良好。
对照《20xx—20xx学年第二学期期初教学工作检查评分标准》，各项检查情况如下：1.教学条件设施准备：各院系教室安排、教师聘任、教学用品及用具到位情况较好，校内实习实训室准备到位，教材除外语系、医学院共补订的7本教材没有及时到位外，其他院系教材全部到位。
2.院系（部）教学文件准备：①除医学院和计算机系外，其它院系专业人才培养方案（课程或课程教学时数）均有调整，调整的院系及时按程序报批；②除外语系有2门课程、体育系有3门课程的课程标准未查外，其它院系对本学期所开设课程的所有课程标准都进行了自查；③本学期全校开设课程495门，各院系授课任务书均于上学期末下达到教师，课程表制订及时并按课表上课。
射阳电大开放教育教学检查工作自检报告
射阳电大开放教育教学检查工作自检报告盐城市广播电视大学射阳分校教学检查暨网上教学检查自检报告为认真贯彻落实省电大《关于做好全省电大教学检查工作的通知》（苏电大〔〕107号）精神，我校根据市电大具体工作部署，对照开放教育教学管理的要求，结合我校的实际，重点布置安排本次教学检查工作，认真总结平时教学工作中成熟的做法，排查存在的问题与和不足，并针对教学管理中存在的问题制定具体改进措施。
现就盐城市广播电视大学射阳分校开放教育教学检查暨网上教学检查的自检情况汇报如下：一、检查的组织（一）、学校成立教学检查工作领导小组学校领导高度重视教学检查工作，成立了以一把手校长为组长、分管校长为副组长，各相关科室负责人、各季级组长为成员的的网上教学检查工作小组。
负责对教学工作的领导与协调。
为保证教学工作的顺利进行，学校专门召开了教学检查暨网上教学检查工作布置会，领导小组组长成瑞祥同志作了专题动员，副组长张元同志传达了中央、省、市电大对教学检查工作的总体要求，明确开放教育科为教学检查的责任部门，开放教育科周立新科长对近期网上教学工作进行具体部署和安排，对开放教育班主任和任课教师提出了明确要求，要求全体教师采取切实有效的措施推进网上教学工作，积极做好此次教学检查和网上教学检查工作。
组长：成瑞祥副组长：张元成员：周立新陈清唐正东刘大伟王慧（二）、自检的工作步骤1、成立教学检查工作领导小组，明确自检负责部门和工作组成员2、制定《射阳电大开放教育教学检查方案》，召开自检工作组工作研讨会，并召开开放教育教学检查动员大会。
3、做好人员分工，各司其职。
4、确定自检方法。
实行实地检查和网上教学过程跟踪检查相结合进行。
5、由开教科汇总各项检查结果，查找教学过程中存在的问题，分析原因，提出解决对策，并撰写《开放教育教学检查自检报告》。
二、检查内容（一）教学的组织与落实1、网上教学组织实施情况。
我校一贯重视网上教学的组织与实施，由于该项工作技术性较强，除有专门的后台技术支持外，还刻意引导网上教学改革与科研相结合，近两个学期成效显著。
电大教学点2023年秋季教学检查自查报告
电大教学点2023年秋季教学检查自查报告为了全面提升电大教学点的教学质量，促进学员学习效果的提升，我校特开展了2023年秋季教学检查，并编写了自查报告，具体内容如下：一、教师队伍建设1. 教师资质和素质：我校教师队伍持续加强专业学习和教育教学能力培训，未发现教师资质不符合要求的情况。
同时，教师们积极参加学科研究和教学研讨活动，提高了自身教育教学水平。
2. 教师培训和交流：在教师培训和交流方面，我校组织了一系列培训活动，包括教学方法、评价制度和课程改革等方面的培训。
同时，开展教师交流活动，促进教师间的经验共享和教学互助。
二、教学管理与课程设置1. 教学管理制度：我校建立了科学的教学管理制度，包括教学计划制定、课程评价和学习指导等方面的规定。
同时，加强了对教学工作的监督和评估，确保教学质量的稳定提高。
2. 课程设置：我校根据学员的需要和就业形势，合理调整了课程设置，丰富了课程内容，提高了课程的实用性和针对性。
同时，通过课程评价和教学反馈，及时修订和改进课程。
三、教学资源保障1. 教学设施和设备：我校配备了先进的教学设施和设备，包括多媒体教室、实验室和图书馆等。
同时，加强了设备的维护和更新，确保设备的正常运行，提高了教学效果。
2. 教学资源建设：我校注重教学资源的建设，加强了教材编写和教学资源的开发。
同时，积极引进和开发教学技术和教学平台，提供了多样化的学习资源，满足了学员的学习需求。
四、学员管理和服务1. 学员招生：我校招生工作按照规定的程序进行，严格按照学科门类和专业要求进行招生，确保了学员的质量和数量的平衡。
2. 学习指导和辅导：我校注重学员的学习指导和辅导工作，通过线上和线下的方式，提供了学习指导和个别辅导，解答学员的问题，促进学员的学习进度和学习效果。
3. 学员评价和激励：我校建立了完善的学员评价和激励制度，通过学员的反馈和评价，及时发现和改进教学不足之处。
同时，加强了学员的奖励和表彰工作，激发学员的学习动力。
电大教学点2023年秋季教学检查自查报告
电大教学点2023年秋季教学检查自查报告一、总体情况经过本次教学检查的自查，对电大教学点2023年秋季教学工作进行了全面的回顾与总结。
自查范围包括教学内容、教学管理、教师专业素质、学生学习情况等方面。
以下是自查报告的详细内容。
二、教学内容1. 教材使用情况：全体教师严格执行教学大纲和教材要求，按时完成教学任务，确保学生对教材内容的全面掌握。
2. 教学方法：教师运用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，促进主动学习。
3. 教学质量：教师精心备课，针对学生的不同需求进行个性化辅导，在教学过程中引导学生思考、分析和解决问题。
4. 实践教学：注重实践教学环节的设置，增加学生实操的机会，培养学生的实际操作能力。
三、教学管理1. 教学计划管理：教学点制定了详细的教学计划，包括每个专业的教学内容、教学进度、教学活动等，确保教学工作有序进行。
2. 教学资源管理：教学点建立了完善的教学资源管理系统，确保教材、教具、多媒体设备等教学资源的齐全和有效利用。
3. 学生管理：教学点建立了学生档案，做到信息管理系统化，及时掌握学生学习情况，为学生提供个性化教育服务。
四、教师专业素质1. 教师队伍建设：教学点注重教师队伍的培养和引进，通过教育培训提高教师的专业素质。
2. 教师教学能力：教师经过专业培训，具备扎实的学科知识和优秀的教学技能，能够有效地组织教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 教学研究与创新：教师积极参与教研活动，不断总结经验，研究教学新方法，提升教学水平。
五、学生学习情况1. 学习积极性：学生对学习的积极性较高，能够主动参与课堂讨论和学习活动，积极思考问题。
2. 学习成绩：大部分学生的学习成绩较好，但仍有少数学生存在学习困难，需要加强学习辅导和指导。
3. 学习反馈：教师关注学生学习反馈，及时与学生进行互动，了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的帮助和指导。
六、存在的问题及改进措施1. 教学资源不足：教学点需要增加教学资源的投入，更新教学设备，提供更好的学习环境。
电大教育自查自纠报告
电大教育自查自纠报告一、背景介绍电大教育作为一种新兴的教育模式，对人们进行远程学习、在线教育提供了更为便利的选择。
随着科技的不断发展，电大教育在我国的发展也日趋成熟。
然而，由于信息化和智能化技术的不断更新，电大教育模式也面临着许多挑战和困难。
为了更好地推动电大教育事业的健康发展，我们进行了一次自查自纠，力求找出问题，并依次加以解决。
二、自查自纠情况1. 教学内容设置不够丰富在电大教育中，教学内容的设置直接影响到学生的学习效果。
然而，在我们的教学中，发现教学内容设置不够丰富，往往只是简单的将课本知识罗列出来，缺乏深度和实用性。
2. 教学资源不够完善电大教育的特点之一就是依托于网络等平台进行教学，因此，教学资源的完善和更新显得尤为重要。
但是，我们发现现有的教学资源并不够完善，很多内容陈旧，无法满足学生的学习需求。
3. 管理体系不够健全一套完善的管理体系是保障电大教育顺利发展的基础。
然而，在我们的自查自纠中发现，管理体系并不够健全，存在着组织、协调和监督不到位的情况。
4. 师资队伍水平不够高在电大教育中，教师的水平对学生的学习效果有着直接的影响。
然而，我们发现师资队伍的水平普遍偏低，很多教师缺乏教学经验和方法。
5. 学生参与度不高学生的主动参与是电大教育中的重要环节。
然而，在我们的教学中发现，学生的参与度并不高，很多学生缺乏学习的积极性。
三、自查自纠措施1. 优化教学内容设置我们将加强对教学内容的设计和调整，丰富教学内容，深化教学深度，提高教学实用性，使教学更贴近实际生活，更有针对性。
2. 完善教学资源我们将不断更新教学资源，提高教学资源的质量，力求让学生在学习过程中感受到更多的信息更新和资源丰富。
3. 健全管理体系我们将加强管理体系的建设，完善组织架构，优化流程，提高协调和监督能力，确保教学工作顺利进行。
4. 提高师资队伍水平我们将加强对师资队伍的培训和督导，提升教师的教学水平和教学方法，使教师更加专业化，更具教学热情。
电教自查报告
电教自查报告一、引言电教自查报告是为了评估和改进电教系统的运行效果，发现存在的问题并提出解决方案的一份详细报告。
本报告旨在对电教系统进行全面的自查和评估，以确保其正常运行和提高教学效果。
二、背景电教系统是现代教育中不可或缺的一部分，它通过利用信息技术和多媒体手段，提供优质的教学资源和教学环境，为学生提供更加灵活和个性化的学习方式。
然而，电教系统的运行和管理也面临着一些挑战和问题，例如技术设备的维护、教学资源的更新和教师培训等。
三、自查内容1. 技术设备1.1 电教设备的完好性和正常运行情况- 电教设备是否正常开机并能够连接网络- 投影仪、音响设备等是否正常工作- 是否存在设备损坏或需要维修的情况1.2 电教设备的安全性- 电教设备是否安装了防盗设备- 是否存在未经授权使用电教设备的情况2. 教学资源2.1 电教资源的更新情况- 是否及时更新教学软件和教学资料- 是否存在过时或无效的教学资源2.2 教学资源的质量和多样性- 是否提供了多样化的教学资源，如图片、视频、音频等- 教学资源的内容是否准确、清晰、易于理解3. 教师培训3.1 教师对电教系统的熟悉程度- 教师是否熟悉电教设备的操作和使用方法- 教师是否了解如何使用教学软件和教学资源3.2 教师对电教教学方法的掌握程度- 教师是否能够灵活运用电教教学方法- 教师是否能够根据学生的需求进行个性化教学四、自查结果根据以上自查内容，我们对电教系统进行了全面的自查和评估，并得出以下结果：1. 技术设备方面：- 电教设备的完好性良好，无需维修- 电教设备已安装防盗设备，安全性得到保障2. 教学资源方面：- 教学资源定期更新，保证教学内容的新鲜度- 提供了多样化的教学资源，丰富了教学内容3. 教师培训方面：- 教师对电教系统的操作和使用方法熟悉程度较高- 教师能够灵活运用电教教学方法，提高教学效果五、问题和改进措施根据自查结果，我们发现了以下问题，并提出相应的改进措施：1. 技术设备方面：- 部分电教设备存在老化现象，计划进行设备更新- 加强设备维护和保养，提高设备的使用寿命2. 教学资源方面：- 进一步丰富教学资源的种类和内容，满足不同学科的需求- 定期评估教学资源的质量，剔除过时或无效的资源3. 教师培训方面：- 组织定期的电教培训课程，提高教师对电教系统的熟悉程度- 鼓励教师参与教学方法的研讨和交流，提高电教教学水平六、总结通过本次电教自查报告，我们对电教系统的运行情况进行了全面的评估和改进。
电教自查报告
电教自查报告一、引言电教自查报告是为了全面了解和评估学校电教设备和教学资源的现状，发现问题并提出改进措施而编写的。
本报告将对学校的电教设备和教学资源进行详细的调查和分析，为学校提供改进电教教学的参考依据。
二、调查目的本次电教自查的主要目的是：1.了解学校电教设备的数量、种类和使用情况；2.评估学校教学资源的充实程度和教学质量；3.发现电教教学中存在的问题和障碍；4.提出改进电教教学的建议和措施。
三、调查方法本次调查采用了以下方法：1.问卷调查：向学校教师和学生发放问卷，了解他们对电教设备和教学资源的评价和需求。
2.实地考察：走访学校各个教室和实验室，了解电教设备的种类、数量和使用情况。
3.数据分析：对采集到的数据进行统计和分析，得出结论和建议。
四、调查结果1.电教设备情况根据实地考察和问卷调查的结果，学校目前拥有电教设备主要包括电脑、投影仪、电子白板等。
其中，电脑数量为200台，投影仪数量为50台，电子白板数量为30块。
这些设备主要分布在教室和实验室中，覆盖了大部份教学区域。
2.教学资源情况学校的教学资源相对较为充实，包括教科书、教学视频、教学软件等。
根据问卷调查的结果，教师和学生对学校提供的教学资源普遍表示满意。
然而，仍有部份教师和学生反映存在教学资源更新不及时、质量参差不齐的问题。
3.问题和障碍在调查过程中，我们发现了一些电教教学中存在的问题和障碍，包括：- 部份教师对电教设备的操作不熟悉，无法充分发挥其教学功能；- 学校的电教设备更新速度较慢，无法满足教学需求；- 学生对电教设备的使用能力有待提高，缺乏相关培训和指导。
五、改进建议为了改进电教教学，我们提出以下建议：1.加强教师培训：组织定期的电教设备操作培训，提高教师对电教设备的熟练度和教学应用能力。
2.更新电教设备：学校应根据实际需求，及时更新电教设备，提高教学效果和质量。
3.优化教学资源：学校应加强对教学资源的管理和更新，确保教学资源的质量和时效性。
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射阳电大2011年教学检查自检报告根据省电大要求，我校对2011年教学情况进行了自检，现将情况报告如下：一、检查的组织为了今年的教学检查，学校领导高度重视，专门成立了以分管校长张元同志为组长，开放教育科长周立新同志为副组长，教育科负责人、实训科负责人、开放教育科全体同志、各教研组长为成员的强有力的自检工作组，日常自检部门设在开放教育科，自检的课程主要选择了本专科各两个专业，每个专业选五门课程进行检查，主要从教学准备、教学组织、教师配置与培训、教学活动、网上实时教学活动的组织和实施情况、网上日常辅导答疑情况等六个方面进行全面、细致、深入的检查，取得了一定成效，同时也发现了不少问题，在今后工作中加以整改。
二、我校所采取的具体措施及实际成效我校已建立起了功能完备的计算机网络，建成了拥有IP地址和独立域名的网站，并设有专用服务器。
校园网带宽为100M，网络出口带宽为2M。
学校还建有多媒体资源库。
目前，学校拥有微机室3个，卫星IP接收系统1个，多媒体多功能厅1间，学术厅1间，计算机台数120余台，为了保证试点工作的正常进行，射阳电大加强了网络及教学平台功能的建设和完善，有中央电大要求的教学及管理平台，并及时跟踪平台功能的升级，能及时完整地提供中央电大、省电大的网上教学资源，满足教学与管理的需要。
学校指定专人开展网上教学资源清查工作，能与中央电大、省市电大实现有效的互联，保证网上信息、资源及时传输、储存和发布以及实施网上教学与管理的需要。
卫星接收小站运行情况正常，能及时下载中央电大、省市电大下发的各种教学资源，经过技术改造后，将电大在线平台集成到校园网站当中，从而实现了教育教学资源的有机整合，在实际使用中发挥了良好的作用。
为了方便学员的学习，我校在电大在线平台上挂接各科教学资源，学员进行实名注册后登陆平台即可浏览课程说明、教学大纲、实施方案、查看离线作业、利用IP课件进行网上学习等。
同时还可以开展网上答疑、讨论和小组活动，教师可以利用平台同学员进行信息交互、进行教学跟踪和及时监控。
网上教学资源及时能被终端用户访问游览。
网络教室全天候开放，节假日教师轮流值班，以便为学员学习提供方便，尤其对于地处偏远的学员，根据他们的需要提供支持服务。
三、我校网上教学模式的推广应用情况学校在现代教育思想的指导下，遵循现代远程开放教育的规律，以课堂为中心的教育观念，树立新的以学生为中心，以学习为中心的观念，逐步实现了由封闭教育向开放教育转变，由以教师为中心向以学生为中心转变。
我校充分利用多种媒体资源，有效开展多种形式的网上交互教学活动，积累了丰富的经验，创建了具有学生特色、媒体特色的“三学三维”教学模式。
(一)、通过“导学”、“助学”、“促学”，为学员构建了学习平台。
1、导学。
主要指为学习者自主学习提供指导。
导学作为学习前的准备阶段，既指入学后专业学习前的各种教育和指导，又指教学过程中各个环节前的具体指导，是学员进行自主学习必要的准备过程，在此过程中，教师将起到重要的指导作用。
2、助学。
主要指为学员自主学习提供帮助。
电大教学过程上的助学主要体现在多种教学媒体配合和多种教学辅导手段综合使用两个方面。
具体的有媒体教材支持、教学信息支持、面授辅导支持、学习交互支持等。
3、促学。
指对学员自主学习过程进行的监控和评价，促学是督促学员完成自主学习任务的手段，贯穿于“导学”和“促学”两个教学阶段的全过程。
大体上有四个关键环节：考核促学、考试促学、实习促学和答辩促学。
通过促学四个环节的运行，增加学员学习的动力和压力，使学员养成看书、查找资料、做笔记、提问题等自主学习的习惯，使学习成为一个连续的过程。
（二）、“三维”交互，改革教与学的形式。
为开放学员提供了现代远程教育理念下的学习的支持服务平台，在教与学的形式上也应适应现代远程教育的特点。
经过实践与思考，我们采取了以下三种基本形式。
1、以课程为单元的教学组织形式在教学的组织实施上，不完全拘泥于年级和班级的限制，以课程为单元安排组织教学，允许跨专业、跨年级接受教学。
2、以学习小组为基础的协作学习方式协作学习是以学习小组形式为达到共同的学习目标而合作互助的一种全新的学习方式，以课程为单元建立灵活多样学习小组，不仅可以互相交流与促进学习活动，而且可以实现学员之间相互影响，达到自我完善。
要建立学习小组组长负责制，活动考核制，做到实实在在。
3、以任务为目标的自主学习形式这体现了开放教育的本质特征。
任务分为两个层次，一是达标性任务，形式是平时作业，安排要适量，并把作业成绩按一定比例计入期末成绩；二是发展性任务。
由学员自己确定的任务，个人制订学习计划，发展性任务更容易激发学员的学习热情。
四、网上教学所取得的新经验、特点以及效果我校不少试点教师在教学辅导过程中，对教学过程进行一体化设计，以提供较为丰富的适用性较强的网上教学资源为基础，以开展实时非实时的网上教学辅导和交互答疑为手段，对课程教学模式进行了有益的探索，取得了许多丰富的经验。
如王国栋老师的《中国现当代文学2》网上教学辅导。
王国栋老师根据《教学辅导计划书》的要求，在教学过程中，经过反复探索和实践，逐步总结出一套适用于这类课程的五步教学法：“导学引入——重点解析——案例深入——研讨总结——过程测评”，该模式既可适用于整个学期的学习，也可循环适用于每一单元的学习。
第一步：导学引入每一学期开始阶段和每一学习单元开始阶段，教师应当围绕具体课程内容进行学前引导，让学生对该课程或某一单元在学习前基本的了解其重要性、学科地位、主要内容、学习要求等问题，从而树立起比较正确的学习态度和学习方法，并结合本人具体情况安排个人教学计划。
第二步：重点解析开学后，教师应当按照教学计划对学生进行课程辅导，精讲重难点问题，并答疑解惑，消除学生在自学过程中建构知识时的盲点和误区。
只有夯实理论基础，学生才能进一步将这些知识与社会中发生的典型案例相结合，达到理论联系实际，提高分析能力的目的。
第三步：案例巩固中国现当代文学课程的特点是应用性强，与实际结合紧密，加之各个学员都是来自教育一线的教学人员，为满足学生理论联系实际的需要，调动学生学习的积极性，巩固课程的重难点知识，增强其分析问题、解决问题的能力，采用案例教学无疑是行之有效的。
如教学鲁迅单元时可以通过对典型文章的分析和解决思路、方法等的了解和掌握，使学生进一步理解鲁迅先生的语言风格、鲁迅文章的深刻思想，使学生感觉学习的东西更实际、更真实。
第四步：研讨总结该步骤的特点是同样适用案例教学法，但侧重于学生的自主独立研讨。
教师的重要职责是评判和总结，学生则积极投入讨论并自由发表见解。
如学习王安忆板块时，我和学生一起讨论了《长恨歌》究竟是成功之作还是失败之作，该问题大大地调动了学生的积极性，培养了学生独立思考和分析推理的能力，同时亲身感受了王安忆等作家文章的艺术魅力。
第五步：过程测评现代远程教育教学质量终究决定于学生在整个学习过程中的质量，这仅靠重点问题解析、案例教学还不够，要使学生扎实自觉地建构知识结构，学会使用以网络为主的教学资源，就必须多学生学习过程的每一个环节进行客观有效的监控和评价。
五、我校利用网络开展学习支持服务的情况及效果课程网上学习过程在教学中根据各专业课程的需要，每门课除了提供必不可少的文字教材外，还配套有其他教学媒体和学习辅助材料、如录音、录像课程，录音录像文字辅导材料、VCD、CAI课件、网上教学大纲、教学方案设计、重难点辅导和讨论区、网上课程参考资料和图书资源区等，以帮助学生学习。
学校为了搞好对电大学员的教学支持服务，教学管理人员和课任教师经常登录中央电大、省市电大网站，关注各类动态信息，浏览各类教学资源，并将动态信息及时传达给相关人员，教学资源则下载到分校网站上，供学员自主学习使用，或刻录成光盘、打印成文字资料下发给学员。
在册学员中有80%的学员都能从网上获取资源，自主学习，其余地处偏远或经济较差地区的学员，只能由课任教师带上刻录盘以及下载打印的文本材料巡视指导学习，对上线学习的学员学校定期由责任课教师主持BBS讨论，不能解决的问题再由我们向省校责任课教师递交。
为了激发学习兴趣，学校根据成人学习的特点，积极引导建立小组学习，开展小组学习。
学习小组的建立是以学员所在部门或部门下设机构为单位，因为各单位都有自己的局域网，这样每个小组的学员都有自己的局域网，学员都能便于交互。
各学习小组有一名小组长，负责安排本组活动，学校为各学习小组提供电大直播课程时间安排，各学习小组可直接接收看和复制直播，对小组学习中存在的问题，可通过电子邮件和电话等多种形式询问，也可在集中面授时有辅导教师解决，这种学习方式激发了广大学员学习的积极性，收到了良好的效果。
根据专业特点和中央电大及省电大提供的网上资源，责任课教师设计网上单元测验，以增强学员学习的信心，并且每学期都在网上公布调查表，通过数据分析大部分学员对网上学习满意，在线学习方便随意，自主性较强，且效果较为明显。
学校鼓励教师以新型教学为方向，在网上进行教研活动。
网上教学新探索本着"实用、适应、开放"的原则，学校利用网络，建设数字图书阅览室，拥有藏书4万余册，能够共享市校数字图书馆。
我校图书馆自建校成立以来，现已拥有藏书2万余册，每年新征订期刊报纸50多种。
为了更好地服务于现代远程教育，为广大师生教学及科研提供更好的电子文献资源服务，自2004年开始，我们经多方努力，加强了图书馆对开放教育教学的支持力度，提高了图书馆的管理效率和服务质量，促进了图书馆管理的服务工作的自动化、网络化的建设。
为逐步适应教育信息化对信息资源的需求，学校图书馆正向馆藏文献多媒体化、信息资源共享网络化，管理和服务手段计算机化目标迈进。
六、存在的主要问题与整改措施当前存在的主要问题是：1、我校虽然已经建了中央电大的电大在线教学平台，但大部分教师自建教学资源的能力还比较差，自建资源较少。
2、学生网上资源利用率不高，有些学员网上学习时间不够。
尤其条件较差的乡镇学员，上网条件不充分。
3、学员的协作学习精神不强。
协作学习的主题是学员，这要求每位学员都要平等参与，共同合作。
为了加强网上教学及其教学模式的改革，我校将强化以下措施：1、进一步加强辅导教师的网页、课件制作等技术培训，提高教师网络资源整合、自建资源的能力，定期组织自建资源评选活动，促进学习资源建设与丰富。
2、进一步加强学员网络基础知识的培训，提高上网学习能力，优化平台资源，提高导学、助学水平。
3、继续深化教学模式、学习模式的探索与研究，真正把握规律、特点，强化质量意识，加强教学管理，把开放教育试点项目提高到新水平。
盐城市广播电视大学射阳分校2011年11月1日。