《真善美的小世界》
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界》说课稿
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是湘艺版音乐五年级上册第5课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，表达了作者对美好世界的向往和赞美。
歌曲由三个部分组成，结构清晰，旋律简单，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的快乐和美好，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习兴趣较浓。
他们在前几册的学习中，已经掌握了基本的乐理知识和演唱技巧。
然而，部分学生对音乐的理解和感悟能力还不够强，需要教师的引导和培养。
因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解歌曲《真善美的小世界》的主题和意境，了解歌曲的结构和特点。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的音乐演唱技巧。
3.情感目标：学生通过学习歌曲，感受到音乐的快乐和美好，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词的理解与演唱。
2.教学难点：歌曲中的一些音乐术语和演唱技巧的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和启发式教学法，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、钢琴和教学挂图等辅助教学，帮助学生更好地理解和感受歌曲。
六. 说教学过程1.导入：以一个有趣的故事引入对新歌曲的学习，激发学生的兴趣。
2.学唱歌曲：先让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律，然后教唱歌曲，讲解歌曲中的音乐术语和演唱技巧。
3.分组演唱：将学生分成小组，进行分组演唱，培养他们的合作意识和团队精神。
4.歌曲展示：让学生在课堂上展示自己的演唱，鼓励他们大胆表现自己。
5.音乐欣赏：让学生欣赏其他类似的歌曲，提高他们的音乐素养。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出歌曲的主题和特点。
可以设计成一幅画的样式，将歌曲的旋律和歌词融入其中，让学生一眼就能看出歌曲的特点。
《真善美的小世界》歌词
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，我们相亲相爱，不分你我他，歌唱美丽小世界。
真善美的小世界，真善美的小世界，
真善美的小世界，真善美的小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，我们相亲相爱，不分你我他，歌唱美丽小世界。
这是个美丽的小世界，这是个快乐的小世界，我们相亲相爱，不分你我他，歌唱美丽小世界。
真善美的小世界，真善美的小世界，
真善美的小世界，真善美的小世界，
真善美的小世界！
中国少年先锋队队歌
我们是共产主义接班人,
继承革命先辈的光荣传统,
爱祖国爱人民,
鲜艳的红领巾飘扬在前胸,
不怕困难,不怕敌人,
顽强学习,坚决斗争,
向着胜利勇敢前进,
向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人.
我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统,
爱祖国爱人民,
少先队员是我们骄傲的名称,
时刻准备,建立功勋x ūn
, 要把敌人,消灭干净, 为着理想勇敢前进, 为着理想勇敢前进前进, 为着理想勇敢前进, 我们是共产主义接班人.。
冀少版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿
冀少版音乐五年级上册《真善美的小世界》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界》是冀少版音乐五年级上册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词展示了我们生活的美好世界。
教材中还包括了简谱、五线谱、节奏练习等相关内容，旨在让学生在学会歌曲的同时，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的理解和表达能力逐渐提高。
他们在学习这首歌曲时，能够较快地掌握旋律和歌词，同时也能够理解歌曲所表达的美好情感。
三. 说教学目标1.让学生学会歌曲《真善美的小世界》，并能熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐素养。
3.引导学生理解歌曲中所表达的美好情感，培养学生的审美情趣。
四. 说教学重难点1.歌曲中的高音部分和节奏变化，需要学生重点练习。
2.学生对音乐术语的理解和运用，如速度、音色等。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随学习。
2.运用分组练习法，让学生在小组内共同练习，互相纠正。
3.使用多媒体手段，如音乐软件、视频等，为学生提供丰富的音乐资源。
六. 说教学过程1.导入：播放一首欢快的歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2.歌曲学习：先教学生简谱和五线谱，然后教授歌词，让学生跟随教师学唱。
3.节奏练习：通过练习基本的节奏，让学生掌握歌曲的节奏变化。
4.分组练习：将学生分成小组，进行集体练习，互相纠正。
5.课堂展示：每组选出一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结与反思：教师对学生的表现进行点评，指出需要改进的地方。
七. 说板书设计板书设计包括歌曲名称《真善美的小世界》，以及歌曲中的重点音符、节奏变化等，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要包括对学生演唱能力的评价、对音乐素养的评价、对审美情趣的评价等。
通过评价，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
九. 说教学反思教学反思是对教学过程的总结和思考，教师需要对自己的教学方法、教学内容等进行反思，找出不足之处，不断改进，提高教学质量。
五年级上册音乐说课稿《第五课真善美的小世界》湘艺版
五年级上册音乐说课稿《第五课真善美的小世界》湘艺版一. 教材分析《真善美的小世界》是湘艺版五年级上册音乐教材的第五课。
本节课的主要内容是一首富有童趣的歌曲，歌词描绘了一个充满真善美的世界，通过歌曲让学生感受到生活中的美好。
歌曲的旋律简单、明快，节奏轻快，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，乐于实践。
但部分学生可能对音乐理论知识的掌握还不够扎实，因此在教学过程中需要加强理论知识的学习。
此外，学生对歌曲的理解和表现力也有待提高。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，让学生感受到歌曲中的真善美。
3.提高学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够更好地表达歌曲的情感。
4.加强音乐理论知识的学习，为今后的音乐学习打下基础。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的音准、节奏和表情。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.采用互动法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3.采用情境教学法，创设相关情境，让学生更好地感受歌曲。
4.运用多媒体手段，展示相关图片和视频，丰富教学内容。
六. 说教学过程1.导入：播放歌曲《真善美的小世界》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2.新课教学：讲解歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生跟随教师学唱。
3.练习演唱：分组进行演唱练习，纠正发音和音准问题。
4.情感表达：引导学生关注歌曲中的情感，教给学生表达情感的方法。
5.创编活动：让学生自由发挥，为歌曲创编动作或舞蹈。
6.展示环节：邀请学生上台展示，评价他们的表现。
7.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲中的真善美。
七. 说板书设计板书设计如下：真善美的小世界1.旋律：简单、明快2.歌词：描绘真善美的世界3.节奏：轻快4.情感：欢乐、幸福八. 说教学评价1.学生演唱歌曲的准确度、流畅度。
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界-范唱》说课稿
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界-范唱》说课稿一. 教材分析《真善美的小世界-范唱》是人音版五年级上册第五课的一首歌曲。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了真善美的小世界，让学生感受到生活的美好。
本节课通过学习这首歌曲，让学生进一步了解音乐的基本元素，提高音乐素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的音乐基础，对音乐课程有较高的兴趣。
但部分学生可能对音乐理论知识的掌握仍有困难，因此在教学过程中需要注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，提高他们的音乐素养。
三. 说教学目标1.认知目标：通过学习《真善美的小世界-范唱》，使学生了解并掌握音乐的基本元素，如旋律、节奏等。
2.技能目标：培养学生能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、追求真善美的情感态度。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《真善美的小世界-范唱》的旋律、节奏及歌词。
2.教学难点：歌曲中的一些音乐理论知识，如音阶、节拍等。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、分组教学法、任务驱动法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，播放歌曲、展示图片等，丰富教学内容，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些美好的图片，引导学生谈论生活中的真善美，从而引入本节课的主题。
2.歌曲学习：先让学生听歌曲《真善美的小世界-范唱》，感受歌曲的氛围，然后教师逐句教唱，讲解歌曲的旋律、节奏等。
3.音乐理论知识学习：结合歌曲，讲解音阶、节拍等基本音乐理论知识。
4.分组练习：将学生分成若干小组，进行合唱练习，培养学生团队协作的能力。
5.课堂展示：每组选取一名代表进行演唱，展示学习成果。
6.总结与反思：教师对学生的演唱进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲《真善美的小世界-范唱》的歌词、旋律图示、音乐理论知识等，通过板书帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界》教案
湘艺版音乐五年级上册第5课《真善美的小世界》教案一. 教材分析《真善美的小世界》是湘艺版音乐五年级上册第5课的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和优美的歌词展现了真善美的小世界，让学生感受到生活的美好。
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏明快，旋律简单，易于学生学唱；第二乐段节奏变化丰富，旋律优美动听，旨在提高学生的音乐审美能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏有一定的感知能力。
他们在学习过程中能积极参与，乐于实践。
但部分学生对音乐理论知识掌握不足，需要在教学过程中加强引导。
此外，学生对歌曲的理解和情感表达能力也有待提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《真善美的小世界》，并能用欢快的情绪演唱。
2.培养学生对音乐的审美能力，体验音乐带来的美好情感。
3.提高学生的音乐综合素质，培养团结协作精神。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和节奏掌握。
2.歌曲情感的把握和表达。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、欣赏歌曲，让学生感受歌曲的美感。
2.示范法：教师示范演唱，引导学生正确学唱。
3.练习法：分组练习，加强学生对旋律和节奏的掌握。
4.情感体验法：引导学生深入理解歌曲，表达自己的情感。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、视频、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌词卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示歌曲《真善美的小世界》的封面，引导学生欣赏歌曲图片，激发学生的学习兴趣。
简要介绍歌曲的背景和作者。
2.呈现（5分钟）播放歌曲《真善美的小世界》，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。
教师范唱歌曲，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）分析歌曲的旋律和节奏，引导学生分组练习。
首先，让学生跟读歌词，注意音准和节奏。
然后，分组演唱，加强学生对旋律的掌握。
在练习过程中，教师及时给予指导和反馈。
4.巩固（5分钟）让学生自主练习，教师巡回指导。
对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对有困难的学生给予个别辅导。
《真善美的小世界》教案
《真善美的小世界》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解真善美的小世界，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对生活的热爱。
4. 提高幼儿的道德素养，让他们学会诚实、善良、勇敢等品质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识真善美的小世界教学要点：让幼儿通过观察和描述，了解真善美的小世界的特点，培养幼儿对美好事物的感知和欣赏能力。
教学活动：组织幼儿进行户外活动，让他们观察自然界的美好事物，如花朵、小鸟、蓝天等，并鼓励幼儿用语言描述这些美好事物。
教学要点：通过游戏和活动，培养幼儿的观察力，让他们学会发现生活中的美好事物。
教学活动：设计“寻找生活中的美好”游戏，让幼儿在游戏中学会观察和发现美好事物。
3. 第三课时：激发想象力教学要点：通过故事分享和创意绘画，激发幼儿的想象力，让他们创作出属于自己的美好作品。
教学活动：讲述一个有关想象力的故事，如《爱因斯坦的小发明》，并组织幼儿进行创意绘画活动。
4. 第四课时：学会尊重他人教学要点：通过角色扮演和讨论，让幼儿学会尊重他人，理解他人的需求和感受。
教学活动：设计“礼貌小天使”角色扮演活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人。
教学要点：通过小组活动和互动游戏，培养幼儿的人际交往能力，让他们学会合作和分享。
教学活动：组织幼儿进行“合作拼图”游戏，培养他们的合作意识和交往能力。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，了解他们对真善美小世界的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和人际交往能力。
3. 通过与幼儿的沟通和交流，了解他们在学习过程中的需求和困惑，及时调整教学方法和策略。
四、教学资源：1. 教学图片、视频等素材，用于辅助教学。
2. 户外活动场地，用于观察自然界的美好事物。
3. 创意绘画材料，如画纸、画笔等。
4. 角色扮演道具，如衣服、面具等。
5. 合作拼图游戏材料。
五、教学时间安排：1. 第一课时：1课时（40分钟）2. 第二课时：1课时（40分钟）3. 第三课时：1课时（40分钟）4. 第四课时：1课时（40分钟）5. 第五课时：1课时（40分钟）六、教学内容：6. 第六课时：学会理解与关爱教学要点：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会理解和关爱他人，培养他们的同理心。
小学音乐《真善美的小世界》教案
小学音乐《真善美的小世界》教案一、教学目标1. 让学生了解并感受世界音乐的多样性，培养学生的音乐审美能力。
2. 通过学唱歌曲《真善美的小世界》，感受歌曲的美感，提高学生的歌唱技巧。
3. 培养学生尊重不同文化，增进对多元文化的认识和理解。
二、教学重点1. 学会歌曲《真善美的小世界》的歌词和旋律。
2. 了解歌曲所表达的积极向上的主题，培养学生的美好品质。
三、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音阶和节奏的把握。
2. 对不同文化背景的理解和尊重。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和教学内容。
2. 教学音频设备，用于播放歌曲和教学示范。
3. 乐器，如钢琴或吉他，用于伴奏和教学演示。
五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引导学生认识到世界音乐的多样性。
2. 新课介绍：介绍歌曲《真善美的小世界》的背景和意义，让学生了解歌曲所传达的积极向上的主题。
3. 歌词学习：引导学生跟读歌词，注意歌词中的押韵和节奏。
4. 旋律学习：用乐器演奏歌曲旋律，引导学生跟唱，注意音准和节奏的准确性。
5. 合奏练习：分组进行合唱练习，让学生在集体演唱中感受歌曲的美感。
6. 课堂活动：组织学生进行音乐游戏，如接龙、猜歌名等，增加课堂趣味性。
7. 总结：强调歌曲所传达的真善美的价值观，引导学生在生活中践行。
8. 作业布置：让学生回家后向家人分享歌曲，了解他们的感受，增进家庭情感交流。
六、教学拓展1. 介绍其他世界音乐作品，让学生进一步感受不同文化的音乐风格。
2. 通过视频或音频资料，让学生了解各国音乐家及其代表作，拓宽视野。
七、实践环节1. 组织学生进行小组讨论，分享各自对歌曲《真善美的小世界》的理解和感悟。
2. 邀请学生上台进行歌曲演唱，展示自己的学习成果。
3. 鼓励学生自创舞蹈或动作，为歌曲《真善美的小世界》伴奏，展示自己的才艺。
八、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，强调歌曲《真善美的小世界》所传达的真善美价值观。
2. 鼓励学生在日常生活中践行真善美，做一个有道德、有品质的人。
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《真善美的小世界》
教学目标
1.知识目标：能用欢快、舒展的歌声演唱歌曲，感受活泼的情绪，表达对“真善美”美好世界的向往。
2.能力目标:在歌曲演唱活动中认识和掌握“反复记号D.C.”，能为歌曲划分乐段。
3.情感目标：创编舞蹈《真善美的小世界》，感受童真世界的美好。
学习重点：能够有感情地完整演唱歌曲。
学习难点：准确掌握“反复记号D.C.”。
教学内容
1.导入
师：孩子们，我是你们的许老师，很高兴大家来到本节音乐课堂开启我们的音乐之旅，你们准备好了吗？
生：时刻准备着
师：上课之前我们先来进行一个简单的乐谱演唱，请右手挥拍，跟琴模唱以下旋律，并找出哪一条有切分节奏？要求演唱时口腔打开，气息连贯。
师：请跟唱第一条旋律，准备121走。
生：挥拍演唱第一条旋律。
师：第二条旋律，121走。
生：挥拍演唱第二条旋律。
师：哪一条带有切分节奏呢？
生：第二条。
师：孩子们的识谱能力真是越来越强了。
接下来就进入我们今天的课堂，老师想问一问在你们的脑海中有让你们记忆犹新的动画片吗？
生：有。
师：说一说你最喜欢里面的谁？为什么？
生：喜欢的人物。
师：看来我们班的同学们心中都有一个美丽的世界，童话世界的人单纯可爱，从我们小时候就教会了我们要做一个真善美的人，今天老师就要带你们走进歌曲《真善美的小世界》。
2.正学
师：请同学们翻到书的24页，仔细聆听歌曲，回答以下问题：
1、歌曲的拍号是多少？是从第几拍开始演唱？
2、请找出歌曲中的反复记号，并说出歌曲的演唱顺序。
师：小手指书（生聆听歌曲）
师：那现在谁来回答一下第一个问题？
生：歌曲是四二拍，从第二拍开始演唱的。
师：你回答得很准确，你的音乐知识掌握的很牢固。
歌曲是四二拍，是从第二拍开始演唱的，第二拍为弱拍，像这种以弱拍开始的小节我们就叫做弱起小节。
那谁来回答一下第二个问题？
生: 歌曲是从开头唱到结尾，再从头演唱到第三乐句“真善美的小世界”。
反复记号是D.C.。
师：你不仅是一个善于聆听的孩子，你更有一双善于发现的眼睛。
为你的善于发现加上一分。
歌曲从头演唱到结束看到从头反复记号D.C.以后再从头反复到fine处结束。
我们了解了歌曲的音乐知识，接下来请仔细聆听老师的范唱，并思考歌曲可分为几个乐段？每个乐段的情绪是怎样的？小手指书
生：聆听老师范唱
师：听完老师的演唱，请两人互学讨论歌曲可以分为几个乐段？每个乐段的情绪是怎样的？生：两人互学讨论
师：请你来回答一下这个问题！
生：三个乐段，第一段从X到X为欢快的情绪，第二段从X到X为幸福的情绪，第三段从X 到X为欢快的情绪。
师：你是个爱动脑筋的孩子，掌声送给你。
我们的歌曲谱面上可以分为三个乐段，第一段表达对真善美小世界的向往之心，我们用欢快活泼的情绪来演唱，第二段表达对真善美小世界由衷的赞叹，我们用圆润连贯的声音来演唱，表达幸福美好的情绪，当然第三段的情绪和第一段是一样的。
师：接下来让我们带着这些情绪轻声模唱歌曲。
小手指书
生：模唱歌曲。
师：让我们的声音再更加优美一点，跟随音乐演唱歌曲。
小手指书
生：跟唱歌曲。
3.反学
师：孩子们的歌声越来越动听了，如果你们的声音能够再优美明亮一点那就更好了。
接下来请四人检测歌曲，要求：（1）用正确的情绪演唱歌曲（2）用正确的节奏演唱歌曲
生：四人检测歌曲演唱。
师：我们请一组四人来演唱第一乐段，好我们请你们四人来展示，其他人仔细听，待会儿从节奏和音准来点评
生：四人展示
师：通过聆听他们的演唱，谁来对他们的演唱进行点评？
生：通过他们的演唱，我认为……
师：你的小耳朵很灵敏，评价很有条理。
那你能为他们解决一下这个问题吗？你来当小老师带领同学们唱一唱这一句。
师：老师还发现最后一句歌词同学们没有唱得很准确，请右手挥拍，仔细聆听老师的范唱，你们来唱一唱。
生：演唱最后一句。
师：现在我们解决了这个问题，大家一起来唱一唱第一乐段。
生：演唱第一乐段。
师：现在再请一个四人小组来演唱一下第二乐段，我要把这次机会给坐姿最端正的小组，好请你们来，其他同学仔细听，待会儿进行点评。
生：四人展示
师：谁来说一说他们演唱的优缺点？
生：我认为他们的优点是……缺点是……
师：你是个善于聆听的孩子，你点评得很到位。
你有什么方法能为他们解决这个问题吗？你来当小老师带领同学们演唱一次，我们歌唱的时候要把口腔打开，笑肌提起来，让我看到你们最美的表情。
师：老师发现同学们的节奏不是很准确，请右手挥拍，聆听老师范唱第一句歌词，你们来唱一唱。
生：演唱第一句歌词
师：解决了这些困难，下面我们一起来唱一唱第二乐段。
生：第二段演唱
师：我们解决了这么多问题，现在请同学们跟随音乐伴奏演唱歌曲。
生：演唱
师：同学们的声音越来越动听了。
4.合学
师：接下来请小组练习，带着正确的节奏和情绪演唱歌曲。
生：小组练习
师：现在我们来进行接唱游戏，老师唱第一乐句，你们演唱第二乐句
生：师生接唱
师：女生演唱第一乐句，男生演唱第二乐句。
师：你们的歌声展现的真是一个真善美的小世界啊，从你们的歌声中我感受到了欢乐和美好，请全体起立，完整地背唱歌曲。
生：背唱歌曲
师：请坐下。
5.创编
师：接下来请孩子们为歌曲编创一个简单的舞蹈，要求：（1）以小组为单位，编创舞蹈（2）舞蹈动作优美舒展，边唱边表演。
师：现在请创编最认真的两个小组来进行展示pk
生：展示
师：首先把我们的掌声送给他们，老师来点评一下他们的展示，从演唱上我认为第X组的同学声音更加的优美，他们用上了歌唱状态，从舞蹈动作上来看我认为第X组的动作更加整齐、清晰总体而言这两个小组的展示都很完整，到我特别喜欢第X组的表情，他们的表情很吸引人，从他们的表情中我也能够感受到他们内心的欢乐和纯真，为我们的第X组加上两笔，为第X组加上一笔。
6.小结
师：我们今天学习了歌曲《真善美的小世界》，这是一个美好的世界，老师相信你们的心中也有自己对真善美的理解，在现实生活中，同学们也一定要懂得分辨真善美与假恶丑，让我们人人都心怀一颗纯真的心，用我们的歌声唱出最动听的旋律，表现最美好的世界。
这节课就上到这里，下课。