用“道德讲堂”引领大学生核心价值观教育
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设当代大学生是祖国的未来和希望，他们的思想道德建设关乎国家的发展和未来。
而在当代社会，社会主义核心价值观已经成为了引领和指导人们思想道德建设的重要理念。
以社会主义核心观引领当代大学生的思想道德建设，是非常重要和必要的。
要明确社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是在中国特色社会主义理论体系指导下形成的、体现中国国家和人民共同利益的价值观。
其包括富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善等16个字词。
这些价值观的形成是在历史的积淀和社会的发展过程中形成的，具有深厚的历史文化底蕴和时代特征。
这些价值观成为了引领和指导全社会思想道德建设的理念。
要明确大学生思想道德建设的重要性。
大学生是国家的未来和希望，他们具有青春年华，知识水平高，思想活跃等特点，是国家建设的中坚力量。
大学生思想道德建设关乎国家的未来和民族的希望。
如果大学生的思想道德出现了偏差和问题，将会对国家和社会产生严重的负面影响。
接着，要理解社会主义核心观引领大学生思想道德建设的重要性。
社会主义核心观是时代的产物，是中国特色社会主义的重要组成部分，是指导国家和社会发展的重要理念。
以社会主义核心观引领大学生思想道德建设是非常重要和必要的。
唯有让大学生深刻理解社会主义核心观，并将其内化为自己的思想和行为准则，才能真正使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。
然后，要对大学生进行社会主义核心观的教育和引导。
大学是培养国家栋梁的摇篮，是传播文化、弘扬精神的重要阵地。
大学对大学生进行社会主义核心观的教育和引导是非常重要的。
可以通过宣传政策法律、推崇道德模范等形式，引导大学生深刻理解社会主义核心观的内涵，弘扬社会主义核心价值观的精神，坚定社会主义信念，增强社会主义思想道德自觉。
要通过各种渠道传播社会主义核心观。
大学生生活在信息高度发达的时代，可以通过多种方式和渠道对他们进行社会主义核心观的传播。
学校开展“道德讲堂” 弘扬社会主义核心价值观
学校开展“道德讲堂”弘扬社会主义核心价值观唱歌曲
诵经典
社会主义核心价值观讲座
周一下午，我校在电教室开展了道德讲堂活动，活动在《我的中国心》、《团结就是力量》等歌声中拉开序幕。
“天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强……”同学们齐诵中国经典文化精品《少年中国说》。
随后，邀请王影辅导员作了社会主义核心价值观专题辅导讲座。
辅导员从培育和践行社会主义核心价值观是时代发展的客观要求、准确把握当代中国的社会主义核心价值观、培育和践行社会主义核心价值观的实现途径等三个方面对社会主义核心价值观作了全面深刻的解读和阐释。
辅导员在活动总结中强调，培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略任务。
学校是培育、传播和践行核心价值观的主阵地，对如何培育、传播和践行核心价值观提出三点希望，一是要进一步深入学习领会社会主义核心价值观的深刻内涵，在全校形成人人知晓、人人参与、人人实践的良好氛围；二是要把核心价值观的要求融入到工作、学习、生活中，爱岗敬业、勤奋学习，不断提升社会服务能力，以实际行动践行社会主义核心价值观；三是带头弘扬社会主义道德风尚，全面深入推进我校全国文明单位创建工作，自觉做良好道德风尚的建设者和推动者。
同时，希望通过道德讲堂，洗涤心灵、感悟人生，力求在耳濡目染中受到教育和启发并内化为行动，成为道德的传播者、践行者和受益者。
1/ 1。
用社会主义核心价值观引领大学生思想道德教育
用社会主义核心价值观引领大学生思想道德教育大学生思想道德教育需要社会主义核心价值体系来引领，高校要将社会主义核心价值体系作为大学生思想道德教育的指南，坚持实事求是，改进教学方法，促进大学生的身心健康发展。
标签：社会主义核心价值体系；大学生；思想道德教育；引领作为国家的栋梁，大学生是建设社会主义的中坚力量。
通过思想道德教育可以有效地提高大学生的思想道德素质，使大学生能够在复杂的社会转型时期坚定立场，端正思想，能够使大学生对资本主义的思想入侵具有辨别和抵制能力。
社会主义核心价值体系具有极高的思想道德价值，能够激励大学生奋发向上，促进大学生的健康成长。
以实际教育经验为基础，本文对社会主义核心价值体系领导下的大学生思想道德教育进行了分析。
一、大学生思想道德教育需要社会主义核心价值体系来引领用社会主义核心价值观来引领大学生的思想道德教育，是社会形势发展的必然要求[1]。
改革开放三十年来，我国社会经历了深刻的变革和转型。
随着社会结构和经济体制的变动，社会的思想观念也发生了巨大的变化，形成了多元化的社会局面。
这种变化体现在了社会生活的方方面面，例如政治、经济、文化、思想等不同的领域。
新一代的大学生难免受到多元化的思想价值观念的影响，在思想道德领域出现新的问题和情况。
为了让大学生建立正确的思想道德观念，不会在多元化的社会价值观中迷失方向，必须用社会主义核心价值体系来引领大学生的思想道德教育，使大学生能够抵御资本主义的个人主义、享乐主意、拜金主义等错误思想观念的侵蚀，建立正确的思想道德观念。
1、提升大学生思想道德水平的必然要求社会主义核心价值体系是社会主义的主流价值导向，对于大学生思想道德水平的提高有着重要的作用。
自从党中央提出社会主义核心价值体系，我国社会的思想道德水平得到了显著的提升。
根据相关部门的抽样调查，近年来我国大学生的思想道德水平有了显著的提高。
我国高校大学生呈现出了健康、积极、乐观、向上的良好精神风貌，在爱国情怀、社会责任感等方面都有了显著的提高。
用社会主义核心价值观引领大学生思想道德教育
教 育 探 索
用社会主义核心价值观 引领大学生 思想道德教育
白晓宁
（ 重庆城 市 管理职 业 学院
重庆
４ ０ １ ３ ３ １ ）
【 摘 要 】 大学生思想道德教 育需要社会 主义核心价值 体 系来５ ｌ 领， 高校要将社 会主 义核 心价 值体 系作 为 大学 生思想道德教 育的指 南， 坚持 实事 求是 ， 改进教 学方法 ， 促进大学生的身心健康发展。 【 关键词 】 社会主义核心价值体 系； 大学生； 思想道德教 育； 引领
、
大 学生思想 道德教 育需要 社会 主义核 心价值体 系来 引领
用社会 主义 核心价 值观 来 引领大 学生 的思 想道 德教 育 ， 是 社会 理 论 ， 将 社会 主义 荣辱 观 、 社会 主义 的改革 创新 精神 、 爱 国主义 的 民 形势 发展 的必 然要 求 】 。改 革开放 三十 年 来 ， 我 国社 会经 历了 深刻 族 精 神 以及 中 国特色 社 会主 义 的共 同理 想 融入 到马 克 思 主义 指导 的变 革和 转型 。随着 社会 结构 和经济 体制 的变 动 ， 社会 的思想 观念 思 想之 中 。 以社会主义 核心价 值体 系来 引领大 学生思 想道德 教育 ， 也发 生 了巨大 的变 化 ， 形 成 了多元化 的社 会局 面 。这 种变 化体 现在 不 仅 可以坚 持马 克思 主义思 想 的指导 ， 大 学生 还可 以受到 社会 主义 了社 会 生活的 方方 面面 ， 例如政 治 、 经济 、 文化 、 思想 等不 同的领 域 。 核 心价 值体 系中 民族 精神和 时代 精神 的感 召和 激励 ， 使大 学生 的思 新一代 的 大学 生难免 受到 多元 化的 思想价 值观 念的 影响 ， 在思 想道 想 道德 水平 得到 全面 的提 高 ， 使 大学 生能够 将个 人 的发展 目标 与 社 德 领域 出现新 的问题 和情况 。 会发展、 民族 复兴 的 理想 融 为一 体 ， 在实 现 自我 价值 的 同 时为 社会 为 了让大 学 生建立 正确 的思 想道 德观 念 ， 不 会在 多元 化的 社会 主义 的建 设贡 献自己 的力量 。 价 值观 中迷 失方 向 ， 必 须用 社会 主义 核心价 值体 系来 引领 大学 生的 三、 怎样 用社 会主 义核 心价值 体 系来 引领 大学生 的思 想道 德 教 思想 道德 教育 ， 使大 学生 能够抵 御资 本主义 的个 人 主义 、 享乐 主意 、 育 拜金 主义等错 误思 想观念 的侵蚀 ， 建立正 确的思 想道德 观念 。 １ 、 大 学 生思 想道 德教 育要 始终 以马 克 思主 义作 为核 心指 导 思
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索随着时代的发展和社会的进步，道德教育在学校中的地位和作用日益凸显。
作为培养学生良好品德和价值观的重要途径，学校道德讲堂在培育和践行社会主义核心价值观方面发挥着重要作用。
本文将围绕学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观展开探索。
一、学校道德讲堂的重要性学校道德讲堂是学校开展德育工作的一项重要举措，是学校教育教学工作的有机组成部分。
通过道德讲堂，学校能够有计划、有组织地对学生进行道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生成长成才。
而践行社会主义核心价值观，则是学校德育工作的重要内容之一，是学校教育教学工作的重要任务之一。
二、社会主义核心价值观的内涵和要求社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神旗帜，是全体中国人民的共同思想道德基础。
社会主义核心价值观包括爱国、敬业、诚信、友善、守法、平等、公正、法治、自由、民主、平等、公正、法治、自由、平等、公正、法治、自由、民主、科学、和谐、诚信、友善、勤俭节约、敬业、和谐、自由、公正、法治、友善等.这些核心价值观，体现了中华民族五千年文明积累的精华，体现了当代中国社会主义市场经济条件下人们的共同心声，是中国特色社会主义的灵魂所在，是中华民族优秀传统文化与当代中国特色社会主义精神的结合，具有鲜明的时代特征和中国特色。
在学校道德讲堂中，培育和践行社会主义核心价值观需要结合实际，采取一系列有效的策略。
要利用寓教于乐的形式开展道德讲堂活动，采用趣味性强的小品、朗诵、表演等形式，让学生在愉快的氛围中接受道德教育。
要抓住学生的热点问题，选取与社会主义核心价值观相关的案例进行讲解和讨论，引导学生思考和深入理解核心价值观的内涵。
要结合学校实际情况，设置专门的道德教育课程，开设社会主义核心价值观相关的专题课程，进行系统的深入教育。
要通过校园文化建设、师生互动活动、学生自治组织等多种途径，营造浓厚的社会主义核心价值观教育氛围，引导学生在日常生活中自觉践行核心价值观。
大学生思想道德教育与核心价值观培育
大学生思想道德教育与核心价值观培育近年来，大学生思想道德教育与核心价值观培育成为教育界的热门话题。
大学作为青年人成长的关键阶段，承担着培养高素质人才的重任，思想道德教育与核心价值观的培育成为大学教育改革的重要内容。
首先，大学生思想道德教育的目标是培养德智体美全面发展的人才。
传统的道德教育注重对学生行为的规范和约束，而当今社会的发展要求大学生具备更多的社会适应能力和创新精神。
因此，大学生思想道德教育应当以培养学生的创新意识、担当精神和公民意识为核心，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，成为社会和国家需要的人才。
其次，培育核心价值观是大学生思想道德教育的重要任务。
核心价值观是社会主义核心价值体系的基本内容，包括了爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展观等。
大学生作为社会的中坚力量，他们的价值观念直接关系到国家和社会的发展。
在现实生活中，随着经济全球化和文化多元化的不断深入，大学生的价值观念也呈现出多样化的趋势。
因此，大学应当通过课程设置、教学方法创新等方式，引导学生树立正确的核心价值观，提高学生的情感认同和行为规范。
此外，大学生思想道德教育与核心价值观培育需要注重生活化与实践化。
大学生是通过实践经验逐渐形成自己的世界观和价值观的，因此，大学应当通过各种实践机会，引导学生参与社会公益活动、社团组织等实践活动。
通过实践的过程，学生可以感受到社会责任感和奉献精神的重要性，培养学生的道德情操和社会责任感。
最后，大学生思想道德教育与核心价值观培育需要全社会的共同努力。
社会各界应当加强对大学生的引导和关注，为大学教育提供必要的支持和帮助。
同时，家庭教育也是大学生思想道德教育的重要环节，学生的父母应当关注孩子的情感需求和成长问题，引导孩子树立正确的价值观念。
综上所述，大学生思想道德教育与核心价值观培育是大学教育的重要任务，需要注重培养学生的创新意识和公民意识，引导学生树立正确的核心价值观。
同时，实践化和全社会的共同努力也是促进大学生思想道德教育与核心价值观培育的重要手段。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设【摘要】社会主义核心观在当代大学生思想道德建设中扮演着至关重要的角色。
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为起到引导作用，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
社会主义核心观与当代大学生思想道德建设有着紧密的内在联系，为他们提供了思想上的指导和道德上的支持。
加强社会主义核心观教育，建立以其为引领的大学生思想道德体系，不仅具有实践意义，而且有助于培养有担当有责任感的社会主义建设者。
在这个过程中，我们应该认识到社会主义核心观是推动当代大学生思想道德建设的重要力量，只有通过坚定信念、正确认识和实践行动，才能引领大学生追求真理、勇于创新、积极实践社会主义核心价值观。
【关键词】社会主义核心观, 当代大学生, 思想道德建设, 引领, 内在联系, 实践意义, 教育, 必要性, 思想道德体系, 推动, 重要力量, 结论.1. 引言1.1 社会主义核心观在当代大学生思想道德建设中的重要性在当代社会，大学生是国家的未来和希望，他们的思想道德建设直接关系到国家的未来发展和民族的振兴。
而社会主义核心观作为指导当代中国社会发展方向的价值观，对于当代大学生的思想道德建设具有重要的引领作用。
社会主义核心观包括了中国特色社会主义共同理想、中国特色社会主义共同价值观、中国特色社会主义共同道德准则等内容，是新时代中国特色社会主义的精神灵魂和价值追求。
这些核心观念融入到大学生的思想道德建设中，可以引导他们坚定中国特色社会主义信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱国爱社会主义的情感，弘扬中华民族优秀传统文化，增强社会责任感和使命感。
社会主义核心观在当代大学生思想道德建设中具有非常重要的意义和价值。
只有深入学习、理解和践行社会主义核心观，大学生才能更好地担负起时代赋予的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
2. 正文2.1 社会主义核心价值观对大学生的引导作用社会主义核心价值观对大学生的引导作用是非常重要的。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设社会主义核心价值观是习近平总书记提出的，其内容包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这是一种新的价值观念，旨在引领中国社会的思想道德建设，特别是在当代大学生中的传播和践行。
社会主义核心价值观对于当代大学生思想道德建设的引领具有重要意义，以下从社会主义核心价值观对大学生的意义、当代大学生思想道德建设现状以及如何以社会主义核心观来引领大学生的思想道德建设等方面进行探讨。
社会主义核心价值观对当代大学生的意义在于给予他们正确的价值观引领。
社会主义核心价值观强调民主、法治、公正等价值理念，是中国特色社会主义的精神支撑和道德基础。
作为当代大学生，他们正处于学习和成长的重要阶段，社会主义核心价值观对他们的意义在于塑造正确的价值观念，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。
在面对各种价值观的冲击和威胁时，社会主义核心价值观可以起到坚定理想信念、明确价值追求的作用。
当代大学生思想道德建设的现状存在一些问题和挑战。
当代大学生是社会的主要建设者和发展的希望，然而在道德建设方面，一些问题不容忽视。
一方面，部分大学生缺乏正确的价值观念，过度追求物质利益，关注自我而忽视社会责任；一些大学生在社会环境的影响下，沉迷于网络游戏、追求消遣娱乐，缺乏对社会现实的深入思考和关切。
这些问题都对大学生的思想道德建设产生了不利影响，需要积极采取措施加以引导和改进。
如何以社会主义核心观来引领当代大学生的思想道德建设是一个重要课题。
强化思想政治教育的力度。
学校应加大对学生进行政治思想教育的力度，引导大学生关注社会主义核心价值观内涵的学习和理解。
构建良好的校园文化氛围。
学校可以组织各类价值观主题活动，如社会实践、志愿者服务等，培养大学生的社会责任感和公民意识。
建设多元化的文化平台，为大学生提供展示才华和价值追求的机会。
加强师生交流与沟通。
教师要成为大学生的良师益友，关心他们的思想动态和困惑，并通过课堂教学、实践教学等方式进行思想引导和道德教育。
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索学校道德讲堂是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径和平台。
随着中国社会的发展和进步，社会主义核心价值观已经成为指导社会发展的基本原则和道德准则。
在这一背景下，学校有责任和义务将社会主义核心价值观融入教育教学之中，培育和引导学生积极践行这些价值观。
学校道德讲堂应该坚持以立德树人为根本目标。
社会主义核心价值观的培育是培养德、智、体、美全面发展的人的需要。
在道德讲堂中，学校应该以弘扬中国优秀传统文化为基础，讲解并传播社会主义核心价值观。
通过讲堂，学生可以深入了解中华文明的传统美德，如忠诚、孝道、仁爱等，同时也要接受现代道德理念，如科学发展观、民主法治等。
通过传统与现代的结合，培育学生社会主义核心价值观的思想根基。
学校道德讲堂应该注重问题导向。
社会主义核心价值观对学生在实际生活中的具体行为提出了要求。
学校道德讲堂应该抓住学生关心、关注的问题，将社会主义核心价值观与这些问题结合起来，引导学生明辨是非，正确处理问题。
比如讲解诚实守信的重要性，可以结合零容忍对学生作弊行为进行讲述；讲解友善互助的精神，可以结合关爱环境、帮助他人的实际行动进行呼吁。
通过问题导向的方式，让学生在解决问题中对社会主义核心价值观有更加深刻的理解和体会。
学校道德讲堂应该重视实践培养。
讲堂是培育学生的思想基础，但只有真正践行，才能真正获得对社会主义核心价值观的认同。
学校可以通过开展社会实践、志愿服务等活动，让学生成为实践社会主义核心价值观的主体。
比如组织学生参与社区志愿服务活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐；或者通过组队参加社会公益活动，培养他们团队协作和爱心奉献的精神。
通过实践活动，让学生增强自信、锻炼实践能力，并使他们在实践中进一步理解和践行社会主义核心价值观。
学校道德讲堂应该与家庭教育相结合。
家庭是孩子自主发展的起点，也是社会主义核心价值观的第一道防线。
学校道德讲堂与家庭教育的结合可以加强学生对社会主义核心价值观的认同和实践。
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索学校道德讲堂是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径和平台。
作为学校教育的重要组成部分，道德讲堂在学生身心发展中起着积极的引导作用，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感、奉献精神和团队意识，培养他们的人文素养和道德品质，促进他们全面发展成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。
要在道德讲堂中培育学生坚守社会主义核心价值观的意识。
通过传递正能量的讲座、故事、演讲、影视作品等形式，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，明确社会主义核心价值观的内涵和价值。
要帮助学生认识到社会主义核心价值观与个人价值的紧密联系，明确每个人都是社会主义建设的参与者和受益者，从而激发他们积极践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性。
要在道德讲堂中引导学生理解社会主义核心价值观的实践要求。
社会主义核心价值观包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等方面内容。
学校道德讲堂应该以此为基础，引导学生明确社会主义核心价值观在各个方面的具体要求，培养他们具备良好的道德品质和行为习惯，如努力学习、勤劳务实、坚持公平正义、尊重他人、乐于助人等。
在道德讲堂中还应该注重培养学生的创新创造能力和综合素质。
社会主义建设需要有创新精神的人才，学校道德讲堂应该鼓励学生勇于创新、积极探索，培养他们的创新意识和实践能力。
道德讲堂还应该帮助学生全面发展，培养他们的体育、艺术、音乐等综合素质，使他们具备较高的人文素养和综合能力，为社会主义建设提供多元化的人才支持。
学校道德讲堂还应该注重实践教育，提供机会让学生践行社会主义核心价值观。
通过社会实践、志愿服务等形式，让学生亲身参与社会主义建设，感受社会主义核心价值观的力量，树立正确的人生观和价值观。
学校还应该建立规范的评价体系，对学生的道德表现进行激励和奖励，同时也要对违反社会主义核心价值观的行为进行批评和纠正，以推动学生全面发展和践行社会主义核心价值观。
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索学校道德讲堂是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径之一。
通过道德讲堂的探索，可以有效引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高其道德素养和社会责任感。
本文将从以下几个方面进行探讨。
一、培育社会主义核心价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值观体系，是立足于中国特殊国情和民族精神传统，在实践中形成的一系列符合社会主义建设要求和人民根本利益的价值观念。
培育社会主义核心价值观是当前中国教育改革的重要任务之一。
在学校道德讲堂中，可以选取一些与社会主义核心价值观相关的课题进行探讨，如“富强民主文明和谐”，“自由平等公正法治”，“爱国敬业诚信友善”，“团结奋斗拼搏创新”，“合理分享与公益慈善”等。
通过学生参与讨论、案例分析、小组交流等形式，引导他们深入理解核心价值观的内涵，培养其追求真理、拥护公平正义、尊重并包容差异、关爱他人、维护社会稳定等素质。
二、践行社会主义核心价值观道德讲堂不仅仅是让学生听课，更重要的是培养学生践行核心价值观的能力和意识。
学校可以引导学生通过实践活动，将学到的知识和理念转化为行动。
学校可以组织学生参与社区义工活动、社会实践等，通过自己的实际行动来践行社会主义核心价值观。
在日常生活中，我们也可以培养学生良好的习惯和行为，比如提倡节约、环保、热爱劳动等，通过点滴小事的行动来落实核心价值观。
三、道德讲堂的探索与创新为了使道德讲堂更加接地气、贴近学生的实际需求，需要不断进行探索与创新。
可以采用多样化的形式，如邀请行业专家、社会名人等进行讲座，举办道德模范事迹报告会等，通过名人的亲身经历和事迹，激发学生的学习热情和向上的动力。
可以引入新的教育手段，如信息技术、多媒体等，让学生更加直观地了解价值观的内涵和应用。
可以通过互动教学、角色扮演等方式，增加学生的参与感和体验感。
学校还可以与社会资源充分合作，与社区、企业等进行良好的联系与互动。
通过社会实践、实地考察等，让学生更好地了解社会现状，感受社会的价值观念和时代发展的脉动。
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索随着中国特色社会主义事业的不断发展，培育和践行社会主义核心价值观已成为学校道德讲堂的重要任务之一。
在这个过程中，学校应采取一系列措施，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。
在学校道德讲堂的内容安排上，应加强对社会主义核心价值观的引导和解读。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
学校可以根据具体情况，选取其中的一个或几个方面作为每次道德讲堂的主题，通过深入浅出的方式向学生解读其内涵和价值，使他们深刻理解社会主义核心价值观的重要性和现实意义。
通过日常教育活动，培养学生的社会主义核心价值观意识。
学校可以组织一些特色活动，如社团活动、志愿者服务、班级互助等，引导学生关注社会热点、关心他人、助人为乐，从而培养学生的社会主义核心价值观意识和社会责任感。
每个班级可以组织一个志愿者小组，定期开展社区义务劳动或者关爱孤寡老人、留守儿童等活动，让学生亲身参与并体验到社会主义核心价值观的实践成果。
学校应注重师生互动，加强师生之间的沟通和合作。
在道德讲堂中，教师可以从身边的实际案例出发，引导学生思考和讨论，激发他们的思辨能力和责任意识。
教师还可以鼓励学生积极参与社区建设、社会实践等活动，开展一些小型的调研或社会实践项目，培养学生的团队精神和创新能力，进一步促进社会主义核心价值观的落地实施。
学校应加强与家庭的沟通和合作，形成家校共育的良好环境。
学校可以定期组织家长会或家长培训，向家长介绍社会主义核心价值观的相关理念和教育方法，引导家长与学校共同关注学生的道德教育问题。
学校还可以鼓励家长与孩子一起参与社区活动，开展亲子教育，共同培养和践行社会主义核心价值观。
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索是一个系统工程，需要学校、教师、家长和社会各个方面的积极参与和努力。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设随着时代的发展，大学生作为祖国的未来和希望，其思想道德建设显得格外重要。
在当今社会，社会主义核心价值观已经成为引领国家发展的重要指导思想，也是构建和谐社会的重要保障。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
社会主义核心观是中国特色社会主义的重要内容，是指导国家发展的重要理论。
社会主义核心观指导着国家的发展，对于大学生来说同样也必定是重要的指导思想。
中国特色社会主义核心价值观是对中国特色社会主义的基本价值取向作出的总体阐释，例如富强、民主、文明、和谐等价值观。
这些价值观是社会主义核心观的组成部分，在大学生的思想道德建设中发挥着重要的引领作用。
以社会主义核心观引领当代大学生的思想道德建设，能够引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
在当今社会，各种信息和价值观念层出不穷，大学生往往面临着各种诱惑和困惑。
在这种情况下，社会主义核心观能够为大学生提供正确的价值取向，引导他们正确看待世界、正确对待人生、正确评价价值。
这些正确的观念对于大学生的成长和发展至关重要，能够帮助大学生树立正确的人生目标，正确的生活态度和正确的社会责任感。
以社会主义核心观引领大学生的思想道德建设，有助于培养大学生的家国情怀和社会责任感。
社会主义核心观注重培养和弘扬中国优秀的传统文化和社会主义先进文化，强调中华民族的历史使命和文化自信。
在这样的指导思想下，大学生能够更好地认识和了解中华民族的历史和文化，培养起对祖国的热爱和对人民的责任感。
在实践中，大学生能够更加关注社会问题，关心民生疾苦，积极参与社会实践和志愿者服务，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。
以社会主义核心观引领大学生的思想道德建设，可提升大学生的综合素质和道德修养。
在社会主义核心观的引领下，大学生能够更加注重道德修养和个人修养。
他们会自觉遵守社会规则和道德准则、守法守纪、尊重师长、关爱同学、诚实守信，形成积极向上的人生态度和社会行为。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设随着社会的发展和进步，中国的大学生思想道德建设也在不断深化和完善。
社会主义核心价值观的提出，为大学生的思想道德建设明确了方向和目标。
下面将从社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设的角度展开讨论。
社会主义核心观对大学生思想道德建设的引领作用体现在两个方面。
一方面，社会主义核心观的内容和要求，既包含了中国传统文化中的优秀元素，也融入了现代文明的精髓，具有丰富的思想内涵和现实针对性。
社会主义核心观强调爱国主义，要求大学生热爱祖国、捍卫国家利益，这有利于培养大学生的爱国主义情感和国家意识。
社会主义核心观将马克思主义的基本原理与现代社会发展的要求相结合，提出了追求共同富裕、公平正义、和谐稳定等科学论断，这为大学生思想道德建设提供了科学理论的支撑和指导。
社会主义核心观的实践要求对大学生思想道德建设的推动作用十分明显。
社会主义核心观注重实践，要求人们将其内化为内心的价值取向和行为准则，并通过实际行动来践行和实现。
大学生是社会主义核心观的培育和实践的重要对象，他们是社会主义事业的建设者和接班人。
通过深入开展社会实践活动和志愿者服务，大学生可以将社会主义核心观的主题和要求付诸实践，增强自己的社会责任感和奉献精神，培养正确的价值观和道德观。
大学生思想道德建设需要与社会主义核心观相互补充和相互促进。
大学生思想道德建设是一个系统工程，需要从多个角度和层面进行推进。
社会主义核心观的提出为大学生思想道德建设提供了一个总的框架和指导，但只有将其与校园文化建设、课堂教育、社会环境等方面相结合，才能形成一个有机的整体。
大学生自身也应该积极主动地学习和实践社会主义核心观，并结合自身特点和需要进行有针对性的思想道德修养和提升。
大学生思想道德建设的推进需要全社会的共同努力。
社会主义核心观的提出和推行需要全社会的参与和支持，大学生思想道德建设更需要社会各界的共同努力。
政府部门应加大对大学生思想道德建设的支持力度，提供政策和资源保障；学校要加强对大学生的思想教育和思想引导，营造积极向上的校园文化氛围；家庭要加强对大学生的关心和教育，为他们提供良好的成长环境和条件。
用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育
学校党建与思想教育总第349期党的十六届六中全会提出建设社会主义核心价值体系，为做好大学生思想道德教育工作、用马克思主义主导高校思想政治工作指明了方向。
因此，深入认识社会主义核心价值体系引领大学生思想道德教育的重要性，明确大学生思想道德方面存在的问题，探索大学生思想道德教育的有效途径，对新形势下加强大学生思想道德教育具有重要的意义。
一、大学生思想道德方面存在的问题当代大学生思想道德主流是健康、乐观、积极向上的，但随着经济全球化信息化网络化的发展、西方资产阶级思潮的渗透和社会转型的消极影响，大学生在世界观、人生观、价值观和道德观等方面出现了一些不容忽视的问题。
1．思想政治观念不成熟。
当代大学生目睹了改革开放30年取得的辉煌成就，亲身感受着祖国的发展、进步和强大，对中国改革和发展的前景充满信心。
但也应该看到，很多大学生对现实社会政治生活中的一些问题，如内地与沿海经济发展不平衡、社会分配不公、贫富悬殊、社会腐败等等，不能作出正确的分析判断而内心迷惑。
同时，少数大学生在其政治取向上具有明显的实用主义特点，盲目地、甚至是功利性地递交入党申请书，把入党作为找工作的筹码，作为实现个人利益的一种手段，表现出入党动机的功利化。
根据有关调查，60．14％的大学生认为入党的主要动机是“增强就业能力”[1]。
如此等等，表现出大学在思想政治观念上不成熟的一面。
2．理想信念出现偏差。
大多数大学生对中国特色社会主义具有坚定不移的信心，但也有部分学生对中国特色社会主义的认识还停留在感性、模糊、片面甚至是错误的层面上。
有关调查显示，在回答“您对中国特色社会主义的前途命运看法如何”这一问题时，仍有6．34％的学生选择“有所怀疑”，1．58％的学生选择“失去信心”；在判断“社会主义与资本主义相比更具有优越性”这一选项时，只有30．38％的同学选择“同意”，38．61％的学生选择了“说不清”；甚至14．9％的学生对宗教信仰表示“相信”，69．31％的学生表示“尊重”。
用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育
用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育收稿日期：3作者简介：刘怀（66），男，广东建设职业技术学院思政部高级讲师，主要从事思想政治理论课教学和研究。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义，是党的十七大发表的政治宣言和行动纲领。
党的十七大报告强调指出：“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
”社会主义核心价值体系是社会主义思想道德建设的指导方针，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结奋斗的精神纽带，更是当代高校学生健康成长的行动指南。
用社会主义核心价值体系，引领高校学生思想道德教育，对于促进他们健康成长，坚定立足时代潮头，不断提高思想道德素质，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重要而又深远的意义。
一、用社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育是形势发展的要求当前，我国社会正在经历着极为深刻的转型和变革，主要体现在：经济体制和社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。
正是由于当代社会局面发展的多样化，使得当前我国社会生活的各个层面都发生了深刻的变革。
伴随社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式越来越多样化，在经济、政治、思想文化等领域出现了一系列新情况、新问题。
这一切都给大学生的价值观念和思想活动带来了空前的影响。
当代大学生行为举止具有鲜明的时代特点，思想活动的独立性、个性化、差异性明显增强，促使大学生价值观念和价值追求日益呈现出多样化的趋势。
在这个发展机遇期和矛盾凸现期相互交织的形势下，难免会有部分大学生产生疑惑、误解，甚至迷失方向，无疑深刻地影响大学生的思想意识和价值观念。
用社会主义核心价值体系引领高校学生健康成长，是我国形势发展的要求。
用中国特色社会主义核心价值体系引领高校学生思想道德教育，也是国际形势发展变化的要求。
当今时代，经济全球化、世界多极化的格局已经形成，并深入发展变化。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设社会主义核心价值观是我国建设全面小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要法宝，它是全社会共同的道德准则和价值取向。
大学生是祖国的未来和希望，对他们进行思想道德建设，引导他们牢固树立社会主义核心价值观，提高思想觉悟，增强社会责任感和公民意识非常重要。
首先，要加深对社会主义核心价值观的理解。
社会主义核心价值观是指马克思主义指导思想和中国特色社会主义事业发展的基本价值取向，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
大学生应该学会领会和贯彻这些价值观，并且通过自身实践行动，用社会主义核心价值观指导自己的思想和行为。
其次，要注重思想政治教育。
大学生是青春年华、思想成熟的社会主体，在受到外界影响的同时，更需要思想政治教育的引导。
高校应该切实加强思想道德教育，注重对大学生进行思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的民族自豪感和文化自信心。
同时，也要强化师德建设和学风建设，发挥教师在大学生思想教育中的重要作用，不断提高教师的思想道德素质和教育能力。
再次，要强化实践教育。
实践教育是培养大学生社会责任感和公民意识的有效途径。
高校应该通过校内外各种实践活动，让大学生深入社区、走进企业、参与公益，增强他们的社会责任感和对社会发展的认识，使他们能够根据社会主义核心价值观，把个人理想与祖国前途紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
最后，要加强学生自身的道德修养和自我管理。
大学生在校期间应该注重个人的道德修养和自我管理，做到守纪律、讲文明、知识渊博、健康向上。
他们要自觉接受大学生活中的各种规定，尊重师生和校规校纪，遵守国家法律和社会公德，积极发挥自己应有的作用，做到真正的自我管理和自我约束。
总之，大学生是国家未来的栋梁，他们的思想道德建设关系到国家和民族的未来。
通过引领社会主义核心价值观，加强思想政治教育，强化实践教育，加强学生自身的道德修养和自我管理，可以为大学生的思想道德建设提供有力支撑，也可以为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索
学校道德讲堂培育和践行社会主义核心价值观的探索随着中国的发展，社会主义核心价值观已经成为推进社会发展的重要指导思想，在推进这一价值观的普及和践行方面，学校道德讲堂是重要的载体之一。
学校道德讲堂以其独特的教育功能和社会影响力，对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要的意义。
第一，学校道德讲堂的定位和意义作为中国特色社会主义基本建设的重要组成部分，社会主义核心价值观既是面向全体人民，也是引领时代发展的重要思想。
随着社会发展的日益加速，这一思想的普及和践行已经成为了发展的重要标志。
学校道德讲堂在这一过程中，可以发挥其特殊的作用。
学校道德讲堂是学校精神文明建设的重要组成部分，是从根本上培育和缔造一种价值体系和文化传承线的机制，旨在引导和激发同学们的道德和精神内在力量，通过丰富多彩的形式，融入到同学们生活的方方面面。
如果想要学校道德讲堂能够达到其预期的目标，需要克服一些重点和难点。
首先，学校道德讲堂需要充分发挥教师在讲堂中的作用，不仅能发挥其示范作用，同时还要具备针对性的引导和解答问题的能力。
同时，学校道德讲堂还要善于结合同学们的现实情况和盲点进行讲解，直接对其关注、感兴趣与不熟悉的议题进行讨论阐述。
其次，学校道德讲堂还需要通过融入当代社会生活和个人生涯建设的话题，切实提升学生的思维和知识水平。
同时，学校道德讲堂也需要做到落地落实，加强同学们与社会的联系，提高其亲近社会、关注社会的能力。
结语总之，学校道德讲堂的建设与发展是践行社会主义核心价值观的重要依托之一，通过开展道德学补课，引导青年学生潜移默化地接受和理解这一思想，将有效推动学生良好的心理和思维，从而在个人和社会的发展中做出贡献。
同时，我们也希望有关部门和学校在推进这一工作中，加强协调与配合，更好地发挥学校道德讲堂教育的作用和价值。
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设
以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设当前，随着全面建设社会主义现代化国家的进程不断推进，社会主义核心价值观已成为全社会的共同信念和价值追求。
在这样的背景下，大学生的思想道德建设显得尤为重要。
如何以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设是一个值得探讨的问题。
首先，要做好教育引导工作。
作为高等教育阶段的主力军，大学生有着丰富的知识和良好的素质，应该注重思想政治教育和导向，以社会主义核心价值观为指导，通过形式多样、内容新颖的教育方式，坚定大学生对中华民族优秀传统文化、中国特色社会主义理论和实践的信仰和认同，不断激发大学生的学习热情和创新思维，培养大学生的社会责任感和发展潜力，使其能够积极投身社会主义现代化建设的伟大实践。
其次，要加强舆论宣传工作。
借助新媒体工具，创造更多的宣传方式，大力宣传社会主义核心价值观的内涵和意义，通过正面引导、舆论引导和文化引领，在全社会形成广泛的价值共识和道德规范，加强对大学生的价值观教育，提升大学生道德素养和文化自信。
除此之外，还应该依托学校广播电视台、网络媒体和校报等传媒平台，组织新闻报道、特别节目和公益广告，力求将社会主义核心价值观传递到每一位大学生的心中。
最后，要重视典型榜样的力量。
作为带头人和示范者，优秀典型的作用不可忽视。
通过组织典型事迹报告、荣誉墙设置、道德评选等多种形式，树立大学生的崇尚典型、崇德向善的意识，营造良好的价值观氛围。
同时，加强典型教育和引导，让大学生更好地领会社会主义核心价值观的精髓，更好地秉承社会主义核心价值观的内在要求，使其充分感受到社会主义核心价值观的美妙。
综上所述，以社会主义核心观引领当代大学生思想道德建设，需要学校、家庭和社会多方面共同努力。
只有通过持续不断的教育引导、舆论宣传和典型示范，才能打造更为健康、向上的大学生群体，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
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制约 和引导 ， 而 且 还 必 须 是 一 个 主 体 不 断 加 强 自身 修 养 而 自觉 内 化 的 过 程 。价 值 观 作 为 一 种 “ 实 践 精 神 ”，
不 能 脱 离 实 践 。 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的构 建 必 须 借 助 于实 践 ， 只有 在 反 复 的 实 践 中促 进 对 社 会 主 义 核 心 价
开展“ 道德讲堂 ” 的 意 义 １ ． 是贯彻落实社 会 主义核 心价 值观 的 内在要 求 。 从本 质上看 ， 道 德 和 社 会 主 义 核 心 价 值 观 同 属 意 识 形 态 范 畴 。 社 会 主 义 核 心 价 值 观 是 我 国 先 进 文 化 的 高 度
一
、
因此 ， 要 提 高 大 学 生 的思 想 政 治 素 质 ， 促 进 大 学 生
值观 的深切感悟 ， 社 会 主 义 核 心 价 值 观 才 能 逐 渐 被 认 识 、 理解 ， 最终 得 以践 行 。所 以 ， “ 道德讲 堂 ” 正 是 满 足 了这 种 需 要 ， 能 够 真 正 将 社 会 主 义 核 心 价 值 观 落 到 实处 。 ２ ． 是 促 进 大 学 生 全 面 发 展 的需 要 。成 为 德 智 体 美 等 全 面 发 展 的 中 国特 色 社 会 主 义 事 业 的合 格 建 设 者 和 可靠接 班人 ， 是 历 史 发 展 对 大 学 生 的 必 然要 求 ， 是 党 和 人 民的殷切 希望 ， 也 是 大 学 生 需 要 确 立 的 成 才 目标 。 目前 ， 伴 随 着 我 国经 济 体 制 的深 刻 变 革 、 社 会 结 构 的 深 刻 变动 、 利 益 格 局 的深 刻 调 整 、 思想 观念 的深刻变 化 ， 当代 大 学 生 的 思 想 观 念 和 价 值 取 向 １ ３益 显 现 出 契 合 时 代 变 化 的 新 特 点 。他 们 热 爱 党 、 热 爱祖 国 、 热 爱人 民 ， 充 满理想 、 敢于 担 当， 刻 苦钻 研 、 勇 于拼搏 、 奋 发 向上 ； 他 们有理 想 、 有抱 负 、 有 强烈 的爱 国主义精 神 ， 具 有 与 祖 国共奋进 、 与 时代 同发展 、 与 人 民 齐 奋 斗 的 思 想 觉 悟 。但 少 数 学 生 人 生 理 想 失 重 、 个人 主义现象严 重 ， 出 现 了 崇 拜 金 钱 等 方 面 的价 值 取 向 错 位 。一 些 学 生 思 想 观念和行为脱节 ， “ 知” 与“ 行” 不 统 一 这 种 表 层 的价 值 观 与 深 层 人 格 特 征 之 间 的矛 盾 与 差异 不 利 于 他 们 良好 人格的形成和塑造 。
念和 高尚的道德规 范， 从 而 培 养 中 国特 色社 会 主 义 事 业 的 合 格 建 设 者 和 可 靠接 班人 。
关键 词 ： 道 德 讲 堂 ；大 学 生 ； 核 心 价 值 观 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ １ — ６ １ ３ ２ （ ２ ０ １ ４ ） ｌ １ —０ ０ ７ ５— ０ ２
通过道德讲堂这一平台能够帮助他们坚定对建设中国特色社会主义的信念对改革开放和现代化建设的信心对党和政府的信任能够为大学生健康成长注入强大的精神动力使他们以祖国和人民的利益为重自觉投身构建社会主义和谐社会的伟大事业中
第 １ ３卷 第 １ １期 ２ ０１ ４年 １ １ 月
南阳师范学院学报 （ 社会科学版 ） Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎ ａ ｎ ｙ ａ ｎ ｇ Ｎｏ ｒ ｍａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ｓ ）
Ｖ０ １ ． １ ３ Ｎ０ ．１ １
ＮＯ Ｖ ． ２ Ｏ１ ４
用“ 道德讲堂＂ 引 领 大 学 生 核 心 价 值 观 教 育
王 春 旭
（ 南 阳 师 范 学 院 政 治 与 公 共 管理 学 院 ， 河南 南 阳 ４ ７ ３ ０ ６ １ ）
摘
要： 十八 大报 告 对 社 会 主 义 核 心 价 值 观 做 了新 的 部 署 和要 求 ， 对 青 年 大 学 生提 出 了殷 切 希 望 。 “ 道
和 谐 社 会 的生 力 军 。 二、 “ 道 德 讲 堂 ”的 主 要 内 容 、 主 要 形 式 和 主 要
流 程
提炼 ， 而“ 文化作为一 种精 神财富 的总 和 ， 它 终 究 要 孕 育、 凝聚 一种思 想 ， 形 成 社 会 文 化 结 构 的核 心 和 灵 魂 ， 用这种 思想来指导 行为 ， 就 形 成 了 作 为 特 殊 社 会 意 识 பைடு நூலகம்
德讲 堂” 是 贯 彻 落 实社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 内在 要 求 ， 对促进 大学生全 面发展 、 构 建 社 会 主 义 和谐 社 会 具 有 现 实意义。通过“ 唱歌 曲、 学模 范、 诵经典 、 发善 心、 送 吉祥 ” 等五个环 节， 教 育 引 导 大 学 生 树 立远 大 的 理 想 信
全面发展 ， 首先 应加 强 价值 观 教育 。我们 通过 “ 道 德 讲堂” 这一有 效 载体 ， 重 点 是 引 导 和 培 育 大 学 生 的 社 会主义核心价值 观 ， 这 是 党 和 国 家 对 大 学 生 成 长 目标 的要求 ， 也 是 大 学 生 应 具 备 的思 想 政 治 素质 。 ３ ． 对 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 具 有 重 要 意 义 。 目前 我 国 已进 入 科 学 发 展 、 和 谐 发 展 的关 键 时期 ， 迫 切 需 要 以 先 进 道 德 理 念 来 巩 固 人 们 共 同 团 结 奋 斗 的 思 想 基 础 。党 的 十 八 大 提 出要 “ 深 入 开 展 社 会 主 义 核 心 价 值 体系学习教育 ， 用 社 会 主 义 核 心 价 值 体 系 引 领 社 会 思 潮、 凝聚社会共识 ” 。 大学生是祖 国的未来 ， 是 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的生力军 ， 也 是 社 会 文 明 道 德 风 尚 的 重 要 体 现 者 和 传 承者 ， 他 们 的 健 康 成 长 关 系 到 和 谐 社 会 的 构 建 。通 过 “ 道德讲堂” 这一平 台， 能 够 帮 助 他 们 坚 定 对 建 设 中 国 特色社会主义的信 念 、 对 改 革 开 放 和 现 代 化 建 设 的 信 心、 对党和政府的信任 ， 能 够 为 大 学 生 健 康 成 长 注 入 强 大的精神动力 ， 使 他 们 以祖 国和 人 民 的利 益 为 重 ， 自觉 投 身 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 的伟 大 事 业 中 。 同 时 ， 大 学生是学习和践行 社会 主义核 心价 值观最 积极 、 最 活 跃的群体 ， 他们走上社会之后将对整个社会 文化建设 ， 特别是社会道德 的建设 和践行 起到 积极 的带头 作用 。 这 既 可 促 进 我 国社 会 主 义 和 谐 文 化 建 设 的 进 程 ， 又 可 使大学生更加适应 社会 发展 ， 真 正 成 为 构 建 社 会 主 义