最新苏教版小学语文五年级上册重点习题古诗两首
苏教版小学语文五年级上册：期末总复习 古诗专项
苏教版小学语文五年级上册古诗专项训练1、解释带点的字，说说诗句的意思。
（1）只在此．山中，云深不知处．。
（2）牧童骑黄牛，歌声振．林樾．。
（3）意欲．捕鸣蝉（4）忽然闭口立．2、填空。
（1）《寻隐者不遇》是代诗人写的，这首诗叙述了的事。
全诗主要叙述了诗人与童子的问答，体现了隐者的性格以及诗人的情感。
诗的前两句的意思是：。
“松下”：。
“童子”：。
“言”：。
“处”：。
（2）《所见》是朝诗人的作品，他为我们刻画了一个的孩子。
古诗动静结合，牧童先是，忽然“”，是因为他“”。
我们还从诗中“”一词中可见当时是夏季。
抒发了作者对的喜爱之情。
3、把下面的古诗补充完整，并用“/”标出该停顿的地方。
所见，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，4、连线。
粉骨碎身全不怕，只留清气满乾坤。
不要人夸颜色好，忽然闭口立。
意欲捕鸣蝉，要留清白在人间。
5、把下面的诗句用线连起来。
何事春风容不得为有源头活水来一年好景君须记玉人歌舞未曾归浊洒一杯家万里和莺吹折数枝花不信楼头杨柳月燕然未勤（勒）归无计问渠那得清如许最是橙黄桔绿时6、阅读语段，完成练习。
李白按捺不住激动的心情，随即吟出了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：，。
，。
（1）在横线上默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（2）联系上下文，理解下列词语的意思。
按捺不住：脍炙人口：（3）写出这首诗的意思。
7、阅读诗词，完成练习。
清平乐村居茅檐低小，大儿锄豆溪东，溪上青青草。
中儿正织鸡笼。
醉里吴音相媚好，最喜小儿无赖，白发谁家翁媪？溪头卧剥莲蓬。
1、解释下列词语。
﹙1﹚吴音：﹙2﹚相媚好：﹙3﹚翁媪：﹙4﹚无赖：2、这首词是朝爱国词人写的。
作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者的思想感情。
8、拓展练习。
（1）古诗文赏析。
送杜少府之任蜀州（唐·王勃）城阙辅三秦, 风烟望五津。
与君离别意, 同是宦游人。
海内存知己, 天涯若比邻。
无为在歧路, 儿女共沾巾。
苏教版语文五年级上册3.《古诗两首》
3.诗文详解
松下问童子
松下： 交代事情发生的地点，也是隐者的隐居之地，远离尘俗， 显示隐者的高洁品格。 童子： 儿童，诗中指隐者的徒弟。 Q：诗中涉及的人物有哪些？ Q：问的是童子，透露了诗题中的哪件事？ Q：问的什么内容没写，可能是？
诗人、童子、隐者
不遇 你师父在吗？
言师采药去
言 回答说。 ：
所见
牧童骑黄牛， 牧童骑着黄牛缓缓地走在林
间小路上，
歌声振林樾。 嘹亮的歌声在林中回荡。
大概是想要捕捉树上鸣叫的 意欲捕鸣蝉， 蝉吧，
忽然闭口立。 牧童突然停止行走，不再高声
歌唱了。
【朗诵指导】
牧童／骑／黄牛，
歌声／振／林樾。 意欲／捕／鸣蝉，
忽然／闭口／立。
【赏析】
野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛 背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿， 他一路行一路唱，唱得好脆好响，整个树 林都被他惊动了。 忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直， 嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知 了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在 扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小 牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉到手呢！
满怀希望
|
失望
| 一线希望 | 彻底失望
寻隐者不遇
贾岛
松下／问／童子，（满怀期望） 言师／采药／去。（感到失望） 只在／此／山中，（又有了希望） 云深／不知／处。（无可奈何） 朗诵体会感情
《所见》
1.解题 所见： 所看到的。即诗人偶然看到的一幅生 活画面。
Q：仔细观察课本上的插图，用自己的话说 一说你看到了什么？
口头选词填空。
师父
童子
诗人
（ 诗人 ）松下问童子， （ 童子 ）言师采药去。 （童子 ）只在此山中， （童子 ）云深不知处。
苏教版五年级上册学期语文必备古诗
苏教版五、六年级上册学期语文必备古诗寻隐者不遇——贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
所见——袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
题秋江独钓图——王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
黄鹤楼送孟浩然之广陵——李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
清平乐村居——辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
芙蓉楼送辛渐——王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
送元二使安西——王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
浪淘沙——刘禹锡(其一)浪淘沙莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金．乡村四月——翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
《题李凝幽居》（唐）贾岛闲居少邻并,草径入荒园.鸟宿池边树,僧敲月下门.过桥分野色,移石动云根.暂去还来此,幽期不负言.送孟浩然之广陵》《游园不值》（唐）李白（南宋）叶绍翁故人西辞黄鹤楼, 应怜屐齿印苍苔,烟花三月下扬州. 小扣柴扉久不开.孤帆远影碧空尽, 春色满园关不住,唯见长江天际流. 一枝红杏出墙来.《清平乐·村居》《宿新市徐公店》（南宋）辛弃疾（南宋）杨万里茅檐低小,溪上青青草 . 篱落疏疏一径深,醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 树头花落未成阴.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼. 儿童急走追黄蝶,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬. 飞入菜花无处寻.《七律长征》《清平乐·六盘山》毛泽东（1935年10月）毛泽东红军不怕远征难,万水千山只等闲 .天高云淡,五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸 .望断南飞雁.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒. 不到长城非好汉,更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜. 屈指行程二万.六盘山上高峰,红旗漫卷西风.今日长缨在手,何时缚住苍龙?《六月二十七日望湖楼醉书》《晓出净慈寺送林子方》（北宋）苏轼（南宋）杨万里黑云翻墨未遮山, 毕竟西湖六月中,白雨跳珠乱入船. 风光不与四时同.卷地风来忽吹散, 接天莲叶无穷碧,望湖楼下水如天. 映日荷花别样红.六年级上学期96 闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳. 97．示儿陆游死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.OK 98 大风歌刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡.安得猛士兮守四方!99 冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 100 观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来. 101．出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山. 102．秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年. 103．春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得春风面,万紫千红总是春. 104．题临安邸林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州! 105．己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀.我劝天公重抖数,不拘一格降人才. 106 从军行王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.六年级下学期107．夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.108 如梦令李清照常记溪亭日暮,沈醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藉花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭109．渔歌子张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.112 马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩.何当金络脑,快走踏清秋.113．泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山. 春风又绿江南岸,明月何时照我还. 114 早春韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无. 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都. 115 商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡.鸡声茅店月,人迹板桥霜.槲叶落山路,枳花明驿墙.因思杜陵梦,凫雁满回塘.116 西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.。
苏教版语文五年级上必背内容复习
苏教版语文五上必背内容复习资料第1课师恩难忘：赞美老师(de)诗句：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.随风潜入夜,润物细无声.赞美老师(de)成语：诲人不倦含辛茹苦无微不至第3课古诗两首：寻隐者不遇所见松下问童子, 牧童骑黄牛,言师采药去.（言：说）歌声振林樾.（振：震荡）只在此山中,（此：这）意欲捕鸣蝉,（意欲：心想）云深不知处.（处：地方）忽然闭口立.（立：站立）——唐·贾岛——清·袁枚练习1 诵读与欣赏：题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩.一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋.——清·王士禛与“风”有关(de)古诗：林暗草惊风,将军夜引弓.——卢纶塞下曲随风潜入夜,润物细无声.——杜甫春夜喜雨野火烧不尽,春风吹又生.——白居易赋得古原草送别第4课去打开大自然绿色(de)课本：去打开大自然绿色(de)课本祖国敞开了绿色(de)大门,给孩子一片清凉(de)绿阴.去吧,去呼吸山水间芬芳(de)空气, 去吧,去打开大自然绿色(de)课本.让明亮(de)眼睛去发现翠竹(de)挺拔,松柏(de)苍劲.用绚丽(de)色彩去描绘果园(de)丰收,沃野(de)耕耘.鸣禽、野花要和你们联欢,生活里洋溢着欢乐和温馨.祖国(de)山水要和你们相聚,请听一听它们心中(de)声音.青山说：攀登吧,饱览无限(de)风光,满怀少年(de)豪情绿水说：前进吧,奔向浩瀚(de)大海,显示少年(de)胸襟去吧,天空会撒开片片云锦, 给你们送去明媚(de)早晨.去吧,大地会吹来阵阵微风, 给你们留下愉快(de)黄昏. 祖国敞开了绿色(de)大门,给孩子一片清凉(de)绿阴.去吧,去呼吸山水间芬芳(de)空气,去吧,去打开大自然绿色(de)课本.第7课金蝉脱壳：二三四段练习2 诵读与积累：关于观察(de)名人名言：观察,观察,再观察. ——巴甫洛夫一切推理都必须从观察与实验中得来. ——伽利略观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样.在这里,观察是智慧(de)最重要(de)能源.——苏霍姆林斯基歇后语：八仙过海——各显神通周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨姜太公钓鱼——愿者上钩千里送鹅毛——礼轻情意重铁杵磨成针——功到自然成哑巴吃黄连——有苦说不出智者千虑——必有一失猫哭耗子——假慈悲黄鼠狼给鸡拜年——没安好心八十岁老翁挑担子——心有余而力不足擀面杖吹火——一窍不通白纸黑字——明摆着瞎子点灯——白费蜡聋子(de)耳朵——摆设踩着石头过河——脚踏实地第8课成语故事：画龙点睛第9课推敲：题题李凝幽居闲居少邻并, 草径入荒园.鸟宿池边树, 僧敲月下门.过桥分野色, 移石动云根.暂去还来此, 幽期不.——唐·贾岛伊索寓言集：例举：课内——狐狸和葡萄蝉和狐狸牧童和狼课外——龟兔赛跑谁(de)本领大狼和小羊狐狸和乌鸦伊索：古希腊奴隶,生活在公元前6世纪.知识渊博,聪明机智,是编寓言故事(de)能手.练习3 语文与生活：跟戏曲有关(de)谚语：台上三分钟,台下十年功.师傅领进门,修行靠个人.要练惊人艺,须下苦功夫.若要戏路通,全靠幼时功.艺多不压身,艺高人胆大.百日笛子千日箫,小小胡琴拉断腰.第14课高尔基和他(de)儿子：高尔基——名言：让暴风雨来得更猛烈些吧作品：母亲、童年、在人间、意大利童话、俄罗斯童话.第16课黄山奇松：黄山最妙(de)观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”(de)玉屏楼了.楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松.迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机.它有一丛青翠(de)枝干斜伸出去,如同好客(de)主人伸出手臂,热情地欢迎宾客(de)到来.如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松(de)代表,乃至整个黄山(de)象征了.陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色(de)巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽(de)黄山风光.送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”.它向山下伸出长长(de)“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别.莫高窟里还有一个面积不大(de)洞窟——藏经洞.洞里曾藏有我国古代(de)各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件.由于清王朝腐败无能,大量珍贵(de)文物被帝国主义分子掠走.仅存(de)部分经卷,现在陈列于北京故宫等处.练习5 诵读与欣赏：边疆小夜曲星星,闪耀在蓝天里；蓝天,映照在江水里；星星,蓝天,江水,全都浸透在花香里.婴儿,睡在母亲怀里；母亲,睡在祖国怀里；婴儿,母亲,祖国,全都睡在战士心里.——向明公益用语：关于环保：生活需要绿色.早一天保护环境,多一份生命保证.关于和平：停止战争,为了孩子多一些润滑,少一些摩擦.关于“希望工程”：节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情.用心点燃希望,用爱撒播人间.水浒传：水浒故事：武松打虎、杨志卖刀、林冲雪夜上梁山等.水浒人物：宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等.特点：文字荡气回肠,人物栩栩如生,场景波澜壮阔.第24课少年王冕：不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理.一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着.转眼间,阴云密布.一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云.阳光透出来了,照得湖水通红.山上青一块,紫一块；山下树木葱茏,青翠欲滴.树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱.湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮.王冕不禁看得入了迷,心里想道：“古人说‘人在图画中’,真是一点不错.可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来.”随后转念又想：“天下哪有学不会(de)事我何不自己画几笔”第25课黄鹤楼送别：黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼,（告别）烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,（消失,不见）唯见长江天际流.（只）表达深厚情谊(de)诗句：海内存知己,天涯若比邻.——唐王勃莫愁前路无知己,天下谁人不识君.——唐高适第26课清平乐村居：清平乐村居茅檐低小,溪上青青草.醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪.大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖,（顽皮）溪头卧剥莲蓬.。
苏教版五年级上册语文必背古诗词汇总
苏教版五年级上册语文必背古诗词汇总
苏教版五年级上册语文课本内容介绍
第1课《师恩难忘》
第2课《陶校长的演讲》
第3课《古诗两首《寻隐者不遇》《所见》》
第4课《去打开大自然绿色的课本》
第5课《装满昆虫的衣袋》
第6课《变色龙》
第7课《金蝉脱壳》
第8课《成语故事》
第9课《推敲》
第10课《嫦娥奔月》
第11课《读书莫放“拦路虎”》
第12课《伊索寓言》
第13课《在大海中永生》
第14课《高尔基和他的儿子》
第15课《艾滋病小斗士》
第16课《鼎湖山听泉》
第17课《黄果树瀑布》
第18课《莫高窟》
第19课《天火之谜》
第20课《厄运打不垮的信念》
第21课《诺贝尔》
第22课《滴水穿石的启示》
第23课《林冲棒打洪教头》
第24课《少年王冕》
第25课《黄鹤楼送别》
第26课《清平乐村居》
苏教版五年级上册语文必背古诗词
1.《所见》袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2.《寻隐者不遇》贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
3.《清平乐村居》辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
苏教版语文五年级上册3古诗两首
3古诗两首一、教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2．学会本课3个生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。
3．凭借语言文字，想象诗歌所描写的景象，体会诗人所表达的思想感情，感受诗歌的语言美和内蕴美。
二、教学重点、难点：1．理解古诗内容，体会诗人所表达的思想。
2．通过朗读古诗，想象诗中所描写的生动景象，在反复吟诵、回味中，体会诗人所表达的思想感情，真正品味到古诗所蕴含的内在意境。
因为孩子年龄还比较小，缺少生活实践体验,平时学诗歌主要是熟读、背诵诗歌及诗意，阅读理解能力还需要进一步提高。
对古诗包含的感情及蕴含的意境还有待老师引导。
三、教与学的准备：学生：收集作者及写作背景等相关资料。
教师：教学课件。
四、教学时间：2课时五、教学设计：第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握。
(一)创设情境，引入新课1.导入：放音乐,教师配乐激情讲述关于作者贾岛《推敲》的故事，说说故事中贾岛给你留下什么印象？（初步感受贾岛认真、严谨的文学创作态度。
）今天我们就来学习他创作的一首古诗《寻隐者不遇》，大家齐读课题。
2. 你们觉得应该怎样才算是学会了古诗呢？指名说。
其他同学补充。
（总结需要掌握的问题：古诗的题目是什么意思？作者是谁？要掌握重点词的意思、诗句的意思。
古诗蕴含了怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？……）3．结合课前收集的资料，学生分组交流对作者的了解。
小组代表汇报交流情况，教师出示课件，简要补充作者情况。
(二）初读感知1．检查预习情况。
第一关：和字宝宝交朋友。
（1）检查对词语的识读和理解应用。
出示词语：隐者不遇童子云深①正确读词。
②学生说说词语的意思。
2.第二关：我会朗读古诗。
（1）同桌两人为一组，互相检查。
（2）指名朗读古诗，集体评议、正音。
（3）再读古诗，做到把古诗读正确、流利。
3.第三关：我会感知古诗的内容。
简单交流：古诗主要写了什么内容？指名说。
（引导：说说古诗中写了哪些人、事、物？）环节二、部分理解——精读感悟，重点突破（三）精读感悟，品味古诗描绘的景象及作者的思想感情。
苏教版五年级上册语文(课内课外)必背古诗及名言警句简析
课内必读1寻隐者不遇（唐）贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
译文：苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。
还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。
这首诗表达了作者怀才不遇,对现实生活充满了不满而悲伤,失落。
2所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
译文：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
这首诗表达了作者对田园风光的喜爱之情。
3题秋江独钓图（清）王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
译文：戴着一顶斗笠披着一件蓑衣坐在一只小船上，一丈长的渔线一寸长的鱼钩；高声唱一首渔歌喝一樽酒，一个人在这秋天的江上独自垂钓。
这首诗表达了作者悲伤和孤独的情怀。
4黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
译文：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
这首诗表达了作者的依依惜别之情及深深的眷恋.同时也体现出两人深厚的友情。
5清平乐·村居（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
这首词表达了词人对农村生活的喜悦之情,对乡村田园风光的向往和喜爱, 客观上反映了词人对黑暗官场生活的憎恶.课外必背1《游山西村》（南宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。
苏教版小学语文五年级上册《古诗三首》课堂巩固
苏教版小学语文五年级上册《古诗三首》课堂巩固一、读填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代(贾岛)。
诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。
2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品，诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图)。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是(歌声振林樾)，忽然“(闭口立)”，是因为他“(意欲捕鸣蝉)”。
我们还从诗中“"(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居(高鼎) 宿新市徐公店(杨万里) 小儿垂钓 (胡令能)草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。
怕得鱼惊不应人。
三、解释：不知处：不知道在何处。
振：震荡。
林樾：林中成阴的地方。
樾：树阴。
意欲：心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。
(这两句是因果关系。
)四、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》(王士禛)一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
五、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
苏教版五年级必背古诗
苏教版五年级必背古诗1. 《静夜思》啊，那可是苏教版五年级必背古诗中的经典！你想想，李白躺在床上看着那明月，就像我们有时候躺在床上看着天花板发呆一样，然后就写出了这么美的诗，“床前明月光，疑是地上霜”，多有意境啊！2. 《泊船瓜洲》，王安石站在江边望着对岸，哎呀，那心情就跟我们盼着放假回家似的。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，他是多么想回到家乡呀！3. 《题西林壁》，苏轼在庐山游玩时写下的。
就好像我们去一个好玩的地方，然后突然有了很多感悟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这诗多妙啊！4. 《望洞庭》，刘禹锡眼中的洞庭湖那叫一个美！“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，这不就跟我们看到特别漂亮的风景时会惊叹一样嘛！5. 《乡村四月》，翁卷写的乡村生活，多生动啊！“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”，这简直就是一幅美丽的乡村画卷呀，我们不也向往这样的生活吗？6. 《四时田园杂兴》，范成大写的那些乡村劳动场景，不就跟我们看到农民伯伯辛勤劳作一样嘛。
“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，多勤劳的人们呀！7. 《游子吟》，孟郊对母亲的感恩之情，哎呀，就像我们对爸爸妈妈的爱一样深厚。
“谁言寸草心，报得三春晖”，这感情多真挚啊！8. 《元日》，王安石写新年的热闹，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，我们过年不也这样欢欢喜喜的嘛！9. 《登飞来峰》，王安石站在飞来峰上的那种豪迈，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，这多有气魄呀，我们遇到困难也得有这股劲呀！10. 《江雪》，柳宗元描绘的那幅孤寂的画面，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，哇，想想都觉得好安静好特别，就像有时候我们也想一个人静静一样。
我觉得这些苏教版五年级必背古诗都太有意思啦，每一首都值得我们好好去背诵和体会呀！。
五年级苏教版语文上学期古诗词阅读理解必考题型
五年级苏教版语文上学期古诗词阅读理解必考题型班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 快乐阅读。
村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
［1］理解下面的词语。
①散学：________ ②纸鸢：________［2］这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。
全诗洋溢着一种________的气氛。
［3］品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?__________________________________2. 课外阅读。
谢亭送别[唐]许浑劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
（注）：①劳歌：送别歌的代称。
［1］前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？_____________________________________［2］诗的二、四句写景，其作用有什么不同？_____________________________________［3］第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。
_____________________________________3. 阅读下面的一组古诗，完成练习。
溪居即事闲居初夏午睡起二绝句（其二）[唐]崔道融 [宋]杨万里篱外谁家不系船，松阴一架半弓苔，春风吹入钓鱼湾。
偶欲看书又懒开。
小童疑是有村客，戏掬清泉洒蕉叶，急向柴门去却关。
儿童误认雨声来。
［1］（诗中有画）我能边读边想象画面。
（1）《溪居即事》这首诗勾画了一幅素淡的水乡春景图：临水的村庄，掩闭的柴门，疏疏落落的篱笆，_______________……表现了水乡恬静、优美、淡雅、平和的意境。
（2）杨万里的诗中描绘了一幅初夏山居图，画面中有___________等初夏时节的事物，还有把泉水滴落的声音误认为是_______而跑出来观望的儿童，表现出诗人闲居的情趣。
五年级苏教版语文上学期古诗词阅读理解考点知识练习
五年级苏教版语文上学期古诗词阅读理解考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
［1］把词补充完整。
［2］这首词的作者是______代的__________。
“长相思”是这首词的___________________________。
［3］连一连。
故园无此声路途之艰难山一程，水一程气候之恶劣风一更，雪一更队伍之庞大夜深千帐灯思乡之情切［4］这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。
你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
________________________________________________2. 课内阅读。
四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，______________。
______________，也傍桑阴学种瓜。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人___________ 。
［3］诗中一、二两句描绘了___________，以白描的手法写出___________ 时节男耕女织、老幼不息的___________。
［4］诗中流露出作者怎样的思想感情？____________________________________________________3. 阅读诗歌，完成下列各题。
乡村四月[ ]翁卷_______________，子规声里雨如烟。
_______________，才了蚕桑又插田。
（注）①白满川，指稻田里的水色映着天光。
［1］把诗人所处的朝代和诗句填写完整。
［2］请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。
__________________________________________________________［3］第四句中的“蚕桑”照应上面“___”，“插田”照应上面的“______”，一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力，勾画出乡村四月农家的_____。
苏教版语文五年级上册《古诗两首》共33页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者Fra bibliotek——孔子▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
苏教版语文五年级上册《古 诗两首》
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
33
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
苏教版五年级上册古诗两首
所见 清 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
⑴ 牧童：指放牛的孩子。
⑵ 振：振荡。说明牧童的 歌声嘹亮。
⑶ 林樾：树阴。樾：指道 旁成阴的树.
⑷ 欲：想要。
⑸ 捕：捉。
⑹ 鸣：叫。
(7)忽然：突然。 (8)闭口：闭住嘴不说话。
所见 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回 荡。
忽然想要捕捉树上鸣 叫的知了，就马上停 止唱歌，一声不响地 站立在树下。
所见
考考你：
（清）袁枚 季节？（夏天）
牧童/骑黄牛， 理由？ 歌声/振林樾。 （意欲捕鸣蝉）
意欲/捕鸣蝉，
忽然/闭口立。
所见
考考你：
（清）袁枚 心情？（愉快）
牧童/骑黄牛， 理由？ 歌声/振林樾。 （歌声振林樾）
意欲/捕鸣蝉，
忽然/闭口立。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
Hale Waihona Puke 诗人展示一 一幅生动的牧童 行歌捕蝉图。画 面动静结合，活 泼有趣。
所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
抒发了作者 对乡村田园风光 的喜爱之情。
【朗诵指导】
牧童／骑／黄牛， 歌声／振／林樾。 意欲／捕／鸣蝉， 忽然／闭口／立。
寻隐者不遇 ①隐者：古代指不肯
贾岛
做官而隐居在山野之 间的人。
松下问童子， ②不遇：没有见到。
言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。
③童子：小孩。 ④言：回答说。 ⑤云深：指山上云雾
弥漫的深处
寻隐者不遇
苏教版五年级语文上册古诗阅读理解必考题
苏教版五年级语文上册古诗阅读理解必考题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课外阅读。
闻①官军②收河南河北[唐]杜甫剑外③忽传收蓟北④，初闻涕泪满衣裳。
却看⑤妻子⑥愁何在，漫卷⑦诗书喜欲狂。
白日放歌⑧须纵酒⑨，青春⑩作伴⑪好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（注释）①闻：听说。
②官军：指唐朝军队。
③剑外：剑门关以南的地方，也称剑南。
当时杜甫在梓州，正处剑门关西南，故云剑外。
④蓟北：泛指河北北部，当时是安史叛军的最后巢穴。
⑤却看：回过头来看。
⑥妻子：妻子和孩子。
⑦漫卷：随意地卷起来，指兴奋得不能读书了。
⑧放歌：尽情歌唱。
⑨纵酒：纵情喝酒。
⑩青春：明丽的春天。
⑪作伴：指春天可以陪伴我。
［1］“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是( )。
A. 悲伤的泪B. 悔恨的泪C. 悲喜交集的泪［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。
［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？_______________________________［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因是( )A. 自己从此可以结束颠沛流离的生活。
B. 从此国家可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。
［5］这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”，将“___”“___”“___”“___”这四个地名串连起来，写出一种瞬间即至，瞬间即过的动感，表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。
［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？______________________________2. 古诗理解。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］九州在诗中是指___________，乃翁是指__________。
［2］这首诗看出作者的______________情怀。
［3］作者希望“王师”是_________________。
苏教版五年级上必备古诗
十 月 份
十一月份
十二月份
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
13出塞（唐）王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！
22 竹里馆 （唐）王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
30登幽州台歌 （唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天威加海内兮归故乡。
安得猛士兮守四方！
6渔歌子（唐）张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
16饮湖上初晴后雨（宋）苏轼
水光潋艳晴方好，山色空蒙雨欲奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
25赠花卿（唐）杜甫
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
5 江畔独步寻花其五（唐）杜浦
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
14江上渔者（宋）范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
23 从军行 （唐）王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
31垓下歌（两汉） 项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝
1乐游原（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
10寻隐者不遇（唐）贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
19所见（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
28竹枝词 刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
2黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白