美工 《可爱的小鸡》 附反思
小班美术可爱的小鸡反思
小班美术可爱的小鸡反思在小班美术活动“可爱的小鸡”结束后，我对整个教学过程进行了深入的反思。
这次活动旨在让孩子们通过绘画的方式表现出小鸡的可爱形象，同时培养他们的观察力、想象力和动手能力。
首先，从活动目标的达成情况来看，大部分孩子能够画出小鸡的基本形态，如圆圆的脑袋、胖胖的身体、尖尖的嘴巴和小小的脚丫。
然而，仍有少数孩子在细节的表现上不够准确，比如小鸡的眼睛和翅膀的形状。
这可能是因为我在示范时，没有对这些细节进行足够清晰和详细的讲解。
在活动准备方面，我提前为孩子们准备了丰富的绘画材料，如画笔、颜料、画纸等。
但在实际操作中，发现颜料的调配不够合理，导致颜色过于浓稠或稀薄，影响了孩子们的绘画效果。
此外，画纸的大小选择也不够恰当，有些孩子觉得画纸太小，无法充分发挥他们的想象力。
在活动过程中，我采用了直观教学法，先通过图片和实物展示让孩子们观察小鸡的外形特征，然后进行示范绘画。
孩子们在观察时表现出了浓厚的兴趣，积极回答问题，但在我示范的过程中，部分孩子出现了注意力不集中的情况。
这让我意识到，示范的时间过长可能会让孩子们感到枯燥，今后应该适当缩短示范时间，增加孩子们自主探索和尝试的机会。
在指导孩子们绘画时，我发现有些孩子不敢大胆下笔，总是担心画错。
这可能是因为我在活动开始时，没有给予他们足够的鼓励和信心，让他们放轻松去创作。
对于这些孩子，我应该更加耐心地引导，鼓励他们勇敢表达自己的想法，不要过于追求完美。
另外，在评价孩子们的作品时，我虽然尽量做到以鼓励为主，但语言还不够丰富和具体。
例如，只是简单地说“画得很棒”“很可爱”，没有针对每个孩子作品的独特之处进行评价，无法让他们清楚地知道自己的优点和需要改进的地方。
在活动的组织和管理方面，也存在一些不足之处。
由于孩子们年龄较小，自我控制能力较弱，在绘画过程中出现了一些混乱的情况，如争抢画笔、颜料洒出等。
这提醒我在今后的活动中，要更加注重规则的强调和秩序的维护，提前制定好明确的规则，并在活动过程中不断提醒孩子们遵守。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，认识小鸡的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然的情怀。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，表现小鸡的外形特征。
难点：如何让幼儿运用线条和色彩描绘出小鸡的生动形象。
三、教学准备：1. 准备小鸡的图片或实物，供幼儿观察。
2. 准备绘画纸张、水彩笔、蜡笔等绘画工具。
3. 准备一些关于小鸡的背景知识，如小鸡的生活习性、成长过程等。
四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如翅膀、尾巴、脚爪等。
2. 讲解：简单介绍小鸡的生活习性和成长过程，让幼儿了解小鸡的生活环境。
3. 示范：教师展示如何描绘小鸡，讲解绘画的技巧和方法。
4. 绘画：幼儿根据观察和想象，运用线条和色彩描绘小鸡的形象。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间安排、教学方法等？六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的美术作品展览，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 主题延伸：开展关于小鸡的其他活动，如小鸡的生长观察、小鸡的手工制作等，让幼儿全面了解小鸡。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，如小猫、小狗等，并尝试描绘出来。
2. 鼓励幼儿在家中进行美术创作，将作品带到幼儿园与老师和同学分享。
八、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、想象力和动手能力，给予评价和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 家长评价：邀请家长对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学总结：1. 总结本次教学活动的亮点和不足，为下一次教学活动提供参考。
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》6篇
小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》小班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》精选6篇（一）教案：主题：《可爱的小鸡》目标：通过绘画小鸡的形象，培养孩子们的观察力和动手能力。
材料：纸张、彩色铅笔、水彩笔、刷子、水杯、毛巾时间：1节课（40分钟）教学步骤：1. 介绍课题：“今天我们要画一只小鸡，你们知道小鸡是什么样子的吗？大家有没有看过小鸡呢？”引导孩子们回忆小鸡的特征，例如黄色的毛，小小的嘴巴和翅膀等等。
2. 给孩子们看一些小鸡的图片或者实物，引导他们观察和描述小鸡的特征。
同时可以和孩子们讨论小鸡的习性和生活习惯，激发他们对小鸡的兴趣。
3. 鼓励孩子们用黄色的铅笔画出小鸡的轮廓。
可以先简单的画出一个鸡蛋形状，然后再加上鸡冠、眼睛、鸟嘴等细节。
4. 引导孩子们运用彩色铅笔或水彩笔给小鸡上色。
告诉他们小鸡的毛是黄色的，可以选用不同的黄色进行涂色。
同时鼓励孩子们用不同的颜色画出小鸡的眼睛、鸟嘴等部位。
5. 教师在黑板上画一只大鸡，让孩子们观察并模仿老师的画法，练习画小鸡的形象。
可以通过不断重复练习，提高孩子们的画画能力和动手能力。
6. 学生画完后，集体展示作品。
教师可以对孩子们的作品进行评价和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
教学反思：本节课通过引导孩子们观察和描述小鸡的特征，激发他们对绘画的兴趣，培养孩子们的观察力和动手能力。
在教学过程中，我注重了激发孩子们的兴趣，通过引导他们回忆和观察小鸡，让他们参与到绘画的过程中。
同时，我也提供了适合孩子们练习的材料和工具，让他们能够尽情地发挥自己的想象和创造。
在教学内容上，我注重了基本形状的练习和细节的表达，让孩子们在绘画小鸡的过程中，锻炼自己的绘画技能和观察能力。
在教学中还存在一些问题。
首先，由于时间有限，有些孩子可能没有足够的练习时间，导致画出来的作品不够完善。
下次可以考虑增加练习的时间，或者在后续的课堂中进行温故知新。
其次，在教学过程中，我没有给孩子们提供足够的参考资料，例如小鸡的图片等。
幼儿园中班美术课教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园中班美术课教案《可爱的小鸡》教学目的：
1.了解小鸡的特点和形态；
2.通过绘画的方式培养幼儿的动手能力和观察能力；
3.学会使用不同的颜色和线条描绘小鸡。
教学内容：
小鸡的形态和特点，如头、眼、喙、翅膀和爪子等。
教学准备：
1.图画《小鸡》；
2.水彩颜料、毛笔、颜料碗、水杯等。
教学过程：
1、导入环节（5分钟）
老师展示图画《小鸡》并向幼儿介绍小鸡的特点，如头、眼、喙、翅膀和爪子等，让幼儿了解小鸡的形态。
2、讲解线条和颜色（10分钟）
老师通过画小鸡的过程来讲解线条和颜色的使用方法，例如，怎样画出小鸡的贴贴的肚子和圆圆的头颅，如何使用黄色、红色、橙色等颜料来描绘小鸡的外表。
3、实践环节（25分钟）
老师发放彩笔和颜料碗，让幼儿自由绘制小鸡，并给予指导和帮助。
同时，在绘画的过程中，老师也会与幼儿进行互动交流，引导幼儿分析、感受和表现小鸡的特点。
4、展示环节（5分钟）
老师把幼儿画的小鸡贴在墙上，鼓励幼儿向大家展示自己的作品，并互相欣赏。
反思与总结：
本次美术课是对幼儿动手能力和绘画兴趣的培养，从小细节入手，让幼儿感受到绘画的乐趣和艺术的魅力。
在教学过程中，应注意以下问题：
1.指导要具体化，让幼儿能够清楚自己需要做哪些动作；
2.注意材料的选择和使用，确保安全和卫生；
3.鼓励幼儿的主动性和创造性，避免模仿和抄袭。
总之，本次美术课的目的达到了，幼儿在绘画过程中展现了出色的动手能力和创造性想象力，拥有更加积极的学习态度。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鸡》含反思简介本文档是一份幼儿园中班美术教案，教学主题为《可爱的小鸡》。
通过本教案的设计，旨在引导孩子们认识小鸡，观察小鸡的外貌及特点，用手工制作小鸡让孩子们感受手工的乐趣，并提高孩子们的创造力和想象力。
教学目标1.通过观察认识小鸡，掌握小鸡的外貌特征和行为习惯。
2.提高孩子们的创造力和想象力，激发孩子们的想象力，并引导孩子们创作出自己的小鸡。
3.让孩子们感受到手工制作的乐趣，培养孩子们的艺术兴趣和审美能力。
教学准备1.班级环境：教室内要安排好美术教学区域，准备好绘画用品、工具、颜料等。
2.教具准备：纸张、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
3.教师准备：做好教案设计和备课工作，熟悉教学素材。
教学过程第一步：认识小鸡1.教师通过幼儿绘本、视频等方式，让孩子们认识小鸡的形态、外貌特征和行为习惯。
2.让孩子们观察图片、视频，在教师的引导下，描述小鸡的形态特征，如：小鸡有毛茸茸的黄色绒毛、小眼睛、鸟嘴、短短的腿等等。
第二步：制作小鸡1.为孩子们发放绘画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等工具，让孩子们自行选用材料，画出一只可爱的小鸡。
2.教师可针对小鸡的特点和孩子们的年龄特点，指导孩子们制作小鸡的方式。
3.可以在制作小鸡的过程中，引导孩子们做出相关的创意，设计出不同形态或个性化的小鸡，从而提高孩子们的创造力和想象力。
第三步：展示作品1.让孩子们展示自己的小鸡作品，互相欣赏、交流。
2.教师可提醒孩子们，让自己的小鸡作品更加完美，发现不足，进行改进。
教学反思在本次幼儿园中班《可爱的小鸡》美术教学过程中，教师可以针对孩子们的年龄特点，进行细致而有针对性的教学设计，让孩子们获得更大的学习收获。
同时，在教学过程中还存在着可以改进的地方，应该及时进行教学反思，改进教学方法，提高教学效果。
首先，教师应该在授课前做好教学准备，准备好所需教具和材料，并提前熟悉教学素材。
其次，在教学过程中，教师应该针对不同的孩子，给予个性化的指导和引导，使每个孩子都能得到最大的收获。
小班美术《可爱的小鸡》精品教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》精品教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课时《可爱的小鸡》。
通过本节课的学习，让学生了解小鸡的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘出小鸡的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条和色彩进行绘画的能力，提高审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
教学重点：小鸡的外形特征及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：小鸡图片、绘画材料、画纸、彩笔、黑板、粉笔等。
学具：绘画材料、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示小鸡图片，引导学生观察小鸡的特点，激发学生对小鸡的兴趣。
2. 讲解（10分钟）a. 教师讲解小鸡的外形特征，如：毛茸茸的身体、可爱的嘴巴、圆圆的眼睛等。
b. 教师示范如何运用线条和色彩描绘小鸡，讲解绘画技巧。
3. 练习（15分钟）a. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
b. 学生自主练习，教师个别辅导。
4. 展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
b. 学生互相评价，学会欣赏和尊重他人的作品。
六、板书设计1. 小鸡的外形特征：毛茸茸的身体可爱的嘴巴圆圆的眼睛2. 绘画技巧：线条流畅色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘出你心中的小鸡。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在绘画过程中对小鸡的外形特征把握不够准确。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：让学生课后观察其他动物的外形特征，尝试用绘画的方式表现出来，提高学生的绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“可爱的小鸡”。
通过本节课的学习，让学生了解小鸡的外形特征，学会运用简单的线条和色彩描绘小鸡，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握小鸡的基本外形特征，能够运用线条和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小鸡的外形特征，运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、画纸、彩笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、彩笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡图片，引导学生观察小鸡的外形特征，了解小鸡的生活习性，激发学生对小鸡的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）讲解小鸡的外形特征，如圆圆的脑袋、可爱的眼睛、尖尖的小嘴等。
示范如何运用线条和色彩描绘小鸡，让学生跟随老师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上尝试绘制小鸡，教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 例题讲解（10分钟）选取学生作品进行讲解，分析优缺点，引导学生互相评价、学习。
5. 创作时间（20分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅关于小鸡的画作。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《可爱的小鸡》2. 内容：小鸡的外形特征绘画步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小鸡的画作，要求色彩鲜艳、形象可爱。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、创作等环节，让学生掌握了小鸡的绘画技巧，培养了他们的观察能力和想象力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的进度，给予个别指导。
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案(附反思教案：小班美术《可爱的小鸡》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术教材第二册第四单元《可爱的小鸡》2. 详细内容：通过观察小鸡的图片，学习画小鸡的基本步骤，培养幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿观察小鸡的特征，提高幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手绘画的能力，提高幼儿的美术技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何指导幼儿正确画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
2. 教学重点：让幼儿掌握画小鸡的基本步骤，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的特征，如羽毛、眼睛等，并让幼儿用自己的语言描述小鸡的外形。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解画小鸡的基本步骤，示范如何画小鸡，包括画羽毛、眼睛等。
3. 动手绘画（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手画小鸡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏，教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书内容：小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
2. 板书形式：图片和文字结合。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小鸡。
2. 作业要求：用彩笔和水粉颜料画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
3. 作业答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察家里的小动物，如小猫、小狗等，并用彩笔和水粉颜料画出小动物的特征。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何指导幼儿正确画出小鸡的特征，如羽毛、眼睛等。
对于这一难点，教师在讲解示范环节应详细讲解小鸡的特征，并多次示范，以便幼儿能够清晰地观察和理解。
幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》含反思
教案内容：
一、教学目标：
1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察和描绘，帮助幼儿掌握小鸡的外貌特征和动态。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿能够观察和描绘出小鸡的外貌特征和动态。
3. 示范：教师示范如何勾线和涂色，展示绘画技巧。
4. 创作：让幼儿自己动手绘画小鸡，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏和评价。
五、教学反思：
本次教学活动旨在培养幼儿对美术活动的兴趣，帮助幼儿掌握小鸡的外貌特征和动态，提高幼儿的审美能力。在教学过程中，我通过展示小鸡的图片和实物，引导幼儿观察和描绘小鸡的外貌特征和动态，示范绘画技巧，让幼儿自己动手创作。在创作过程中，我鼓励幼儿发挥想象力和创造力，让他们自由发挥，画出自己心中的小鸡。
七、教学评价：
本次教学活动的评价主要从幼儿的绘画作品和参与度来进行。观察幼儿的绘画作品，看他们是否能够准确地表现小鸡的外貌特征和动态，线条是否流畅，颜色是否搭配得当。观察幼儿在教学活动中的参与度，看他们是否积极参与，主动表达自己的想法，以及他们的绘画技巧是否有所提高。
八、教学建议：
本次教学活动以可爱的小鸡为主题，通过观察、讲解、示范和创作等环节，让幼儿掌握了小鸡的外貌特征和动态，提高了幼儿的审美能力和绘画技巧。在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予他们更多的指导和帮助，让他们在绘画过程中感受到快乐和成就感。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握勾线、涂色等基本绘画技巧。
三、教学准备：
1. 准备小鸡的图片或者实物作为参考。
幼儿园小班优秀美术教案《可爱的小鸡》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
小班优秀美术教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐，学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀美术《可爱的小鸡》含反思教案吧。
【活动目标】1、学习用边说边画的方法画小鸡并均匀地涂色。
2、愿意参与绘画活动，体验活动带来的快乐。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
【活动准备】1、幼儿绘画操作卡，勾线笔、油画棒。
2、有关小鸡的知识准备和小鸡图片若干张。
【活动过程】一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。
（小鸡）二、欣小鸡，讨论演示小鸡的画法。
1、出示小鸡图片，观察小鸡的外形特征。
2、谁来告诉大家，你看到的小鸡是什么样的？小鸡会干什么？（捉虫……）3、师幼合作画小鸡。
（1）画蛋宝宝。
师：鸡妈妈很能干，生了许多个蛋宝宝，谁来帮忙把它画下来。
（提示：起点与终点要连接牢）幼：幼儿画蛋宝宝。
（2）画小鸡。
师：鸡妈妈开始孵小鸡了，她把蛋宝宝都抱在自己的怀里，整天地孵呀孵……蛋壳啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。
好了，一只小鸡出壳了，它高兴地跑到草地上，看看有没有好吃的东西。
幼：笃笃笃，又一个蛋宝宝啄破了，小嘴钻了出来（画嘴），眼睛睁开了（画眼睛）伸出两只鸡爪爪（画脚）尾巴也长出来了（画尾部）。
幼儿园中班美术活动教案可爱的小鸡及教学反思精选五篇
幼儿园中班美术活动教案可爱的小鸡及教学反思精选五篇——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园中班美术活动教案《可爱的小鸡》及教学反思《中班美术活动教案《可爱的小鸡》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术活动教案《可爱的小鸡》含反思！活动目标1.尝试用海绵印章印出小鸡，并用棉签添画细节。
2.进一步感受墨色在宣纸上产生的特别晕染效果。
3.知道工具材料用完后要放回原处，初步养成良好的作画常规。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的能力。
5.感受作品的美感。
活动预备1.幼儿已认识过小鸡。
2.宣纸，颜料(黄、褐色、绿)，颜料盘，棉签，海绵印章，抹布。
活动过程1.通过谈话，引导幼儿回顾、总结小鸡的外形特点。
教师：小鸡是什么样子的?什么颜色?它们喜欢吃什么?干什么?2.师幼共同讨论小鸡的画法。
(1)讨论小鸡头部的画法。
教师：先用海绵宝宝蘸些颜色，然后把它印到宣纸上去。
(2)讨论小鸡其他部位的画法。
(3)引导幼儿丰富画面内容。
教师：小鸡喜欢在哪里玩?它们喜欢干什么?(可添画小草、小虫等)(4)教师逐一介绍作画材料，指导幼儿将用过的工具材料放回原处。
3.幼儿作画，教师指导。
(1)教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。
(2)提醒幼儿用完物品后放回原处，培养良好的操作习惯。
4.观赏作品，教师评价、总结。
(1)教师：你画的小鸡在干什么?(2)教师小结：今天你们画的小鸡真有味，有的在捉虫，有的在歌唱，还有的在玩捉迷藏的游戏，下次我们还可以把它们的好朋友也画上呢!教学反思：在充分认知和掌握小鸡形体特征的基础上，幼儿的实际创作才有可能顺利开展。
因此，该活动应建立在对小鸡的造型结构尤其是小鸡的侧面特征充分了解的基础上举行。
也可放在科学活动"认识小鸡"后，或放在有关认识小动物的主题活动中举行。
中班美术活动教案《可爱的小鸡》含反思这篇文章共1877字。
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思小班美术《可爱的小鸡》教案附反思 1活动目标：1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简单的动态。
2、乐意用棉签画添加背景，丰富画面，感受棉签画的乐趣。
3、在活动中初步体验合作的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：圆形纸片、记号笔、棉签、颜料、蜡笔。
活动过程：一、激发幼儿兴趣今天圆形宝宝来我们班做客了，数数，来了几个圆形宝宝？圆形宝宝要变魔术给小朋友们看，猜猜它会变成什么呢？二、圆形变小鸡1、“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形前面是嘴巴，圆形下面画小脚。
”（边念儿歌边示范画）瞧，圆形宝宝变成了什么？（小鸡）2、刚才圆形宝宝是怎样变成小鸡的？（请幼儿跟着老师边念儿歌边徒手练习）3、猜猜，这只小鸡在干什么？4、现在圆形宝宝又要变了。
“圆圆圆圆画个圆，找到一点变眼睛，圆形下面是嘴巴，圆形上面是小脚”，一只小鸡又变出来了！猜猜，这只小鸡在干什么？5、这两只小鸡什么地方不一样？6、你还想让小鸡宝宝做什么动作？（鼓励幼儿大胆尝试，进行示范画）7、刚才我们变小鸡的时候使用几个圆形的`？现在用两个抱在一起的圆形宝宝能不能变出小鸡呢？（请幼儿示范）三、幼儿作画1、多可爱的小鸡啊，我们都来和小鸡宝宝交朋友好吗？2、幼儿绘画，鼓励幼儿大胆画圆，并能用棉签画来添画小草等背景。
四、讲评，互相欣赏作品展示幼儿作品：1、你的小鸡宝宝在干什么？2、你最喜欢哪个小鸡宝宝？活动反思：活动后，我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成功的喜悦。
今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培养，使孩子们在作画时更有信心。
小班美术《可爱的小鸡》教案附反思 2 活动目标：1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作2、乐于参加印画活动，并从中体会到自由创作的乐趣。
中班美术教案反思《可爱的小鸡》
中班美术教案反思《可爱的小鸡》《可爱的小鸡》是中班美术教学中的一节课程，通过画小鸡的形象，培养幼儿对动物形象的感知能力，引导幼儿发展细致的观察力和画画的兴趣。
在教学过程中，我采用了以下教学方法及措施：二、讲解示范：在引入后，我向孩子们展示了小鸡的形象，并指导他们观察小鸡的特征，如脸部，眼睛，嘴巴和身体的形状。
我用简单明了的语言与幼儿进行沟通，并示范了如何使用画笔、画颜料画小鸡。
三、实践操作：在讲解示范后，我给每个幼儿发放了白纸和颜料，让他们自由发挥画小鸡的创造力。
我鼓励幼儿们观察模仿小鸡的形象，用颜料和画笔在白纸上表现出来。
同时，我也在辅导孩子们的过程中给予肯定和鼓励，激发他们的自信心和兴趣。
四、展示分享：在绘画结束后，我请每个孩子把自己的作品放在桌子上展示。
我向每一个孩子询问：“这是什么？”并让他们说出自己画的是小鸡。
接着，我让幼儿互相欣赏、交流自己的画作，鼓励他们用简单的语言描述自己作品的特点和感受。
五、总结反思：在课程结束后，我对这节课进行了总结和反思。
首先，通过讲故事导入，引发了幼儿的兴趣，激发了他们的思考能力。
其次，我以示范的方式给予了幼儿绘画小鸡的指导，引导他们观察、模仿和表达自己的想法。
然后，在实践操作中，我给予了每个幼儿个别的指导和鼓励，帮助他们克服困难，提高画画的能力。
最后，展示和分享作品，增加了幼儿的自信心和合作意识。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，下次我可以提前准备一些小鸡的图片，通过展示图片让幼儿更好地观察和模仿。
其次，在实践操作中，我可以设置一些绘画技巧的小游戏，如线条练习、色彩搭配练习等，提高幼儿绘画的技巧和创造力。
最后，在展示和分享环节，我可以设置一个小小的评选活动，让孩子们选择自己认为最好的画作，并给予相应的奖励和表扬，以增加幼儿的积极性和参与度。
总体而言，这节课在引导幼儿观察和绘画小鸡形象方面取得了一定的效果。
通过这节课，幼儿们在画画中锻炼了自己的专注力和细致观察力，并培养了他们的创造力和表达能力。
中班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》
中班美术教案及教学反思《可爱的小鸡》中班美术教案-《可爱的小鸡》教学目标：1. 培养孩子们发现并欣赏美的能力。
2. 培养孩子们动手能力和创造力。
3. 培养孩子们爱护小动物的意识。
教学准备：纸张、彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
教学步骤：1. 导入（10分钟）：老师用图片展示小鸡的形象，引导孩子简单了解小鸡的特点和形态。
2. 演示（10分钟）：老师带孩子们一起制作可爱的小鸡，示范用彩色纸剪出小鸡的头、身体、翅膀和嘴巴，并用颜料给小鸡涂色。
3. 实践（30分钟）：让孩子们动手自己制作小鸡，老师辅导并帮助孩子们处理细节。
4. 展示和分享（10分钟）：让孩子们展示自己制作的小鸡，并和其他同学分享制作过程中的经验和感受。
5. 结束（5分钟）：总结本节课的学习内容，鼓励孩子们把制作的小鸡带回家并和家人分享。
教学反思：这堂美术课上，孩子们通过制作小鸡的形象，锻炼了自己的动手能力和创造力。
课堂上，孩子们踊跃参与，积极思考、动手实践，表现出了浓厚的学习兴趣。
而在展示和分享环节中，孩子们不仅展示了自己的作品，还分享了制作过程中的心得和体会，增强了彼此的交流与合作意识。
然而，在课堂中我也发现了一些问题。
有些孩子在制作过程中对用剪刀和画笔的操作不是很熟练，需要多一些辅导和指导。
另外，有些孩子在选取彩色纸和颜料时缺乏创意和选择意识，需要通过教师引导来启发他们的思考。
为了改善这些问题，下一次课我将采用分组合作的形式，让孩子们互相帮助和学习。
同时，我还会加入一些启发性的问题和思考，引导孩子们在制作过程中提出自己的想法和创意。
总之，通过这节课，我认识到了教学中的不足，也积累了一些宝贵的经验教训。
我相信在今后的教学中，我会更加注重培养孩子们的创造力和思考能力，使他们在美术课中取得更好的发展。
小班美术活动《可爱的小鸡》课后反思（2篇）
小班美术活动《可爱的小鸡》课后反思《可爱的小鸡》是主题“小小蛋儿把门开”中的一个美术活动，小鸡对农村孩子而言并不陌生，有的孩子家中也养过，而且小鸡长得毛茸茸的样子非常可爱，深受孩子们的喜爱。
选择孩子们身边熟悉的素材能引发孩子的作画的乐趣。
一、观察小鸡活动一开始我就出示一只小鸡引导孩子观察，并让孩子们说说小鸡的特征：圆圆的头、圆圆的身体、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、长着毛茸茸的黄色羽毛，为下一步作画做了一个完整的铺垫二、画小鸡只有一只小黄鸡，鸡妈妈还想让更多的鸡宝宝和她一起去捉害虫，（老师扮鸡妈妈呼唤小鸡）小鸡来了吗？没有，让孩子讨论：怎么办?引发孩子的思考，决定用水彩笔和油画棒宝宝来帮忙，帮助鸡妈妈“找”更多的小鸡，引发孩子作画的欲望。
接着与孩子一起商讨怎么画，让幼儿边说边徒手跟着我画出小鸡如：先画什么？再画什么？怎么样的眼睛、嘴巴？几只脚等。
使小鸡的特征在幼儿的大脑里形成一定的印像，把孩子的注意力牢牢的抓住。
还特别提醒孩子注意的地方，头和身体要紧紧的连在一起。
然后请一个幼儿上来独立帮鸡妈妈“找”一只小鸡，激发孩子想帮助鸡妈妈“找”小鸡的迫切愿望。
孩子的情感得以升华。
在作画的过程中，孩子们都非常投入，一些能力强的孩子在观察与徒手跟画后都已基本掌握了小鸡的画法，下起笔来也非常有信心，但还有部分能力弱的孩子没能把小鸡完整的表现出来。
三、展示交流活动后，我把孩子们的作品一一展示在走廊上，不管自己的作品如何，孩子们都迫不及待的想把自己的作品介绍给大家，也希望得到大家的认可，在展示交流的过程中，孩子们都得到了成功的喜悦。
今后，我还要对孩子们多加强美术技能的培养，使孩子们在作画时更有信心。
小班美术活动《可爱的小鸡》课后反思（2）在本次小班美术活动中，我们进行了《可爱的小鸡》主题的创作。
通过这次活动，我意识到了自己在设计和实施活动过程中的优点和不足，并对后续的活动有了更多的思考和改进的方向。
以下是我对这次活动的反思：一、活动设计方案的优点：1. 主题选择合理：选择了《可爱的小鸡》这一有趣而生动的主题，符合小班幼儿的认知水平和兴趣爱好，能够引起他们的兴趣和积极参与。
美工——《可爱的小鸡》（附反思）
美工——《可爱的小鸡》活动目标：1、能观察小鸡的形态、特征，涂画小鸡的不同形态。
2、大胆作画，感受作画带来的快乐。
活动准备：经验准备：请家长带幼儿观察小鸡，培养幼儿喜欢小鸡。
物质准备：（1）活动卡纸小鸡。
（2）油画棒人手一份，图画纸若干。
活动指导：1、出示小鸡图片，引导幼儿回忆小鸡的形态、特征。
（1）引导语：请小朋友们说说：小鸡长什么样子？小鸡的头是什么样子？身体呢？身上有什么？小鸡的嘴巴是怎样的？小鸡的小脚呢？（2）引导幼儿观察并讲述小鸡的主要结构。
2、以趣味儿歌的形式，讲解并示范涂画小鸡。
（1）教师边念儿歌边图画两个圆：涂涂涂，变小圆；再涂涂，变大圆。
两个圆形好朋友，一大一小手牵手。
小圆弟弟来当头，大圆哥哥当身体，变成小鸡叽叽叽。
（2）引导幼儿回顾油画棒涂圆的方法，强调小鸡的头和身体必需衔接起来（即两个圆形要连接起来），简要讲解尖尖的嘴巴、小眼睛和小脚的画法。
3、观察、感知。
教师操作活动卡纸小鸡，变换两个圆形的位置，以表现小鸡的不同形态，启发幼儿画出不同形态的小鸡。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆图画出不同形态的小鸡，并添画草地、小虫等。
5、展示作品，分享快乐。
组织幼儿相互讲述自己画的小鸡在干什么，相互欣赏，感受快乐。
反思：生动、形象的游戏性语言，符合小班幼儿的思维特点，更容易被小班幼儿所理解和接受。
在本活动中，我采用游戏化的语言引导幼儿充分感受小鸡可爱在什么地方，从而引导幼儿抓住小鸡绘画的重点。
如：“圆圆的小脑袋”连着“胖乎乎的身体”还有“尖尖小小的嘴巴”“细细短短的脚”等。
在边说边画中，还能丰富生动、趣味的语言。
小班幼儿的绘画水平较低，通过游戏情景，让幼儿掌握小鸡的基本间架结构，又通过操作活动教具，激发幼儿创造出形式多样、内容丰富生动、具有童趣的小鸡形象。
幼儿园中班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思幼儿园中班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园中班美术优秀教案《可爱的小鸡》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【设计思路】中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素质教育的一个重要组成部分。
中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。
可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以具体形象思维为主，他们观察事物的能力也有明显的提高。
小鸡是小朋友喜欢，又熟悉的小动物，教他们画小鸡，比较容易，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。
很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。
【活动目标】1、学习水墨画的握笔和用笔方法。
用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的外形特征和不同姿态。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培养幼儿喜爱民间美术的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观察小鸡的外形特征及动态。
2、带领幼儿欣赏内容简单的'水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。
墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】一、引导幼儿观察小鸡，激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡，让小朋友观察，并讲述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。
幼儿回答后教师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿欣赏“群鸡”图。
出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?教师鼓励幼儿结合自已平时对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿态，引导幼儿进行观察，提醒幼儿可画出各种神态的小鸡。
美工活动 可爱的小鸡教案反思
美工活动可爱的小鸡教案反思教案标题：美工活动可爱的小鸡教案反思教案目标：1. 培养学生的美工创作能力和审美意识。
2. 提高学生的动手能力和合作意识。
3. 通过美工活动，让学生了解小鸡的形象特点和生活习性。
教学准备：1. 图片或视频素材：小鸡的图片或视频资料。
2. 美工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入小鸡的话题，让学生们回答一些关于小鸡的问题，如小鸡的特点、生活习性等。
- 展示一些小鸡的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 活动介绍（5分钟）：- 说明本次美工活动的目标和要求，即让学生们制作可爱的小鸡手工作品。
- 展示一些小鸡手工作品的样本，激发学生的创作灵感。
3. 创作过程（30分钟）：- 学生自由发挥，利用提供的美工材料制作小鸡手工作品。
- 教师在创作过程中提供必要的指导和帮助，鼓励学生们发挥想象力和创造力。
4. 展示和反思（10分钟）：- 学生们展示自己的小鸡手工作品，并互相欣赏。
- 教师引导学生们对自己的作品进行反思，如创作过程中的困难、创意的发挥等。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供一些建议和改进的方向。
5. 总结（5分钟）：- 教师总结美工活动的收获和价值，强调学生们在创作过程中培养的能力和意识。
- 鼓励学生们将美工活动中的经验和技巧应用到日常生活中。
教学反思：- 教案设计合理，能够引发学生的兴趣和参与度。
- 在创作过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，培养了他们的美工创作能力。
- 通过展示和反思，学生能够对自己的作品进行评价和改进，提高了他们的自我认知和学习意识。
- 教师在活动中的指导和帮助起到了积极的作用，但可以进一步鼓励学生们更多地自主创作和合作。
改进建议：- 在活动介绍中，可以提供更多关于小鸡的知识和背景，增加学生对主题的了解和兴趣。
- 在创作过程中，可以引导学生们尝试不同的材料和技巧，培养他们的多样化创作能力。
- 在展示和反思环节中，可以设置一些问题或指导性的评价标准，帮助学生们更有针对性地进行反思和改进。
中班美术可爱的小鸡教案反思
中班美术可爱的小鸡教案反思前言美术是幼儿园教育中重要的一环，不仅能够培养幼儿的审美能力和创造力，还能够增强幼儿的表达能力、想象力等。
在美术教学中，教师需要设计有趣、生动、富有启发性的教案来引导幼儿的学习和探究。
本文将对一节中班美术课上的“可爱的小鸡”教案进行反思并提出改进建议。
具体教案一、教学目标本节课的教学目标是让幼儿通过观察、模仿、绘画等活动，了解小鸡的生活习性和外貌特征，并通过画画的形式表现自己对小鸡的感受和想象。
二、教学准备教师准备的教学资源包括： - 小鸡的图片和挂图 - 彩色笔、颜料、画笔 - 小石头、小叶子等自然物品 - 幼儿个人作品展示的画架三、教学过程第一步：感知和认知教师首先向幼儿展示小鸡的图片和挂图，让幼儿通过观察，感知和认知小鸡的外貌特征、生活习性、叫声等，并通过交流方式，让幼儿认识和称呼不同部位的名称。
第二步：模仿和创造接下来，教师让幼儿模仿小鸡的动作和叫声，并鼓励幼儿自由发挥，通过模仿和创造的方式，表达自己对小鸡的感受和想象。
第三步：绘画和创作最后，教师提供彩色笔、颜料、画笔等工具，让幼儿在纸上面通过记忆和想象的方式，自由地绘画和创作属于自己的小鸡作品，并在之后的幼儿个人作品展示环节，展示出自己的成果。
反思和改进建议通过对这节美术课的观察和思考，本人认为该教案存在以下问题： - 教学目标不够明确，缺少对幼儿的学习和成长等方面的考虑； - 教师在教学过程中未能充分发挥幼儿的主体性和自由度，制约了幼儿的创造性发挥； - 教孩子画画就是美术，而美术教师在教美术时想要达到的都是这样一种效果，这就导致教育的单一性和束缚性。
教师需要更多地发掘出幼儿的潜能和独特性，为幼儿提供更具有探究性和启发性的学习环境。
因此，建议教师在之后的教学中，应该注意以下几点： - 确定明确的教学目标，贯穿教学整个过程，并且需要考虑到幼儿的学习和成长等方面； - 创设富有启发性、多元化、具有挑战性的学习环境，激发幼儿的创造性和想象力； - 了解幼儿各自的个性和特点，针对他们的不同需求提供相应的学习方式和教学策略；`总结美术教育是幼儿教育中不可或缺的一个部分，良好的教案和教学方式能够帮助幼儿充分发掘自身的美感和创造性。
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美工——《可爱的小鸡》
活动目标：
1、能观察小鸡的形态、特征，涂画小鸡的不同形态。
2、大胆作画，感受作画带来的快乐。
活动准备：
经验准备：请家长带幼儿观察小鸡，培养幼儿喜欢小鸡。
物质准备：（1）活动卡纸小鸡。
（2）油画棒人手一份，图画纸若干。
活动指导：
1、出示小鸡图片，引导幼儿回忆小鸡的形态、特征。
（1）引导语：请小朋友们说说：小鸡长什么样子？小鸡的头是什么样子？身体呢？身上有什么？小鸡的嘴巴是怎样的？小鸡的小脚呢？
（2）引导幼儿观察并讲述小鸡的主要结构。
2、以趣味儿歌的形式，讲解并示范涂画小鸡。
（1）教师边念儿歌边图画两个圆：涂涂涂，变小圆；再涂涂，变大圆。
两个圆形好朋友，一大一小手牵手。
小圆弟弟来当头，大圆哥哥当身体，变成小鸡叽叽叽。
（2）引导幼儿回顾油画棒涂圆的方法，强调小鸡的头和身体必需衔接起来（即两个圆形要连接起来），简要讲解尖尖的嘴巴、小眼睛和小脚的画法。
3、观察、感知。
教师操作活动卡纸小鸡，变换两个圆形的位置，以表现小鸡的不同形态，启发幼儿画出不同形态的小鸡。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆图画出不同形态的小鸡，并添画草地、小虫等。
5、展示作品，分享快乐。
组织幼儿相互讲述自己画的小鸡在干什么，相互欣赏，感受快乐。
反思：
生动、形象的游戏性语言，符合小班幼儿的思维特点，更容易被小班幼儿所理解和接受。
在本活动中，我采用游戏化的语言引导幼儿充分感受小鸡可爱在什么地方，从而引导幼儿抓住小鸡绘画的重点。
如：“圆圆的小脑袋”连着“胖乎乎的身体”还有“尖尖小小的嘴巴”“细细短短的脚”等。
在边说边画中，还能丰富生动、趣味的语言。
小班幼儿的绘画水平较低，通过游戏情景，让幼儿掌握小鸡的基本间架结构，又通过操作活动教具，激发幼儿创造出形式多样、内容丰富生动、具有童趣的小鸡形象。