中班 综合 美丽的农村
《美丽的农村》活动教案
《美丽的农村》活动教案一、教学目标1. 让幼儿了解农村的基本环境，知道农村的特色和美丽之处。
2. 培养幼儿对农村生活的兴趣和好奇心。
3. 通过观察、体验和创作，提高幼儿的观察力、动手能力和想象力。
二、教学内容1. 农村的自然环境：田野、农作物、河流、动物等。
2. 农村的生活场景：农民工作、家庭生活、民俗活动等。
3. 农村的特色文化：传统手工艺、地方美食、民间故事等。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察农村图片、视频等，引导幼儿发现农村的美丽之处。
2. 体验法：组织幼儿进行农村生活体验活动，如种植、采摘等。
3. 创作法：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对农村的认识和感受。
四、教学准备1. 农村相关图片、视频等教学资源。
2. 绘画、手工等创作材料。
3. 农村生活体验活动所需物品。
五、教学过程1. 导入：通过展示农村图片或视频，引导幼儿观察农村的美丽景色，激发幼儿对农村的兴趣。
2. 基本内容：a. 讲解农村的自然环境、生活场景和特色文化，让幼儿对农村有更深入的了解。
b. 通过体验活动，让幼儿亲身感受农村生活，培养幼儿的实践能力。
c. 组织幼儿进行创作活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达自己对农村的认识和感受。
3. 总结与拓展：让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿关注农村的发展和保护。
4. 作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和了解身边的农村，感受农村的魅力。
六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对农村的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在创作活动中的观察力、动手能力和想象力表现。
3. 收集幼儿的作业作品，分析他们对农村生活的理解和感受。
七、教学资源1. 农村图片、视频等教学资源：可以通过网络、书籍等渠道获取。
2. 创作材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 农村生活体验活动所需物品：如种子、菜苗、农具等。
八、教学注意事项1. 确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 在活动中关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别指导。
中班社会教案《美丽的农村》
中班社会教案《美丽的农村》引言：农村是祖国的良田，是历史的沉淀，是我们伟大文化的存续之地。
生活在农村的人们，以其淳朴的品质、勤劳的精神、纯真的笑容，赢得了人们的尊重和爱戴。
本节课我们将通过《美丽的农村》这篇文章，了解农村的美丽风景，领略农村的自然风光，感受农村人民的朴实情感。
一、情境渲染班级所有的小朋友围成一个圈，把桌子换成小凳子，可以自由地交流自己小时候农村的生活经历，学生可以回忆自己小时候第一次看到纯白的小鸡、乡村自然风光、听到的虫鸣鸟叫、嗅到的稻谷香味、味道鲜美的农家饭菜、洁白如玉的水牛、……。
让大家分享自己的感受和经历。
二、教师讲解1.课文展示：读完整篇文章，可以让孩子们了解到：（1）在农村，山清水秀，这些都是自然风光，此外还有很多特色景点。
（2）农村间隔着许多小桥流水、蜿蜓小路，路边有的是绿树和草坪；有的是田间小路和小溪河流。
千姿百态的农家小院、棕色温暖的柴火房……这些，都是农村特有的景色。
（3）农村人民勤劳善良，朴实纯真。
他们生活在这样的自然环境中，自然而然也带着淳朴的民风。
他们的生活不同于城市中充满竞争的生活，他们有的只是一张朴素的脸庞，一份清净的心灵。
2.重点讲解：通过课文中的语句，介绍农村的各类特色景点，如松柏植被，小桥流水，田园生活，乡土文化，最重要的是，我需要加强对农村生活了解的总结和更深度的了解，如果能够去实地走走，看到、闻到、听到、品尝到真正的农村风景和人情味，会更好的领略到农村的美。
3.问答练习：（1）农村最美丽的风景是什么？（2）课文中提到的农村美景有哪些？（3）农村中比较容易看到的动植物有哪些？（4）农村的水源是从哪里来的？（5）农民工作忙碌，你能说出农民们每天的作息时间吗？他们的主要工作又是什么？三、综合练习1.填空练习：（1）“______”是农村的重要风景。
（2）农村间隔着许多“______”、蜿蜓小路，路边有的是绿树和草坪；有的是“______”小路和小溪河流。
幼儿园中班教案《美丽的农村》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《美丽的农村》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《美丽的农村》含反思一
幼儿园中班教案《美丽的台布》含反思二
- 1 -
幼儿园中班教案《美丽的农村》含反
思一
中班教案《美丽的农村》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受农村的变化，萌发热爱农村的情感，欣赏农村的田园风光，了解乡村生活，在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园中班《美丽的农村》含反思教案吧。
活动目标
1 欣赏农村的田园风光，了解乡村生活。
2 感受农村的变化，萌发热爱农村的情感。
3 在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4 乐于探索、交流与分享。
重点难点
教学重点：如何让幼儿感受家乡的美，培养幼儿热爱家乡，热爱自然的情感。
教学难点：培养幼儿如何感受家乡的美。
活动准备
收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。
收集过去的农村和现在的农村的资料图片。
活动过程
1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁
2、投放有关录像片断
3、让幼儿看了录像和图片，教师可以对录像和图片做适当的讲解，指导幼儿对比观察图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生活等方面感知对比农村的巨大变化。
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美丽的乡村综合实践教案(一)
教案：美丽的乡村综合实践教案
一、目标设定
- 通过本课程，学生将了解乡村的美丽风景和丰富资源，增强对乡村的热爱和保护意识，同时培养学生的实践能力和社会责任感。
二、教学内容
- 乡村美丽风景的特点和魅力
- 乡村资源的丰富性和可持续利用
- 乡村环境的保护和改善方法
- 乡村振兴和可持续发展的重要性
三、教学方法
- 图片展示：通过精美的图片展示乡村的美丽风景和丰富资源，激发学生的兴趣和好奇心。
- 实地调研：组织学生到乡村实地调研，让他们亲身感受乡村的美丽和资源。
- 小组讨论：安排学生分成小组，讨论乡村环境的保护和改善方法，培养他们的团队合作能力和创新思维。
四、教学步骤
- 第一步：引入教学内容，让学生了解本课程的主题和重要性。
- 第二步：展示乡村美丽风景的图片，引发学生对乡村的兴趣和向往。
- 第三步：组织学生到乡村实地调研，让他们亲身感受乡村的美丽和资源。
- 第四步：小组讨论乡村环境的保护和改善方法，培养学生的实践能力和
创新思维。
- 第五步：总结本课程的重点和收获，激发学生对乡村的热爱和保护意识。
五、教学评估
- 学生实地调研报告
- 学生小组讨论的成果展示
- 学生对乡村美丽风景和资源的认识和态度的变化
六、课后作业
- 撰写乡村美丽风景的感想
- 设计乡村环境改善方案
通过以上教案，学生将在实践中了解乡村的美丽风景和丰富资源，增强对乡
村的热爱和保护意识，同时培养学生的实践能力和社会责任感。
幼儿园中班上学期社会教案《美丽的农村》
幼儿园中班上学期社会教案《美丽的农村》幼儿园中班上学期社会教案《美丽的农村》【活动目标】1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。
【活动准备】物质准备：音乐、各式图片、稻子;知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。
【活动过程】一、音乐导入。
师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问：是谁来了呀?它来自哪里呢?2、第二遍听音乐。
提问：(1)你们听到了农村里有什么呀?(2)引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。
(播放图片)(3)看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀?3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。
二、感知农村的变化，萌发向往之心。
1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。
2、提问：农村在不断进步着，.变得越来越美了。
看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌发向往农村的情感。
三、了解农民的辛苦劳动，愿意珍惜粮食。
1、提问：农村不仅有着美丽的事物，还住着很多的农民们。
秋天到了，他们会做些什么事情呢?2、提问：看一看，这是什么呀?(出示稻子)通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢?让我们一起去看一看。
3、观看图片，了解农作过程和工具。
师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀?看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢?引导幼儿产生珍惜粮食，尊重农民劳动成果的意识。
四、活动结束。
师：看到了这么美丽的农村，知道了农民们的辛苦劳动，相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村，珍惜粮食的。
附歌词：小朋友们你好，我只是一只大牛，来自美丽的农村。
为什么农村很美丽，让我来向你介绍，金稻田绿草地，水果蔬菜真呀真是多。
《美丽的农村》活动教案
《美丽的农村》活动教案一、活动目标：1. 让学生了解农村的自然景观、人文风情和生产活动，培养学生对农村生活的热爱和珍惜。
2. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。
3. 提高学生对传统文化的认识和传承。
二、活动准备：1. 教学材料：农村景观图片、视频、故事、歌曲等。
2. 学生分组，每组选定一个农村主题进行探究。
三、活动过程：1. 导入：通过展示农村景观图片，引导学生关注农村的自然美。
2. 探究：学生分组进行农村主题的探究，包括采访、观察、调查等。
3. 展示：每组学生展示自己的探究成果，包括图片、视频、故事、歌曲等。
4. 讨论：全班学生共同讨论农村的美，包括自然景观、人文风情和生产活动。
5. 总结：教师引导学生总结农村的美，培养学生的环保意识和珍惜情感。
四、活动延伸：1. 组织学生参观农村，亲身体验农村生活。
2. 开展农村题材的绘画、写作、摄影等活动。
3. 邀请农村居民来校举行讲座，分享农村生活的经验和故事。
五、教学评价：1. 学生对农村景观、人文风情和生产活动的了解程度。
2. 学生参与探究、讨论和活动的积极程度。
3. 学生对农村生活的热爱和珍惜情感的培养。
4. 学生对传统文化的认识和传承的提高。
六、活动内容与教学重点：1. 活动内容：通过图片、视频和实地考察，让学生深入了解农村的自然景观、农田种植、家禽养殖等生产活动，以及农村的传统节日和文化习俗。
2. 教学重点：培养学生对农村生产活动的认识，增强对农村传统文化的理解。
七、教学难点与解决策略：1. 教学难点：如何让学生深刻理解并体会到农村生产活动的辛勤与价值。
2. 解决策略：通过实地考察、采访农村居民和角色扮演等方式，让学生亲身参与农村生产活动，从而加深理解。
八、教学方法与学习策略：1. 教学方法：采用图片展示、视频教学、实地考察、小组讨论、角色扮演等教学方法。
2. 学习策略：鼓励学生主动观察、思考、提问和合作，培养学生的探究能力和团队精神。
九、教学步骤与活动安排：1. 教学步骤：a. 展示农村自然景观图片，引导学生关注农村的自然美。
幼儿园中班上学期社会教案《美丽的农村》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班上学期社会教案《美丽的农村》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班上学期社会教案《美丽的农村》及教学反思中班上学期社会教案《美丽的农村》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够通过观察感知农村的变化，欣赏农村的田园风光，了解农村生活，萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果，快来看看幼儿园中班上学期社会《美丽的农村》含反思教案吧。
【活动目标】1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】物质准备：音乐、各式图片、稻子;知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。
【活动过程】一、音乐导入。
师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问：是谁来了呀?它来自哪里呢?2、第二遍听音乐。
提问：(1)你们听到了农村里有什么呀?(2)引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。
(播放图片)(3)看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀?3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。
二、感知农村的变化，萌发向往之心。
1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。
2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。
(教案出自：快思教案网)看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌发向往农村的情感。
三、了解农民的辛苦劳动，愿意珍惜粮食。
1、提问：农村不仅有着美丽的事物，还住着很多的农民们。
秋天到了，他们会做些什么事情呢?2、提问：看一看，这是什么呀?(出示稻子)通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢?让我们一起去看一看。
3、观看图片，了解农作过程和工具。
《美丽的农村》活动教案
《美丽的农村》活动教案一、教学目标1. 让幼儿了解农村的自然景观、农业生产活动和农村生活环境。
2. 培养幼儿对农村生活的热爱和珍惜自然资源的意识。
3. 通过观察、体验和创作，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学内容1. 农村的自然景观：田野、山川、湖泊、村庄等。
2. 农业生产活动：农耕、播种、施肥、收割等。
3. 农村生活环境：农家小院、田园风光、乡村道路等。
三、教学方法1. 观察法：组织幼儿观察农村图片、视频等，让幼儿描述所看到的景象。
2. 体验法：组织幼儿参与农业生产活动，让幼儿亲身体验农村生活。
3. 创作法：鼓励幼儿用手工艺、绘画等方式表现自己对农村的理解和感受。
四、教学准备1. 农村图片、视频等教学资源。
2. 农业工具模型、农作物标本等实物。
3. 画纸、画笔、彩泥、剪刀等手工艺材料。
五、教学安排1. 第一课时：了解农村自然景观教学内容：让幼儿观察农村图片，描述所看到的田野、山川、湖泊等自然景观。
教学活动：观看农村风景视频，讨论视频中出现的景色，引导幼儿表达对农村自然景观的感受。
2. 第二课时：了解农业生产活动教学内容：让幼儿了解农耕、播种、施肥、收割等农业生产活动。
教学活动：展示农业工具模型，讲解农业生产过程，组织幼儿模拟农耕活动。
3. 第三课时：了解农村生活环境教学内容：让幼儿观察农家小院、田园风光、乡村道路等农村生活环境。
教学活动：参观农家小院，观察乡村道路和田园风光，让幼儿描述自己对农村生活环境的感受。
4. 第四课时：手工艺创作——制作农村风景画教学内容：让幼儿用手工艺方式表现自己对农村的理解和感受。
教学活动：提供画纸、画笔、彩泥、剪刀等材料，引导幼儿创作农村风景画。
5. 第五课时：总结与展示教学内容：让幼儿总结所学内容，展示自己的手工艺作品。
教学活动：组织幼儿分享自己的学习心得，展示农村风景画，评选优秀作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在观察、体验和创作过程中的表现，了解幼儿对农村生活的认识和感受。
幼儿园中班社会教案：美丽的农村
幼儿园中班社会教案：美丽的农村第一章：认识农村一、教学目标：1. 让幼儿了解农村的基本概念，认识到农村与城市的生活方式有所不同。
2. 培养幼儿对农村环境的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
二、教学内容：1. 农村的定义与特点：介绍农村是指远离城市，以农业为主要生产方式的地区，环境优美，自然资源丰富。
2. 农村生活与环境：讲解农村生活中常见的农作物、家禽家畜以及自然景观。
三、教学活动：1. 图片展示：展示农村的图片，让幼儿观察并描述所见景物。
2. 故事讲解：讲述一个发生在农村的温馨故事，引导幼儿了解农村生活。
3. 游戏互动：组织幼儿进行“农村生活体验”游戏，让幼儿扮演农民，体验农村生活。
四、教学评价：1. 观察幼儿对农村图片的兴趣和描述能力。
2. 关注幼儿在故事讲解中的注意力及情感反应。
3. 评估幼儿在游戏互动中对农村生活的体验和理解。
第二章：农村农作物一、教学目标：1. 使幼儿认识常见的农作物，了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱。
二、教学内容：1. 讲解常见农作物：如小麦、稻谷、苹果、梨等，并介绍它们的生活习性。
2. 农业劳动的意义：让幼儿了解农民辛勤劳动的过程，认识到粮食的来之不易。
三、教学活动：1. 实物展示：展示农作物标本或实物，让幼儿观察触摸。
2. 故事讲解：讲述一个关于农作物生长的故事，引导幼儿关注农民劳动。
3. 手工制作：组织幼儿制作农作物模型，加深对农作物特征的认识。
四、教学评价：1. 观察幼儿对农作物标本的兴趣和描述能力。
2. 关注幼儿在故事讲解中的注意力及情感反应。
3. 评估幼儿在手工制作中对农作物的理解和表现。
第三章：农村家禽家畜一、教学目标：1. 使幼儿认识常见的家禽家畜，了解它们的生活习性。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：1. 讲解常见家禽家畜：如鸡、鸭、猪、牛等，并介绍它们的生活习性。
2. 动物保护意识：让幼儿了解动物在生态系统中的重要作用，培养关爱动物的情感。
中班《美丽的农村》教案
中班《美丽的农村》教案教案标题：中班《美丽的农村》教案教案目标：1. 帮助学生了解农村的生活和环境。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学重点：1. 描述农村的特点和景色。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
教学准备：1. PPT或图片展示农村的景色和生活场景。
2. 卡片或图片，上面写有农村的特点和景色的描述。
教学过程：引入活动：1. 通过展示图片或PPT，向学生展示农村的美丽景色和农民的生活场景。
2. 引导学生观察图片，提问如下：- 你们认为这是在哪里？- 你们看到了什么？- 农村和城市有什么不同？主体活动：1. 将学生分成小组，每组给一张卡片或图片，上面写有农村的特点和景色的描述。
2. 学生在小组内讨论，然后轮流描述自己手中的卡片或图片上的内容。
3. 教师引导学生观察和描述，例如：- 这张卡片上写着“绿油油的稻田”，你们看到了什么？- 这张卡片上写着“牛儿吃草”，你们看到了什么？4. 学生描述完毕后，其他小组的学生可以补充或提问。
拓展活动：1. 给学生分发纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的美丽农村。
2. 学生可以口头描述自己画的农村景色，其他学生可以猜测并提问。
结束活动：1. 教师总结今天的课程内容，强调了解农村的重要性。
2. 鼓励学生在家中观察和描述身边的农村景色，分享给同学。
评估方法：1. 教师观察学生在小组内的讨论和描述表现。
2. 学生画的农村景色和口头描述的准确性和丰富性。
教案扩展：1. 可以组织学生实地参观农村，亲身体验和观察。
2. 可以邀请农民或农村居民来校园进行讲座或交流活动，让学生更深入地了解农村的生活。
《美丽的农村》活动教案
《美丽的农村》活动教案一、教学目标：1. 让幼儿了解农村的自然景观、农作物和农村生活，培养幼儿对农村的热爱和尊重。
2. 通过观察、体验和创作，提高幼儿的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享和团队精神。
二、教学内容：1. 农村的自然景观：田野、山丘、河流等。
2. 农作物的认识：水稻、小麦、蔬菜、水果等。
3. 农村生活：农耕、养殖、手工艺等。
4. 创作活动：绘画、手工制作等。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察农村的自然景观和农作物，让幼儿用自己的语言描述所看到的景象。
2. 体验法：让幼儿参与农耕、养殖等农村活动，亲身体验农村生活。
3. 创作法：引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对农村的认识和感受。
四、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。
2. 绘画、手工制作等材料。
3. 农耕、养殖等体验活动所需的工具和材料。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等资源，让幼儿对农村有初步的了解，激发幼儿的兴趣。
2. 观察与体验：带领幼儿观察农村的自然景观和农作物，参与农耕、养殖等农村活动，让幼儿亲身体验农村生活。
3. 创作活动：引导幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对农村的认识和感受。
4. 分享与交流：让幼儿展示自己的作品，分享自己的体验和感受，培养幼儿的合作、分享和团队精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察、体验和创作活动中的参与程度和表现，评价幼儿对农村的认识和理解程度。
2. 评价幼儿在分享和交流活动中的表现，观察幼儿的合作、分享和团队精神。
3. 通过幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观农村，让幼儿更深入地了解农村的生活和景观。
2. 邀请农村的专家或农民来园进行讲座，让幼儿更直接地了解农村的知识和经验。
3. 开展农村主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。
八、教学注意事项：1. 在观察和体验活动中，确保幼儿的安全。
2. 在创作活动中，尊重幼儿的个人想法和创作风格，不给予过多干预。
幼儿园中班上学期社会教案《漂亮的农村》含反思
【活动目标】一、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。
二、能够通过观看感知农村的转变。
3、萌生喜爱农村的情感，尊重农人的劳动功效。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
五、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动预备】物质预备：音乐、各式图片、稻子;知识体会：幼儿有去农村游玩过的体会，了解农作物的名称。
【活动进程】一、音乐导入。
师：今天咱们教室不仅来了很多客人教师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让咱们一路来听一听吧。
一、第一遍听音乐。
提问：是谁来了呀?它来自哪里呢?二、第二遍听音乐。
提问：(1)你们听到了农村里有什么呀?(2)引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。
(播放图片)(3)看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀?3、小结：了解农村事物，感受农村的漂亮。
二、感知农村的转变，萌生向往之心。
一、提问：此刻的农村是这么漂亮，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?观看图片：了解过去和此刻农村的转变，谈谈自己的发觉和感受。
二、提问：农村在不断进步着，变得愈来愈美了。
(教案出自：快思教案网)看着这么漂亮的农村，你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌生向往农村的情感。
三、了解农人的辛苦劳动，情愿珍爱粮食。
一、提问：农村不仅有着漂亮的事物，还住着很多的农人们。
秋季到了，他们会做些什么情形呢?二、提问：看一看，这是什么呀?(出示稻子)通过农人们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢?让咱们一路去看一看。
3、观看图片，了解农作进程和工具。
师：原先把稻子变成大米要做这么多的情形呀，你们感觉农人们怎么样呀?(教案出自：快思教案网)看到他们这么辛苦劳动，咱们能做些什么呢?引导幼儿产生珍爱粮食，尊重农人劳动功效的意识。
四、活动终止。
师：看到了这么漂亮的农村，明白了农人们的辛苦劳动，相信你们尔后必然会爱惜咱们漂亮的农村，珍爱粮食的。
附歌词：小朋友们你好，我只是一只大牛，来自漂亮的农村。
幼儿园中班社会教案：美丽的农村
幼儿活动
设计意图
一、导入活动
1．出示挂图，组织幼儿观察田野的景象。
师：小朋友们，你们去过农村吗？那你们知道农村是什么样的吗？今天老师带来了一幅农村的田野的图画，请你们观察一下，你们在图画里看到了什么？
2．组织幼儿观察田野的景象，注意引导幼儿观察地里的不同农作物，如：稻田、菜地、果林等。
这里教师以提问的方式引导幼儿想一想美丽的田野是怎么出来的。
再通过观看图片的方式让幼儿知道田野是因为有了农民伯伯才会变得如此的美丽。进一步激发感激的情绪，让他们能够了解到农民伯伯每天都会把田野整理的很漂亮。
四、活动延伸。
教师利用秋游的活动，带幼儿去幼儿园的南面，参观美丽的田野。
幼儿跟随老师去参观田野，看看秋天的田野是什么样子的。
3．引导幼儿自主讲述。
教师示范介绍：我们看到了什么？
幼儿听清教师的提问，回忆一下自己在农村游玩时的情景。
幼儿仔细观看图画，说说自己在图画里看到了什么。
幼儿根据教师的示范，尝试进行自主讲述。
教师通过提问的方式，让幼儿说说自己以前看到农村是什么样的，紧接着利用看图画的方式让每个幼儿都欣赏到农村的风景，为下一环节作好了铺垫。
活动内容
中班社会：美丽的农村
授课日期
第得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的劳动成果。
活动重、难点：
懂得爱惜粮食，爱惜农民伯伯的劳动成果。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有外出郊游看到过农村的景象。
2.物质准备：教学挂图、《幼儿画册》。
方法与手段：通过观察法、交流法来帮助幼儿了解农村的样子。
2．教师小结：
农民伯伯有的在割稻，有的在锄草，有的在开拖拉机，还有的在脱粒。他们用镰刀、锄头、拖拉机、收割机等工具劳动，很辛苦。正因为有他们的辛苦劳动，我们每天才有香喷喷的大米饭吃。我们要感谢农民伯伯、阿姨，要爱惜他们的劳动成果。
中班上学期社会教案《美丽的农村》
中班上学期社会教案《美丽的农村》物以类聚，人以群分。
《易经》如海幼儿园陈泽学【活动目标】1、欣赏农村的田园风光，了解农村生活。
2、能够通过观察感知农村的变化。
3、萌发喜爱农村的情感，尊重农民的劳动成果。
【活动准备】物质准备：音乐、各式图片、稻子;知识经验：幼儿有去农村游玩过的经验，了解农作物的名称。
【活动过程】一、音乐导入。
师：今天我们教室不仅来了很多客人老师，还有一个动物朋友藏了起来，它会是谁呢，让我们一起来听一听吧。
1、第一遍听音乐。
提问：是谁来了呀?它来自哪里呢?2、第二遍听音乐。
提问：(1)你们听到了农村里有什么呀?(2)引导幼儿自由讨论，说一说农村还会有什么。
(播放图片)(3)看了这些农村的图片，你们感觉怎么样呀?3、小结：了解农村事物，感受农村的美丽。
二、感知农村的变化，萌发向往之心。
1、提问：现在的农村是这么美丽，那请你们猜一猜过去的农村会是什么样子的呢?观看图片：了解过去和现在农村的变化，谈谈自己的发现和感受。
2、提问：农村在不断进步着，变得越来越美了。
(教案出自：屈老师教案网)看着这么美丽的农村，你们想不想去农村玩一玩?你想去做什么呀?引导幼儿萌发向往农村的情感。
三、了解农民的辛苦劳动，愿意珍惜粮食。
1、提问：农村不仅有着美丽的事物，还住着很多的农民们。
秋天到了，他们会做些什么事情呢?2、提问：看一看，这是什么呀?(出示稻子)通过农民们神奇的手，稻子就变成了白胖胖的大米，他们是怎么做到的呢?让我们一起去看一看。
3、观看图片，了解农作过程和工具。
师：原来把稻子变成大米要做这么多的事情呀，你们觉得农民们怎么样呀?(教案出自：屈老师教案网)看到他们这么辛苦劳动，我们能做些什么呢?引导幼儿产生珍惜粮食，尊重农民劳动成果的意识。
四、活动结束。
师：看到了这么美丽的农村，知道了农民们的辛苦劳动，相信你们今后一定会爱护我们美丽的农村，珍惜粮食的。
附歌词：小朋友们你好，我只是一只大牛，来自美丽的农村。