江苏省苏州市2015届中考化学专题复习 物质的推断、分离、除杂、提纯与共存等问题
中考化学专题复习物质的分离除杂和提纯
学习好资料______________ 欢迎下载，九年级化学专题复习--- 物质的分离、除杂和提纯【归纳整理】物质的分离、除杂和提纯是化学实验中的一个重要环节。
所谓分离就是用物理或化学的方法将混合物中的各组分一一分开。
分离完成后各组分要保持（经过化学反应使混合物的组分经过转化而分离还要恢复为）原有的物质组成和状态。
除杂和提纯是将混合物中的某组分用物理或化学的方法除去而得到纯物质。
在提纯物质的过程中除了选择合适的试剂外，还应选择适宜的杂质（或产物），以便于同被提纯物进行分离。
现将有关要点归纳如下：1. 应注意几个“不”⑴不能“玉石俱焚”。
即试剂一般与杂质反应，不与要保留的物质反应。
但特殊情况下，所加试剂需要和保留物质反应，但最终要转化成需要保留的物质。
如除去FeC3溶液中的NaCI，可加过量的NaOH溶液宀过滤T洗涤T加适量稀盐酸。
⑵“不增”、“不减”。
即不增加新的杂质，不减少要保留的物质。
⑶不污染环境。
即要求所选用的除杂方法，不能产生可污染环境的物质。
⑷不能“旧貌变新颜”。
即除杂结束前，要恢复保留物质的原有状态。
2. 除杂方法的几个优化原则⑴若同时有多种方法能除去杂质，要选择那些简单易行、除杂彻底的方法。
⑵应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质的方法，即“一举两得”。
⑶先考虑物理方法，再用化学方法。
w W w .X k b 1，c O m分离和提纯的主要方法气体的净化（除杂）：⑴吸收法：选择吸收剂原则是所选吸收剂只能吸收气体中的杂质气体，而不与气体发生反应。
如，除去C O中混有的少量CO2,可先用浓NaOH溶液吸收CO2,再用浓硫酸等干燥剂除去水蒸气。
⑵转化法：通过化学反应，将杂质气体转化为所要得到的气体。
如，除去2中的少量,可将混合气体通过足量的灼热CuO，CO + CuO △Cu + C02。
【问题探究】问题1除去NaCI溶液中的杂质Ba(OH)2，若只准加入一种试剂，则这种试剂是_________________ 。
初中化学专题复习物质的分离和除杂
用化学方法除去溶液中的杂质时，要使被分离的物质或离子尽可能除净，需要加入过量的分离试剂，在多步分离过程中，后加的试剂应能够把前面所加入的过量试剂除去。
二、基本方法——多步除杂
为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，某趣小组将样品溶解后进行如下实验：
A溶液中溶质可能为 (只写一种)。
二、基本方法——多步除杂
除去粗盐中含有的氯化钙、氯化镁和硫酸钠等杂质，一般采用下列方法和步骤： 将粗盐加足量水溶解 加入过量的溶液a，产生白色沉淀 加入过量的溶液b，产生白色沉淀 加入过量的溶液c，产生白色沉淀 过滤去所有的沉淀 将滤液加稀盐酸至pH=7,蒸发得NaCl固体 回答下列问题：
二、基本方法——多步除杂
初中化学专题复习
物 质 的 除 杂
.将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯净的物质，这种方法叫做混合物的分离。
将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质，叫提纯或除杂。
提纯和除杂应遵循三个原则：不增（不增加新杂质）；不减（不减少主要成分）；易分离（反应后，物质状态不同，便于分离）。
若同时有多种方法能除去杂质，要选择步骤最简单、操作最简便、除杂最干净的方法。
将无色溶液与沉淀B分离的操作①的方法名称是 。
从无色溶液得到固体物质C的操作②的方法名称是 。
因为A溶液过量，此方案得到的固体物质C中混有新的杂质，为了既能除去杂质碳酸钠，又能有效地防止新杂质的引入，可向样品溶液中加入过量的 后，直接进行操作②即可得到纯净的氯化钠固体。
二、基本方法——化学方法
4. 加热法：通过加热（或高温）将杂质转化为被提纯的物质。 【练习8】除去下列物质中的杂质(括号内的物质是杂质)，用化学方程式表示。 ① CaO(CaCO3) 。 ② CuO(Cu) 。
专题复习：物质的检、鉴别、分离、除杂、共存、推断
生成气体， 澄清石灰水变浑浊
生成不溶于稀硝酸 的白色沉淀 生成不溶于稀硝酸 的白色沉淀
Cl－ SO42－
AgNO3溶液 稀硝酸
Ba(NO3)2溶液 稀硝酸
例：小丽发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH 溶液，于是她想：这瓶NaOH溶液是否变质了呢？
请大家帮助小丽选择三种不同类别（酸、碱、盐）的试剂 进行实验。
不溶 CaCO3
蓝色溶液 CuSO4
形成无色溶液
NaCl 、 NaOH、 BaCl2
加CuSO4溶液
无现象 NaCl
蓝色沉淀 NaOH
白色沉淀 BaCl2
三、物质的分离、除杂（提纯）
物质的
分离和除杂的目的： 混合物 纯净物
1、分离： 根据各组分的性质差异，采用适当方法将它们 从混合物中一一分开，得到较纯的物质。 2、除杂（提纯）： 利用主体物质和杂质间的性质差异，选择适当 的试剂和方法除去杂质（杂质不用保留），得到较 纯净的物质。
例： 某无色溶液，在pH=0和pH=14的条件 下都能大量共存的是（ D ） A. Fe2+、K+、SO42－、NO3－ B. Mg2+ 、NH4+、SO42－、Cl－ C. Na+、K+、CO32－、MnO4－ D. Ba2+、Na+、NO3－、Cl－
五、物质的推断 解推断题的一般步骤：
首先：找到解题突破口； —— 解题关键 然后：“顺藤摸瓜”进行顺推、逆推或 顺、逆推相结合，得出结论； 最后：代入原题检验。
六、气体的干燥、净化（除杂）
一、干燥剂种类： 1. 浓H2SO4（液体、酸性）
能干燥的气体： ①CO2 、HCl、SO2等；（酸性） ②O2、H2、N2、CH4、CO等。（中性）
中考化学专题复习 物质的分离和除杂
中考化学专题复习—物质的分离和除杂一、、常见物质分离提纯的方法1、固—固混合分离型：灼烧、热分解、升华、结晶。
2、固—液混合分离型：过滤、蒸发。
3、液—液混合分离型：蒸馏。
4、气—气混合分离型：洗气。
三、分离和提纯物质常用的化学方法1、气化法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质转变为气体逸出而除去。
2、化水法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。
3、沉淀法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质与该试剂反应转化为沉淀，再过滤从而达到除杂目的。
4、加热（高温）法：加热或高温混合物使杂质分解或变为气体）而除去。
5、溶解法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质与该试剂反应生成易溶物质，再过滤从而达到除杂目的。
6、吸收法：将气体混合物通过洗气装置，杂质气体被装置内所盛装试剂吸收而除去。
四、物质分离和提纯应遵循的原则及注意事项：1、不能引入新杂质。
2、提纯后的物质成分只增加不减少。
3、实验过程和操作方法简单易行。
4、节约试剂。
对多组分的混合物的分离提纯，一般要考虑物理方法和化学方法综合运用。
5、除杂试剂必须过量。
6、过量试剂必须除尽（去除过量试剂带入的新杂质时应注意加入试剂的顺序）。
7、选择最佳的除杂途径。
六、分离与提纯的区别：分离：将混合物中各物质分开，要保留其中各种物质，且要恢复到原来的状态。
提纯：需加入试剂除去杂质，被提纯物质必须恢复原状态且不能引入新杂质，具体要求是：不增、不减、简便、安全试剂易得、效果最好等。
1、下列分离混合物的操作中，必须加热的是（）A．过滤 B．升华 C．结晶 D．蒸馏2、下列有关水的说法错误的是A、水是一种重要的溶剂B、用肥皂水可以区分硬水和软水C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D、通过过滤可以除去水中所有的杂质。
3、下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误．．的是A．捣碎研细 B．搅拌溶解C．引流浊液 D．搅拌防溅4、除去下列各物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法错误的是（）A .Cu粉（Fe粉）：用磁铁吸B .NaOH（NaNO3）：加稀盐酸C. NaCl（泥沙）：溶解、过滤、蒸发D. O2（水蒸气）：用浓H2SO4干燥6、除去下列物质中括号内少量杂质的方法，合理的是A．CaO(CaCO3)：加入足量的稀盐酸B．CO2(CO)：在氧气中点燃C．H2(HCl、H2O)：把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管D．KNO3(K2SO4)：溶解，加入过量的硝酸钡溶液，过滤7、粗盐提纯实验中，过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤正确的操作顺序是（）A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．③⑤②①④9、下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中，不合理的是混合物思路方法选用物质A．CO2(CO) 点燃空气B．NaOH(Na2CO3)沉淀、过滤石灰乳[Ca(OH)2]C．FeCl2(CuCl2) 置换、过滤铁粉D．NaCl(MgCl2) 沉淀、过滤 NaOH10、请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。
中考化学第二轮复习：专题三物质的分离、除杂和共存
(2)两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种受温度变化影响大，另一种受 温度变化影响不大时，可考虑降温结晶法，即用冷却热饱和溶液的方法加以分离， 如 NaCl 和 KNO3 的混合物的分离。
(3)两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离，如 BaCl2 和 NaCl 的混合物， 可将混合物先溶于水，加入适量的 Na2CO3 溶液，得到 BaCO3 沉淀和 NaCl 溶液。将 沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量稀盐酸，CO2 气体逸出，得到 BaCl2 溶液。再 分别把 NaCl 溶液和 BaCl2 溶液蒸发，分别得到纯净的 NaCl 和 BaCl2 固体。
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3．明确几个优化原则 (1)若同时有几种方法能除去杂质，则选用步骤简单、操作简便、除杂最干净的 方法。 (2)应尽量选择既可除去杂质，又可增加保留物质量的方法，即“化腐朽为神 秘”。 (3)先考虑物理方法(如过滤、蒸发结晶、蒸馏、升华等)，再用化学方法(如沉淀 法、吸取法、转化法等)。
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例2 (202X·四川乐山)除去下列各组物质中的少量杂质，选用的试剂或操作方 法不合理的是( )
选项
物质
杂质
除去杂质的方法或步骤
A
Cu
Fe
加稀盐酸(足量)、 过滤、洗涤、干燥
B
CO
CO2
C
KCl
MnO2
D
NaNO3 溶液
NaCl
通入足量的 NaOH 溶液 加水溶解、过滤、蒸发结晶 加入过量的硝酸银溶液、过滤
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例 1 把 CaCO3、NaCl、MgCl2 三种固体物质组成的混合物逐一分离所需要的
试剂依次是(Leabharlann )A．H2O、NaOH、HCl
物质的分离、提纯和检验 会考复习 苏教
实验3
实验 (NH4)2SO4和K2SO4溶液各少量，各滴 步骤 几滴稀盐酸，再各滴几滴BaCl2溶液
实验 生成不溶于稀盐酸的白色沉淀 现象 实验 硫酸铵、硫酸钾中含有SO 24 结论 实验 （NH4）2SO4 + BaCl2==BaSO4 + 2NH4Cl 原理
SO42- （硫酸盐）的检验方法 取少量试液于试管中，向试管内加稀盐
（3）操作要点：
当出现大量固体时，应停止 加热用余热蒸干。 蒸发过程中要不 断用玻璃棒搅拌 不能把热的蒸发皿直接放在 实验台上，应垫上石棉网。 蒸发皿内溶液不能 超过其容量的2/3
3、结晶
（1）原理：利用溶剂对被提纯物质及杂质 的溶解度不同，使被提纯物质从过饱和溶 液中析出。而让杂质全部或大部分仍留在 溶液中，从而达到提纯的目的。 （2）适用对象：分离固—液（固溶于液） （3）主要仪器：蒸发皿，酒精灯，玻璃棒， 铁架台（铁圈），烧杯。
烧杯靠在玻璃棒 上，使液体沿玻 璃棒流下。
滤纸边缘低于漏斗 边缘，滤纸液面低 于滤纸边缘。
滤纸紧贴漏斗 内壁，无气泡
玻璃棒靠在 三体如何洗涤？
向过滤器中加水至浸没固体，让水 自然流出，重复2～3次。 2、蒸发 （1）原理：一般是通过加热的方法，使溶 剂不断挥发，析出晶体的过程。 （2）主要仪器：蒸发皿，酒精灯，玻璃棒， 铁架台（铁圈），烧杯。
【观察和思考】
实验步骤：
在两支试管中各加入2～3ml碘水， 再向其中的一支试管中滴加1mlCCl4， 振荡、静置。 现象：
加CCl4后溶液分层，上层几乎无色， 下层呈紫红色。
4、萃取
（1）原理：利用物质在互不相溶的溶剂中溶 解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一 溶剂中。
思考：萃取剂的选择需具
九年级化学专题复习：物质的分离和除杂
中考化学专题复习—物质的分离和除杂一、、常见物质分离提纯的方法1、固—固混合分离型：灼烧、热分解、升华、结晶。
2、固—液混合分离型：过滤、蒸发。
3、液—液混合分离型：蒸馏。
4、气—气混合分离型：洗气。
三、分离和提纯物质常用的化学方法1、气化法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质转变为气体逸出而除去。
2、化水法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质转变为水而除去。
3、沉淀法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质与该试剂反应转化为沉淀，再过滤从而达到除杂目的。
4、加热（高温）法：加热或高温混合物使杂质分解或变为气体）而除去。
5、溶解法：向混合物中加入适量的某种试剂，使其中的杂质与该试剂反应生成易溶物质，再过滤从而达到除杂目的。
6、吸收法：将气体混合物通过洗气装置，杂质气体被装置内所盛装试剂吸收而除去。
四、物质分离和提纯应遵循的原则及注意事项：1、不能引入新杂质。
2、提纯后的物质成分只增加不减少。
3、实验过程和操作方法简单易行。
4、节约试剂。
对多组分的混合物的分离提纯，一般要考虑物理方法和化学方法综合运用。
5、除杂试剂必须过量。
6、过量试剂必须除尽（去除过量试剂带入的新杂质时应注意加入试剂的顺序）。
7、选择最佳的除杂途径。
NaCl KNO3蒸发结晶，过滤KNO3NaCl 降温结晶，过滤H2HCl 通过碱溶液，再干燥六、分离与提纯的区别：分离：将混合物中各物质分开，要保留其中各种物质，且要恢复到原来的状态。
提纯：需加入试剂除去杂质，被提纯物质必须恢复原状态且不能引入新杂质，具体要求是：不增、不减、简便、安全试剂易得、效果最好等。
专题演练1、下列分离混合物的操作中，必须加热的是（）A．过滤 B．升华 C．结晶 D．蒸馏2、下列有关水的说法错误的是A、水是一种重要的溶剂B、用肥皂水可以区分硬水和软水C、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D、通过过滤可以除去水中所有的杂质。
3、下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误．．的是A．捣碎研细 B．搅拌溶解C．引流浊液 D．搅拌防溅4、除去下列各物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法错误的是（）A .Cu粉（Fe粉）：用磁铁吸B .NaOH（NaNO3）：加稀盐酸C. NaCl（泥沙）：溶解、过滤、蒸发D. O2（水蒸气）：用浓H2SO4干燥选项物质杂质除去杂质所选试剂操作方法A 二氧化碳一氧化碳氧气点燃B 氯化钾碳酸钾稀盐酸蒸发C 锌铁稀硫酸过滤D 氧化钙碳酸钙稀盐酸蒸发6、除去下列物质中括号内少量杂质的方法，合理的是A．CaO(CaCO3)：加入足量的稀盐酸B．CO2(CO)：在氧气中点燃C．H2(HCl、H2O)：把混合气体通过盛有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管D．KNO3(K2SO4)：溶解，加入过量的硝酸钡溶液，过滤7、粗盐提纯实验中，过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4 等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤正确的操作顺序是（）A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．③⑤②①④选项物质除杂试剂（足量）操作方法A CO2（HCl）氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶B NaCl （K 2CO 3） 盐酸 加入足量盐酸、蒸发、结晶 CMnO 2（NaCl ） 水 加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 D Cu （CuO ） 氧气 通入足量氧气并加热9、下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中，不合理的是混合物 思路方法 选用物质A ．CO 2(CO) 点燃 空气B ．NaOH(Na 2CO 3)沉淀、过滤 石灰乳[Ca(OH)2]C ．FeCl 2(CuCl 2) 置换、过滤 铁粉D ．NaCl(MgCl 2) 沉淀、过滤 NaOH10、请你从提供的试剂中选择一种试剂，除去氧气中混有的二氧化碳杂质。
中考化学除杂分离和提纯的综合复习(1)
一、中考初中化学除杂分离和提纯1．下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】【分析】【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别；铝制品与铜制品分别为银白色、紫红色（或黄色等），用观察物品颜色的方法可以鉴别，故选项正确；B、纯碱是碳酸钠，烧碱是氢氧化钠，均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；铁粉能被磁铁吸引，炭粉不能，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项错误；C、油的密度比水小，加少量水后，油会漂浮于水面上，与氧气的接触面积更大，更容易燃烧，炒菜时油锅不慎着火，不能用水浇灭，可用锅盖隔绝空气；实验室取用化学药品，根据三不原则，不能用手接触药品，故选项错误；D、干冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的；食盐是含有金属元素和非金属元素的化合物，食盐是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
故选A。
【点睛】硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，可以鉴别；2．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案可行的是（）A．木炭粉（CuO）——在空气中灼烧B．KCl溶液（CaCl2）——通入过量的CO2气体，过滤C．NaCl溶液（Na2CO3）——加入适量的澄清石灰水，过滤D．H2气体（HCl气体）——依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸【答案】D【解析】【分析】除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去需要的物质更不能带入新的杂质。
【详解】A、木炭粉会与氧气反应生成二氧化碳，不但氧化铜没有除去，还把需要的物质除去了，选项A不正确；B、通入的二氧化碳不能与氯化钙反应，不能除去氯化钙，选项B错误；C、氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，虽然把碳酸钠除去了，但是带入氢氧化钠这种新的杂质，选项C错误；D、氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，水蒸汽通过浓硫酸后会被浓硫酸吸收，选项D正确。
中考化学专题复习物质的分离和除杂专题复习(17张)
转化法
适用范围或原理 与杂质反应生成气体而除去
将杂质转化为沉淀过滤除去
将杂质通过置换反应而除去
将杂质溶于某种试剂而除去 杂质受热易分解，通过加热将
杂质除去 将杂质通过化学反应转化为主
要成分
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一、合作探究，根据以上的方法讨论 下列练习，如何除去下列的杂质 （括号里的是杂质）。
专题复习
物质的分离和除杂
• 物质的分离和除杂的目的： 混合物 纯净物
• 分离：
根据各物质的性质差异，采用适当方法 将它们从混合物中一一分开，得到较纯的物 质。并使纯净物变回原来的状态。
• 除杂（提纯）：
利用主体物质和杂质间的性质差异，选 择适当的试剂和方法除去杂质（杂质不用保 留），得到较纯净的物质。
(4) 除去NaCl中的(Na2SO4 ) 适量BaCl2溶液（沉淀法） Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
(5) 除去FeSO4 溶液中的CuSO4溶液 加过量铁粉（置换法) Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4
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B CuO粉末 C C CO2气体 CO D KCl溶液 CuCl2
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加入过量稀盐酸，充分反应
将气体缓缓通过灼热的氧化铜
加入氢氧化钠溶液至不再产生沉 淀
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适用范围或原理
①固体与液体混合物的分离 ②可溶性固体与不溶性固体混 合物的分离
苏版初三化学中考复习专项物质除杂讲学稿
苏版初三化学中考复习专项物质除杂讲学稿一物质的分离、提纯与除杂（过滤法）１、粗盐中含有哪些物质？要紧成分是氯化钠，含有少量的泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质粗盐提纯的要紧过程为溶解，过滤，蒸发2、写出加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式如何从完全反应后的残留物中回收二氧化锰？步骤为、、、假如回收氯化钾作为钾肥，该如何操作？步骤为、、提问：硫酸铜中含有铁粉，生石灰中含有石灰石能否采纳此方法？缘故是什么？3、KNO3中含有少量的NaCl，如何提纯KNO3操作步骤为、、注意此方法适用（一种物质的溶解度受温度阻碍大的，另一种物质的溶解度受温度阻碍小，能够采纳此方法）提纯溶解度受温度阻碍大的物质。
二其他物质的除杂方法（一）溶解法或转化法下列括号内物质为杂质，写出相关的试剂（及化学反应方程式）1、Cu(Fe) 试剂及操作化学方程式2、Cu(CuO)试剂及操作化学方程式（二）吸取及转化法1、N2(H2O)试剂及操作2、CO(CO2)试剂及操作3、CO2 (CO)试剂及操作4、CO (HCl)试剂及操作5、CO2 (HCl)试剂及操作假如用氢氧化钠溶液除掉二氧化碳中的氯化氢，行吗？不行请说明缘故。
依照化学方程式Na2CO3+H2O+CO2==2NaHCO3,能否用碳酸钠溶液除掉二氧化碳中的氯化氢？并说明缘故：（三）沉淀法（溶液中）１、NaNO3(AgNO3) 试剂相关化学方程式2、KCl(K2SO4) 试剂相关化学方程式3、K2SO4(KOH) 试剂相关化学方程式4、NaCl(BaCl2) 试剂相关化学方程式5、NaOH(Na2CO3) 试剂相关化学方程式6、KNO3(CuSO4) 试剂相关化学方程式（四）化气法1、NaCl (Na2CO3)试剂化学方程式2、ＣaCl２(ＣaCO3)试剂化学方程式（五）灼烧、加热等1、N2(O2)操作及相关的化学方程式2、CuO ( C ) 操作及相关的化学方程式3、CuO ( Cu ) 操作及相关的化学方程式4、CaO(CaCO3) 操作及相关的化学方程式5、铜中混有碳粉也能用灼烧的方法除去吗?综合应用上面方面进行练习过滤只是除去粗盐中泥沙，请大伙儿摸索如何除去粗盐中的氯化镁、氯化钙，用物理方法和化学方法。
苏州中考化学知识点过关培优训练∶分离和提纯除杂
一、中考初中化学除杂分离和提纯1．下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）不正确的是A．CO2（CO）→CuOB．CaCl2溶液（HCl）→碳酸钙C．NaCl（泥沙）→水D．NaOH溶液（Na2CO3）→稀盐酸【答案】D【解析】【分析】【详解】A、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，选项A正确；B、HCl能与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，碳酸钙不溶于水，过量的碳酸钙可以采用过滤的方法除去，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，选项B正确；C、氯化钠易溶于水，泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，选项C正确；D、NaOH溶液和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，选项D不正确。
故选D。
2．下列选项中的除杂方法不能达到目的的是（）A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】【分析】除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。
【详解】A、二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，氧气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸干燥，得到氧气，符合除杂原则，故A正确；B、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钠的溶解度受温度的影响较小，充分反应后蒸发结晶得到氯化钠，故B正确；C、碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，充分反应后过滤，得到氢氧化钠，故C 正确；D、氧化铜和铁均与稀盐酸反应，把原物质除去了，不符合除杂原则，故D不正确。
故选D。
【点睛】除杂条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
3．除去下列物质中所含的杂质，所用的试剂和方法正确的是：A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】【分析】【详解】A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误。
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物质的检验、鉴别与推断
33．（6分）（2014•苏州）某化工厂用石灰石和废铜屑等设计生产石青、波尔多液的工艺流程如图：
（1）X的化学式为CO2．
（2）反应②中空气的作用是起氧化作用．
（3）石青的化学式为2CuCO3•Cu（OH）2，写出反应③的化学方程式
3CaCO3+3CuSO4+H2O2CuCO3Cu（OH）2↓+CO2↑+3CaSO4．
（4）若反应④中硫酸铜、生石灰和水的化学计量数之比为1：1：1，则其化学方程式为CuSO4+CaO+H2O=Cu（OH）2↓+CaSO4．
解：（1）石灰石在高温的条件下会生成氧化钙和二氧化碳，所以X是二氧化碳，化学式为：CO2；
（2）通过分析反应原理可知，铜和氧气加热生成氧化铜，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，空气在反应中是提供氧，所以反应②中空气的作用是：起氧化作用；
（3）石青的化学式为2CuCO3•Cu（OH）2，反应③是碳酸钙、硫酸铜和水在170℃的反应条件下生成石青、硫酸钙和二氧化碳，化学方程式为：3CaCO3+3CuSO4+H2O2CuCO3Cu（OH）2↓+CO2↑+3CaSO4；
（4）反应④中硫酸铜、生石灰和水的化学计量数之比为1：1：1，硫酸铜、生石灰和水反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，化学方程式为：CuSO4+CaO+H2O=Cu（OH）2↓+CaSO4．
故答案为：（1）CO2；
（2）起氧化作用；
（3）3CaCO3+3CuSO4+H2O2CuCO3Cu（OH）2↓+CO2↑+3CaSO4；
（4）CuSO4+CaO+H2O=Cu（OH）2↓+CaSO4．
22．（2012•苏州）下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是（）A．观察气体颜色B．用澄清石灰水C．用带火星的木条D．用紫色石蕊试液选A
19、（2011•苏州）下列区别两种不同物质的方法合理的是（）
A、用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰
B、用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸
C、用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠
D、用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水故选C
35、（2011•苏州）蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质．鸡
解：（1）取两支试管，试管甲中加入3mL饱和硫酸铵溶液，试管乙加入3mL蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象，试管甲中出现白色絮状沉淀，试管乙无明显现象，（2）向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象：仍无明显现象．说明①硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性；（3）根据实验2及其现象，得出结论：②硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能；（4）根据实验2及其现象，得出结论：③温度会影响蛋白质的化学变化的速率．
故答案为：（1）出现白色絮状沉淀无明显现象
（2）仍无明显现象①硫酸铵溶液的浓度会影响蛋白质的溶解性
（3）②硝酸溶液的浓度会影响蛋白质的化学性质和生理功能
（4）③温度会影响蛋白质的化学变化的速率
物质的分离、除杂、提纯与共存问题
18．（2分）（2013•苏州）下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）错误的是
14．（2012•苏州）能大量共存且形成无色溶液的一组离子是（）
A．Cu2+、SO42﹣、H+B．CI﹣、NH4+、OH﹣C．Ba2+、SO42﹣、NO3﹣D．Na+、K+、NO3﹣
选：D
23．（2012•苏州）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）的方法错误的是（）A．O2（H2O）﹣用生石灰B．NaCl溶液（KNO3）﹣降温结晶C．CaCO3粉末（Na2CO3）﹣加水过滤D．KCl溶液（K2CO3）﹣加适量盐酸
选B
物质的微观构成与物质的宏观组成
选：C
35．（7分）（2014•苏州）溶液的微粒构成决定其性质，溶液的宏观组成是其成分计算的依据．
（1）氯化钠晶体是由Na+、Cl﹣（填微粒符号）构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有较多的自由移动的离子；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为蔗糖在水中以分子形式存在，溶液中不存在自由移动带电的离子的缘故．
（2）用溶质质量分数为15%的氯化钠溶液来配制500g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要15%的氯化钠溶液200 g．
（3）某温度下饱和氯化钠溶液的溶质质量分数为26%，试列式计算该温度下氯化钠的溶解度S（计算结果保留小数点后一位）．
解：（1）氯化钠晶体是由Na+、Cl﹣构成的．氯化钠溶于水，溶液导电能力显著增强，是因为其溶液中含有较多的自由移动的离子；而蔗糖溶于水，溶液很难导电，是因为蔗糖在水中以分子形式存在，溶液中不存在自由移动带电的离子；
（2）需要15%的氯化钠溶液质量：=200g；
（3）由题意可得，=26%；
解得：S=35.1g
答案：（1）Na+、Cl﹣；较多的自由移动的离子；蔗糖在水中以分子形式存在，溶液中不存在自由移动带电的离子；
（2）200；
（3）35.1g．
4．（2分）（2013•苏州）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”
5、（2011•苏州）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）
A、干冰
B、黄金
C、金刚石
D、氯化钾
选D。