中考英语名词专题复习教(学)案
中考名词总复习专题名词说课案
说课稿学科:英语课题:中考名词总复习(一)学校:榆中五中教师:***日期:二零零八年四月九日今天我说课的内容是初中英语教材中考名词总复习(一)。
这一课是总复习课,总复习课教学是英语教学重要的一环,如何培养学生良好的复习习惯和复习方法,提高应试能力,这也是素质教育中对英语教学的要求。
即要求学生尽可能的获取大量信息,开阔视野,提高兴趣,扩大词汇量,在丰富知识的同时提高考试成绩。
总复习课不是单纯的旧知识回忆课,而是将旧知识总结归纳和探究拓展。
下面我将从以下几个方面阐述说课内容。
对教材的分析和理解:通过对教材分析,考纲解读,我认为这一课对学生(考生)非常重要,同时又符合了新课标要求的语言材料要源于教材又要超出教材。
此课属于词法复习,这一题材部分学生感兴趣,但缺乏知识系统性和应试技巧,因此需总结和扩展相应知识,教授记忆技巧(口诀法,归类法),培养探究式、合作式的学习方法从而提高应试能力。
一。
教学目标:依据初中英语新课标对复习课的要求,并根据素质教育中面向全体培养学生素质的要求,我为这一课确立三维目标:即语言知识目标与语言技能目标、情感态度目标、文化意识目标:。
(一).语言知识目标:使学生掌握名词的单数与复数的构成。
(二).语言技能目标:①、名词的单数与复数的应试策略。
②、后缀的正确发音(三).情感态度目标:通过本课学习使学生在鼓励性评价中树立信心在小组活动中积极参与合作,从而意识到交流对于学习英语的重要意义。
充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源,实现自由参与和创新,能主动与他人交流,并克服交流中的困难,使交际顺利进行。
(四).文化意识目标:能够恰当使用英语名词的单数与复数,认识大千世界的纷繁与绚丽,进一步激发其对国家、社会、自然、学校、职业、生命等的热爱之情。
发扬团结协作的精神。
二.教学重点:1名词复数的构成类型。
2)名词的单数与复数的应试策略。
因为是一节复习课,所以本课的重点在于知识系统性和应试技巧,因此需总结和扩展相应知识,教授记忆技巧(发挥讲学稿的优势,将知识总结部分印发给学生让其在课后背诵记忆,利用自习辅导检查),而课堂中心任务是基础知识的探究与应试策略的创新从而提高应试能力(给出例题--- 学生自主思考分组得出结论---教师确定、点拨----巩固练习)。
九年级英语中考复习教案(全)
九年级英语中考复习教案(全)
目标
- 复和巩固九年级英语的知识点和技能
- 准备学生参加中考
教学内容
1. 语法复
- 动词时态
- 名词性从句
- 形容词和副词的比较级和最高级
- 定语从句
- 状语从句
2. 阅读理解
- 短文理解
- 完形填空
- 阅读策略
3. 写作技巧
- 书信写作
- 日记写作
- 描写人物和地方
- 表达观点
4. 听力训练
- 听力对话
- 听力短文
教学方法
- 教师讲授和解析
- 学生互动和合作
- 练和应用
教学步骤
1. 复上一节课的知识点和练题
2. 讲解新的知识点和相关规则
3. 给学生提供相关的题和例句
4. 学生个别练和小组合作
5. 批改和讲解练题的答案
6. 答疑和巩固复内容
教学评价
- 练题的成绩和进步情况
- 学生参与度和表现
- 学生的口头和书面表达能力
- 学生对知识的理解和应用能力
- 学生对复内容的掌握程度
教学资源
- 九年级英语教材
- 复参考书籍和题集
- 录音设备和听力材料
教学时间
- 每次课程持续时间:60分钟
- 教学总时间:根据计划安排,一般为10~20次课程
注意事项
- 教学过程中要鼓励学生积极参与和提问
- 注重学生的听力和口语训练
- 确保学生掌握重点和难点知识
- 及时反馈学生的研究情况和进展
以上为《九年级英语中考复习教案(全)》的大致内容和教学计划。
根据具体情况,可以适当调整教学内容和时间安排,确保学生能够全面复习并准备好中考。
中考英语名词复习 教案教学设计(人教版英语中考复习)
中考英语名词复习教案教学设计(人教版英语中考复习)一、教学目标1. 知识目标:(1)掌握名词的分类及特点;(2)掌握名词的所有格形式;(3)掌握名词在句子中的作用和位置;(4)掌握与名词相关的固定搭配和习惯用法。
2. 能力目标:(1)能够正确运用名词进行遣词造句;(2)能够准确理解和运用名词的所有格形式;(3)能够熟练运用名词在句子中的不同作用和位置;(4)能够正确运用与名词相关的固定搭配和习惯用法。
3. 情感目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养学生的自信心,使学生能够在复习过程中体会到成就感。
二、教学重难点1. 教学重点:(1)名词的分类及特点;(2)名词的所有格形式;(3)名词在句子中的作用和位置;(4)与名词相关的固定搭配和习惯用法。
2. 教学难点:(1)名词的所有格形式的运用;(2)名词在句子中的作用和位置的把握;(3)与名词相关的固定搭配和习惯用法的理解和运用。
三、教学方法四、教学过程1. 课堂导入(5分钟)通过提问方式引导学生回顾已学过的名词知识,激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示(15分钟)讲解名词的分类及特点,通过例句和练习帮助学生理解和掌握。
3. 小组讨论(15分钟)4. 实践活动(10分钟)学生分组进行造句比赛,运用名词及所有格形式进行遣词造句,教师进行评价和指导。
5. 课堂小结(5分钟)五、课后作业1. 完成练习册相关习题;六、教学评价1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和任务完成情况,评价学生的学习态度和合作精神。
2. 练习完成情况评价:检查学生练习册的完成情况,评价学生的学习效果和掌握程度。
3. 课后作业评价:评估学生作业的完成质量,关注学生对名词及所有格形式的运用能力和对固定搭配和习惯用法的理解程度。
七、教学拓展1. 开展名词知识竞答活动,增加学生对名词知识的了解和运用;2. 组织学生进行名词主题的英语角活动,鼓励学生运用所学知识进行交流和表达。
中考英语语法知识专题(1)名词、名词所有格课件(含答案)
—They are very beautiful! You’ve got a wonderful__________.( C )
A. instruction
B. description
C. collection
3.(2016·中考改编)—My favorite TV________is A Bite of China(舌尖上的中国).
物质 名词
抽象 名词
食物 饮料 自然物质 情感 概念 学科,语言
bread,meat,rice,cheese,fish,beef water,tea,coffee,wine,milk,cola wood,sand,soil,air friendship,peace,joy,love news,population maths,physics,geography,English
第三篇 语法知识专题
第一节 名词/名词所有格
名词 (一)名词的分类:名词是表示人或事物名称的词。它分为专有名词和普通名词。
类别
定义
例词
专有名词
表示具体的人名,事物, China,the Great 地名,组织等名称的词。 Wall
可数 普通
名词 不可
数
个体名词 集体名词 物质名词 抽象名词
表个别人或事物的名称 表若干人或事物的名称 表物质或材料的名称 表感情等抽象概念的名称
情况
特殊 名词
构成方法 变内部元音
单复数同形 完全不规则
例词 man—men,woman—women,foot—feet,tooth—
teeth Chinese,Japanese,sheep,deer,fish (中国人和日本人喜爱绵羊、鹿和鱼) penny—pence,child—children,mouse—mice
专题02 名词-备战中考英语专项突破课件(语法篇)
foot→feet;tooth→teeth; 改变内部元音字母
man→men; mouse→mice
特殊名词 词尾加-ren 单复数同形
child→children sheep→sheep;deer→deer; Chinese→Chinese
“各国人”名 词变复数
Chinese→Chinese;
—Because the color red is the
of good luck in China.
A.reason
B.hope
C.dream
D.symbol
( C )12.(2020·武汉)—How's Mr.Clark's small company?
—Quite good . It has grown to become a
—Hard to believe! Scientists are full of great changes in our life.
which leads to
A.attraction
B.invention
C.position
D.contribution
( A )3.(2020·福建)—I like
light(光;光线)—a light(电灯) orange(橙汁)—an orange(橙子) radio(无线电)—a radio(收音机) fish(鱼肉)—fishes(各种各样的鱼) exercise(锻炼;运动)—exercises(习题) life(生活)—lives(生命) time(时间)—times(倍;次数)
教材单元链 语法项目 考查角度
接
教材例句
When is Alice'birthday?
中考英语复习-名词学案
名词专项复习学案【复习目标】1. 正确分辨和使用可数名词和不可数名词。
2. 正确掌握和运用名词所有格。
3.近义名词的辨析。
【知识大闯关】第一关:看我“72”变根据所给单词的正确形式填空:1. Different people may have different _____. (idea)2. I often go to work on . (foot)3. I know one of the . (boy)4. Mr. Brown is wearing a pair of . (glass)5. Please give them their . (photo)6. Are there any in the box? (watch)7. There are twelve in a year. (month)8. I’d like to visit to places of (interesting) in Beijing during holidays.9. Look at those in the boats! (people)10. Look! The are singing. (woman)11. Jim has some . (knife)12. How much are these ? (vegetable)总结:可数名词变复数的规则有哪些?第二关:实战演练1. How many ________are there in the international village?A. ChineseB. RussianC. AmericanD. Australia2. The restaurant is so popular here. Look, there are so many________ here.A. foodB. dishC. peopleD. waiter3. —Can I help you?—I’d like________ for my twin daughters.A. two pair of shoesB. two pairs of shoeC. two pair of shoeD. two pairs of shoes4. Mrs Jenny gives us________ on how to learn English well.A. some advicesB. many advicesC. some adviceD. an advice5. —Are there any________ on the farm?—Yes, there are some.A. horseB. duckC. chickenD. sheep3. 指点迷津(1)Ten years (is ,are) short time for me.(2)A pair of shoes __ (is, are) under the bed.(3)The number of the students in our school __ (is ,are) 2,000.(4)The woman with two children __ ( is, are) coming here.(5)The population of China __ (are, is ) over 1,300,000,000.(6)Maths __ (are, is ) hard to learn for the boy.(7)There are many ______ (peoples, people )in the street in summer.(8)One of the students ____ (have, has) gone to Shanghai.(9)The writer and singer (is,are)good at swimming.(10) The police (be)coming here.第三关:识别所有格( ) 1.Who will sing next?—I think it’s.A、about LucyB、Lucy turnC、Lucy’sD、Lucy’s turn( ) 2.This is bedroom.A、The twin’sB、the twinsC、the twins’D、the twin( ) 3. June 1sth is Day.A、C hildren’sB、C hild’ sC、C hilds’D、C hildrens’( ) 4.–How far is the station from here?-It’s about walk from here.A ten minutes’B ten minutes’sC ten minute’sD ten minute( ) 5.In time, the mountains will be covered with forests.A a few yearsB a few years’C a few year’sD a little years’第四关:火眼金睛1. ---What do you think of the _______ the Moonlight Sonata by Beethoven?--- It sounds really wonderful.A. subjectB. musicC. bookD. animal2. There is not enough _________ in the corner for the fridge.A. placeB. roomC. fieldD. ground3. At the foot of the hill you could hear nothing but the____ of the running water.A. shoutB. noiseC. voiceD. sound4. —What happened to you this morning?—The teacher asked me for my________ when I was late again.A. meaningB. ideaC. excuseD. answer5. Tom regards Nanjing as his second________ because he has been here for over ten years.A. familyB. roomC. houseD. home6. Excuse me, waiter. We’re leaving. Can you bring me the________, please?A. moneyB. noteC. billD. list7. Most students can go to college for further in our city.A. educationB. informationC. scienceD. news学而时习之a.单项选择1.--- Where have you been, Tim?--- I’ve been to ______.A. the Henry houseB. the Henry familyC. The Henry’s homeD. Henry’s 2.--- They are thirsty. Will you please give them ______ ?--- Certainly.A. some bottles of watersB. some bottles of waterC. some bottle of waterD. some bottle of waters3.Mike hurt one of his ______ in the accident yesterday.A. toothB. feetC. handD. ear4.There is some _______ on the plate.A. cakesB. meatC. potatoD. pears5.What’s your _______ for being late again?A. ideaB. keyC. excuseD. news6.--- You can see Mr. Smith if there is a sign “_______ ”on the door of his shop.--- Thanks.A.ENTRANCEB.BUSINESS HOURSC.THIS SIDE UPD.NO SMOKING7.Are they going to have a picnic on _______ ?A. Children’s DayB. Childrens’s DayC. Childrens DayD. Children Day8. _____ are ____for cutting things.A. Knife, usedB. Knives, usingC. Knife, usingD. Knives, used9. There are three________ assistants in that________ shop.A. women; shoeB. woman; shoeC. woman; shoesD. women; shoes 10.The rich ______not always happy.A. areB. isC. haveD. has。
初中英语教案1.名词(学生版)-林晓龄(001)
本课内容基本要求名词1. 八年级上册unit1 词汇和短语复习巩固2. 中考基础词法“名词”知识点讲解3. 中考题型训练八年级上册Unit 1单词检测 adj. 人的 n.恐龙 n.音乐家 n.科学家 v.出生 n.乡村;农村 n.才智;智慧 adj.有艺术天赋的 n.才能;能力 adv.可能;大概 v. 发明 n.笔记本 v.包括;包含 adv.甚至 adv.然而 adv.突然;忽然 pron. 没有人 v.获胜;赢 n.美元n.发明家短语检测在乡村人,人类基础词法---名词词汇巩固灭绝;消失了解(到);弄清去散步出生重点词汇和短语用法:__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _____________基础复习一.首字母填空1. The food is not fit for h________________ beings, but for pets.2. Alexander Graham Bell is the i________________ of the telephone.3. As a s________________, he disbelieves in Jesus(耶稣).4. At an early age, Newton showed his great i_____________ in Physics.5. I believe he has the a________________ to handle the job.二.完成句子6. 北京以其众多的名胜古迹而闻名于世。
中考英语—考点02 名词(教师版含解析)
考点一名词命题趋势:名词属于十大词类中的一种,主要包括普通名词和专有名词两种。
纵观近几年中考对于名词的考查,主要以选择题和填空题为主,考查内容以词义理解、名词所有格及词形转换居多。
在备考2020年中考时,注意掌握名词变复数的变化规则,掌握不可数名词向可数名词转化的规律,名词所有格的用法,名词的句法功能等,并做到灵活运用,以便提高综合运用能力。
中考考查重点:一、名词词义辨析;二、名词的数;三、名词所有格。
考向一:名词的分类【知识拓展】集体名词的分类1. 本身是复数,如,cattle牛群,people人们,police警察。
2. 本身单复数均可表示,如audience观众,class班级,club俱乐部,committee委员会,company公司,crew船员,enemy敌人,family家庭,government政府,group组,team队(当这一类词作主语时,谓语动词的单复数形式取决于其表示的具体含义,如果作为一个整体看待时,谓语动词用单数形式;如果指的是具体成员,则谓语动词用复数形式)►The family is the basic unit of society. 家庭是构成社会的基本单位。
►My family are going on a trip this summer. 我们全家今年夏天要外出旅游。
(2020四川广元中考) Sandy really likes eating meat, but she doesn’t like eating .A. breadsB. vegetablesC. chickens【答案】B【解析】考查名词的数。
句意:桑迪确实很喜欢吃肉,但她不喜欢吃蔬菜。
选项中的bread为不可数名词,无单复数形式的变化,可排除;chicken作不可数名词时意为“鸡肉”,无单复数形式的变化。
作可数名词时意为“小鸡”,不符合语境,可排除;vegetable意为“蔬菜”,为可数名词。
中考英语名词复习 教案教学设计(人教版英语中考复习)
中考英语名词复习教案教学设计(人教版英语中考复习)一、教学目标1. 知识目标:(1)能够理解和运用名词的分类、名词所有格和名词修饰语等基本概念。
(2)能够正确使用名词在句子中作主语、宾语、表语等成分。
(3)能够辨别和使用名词的单数、复数形式。
2. 能力目标:(1)能够准确理解和运用名词短语。
(2)能够运用名词进行简单的句子构建和交流。
3. 情感目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养积极的学习态度。
二、教学重难点1. 教学重点:(1)名词的分类及其用法。
(2)名词所有格的表达方式。
(3)名词修饰语的运用。
2. 教学难点:(1)名词在句子中的不同成分的运用。
(2)名词的单数、复数形式的转换。
三、教学方法采用任务型教学法,通过小组合作、讨论和实践等方式,让学生在实际语境中学习和运用名词。
四、教学准备1. 教师准备:(1)教案、课件和教学资源。
(2)练习题和测试题。
2. 学生准备:(1)预习相关知识。
(2)准备好笔记本和文具。
五、教学过程1. 导入:(1)利用图片或实物引导学生思考与名词相关的词汇。
(2)引导学生回顾已学过的名词知识,为新课学习做好铺垫。
2. 呈现:(1)通过课件或板书,展示名词的分类、名词所有格和名词修饰语等概念。
(2)用例句展示名词在句子中的不同成分的用法。
3. 讲解:(1)详细讲解名词的分类、名词所有格和名词修饰语的用法。
(2)引导学生理解名词的单数、复数形式的转换规则。
4. 实践:(1)让学生进行小组讨论,运用名词进行句子构建。
(2)学生上台展示句子,教师给予评价和指导。
5. 巩固:(1)发放练习题,让学生进行自我检测。
(2)教师讲解练习题,解答学生疑问。
6. 拓展:(1)引导学生思考名词在实际生活中的应用。
(2)举例说明名词在不同的语境中的用法。
7. 总结:对本节课的主要内容进行总结,强调重点和难点。
8. 作业布置:发放课后作业,要求学生复习本节课的内容,并进行实践运用。
9. 板书设计:中考英语名词复习教案教学设计名词的分类及其用法名词所有格的表达方式名词修饰语的运用10. 教学反思:在课后对教学效果进行反思,分析学生的学习情况,为下一步的教学提供改进方向。
中考英语语法复习教学设计讲义第一讲:名词
中考英语语法复习教学设计讲义第一讲:名词一. 教材分析本讲义以中考英语语法复习为主题,第一讲主要涉及名词。
通过本讲义的讲解,学生将掌握名词的分类、名词所有格、不可数名词和可数名词的用法等基本知识。
教材内容紧密围绕中考英语考试大纲,难度适中,旨在帮助学生巩固和提高名词相关知识。
二. 学情分析学生在初中阶段已经学习过名词的基本知识,但部分学生对名词所有格、不可数名词和可数名词的用法仍存在模糊之处。
此外,学生可能对一些特殊例子的理解不够深入,导致在实际运用中出现错误。
因此,在教学过程中,需要针对这些薄弱环节进行重点讲解和操练。
三. 教学目标1.掌握名词的分类;2.理解名词所有格的用法;3.掌握不可数名词和可数名词的用法;4.能够正确运用名词知识解决实际问题。
四. 教学重难点1.名词所有格的用法;2.不可数名词和可数名词的区分及用法。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设定生活情境,让学生在实际语境中运用名词知识;2.例句解析法:通过分析典型例句,让学生深入理解名词所有格和不可数/可数名词的用法;3.互动式教学法:引导学生积极参与课堂讨论,提高课堂氛围,促进学生主动学习。
六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材;2.设计课堂练习题和课后作业;3.准备教学过程中可能用到的实物道具。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用实物道具,如水果、文具等,引导学生说出相应的名词,从而引入本节课的主题——名词。
2.呈现(10分钟)通过课件展示名词的分类,如人物、地点、物品等,同时介绍名词所有格的用法,如张三的铅笔(Zhang San’s pencil)。
3.操练(15分钟)设计一些练习题,让学生区分不可数名词和可数名词,并正确运用名词所有格。
例如:1.请将下列名词分类为人物、地点和物品。
2.请用适当的名词所有格形式完成句子。
4.巩固(10分钟)让学生分组进行讨论,分享彼此在操练过程中的心得体会,教师巡回指导,针对学生的错误进行讲解。
专题01 名词中考英语一轮复习之教材知识点一遍过(人教版)
A. magazines B. letters
C. photos
D. books
3. Please consider other people's ____A____ while you are speaking loudly in public.
A. feelings
B. names
C. advantages D. suggestions
a basket of一篮
a box of一盒
a bottle of一瓶
a cup of一杯
a group of一群
a pair of一组/双/对
a piece of一片/张/块
a pile of一堆
②不可数名词的量化中量词的数要根据其前的修饰词来确定。如:a
spoon of soup→two spoons of soup。
以字母f或fe 再加es
knife→knives shelf→shelves wolf→wolves
结尾的词 f结尾的名词 chief→chiefs
直接加s
belief→beliefs
表示有生命 以辅音字母
的加es 加o结尾的
表示无生tato→potatoes tomato→tomatoes photo→photos zoo→zoos radio→radios piano→pianos
A. attention
B. progress
C. information D. pride
2. To keep our city clean and beautiful, the ____D____ are always very busy in the street.
外研版英语中考《名词的复数及辨析》专题复习教案
适用区域教学过程一、课堂导入教师课前给学生几组常考易混词进行选词填空练习,并让学生对所给的词进行辨析,以此来导入今天学习的名词的复数及辨析。
以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。
如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。
二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。
结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法。
旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。
三、知识讲解知识点1:名词的复数1.名词复数的规则变化/z/2.其它名词复数的规则变化①以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数。
例如:two Marys,the Henrys,monkey---monkeys,holiday---holidays②以o 结尾的名词,变复数时:a. 加s,如: photo---photos,piano---pianos,radio---radio,zoo---zoos;b. 加es,如:potato--potatoes,tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes。
③以f或fe 结尾的名词变复数时:a. 加s,如: belief---beliefs,roof---roofs,safe---safes,gulf---gulfs;b. 去f,fe 加ves,如:half---halves,knife---knives,leaf---leaves,wolf---wolves,wife---wives等。
中考英语名词复习
单数名词: a +(形容词)+单数
单 数
可 数 名 词
单数名词:an+(形容词)+单数
规则动词的复数形式
复 数 不规则动词的复数形式 不 可 数 名 词
可数名词的特点
1. 有单复数
2. 修饰词与不可数名词不同,如:many, a great many of, a few, few 专门修饰可 数名词,不能修饰不可数名词。 3. 特殊疑问句问数量时,用 how many 来问。
2.可数名词的复数形式 (规则变化)
(1) 一般词尾 直接加s: cap---caps task--tasks star---stars tree---trees house---houses exercise---exercises student-students
(2) 以s,x,sh,ch结尾的词,在词尾加es: bus--buses box---boxes watch---watches dish---dishes 但:stomach---stomachs (3)以f或fe结尾的词,把f或fe改为ves: shelf---shelves life—lives knife---knives leaf---leaves wife—wives half—halves wolf----wolves 例外:roof/roofs chief/chiefs
可数名词和不可数名词的共同特点
(1)可修饰可数名词和不可数名词的形容词: some /any/a lot of /lots of/plenty of +可 数/不可数名词 (2)定冠词既可以修饰可数名词也可以修 饰不可数名词。 如: the pear ,the house,the water,the air, the homework, the meat, the advice (3)有些可数名词也是不可数名词,但意思 有所不同.
中考英语复习完全导航辅导之二名词代词和冠词(终审稿)
中考英语复习完全导航辅导之二名词代词和冠词Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】中考复习系列二名词、代词和冠词一、中考对名词、代词和冠词的知识要求:对名词的考查主要集中在:1、正确识别可数名词和不可数名词;2、掌握可数名词复数形式的构成;3、正确判断某些常用名词在特定语境中的可数和不可数特征性;4、掌握名词所有格的基本形式及一般用法。
对代词的考查主要集中在:1、掌握人称代词主格、宾格形式及其主要用法;2、掌握名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法;3、掌握反身代词的形式、意义及其主要用法;4、掌握常见不定代词的一般用法;5、掌握指示代词的一般用法,并了解其在上下文中的指代用法;6、掌握疑问代词的基本用法。
中考对冠词的考查主要集中在:1、掌握定冠词、不定冠词及零冠词的基本使用规则和常见习惯用法:2、掌握a与an的基本用法。
二、名词考察点分项说明:表示人、事物、地点或抽象概念等名称的词,叫做名词。
关于名词,我们必须掌握名词的数和名词的格。
(一)名词的数1、可数名词1)可数名词的的复数形式英语可数名词有单数和复数两种形式。
表示一个人或事物用单数,表示一个以上的人或事物用复数。
该词形变化分为规则变化和不规则变化两种。
2)、有些名词的复数形式是不规则的,如:3)、常以复数形式出现的名词:people(人),clothes(衣服),trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些名词作主语时,同学们应特别注意它们的谓语,用复数。
4)、有些名词看似复数形式,实际上是单数。
这一点是同学不易掌握的,应特别加以记忆。
如:news(消息),maths (数学),physics(物理)2、不可数名词不可数名词通常是物质名词和集合名词。
物质名词无法分为个体的事物,通常不能与不定冠词连用,自身不能表示具体的数量,如water, coffee, time, money, bread, work,等;抽象名词表示的是可感觉却触摸不到的性质、动作、状态、感情等抽象的概念,如kindness。
中考英语语法专题复习名词与代词讲义
名词1、 名词的分类专有名词单数名词表泛指,在前面加a /an.可数名词:有单数和复数之分普通名词 复数形式通常加 -s/-es 不可数名词:没有复数形式 物质名词、抽象名词、专有名词 用some/any/a little/a lot of 修饰2) 不规则变化①有些名词以-s结尾,但表达单数意义。
科学名词:physics, mathematics/maths 游戏名称:bowls专有名词:the United States, Niagara Falls 其他名词:news, falls②名词做定语,不用复数形式.e.g. a shoe shop, an apple tree*例外:man, woman作定语时,如果后面的名词是复数,则man, woman也要变。
e.g. a woman teacher → three women teachersa man doctor → many men doctors③people, police做“人们”讲时,看作复数,不能在后面加”-s”,谓语动词用复数形式。
family, class是集体名词,既指单数,又指复数,谓语动词可用单数亦可用复数,具体根据语境而定。
④其前不用冠词a/an或数词,但可用much, a little, a lot of/lots of, some,—Look at the clouds, so beautiful!—Wow, so many different _______, horses, sheep, flowers…A. sizesB. shapesC. colorsD. stylesThere are some _______ in Dayton Art Museum. For example, n o food or drink is allowed inside.A. jobsB. recordsC. rul esD. paintings—Yesterday, my father bought me a new mobile phones as a pr esent, but I don’t know how to use it.—Why not read the _______ first before using it?A. expressionsB. applicationsC. adve rtisementsD. instructionsThese _________ have saved many children’s lives.A. woman doctorsB. women doctorC. women doctorsD. woman doctor---What would you like to drink, _______or orange? ---Orange, please.A. hamburgerB. chipC. tea3、不可数名词的数1) 可以修饰不可数名词的词或短语:a lot of , lots of, some, a little, little2) 数词+ 量词 + of + 不可数名词e.g. a glass of water → two glasses of watera cup of tea → three cups of tea3) 常用的不可数名词food, meat, fish, chicken, pork, beef, mutton, orange, milk, tea, coke, water, rice, bread, homework, news, paper, ice, rain, snow, wind, cloud, air, weather, maths, Chinese, English, music, information, fun, work 等.4) 有些不可数名词以复数形式出现时,意思有变化.5) 有些名词,既可以作可数名词,又能做不可数名词,但含义不同Exercises:—Mum, I’ve heard that we can’t eat ____ those days. Is it true?—Take it easy. It is safe to eat cooked meat.A. chickenB. chickensC. a chickenD. the chickenThe students of Grade 7 visited Mike’s farm and saw many ___ there.A. birdB. duckC. sheepD. rabbitI’m so hungry. Please give me ___ to eat.A. three breadB. three pieces of breadC. three pieces ofbreads D. three piece of breadI want a sweet milk. Put some ______ in my cup, please.A. iceB. soupC. saltD. sugar—What a good ______ you’ve given me! Thanks a lot.—My pleasure.A. informationB. newsC. suggestion D. advice4、名词的所有格分类构成方法例子表示有生命的名词所有格在单数后面加-’s The teacher’s officeLily’s photo 以加-s的复数名词后加“’”The teachers’ officeBoys’ games 不以-s 结尾的复数名词后加“-’s”The children’s palace.用and 连接两个并列的单数名词表示共有时,在后一个词尾加-’s;如果不是,则需要分别加在两个名词后面。
2023年中考英语复习专题复习一名词+学案
专题复习一-------名词了解名词的含义和分类及用法名词的概念:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如:door, apple, China, air等。
名词分为:______名词和______名词两大类。
普通名词又分为_______名词和_______名词两种。
考点一:不可数名词1、不可数名词包括物质名词和抽象名词,它们不能直接和表示数字的词或不定冠词连用,也没有_______形式。
常考的不可数名词有:news(新闻), information(信息), 建议________, 天气________, 家庭作业____________, 时间_______, 钱__________, 纸___________,音乐___________等。
2、不可数名词可以借助______来表示一定的数量。
但也可以用much(许多), some/any(一些), a little(一点点),little (几乎没有) plenty of(很多), a lot of(=lots of)(许多)等修饰不可数名词。
一则新闻:a piece of news ; 两瓶水:two bottles of water ;四条建议______________________ ; 六张纸_________________ ;你能借给我一些钱吗?Could you lend me__________________?【中考真题再现】( ) 1. All the _____ are made of ______ , not plastics.A. glass; glassB. glasses, glassC. glasses , glassesD. glass, glasses( ) 2. Jenny gave us ____ on how to improve English.A. some advicesB. many advicesC. some adviceD. an advice考点二:可数名词单数变为复数的几条规律1、一般直接加-s: 比如:girl---__________map---_________2、以-s, -x, -sh, -ch结尾的单词常在词尾加—es: 比如:bus—_______ brush---_______3、以辅音字母+y结尾变y为i,再加—es: 比如:story---_______ baby---_______4、以--o结尾的名词变复数常有下列2种变化:①【口诀:黑人和英雄正在吃士豆和西红柿。
初中英语_语法复习之形容词 名词教学设计学情分析教材分析课后反思
语法复习之形容词名词复习目标1.复习并掌握形容词的构成以及原级、比较级和最高级的变化规则、基本句型及其用法2.熟记已学过的名词和名词的数、所有格以及作定语的用法3.科学统筹, 调节状态, 提高复习效率,应对中考。
教学步骤Step1. Warming up1.Greeting2. Today Saying:Good better best never let it restStep2. Free talk出示人物图片杨洋和宋小宝T:Who are they? Ss: They are…老师问what do they look like? 学生答:Yang is taller than Song。
紧接着出示三幅图片引出最高级句型Step3.学习过程Part 1夯实基础有信心Task 1记忆大赢家(课前自主复习完成)(1)形容词用法Fill in the blanks1.名词______: a ________________ girl (漂亮的女孩)2.系动词后:包括be 动词/ 3个变得/ 5个感官The T-shirt feels ____________(柔软的)In winter,the days become ______________(短的)3.make +sb./ sth.+ adj.The music makes me _____________ (悲伤的)(2) 比较级最高级变化规则两多两好两坏病一老一少远距离_____________________________________________________________________(3)比较等级I can choose(放入不同的方框内)as interesting as/ better+ and + better/ not so good as /very / much/ too/ even/the +more …,the + more…/ the first longest riverOne of +the +oldest +countries/原级:比较级:最高级:Part 2经典真题悟考点Task 2 中考题?So easy!1.独立完成2. 组内讨论答案,选出一人讲解理由Part 3 举一反三备中考采用九宫格的游戏形式选Lucky numberStep4 Part 4 及时总结弥不足What do we learn this class?Step5 HomeworkWriting四年初中生活即将结束,与过去相比,现在的你和好朋友有哪些变化呢?请从外貌和性格两方面进行描述。
物质名词(教学设计)中考英语
物质名词重/难点重点:了解并掌握物质名词的概念、用法和特例。
难点:掌握物质名词的特殊用法。
重/难点分析重点分析:物质名词是指无法分为个体的材料、食品、液体、气体、金属等名称的词。
物质名词一般无复数形式,不用数词修饰。
物质名词可以用some,much,a lot of,plenty of来修饰。
有些物质名词可有复数形式或用数词修饰,但表达的意义不同。
常见的物质名词有:food食物,coke可乐,juice果汁,meat肉,milk牛奶,salt盐,soup汤,sugar 糖,tea茶,cake蛋糕,oil油,steel钢,iron铁,cloth布,ice冰,ink 墨水,rain雨,sand沙,snow雪,soil土壤,paint油漆。
难点分析:物质名词是不可数名词,其前面通常不用不定冠词、本身不加-s。
但是,有些物质名词表示不同意义时,其前用不定冠词表示数量,本身如果加-s则表示种类或者表示大量。
这需要我们在学习中灵活掌握和正确运用。
以上这些特殊用法给我们学习和运用物质名词增加了不少困难,因此,掌握物质名词的特殊用法是学习的难点。
突破策略1. 在导入阶段,教师可以采用受学生欢迎的视频来导入。
一方面可以使学生在动态、真实的语境中迅速接触到所要学习的语法内容,另一方面,可以调动学生的学习兴趣,使学生把注意力迅速集中到课堂上来。
比如,教师可以选用视频《冰雪奇缘》中含有台词“There will be music. There will be light.(会有音乐,伴着灯光。
)”的视频片段。
视频中的歌词伴着音乐会给学生留下很深的印象,有助于学生了解所接触到的内容。
视频播放完毕,教师指出:台词中的music和light都是物质名词。
那么,什么是物质名词呢?由此引出物质名词的概念:物质名词是指无法分为个体的材料、食品、液体、气体、金属等名称的词,属于不可数名词。
教师可以通过屏幕来呈现概念中的关键词,优点在于:使学生既可以听到教师的讲解,也可以看到文字,这样,学生通过多种感官记忆,会达到良好的记忆效果。
名词所有格(教学设计)中考英语
名词所有格重/难点重点:了解并掌握's型所有格、of型所有格和双重所有格。
难点:在语言实践中学会恰当运用名词所有格。
重/难点分析重点分析:有生命的名词的所有格常常在其后加“’s”,以“s”结尾的复数名词后,直接加“’”。
有and连接的两个名词共同拥有某物时,只在最后一个名词后加“’s”;如果表示各自所有,则每一个名词后都加“’s”。
如Jack’s and John’s books。
一般情况下,of短语型所有格中的名词是无生命的名词。
表示无生命的时间、国家、城市、价格、距离等名词,也可以用“’s”来构成所有格。
被修饰的名词在上下文中出现,为了避免重复,可省略“’s”后的名词。
名词前有a/two/some/any/no/many/this/that/these/those修饰时,用双重所有格。
难点分析:’s型所有格通常用于有生命的名词后,但是也可以用在表示时间、国家、城市、距离等无生命的名词后;双重所有格用于名词前有a/two/some/any/no/many/this/that/these/those修饰时。
这些概念有时候不容易记住,只有通过大量的、反复的练习和运用,才有可能掌握。
这些给我们学习和运用名词所有格增加了不少困难。
因此,在语言实践中学会恰当运用名词所有格是学习的难点。
突破策略1. 在导入阶段,可以采用受学生欢迎的视频来导入。
一方面,可以调动学生的学习兴趣,另一方面,可以使学生在动态、真实的语境中迅速接触到所要学习的语法内容。
比如,教师可以选用视频《疯狂动物城》中含有台词“kindly return my friend’s tickets.”的视频片段。
视频中发音清晰、语速适中,适合初中学生用于听力学习。
视频播放完毕,教师指出:台词中的my friend's是名词所有格。
那么,名词所有格除了用’s来表示,还可以用哪些形式呢?名词所有格包括’s型所有格、of型所有格和双重所有格。
名词语法英文版教案
名词语法英文版教案【篇一:初中英语语法教案大全】初中英语语法大全名词(一)概述名词是表示人、地方、事物或抽象概念名称的词,可以说名词是万物之名称。
它们可以是:人的名字 li ming, tom 地方名称 china, london 职业称呼 teacher, doctor物品名称 pencil, dictionary 行为名称 study, invention抽象概念history, grammar(二)普通名词和专有名词1.普通名词凡不属于特定的人名、地名、事物名称或概念名称的名词,都属于普通名词。
这类名词在所有的名词中占绝大多数。
普通名词大致有以下四种类型:1)个体名词个体名词指作为个体而存在的人或物。
可以指具体的人或物,例如:他有两个姑姑。
多数教室里都有电脑。
也可指抽象东西,例如: we?ve lived here for twenty years. 我们在这里住了二十年了。
我昨晚做了一个梦。
个体名词有复数形式,如:weeks, problems;单数形式可以和a/an 连用,如:a week, a problem, an old man.2)集体名词集体名词表示由个体组成的集体,下面是一些常见的集体名词:family(家,家庭) army(军队) company(公司;全体船员)enemy(敌人) government(政府) group(小组,团体)public(公众) team(队;组) police(警方)集体名词有时作单数看待,有时作复数看待。
一般说来,视为整体时作单数看待,想到它的成员时有的集体名词通常用作单数,例如:我们公司将派他去柏林工作。
有的集体名词多作复数看待。
例如:警察正在找他。
3)物质名词物质名词指无法分为个体的东西,我们学过的常见的物质名词有:beer, cloth, coal, coffee, coke, cotton, ice, ink, jam, juice, meat, medicine, metal, milk, oil paper, rain, salad, salt, sand, snow, soup, steel, sugar, tea, water, wine, wood, wool等。
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英语专题-----名词一、考点概述。
在英语中,名词的用法十分广泛,且在历年中考中,“名词”考点热仍然处于有升无降之趋势,就近几年的中考英语试题来看,对名词考查得较热的还是“名词的数”、“名词的格”、“名词作主语时和谓语一致关系”等,涉及的题型比较广泛,几乎试卷上的每一大题都有对名词的考查,所以在中考复习的过程中要引起高度重视。
【名词的考查围】可数名词的单数规则变化可数名词的复数不规则变化复合名词的复数变化名词的数集体名词的数常见的不可数名词不可数名词的数不可数名词的数量表达方式专有名词的数名词‘s所有格名词所有格 of 所有格双重所有格名词主谓一致名词的修饰语二、名词的基本概念和分类。
1. 基本概念从英语语法角度来讲,表示人物、时间、地点、事物或抽象概念的词,我们通常称为名词。
例如:teacher,desk,Japanese,milk,physics等。
2. 名词的分类总的来说,英语中的名词可以分为专有名词和普通名词两类。
A.专有名词:表示人、地方、事物、、组织等专有名称的名词。
例如:Lucy,Shanghai,the Communist Party of China,the United States等。
专有名词的第一个字母要大写。
B.普通名词:表示某一类人或事物或表示一个抽象概念的名称的名词。
例如:worker,boy,machine等。
普通名词又可分为以下四类:1.个体名词:表示个体的人或事物的名词。
例如: man,pencil,chair等。
2.集体名词:表示一群人或一些事物的总称的名词。
例如:class,police,army ,family等。
3.物质名词:表示无法分为个体的物质或材料的名词。
例如:rice,glass,water等。
4.抽象名词:表示状态、品质、动作、情感等抽象概念的名词。
例如:life,love等。
批注:1、专有名词是指人、地方、团体、等特有的名称。
第一个字母必须大写。
专有名词前一般不加冠词。
2、由普通名词构成的专有名词前要用定冠词“the”,但它不大写。
3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时,则变为可数名词,而且以意思也有了变化。
eg. beer ----a beer 一杯啤酒,work--- a work 工厂,著作,glass---a glass 一个玻璃杯, room 空间---a room一个房间【例1】—I have ______ in learning English and I’m so worried. Could you help me with it?—Sure, I’d love to.A. joyB. interestC. troubleD. fun【例2】I like ________best of all the vegetables.A. potatoesB. tomatoC. breadsD. rice三、名词的数。
1. 总述名词的数是数量概念的语法表现,具体说来,是指名词的单数和复数两种形式,名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词两种。
个体名词和大多数集体名词一般是可数名词;物质名词和抽象名词是不可数名词,表示可以计数的事物的名词叫可数名词,一般有单数和复数两种形式;表示不可以计数的事物的名词叫不可数名词,一般不分单数和复数。
2.考点详解1.可数名词的单数:可数名词的单数形式前面一般加冠词a或an,表示“一”的概念。
【例1】— Can you ride ______bike?(2012,,建邺一模)—Yes. What about going to the park by bike this coming Saturday?A. aB. anC. theD. 不填2.可数名词的复数可数名词的复数构成形式有两种:一种为规则变化,另一种则为不规则变化(其变化形式需要特别记忆)。
(1)规则变化:一般是在名词后加-s或者-es构成,有规律可循。
【例1】The teacher said we needed to choose three ______ for the school concert.A. farmersB. doctorsC. driversD. singers【例2】Whose ______ are these?A.photo B.photoes C.photos D.photoss(2)不规则变化①元音字母发生变化: man — men 男人; woman — women 女人; foot — feet 脚; tooth — teeth 牙齿②词尾发生变化: child — children 孩子;mouse — mice 老鼠③单、复数形式相同: deer 鹿;fish 鱼;sheep 绵羊;Chinese 中国人;Japanese日本人批注:单、复数形式相同的名词在使用时,要注意其谓语动词的变化形式:例如:All Chinese are proud of it. 所有中国人都为此感到骄傲。
A Japanese is among the visitors. 游客中间有一位是日本人。
④某些集合名词的单数形式具有复数意义: people 人们;police 警察;public 公众⑤有些以-s结尾的名词通常被看做单数形式: physics物理;politics 政治;news新闻⑥有些名词通常只有复数形式: clothes 衣服;trousers裤子;glasses 眼镜【例1】There are many _______ on the hill.A.sheeps B.sheep C.sheepes D.sheep's(3)复合名词的复数变化①一般情况下只变词尾:classroom —classrooms 教室;highway — highways公路;bookshelf —bookshelves 书架②把中心名词复数:passer-by — passers-by 过路人;looker-on — lookers-on 旁观者③没有中心词,则在最后部分变化:grown-up — grown-ups 成年人【例1】—What is your favorite food?—I like ______ best. I had a large bowl last night.A. potato noodleB. potatoes noodlesC. potato noodlesD. potatoes noodles批注:一些名词的特殊变化形式,考试中出现的频率较高。
1)German — Germans 德国人 human — humans 人类2)man或者 woman 修饰另一名词时,man 或woman与被修饰的名词都要变为复数: a man doctor — men doctors 男医生; a woman teacher — women teachers 女教师3.集体名词的数有些集体名词既可表示单数意义又可表示复数意义,一般来说当这些集体名词指代一个单位、或把集体当做一个整体时,谓语动词用单数形式;如果表示这个群体的所有人时,谓语动词常用复数形式。
常见的此类集体名词有:class 班级;family 家庭,家人;team 队,组; group 小组,团体; government 政府;public公众; couple 夫妇;company 公司;army 军队; crowd 人群【例1】People always at him!ughsB.smileughughing批注:1)有些集体名词不能用具体数字修饰,只能在其前加 the 表示“全体”,如:the English (全体)英国人; the French (全体)法国人; the police (全体)警察; the Chinese (全体)中国人2)有些集体名词可以表示个体意义: a people 一个民族; two peoples 两个民族4.不可数名词的数(1)常见的不可数名词advice 建议 bread 面包 coffee 咖啡 food 食品fruit 水果 fun 乐趣 tea 茶叶 furniture 家具glass 玻璃 milk 牛奶 meat 肉 money 钱salt 盐 wood 木头 silk 丝绸 coal 煤sand 沙子 blood 血液 fire 火 ink 墨水metal 金属 air 空气 pork 猪肉 beef 牛肉noise 噪音 orange 橘汁 news 新闻 music 音乐paper 纸 rain 雨 snow 雪 progress 进步sugar糖 trouble 麻烦 water 水 weather 天气work 工作 chalk 粉笔 information 信息 knowledge 知识(2)不可数名词的数量表达方式①用some, much, a little, little, a lot of , lots of , plenty of 等来表示数量。
much water 许多水; some money 一些钱; a little milk 一点牛奶; lots of beef 许多牛肉②借助单位量词表示一定数量。
a piece of advice 一条建议 a pair of trousers 一条裤子a can of beef 一罐啤酒 a cup of orange 一杯橘汁tow bags of rice 两袋大米 four bottles of ink 四瓶墨水【例1】The teacher gave us _______________ on how to learn English well.A. a piece of adviceB. a few adviceC. some advicesD. an advice③有些物质名词的复数形式表示类别或含有特殊意义。
fruits 各种各样的水果 foods各种各样的食品vegetables 各种各样的蔬菜 waters 大片水域④有些物质名词表达可数概念时,可转化为可数名词。
wind 风 ---- a wind 一阵风 coffee 咖啡 ---- a coffee 一杯咖啡glass 玻璃 ---- a glass 一个玻璃杯 paper 纸 ---- a paper 一报纸【例1】It rained heavily last night.(同义句转换).⑤有些抽象名词可转化为可数名词beauty 美丽 ---- beauty 美人,美的东西comfort 安慰 ---- comfort 令人感到安慰的人或事5.专有名词的数专有名词一般为不可数名词,但下列情况中的专有名词时可数名词,称之为专有名词具体化。