下雨天留客天留我不留
标点妙用故事
标点妙用故事1.某一条巷子里的一户人家，在靠路边的一面墙角下，常常有人在那里小便，于是主人在墙上写了一句话：「行人等不得在此小便。
」没想到，过了几天，逗号小精灵跑到这句话里，变成了「行人等不得，在此小便。
」主人一看，气得脸色都变白了。
2.相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是「下雨天留客天留我不留」，他读成：「下雨天，留客天，留我不？留！」这样就和主人的意思相反了。
其实这一句可以有七种写法：「下雨天留客，天留我不留。
」「下雨天留客，天留我？不留」「下雨天留客，天留我不？留」「下雨，天留客，天留我不留？」「下雨天，留客天，留我？不留！」「下雨天，留客天，留我不？留！」「下雨天，留客天，留我不留？」3.传说有一个才子，为农人家写新年吉语：「今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸」没有加上标点，有人读为：「今年好霉气，全无财帛进门；养猪个个大老鼠，个个瘟；做酒缸缸好做醋，滴滴酸。
」农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：「今年好，霉气全无，财帛进门；养猪个个大，老鼠个个瘟，做酒缸缸好，做醋滴滴酸。
」意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。
4.有一个小朋友带了两个便当来上学，同学们看了觉得很奇怪，就问他原因，他说：「大便当，饭；小便当，菜。
」同学们才恍然大悟，后来有一个同学故意把标点弄错，就变成了：「大便，当饭；小便，当菜。
」惹得他说不出话来。
试论标点符号的活用(一)•语言文字•标点符号的使用同语句的结构和意思有密切的关系。
有时由于句子结构的繁简不同，或者由于说话人当时的语气不同，标点符号的运用当然也要随着结构和语意的变化而有所变化。
这就是标点符号的活用。
标点符号的活用，主要表现在以下几个方面：一、祈使句句末常用叹号，但如果语气舒缓，不读急降调，应用句号。
例如：１．请您再说一遍。
２．请您稍等一下。
二、反问句的末尾一般用问号，但语气强烈的反问句末尾，应用叹号。
七年级寒假生活指导答案(山东教育出版社)
P5第四题3.秦淮（2）1.菊花2.杨花3.藕花4.梨花（3）2.钟山3.庐山4.巴山5.孤山6.阴山4.下雨，天留客，天留，我不留。
下雨天，留客，天留我不？留。
下雨天，留客天，留我不？留。
因为客人认为朋友说：“下雨天，留客天，留我不？留。
”他以为朋友让他留下来，所以一个劲住下去了。
5.把“合”字拆开，为“人一口”，即每人一口，所以意为大伙都吃。
1.虎（啸）马（嘶）狼（嚎）狮（吼）猿（啼）鹿（咴）犬（吠）蝉（噪）鸡（鸣）2.喜新厌旧阿谀逢迎新愁旧恨枯树逢春双喜临门辞旧迎新日新月异寸草春晖好大喜功来迎去留旧貌新颜阳春白雪沾沾自喜迎刃而解除旧布新春暖花香3.1.鼠目寸光天化日新月异曲同工力悉敌2.牛鬼蛇神通广大快人心口如一发千钧3.虎口余生死存亡羊补牢不可破门而入4.兔死狐悲天悯人定胜天马行空中阁楼5.龙争虎斗志昂扬粗去精卫填海阔天空6.马到成功成不居高临下里巴人心所向7.羊肠小道听途说一不二三其德才兼备8.猴年马月落星沉鱼落雁过拔毛遂自荐9.鸡犬升天昏地暗无天日久天长年累月10.狗苟蝇营私舞弊绝风清尘浊水乳交融11.猪突然勇往直前所未有气无力争上游4.黄忠射箭——百发百中韩信点兵——多多益善东吴招亲——弄假成真包公审案——铁面无私楚霸王困于垓下——四面楚歌5. 日月如梭不绝如缕对答如流栩栩如生如火如茶始终如一挥汗如雨依然如故心急如焚守口如瓶视死如归骨瘦如柴挥金如土铁证如山胆小如鼠心乱如麻安然无恙安然入梦庞然大物豁然开朗跃然纸上肃然起敬浩然正气恍然大悟轩然大波黯然无声春然置之嫣然一笑怡然自得幡然悔悟诗文漫步2.选做题（5）思而不学则罔，学而不思则殆。
（6）海日生残夜，江春入旧年。
（7）老骥伏枥，志在千里，烈士墓年，壮心不已。
（8）天河何处，远远的海雾模糊。
只怕鲛人在岸，对月流珠？（9）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（10）吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
前面的抄书就可以英语P22 CBCBBDCACDDAACBADBBC英语的所有选择，填空一1to read 2see 3doesn't 4hane 5does do 6piay 7gets 8ride 9is 10has 二1swimming 2thanks 3drawing 4ninth 5him 6children 7gets 8to go 9piay 10pencil cases 三1sing 2wants 3starts 4swimming 5gets6eat 7do 8buys 9have 10teach 四1meet 2question 3computer games 4lost 5parents6picture 7under 8have 9every day 10healthy完成对话1DEFAC 2DIAHJBEFCG 阅读理解A,CDABC B,ABCDC C,BBCDC历史."知识乐园"1:三国鼎立.:魏曹丕220 洛阳.蜀刘备221 成都吴孙权222 建业⒉百家争鸣: 儒家孔子(主要观点书上都有,就不说了)道家老子墨家墨子法家韩非兵家孙武.探究主题八星座物语华星空1.88个星座2.黄道是地球绕太阳公转轨道平面与天球相交的大园。
浙江省舟山市定海区2024部编版小升初语文统考真题精编提分版
第一题巧填标点符号。
有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客。
主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。
恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。
穷秀才看完后，拿起笔给这句话加上标点。
主人一看，只好留下他了。
这句话主、客二人是怎样断句的？主：下雨天留客天天留我不留_______________________客：下雨天留客天天留我不留_________________________第二题在下面横线上填写相应的诗句，并指出运用了什么修辞手法。
（1）泉眼无声惜细流，___________。
( )（2）莫愁前路无知己，____________。
( )（3）洛阳亲友如相问，____________。
( )第三题写出下列句子的修辞手法。
（1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
( )（2）小鸟在枝头唱歌。
( )（3）蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。
( )（4）蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。
( )（5）战胜“非典”，难道我们没有信心吗？( )第四题仿写句子。
(1)春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是____；秋天的树是_____；冬天的树是_____；(2)走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，________。
第五题根据对仗的特点（也称之为对偶句），删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。
上联：苟有恒心，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过于一日曝十日寒改后上联：______________________下联：最无益，莫过于一日曝十日寒第六题根据课文内容填空并回答问题。
1．有的槐花( )，远看像( )；有的槐花( )，近看像( )。
这句话按照由___到___的顺序，写出了槐花的_____________。
2．鸡儿( )，像( )；狗儿( )，( )；蝉儿( )，( )。
这句话通过对_____的描写，运用___________的修辞方法，表现出了______________，衬托出槐乡孩子的________________3．槐花饭是用( )做的，可好吃了。
下雨天留客天留我不留
标点符号的妙用
1、下雨天留客故事
一个雨天,主人不想留客住宿,于是在一张纸上写了几个字"下雨天留客天留我不留",主人的意思是不留客，.客人看了,偷偷加了标点：
"下雨天,留客天,留我不?留!"主人再也不好意思赶客人走了。
主人：
下雨天留客天？天留我不留！
下雨，天留客。
天留？我不留！
下雨天，留客？天留，我不留。
客人：
下雨天，留客天。
留我不？留！
下雨天，留客天，留我不留？
下雨天，留客天，留我？不留！
2、聪明反被聪明误
一个教书先生到一个财主家任教，立了张每日待遇的字据：“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费”。
财主断句理解为：“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费。
”很得意，很高兴，于是每天给先生吃青菜豆腐，到了年终不给学费。
由于发生争执，先生把财主告到府衙，县太爷看了字据，有心相助教书先生，眉头一皱计上心来，于是惊堂木一拍，大声喝道：“你这个黑心的财主，如此欺负读书人，给我打50大板！”财主连连磕头大声申辩：“青天大老爷，冤枉啊！”县太爷拿出字据，朗朗读出：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。
唯青菜豆腐不可。
少不得学费。
”财主一听，无话可说，于是财主赔了先生好多钱！
3、周总理的故事
周恩来一次参加国共谈判，针对对方的狂妄心态和无理要求，周恩来心平气和的摆事实讲道理，反驳得对方词屈理穷，无言以对，突
然恼羞成怒说：“和你们讲话简直是对牛弹琴！”睿智的周总理哈哈一笑，马上应答：“对，牛弹琴！”让对方尴尬至极。
高考病句复习类型(五)：表意不明分析
D、在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛 马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢 迎。 析、可在“各种”后停顿，也可在“民族”后停顿，意思不同
高考语文总复习
4、下列各句中没有语病的一句是（ ）
wenjigeng
<3>、词性两可造成歧义 A 学生代表李明参加了会议
析：“代表”可理解为名词，可理解为动词
wenjigeng
B 这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。
析：“跟”可以理解为介词，可理解为连词
C 县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
析：“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前 走之意，词的多义导致歧义，可能是“15日/前去”，也可能是“15日前/ 去”
「解析」歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解： “全国/几十个报社/的编辑记者”，“全国/几十个/报社的编辑记 者”。
☆例3.听说博士村官潘亮要给大家讲农技课，大家兴致很高， 还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场 面好不热闹。 「全国卷Ⅰ」
「解析」属表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课 时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。
12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。「江苏卷」
wenjigeng
☆ 例1、1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。
「解析」“首次抵达”语序不当造成歧义：首次限制对象不明， “首次考察队”或“首次抵达”
☆例2．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家 图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的 “世界阅日”。「全国卷Ⅱ 」
朗读停顿练习及答案
朗读节奏划分训练笑话二则：1.下雨天留客天天留我不留下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!2.麻子无头发黑脸大脚不大好看麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。
给下面句子划分停顿线。
（2处）•盖/余之勤且艰/若此。
（江苏省泰州市2003年中考试题）下面句子的节奏停顿正确的一项是（ B ）• A、吾/视其/辙乱，望其/旗靡，故逐/之。
• B、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。
• C、吾/视其辙/乱，望其旗/靡，故/逐之。
• D、吾/视其辙乱，望其旗靡，故逐/之。
一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。
•“夫战，勇气也”，•然则北通巫峡，南极潇湘……•若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开……•且欲与常马等不可得•以其境过清•句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。
•关联词：且、虽、因、“惟”、“故”等。
•自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
•至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
•春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
•每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”二、“古二今一”词语之间要停顿。
•可以一战。
•今天下三分……•今齐地方千里，百二十城。
•主-谓-宾之间要停顿要停顿• 1.主谓之间要停顿要停顿•先帝不以臣卑鄙。
•臣之妻私臣……•食马者不知其能千里而食也。
•盖余之勤且艰若此。
• 2.谓宾之间要停顿。
•臣诚知不如徐公美。
•先帝不以臣卑鄙。
•刻唐贤今人诗赋于其上• 3.状语后置句之前要停顿。
•受任于败军之际，奉命于危难之间•刻唐贤今人诗赋于其上。
断句技巧
• 例：“少时，一狼径去，其一犬坐于前。” （《狼》） 对此句，如果断成“少时，一狼径去，其一犬，坐 于前。”就完全错了，因为“犬”不是后一句的主 语，而是“坐”的状语，意为“其中的一只狼像狗 一样坐在前面”。
• 例句中出现了多个对称句。 中山君喟然而仰叹曰：“与不期众少∕其于 当厄∕怨不期深浅∕其于伤心∕吾以一杯羊羹亡 国∕以一壶餐得士二人。”
借助修辞与骈句
• 骈偶句多用于赋体文字之中，散文中也有，句子 成对儿或成组出现（含有排比、对偶、反复等）， 可以帮助我们准确把握句子的节奏，正确断句。
• 如： ①使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽， 多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九 土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 ②呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者， 秦也，非天下也。
而己。2.六国互丧,率赂秦耶? 3.若寡人者,可以保民乎哉? 4.从此道至吾军，不过三十里耳。
常用虚词是标志
（一）常用句末语气词（句尾助词）后面可断 句。
• 如“矣、耶、哉、与（欤）、焉、兮、耳、而已、 （乎）、（者）、（也 ）”等。
• 特殊情况：
• 1、“者”，在作“……的人”或者表示间断停顿、 或“者也”连用时，其后不能断句。
练习二
君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入 于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于 不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人 而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。 （《说苑》）
答案：君子之学也，入于耳，藏于心，行之以身； 君子之治也，始于不足见，终于不可及也。
下雨天留客天天留我不留
课堂练习 二
（09年江苏高考卷）19．用斜线(／)给下面 文言文中的画线部分断句。(限6处)(6分) 观 足 下 所 为 文 百 余 篇 实 先 意 气 而 后 辞 句 慕 古 而 尚 仁 义 者 苟 为 之 不 已 资 以 学 问 则 古 作 者 不 为 难 到 古 者 其 身 不 遇 于 世，寄志 于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵 者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、 相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求 知于当世哉。 (选自杜牧《答庄充书》， 有删节)）
余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到， 口到。心不在此则眼不看仔细心眼既不专一 却只漫浪诵读决不能记记亦不能久也三到之 中心到最急心既到矣眼口岂不到乎？
方法六、据引文，定句读。
文言文中对话、引文常常用“曰”“云” 为标志，两人对话，一般在第一次问答出现 人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。 遇到对话，根据上下文判断对话双方，以确 定使用的标点。例如：
2、常常出现在句末的词语有: 乎、者、也、 矣、焉、哉、耳（尔）、与（欤）、耶（邪） 等等。
例：人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死 者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽 生与死之鬼何异余尝见未死之鬼吊已死之鬼未之 思也特一间耳。 ——人之生斯世也/但知以已死者为鬼/而未知未死 者亦鬼也/酒罂饭囊/或醉或梦/块然泥土者/则其人 虽生/与死之鬼何异/余尝见未死之鬼吊已死之鬼/ 未之思也/特一间耳。
下雨天留客天天留我不留
下雨天，留客天，天留，我不留！ 下雨天，留客天，天留我不？留！
考点解析
2009年“ 高考说明”“加试内容 ”的
“第1点”明确规定： 文言文阅读，2题，10分。其中古文断
句题，6分；简答题，4分。
学习目标
断句的方法
2、太宗曾罢朝怒曰会杀此田舍汉文德 后问谁触忤陛下帝曰岂过魏征每廷争 辱我使我常不自得后退而具朝服立于 庭帝惊曰皇后何为若是对曰妾闻主圣 臣忠今陛下圣明故魏征得直言妾幸备 数后宫安敢不贺
❖ 9、断句和翻译。（10分）（2008年广东高考题）
❖ ⑴用“／”给文言文阅读材料的最后一个自 然段断句。（4分）
❖ 访练兵简卒欲宣力中原慨然有平河洛之志善 于抚纳士众皆为致死闻敦有不臣之心访恒切 齿敦虽怀逆谋故终访之世未敢为非
❖ 答案：访练兵简卒 / 欲宣力中原 / 慨然有平 河洛之志 / 善于抚纳士众 / 皆为致死 / 闻敦 有不臣之心 / 访恒切齿 / 敦虽怀逆谋 / 故终 访之世未敢为非
【解读】：本题考查对文言文的断句的能力的考查。
【建议】：断句是考查文言文的传统方式，是 学习文言文的基本功。明辨句读，要综合运用 古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识， 因而断句能力高低，成了阅读文言文能力高低 的一个重要标志。不要急于答题，应当先诵读 这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个 大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步 缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循 先易后难的原则。找虚词 、察对话 、依总分 、 据修辞 、对称 、反复、辨句式 。
（《韩非子·外储说左上》）
答案：客有为齐王画者，齐王问曰：“画孰最难 者？”曰：“犬马最难。”“孰最易者？”曰：“鬼 魅最易。”“夫犬马，人所知也，旦暮罄（qing显现） 于前，不可类之，故难。鬼魅无形者，不罄于前，故 易之也。”
下雨天留客天留我1
考考你
无米面也可无鸡鸭也 可无鱼肉也可无银 钱也可
• 对穷人子弟： • 无米面也可，无鸡鸭，也可无鱼肉也 可，无银钱也可。 对富人子弟： 无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼， 肉也可；无银，钱也可。
【解析】A 项不是疑问句，应该把问号改为逗号。C 项冒号改为逗号。D 项中“边城” 上的引号应为书名号。
【答案】B
13．(2009· 中考变式题)下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )(2 分) A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到 自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？ B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说： “更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。” C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海， 都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。 D． 不少人失去了对生活品质的判断力， 一味去追逐名牌， 用有名的香水、 手机、 服装„„ 等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
名叫“长虹大桥”，石拱长达
9．(2009· 中考变式题)下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )(2 分) A． 如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、 学校和社会共同关注的重要问题。 B．每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈 原。 C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题 要完整。” D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原形地——湘西茶垌镇去旅 游。
二、标点符号使用完全正确的 C 一项是 （ ）
使用引号要注意
错用标点符号笑话
标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
应用不好和不当，还会闹出许多笑话来。
同样一句话，加了一些标点符号，表达的含义完全不同，看看下面的例子：原句：下雨天留客天留我不留如在不同的地方加上不同的标点符号，其意思就截然不同：1、下雨天留客，天留，我不留。
2、下雨天留客，天留我不留。
3、下雨天，留客，天留，我不留。
4、下雨天，留客，天留我，不留。
5、下雨天留客，天留我不？留！6、下雨天，留客天，留我不留？7、下雨天，留客天，留我？不留！8、下雨天留客，天！留我不？留！9、下雨天，留客！天！留我不留？从小，我很喜欢看连环画，有一则笑话至今我记忆犹新，说有一人在墙角写了一段告示曰：“路不通行不得在此小便”，他的本意是：“路不通行，不得在此小便！”，因为他没加标点，有人就将它改成：“路不通，行不得，在此小便！”，让他哭笑不得！小学时在一次上学路上，有个算命先生拦住我们，说他算命很准，要给我们算命。
同学们不信。
于是，其中一位同学就故意给他出了一题叼难，说：“你要能说出我爸爸、妈妈，到底谁不在了，就算你算得准。
”于是，算命先生问了他的生辰八字，又装模装样地嘟囔了一番说：“父在母先死。
”那同学马上笑着说：“没有精钢钻，别揽瓷器活。
明明我父亲还在，母亲走了，怎是父在母先死呢？”算命先生也笑了，说：“是啊，我不是说你‘父在，母先死’吗？”老王规定其儿子每天要记日记，某天晚上他要抽查儿子的日记。
他查完日记后，对妻子大发雷霆。
其妻莫名其妙，要求老王说明原因。
他愤怒地打开儿子的日记摊在桌前，其上歪歪扭扭地写着：“今日陈叔叔来我家玩妈妈，说做完作业后，可以吃点心。
然后，陈叔叔夸我作业做得好，於是叔叔抱起了我妈，妈叫叔叔小心一点，之后叔叔又亲了我妈妈，也亲了我奶奶，也亲了我。
”妻大怒，斥问儿子，儿子哭道：“是我把标点点错了，应该是‘今日陈叔叔来我家玩，妈妈说做完作业后，可以吃点心。
5.病句之表意不明(歧义)
• 解析： • 12、表意不明，人称代词“她”指代不明，是“ 三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一 个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。 • 13、“自己”指代不明，是指“老师”还是指“ 我”，不清楚，应改为“我”。 • 14、“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人 ”呢，还是“迟上来的人”？
1．指代不明
例①：那个刚来的人谁也瞧不起。 例②：在三年的高中生活中，我的进步很大， 因为老师对自己都是严格要求的。
(“自己”究竟指“老师”还是指“我”不明，根 据语境可将“自己”改为“我”)
2．造成歧义的原因 因多义词、多音词、结构关系不同、多层定 语等原因造成词语有不同的理解，句意不明， 这就是歧义现象。1998年和2003年的试题中单 独把此项拟定为一个题，以示重视。 造成歧义的原因主要有以下几种：
• 9、松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉 感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实 际厚度稍薄的错觉。 （2004全国二卷） • 10、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底 只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对 此的看法是否定的。 （2004全国二卷） • 11、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚 当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她 家里人谁也不相信。 （2004全国二卷）
• 解析： • 4、“严禁”的宾语是个联合结构，到底要不要捕 杀野犬、狂犬呢？表意不明。 • 5、“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报 纸”，还是看了“十天的报纸”？表意不明。 • 6、“江苏和浙江的部分地区”有歧义，可理解为 “江苏和浙江这两省各自的部分地区”，也可理 解为“浙江的部分地区”。
可以指修理自行车的师傅，也可指坏了车子的人
(7)由动词的施动方向不确定引起
句读的例子
句读的例子
哎呀呀，咱今天就来讲讲句读那些好玩的事儿！你看哈，“下雨天留客天留我不留”，这句话如果没有正确句读，那意思可就完全不一样啦！要是读成“下雨天留客，天留我不留”，那就是主人不愿意留客；但要是读成“下雨天，留客天，留我不？留”，这就变成主人热情地留客啦！这差别，是不是很神奇呀！
我记得有一次，我和朋友在聊天，他说了一句话，我没句读对，结果就闹出大笑话了。
他说“我喜欢上一个人”，我听成了“我喜欢，上一个人”，我还打趣他说怎么这么快就换人喜欢啦，把他都给弄懵了。
等我反应过来，我俩都笑得前仰后合的。
还有啊，古代的那些诗词歌赋，那更是句句都得注意句读呀！比如说“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，要是读错了，那诗意可就全没了。
就好像一个精美的瓷器，你要是不小心磕了一下，那美感就大打折扣了呀！
再想想，如果把“大漠沙如雪，燕山月似钩”给读错了，那该多可惜呀！那雄浑壮阔的意境不就被破坏了嘛。
句读真的就像是一把钥匙，能打开文字里隐藏着的那些美妙世界。
你说，句读是不是超级重要呢？
我觉得呀，句读就像是文字的魔法棒，让那些看起来普普通通的字词，一下子变得活灵活现起来。
我们可千万不能小瞧了它，得好好去研究、去体会，这样才能真正领略到文字的魅力呀！。
断句不同意义不同的句子
断句不同意义不同的句子
哎呀，你知道吗？有些句子断句不一样，那意思可真是天差地别！
比如说“下雨天留客天留我不留”，要是断成“下雨天，留客天，留我不？留！”这就是主人热情挽留客人的意思。
可要是断成“下雨天留客，天留，我不留！”这就变成主人无情拒绝客人啦，你说神奇不神奇？
还有“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”，断成“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。
”那就是啥都
没有也能过。
要是断成“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银
钱也可。
”这得是多么艰苦的日子呀！
再比如“这苹果不大好吃”，断成“这苹果，不大好吃。
”就是说这苹
果味道不怎么样。
要是断成“这苹果不大，好吃。
”意思就变成这苹果
个头小，但味道不错。
你想想，断句就像给句子施了魔法一样，稍微一变，意思就完全不
同啦，难道这还不够有趣吗？
我觉得呀，这断句的学问可真是博大精深，咱们可得好好琢磨琢磨，要不然一不小心理解错了，那可就闹笑话啦！。
断句笑话二则
断句笑话二则1. 过去，有个人家中来了朋友，根本没打算朋友在家留宿。
下午天又下雨了，于是这个人写了个条幅“下雨天留客天留我不留”，放在桌子上故意让朋友看见，意思是“下雨天留客，天留我不留”。
但那个朋友就是不走，还念道“下雨天，留客天，留我不？留!”2. 相传明代的书画家祝枝山，在某一年的除夕，应邀给一家财主写了一副对联：明日逢春好不晦气终年倒运少有余财财主看后大怒，当即告到县衙。
公堂上祝枝山却说写的全是“吉庆之词”，财主听后越发怒道：“‘明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。
’有这样的吉庆之词吗？”祝枝山听了哈哈大笑，将那对联重新念道：“‘明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财’难道不是吉庆之词？”。
结果县令和财主闻之面面相觑，无言以对。
文言文断句常见的解题规律且做且思一、试给下列语段断句看有什么特点。
1. 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明）。
邻居家有蜡烛，光线却照不到他家，匡衡就（在墙上打洞）凿穿墙壁引来邻居家的烛光，把书映照着光来读。
2. 刻削之道，鼻莫如大，目莫如小。
鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。
“举事亦然：为其后可复者也，则事寡败矣刻削的方法是，鼻子没有什么比得上大的，眼睛没有什么比得上小的。
（因为）鼻子大了可以变小，小了就不能变大了。
眼睛小了可以刻大，大了就不能改小了。
做事情也（应该）这样，因为（很多）事情是不可以重来的。
（如果能做到这点），那么事情就很少会失败了。
归纳总结一：找名词（代词）定句读点拨：名词或代词常作主语或宾语，因此找出反复出现的名词或代词，在这些词语前后，就可以确定为停顿的位置。
需要注意（1）文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名而不提姓。
（2）还有一些专有名词如地名，事名，物名，官名，族名，国名器物名，动物名，植物名，朝代名。
这些名词也往往要断开。
且做且思二、试给下列语段断句看有什么特点。
冒号、引号的用法
“你帮我把外套拿过来吧。” 小明说，“我快迟到了。
谢谢观看
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
冒号、引号的 使用形式
一些规律：
说的话放在提示语的后面，说字后面用冒号； 说的话放在提示语的前面，说字后面用句号； 说的话放在提示语的前后，说字后面用逗号；
学以致用
①说的话放在提示语的后面， 说字后面用冒号；
妈妈说：“吃饭前要洗手。”
学以致用
②说的话放在提示语的前面， 说字后面用句号；
“我相信我一定行。”小刚说。
冒号、引号 的使用情况
：“ ？”
①老虎问猴子：“你是我的朋友吗？” ②“当然，我永远是您最忠实的朋友。” 猴子满脸 堆笑着回答。
③“既然如此，”老虎说，“为什么我每次犯错误 时，都得不到你的忠告呢？”
冒号、引号的 使用形式
你发现引用人物说的话可以用哪些形式？
①谁说：“……” 你好，我叫 ②“……”谁说。 “提示语” ③“……”谁说，“……”
标点符号之 冒号、引号的用法
标点符号的作用 使用情况 使用形式 学以致用
标点符号 的作用
下雨天留客天留我不留
1、下雨天留客，天留我不留！ 2、下雨天留客天，留我？不留！ 3、下雨天，留客天，留我不？留！
标点符号 的作用
过路人等不得在此小便
1、过路人等，不得在此小便！ 2、过路人，等不得，在此小便。
文言文断句
湖阳公主新寡/ 帝与共论朝臣 / 微观其意 / 主曰 / 宋公威容德器 / 群臣莫及 / 帝曰 / 方且图之 / 后弘被引见 / 帝令主坐屏风 后 / 因谓弘曰 / 谚言贵易交 / 富易妻 / 人 情乎 / 弘曰 / 臣闻贫贱之交不可忘 / 糟糠 之妻不下堂 / 帝顾谓主曰 / 事不谐矣
• 【文言文断句口诀】 • 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 • 内容大意先理解，熟读精思把句断。 • 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 • 常用虚词是标志，更有规律供参看。 • 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 • 词性词义要精研，名词动词帮助判。 • 排比对偶与反复，修辞提供好条件； • 顶真词语紧相连，一般中间要点断。 • 题目做完回头看，根据要求细检验。 • 打牢基础看课本，培养语感读经典； • 操千曲，观千剑，断句必须常实践。
• 上（刘邦）尝从容与信（韩信）言 诸将能不／各有差／上问曰／如我能将 几何／信曰／陛下不过能将十万／上曰 ／于君何如／曰／臣多多益善耳／上笑 曰／多多益善／何为为我禽／信曰／陛 下不能将兵／而善将将／此乃信之所以 为陛下禽也。
•方法四: 依修辞，定句读
• 排比、对偶、顶真、对比、反复是 文言文常见的修辞方法，句式整齐， 四六句多，这可供我们断句时参考。
（5）常在句首的时间词 : 如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯 须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
于是余有叹焉古人之观于天地山川草木 虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不 在也夫夷以近则游者众险以远则至者少 而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而 人之所罕至焉故非有志者不能至也。
王安石《游褒禅山记》
【2006北京卷】
（赵围于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏 食，请粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 赵 之 于 齐 楚 扞蔽也犹齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒今 日 亡 赵明 日 患 及 齐 楚 矣 且 救赵高 义 也 却 秦 师显 名 也不务为此而爱粟为 国 计 者 过 矣。”
下雨天留客,天留人不留_350字
下雨天留客，天留人不留_350字
真是天公不作美。
今天看着本来天气晴朗，毫无半点下雨之意。
但是情况却令人大失所望，逛街走到半路，雨滴答滴答下了起来。
刚开始我们还觉得这雨只是阵雨，不会下大的。
逛街完了，我们便准备满载而归了，到了商场出口，黑压压的人群都拥挤在那里，没想到雨真下成了倾盆大雨。
这下可完了！等了一会儿，雨虽小了点，但天还是很阴暗，看来等雨停是不可能的了。
我们只好买了雨伞进入雨中和雨嬉戏起来。
突然，一股诱人的香味吸钻进我的鼻孔，肚里也唱起了空城计。
我们就在那张“大伞”那里停了下来。
这时，一位顾客感叹道：“下雨天留客，天留，人不留！”说罢，他冲进了大雨，狂奔着向家跑去。
我回味着这句话：“下雨天留客，天留人不留？”妈妈似乎看出了我的心思，说：“别再想了。
下雨天，留客天，留人不？留！”她带着我在这以倾盆大雨做背景的清新环境中吃起了风味小吃。
这时候，姐姐也追来了，她说：“大伯让我们赶快回家，有一位客人在过半小时就到家了。
下雨，天留客，天留，人不留。
赶快走吧！”唉，今天怎么这么倒霉呀！只好发动自行车，飞快地向家赶去……哎呀，天不助我也！。
标点符号
标点符合在不同的位置表达的意思不同。
明光小学女排打败了双池小学女排夺得了 冠军。 这句话是什么意思呢？Leabharlann 下雨天留客天留我不留
小故事:一个雨天，主人不想让来客投宿， 于是在一张纸上写了几个字“下雨天留客 天留我不留”，主人的意思是“下雨，天 留客，天留我不留”。客人看了，偷偷加 了标点呈回“下雨天，留客天，留我不?留!” 主人再也不好意思赶客人走了
十一黄金周 ，妈妈带我游览了黄山。黄山 上的怪石千姿百态，有趣极了。其中比较 奇特的有“猴子观海”“仙人踩高 跷”“梦笔生花”“金鸡叫天门”，远远 望去，真是惟妙惟肖。回来后，我写了一 篇作文，题目是《黄山怪石》。没想到这 篇作文竟在《小学生作文》上发表了。我 高兴极了。
1、下雨天留客，天留，我不留。 2、下雨天留客，天留我不留。
3、下雨天，留客，天留，我不留。 4、下雨天，留客，天留我，不留。
5、下雨天留客，天留我不？留！ 6、下雨天，留客天，留我不留？
7、下雨天，留客天，留我？不留！ 8、下雨天留客，天！留我不？留！ 9、下雨天，留客！天！留我不留？
书生巧断句的故事
书生巧断句的故事
关于书生巧断句的故事：
1、聪明的书生古代有一个穷书生到好友家做客，由于招待较好，他想多住几日，可主人家有些烦，正逢天下大雨。
主人灵机一动，便书一对联“下雨天留客，天留我不留”，之后放在桌上便出门了，心想，你书生看到后会自动离开。
果不其然，书生看到后悻悻然，无所适从，正想悄然离去，可一琢磨话语，突然计上心来，拿笔断句后，坦然地坐在客人家里，悠然地吃起茶来。
至晚，主人回家，一看书生还在，且如此悠闲，十分生气，但当他看到自己所书的对联时，傻眼了，只见对这样写的“下雨天，留客天，留我不，留”，于是只能联是让书生继续做客。
2、机敏的大臣话说，清朝年间，有一天，慈禧太后招文武百官书写歌词娱乐。
期间，一有名的书家大臣为卖弄才情，拿起笔，刷刷几下，很快写就了——王之涣的凉州词：黄河远上白云，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
慈禧一看大喜，但仔细端详后发现，黄河远上白云间，他由于写得急把“间”字给漏写了，诗不全是欺君之罪，慈禧脸色一变.就要处罚，机敏的大臣知道后略一思索，便对慈禧说：启禀太后奴才写的是一首词啊。
慈禧大声呵斥，那你念来，我听听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
例④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那 贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生 长的白杨树！
② 破折号与冒号的区别 例①这次职工代表大会有三项议程 年规划，选举职代会理事。 审议奖惩条例，通过三
我国有四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界 历史的发展有伟大的贡献。
难点解析 ：
一、三种位置的混用 例：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问:“你真个是姓唐 吗?”“真个姓唐。”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎 十分高兴，“我也姓过一回唐的。” 二、引号与其他标点的混用 例： 他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地， 还曾叹息说道：“上太忍” ，令扶还本宫调理。 三、部分引用 ① 宋朝沈括在《梦溪笔谈》中写着，中国的石油将“大 兴于世界”。 ②中国有句成语，叫做“ 众口烁金，积毁销骨”，一次 一次的造谣毁谤，也可以将真理埋没。
例④ 鲁侍萍（泪满眼）我——我——我ห้องสมุดไป่ตู้要见见我萍儿。
作用④ 语意延长/停顿
难点解析
① 破折号与括号的同异 例①宣统元年九月十四日——即阿Q将搭连卖给赵白眼的这一
天——三更四点，有一只大乌蓬船，到了赵府上的河埠头。
例②党组织给了他半截铅笔——这是罗世文同志遗留下来的， 还有一些包香烟的薄纸和一个破刀片。 例③只有感觉的材料十分丰富（不是零碎不全）和合乎实际 （不是错觉），才能根据这样的材料造出正确的概念和理论来。
作用：①引述对话心理活动；引用报刊、书籍的文字 或名言警句；引用专用名称、术语。
例②“的”就是中国的实际，“矢”就是马列主 义、毛泽东思想。 作用：②表示某些需特别注意或者着重讨论的 地方。 例③怎样的党国，怎样的“友邦”。 作用：③表示讽刺或否定。
难点解析 ：
一、三种位置的混用 例：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问： 你真个是姓 唐吗？ 真个姓唐 我说 哦，哦， 他看定我，似乎十 分高兴 我也姓过一回唐的 二、引号与其他标点的混用 例： 他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地， 还曾叹息说道 上太忍 令扶还本宫调理。 三、部分引用 ① 宋朝沈括在《梦溪笔谈》中写着， 中国的石油将 大 兴于世界。 ②中国有句成语，叫做 众口烁金，积毁销骨 ，一次一次 的造谣毁谤，也可以将真理埋没。
（９）他入宫时，看见长公主被崇祯砍得半死，闷倒在地，还 曾叹息说道：“上太忍”令扶还本宫调理。（《甲申传信录》） 他很能纳人善言·· ·· ·· ５、括号的两种位置 （１０）人们阅读应用文时，一般不包括欣赏的因素。（书信、 日记有时被当做文学创作的形式，那是例外，不能看作一般应 用文。）只要求全文能准确、通顺地把客观事实、作者观点说 清楚。
1、顿号的两种误用 （1）这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做 了重新安排，大家很满意。 （2）昨天的作业太多了，能全部完成的学生，一个班不过十 之二、三，至于完成的质量，就更不好说了。 2、分号和冒号 ⑶直到十几天后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一 个叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫的；他本来也 打柴为生，比她小十岁：大家知道的就是这些。 3、问号和叹号
破折号的基本作用
例①（华大妈）再往上仔细看，却不觉也吃了一 惊；——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟顶。
作用① 解释说明
例②我们曾把解决人民内部矛盾的这种民主的方法具体 化为一个公式，叫做“团结——批评——团结”。
作用② 语意递进
例③ “今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强 对小五说。
作用③ 话题转换
（1）“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
（2）基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 （3）你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？ 希望给我个准信儿。
4、引号和句号、逗号
（７）鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个是姓唐 吗？”“真个姓唐，”我说。“哦，哦，”他看定我，似乎十 分高兴，“我也姓过一回唐的。” （８）恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢 记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东 同志也经常强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要”。我国 历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力 求“句句无余字，篇中无长语”（姜夔《白石诗说》）。
下雨天留客天留我不留
A、下雨天留客，天留我不留。 B、 下雨天，留客天，留我不？留。
句末点号 ： 句号、问号、叹号
点号
标 点 符 号
句内点号 ：逗号、顿号、分号、
冒号
引号、括号、破折号、省略号、着重 标号： 号、连接号、间隔号、专名号、书名 号
引号的基本作用：
例① 齐白石就说过这样的话：“作画妙在似与不 似之间。”