2013新课标高中物理总复习课时知能训练2-2
2013新课标高中物理总复习课时知能训练2-1
课时知能训练(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分.)1.在图中,A、B均处于静止状态,则A、B之间一定有弹力的是()2.如图2-1-17所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:图2-1-17①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一小物块,物块在粗糙的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,以x1、x2、x3、x4依次表示四个弹簧的伸长量,则有()A.x2>x1B.x4>x3C.x1>x3D.x2=x4图2-1-183.(2012·威海模拟)如图2-1-18所示,小车沿水平面向右做匀加速直线运动,车上固定的硬杆和水平面的夹角为θ,杆的顶端固定着一个质量为m的小球,当小车运动的加速度逐渐增大时,杆对小球的作用力(F1至F4变化)的变化图示可能是()4.图2-1-19如图2-1-19所示,小球B放在真空容器A内,球B的直径恰好等于正方体A的边长,将它们以初速度v0竖直向上抛出,下列说法中正确的是() A.若不计空气阻力,上升过程中,A对B有向上的支持力B.若考虑空气阻力,上升过程中,A对B的压力向下C.若考虑空气阻力,下落过程中,B对A的压力向上D.若不计空气阻力,下落过程中,B对A没有压力图2-1-205.如图2-1-20所示,物块m放在倾角为θ的斜面上,受到平行于斜面的推力F而静止,现将力F撤去,则物块()A.会沿斜面下滑B.摩擦力方向变化C.摩擦力不变D.摩擦力变小图2-1-216.(2012·山东淄博模拟)如图2-1-21所示,物块A放在倾斜的木板上,已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同,则物块和木板间的动摩擦因数为()A.12 B.32C.22 D.52图2-1-227.如图2-1-22所示,物体P放在粗糙水平面上,左边用一根轻弹簧与竖直墙相连,物体静止时弹簧的长度大于原长.若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P,直到拉动,那么在P被拉动之前的过程中,弹簧对P的弹力F T的大小和地面对P的摩擦力F f的大小的变化情况是()A.F T始终增大,F f始终减小B.F T保持不变,F f始终增大C.F T保持不变,F f先减小后增大D.F T先不变后增大,F f先增大后减小图2-1-238.如图2-1-23所示,斜面固定在地面上,倾角为37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8),质量为1 kg的滑块,以一定的初速度沿斜面向下滑,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8.该滑块所受摩擦力F f随时间变化的图象是图中的(取初速度方向为正方向,g取10 m/s2)()图2-1-249.(2012·山东省实验中学月考)如图2-1-24所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用向右滑行,长木板处于静止状态.已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2.下列说法正确的是()A.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mgB.木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m+M)gC.当F>μ2(m+M)g时,木板便会开始运动D.无论怎样改变F的大小,木板都不可能运动图2-1-2510.如图2-1-25所示,表面粗糙的斜面固定于地面上,并处于方向垂直纸面向外、磁感应强度为B的匀强磁场中.质量为m、带电荷量为+Q的小滑块从斜面顶端由静止下滑.在滑块下滑的过程中,下列判断正确的是() A.滑块受到的摩擦力不变B.滑块到达地面时的动能与B的大小无关C.滑块受到的洛伦兹力方向垂直斜面向下D.B很大时,滑块可能静止于斜面上二、非选择题(本题共2小题,共30分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位.)11.(15分)如图2-1-26所示,物体A、B的质量m A=6 kg,m B=4 kg,A 与B、B与地面之间的动摩擦因数都为μ=0.3,在外力F作用下,A和B一起匀速运动,求A对B和地面对B的摩擦力的大小和方向(g取10 m/s2).图2-1-26图2-1-2712.(15分)如图2-1-27所示,质量相等的A、B两物体在平行于固定斜面的推力F的作用下,沿光滑斜面做匀速直线运动,A、B间轻弹簧的劲度系数为k,斜面的倾角为30°,则匀速运动时弹簧的压缩量为多少?答案及解析1.【解析】假设将与研究对象接触的物体逐一移走,如果研究对象的状态发生变化,则表示它们之间有弹力;如果状态无变化,则表示它们之间无弹力.四个选项中只有B选项中的B物体移走后,A物体一定要摆动,所以B选项中A、B间一定有弹力.【答案】 B2.【解析】因为四个弹簧上各点受到的拉力都是F,由胡克定律可知F=kx,则四个弹簧的伸长量x=Fk都相等.【答案】 D3.【解析】小球只受重力和杆的弹力作用.杆的弹力F的竖直分量与重力平衡,水平分量产生加速度,即F竖直=mg,F水平=ma,所以选项C正确.【答案】 C4.【解析】若不计空气阻力,则A、B整体的加速度等于重力加速度,物体B的加速度也等于重力加速度,因此A对B没有作用力,同理,B对A也没有作用力,故选项A错D对;若考虑空气阻力,则上升过程中,A、B整体的加速度大于重力加速度,则B的加速度大于重力加速度,故A对B有向下的压力,选项B对;在下降过程中,A、B整体的加速度小于重力加速度,则B的加速度小于重力加速度,故A对B有向上的压力,根据力的相互作用,B对A有向下的压力,故选项C错,应选B、D.【答案】BD5.【解析】物体实际只受一个摩擦力的作用,施力时摩擦力的一个分力与重力沿斜面的分力相平衡,另一个分力与推力相平衡,撤去推力时摩擦力随外力的变化而突变,由原来的倾斜方向变为沿斜面向上,与重力沿斜面的分力相平衡,故选B、D.【答案】BD6.【解析】由题意可以判断出,当倾角α=30°时,物块受到的摩擦力是静摩擦力,大小为Ff1=mg sin 30°,当α=45°时,物块受到的摩擦力为滑动摩擦力,大小为Ff2=μF N=μmg cos 45°,由Ff1=Ff2得μ=2 2.【答案】 C7.【解析】加力F前,物体P所受到的静摩擦力方向水平向右,加上力F 后,力F增大的开始阶段,物体P所受到的静摩擦力仍水平向右,由平衡条件可得:F T=F f+F,物体被拉动之前,F T不变,F f随F的增大而减小,当F f=0之后,F仍然增大,物体P所受静摩擦力水平向左,由平衡条件得:F T+F f=F,F f随F的增大而增大,故只有C正确.【答案】 C8.【解析】重力沿斜面向下的分力mg sin 37°=1×10×0.6 N=6 N,滑动摩擦力μmg cos 37°=0.8×1×10×0.8 N=6.4 N,所以滑块做匀减速运动,最后静止在斜面上.则滑块先受到滑动摩擦力,大小为6.4 N;后受静摩擦力,大小为6 N,其方向都与初速度方向相反,故A正确.【答案】 A9.【解析】木块在力F的作用下向右滑动,木块与木板之间为滑动摩擦力,F f1=μ1mg.木板处于静止状态,其与地面间为静摩擦力,根据物体的平衡条件可知F f2=F f1=μ1mg,并保持不变.【答案】AD10.【解析】由左手定则知C正确.而F f=μF N=μ(mg cos θ+BQ v)要随速度增加而变大,A错误.若滑块滑到底端已达到匀速运动状态,应有F f=mg sin θ,可得v=mgBQ(sin θμ-cos θ),可看到v随B的增大而减小.若在滑块滑到底端时还处于加速运动状态,则B越大时,F f越大,滑块克服阻力做功越多,到达斜面底端的速度越小,B错误.当滑块能静止于斜面上时应有mg sin θ=μmg cos θ,即μ=tan θ,与B的大小无关,D错误.【答案】 C11.【解析】因为A、B一起在地面上运动,所以A与B间是静摩擦力,而B与地面间是滑动摩擦力,所以有F地B=μ(m A+m B)g=0.3×(6+4)×10 N=30 NF地B的方向与相对运动方向相反,即向左.整体受力分析知F=F地B=30 N,对A物体有F T-F BA=0,其中F T为绳的拉力,大小为F T=F2=15 N解得F BA=15 N,方向向左,根据牛顿第三定律知,A对B的摩擦力大小为F AB=F BA =15 N方向向右.【答案】15 N,方向向右30 N,方向向左12.【解析】设A、B匀速运动时弹簧的压缩量为x,由平衡条件:对A:F=mg sin 30°+kx对B:kx=mg sin 30°解①②联立的方程组得:x=F 2k.【答案】F 2k。
2013新课标高中物理总复习第2章---第3讲
量为m的小球,用细绳系于杆的一端,如图2-3-6所示,测得细绳与水平面 的夹角为30°,设细绳对小球的拉力为FT,球所受杆的弹力为FN.则( )
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考 点 突 破 · 提 知 能
A.FT=mg,FN=mg B.FT=mg,FN=2mg C.FT=mg,FN= 3mg
课 时 知 能 训 练
【答案】
菜
BD
单
新课标 ·物理
自 主 落 实 · 固 基 础
考 点 突 破 · 提 知 能
在共点力的平衡中,有些题目中常有“缓慢移动”一词,表示这些物体处 于动态平衡状态.动态平衡是指通过控制某些物理量,使物体的状态发生缓慢 变化,而在此过程中物体始终处于一系列平衡状态中,解决动态平衡类问题常 用图解法与解析法. (1)图解法:是指在对物体在状态变化过程中的若干状态进行受力分析(一般 受三个力)的基础上,若满足有一个力大小、方向均不变,另有一个力方向不 变时,可画出这三个力的封闭矢量三角形(或用平行四边形定则画图),依据某 一参量(如角度、长度等)的变化,在同一图中作出物体在若干状态下力的平衡 图来分析力的变化情况的方法.图解法也常用于求极值问题,具有简单、直观 的优点. (2)解析法:是指对物体受力分析,画出受力图后,根据动态变化的原因(如 某角度、某长度),利用平衡条件列出方程,求出应变物理量与自变物理量的 一般函数关系式(如用三角函数表示出各个作用力与变化夹角间的关系),然后 根据自变量的变化情况及变化区间确定应变量的变化情况的方法.这种方法比 较精确,但不够直观.
研究对象可以是单个物体,也可以是多个物体组成的系统,还可以是几个物 体相互连接的结点. (2)分析研究对象的受力情况,画出受力图. (3)利用平衡条件建立方程并求解.
2013新课标高中物理总复习实验2
(1)下列的实验步骤是这位同学准备完成的,请你帮助这位同学按
操作的先后顺序,用字母排列出来________. A.以弹簧伸长量为横坐标,以弹力为纵坐标,描出各组数据(x
知 能 演 练
,F)对应的点,并用平滑的曲线连结起来
典 例 探 究
B.记下弹簧不挂钩码时,其下端在刻度尺上的刻度L0 C.将铁架台固定于桌子上,并将弹簧的一端系于横梁上,在弹 簧附近竖直固定一刻度尺
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要 点 归 纳
实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系
知 能 演 练
典 例 探 究
菜
单
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要 点 归 纳
一、实验目的 1.探究弹力和弹簧伸长的关系.
2.学会用图象处理物理量之间的关系.
二、实验原理
知 能 演 练
典 例 探 究
图2-4-1
菜 单
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1.如图2-4-1所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹
知 能 演 练
典 例 探 究
匀分布于线两侧,描出的线不应是折线,而应是平滑的曲线.
菜
单
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六、误差分析 1.本实验的误差来源之一是因弹簧拉力大小的不稳定造成的,因
要 点 归 纳
此,使弹簧的悬挂端固定,另一端通过悬挂钩码来充当对弹簧的拉 力,可以提高实验的准确度. 2.弹簧长度的测量是本实验的主要误差来源,所以,测量时尽量 精确地测量弹簧的长度. 3.在F-x图象上描点、作图不准确.
此乙同学的数据更符合实验要求;(3)选择乙同学的数据作出图象,
可得k乙=57~70(N/m);(4)为了更好地测量劲度系数,应尽可能使 伸长量在弹性范围内,同时有足够大的伸长量,以减小长度测量的
2013新课标高中物理总复习第7章---第2讲
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考 点 突 破 · 提 知 能
I0=IA-IL=1 A-0.5 A=0.5 A UL 故:R0= =6 Ω. I0
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菜
单
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(2)电源电动势为: E=UL+IA(R1+r)=3 V+1×(2+1) V=6 V. 当
自 主 落 实 · 固 基 础
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3.路端电压U与电流I的关系
(1)关系式:U=
考 点 突 破 · 提 知 能
E-Ir
.
图7-2-2
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(2)U-I图象如图7-2-2所示. 图中直线的斜率表示 电源内阻 大小,直线与纵轴交点的纵坐标 表示电源 电动势 的大小. 当r=0(理想电源)时,路端电压不随电流的变化而变化,此时U外 =E.
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图7-2-6
菜 单
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【思路点拨】 解答本题时应注意以下两点:
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(1)滑动触头 P 在最上端 a 时,R 与 L 并联, (2)滑动触头 P 在最下端 b 时,R 与 L 均被短路. 【解析】 (1)当触头 P 滑动到最上端 a 时,流过小灯泡 L 的电流 PL 1.5 为:IL= = A=0.5 A UL 3 流过滑动变阻器的电流:
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图7-2-1
菜
单
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【解析】
当滑动触头P向右移动时,滑动变阻器的电阻减小,电
2013新课标高中物理总复习第5章---第2讲
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菜
单
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2.(多选)关于动能的理解,下列说法正确的是(
自 主 落 实 · 固 基 础
)
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A.动能是机械能的一种表现形式,凡是运动的物体都具有动能
B.物体的动能总为正值 C.一定质量的物体动能变化时,速度一定变化,但速度变化时 ,动能不一定变化 D.动能不变的物体,一定处于平衡状态
考 点 突 破 · 提 知 能
3.动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系的,一般以 地面为参考系.
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菜
单
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菜
单
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(多选)(2012·中山模拟)质量为m的物体在水平力F的作用下由
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菜
单
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3.在 h 高处,以初速度 v0 水平抛出一个小球,不计空气阻力,小 球着地时速度大小为( A.v0+ 2gh C. v2+2gh 0 【解析】 ) B.v0- 2gh D. v2-2gh 0
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静止开始在光滑地面上运动,前进一段距离之后速度大小为v,再 前进一段距离使物体的速度增大为2v,则( )
A.第二过程的速度增量等于第一过程的速度增量 B.第二过程的动能增量是第一过程动能增量的3倍
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2013新课标高中物理总复习第2章---第2讲
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以,箭被发射瞬间的最大弹力 F= 3kl,C 项正确.
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【答案】
C
菜
单
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1.按力的作用效果分解 (1)根据力的实际作用效果确定两个分力的方向; (2)再根据两个分力方向画出平行四边形; (3)最后由平行四边形知识求出两分力的大小. 2.正交分解法 (1)将一个力分解为相互垂直的两个分力的分解方法叫做力的正交分解法.
)
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D.合力的大小不能小于分力中最小者
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【解析】
合力可以大于任何一个分力,也可以小于任何一个分力,两分力
之间的夹角越大,合力越小,夹角越小,则合力越大.
【答案】
C
菜
单
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2.(多选)重量为 20 N 的物体除受到重力外,还受到另外两个力的作用而静
重力G和F1的合力等大反向.重力G和F1的合力F的范围为(G-F1)≤F≤(G+F1), 即10 N≤F≤30 N,故有10 N≤F2≤30 N,C、D正确.
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【答案】
CD
菜
单
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二、力的分解、矢量与标量
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1.力的分解 (1)定义:求一个力的 分力 (2)遵循原则: 平行四边形 的过程. 定则或 三角形 定则.
菜
D
单
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(2012·徐州模拟)如图2-2-9所示,一根质量不 计的横梁A端用铰链固定在墙壁上,B端用细绳悬挂在墙 壁上的C点,使得横梁保持水平状态.已知细绳与竖直墙 壁之间的夹角为60°,当用另一段轻绳在B点悬挂一个质 量为M=6 kg的重物时,求轻杆对B点的弹力和绳BC的拉 力各为多大?(g取10 m/s2) 【易错剖析】 绳的拉力特点掌握不好,认 为两段轻绳在B点相连,其拉力大小相等,所 以绳BC的拉力F2等于重物的重力Mg.设杆对B 点的弹力为F1,根据平行四边形定则作F2、G 的合力F3,则F1与F3为平衡力,两者大小相等、 方向相反,如图甲所示. 因为∠F2BG=120°,所以F1=F2=F3=G =60 N.
2013新课标高中物理总复习第8章---第2讲
(1)洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向确定
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的平面. (2)当电荷运动方向发生变化时,洛伦兹力的方向也随之变化. (3)用左手定则判断负电荷在磁场中运动所受的洛伦兹力时,要注 意将四指指向电荷运动的反方向.
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菜
单
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菜 单
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1.(多选)如图8-2-1所示,对应的四种情况中,对各粒子所受 洛伦兹力的方向的描述,其中正确的是( )
A.垂直于v向右下方
C.垂直于纸面向外
B.垂直于纸面向里
D.垂直于纸面向里
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(如图8-2-5所示,图中P为入射点,M为出射点).
菜
单
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图8-2-5
图8-2-6
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菜
单
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②已知入射点、入射方向和出射点的位置时,可以通过入射点作
自 主 落 实 · 固 基 础
图8-2-7
菜 单
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②平行边界(存在临界条件,如图8-2-8)
自 主 落 实 · 固 基 础 随 堂 检 测 · 紧 练 兵
图8-2-8 ③圆形边界(沿径向射入必沿径向射出,如图8-2-9)
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图8-2-确定
1 2mU B0= ④ L q 设粒子在磁场Ⅰ区中做圆周运动的周期为 T,运动的时间为 t 2πR1 T= ⑤ v 2θ t= T⑥ 360°
2013新课标高中物理总复习第13章---第2讲
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射线的频率大于紫外线的频率.B对. 【答案】 B
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1.(2011·天津高考)下列能揭示原子具有核式结构的实验是( A.光电效应实验 C.α粒子散射实验 【解析】 B.伦琴射线的发现 D.氢原子光谱的发现
)
光电效应实验说明光具有粒子性,故A错误.伦琴射
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线为电磁波,故B错误.卢瑟福由α粒子散射实验建立了原子的核式
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E1 【解析】 处于第一激发态时 n=2,故其能量 E2= ,电离时释 4 E1 hc 4hc 放的能量 ΔE=0-E2=- ,而光子能量 ΔE= ,则解得 λ=- , 4 λ E1 故 C 正确,A、B、D 均错. 【答案】 C
菜 单
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菜
单
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四、玻尔理论
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1.定态 原子只能处于一系列不连续的能量状态中,在这些能量状态中原
子是 稳定的 ,电子虽然绕核运动,但并不向外辐射 能量 .
2.跃迁 原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射或吸收一定频率的
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α粒子散射实验的分析图 图13-2-2
2013新课标高中物理总复习第2章---第1讲
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2.弹力方向除几种典型情况(压力、支持力、绳力等)外,一般应由其运动 状态结合动力学规律确定. 3.弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外,一般也要结合运动状态, 根据平衡条件或牛顿第二定律求解.
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菜
AB
单
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1.假设法
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2.用牛顿第二定律判断:先判断物体的运动状态(即加速度方向),再利用 牛顿第二定律(F=ma)确定合力的方向,然后受力分析判定静摩擦力的有无 和方向. 3.用牛顿第三定律判断:“摩擦力总是成对出现的”,先确定受力较少 的物体受到的摩擦力方向,再确定另一物体受到的摩擦力方向.
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菜
单
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【解析】
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(1)当汽车由静止加速时,由于惯性木箱相对于汽车有向后运动的
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趋势,因此所受摩擦力为静摩擦力,方向水平向前,由牛顿第二定律可知大
小为ma.同理可知(2)、(3)所受摩擦力的情况.(4)当汽车突然刹车时,木箱由
于惯性相对于汽车向前滑动,所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为μmg,方向水 平向后;同理(5)中摩擦力向前,大小为μmg.
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【答案】
(1)ma
向前
(2)0
(3)ma1
向后
(4)μmg
2013新课标高中物理总复习第4章---第2讲
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D.2tan θ
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图4-2-7
菜 单
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【解析】
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如图,平抛的末速度与竖直方向的夹角等于斜面倾角 θ,则有 tan θ v0 y gt2 gt 1 = .则下落高度与水平距离之比为 = = = ,B 项正确. gt x 2v0t 2v0 2tan θ
(2)质点经过 P 点时沿 y 方向的速度
自 主 落 实 · 固 基 础
vy=at=15 m/s 故 P 点的速度大小 vP= v2+v2=5 13 m/s. 0 y
【答案】
(1)3 s
P(30 m,22.5 m)
(2)5 13 m/s
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第2讲
抛体运动的规律及其应用
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菜
单
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自 主 落 实 · 固 基 础
一、平抛运动 1.定义
将物体以一定的初速度沿 水平方向
体只在 重力 作用下所做的运动. 2.性质
用下的运动. 2.性质 加速度为 重力加速度 的匀变速曲线运动,轨迹是 抛物线 .
随 堂 检 测 · 紧 练 兵
考 点 突 破 · 提 知 能
3.研究方法 斜抛运动可以看做水平方向的 匀速直线 运动和竖直方向的 竖直上抛 (或竖直下抛)运动的合运动.
2013新课标高中物理总复习阶段知能检测2
阶段知能检测(二)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.)图11.(2012·大同模拟)光滑绝缘细杆与水平面成θ角固定,杆上套有一带正电小球.为使小球静止在杆上,可加一匀强电场.问图1中给出的四个方向中,沿哪些方向加电场,有可能使小球在杆上保持静止()A.垂直于杆斜向上B.垂直于杆斜向下C.竖直向上D.水平向右图22.(2012·广安模拟)如图2所示,质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的弹簧相连,开始时B放在地面上,A、B均处于静止状态,现通过细绳将A向上拉起,当B刚要离开地面时,A上升距离为L,假设弹簧一直在弹性限度内,则()A.L=2mgkB.L<2mgkC.L=mgkD.L>mgk图33.(2011·泉州模拟)滑滑梯是小孩子很喜欢的娱乐活动.如图3所示,一个小孩正在滑梯上匀速下滑,则()A.小孩所受的重力与小孩所受的弹力大小相等B.小孩所受的重力与小孩所受的摩擦力大小相等C.小孩所受的弹力和摩擦力的合力与小孩所受的重力大小相等D.小孩所受的重力和弹力的合力与小孩所受的摩擦力大小相等4.(2012·临沂市月考)如图4所示,一个处于伸长状态的弹簧,上端固定,在倾角为θ的粗糙斜面上弹簧拉引着质量为m的物块保持静止.若将斜面倾角θ逐渐变大的过程中物块始终保持静止.则关于物块受到各力的变化情况,下列说法正确的是()图4A.受斜面的弹力变大B.受斜面的摩擦力变大C.受弹簧的弹力变大D.受到的重力的下滑分力变大图55.(2012·清华附中模拟)如图5所示,质量为m的光滑楔形物块,在水平推力F作用下,静止在倾角为θ的固定斜面上.则楔形物块受到的斜面支持力大小为()A.F sin θB.mg cos θC.Ftan θD.mgcos θ6.如图6所示,物体B靠在水平天花板上,在竖直向上的力F作用下,A、B保持静止,A与B图6间的动摩擦因数为μ1,B与天花板间的动摩擦因数为μ2,则关于μ1、μ2的值下列判断可能正确的是()A.μ1=0,μ2≠0B.μ1≠0,μ2=0C.μ1=0,μ2=0 D.μ1≠0,μ2≠07.(2012·长春模拟)如图7甲所示,A、B两物体叠放在光滑水平面上,对物体A施加一水平力F,F-t图象如图乙所示,两物体在力F作用下由静止开始运动,且始终相对静止,规定水平向右为正方向,则下列说法正确的是()甲乙图7A.两物体在4 s时改变运动方向B.在1 s~3 s时间内两物体间摩擦力为零C.6 s时两物体的速度为零D.B物体所受的摩擦力方向始终与力F的方向相同图88.(2012·无锡模拟)如图8所示,在水平地面上有一倾角为θ的斜面体B处于静止状态,其斜面上放有与之保持相对静止的物体A.现对斜面体B施加向左的水平推力,使物体A和斜面体B一起向左做加速运动,加速度从零开始逐渐增加,直到A和B开始发生相对运动,关于这个运动过程中A所受斜面的支持力F N以及摩擦力F f的大小变化情况,下列说法中正确的是() A.F N增大,F f持续增大B.F N不变,F f不变C.F N减小,F f先增大后减小D.F N增大,F f先减小后增大二、实验题(本题共2小题,共14分.将答案填在题中横线上或按要求做答.)图99.(6分)为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系,某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图9所示的图象,从图象上看,该同学没能完全按实验要求做,使图象上端成为曲线,图线上端成为曲线的原因是________.弹簧B的劲度系数为________.若要制作一个精确度较高的弹簧测力计,应选弹簧________(选取“A”或“B”).10.(8分)某同学在做测定木板与木块间的动摩擦因数的实验时,设计了两种实验方案.图10方案A:木板固定,用弹簧测力计拉动木块.如图10(a)所示.方案B:弹簧固定,用手拉动木板,如图10(b)所示.除了实验必需的弹簧测力计、木板、木块、细线外,该同学还准备了质量为200 g的配重若干个.(g=10 m/s2)(1)上述两种方案中,你认为更合理的是方案________,原因是_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______;(2)该实验中应测量的物理量是_____________________________________________________________________ ___;(3)该同学在木块上加放配重,改变木块对木板的正压力,记录了5组实验数据,如表所示,则可测出木板与木块间的动摩擦因数________.程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.)图1111.(12分)如图11所示,光滑斜面倾角为θ=30°,一个重20 N 的物体在斜面上静止不动.轻质弹簧原长为10 cm ,现在的长度为6 cm.(1)求弹簧的劲度系数;(2)若斜面粗糙,将这个物体沿斜面上移6 cm ,弹簧与物体相连,下端固定,物体仍静止于斜面上,求物体受到的摩擦力的大小和方向.图1212.(12分)(2012·苏州模拟)如图12所示,一根匀质绳质量为M ,其两端固定在天花板上的A 、B 两点,在绳的中点悬挂一重物,质量为m ,悬挂重物的绳PQ 质量不计.设α、β分别为绳子端点和中点处绳子的切线方向与竖直方向的夹角,试求tan αtan β的大小.图1313.(14分)(2012·玉林模拟)如图13所示,轻杆BC 的C 点用光滑铰链与墙壁固定,杆的B 点通过水平细绳AB 使杆与竖直墙壁保持30°的夹角.若在B 点悬挂一个定滑轮(不计重力),某人用它匀速地提起重物.已知重物的质量m =30 kg ,人的质量M =50 kg ,g 取10 m/s 2.试求:(1)此时地面对人的支持力的大小; (2)轻杆BC 和绳AB 所受力的大小.答案及解析1.【解析】 要使小球在杆上静止,沿杆方向电场力向上的分力和重力沿杆方向的分力应等大反向,由图可知,C 、D 可以使小球保持静止,A 、B 中电场力与杆垂直不可能使球静止,故C 、D 正确.【答案】 CD2.【解析】 拉A 之前,A 静止时,mg =kx 1,弹簧的压缩量为x 1,当B 刚要离开地面时,弹簧的伸长量为x 2,mg =kx 2,所以A 上升的距离为L =x 1+x 2=2mg k,故A 正确.【答案】 A3.【解析】 小孩在滑梯上受力如图所示,设滑梯斜面倾角为θ,则F N =mg cos θ,F f =mg sin θ,所以A 、B 错误;小孩在重力、弹力和摩擦力三个力作用下处于平衡状态,其中任意两个力的合力一定与第三个力大小相等,方向相反,故C 、D 正确.【答案】 CD4.【解析】 由于物体始终静止,因此弹簧的弹力不变,C 错误.由F N =mg cos θ和F =mg sin θ可知,A 错、D 对.物体所受到的摩擦力为静摩擦力,其方向未知,因此无法判断摩擦力大小的变化情况,B 错误.【答案】 D5.【解析】 对物体受力分析如图所示,因物块平衡,其合力为零,则有F N =mg cos θF sin θ,故D 正确,A 、B 、C 均错误.【答案】 D6.【解析】 以A 、B 整体为研究对象,可知天花板与B 间无摩擦,所以不能判断天花板和B 物体之间是否光滑;以A 为研究对象,A 受力情况如图所示,由平衡条件可判断A 一定受到B 对它的摩擦力作用,所以A 、B 之间一定不光滑.【答案】 BD7.【解析】 两物体在0~1 s 内,做加速度增大的变加速运动,在1 s ~3 s 内,做匀加速运动,在3 s ~4 s 内,做加速度增大的变加速运动,在4 s ~6 s 内,做加速度减小的变加速运动,故两物体一直向一个方向运动,A 、C 错误,D 正确,1 s ~3 s 时间内两物体做匀加速运动,对B 进行受力分析可知两物体间的摩擦力不为零,B 错误.【答案】 D8.【解析】 当物体A 与斜面体B 相对静止且以较小的加速度向左做加速运动时,斜面体B 对物体A 的摩擦力沿斜面向上,当加速度达到a =tan θ时,斜面体B 对物体A 的摩擦力为零,加速度再增大时,斜面体B 对物体A 的摩擦力沿斜面向下,故F f 先减小后增大,由平衡知识列方程求解可知F N 增大,所以D 正确.【答案】 D9.【解析】 在弹性限度内弹簧的弹力和伸长量成正比,图象后半部分不成正比,说明超过了弹簧的弹性限度;由图象可知,弹簧B 的劲度系数k =Fx =100N/m ;精确度高,说明受较小的力就能读出对应的形变量,因此选A .【答案】 超过了弹簧的弹性限度 100 N/m A10.【解析】 (1)方案A 中弹簧测力计不好控制,难以保证木块匀速运动;方案B 中,手拉木板不论做何运动,木块均静止不动,根据物体的平衡条件得F f =F =μF N .(2)求动摩擦因数,由μ=F fF N可知要测F f 和F N ,即需测量滑动摩擦力和木块的质量.(3)建立坐标,如图所示,由图中直线的斜率即为木块与木板的动摩擦因数.μ=ΔF f ΔF N=0.25. 【答案】 (1)B A 方案难以保证木块匀速运动 (2)滑动摩擦力和木块的质量 (3)0.2511.【解析】 (1)对物体受力分析,则有: mg sin θ=F 此时F =kx 1联立以上两式,代入数据,得: k =250 N/m.(2)物体上移,则摩擦力方向沿斜面向上 有:F f =mg sin θ+F ′此时F ′=kx 2=5 N 代入上式得F f =15 N.【答案】 (1)250 N/m (2)15 N 沿斜面向上12.【解析】 设悬点A 、B 处对绳的拉力大小为F 1,取绳M 和m 为一整体,由平衡条件得:2F 1cos α=(M +m )g设绳在P 点的张力大小为F 2,对P 点由平衡条件得: 2F 2cos β=mg再以AP 段绳为研究对象,由水平方向合力为零可得: F 1sin α=F 2sin β由以上三式联立可得:tan αtan β=m M +m .【答案】mM +m13.【解析】 (1)因匀速提起重物,则F T =mg .且绳对人的拉力为mg ,所以地面对人的支持力为:F N =Mg -mg =(50-30)×10 N =200 N ,方向竖直向上.(2)B 点受力如图所示,定滑轮对B 点的拉力方向竖直向下,大小为2mg ,杆对B 点的弹力F BC 方向沿杆的方向,F AB 为水平绳的拉力,由共点力平衡条件得:F AB =2mg tan 30°=2×30×10×33N =200 3 N F BC =2mg cos 30°=2×30×1032N =400 3 N.由牛顿第三定律知轻杆BC 和绳AB 所受力的大小分别为400 3 N 和200 3 N.【答案】 (1)200 N (2)400 3 N 200 3 N。
2013新课标高中物理总复习课时知能训练3-2
课时知能训练(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分.)1.雨滴在下降过程中,由于水汽的凝聚,雨滴质量将逐渐增大,同时由于速度逐渐增大,空气阻力也将越来越大,最后雨滴将以某一收尾速度匀速下降,在此过程中()A.雨滴所受到的重力逐渐增大,重力产生的加速度也逐渐增大B.由于雨滴质量逐渐增大,下落的加速度逐渐减小C.由于空气阻力增大,雨滴下落的加速度逐渐减小D.雨滴所受到的重力逐渐增大,但重力产生的加速度不变图3-2-132.(2012·潍坊一中模拟)2011年8月30日,在韩国大邱世界田径锦标赛女子撑杆跳高决赛中,巴西选手穆勒以4米85的成绩夺冠.若不计空气阻力,则穆勒在这次撑杆跳高中()A.起跳时杆对她的弹力大于她的重力B.起跳时杆对她的弹力小于她的重力C.起跳以后的下落过程中她处于超重状态D.起跳以后的下落过程中她处于失重状态图3-2-143.质量相等的甲、乙两物体从离地面相同高度同时由静止开始下落,由于两物体的形状不同,运动中受到的空气阻力不同,将释放时刻作为t=0时刻,两物体的速度图象如图3-2-14所示.则下列判断正确的是() A.t0时刻之前,甲物体受到的空气阻力总是大于乙物体受到的空气阻力B.t0时刻之前,甲物体受到的空气阻力总是小于乙物体受到的空气阻力C.t0时刻甲乙两物体到达同一高度D.t0时刻之前甲下落的高度小于乙物体下落的高度图3-2-154.某研究性学习小组用实验装置模拟火箭发射卫星.火箭点燃后从地面竖直升空,燃料燃尽后火箭的第一级和第二级相继脱落,实验中速度传感器测得卫星竖直方向的速度—时间图象如图3-2-15所示,设运动中不计空气阻力,燃料燃烧时产生的推力大小恒定.下列判断正确的是()A.t2时刻卫星到达最高点,t3时刻卫星落回地面B.卫星在0~t1时间内的加速度大于t1~t2时间内的加速度C. t1~t2时间内卫星处于超重状态D. t2~t3时间内卫星处于超重状态图3-2-165.(2012·福州模拟)如图3-2-16所示,弹簧左端固定,右端自由伸长到O 点并系住物体,现将弹簧压缩到A点后释放,使物体在A、B之间往复振动,若此过程物体受到的摩擦力可忽略,则物体()A.在A点刚释放时加速度最小B.在A、B两点加速度相同C.从O到B过程中,加速度大小逐渐增大D.从O到B过程中,加速度方向指向B点图3-2-176.如图3-2-17所示,足够长的传送带与水平面间夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tan θ.则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是()图3-2-187.如图3-2-18所示,一名消防队员在模拟演习训练中,沿着长为12 m 的竖立在地面上的钢管往下滑.已知这名消防队员的质量为60 kg,他从钢管顶端由静止开始先匀加速再匀减速下滑,滑到地面时速度恰好为零.如果他加速时的加速度大小是减速时的2倍,下滑的总时间为3 s,g取10 m/s2,那么该消防队员()A.下滑过程中的最大速度为4 m/sB.加速与减速过程的时间之比为1∶2C.加速与减速过程中所受摩擦力大小之比为1∶7D.加速与减速过程的位移之比为1∶48.(2012·济宁一中模拟)如图3-2-19所示,水平传送带A、B两端点相距x=4 m,以v0=2 m/s的速度顺时针运转.今将一小煤块无初速度地轻放至A点处,已知小煤块与传送带间的动摩擦因数为0.4,g取10 m/s2.由于小煤块与传送带之间有相对滑动,会在传送带上留下划痕.则小煤块从A运动到B的过程中()图3-2-19A.小煤块从A运动到B的时间是 2 sB.小煤块从A运动到B的时间是2.25 sC.划痕长度是4 mD.划痕长度是0.5 m9.(2010·海南高考)在水平的足够长的固定木板上,一小物块以某一初速度开始滑动,经一段时间t后停止.现将该木板改置成倾角为45°的斜面,让小物块以相同的初速度沿木板上滑.若小物块与木板之间的动摩擦因数为μ,则小物块上滑到最高位置所需时间与t之比为()A.2μ1+μB.μ1+2μC.μ2+μD.1+μ2μ10.(2010·福建高考)质量为2 kg的物体静止在足够大的水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等.从t =0时刻开始,物体受到方向不变、大小呈周期性变化的水平拉力F的作用,F 随时间t的变化规律如图3-2-20所示.重力加速度g取10 m/s2,则物体在t =0至t=12 s这段时间的位移大小为()图3-2-20A.18 m B.54 mC.72 m D.198 m二、非选择题(本题共2小题,共30分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位.)11.(14分)如图3-2-21所示,一光滑斜面固定在水平地面上,质量m=1 kg的物体在平行于斜面向上的恒力F作用下,从A点由静止开始运动,到达B点时立即撤去拉力F.此后,物体到达C点时速度为零.每隔0.2 s通过速度传感器测得物体的瞬时速度,下表给出了部分测量数据.图3-2-21(1)斜面的倾角α;(2)恒力F的大小;(3)t=1.6 s时物体的瞬时速度.图3-2-2212.(16分)(2012·杭州模拟)如图3-2-22所示,传送带与地面倾角θ=37°,从A到B长度为16 m,传送带以10 m/s的速度逆时针转动.在传送带上端A处无初速度的放一个质量为0.5 kg的物体,它与传送带之间的动摩擦因数为0.5.求物体从A运动到B所用时间是多少?(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2)答案及解析1.【解析】雨滴在下落过程中,质量逐渐增大,雨滴所受的重力逐渐增大,但重力产生的加速度始终为g,故A错误,D正确;由mg-F f=ma得:a=g-F fm,可见雨滴下落的加速度逐渐减小的原因不是m增大,而是F f增大,故B错误,C正确.【答案】CD2.【解析】当物体加速度方向向上时处于超重状态,当物体的加速度方向向下时处于失重状态.对于本题来说起跳时竖直方向由静止上升,具有向上的加速度,故杆对运动员的弹力大于重力,故A对;在下落过程具有向下的加速度,运动员处于失重状态,故D对.【答案】AD3.【解析】由牛顿第二定律可得物体下落的加速度a=mg-fm=g-fm从图象上的斜率可知甲的加速度不变,说明其受阻力不变,乙的加速度一直减小,说明其受阻力一直增大,比较两图象的斜率,乙的斜率先大于甲,后小于甲,中间某一时刻二者的斜率相等,说明甲物体所受阻力开始大于乙,后小于乙,中间某一时刻相等,因此A、B选项均错.t0时刻二者速度相等,从图象上图线所围面积推断乙下落的位移大,因此C错D对.【答案】 D4.【解析】卫星在0~t3时间内速度方向不变,一直升高,在t3时刻到达最高点,A错误;v-t图象的斜率表示卫星的加速度,由图可知,t1~t2时间内卫星的加速度大,B错误;t1~t2时间内,卫星的加速度竖直向上,处于超重状态,t2~t3时间内,卫星的加速度竖直向下,处于失重状态,故C正确,D错误.【答案】 C5.【解析】在A点刚释放时,弹簧的压缩量最大,弹力最大,由牛顿第二定律可知,此时的加速度最大,故A错误;物体在A点时弹簧处于压缩状态,而在B点时弹簧处于伸长状态,显然弹簧对物体的弹力方向相反,故物体在A、B两点的加速度不同,选项B错误;从O到B的过程中,弹簧的伸长量越来越大,弹力方向水平向左,且越来越大,故物体的加速度方向水平向左,且越来越大,选项C正确、D错误.【答案】 C6.【解析】m刚放上时,mg sin θ+μmg cos θ=ma1.当m与带同速后,因带足够长,且μ<tan θ,故m要继续匀加速.此时,mg sin θ-μmg cos θ=ma2,a2<a 1,故D 正确.【答案】 D7.【解析】 a 1t 1=v max =a 2t 2,利用a 1=2a 2得t 1∶t 2=1∶2,B 正确;下滑的最大速度v max =2v =2s t =8 m/s ,A 错误;加速过程中有mg -Ff 1=ma 1,减速过程中有Ff 2-mg =ma 2,而a 1=8 m/s 2,a 2=4 m/s 2,所以Ff 1∶Ff 2=1∶7,C 正确;加速过程与减速过程的平均速度相等,则其位移x 1=v t 1,x 2=v t 2,x 1∶x 2=t 1∶t 2=1∶2,D 错误.【答案】 BC8.【解析】 该题考查动力学的两类基本问题.首先要判断二者达到共同速度时所用的时间,煤块的加速度a =μg =4 m/s 2,二者速度相同时,运动时间t 1=v a =0.5 s ,运动的位移x 1=12at 2=0.5 m .则煤块以后做匀速运动的时间t 2=x -x 1v=1.75 s ,所以t =t 1+t 2=2.25 s ,A 错、B 对.当煤块运动0.5 s 的过程中,传送带运动的位移x 2=v t 1=1 m ,则划痕长度Δx =0.5 m ,C 错、D 对.【答案】 BD9.【解析】 在水平木板上滑动时,加速度a 1=μmg m =μg ,滑行时间t 1=v 0a 1=v 0μg 在倾角45°的斜面上上滑时,加速度a 2=mg sin 45°+μmg cos 45°m=(22+22μ)g .滑行时间t 2=v 0a 2=v 0(22+22μ)g所以t 2t 1=2μ1+μ,选项A 正确. 【答案】 A10.【解析】 本题考查了牛顿运动定律和运动学公式,解答这类题目的关键是对物体进行正确的受力分析和运动过程分析.物体所受摩擦力为f =μmg =0.2×2×10 N =4 N ,因此前3 s 内物体静止.3 s ~6 s ,a =F -f m =8-42 m/s 2=2m/s 2,x 1=12at 21=12×2×32 m =9 m ;6 s ~9 s ,物体做匀速直线运动,x 2=v t 2=at 1·t 2=2×3×3 m =18 m ;9 s ~12 s ,物体做匀加速直线运动,x 3=v t 3+12at 23=6×3 m+12×2×9 m =27 m ;x 总=x 1+x 2+x 3=9 m +18 m +27 m =54 m ,故B 选项正确.【答案】 B11.【解析】 (1)经分析可知,当t =2.2 s 时,物体已通过B 点.因此减速过程加速度大小a 2 =3.3-2.12.4-2.2m/s 2=6 m/s 2,mg sin α=ma 2,解得α=37°. (2)a 1=2.0-1.00.4-0.2m/s 2=5 m/s 2 F -mg sin α=ma 1,解得F =11 N.(3)设第一阶段运动的时间为t 1,在B 点时有5t 1=2.1+6(2.4-t 1),t 1=1.5 s可见,t =1.6 s 的时刻处在第二运动阶段,由逆向思维可得v =2.1 m/s +6(2.4-1.6) m/s =6.9 m/s.【答案】 (1)37° (2)11 N (3)6.9 m/s12.【解析】 物体放在传送带上后,开始的阶段,由于传送带的速度大于物体的速度,物体所受的摩擦力沿传送带向下,受力如图甲所示,物体由静止加速,由牛顿第二定律得mg sin θ+μmg cos θ=ma 1解得a 1=10 m/s 2物体加速到与传送带相同的速度需要的时间为t 1=v a 1=1010 s =1 s物体加速到与传送带相同的速度经过的位移为s =12a 1t 21=5 m由于μ<tan θ(μ=0.5,tan θ=0.75),物体在重力作用下将继续加速运动,当物体的速度大于传送带的速度时,物体受到沿传送带向上的摩擦力,受力如图乙所示由牛顿第二定律得mg sin θ-μmg cos θ=ma 2解得a 2=2 m/s 2设后一阶段物体滑至底端所用时间为t 2由L -s =v t 2+12a 2t 22解得t 2=1 s(t 2=-11 s 舍去)所以,物体从A 运动到B 所用时间t =t 1+t 2=2 s.【答案】 2 s。
2013新课标高中物理总复习阶段知能检测3
阶段知能检测(三)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.)1.下列说法中正确的是()A.只有处于静止状态或做匀速直线运动的物体才有惯性B.通常情况下,物体的惯性保持不变,要想改变物体的惯性,就必须对物体施加力的作用C.牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度,而不是使之运动D.伽利略根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去图12.(2012·茂名模拟)直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图1所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是()A.箱内物体对箱子底部始终没有压力B.箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大C.箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大D.若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”图23.如图2所示,A、B球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是()A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为g sin θB.B球的受力情况未变,瞬时加速度为零C.A球的瞬时加速度沿斜面向下,大小为2g sin θD.弹簧有收缩的趋势,B球的瞬时加速度向上,A球的瞬时加速度向下,瞬时加速度都不为零4.(2012·哈尔滨模拟)一物体从静止开始由倾角很小的光滑斜面顶端滑下,保持斜面底边长度不变,逐渐增加斜面长度以增加斜面倾角直至斜面倾角接近90°.在倾角增加的过程中(每次下滑过程中倾角不变),物体的加速度a和物体由顶端下滑到底端的时间t的变化情况是()A.a增大,t增大B.a增大,t变小C.a增大,t先增大后变小D.a增大,t先变小后增大图35.如图3所示,在光滑的水平地面上,有两个质量均为m的物体,中间用劲度系数为k的轻质弹簧相连,在外力F1、F2作用下运动(F1>F2),则下列说法中正确的是()A.当运动达到稳定时,弹簧的伸长量为F1+F2 2kB.当运动达到稳定时,弹簧的伸长量为F1-F2kC.撤去F2的瞬间,A、B的加速度之比为F1-F2 F1+F2D.撤去F2的瞬间,A、B的加速度之比为F1-F2 F26.如图4甲所示,物体原来静止在水平面上,用一水平力F拉物体,在F 从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示.根据图乙中所标出的数据可计算出()图4A.物体的质量为1 kgB.物体的质量为2 kgC.物体与水平面间的动摩擦因数为0.3D.物体与水平面间的动摩擦因数为0.57.(2012·淮南模拟)如图5所示,A、B两物体紧靠着放在粗糙水平面上.A、B间接触面光滑,在水平推力F作用下两物体一起加速运动,物体A恰好不离开地面,则关于A、B两物体的受力个数,下列说法正确的是()图5A.A受3个力,B受4个力B.A受4个力,B受3个力C.A受3个力,B受3个力D.A受4个力,B受4个力8.(2012·杭州重点中学检测)如图6所示,光滑水平面上放置一斜面体A,在其粗糙斜面上静止一物块B,开始时A处于静止.从某时刻开始,一个从零逐渐增大的水平向左的力F作用在A上,使A和B一起向左做变加速直线运动.则在B与A发生相对运动之前的一段时间内()图6A.B对A的压力和摩擦力均逐渐增大B.B对A的压力和摩擦力均逐渐减小C.B对A的压力逐渐增大,B对A的摩擦力逐渐减小D.B对A的压力逐渐减小,B对A的摩擦力逐渐增大二、实验题(本题共2小题,共16分,将答案填在题中横线上或按要求做答)9.(7分)(2012·济宁模拟)在“验证牛顿运动定律”的实验中,若测得某一物体质量m一定时,a与F的有关数据资料如下表所示:(1)(2)根据图象判定:当m一定时,a与F的关系为__________________.(3)若甲、乙两同学在实验过程中,由于没有按照正确步骤进行实验,处理数据后得出如图7所示的a-F图象.图7试分析甲、乙两同学可能存在的问题:甲:_____________________________________________________________________ ___;乙:_____________________________________________________________________ ___.10.(9分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图8所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点.图8(1)图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图9所示.根据图中数据计算的加速度a=________(保留三位有效数字).图9(2)回答下列两个问题:①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有________.(填入所选物理量前的字母)A.木板的长度lB.木板的质量m1C.滑块的质量m2D.托盘和砝码的总质量m3E.滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是______.(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=________(用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______.三、计算题(本题共3个小题,满分36分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤.只写出最后答案的不得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位.)图1011.(12分)两个完全相同的物块a、b质量均为m=0.8 kg,在水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动,图10中的两条直线表示物块受到水平拉力F 作用和不受拉力作用的v-t图象,(a、b线分别表示a、b物块的v-t图象)求:(1)物块b所受拉力F的大小;(2)8 s末a、b间的距离.12.(12分)如图11甲所示,在风洞实验室里,一根足够长的细杆与水平面成θ=37°固定,质量为m=1 kg的小球穿在细杆上静止于细杆底端O点,今有水平向右的风力F作用于小球上,经时间t1=2 s后停止,球与细杆的动摩擦因数为μ=0.5.小球沿细杆运动的部分v-t图象如图乙所示(取g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).试求:图11(1)小球在0~2 s内的加速度a1和2 s~4 s内的加速度a2;(2)0~2 s内风对小球作用力F的大小.13.(12分)(2012·福州模拟)如图12所示,在光滑的桌面上叠放着一质量为m A=2.0 kg的薄木板A和质量为m B=3 kg的金属块B.A的长度L=2.0 m.B上有轻线绕过定滑轮与质量为m C=1.0 kg的物块C相连.B与A之间的动摩擦因数μ=0.10,最大静摩擦力可视为等于滑动摩擦力.忽略滑轮质量及与轴、线之间的摩擦.起始时令各物体都处于静止状态,绳被拉直,B位于A的左端(如图),然后放手,求经过多长时间后B从A的右端脱离(设A的右端距滑轮足够远)(取g =10 m/s2).图12答案及解析1.【解析】惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性,且惯性与物体的运动状态及受力情况无关,其大小由物体的质量决定.故A、B错.伽利略认为力不是维持物体运动的原因,他根据理想实验推论出,如果没有摩擦,在水平面上的物体,一旦具有某一个速度,将保持这个速度继续运动下去.牛顿认为力是改变物体运动状态的原因,并不是使物体运动的原因.故C、D对.【答案】CD2.【解析】对于箱子和箱内物体组成的整体,a=(M+m)g-F fM+m,随着下落速度的增大,空气阻力F f增大,加速度a减小.对箱内物体,mg-F N=ma,所以F N=m(g-a)将逐渐增大.故选C.【答案】 C3.【解析】线烧断瞬间,弹簧弹力与原来相等,B球受力平衡,a B=0,A 球所受合力为mg sin θ+kx=2mg sin θ,故a A=2g sin θ.【答案】BC4.【解析】设斜面倾角为θ,斜面底边长为x0,则斜边长为x0cos θ.物体的加速度a=g sin θ,θ增大时,a增大,由x0cos θ=12at2可得:t=4x0g sin 2θ,可见随θ的增大,t先变小后增大,故只有D正确.【答案】 D5.【解析】把两个物体看做一个整体,对该整体进行受力分析得:水平方向的F1和F2的合力即是整体受到的合外力F=F1-F2,根据牛顿第二定律得整体的加速度a=F1-F22m,方向向右;再隔离其中的一个物体A进行受力分析,水平方向受到向右的拉力F 1和水平向左的弹簧弹力kx 的共同作用,由牛顿第二定律得F 1-kx =ma ,联立可得弹簧的伸长量为F 1+F 22k ,A 对;撤去F 2的瞬间,弹簧弹力不变,此时A 的加速度不变,B 的加速度为a B =kx m =F 1+F 22m ,所以A 、B的加速度之比为F 1-F 2F 1+F 2,C 对. 【答案】 AC6.【解析】 由牛顿第二定律有F -μmg =ma从乙图中取两点的坐标值代入上式解方程组可得m =2 kg ,μ=0.3.【答案】 BC7.【解析】 该题考查加速度相同的连接体的受力分析.由于A 恰好不离开地面,所以地面对A 的支持力为零,因此A 只受到三个力的作用,而B 受到四个力的作用,A 选项正确.【答案】 A8.【解析】 该题考查牛顿第二定律的应用.由题意可知,物体运动的加速度a 逐渐增大,B 受力分析如图所示,将a 沿平行斜面和垂直斜面方向分解.则平行斜面方向有:F f -mg sin θ=ma cos θ,垂直斜面方向有mg cos θ-F N =ma sin θ.当a 增大时由以上两式可以判断出,F f 增大,F N 减小,故D 选项正确.【答案】 D9.【解析】 (1)若a 与F 成正比,则图象是一条过原点的直线.同时,因实验中不可避免地出现误差,研究误差产生的原因,从而减小误差,增大实验的准确性,则在误差允许范围内图象是一条过原点的直线即可.连线时应使直线过尽可能多的点,不在直线上的点应大致对称地分布在直线两侧,离直线较远的点应视为错误数据,不予以考虑.描点画图如图所示.(2)由图可知a 与F 的关系是正比例关系.(3)图中甲在纵轴上有较大截距,说明绳对小车拉力为零时小车就有加速度a 0,可能是平衡摩擦力过度所致.乙在横轴上有截距,可能是实验前没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够.【答案】 (1)见解析 (2)正比例关系(3)平衡摩擦力时木板抬的过高 没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够10.【解析】 (1)将题干图中每段距离标记为x 1、x 2、…、x 7,加速度可由逐差法计算a =(x 4+x 5+x 6)-(x 1+x 2+x 3)9T 2可得:a =0.496 m/s 2.(2)为测量动摩擦因数,需计算压力和摩擦力,压力F N =m 2g ,所以为确定压力需测量滑块质量m 2,而摩擦力满足F T -F f =m 2a ,又因为m 3g -F T =m 3a ,所以F f =m 3g -(m 2+m 3)a ,所以为确定摩擦力还需测量托盘和砝码的总质量m 3.m 2、m 3需用托盘天平测出,还需要的实验器材是托盘天平(带砝码).(3)由(2)中分析得:F N =m 2g ,F f =m 3g -(m 2+m 3)a ,由F f =μF N ,μ=m 3g -(m 2+m 3)a m 2g.由于纸带与限位孔及滑轮处阻力的存在,所计算F f 值比真实值偏大,所以μ的测量值偏大.【答案】 (1)0.495 m/s 2~0.497 m/s 2(2)①CD ②托盘天平(带砝码)(3)m 3g -(m 2+m 3)a m 2g偏大 见解析 11.【解析】 (1)设a 、b 两物块的加速度大小分别为a 1、a 2,由v -t 图象可得a 1=|0-64-0| m/s 2,得a 1=1.5 m/s 2a 2=|12-68-0| m/s 2,得a 2=0.75 m/s 2 对a 、b 两物块由牛顿运动定律得F f =ma 1F -F f =ma 2由以上几式可得F =1.8 N.(2)设a 、b 两物块8 s 内的位移分别为x 1、x 2,由图象得x 1=12×6×4 m =12 mx 2=12×(6+12)×8 m =72 m所以Δx =x 2-x 1=60 m.【答案】 (1)1.8 N (2)60 m12.【解析】 (1)由图象可知,在0~2 s 内a 1=v 2-v 1t 1=20 m/s 2 方向沿杆向上在2 s ~4 s 内a 2=v 3-v 2t 2=-10 m/s 2 负号表示方向沿杆向下.(2)有风力时的上升过程,对小球受力分析如图所示,由牛顿第二定律有 F cos θ-μ(mg cos θ+F sin θ)-mg sin θ=ma 1代入数据可得0~2 s 内风对小球的作用力F =60 N.【答案】 (1)20 m/s 2 方向沿杆向上 10 m/s 2 方向沿杆向下 (2)60 N13.【解析】 以桌面为参考系,令a A 表示A 的加速度,a B 表示B 、C 的加速度,t 表示B 从静止到从A 的右端脱离经过的时间,s A 和s B 分别表示t 时间内A和B运动的距离,则由牛顿运动定律可得m C g-μm B g=(m C+m B)a B①μm B g=m A a A②由匀加速直线运动的规律可得s B=12a B t2③s A=12a A t2④s B-s A=L⑤联立①②③④⑤式,代入数值得t=4.0 s. 【答案】 4.0 s。
2013新课标高中物理总复习第1章---第2讲
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(1)匀加速直线运动:a与v 同向 ; (2)匀减速直线运动:a与v 反向 .
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A.1∶1 C.3∶4
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【解析】
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v0 20 汽车刹车停下来所用时间 t= a = s=4 s.汽车开始刹车 5
后 2 s 内的位移 1 1 x1=v0t1+ at2=[20×2+ ×(-5)×22] m=30 m. 2 1 2 汽车刹车后 6 s 内的位移即刹车过程的总位移
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B.vb= 10 m/s C.vc=4 m/s D.vc=3 m/s
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【解析】 小球沿斜面向上做匀减速直线运动,因 Tac=Tcd,故 c 点为 a
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ad 6+6 到 d 的中间时刻,故 vc= = m/s=3 m/s,故 D 正确;因 xac=xab 2T 2×2 +xbc=7 m,xcd=xbd-xbc=5 m,由 Δx=xac-xcd=aT2 得:a=0.5 m/s2, 由 v2-v2=2a·bc 可得,vb= 10 m/s,B 正确. x b c
2013新课标高中物理总复习第3章---第2讲
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第2讲
两类动力学问题 超重和失重
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一、动力学的两类基本问题
应用牛顿运动定律求解的问题主要有两类: (1)已知受力情况求 运动情况 . (2)已知运动情况求 受力情况 .
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【解析】
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运动员在地面上能举起m0=120 kg的重物,则运动员能发挥的向
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上的最大支撑力 F=m0g=1 200 N. (1)在运动着的升降机中只能举起m1=100 kg的重物,可见该重物超重了, 升降机应具有向上的加速度,设此加速度为a1,对物体由牛顿第二定律得:F -m1g=m1a1,解得a1=2 m/s2.
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如图3-2-3所示,有一足够长的斜面,倾角α=37°,一小物块质量
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为m,从斜面顶端A处由静止下滑,到B处后,受一与物块重力大小相等的水 平向右恒力作用,开始减速,到斜面底端C速度刚好减为0,若AB长s1=2.25 m,物块与斜面间动摩擦因数μ=0.5,(sin 37°=0.6,g=10 m/s2)求: (1)物块到达B点的速度v; (2)斜面长度L.
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2013新课标高中物理总复习第11章---第2讲
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固定的熔点,即当晶体因温度升高而熔化时,在熔化过程中晶体的 温度将保持不变,只有晶体全部熔化后其温度才继续上升,而非晶 体没有这个特点,结合题目中的图象特点可知B正确. 【答案】 B
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④微观解释:一定质量的某种理想气体,温度升高时,分子的平
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均动能增大.要保持压强不变,只有增大气体体积,减小分子的密 集程度才行. 2.理想气体及其状态方程 (1)理想气体
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一位质量为60 kg的同学为了表演“轻功”,他用打气筒给
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4只相同的气球充以相等质量的空气(可视为理想气体),然后将这4只 气球以相同的方式放在水平放置的木板上,在气球的上方放置一轻 质塑料板,如图11-2-2所示. (1)(多选)关于气球内气体的压强,下列说法正确的是( A.大于大气压强 B.是由于气体重力而产生的 )
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图11-2-3
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【解析】
高中物理_课后知能检测2_沪科版高二选修3-4
【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中物理 课后知能检测2 沪科版选修3-41.关于简谐运动的回复力,下列说法正确的是( ) A .可以是恒力B .可以是方向不变而大小变化的力C .可以是大小不变而方向改变的力D .一定是变力【解析】 由F =-kx 可知,由于位移的大小和方向在变化,因此回复力的大小和方向也在变化.一定是变力.【答案】 D2.(多选)关于简谐振动,以下说法中正确的是( ) A .回复力总指向平衡位置 B .加速度、速度方向永远一致C .在平衡位置加速度、速度均达到最大值D .在平衡位置速度达到最大值,而加速度为零【解析】 回复力是把物体拉回到平衡位置的力,A 对;加速度方向始终指向平衡位置,速度方向可能指向平衡位置,也可能远离平衡位置,B 错;平衡位置位移为零,据a =-kxm知加速度为零,势能最小,动能最大,速度最大,C 错,D 对.【答案】 AD3.弹簧振子在光滑水平面上做简谐运动,在振子向平衡位置运动的过程中( )A .振子所受的回复力逐渐增大B .振子的位移逐渐增大C .振子的速度逐渐减小D .振子的加速度逐渐减小【解析】 振子的位移指由平衡位置指向振动物体所在位置的位移,因而向平衡位置运动时位移逐渐减小.而回复力与位移成正比,故回复力也减小.由牛顿第二定律a =F /m 得,加速度也减小,物体向平衡位置运动时,回复力与速度方向一致,故物体的速度逐渐增大.【答案】 D4.(多选)(2013·咸阳检测)如图1-2-9所示是某一质点做简谐运动的图像,下列说法正确的是( )图1-2-9A.在第1 s内,质点速度逐渐增大B.在第2 s内,质点速度逐渐增大C.在第3 s内,动能转化为势能D.在第4 s内,动能转化为势能【解析】质点在第1 s内,由平衡位置向正向最大位移处运动,做减速运动,所以选项A错误;在第2 s内,质点由正向最大位移处向平衡位置运动,做加速运动,所以选项B正确;在第3 s内,质点由平衡位置向负向最大位移处运动,动能转化为势能,所以选项C正确;在第4 s内,质点由负向最大位移处向平衡位置运动,势能转化为动能,所以选项D错误.【答案】BC5.(多选)如图1-2-10所示,轻质弹簧下挂一个重为300 N的物体A,伸长了3 cm,再挂上重为200 N的物体B时又伸长了2 cm,若将连接A、B两物体的细线烧断,使A在竖直面内振动,则( )图1-2-10A.最大回复力为300 NB.最大回复力为200 NC.振幅为3 cmD.振幅为2 cm【解析】在最低点绳被烧断后,A受到的合力是200 N,B对;振幅应是2 cm,D对.【答案】BD6.(2013·榆林检测)如图1-2-11甲所示,悬挂在竖直方向上的弹簧振子,周期T=2 s,从振子处于最低点位置向上运动时开始计时,在一个周期内的振动图像如图乙所示.关于这个图像,下列说法正确的是( )甲乙图1-2-11A.t=1.25 s时,振子的加速度为正,速度也为正B.t=1.7 s时,振子的加速度为负,速度也为负C.t=1.0 s时,振子的速度为零,加速度为负向最大值D.t=1.5 s时,振子的速度为零,加速度为负向最大值【解析】t=1.25 s时,加速度为负,速度为负;t=1.7 s时,加速度为正,速度为负;t=1.0 s 时,速度为零,加速度为负向最大值;t=1.5 s时,速度为负向最大值,加速度为零,故C正确.【答案】 C7.(多选)做简谐运动的物体,每次经过同一位置时,都具有相同的( )A.加速度B.速度C.位移D.动能【解析】做简谐运动的物体,每次经过同一位置时具有相同的位移,位移相同则回复力相同,回复力相同则加速度相同;速度大小相等,但方向可能相同,也可能相反,但动能一定是相等的,所以A、C、D 正确.【答案】ACD8.(2013·赤峰检测)如图1-2-12所示,弹簧上面固定一质量为m的小球,小球在竖直方向上做振幅为A的简谐运动,当小球振动到最高点时弹簧正好为原长,则小球在振动过程中( )图1-2-12A.小球最大动能应等于mgAB.弹簧的弹性势能和小球动能总和保持不变C.弹簧最大弹性势能等于2mgAD.小球在最低点时的弹力大于2mg【解析】设小球受力平衡时弹簧的压缩量为x0,则有mg=kx0,由题意知x0=A,小球振动到最低点时,弹簧的压缩量为2x0=2A,弹力为k·2x0=2mg,选项D错误;由动能定理知,小球由最高点到最低点的过程中,重力势能减少量mg·2A全部转化为弹簧的弹性势能,选项C正确;在平衡位置时,小球的动能最大,由最高点振动到平衡位置的过程中,重力势能减少量mgA一部分转化为动能,一部分转化为弹性势能,故选项A错误;小球在振动过程中还有重力势能的变化,故选项B错误.【答案】 C9.(多选)如图1-2-13所示是某弹簧振子的振动图像,试由图像判断下列说法中正确的是( )图1-2-13A .振幅是3 cmB .周期是8 sC. 4 s 末小球速度为负,加速度为零,回复力为零 D .第22 s 末小球的加速度为正,速度最大【解析】 纵轴是质点离开平衡位置的位移,横轴是时间,图像是振动图像.由图像可知振幅A =3 cm ,故A 正确;而周期T =8 s ,故B 正确;4 s 末时质点在“下坡路程”,因而速度为负,而质点正好在平衡位置,因而a =0,C 正确;第22 s 末恰是234个周期,因而质点正处于负向最大位移处,速度为0,加速度正向最大,则D 错误,故正确选项为A 、B 、C.【答案】 ABC10.如图1-2-14所示,小球被套在光滑的水平杆上,跟弹簧相连组成弹簧振子,小球在平衡位置附近的A 、B 间往复运动,以O 为位移起点,向右为位移x 的正方向,则:图1-2-14(1)速度由正变负的位置在________; (2)位移为负向最大值的位置在________; (3)加速度由正变负的位置在________; (4)加速度达到正向最大值的位置在________.【解析】 矢量由正变负时,就是矢量改变方向时,也就是该矢量数值为零时,故速度由正变负的位置在B 点,加速度由正变负的位置在O 点,负向最大位移的位置在A 点.加速度a =-k mx ,正向最大加速度处的位置在A 点.【答案】 (1)B (2)A (3)O (4)A11.已知水平弹簧振子的质量为2 kg ,当它运动到平衡位置左侧2 cm 时受到的回复力为4 N ,求当它运动到平衡位置右侧4 cm 时,受到的回复力的大小和方向以及加速度的大小和方向.【解析】 F =-kx ,所以F 1的大小F 1=kx 1,由此可得k =200 N/m.F 2=kx 2=200×4 ×10-2N =8 N ,由于位移向右,故回复力F 2的方向向左.根据牛顿第二定律a 2=F 2m =82m/s 2=4 m/s 2,方向向左.【答案】 回复力大小为8 N ,方向向左 加速度大小为4 m/s 2,方向向左12.如图1-2-15所示,质量为m的小球在两根劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧作用下在光滑水平面上的运动(小球在O点时两根弹簧均处于自由状态)是否是简谐运动?图1-2-15【解析】弹力的合力,其大小为F=F1+F2=(k1+k2)x,令k=k1+k2,上式可写成:F=kx.由于小球所受回复力的方向与位移x的方向相反,考虑方向后,上式可表示为:F=-kx.所以,小球将在两根弹簧的作用下,沿水平面做简谐运动.【答案】是简谐运动。
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课时知能训练
(时间:45分钟满分:100分)
一、选择题(本题共10小题,每小题7分,共70分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得7分,选对但不全的得4分,有选错的得0分.)
1.如图所示,由F1、F2、F3为边长组成四个三角形,且F1<F2<F3.根据力的合成,在四个图中三个力F1、F2、F3的合力最大的是()
图2-2-15
2.长为L的轻杆A一端固定一个质量为m的小球B,另一端固定在水平转动轴O上,杆随转动轴O在竖直平面内匀速转动,角速度为ω,某时刻杆与水平方向成α角,如图2-2-15所示,则此时刻杆对小球的作用力方向在图中哪个范围内()
A.竖直向上B.沿OB方向
C.图中区域ⅠD.图中区域Ⅱ
图2-2-16
3.如图2-2-16所示,一条细绳跨过定滑轮连接物体A、B,A悬挂起来,B穿在一根竖直杆上,两物体均保持静止,不计绳与滑轮、B与竖直杆间的摩擦,已知绳与竖直杆间的夹角θ,则物体A、B的质量之比m A∶m B等于() A.cos θ∶1 B.1∶cos θ
C.tan θ∶1 D.1∶sin θ
图2-2-17
4.(2011·成都模拟)如图2-2-17所示,质量为m的木块在推力F作用下,在水平地面上做匀速运动.已知木块与地面间的动摩擦因数为μ,那么木块受到的滑动摩擦力为()
A.μmg B.μ(mg+F sin θ)
C.μ(mg-F sin θ) D.F cos θ
图2-2-18
5.如图2-2-18所示,加装“保护器”的飞机在空中发生事故失去动力时,上方的降落伞就会自动弹出.已知一根伞绳能承重2 940 N,伞展开后伞绳与竖直方向的夹角为30°,飞机的质量约为30吨.忽略其他因素,仅考虑当飞机处于平衡时,降落伞的伞绳至少所需的根数最接近于(图中只画出了2根伞绳)() A.120 B.90
C.60 D.30
图2-2-19
6.(2012·日照模拟)如图2-2-19所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用
在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态.则该力可能为图中的()
A.F1B.F2
C.F3D.F4
图2-2-20
7.如图2-2-20是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图.使用时,用撑竿推着涂料滚沿墙壁上下滚动,把涂料均匀地粉刷到墙壁上.撑竿的重量和墙壁的摩擦均不计,而且撑竿足够长.粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚,使撑竿与墙壁间的夹角越来越小.该过程中撑竿对涂料滚的推力为F1,涂料滚对墙壁的压力为F2,下列说法中正确的是()
A.F1增大、F2减小B.F1减小、F2增大
C.F1、F2均增大D.F1、F2均减小
8.(2011·嘉兴模拟)如图2-2-21所示,倾角为θ的光滑斜面上放置一重力为G的小球,小球与固定在天花板上的绳子相连,小球保持静止状态.绳子与竖直方向的夹角也为θ.若绳子的拉力大小为F T,斜面对小球的支持力大小为F N,则()
图2-2-21
A.F N=F T B.F N=G cos θ
C.F T=G cos θD.F T cos θ=G sin θ
9.如图2-2-22所示,在粗糙水平面上放一斜面体a,有一物b在斜面上刚好匀速下滑,现在b
图2-2-22
上施加沿斜面向下的力F,使b沿斜面加速下滑,则()
A.a保持静止,且没有相对水平面运动的趋势
B.a保持静止,但有相对水平面向右运动的趋势
C.a保持静止,但有相对水平面向左运动的趋势
D.因未给出所需数据,无法对a是否运动或有无运动趋势作出判断
10.在如图2-2-23所示装置中,m1由轻质滑轮悬挂在绳间,两物体质量分别为m1、m2,悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径,不计一切摩擦,整个装置处于静止状态,则()
图2-2-23
A.α一定等于βB.m1一定大于m2
C.m1可能等于2m2D.m1可能等于m2
二、非选择题(本题共2小题,共30分.要有必要的文字说明和解题步骤,有数值计算的要注明单位.)
图2-2-24
11.(14分)如图2-2-24所示,将一条轻而柔软的细绳一端固定在天花板上的A点,另一端固定在竖直墙上的B点,A、B两点到O点的距离相等,绳的长度为OA的两倍.K为一质量和半径可忽略的动滑轮,滑轮下悬挂一质量为m 的重物,设摩擦力可忽略.现将动滑轮和重物一起挂到细绳上,在达到平衡时,绳所受的拉力是多大?
图2-2-25
12.(16分)如图2-2-25是压榨机的原理示意图,B为固定铰链,A为活动铰链,在A处作用一水平力F,滑块C就以比F大得多的压力压物体D.已知图中l=0.5 m,b=0.05 m,F=200 N,C与左壁接触面光滑(滑块和杆的重力不计),求D受到的压力多大?
答案及解析
1.【解析】由三角形定则,A中F1、F2的合力大小为F3,方向与F3相同,再与F3合成合力为2F3;B中合力0;C中F3、F2的合力为F1,三个力的合力为2F1;D中的合力为2F2;其中最大的合力为2F3,故A正确.
【答案】 A
2.【解析】球B只受两个力:重力G和杆对它的作用力F,G的方向竖直向下,因整个装置在竖直平面内做匀速转动,则球所受力的合力充当向心力必沿杆指向O,由图可知F的方向应在Ⅰ区.
【答案】 C
3.【解析】由物体A平衡可知,绳中张力F=m A g,物体B平衡,竖直方向合力为零,则有F cos θ=m B g,故得:m A∶m B=1∶cos θ,B正确.【答案】 B
4.【解析】
木块匀速运动时受到四个力的作用:重力mg、推力F、支持力F N、摩擦力
F f.沿水平方向建立x轴,将F进行正交分解如图(这样建立坐标系只需分解F),由于木块做匀速直线运动,所以,在x轴上,向左的力等于向右的力(水平方向二力平衡);在y轴上向上的力等于向下的力.即F cos θ=F f,F N=mg+F sin θ,又由于F f=μF N,
所以F f=μ(mg+F sin θ).故B、D答案是正确的.
【答案】BD
5.【解析】由力的平衡可知,2 940×cos 30°·n=30×104,n=118,则降落伞的伞绳至少所需的根数最接近120根,A正确.
【答案】 A
6.【解析】由于小球B处于静止状态,且细线OB沿竖直方向,因此细线AB无弹力,对小球A受力分析,由于它受力平衡,并根据小球A受到的细线的拉力和重力的方向可知,施加给小球A的力F可能沿F2或F3的方向,故选B、C.
【答案】BC
7.【解析】
涂料滚受三个力的作用,重力、墙壁对涂料滚水平向左的弹力F2′、撑竿对涂料滚的推力F1,重力的大小方向确定,墙壁对涂料滚的弹力方向确定、粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚,涂料滚受力始终平衡,这三个力构成矢量三角形,使撑竿与墙壁间的夹角越来越小.则矢量图变化如图所示,由图可知,当使撑竿与墙壁间的夹角越来越小,F1、F2′均减小,F2和F2′等大反向,因此F1、F2均减小.
【答案】 D
8.【解析】小球受到G、F N、F T三个力,把F N、F T往水平方向、竖直方
向分解如图所示,则有F T sin θ=F N sin θ,F T cos θ+F N cos θ=G.所以选A.
【答案】 A
9.【解析】若以b为对象,匀速下滑时由平衡条件知b受支持力和摩擦力的合力方向竖直向上,大小等于b的重力,因此b对a的压力和摩擦力的合力方向竖直向下,a没有相对地面运动的趋势;当施加沿斜面向下的力F后,斜面体所受各力均未发生变化,故a仍保持静止状态,即选A.
【答案】 A
10.【解析】拉滑轮的两个力是同一条绳的张力,因此两力相等,这两力的合力与重力等大反向,作出的平行四边形为菱形,因此合力方向为角平分线,α=β,A正确;对m2由平衡条件F T=m2g,而对滑轮两个拉力F T与m1g是合力与分力的关系,根据互成角度的两个力与合力的关系,即任意一个力大于另外两力差、小于两力和,故0<m1<2m2,B、C错,D正确.
【答案】AD
11.【解析】
将滑轮挂到细绳上,对滑轮进行受力分析如图所示,滑轮受到下面悬绳的拉力T=mg和AK和BK的拉力F,且两拉力相等,由于对称,因此T作用线必过AK和BK的角平分线.延长AK交墙壁于C点,因KB=KC,所以由已知条件AK+KC=AC=2AO,所以图中的角度α=30°,此即两拉力F与拉力T作用线的夹角.两个拉力的合力R与T等大反向,所以:2F cos 30°=R=mg,所以F=mg/2cos 30°=3mg/3.
【答案】3mg/3
12.【解析】力F的作用效果是对AB、AC两杆沿杆方向产生挤压作用,
因此可将F沿AC、AB方向分解为F1、F2,如图(a)所示,则F1=
F
2cos α.
力F 1的作用效果是使滑块C 对左壁有水平向左的挤压作用,对物体D 有竖直向下的挤压作用.因此可将F 1沿水平方向和竖直方向分解为F 3、F 4,如图(b)
所示,则物体D 所受的压力为F 4=F 1sin α=F 2tan α.且F =200 N ,由图可知tan α
=l b
=10,故F 4=1 000 N. 【答案】 1 000 N。