八年级物理上册23声的利用学案新人教版

八年级物理上册第二章第3节声的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册第二章第3节声的利用导学案(新版)新人教版【学习目标】1、知道声能传递信息，也能传递能量2、辨别实际事例属于哪方面的应用3、了解现代技术中与声有关的知识的应用【学习重点】现代技术中与声有关的知识应用【学习难点】现代技术中与声有关的知识应用【导学过程】一、课前导学1、听到雷声就知道马上要下雨利用了声音传递，铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递2、蝙蝠飞行时发出，这些碰到墙壁或昆虫时回，根据回声到来的和，蝙蝠第一确定目标的位置和距离，这种方法叫做，科学家根据这个原理发明了。

3、B超向病人体内发射，同时接收体内脏器的，超声探伤对人体伤害。

4、超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的，把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加；外科医生利用除去人体内的结石。

二、课堂导学提问：深海底的深度怎样测出？测量方法：1、通过这说明声音是可以传递的如：(1)医生通过听诊器来了解病人的病情，利用了声音；(2)小明向较远的高山大喊一声，经过1、2s听到回声，则小明距离高山多远？（当时气温是15℃）2、阅读教材40页，找出声波传递能量的实际应用。

（1）声波能清洗精密仪器，例如：（2）声波能出去人体结石：例如：【课堂练习】1、在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A、铁匠用小锤敲打烧红的毛坯B、瓜农用手拍打西瓜C、顾客用手轻轻敲打瓷器D、瓦匠用瓦刀敲打红砖2、海豚有完善的声纳系统，它们能在黑暗的海水中准确而快速的捕捉食物，避开敌害，远远优于现代的无线电定位系统。

(1)它利用了自身发出的( )A、冲击波B、水波C、次声波D、超声波(2)海豚的声纳系统远远优于无线电定位系统，你认为这在于海豚发出的波比无线电波( )A、速度快B、抗干扰能力强C、发出的能量大，传播的远D、在水中传播的能量损失小，传播的远3、xx年5月12日，我国汶川发生了8、0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，因为地震产生的声波属于 (填“次声波”或“超声波”)，所以地震前人们并没有感觉到，倒塌的房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其产生声音而及时获救。

八年级物理上册2.3 声的利用教案新版(新人教版)

声的利用一、教材分析《声的利用》是义务教育课程标准实验教科书八年级物理﹙上﹚第二章声现象的第3节。

体现了“从生活走向物理, 从物理走向社会”的新课程理念。

在声现象的教学中具有不可忽视的重要地位。

通过这一节的学习，可以进一步增加学生对科学的热爱,激发学生学习物理的兴趣。

学好这节内容为学好以后的物理知识打下牢固的基础。

二、教学三维目标1、知识与技能:了解现代技术中与声有关的知识的应用2、过程与方法:通过小组竞赛、分组讨论、观看动画等获得社会生活中声的利用方面的知识;通过实验探究和创新了解声可传递能量．3、情感、态度与价值观:了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱; 通过声可传递能量的实验探究和创新培养学生的实验探究和创新能力；通过声的利用和危害培养学生“一分为二”的辩证思想。

四、教法与学法教法：启发观察实验实例讲解反馈补救学法：竞赛抢答法、分组讨论法、分析归纳法、自主探究创新法、总结反思法五、预习提纲1、利用声可以，举例：2、利用声可以，举例：六、教学过程1、学生自主阅读教材。

2、小组抢答比赛：在规定的时间内每组说出一个声的利用的事例，允许讨论，不准重复，其他组参与评判．举出一个正确事例得１００分，错误不得分，超过时间（３０秒）不得分．教师对学生所举事例作出中肯的评价，最后要求学生归类。

（1）利用声音传递信息。

比如：（2）利用声音传递能量。

比如：3、播放《声的利用》课件4、归纳小结：本节课你学到了什么?七、巩固练习1、教材41页：1、22、《同步解析与测评》P13——14基础训练闯关：1、2、3、7.1 《力》【教材分析】力是生活中常见的一种物理现象，力学是初中物理的重点知识。

学好力的概念是今后学习力学知识的基础。

【学情分析】在日常生活中，学生对力已有许多感性认识，如何将感性认识转化为理性知识是本节教学的难点。

先让学生列举一些有关力的实例，然后用不完全归纳法归纳出力是物体对物体的作用；再通过实验现象概括出力的作用效果是使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变；最后通过实验，让学生体验力的作用是相互的。

八年级物理上册《2-3声的利用》导学案新人教版

教学资料范本八年级物理上册《2-3声的利用》导学案新人教版编辑：__________________时间：__________________2．3 声的利用【知识与技能】1．知道声波能传递信息和能量。

2．声音在生活中的应用。

【过程与方法】通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

【情感态度与价值观】通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

【情景导入】利用Windows7语音识别功能(在“开始－附件－轻松访问－Windows语音识别”中)，语音控制电脑打开桌面程序(或“打开计算机”)，演示在记事本中用语音输入汉字(或利用手机的语音拨号功能演示)，说明利用声音能传递信息。

学习内容：声的利用阅读课本P38至P40内容【自学检测】声音能传递信息，大象是利用次声波传递信息的，地震、火山喷发、台风、海啸等自然灾害都伴有次声波产生。

【合作探究】教师巡视督促指导一、声与信息1．你平时用声音传递过信息吗？说说看怎样利用的？我们时时刻刻都在利用声音传递信息，我们彼此之间的谈话，教师在课台上的讲课声，同学们课下的交谈与交流声等都是在传递信息。

2．你知道的通过声传递信息的例子还有哪些呢？人类的交谈声；下雨打雷时隆隆的雷声；医生通过听诊器检查心脏、肺的声音；中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的；动物的交谈声；利用鱼所喜欢的声音捕鱼；地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到，但是动物能听到，它们会有反常的表现；蝙蝠的回声定位；利用声呐探测海深，倒车雷达；核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统，使自己知道与海岸的距离，敌人的行踪、深度B超超声波探伤仪。

3．蝙蝠是怎样确定目标的位置和距离的？这种方法叫做回声定位，科学家利用这个原理发明了声呐，根据接收到的反射波的时间长短确定物体的位置、形状和大小。

二、声与能量1．实验(声音吹灭蜡烛)：将一扬声器正对着火焰，播放音乐，火焰会摆动吗？能说明什么问题？结论：声波能传递能量。

八年级物理上册2.3声的利用教案(新版)新人教版

2.3 声的利用三维目标知识与技能了解日常生活、现代技术中声的应用。

过程与方法通过观察或看录像等有关的文字、图片、音像资料，并获得社会生活中有关声的利用方面的知识。

情感、态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

教学重点及难点现代技术中与声有关的知识应用。

课时安排1课时教学准备视频资源、多媒体设备、盆或碗、气球、扎有橡皮膜的塑料瓶、蜡烛、火柴等。

教学过程导入新课故事导入1948年，一艘名为“乌兰格梅奇号”的荷兰货船，在通过马六甲海峡时，突然遇到海上风暴，当救助人员赶到时，船上所有人员都莫明其妙地死了。

后经科学家们调查，才发现造成这场海难的罪魁是风暴与海面惊涛引起的次声波。

2006年4月28日，至少有400只海豚的尸体被海水冲到了坦桑尼亚东北部桑给巴尔岛北岸海滩边。

专家们怀疑是美军潜艇发出的声呐导致了海豚的大面积死亡。

第一次世界大战时，德国潜水艇击沉了协约国大量战舰、船只，几乎中断了横跨大西洋的海上运输线。

当时潜水艇潜在水下，看不见，摸不着，一时横行无敌。

于是利用水声设备搜寻潜艇和水雷就成了关键。

法国著名物理学家郎之万等人研究并造出了第一部主动式声呐，1918年在地中海首次接收到2～3 km以外的潜艇回波。

这种声呐可以向水中发射各种形式的声信号，碰到需要定位的目标时产生反射回波，接收回来后进行信号分析、处理，除掉干扰，从而显示出目标所在的方位和距离。

学生思考问题：海上风暴引起的次声波为什么有那么大的危害？人类为什么不能事先预知并躲避灾难？声呐为什么会导致海豚的死亡？情景导入多媒体展示几种声音在生活中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境……学生欣赏并交流讨论，自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，你能列举一些例子吗？推进新课一、声与信息学生阅读课本并思考：日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？对这些例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？1．从异常声音中获取信息轰隆隆的雷声——预示下雨听诊器听心跳声——诊断心脏的情况听敲铁轨的声音——判断螺栓松动汽车修理师听汽车发动机的声音——判断故障小结：声音能够传递信息。

八年级物理上册 2.3声音的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3声音的利用导学案（新版）新人教版【教学目标】1、知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2、过程与方法通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3、情感、态度和价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱【教学重点】现代技术中与声有关的知识应用【教学难点】声在现代技术中的应用【难点突破】了解利用声音的实例和工作原理。

让学生发言举例，老师再对声音在社会生活中的应用分为“声与信息”和“声与能量”两类，根据分类进行讲解，并对学生遗漏的例子进行补充。

【教具准备】多媒体课件、一个拔掉两端盖子的罐头盒、橡皮膜、蜡烛等【教学过程】一、自主学习（一）学生活动1、自由说出生活中所了解的利用声的现象；［1］我们楼道里的声控开关、［2］广场的声控喷泉、［3］家庭里的超声波加湿器、［4］医院里检查病情用的“B超”和“彩超”、［5］工厂里用的超声波探伤仪［6］利用“声纳”探测黑匣子、［7］利用次声波预测地震、台风等、2、讨论对以上的应用例子怎样归类、（二）阅读课本P38-39“声与信息”部分内容，思考下列问题：3、声在医疗上的应用__________________________________________在其他方面的应用______________________、（三）阅读课本P39-40“声与能量”部分内容，分析下列问题：4、工业上利用超声波__________、二、当堂达标训练1、B超是医学上利用_________来获得人体内部疾病信息的医疗器械。

2、可以利用超声波清洗精密的机械，是因为超声波产生的_________比可闻声更加强烈。

3、下列是利用声音传递信息的是（）A、渔民利用声呐探测鱼群信息B、超声波加湿器湿润空气C、利用超声波除去人体内的结石D、用超声波清洁牙齿4、下述事例中不是利用回声的是（）A、探测鱼群的位置B、探测冰山离船的距离C、将病人体内的结石震碎D、测量海底的深度5、据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。

八年级物理上册 2.3 声的利用学案人教版

声的利用一、知识目标1．了解声的有关知识和应用。

2．通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。

二、学习活动活动一：探究：声与信息（请同学们阅读课本P38-39，并回答下列问题）1. 频率低于20 Hz的声音叫做，频率高于20000 Hz的声音叫做。

2.有些动物对声波反应灵敏（如狗、猫、蝙蝠、海豚），它们的语言对人类来说就是一种声波;而有些动物对声波反应灵敏（如大象）,实际上大象的语言对人类来说就是一种声波.3.次声波许多自然灾害如地震、火山爆发、台风、海啸等在发生前都会发出。

科学家用次声波来预测台风、研究大气结构等，在军事上利用次声波侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等.4．超声波蝙蝠在飞行中会发出，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。

蝙蝠采用的这种方法叫做。

科学家利用这个原理发明了。

活动二：探究：声与能量（请同学们阅读课本P39-40，并回答下列问题）将扬声器对准烛焰，播放音乐，你会看到现象，这说明声波具有。

一般来说，超声波产生的振动比可闻声波。

练习：1．声波有两个特点：一个是，一个是。

2．超声波的应用主要有以下几个方面：(1)医学方面：医院利用超声波的分析体内的病变，就是常说的“B超”。

超声波加湿器、治疗咽喉炎及气管炎的药液雾化器利用超声波的将液体破碎成许多小雾滴。

(2)工业方面：利用超声波的清洗污垢。

超声波探伤仪利用超声波探测金属、陶瓷、混凝土制品内部是否有气泡和裂纹。

2.关于声纳,下列说法正确的是( )A 它是利用次声波定位的B 它本身必须能发射超声波C 它本身必须能接受超声波D 它能确定物体的远近3.关于声的应用,下列说法不正确的是( )A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4.在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声B 体育老师的声音的响度太小C 在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强5.地震前夕,在地球内部某处振动发声,这种“地震征兆”人耳不能察觉,而动物能够观察,那么这种振动的频率范围可能是( )A 小于每秒20次B 在每秒20次到每秒5000次之间C 在每秒5000次到每秒20000次之间D 大于每秒20000次6.请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息.(1)远处隆隆的雷声预示着_________________________________________.(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现________________________.(3)医生通过听诊器可以了解_______________________________.(4)古代雾中航行的水手通过号角的回声判断__________________________.(5)现在,利用超声波检查(B超)可以更准确地获得________________________.7.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_______波.8.下列不属于超声波利用的是( )A 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫B 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病C 声波可以用来清洗钟表等精密机械D 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况9.下列对声的利用中,不是利用回声定位的是( )A 利用声纳探测海深B 医生为病人检查身体时所做的“B超”C 渔船探测鱼群的位置D 利用超声波清洗精密机械。

2019-2020年八年级物理上册 2.3 声的利用学案(新版)新人教版

2019-2020年八年级物理上册 2.3 声的利用学案（新版）新人教版【学习目标】：1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2.通过观察、观看录像等有关文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

【重点】：1.现代技术中与声有关的知识的应用【难点】：2、现代技术中与声有关的知识的应用【独学】■自学指导：阅读教材P38-40思考：1.声音可以传递信息吗？举例说明。

___________________________________________________________________2.声音可以传递能量吗？举例说明。

___________________________________________________________________预习反馈：1.医生给孕妇做B超，说明声音能够传递，医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递。

2.利用超声测位仪想海底垂直发射声波，经过4ｓ后收到回波，此处海底有多深？【对学、群学】■知识点1 ：声与信息活动1.问题：声音可以传递信息吗？仔细研读课本第一部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1.写出课本中提到的声传递信息的例子：2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是 _____________________（像我们的说话声）；■知识点2 ：声与能量活动2.问题：声音可以传递能量吗？类比水波的产生、传播，猜想：声波可以传递能量。

观看演示：如图2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：1.看到的现象：。

2.说明：。

3.声波传递能量的性质有哪些应用？（先阅读教材再小组讨论完成本部分内容）4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子■知识点3 ：科学世界（北京天坛回音壁、圜丘与三音石）活动3.阅读课文P40-41内容后再看老师播放影片。

八年级物理上册 2.3声的利用学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3声的利用学案(新版)新人教版1、2s听到回声，请问：小明距离高山多远？（当时气温是15℃）学习目标了解现代技术中与声有关的知识的应用自主学习自学提纲一请同学们阅读教材38页---39页“声与信息”7分钟后回答下列问题（1）介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置（2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面（3）介绍B超在医学上的应用（4）超声波测出金属内部的伤痕声的利用学科课题声的利用第课时第小组班级姓名授课时间月日第节得分1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了___________________。

2、实验表明：只有回声比原声晚0、1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。

这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。

(声速取340 m/s)3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。

对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。

这说明了______________________。

4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( )A、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B、医生用听诊器了解病人心肺工作状况C、牙医用超声波洁牙D、利用声呐测海深5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( )A、蝙蝠的眼睛有夜视功能B、夜晚有月光C、蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体D、蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )A、蝙蝠靠超声波捕食B、利用超声波消除肾结石患者的结石C、用声波清洗精细的机械D、人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血题号12345678910正误课堂展示次数课堂表现自我评价优秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□纠错本教学环节教学内容及要求自主学习自学提纲二请同学们继续阅读教材3940页“声与能量”5分钟后回答下列问题1、介绍超声波清洗精细机械、2、介绍超声振动除结石的过程。

八年级物理上册 2.3 声的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3 声的利用导学案（新版）新人教版2、3《声的利用》课标要求：2、3了解现代技术中声学知识的一些应用考纲要求：能举例说明超声和次声在实际中的应用。

学习目标1、知道声可以传递信息；2、知道声可以传递能量。

【使用说明】依据学习目标，结合导学案中的问题，认真研读教材，进行归纳总结，解答完成所有问题。

每个学生积极参与小组学习活动，组长做好监督检查，还要认真参阅学法指导。

导学过程学法指导课堂流程：1、情境导入约2-3min二、明确目标约2min三、预习导学约6min自主学习教材第38--41页并完成以下内容（自主学习时，注意双色笔的使用，已解决问题用蓝色或黑色笔写在导学案上，有疑问的用红色笔勾画，本环节时间约6min,请注意时间的分配）1、根据阅读课文相关内容说出声音传递信息的实例?2、根据阅读课文相关内容说出声音传递能量的实例?4、合作探究展示交流约22min 例1 请分析下列事例是利用声传递能量还是利用声传递信息、1、利用超声波给金属工件探伤;2、医生通过听诊器给病人诊病3、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度;4、利用超声波排除人体内的结石例2：（xx•滨州）依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）A、物体只要振动，人们就能听到声音B、声音越宏亮，在空气中的传播就越快C、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D、利用超声波给金属工件探伤是利用声波传递能量例3、一辆匀速行驶的汽车在距离山200m处鸣笛，汽车向山直线行驶60m后司机刚好听到刚才鸣笛的回声，如果声音的传播速度是340m/s，求汽车的速度是多少?五、整理收获精讲点拨约4min六、达标测评自主认真研读教材，在最短的时间内试完成下面的问题。

脱离课本展示组内探讨，交流。

（合作探究时要全员参与。

看清题目要求，先认真独立思考，然后在小组讨论，最后统一答案，准备展示。

）自主作答，分级、分层达标，限时完成。

2-3声的利用-人教版物理八年级上学期导学案

物理导学案标题 2.3 声的利用课时1教具导学案、多媒体教法讲授、问答、讨论课型新授学习目标重点难点1.了解现代技术中声学知识的一些应用。

2.了解超声波、次声波的特点及应用。

现代技术中，声音可以传递信息，声音可以传递能量声音的应用、声与能量的关系一、声与信息1.通过人与人之间的交流，我们可以知道别人在想什么，通过听老师的讲解，我们可以获得知识，这些都是人们对声音的利用，说明声可以传递________。

2、声可以传递信息的例子：医生通过听诊器诊断疾病（“闻”）汽车修理师傅听发动机声音判断故障铁路工人敲击钢轨听螺丝是否松动人们轻敲西瓜看是否熟了，轻敲瓷器判断好坏3、蝙蝠在飞行时会发出____________，这些声波遇到墙壁或昆虫时会________回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠就可以确定目标的位置。

蝙蝠采用的方法叫做______________。

4、回声定位的应用在、等。

科学家根据回声定位原理发明了。

二、声与能量1、把扬声器对准蜡烛，播放音乐，我们会发现烛焰晃动甚至熄灭，这说明声可以传递。

2、声可以传递能量的例子：超声波清洗仪超声波洗牙利用超声波除去体内的结石拓展：三、双音叉实验说明：课堂训练知识点一：1、远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨，说明。

2、蝙蝠利用回声可以确定目标的和，这种方法叫。

科学家运用这个原理发明了。

3、（多选）能说明声可以传递信息的是( )A、铁路工人敲击钢轨检查螺栓是否松动B、医生用听诊器诊病C、牙医用超声波给病人洁牙D、利用声呐探测海深4、（多选）在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的质量，以下做法用以达到这一目的的是 ( )A. 铁匠用小锤敲打烧红的毛坯；B. 瓜农用手拍打西瓜；C. 顾客用手轻轻敲打瓷器；D. 瓦匠用瓦刀敲打红砖；知识点二：1、（多选）能说明声可以传递能量的是( )A、蝙蝠靠超声波捕食B、利用超声波消除肾结石患者的结石C、用声波清洗精细的机械D、人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜破裂出血2、（多选）属于声能传递能量的是( )A、听到雷声预知将有一场大雨B、用超声波清洗精密零件C、用超声波探测金属内部是否有破损D、超声波将水变成小水滴形成水雾3、下列选项中，可以体现出“声能传递能量”这一性质的是（）A.用超声波检测锅炉是否有裂痕B.利用声呐来探测鱼群C.用超声波清洗物体D.汽车利用倒车雷达来探测道路上的障碍物4、一般来说，大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝状的，这样是为了( )A、减弱声波的反射B、增强声波的反射C、增强声音的响度D、仅是为了装饰知识点三：1、在探究声音的产生与传播时，小华和小明一起做了下面两个实验。

八年级物理上册 2.3 声的利用教案 (新版)新人教版

声的利用教学目标知识与技能了解现代技术中与声有关的知识应用。

过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

情感、态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

教学重点现代技术中与声有关的知识应用。

教学难点声在现代技术中的应用。

教学用具多媒体课件。

教学方法讨论法、启发式。

教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计一、创设情景，明确目标[师]同学们好，在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念比较广，包括声音(人耳能感觉到的那部分声)、超声(频率高于20000 Hz的声)和次声(频率低于20 Hz的声)。

声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，请同学们说出所了解的利用声的实例。

(生各抒己见)[生1]我们楼道里的声控开关；[生2]广场的声控喷泉；[生3]家庭里的超声波加湿器；[生4]医院里检查病情用的“B超”和“彩超”；[生5]工厂里用的超声波探伤仪；[生6]利用“声呐”探测黑匣子；[生7]利用次声波预测地震、台风等；[生8]平常我们利用声音获取信息。

[师]看来，我们的生活、工业生产、现代科学技术与声有着密切的关系，这节课我们就来学习声的利用。

板书课题第3节声的利用二、自主学习，指向目标学生自学教材第38页至第40页，完成学生用书第一部分的内容。

三、合作探究，达成目标探究点一声与信息活动一：1．学生分小组讨论生活中关于声能传递信息的事例。

2．学生自学课本第38页“声与信息”部分的内容，了解回声定位、声呐的利用、超声波的利用与用途。

【反思小结】声音能够传递信息【针对训练】完成针对练一：声与信息1．下列事例中，利用声传递信息的是( ABC )A ．挑西瓜时，用手指弹几下判断瓜的生熟B ．医生把左手放在病人背部，用右手叩左手判断疾病C ．人类用现代声撞击技术探知工件内部的详细情况D ．利用超声波清洗眼镜【教师点拨】本题易漏选A 、B ，认为“弹几下”“叩”是传递能量的表现。

八年级物理上册2.3声的利用导学案(新版)新人教版

湿度 9 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过 4s 后收到回波。如果海水中声音的平均速度为 1500m/s，则此处海水约有多深？
【课后反思】本节课把学生放在主体地位，不是教师讲授，而是通过让学生自学，联系实际，交流讨论，学生积极性很高，培养了学生的能力。这节课充分体现了物理知识与实际生活相结合，是学生体会了有趣有用的物理学，更爱学习物理了。不足之处，如果教师再多搜集相关的多媒体视频资料，效果会更好。
甲乙
图 1
【交流与讨论】声音传递能量实例（1）（2）（3）（4）活动四利用声呐系统，探测海洋深度活动三探究声音传递能量【教师点拨】利用声纳可以测量海水的深度，由声纳的发射器水波是一种波动声波也是一种波动从海面向海底发出超声波，测出从发出超声波到接收到超声波共用的时间为 6 s, 则海水有多水波能使水面上声波能使物体(如火焰)摇动深？（海水中的声速为 1500 m/s）的树叶随之起伏吗？水波能传递能量声波也能传递能量吗？
研究声与能量的方法（类比法）活动五阅读科学世界不是老天爷显灵，是滴 , 再用小风扇把雾滴吹进室内 , 从而增加室内
1
建筑师的杰作课堂小结【过关检测】 1 声既能传递 __________ ，也能传递 __________. 2 小强做声学研究实验，拿了一个空的可乐瓶，并去掉瓶底，给开口处蒙上橡皮膜并扎紧，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其振动发声．（如图所示）小强可以观察到的实验现象是： _________ ，这个实验说明： _________ ． 3 超声清洗及超声碎石是利用声能 __________ 的性质工作的，而回声定位则利用了声能 __________的性质. 4 蝙蝠的视力很差，它们又只在夜间活动和觅食，它们是用__________的方法绕开障碍物并确定目标位置和距离的. 5 某山上寺庙敲钟,经过 4s 可以听到对面山壁传来的回声,则该寺庙与对面山壁的距离是 _________ (V 声=340m/s) 6 下列利用声音传递信息的是( ) A 西瓜是否熟可以用手敲 B 利用超声波加湿器湿润空气 C 利用超声波除去人体内的结石 D 利用超声波洗牙 7 下列现象中不能说明声波能传递能量的是 ( ) A 原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂 B 外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石 C 利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工 D 电视机的遥控器遥控电视 8 声波能够传递能量,下列不是应用这一原理的是( ) A 利用“声纳”装置在海洋中探测鱼群的位置 B 医生利用超声波给病人治疗肾结石 C 工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件 D 超声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中, 剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾

八年级物理上册 2.3声的利用学案(无答案)(新版)新人教版

第3节声的利用一、学习目标：1.了解现代技术中与声有关的知识的应用。

2.通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

二、重点: 现代技术中与声有关的知识的应用难点：现代技术中与声有关的知识的应用三、【自主学习】活动一：声与信息问题：声音可以传递信息吗？仔细研读课本P38声与信息部分，回答下列问题：（先独立思考，后小组交流讨论）1.写出课本中提到的声传递信息的例子：2.小组交流声传递信息的例子还有哪些？3.小组讨论：分析上述声传递信息的例子有何不同点：结论：声传递信息的例子大致我们可以把它们分成两类：一是_____________________（像我们的说话声）；另一种是______________（像蝙蝠的回声定位、声呐等）。

活动二：声与能量问题：声音可以传递能量吗？类比水波的产生、传播猜想：声波可以传递能量。

演示：如图2.3-5 ，用扬声器对准旁边的烛焰，播放音乐后你看会发现：1.看到的现象：。

2.说明：。

3.声波传递能量的性质有哪些应用？（请学生阅读教材完成本部分内容）4.读课本Ｐ40页说明声音传递能量的其他例子。

四、小结五.实际应用1.我们可以利用声传递 ;还可以利用声传递 .2、外科医生向人体内的结石发射________，结石会被击成细小的粉末，可以顺畅地排出体外。

3.声波是一种波动，声波还能把________________向外传递。

4、蝙蝠采用________________的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了________，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

5.科学工作者为了探测海洋某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是________m。

（声音在海水中传播的速度是1531m/s）；这种方法________（填“能”或“不能”）用来测量月球与地球之间的距离。

八年级物理上册2.3声的利用教案新版新人教版

2.3 声的利用Array【教学目标】一、知识与能力了解现代技术中与声有关的知识应用.二、过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.三、情感态度与价值观通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱.【教学重点、难点】现代技术中与声有关的知识应用.【教学方法】讨论法、启发式.【教学用具】蜡烛、打火机、空塑料瓶【教学过程】一、引入新课同学们好，在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声包括声音、超声）和次声。

声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛，本节课我们就来学习声的利用。

二、进行新课（一）自学思考首先请同学们“声音与信息”部分，完成学案上（一）。

（二）观察思考学习了第一部分内容之后，大家了解了声音可以传递信息。

声波和水波相似，水波能传递能量，声波能传递能量吗？请同学们观察演示实验，完成学案上（二）。

演示：振动空塑料瓶使它发声，对着烛焰，观察现象，引导学生说出声音可以传递能量。

（三）自学交流声音既能传递信息，又能传递能量，且被广泛应用。

你想知道这些应用吗？请同学们自学“声音与能量”部分，完成学案上（三）。

Array（四）知识拓展看课本40页科学世界，完成学案上（四）回音壁：现象：如果一个人站在东配殿的墙下面朝北墙轻声说话，而另一个人站在西配殿的墙下面朝北墙轻声说话，两个人把耳朵靠近墙，即可清楚地听见远在另一端的对方的声音，而且说话的声音回音悠长。

（原因：回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。

围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，弧度过度柔和，有利于声波的规则反射。

加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波不至于散漫地消失，更造成了回音壁的回音效果。

）三音石：现象：站在皇穹宇门前的第一块石板上发一声，可以很清楚地听到一声回音；站在第二块石板上发一声，能有两次的回音；站在第三块石板上，就能有三声回音，这就是著名的“三音石”。

人教版初中物理八年级上册2.3 声的利用学案(Word版)

声的利用一、知识目标1．了解声的有关知识和应用。

2．通过学习声在现代技术中的应用，体会科学、技术与社会的联系。

二、学习活动活动一：探究：声与信息（请同学们阅读课本P38-39，并回答下列问题）1. 频率低于20 Hz的声音叫做，频率高于20000 Hz的声音叫做。

2.有些动物对声波反应灵敏（如狗、猫、蝙蝠、海豚），它们的语言对人类来说就是一种声波;而有些动物对声波反应灵敏（如大象）,实际上大象的语言对人类来说就是一种声波.3.次声波许多自然灾害如地震、火山爆发、台风、海啸等在发生前都会发出。

科学家用次声波来预测台风、研究大气结构等，在军事上利用次声波侦察大气中的核爆炸、跟踪导弹等.4．超声波蝙蝠在飞行中会发出，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。

蝙蝠采用的这种方法叫做。

科学家利用这个原理发明了。

活动二：探究：声与能量（请同学们阅读课本P39-40，并回答下列问题）将扬声器对准烛焰，播放音乐，你会看到现象，这说明声波具有。

一般来说，超声波产生的振动比可闻声波。

练习：1．声波有两个特点：一个是，一个是。

2．超声波的应用主要有以下几个方面：(1)医学方面：医院利用超声波的分析体内的病变，就是常说的“B超”。

超声波加湿器、治疗咽喉炎及气管炎的药液雾化器利用超声波的将液体破碎成许多小雾滴。

(2)工业方面：利用超声波的清洗污垢。

超声波探伤仪利用超声波探测金属、陶瓷、混凝土制品内部是否有气泡和裂纹。

2.关于声纳,下列说法正确的是( )A 它是利用次声波定位的B 它本身必须能发射超声波C 它本身必须能接受超声波D 它能确定物体的远近3.关于声的应用,下列说法不正确的是( )A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4.在操场上体育课时,总感觉老师的声音没有在课堂上听起来响亮,下列错误的是A 人耳很少听到与原声相隔小于0.1s的回声B 体育老师的声音的响度太小C 在室外老师的声音向周围传开,几乎没有什么反射D 在室内谈话时,回声与原声混在一起,使原声加强5.地震前夕,在地球内部某处振动发声,这种“地震征兆”人耳不能察觉,而动物能够观察,那么这种振动的频率范围可能是( )A 小于每秒20次B 在每秒20次到每秒5000次之间C 在每秒5000次到每秒20000次之间D 大于每秒20000次6.请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息.(1)远处隆隆的雷声预示着_________________________________________.(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现________________________.(3)医生通过听诊器可以了解_______________________________.(4)古代雾中航行的水手通过号角的回声判断__________________________.(5)现在,利用超声波检查(B超)可以更准确地获得________________________.7.蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是__________.根据这一原理,科学家发明了___________.非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种_______波.8.下列不属于超声波利用的是( )A 蝙蝠在黑夜发现要捕食的昆虫B 医生利用“B超”检查病人身体内的疾病C 声波可以用来清洗钟表等精密机械D 医生通过听诊器了解病人心、肺的工作状况9.下列对声的利用中,不是利用回声定位的是( )A 利用声纳探测海深B 医生为病人检查身体时所做的“B超”C 渔船探测鱼群的位置D 利用超声波清洗精密机械。

八年级物理上册 2.3 声的利用学案 (新版)新人教版

第3节声的利用【学习目标】1．掌握利用声音传递信息和能量的实例。

2．了解超声波的特点。

3．会利用声音测量距离。

重点：超声波的特点及应用。

难点：利用声音测距。

行为提示：1．认真阅读学习目标，将行为动词用双色笔画上记号。

2．创设情景，导入新课。

知识链接：声呐是运用了仿生学的原理发明的。

仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。

情景导入生成问题夜幕降临，危害农业的夜蛾飞了出来，蝙蝠从天而降，用“超声雷达”搜索着，突然发现了夜蛾。

夜蛾也发现了蝙蝠，马上变换飞行方向，兜圈子，翻筋斗，螺旋下降，最后收起翅膀，径直落到了花草之间。

具有精细“超声雷达”的蝙蝠却扑空了。

科学家研究这场有趣的搏斗。

原来有些夜蛾会发出与蝙蝠定位回声极相似的超声波，达到欺骗蝙蝠的目的(如上图所示)。

蝙蝠搜索“目标”是利用眼睛还是超声波？夜蛾发现蝙蝠是利用什么呢？自学互研生成能力知识板块一声与信息自主阅读教材P38～39的内容，独立思考并完成：1．如图所示，人们利用超声波捕鱼，是因为声可以传递信息。

2．雷声预示一场可能的大雨、听诊器了解病人的病情，这都是因为声音可以传递信息。

3．声呐系统是根据蝙蝠的回声定位研究发明的。

回声定位是指定位系统发出一列声波，再根据反射回来的声波信息确定障碍物的位置和形状等信息。

4．B型超声波诊断仪在医疗领域中的应用非常广泛，其工作原理与声呐相似，由B超仪向人体内发射超声波，再由反射回来的信号判断人体内部的情况。

综上所述：我们发现声音的一个重要应用是传递信息。

独立完成知识板块一、二、三，教师巡视，根据完成情况挑选3组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三。

其他同学补充或纠错。

给每组分发器材，组织好方案的探究活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。

新人教版物理八年级上册2.3声的利用导学案

课题：2.3 声的利用【学点一】声与信息1、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，说明了通过声能获得。

2、蝙蝠发出的是人耳听不到的，采用的方法，可以确定目标的位置和距离，根据这一原理，科学家发明了，利用这一系统，人们可以探知海洋的深度。

3、医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。

这就是平时说的。

4、你还能说出哪些声传递信息的例子？跟踪练习：1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。

这些说明了___________________。

2、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是( )A.铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动B.医生用听诊器了解病人心肺工作状况C.牙医用超声波洁牙D.利用声呐测海深3、用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到声波。

此处海底有多深？【学点二】声与能量请同学们预习课本，再独立完成下面的题目，之后小组内交流，看哪个组做得既快又好。

1、将点燃的蜡烛放在正在播音的喇叭前，会发现火焰摇曵，这是什么原因？答：说明声波能传递。

2、讨论在生活、生产中哪些方面运用了声传递能量的知识。

（1）（2）（3）跟踪练习：1、如图，将两个相同音叉并排放好，乒乓球靠着音叉B，当敲响音叉A时，会发生的现象是，这说明了声音传递能量。

2、下列事例中不是利用超声波的是（）A、发出声波探测大钢板内有无裂痕B、用听诊器检查病人心、肺的工作情况C、发出声波检查胎儿在母体内的发育情况D、发出声波切削坚硬的金刚石【学点三】课外拓展阅读教材第40-41页科学世界，回答下列问题：1、为什么在天坛的回音壁围墙内附近说话，可以在围墙的任何位置听到？2、为什么人站在天坛的圜丘中央台上说话，会感到声音特别洪亮？3、为什么在空屋子里听别人说话与在旷野里听到的不一样？。

八年级物理上册 2.3 声的利用教案 (新版)新人教版

2.3 声的利用教学目标知识与技能！1.了解现代技术中与声有关的知识应用。

过程与方法！2.通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。

情感、态度与价值观！3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。

教学重点现代技术中与声有关的知识应用。

教学难点声在现代技术中的应用。

教学方法讨论法、启发式教学用具录像带(超声、次声、声音在现代科技中的应用)、录像机、电视教学过程一、引入多媒体展示蝙蝠捕食昆虫、声纳探测海深、声纳探测鱼群、声纳确定沉船的位置的画面。

今天这节课我们将学习物理知识在实际生活中的应用。

二、授新1.列举出声的利用实例！（1）请同学们说出所了解的声的利用。

（2）老师在黑板上记录下同学们提出的各种看法。

听讲课、听音乐、听广播；医生用听诊器听病人的心、肺工作状况；蝙蝠靠超声波在夜间活动、觅食；用敲铁轨发声来发现松动的螺栓；军事上用声呐探知水中的潜水艇；雷声预示着一场可能的大雨；B超检查身体的器官；超声波清洗眼镜；超声波去牙石；超声波除结石；渔民利用声呐探知海底和捕鱼；牛皮枕筒预警:古代军队宿营，士兵头枕牛皮绷的枕筒可以防止夜间敌人的偷袭；在海里航行的轮船用声呐探测前方冰山的距离；地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波产生，利用这种次声波可以报警；狗听次声波报警等。

⑶分类提问：同学们看一看怎样把这些应用归类？①可以根据在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类；②可以根据声音的特性分类。

③还可以按课本分为“声与信息”“声与能量”。

2.声与信息！（1）观看视频，了解生活中利用声音来获取信息的实例。

（2）请同学们说说你们在日常生活中接触过或从生活中感知过的利用声的信息的例子。

（3）从黑板上找出利用声获取信息的例子。

3.声与能量：（1）演示实验:将正在发声的扬声器逐渐靠近燃烧的蜡烛，观察现象。

（2）学生表述现象并分析说明了什么。

（3）小结:烛焰随着音乐而左右摇摆，说明了声音能传递能量。

八年级物理上册23声的利用学案(无答案)(新版)新人教版

1 / 21 / 2声的利用学学课题声的利用第课总小组年第第八年课时科科声的利用计物理级课时级题班姓名授课时月日第得节级间节分教学1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出 “铛、环___________________。

节2、实验表示：只有回声比原声晚 0.1s 抵达人耳，人材能将回声与原声区知分开。

这时人与阻碍物之间的距离起码要 _________________m 。

( 声速识取 340 m/s)计算：小明向较远的高峰大叫一声，经过 1.2s 听到回声，请问：回 3、在一个两头张口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。

对着火焰敲小明距离高峰多远？（当时气温是 15℃）顾橡皮膜，火焰会 _________。

这说了然 ______________________。

学4、以下实例中不可以说明声音能够传达信息的是： ( )习1A ．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓能否松动910题号23 4 5 6 7 8目认识现代技术中与声相关的知识的应用B ．医生用听诊器认识病人心肺工作情况正误 C ．牙医用超声波洁牙标讲堂表现自我讲堂展现次数 D ．利用声呐测海深优异□ 优异□ 一般□ 有待提升□自学纲要一评论5、蝙蝠夜间出来活动素来不会撞到墙壁、树枝上，以下解说正确的选项是：请同学们阅读教材 38 页---39 页“声与信息” 7 分钟后回答以下问题()（ A ．蝙蝠的眼睛有夜视功能1）介绍蝙蝠采纳回声定位来确立目标的地点纠B ．夜晚有月光自（ C ．蝙蝠的嗅觉很好，能够嗅出前方能否有物体错 2）介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面主 D ．蝙蝠发出超声波能够在物体上返回，依据回声就能够判断物体的位本学（置和距离习3）介绍 B 超在医学上的应用6、以下现象或做法中不可以说明声波能够传达能量的是： ( ) （A ．蝙蝠靠超声波捕食4）超声波测出金属内部的伤痕 B ．利用超声波除去肾结石患者的结石教C ．用声波冲洗精美的机械学D ．人忽然裸露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破碎出血教课内容及要求铛铛”的声音时，就知道上课了。

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八年级物理上册 第二章 第3节 声的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册2.3 声的利用教案 新版(新人教版)

八年级物理上册《2-3声的利用》导学案新人教版

八年级物理上册2.3声的利用教案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3声音的利用导学案(新版)新人教版

八年级物理上册 2.3 声的利用学案人教版

2019-2020年八年级物理上册 2.3 声的利用学案(新版)新人教版

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2-3声的利用-人教版物理八年级上学期导学案

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八年级物理上册第二章第3节声的利用导学案(新版)新人教版

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