部编人教版小学数学二年级上册 教学计划案例14
人教版二年级上册数学教学计划(10篇)
人教版二年级上册数学教学计划（10篇）人教版二年级上册数学教学计划（10篇）人教版二年级上册数学教学计划篇1 一、学习情况分析在学生的认知方面，经过一年半的学习，学生已具有一定的计算能力，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的学习方法。
在我执教的一班：优等生比较多，但存在两极分化的问题，学习习惯要加强。
二班：学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。
在学生的情感方面，两个班级的大部分学生都有较高的学习兴趣和学好数学的信心，在上课的时候都能积极思考，积极发言，作业按时认真完成，但个别学生对待学习意识不强，不会主动学习，需要家长和教师多方面引导。
针对这些情况，我将在今后的教学中，采用多种教学方法，进一步激发他们的学习数学的兴趣，使他们在快乐中学习数学，在学数学中得到快乐，发展思维。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：解决问题，表内除法，图形与变换，万以内数的认识，克和千克，万以内的加法和减法，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
表内除法是学习多位数除法的基础。
因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。
因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。
这册教材的另一个重点是万以内数的认识，通过这部分内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。
这是学习读、写多位数的基础。
我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位顺序弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。
因此，这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识。
同时，这部分内容也是培养学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。
在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法。
人教版二年级上册数学教学计划(5篇)
人教版二年级上册数学教学计划（一）一、学生情况分析:二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。
对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。
个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。
二、教材分析:本册教材包括以下一些内容:表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法的教学。
第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活动中，让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把____个苹果平均分成5份;____人租船，每船限乘____人)，从而使学生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。
万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估算的教学内容，让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。
与原有教材相比，“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加的内容。
部编版二年级数学上册教学计划
部编版二年级数学上册教学计划一、教学目标与要求针对二年级学生的数学学习特点，本学期教学目标设定如下：1.数与计算：学生能够熟练掌握100以内的加减法和表内乘法，并初步了解除法的概念。
2.空间与图形：学生能够认识基本图形，如正方形、长方形、三角形等，并能够进行简单的图形变换。
3.数据与统计：初步培养学生的数据意识，能够进行简单的数据收集和分类。
4.思维与逻辑：通过数学问题的解决，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的策略。
二、教学内容概览本册教材主要包括数与计算、空间与图形、数据与统计以及简单的数学问题解决等内容。
每个章节都围绕核心概念展开，逐步提升学生的数学理解与应用能力。
三、教学重点与难点教学重点：100以内的加减法和表内乘法是本学期的重点教学内容，需要反复练习和巩固。
教学难点：除法概念的引入和简单应用，对于二年级学生来说可能较为抽象，需要采取直观和具体的教学方法。
四、教学方法与手段1.直观教学：通过具体的实物、图片和模型等直观教具，帮助学生建立数学概念和空间感。
2.游戏化教学：结合数学游戏和趣味活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和交流，培养学生的协作精神和数学思维能力。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节内容的充分展开和学生的深入学习。
每个章节结束后进行适当的复习和巩固，确保学生掌握所学知识。
六、课堂管理与评价1.课堂纪律：建立良好的课堂纪律，要求学生专心听讲、积极参与课堂活动。
2.即时评价：在课堂上对学生的表现进行即时评价，鼓励学生的积极行为和进步表现。
3.作业反馈：对学生的作业进行及时批改和反馈，指出学生的错误和不足，帮助学生改进和提高。
七、作业布置与辅导1.作业布置：根据教学内容和学生掌握情况，合理安排作业量和难度，确保学生能够独立完成。
2.辅导与答疑：对于学生在作业和学习中遇到的问题，及时进行辅导和答疑，帮助学生解决困难。
人教版二年级数学上册教学计划
人教版二年级数学上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：使学生掌握二年级数学上册的基本概念、计算方法及实际应用，如数的认识、加减乘除运算、长度单位、图形初步认识等。
2.过程与方法：通过多样化的教学活动，培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力，提高数学学习的自主性。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养他们严谨的学习态度和合作精神，鼓励他们在学习过程中积极探索和创新。
二、教学内容与进度本册教材共分为若干个单元，包括数的认识、加减乘除、长度单位、图形初步认识等内容。
按照学校的教学计划，合理安排每个单元的教学时间，确保教学进度与学校整体教学安排同步。
三、教学重点与难点教学重点：数的认识、基本的加减乘除运算、长度单位的理解与应用、图形的初步认识等。
教学难点：数的概念理解、加减法运算的灵活运用、长度单位的实际测量与转换、图形的空间想象力培养等。
四、教学方法与手段1.采用直观教学法，通过实物、图片、视频等多媒体资源辅助教学，帮助学生建立直观印象。
2.结合游戏化教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣。
3.鼓励学生动手操作，通过实践操作加深对数学知识的理解。
4.定期进行课堂互动，鼓励学生提问、发言，培养他们的思维能力和表达能力。
五、教学评价与反馈1.通过课堂小测验、单元测验等形式，定期评价学生的学习成果。
2.及时给予学生反馈，指出他们在学习中的不足和需要改进的地方。
3.鼓励学生自我评价和互相评价，培养他们的反思能力和合作精神。
六、作业布置与批改1.根据教学内容和学生实际情况，合理布置课后作业。
2.督促学生按时完成作业，对作业进行认真批改，记录学生的作业情况。
3.针对学生的作业问题，及时进行辅导和讲解，帮助学生解决学习难题。
七、辅助教学资源1.充分利用教材、教辅资料等教学资源，为学生提供丰富的学习材料。
2.结合网络资源，为学生推荐适合的数学学习网站和应用程序，拓宽学生的学习渠道。
部编人教版小学二年级上学期数学上册教学计划
小学二年级数学上册教学计划一、学生情况分析二年级共有学生13人，其中男生人，女生人。
大部分同学性格活泼开朗，思维敏捷活跃，学习兴趣浓厚，通过一学期的努力，已经养成了良好的学习习惯，课堂上能认真听讲，开动脑筋，积极回答问题，有良好的书写习惯，能够按时完成老师布置的作业。
但是也有一部分学生因年龄不够或智力反应较慢，没能掌握好的学习方法，从而没有形成好的学习习惯，上课不认真听讲，书写习惯不好，不爱学习，不能按时完成老师布置的作业，有待于家长和老师配合指导，养成好的学习方法。
本学期，老师更应该针对一年级学生的年龄和心理特点，采取有效和先进的教育方法，使每个学生都能得到不同程度的进步，养成良好的学习习惯。
为以后的学习打下坚实的基础。
二、教材内容分析本册教材的教学内容有：①数一数与乘法;②乘法口诀(一);③观察物体;④分一分与除法;⑤方向与位置;⑥时、分、秒;⑦乘法口诀(二);⑧除法;⑨统计与猜测;⑩总复习。
三、主要教学目标数与代数1、第一单元数一数与乘法在本单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2、第二单元乘法口诀(一)第七单元乘法口诀(二)在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3、第四单元分一分与除法第八单元除法学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。
4、第六单元时、分、秒学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
人教版二年级数学上册教学计划
人教版二年级数学上册教学计划一、教学目标概述本学期二年级数学上册的教学目标是让学生掌握基本的数学知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1.掌握数与数的关系，能进行简单的加减乘除运算。
2.理解基本的几何概念，如长度、角度等，并能进行简单的测量和比较。
3.培养学生的空间观念和逻辑推理能力，初步培养学生的数据分析能力。
二、教材内容分析本册教材涵盖了数与运算、几何初步、数据分析等方面的内容，主要包括整数加减法、表内乘除法、认识长度和角度、图形的简单认知以及数据的简单收集和整理等内容。
三、教学重点与难点教学重点：整数加减法、表内乘除法、认识长度和角度。
教学难点：培养学生的空间观念和逻辑推理能力，以及初步的数据分析能力。
四、教学方法与手段采用直观教学、游戏化教学、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
充分利用多媒体、实物教具等教学辅助工具，提高学生的理解能力和应用能力。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
每单元预留足够的时间供学生预习、学习和复习。
同时，根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学进度和计划。
六、学生活动设计设计多种形式的学生活动，如小组讨论、数学游戏、数学竞赛等，让学生在活动中巩固知识，提高技能，培养合作意识和竞争意识。
七、教学评价与反馈采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习情况。
及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进。
同时，鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进他们的自主学习和反思能力。
八、教学资源与准备充分利用教材和各类教辅资料，如图书、网络资源等。
同时，积极准备相关的教学辅助材料，如PPT、实物教具等，以丰富教学内容和形式。
通过以上教学计划的实施，我们将努力培养二年级学生的数学素养和解决问题的能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础。
二年级上册数学教学计划新人教版
二年级上册数学教学计划新人教版1. 教学目标本教学计划针对二年级上册数学教学，旨在帮助学生掌握基本的数学概念、数学运算和解决实际问题的能力。
具体教学目标包括： - 掌握数字0-100的认读和写法。
- 能够进行简单的加法和减法运算，并理解运算的意义。
- 通过实际问题的解决，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2. 教学内容和学时安排2.1 数字的认读和写法（4学时）•单位数的认读和写法。
•十位数的认读和写法。
•个位数的认读和写法。
•综合练习。
2.2 加法和减法的运算（12学时）•加法的意义和基本法则。
•减法的意义和基本法则。
•进位加法和退位减法。
•加法和减法的综合练习。
2.3 实际问题的解决（8学时）•认读并解答生活中的实际问题。
•运用加法和减法解决生活中的实际问题。
•综合练习。
3. 教学方法•开展多元化的教学活动，如课堂小组讨论、游戏、实际问题求解等，以激发学生的学习兴趣。
•引导学生发现问题、解决问题的方法和思路，培养学生的自主学习能力和探究精神。
•鼓励学生参与课堂互动，提高学生的表达和交流能力。
•结合学生的实际生活情境进行教学，增强学习的实用性和趣味性。
4. 教学评估与反馈•设计形式多样的课堂练习和考试，及时评估学生的学习进展。
•针对学生的差异化学习需求，提供个别辅导和指导。
•定期与家长沟通，及时了解学生的学习情况和问题，并协同解决。
5. 教学资源•《新人教版数学二年级上册》教材。
•数学学习工具和实物，如拼图、计数器、数字卡片等。
•多媒体教学设备。
6. 教学环境与安排•教室内有足够的座位和教学用具。
•教学设备齐全，包括投影仪、电视、音响等。
•确保教室环境整洁、安全。
7. 教学反思与调整•结合学生实际学习情况，及时调整教学计划和教学方法。
•学生的学习进展和问题也会被视为调整教学计划的参考依据。
•鼓励教师参加教育培训和交流，提升教学水平。
以上是对二年级上册数学教学计划的概述。
通过合理安排教学内容、采用多样化的教学方法，并及时进行教学评估和反馈，我们将提高学生的数学学习兴趣和能力，帮助他们建立扎实的数学基础，为他们日后的学习奠定良好的基础。
(完整)部编人教版二年级数学教学计划
(完整)部编人教版二年级数学教学计划部编人教版二年级数学教学计划目标本教学计划旨在帮助二年级学生全面掌握数学基础知识和解决简单数学问题的能力。
教学内容本教学计划包括以下数学知识点：1. 数字的认识：- 数字的书写和读写- 数字的大小比较- 数字的顺序排列2. 数量的认识：- 数字和数量的对应关系- 数量的加法和减法3. 形状与图案：- 基本的几何图形认识- 图案的观察与延伸4. 分类与排序：- 根据不同属性进行分类- 数字的奇偶性分类5. 数据的收集与处理：- 观察和记录数据- 图表的制作与分析6. 简单的计量：- 长度的认识和测量- 重量的认识和测量教学方法本教学计划采用以下教学方法：1. 多媒体教学：利用图像、音频和视频等多媒体资源，帮助学生理解和掌握数学知识。
2. 游戏教学：通过游戏形式的教学，激发学生的兴趣和参与度，提高研究效果。
3. 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，促进互相研究和共同进步。
4. 实际操作：通过实际操作，让学生亲自参与数学问题的解决，增强他们的实际应用能力。
教学评估本教学计划将采用以下教学评估方式：1. 日常评估：通过课堂观察、口头测验等形式，了解学生对数学知识的理解和掌握情况。
2. 作业评估：布置适当的作业，检查学生对课程内容的掌握情况。
3. 小测验：定期进行小测验，评估学生的研究进展和掌握程度。
4. 总结评估：在每个阶段结束时进行总结评估，检查学生对整个教学内容的掌握情况。
教学资源本教学计划将利用以下教学资源：1. 教材：部编人教版二年级数学教材作为教学主要参考。
2. 多媒体资源：利用计算机、投影仪等多媒体设备，展示相关图像、音频和视频资源。
3. 游戏材料：准备适合二年级学生的数学游戏材料。
4. 实物材料：提供适当的实物材料，让学生进行实际操作和观察。
以上为《部编人教版二年级数学教学计划》的主要内容和教学安排，希望通过本教学计划能够激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2022-2023学年最新人教部编版二年级数学上册教学计划
2022-2023学年最新人教部编版二年级数学上册教学计划一、教学目标1. 培养学生对数学的兴趣，掌握基本数学概念和操作。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 数的认识和数的表示：- 自然数的认识和表示；- 每个数的前一个数、后一个数；- 数的序数表示方法。
2. 加法的基本概念和运算法则：- 认识加法和加法运算符；- 1~10之内的简单加法运算。
3. 减法的基本概念和运算法则：- 认识减法和减法运算符；- 1~10之内的简单减法运算。
4. 数的比较和排序：- 了解“大”和“小”的概念；- 用不等号比较大小；- 数的递增和递减顺序。
5. 作数学验算：- 利用加法和减法进行验算；- 培养学生的思维逻辑和验证能力。
三、教学重点1. 数的认识和表示。
2. 加法和减法的基本概念和运算法则。
3. 数的比较和排序。
四、教学方法1. 情境教学法：通过生活情境和具体实例引导学生研究数学概念和运算法则。
2. 合作研究法：鼓励学生相互合作，共同解决问题，培养团队合作能力。
五、教学评价1. 考查学生对数学知识的掌握程度。
2. 注重对学生思维方式和问题解决能力的评估。
3. 鼓励学生参与课堂活动，注重对学生的多方面发展评价。
以上为2022-2023学年最新人教部编版二年级数学上册教学计划。
根据教学目标和内容，采用情境教学法和合作学习法，通过生活情境和具体实例引导学生学习数学概念和运算法则，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，以及合作意识和团队合作能力。
教学评价将关注学生的知识掌握程度、思维方式和问题解决能力的发展，注重学生的多方面评价。
新人教部编版小学数学二年级上册全册教案
新人教版小学数学二年级上册全册教案教学计划一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）、数学思考方面1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
部编版二年级上册数学教学工作计划
部编版二年级上册数学教学工作计划目标本学期数学教学工作计划的目标是提高学生的数学基础知识和技能，培养学生的数学思维能力，使每个学生都能够顺利掌握本学期的数学知识，为将来的研究打下坚实的基础。
教学内容安排根据部编版二年级上册数学教材的内容，我们将分为以下几个单元进行教学：第一单元：数与加减法- 研究数的读法和认识数的顺序- 研究加法和减法的基本概念和运算规则- 进行各种形式的加法和减法练第二单元：混合运算与数的比较- 研究混合运算的概念和运算规则- 研究数的比较和大小关系- 进行混合运算和数的比较的实际应用练第三单元：简单的乘法与除法- 研究乘法和除法的基本概念和运算规则- 研究数的分配律和交换律- 进行简单的乘法和除法的计算练第四单元：简单的长度和重量- 研究长度和重量的基本单位和度量方法- 研究长度和重量的比较和计量- 进行简单的长度和重量的测量练第五单元：时间和日历- 研究时间和日历的基本概念和表示方法- 研究时间的读法和计算- 进行时间和日历的实际应用练教学方法和评估为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：- 知识导入和预：通过引入日常生活中的实际问题，激发学生的研究兴趣，提前预相关知识。
- 清晰讲解和示范：用简洁明了的语言讲解数学概念和运算规则，并进行实际操作示范。
- 练和巩固：通过大量的练题和实践活动，帮助学生巩固所学知识，并培养解决问题的能力。
- 个别辅导和小组合作：针对学生的不同程度和问题，进行个别辅导和小组合作，提高学生的研究效果。
- 随堂评估和作业检查：通过课堂上的随堂评估和作业检查，及时反馈学生的研究情况，并进行调整和提升。
时间安排我们将按照以下时间安排进行教学：- 第一单元：数与加减法 - 2周- 第二单元：混合运算与数的比较 - 2周- 第三单元：简单的乘法与除法 - 2周- 第四单元：简单的长度和重量 - 2周- 第五单元：时间和日历 - 2周教学资源和支持除了教材之外，我们还将使用以下教学资源和支持：- 幻灯片和投影仪：用于展示教学内容和示范操作。
人教版二年级数学上册教学计划(15篇)
人教版二年级数学上册教学计划（15篇）人教版二年级数学上册教学计划（精选15篇）人教版二年级数学上册教学计划篇1一、教材分析本册教材的教学内容有：1、乘法的初步认识；2、表内乘法3、角的初步认识；4、表内乘法5、除法的初步认识；6、方向与位置；7、表内除法；8、统计与可能性；9、混合运算；10、总复习。
重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础。
二、教学目标1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。
3、在认识角、辨别方向、从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。
4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。
5、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。
6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。
7、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。
三、班级情况分析我教两个班,一年来学生基本养成了良好的`学习习惯，大部分小朋友上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.但还有一小部分的学生还没养成这样的习惯，经常上课开小差，作业不认真完成。
基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
因此对二年级学生，我们应该更注重学习方法的培养，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学知识解决现实生活中问题的能力，体验数学知识的有用性，从而更加喜爱数学这门学科。
四、教学措施1、必须按时备课，熟悉课本，吃透教材，对不懂的地方及时向老教师请教；对本节课的教学目标必须清楚，能脱口而出。
2、要求孩子上课必须认真听讲，向课堂要质量，根据孩子不同的接受能力进行不同的教学，对个别慢的学生进行个别辅导，使每位学生都紧跟着。
人教版(部编)小学数学二年级上册教学计划完整
人教版(部编)小学数学二年级上册教学计划完整引言本文档旨在提供人教版(部编)小学数学二年级上册教学计划的完整内容。
该教学计划按照课程标准和教学要求，为学生提供系统、全面的数学研究内容和教学安排。
教学目标1. 培养学生的基本数学概念和计算能力。
2. 提高学生的数学运算和解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和数学思维能力。
4. 培养学生的数学兴趣和研究动力。
教学内容本教学计划包括以下主题和内容：1. 数的认识和计数。
2. 数的比较和排序。
3. 加法和减法的初步认识和运算。
4. 图形的认识和分类。
5. 长度和时间的认识和应用。
教学策略本教学计划采用以下教学策略：1. 激发学生的研究兴趣，引导他们积极参与数学研究。
2. 创设情境和游戏化的教学环境，增加学生的互动和参与度。
3. 引导学生从实际生活中发现数学的应用和意义，提高研究的实践性。
4. 不断巩固和拓展学生的数学知识，注重知识的系统性和连贯性。
教学安排本教学计划的具体安排如下：1. 每周课时安排：每周5个课时，每课时45分钟。
2. 教学进度安排：按照教材的章节和顺序进行教学，保证研究的有序性和完整性。
3. 教学活动安排：每节课包括导入、新课讲解、练和复等环节，保证教学内容的充实和巩固。
教学评价本教学计划采用以下评价方法：1. 日常评价：通过作业、课堂表现和小测验等形式，对学生的研究情况进行及时评价和反馈。
2. 综合评价：通过定期的考试和综合性评价，对学生的综合能力和研究成果进行评估。
教学资源本教学计划所需资源包括教材、辅助教材、教具和多媒体设备等。
教师应充分利用这些资源，提供多样化和丰富的教学内容。
总结本文档提供了人教版(部编)小学数学二年级上册教学计划的完整内容。
教师应根据该教学计划，制定具体的教学方案和教学活动，确保教学的系统性和有效性。
通过培养学生的基本数学能力和兴趣，提高他们的解决问题的能力，促进他们的全面发展。
部编人教版二年级上册数学教案课程
部编人教版二年级上册数学教案课程WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】全册教案：二年级数学上册（人教版义务教育教科书版）教学计划一．教材分析本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。
三、本学期教学的主要目的要求（一）、知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
部编人教版二年级数学上册教学计划
部编人教版二年级数学上册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面理解和掌握二年级数学上册的相关知识和技能，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过系统的教学，帮助学生形成正确的学习方法和态度，培养学生对数学的兴趣和热爱。
二、教学内容本教学计划主要包括以下数学内容： 1. 数到100的读法和写法 2. 100以内的加法和减法 3. 100以内的数的排序和比较 4. 100以内的奇偶数和倍数 5. 100以内的分数和小数 6. 能力提升：问题解决和数学探究三、教学步骤第一课时：数到100的读法和写法教学目标1.能正确朗读和写下100以内的数字2.能理解对应的数字和数量关系 #### 教学内容3.从1数到1004.从100数到15.小数点及其读法 #### 授课过程6.导入：与学生一起回顾已经学过的数的读法和写法，引出本课的学习目标。
7.讲解：通过多媒体展示数字1-100的写法和读法，并与学生进行互动讨论。
8.操练：在黑板上写下一些数字，要求学生快速朗读出来，检查学生是否能正确掌握。
9.巩固：配发练习册，让学生完成相关练习题。
10.作业：布置课后作业，要求学生练习书写数字的读法和写法，并列举一些常见的数量。
第二课时：100以内的加法和减法教学目标1.能熟练进行100以内的加法和减法运算2.能应用所学知识解决实际问题 #### 教学内容3.两位数之和不超过100的加法4.两位数减一位数的减法 #### 授课过程5.导入：通过快速计算几个加法和减法例题，激发学生对加减法的兴趣。
6.讲解：介绍加法和减法的运算方法和规则，并通过示例帮助学生理解。
7.操练：让学生在纸上进行一些计算练习，教师及时批改并给予指导。
8.应用：提供一些实际问题，要求学生运用所学的加减法知识解决问题。
9.巩固：布置课后作业，让学生完成一些练习题，并要求写出解题思路。
第三课时：100以内的数的排序和比较教学目标1.能对100以内的数进行排序2.能正确使用。
人教版小学数学二年级上册教学计划
人教版小学数学二年级上册教学计划一、学情分析二年级学生经过一年的数学学习，对数学知识有了一定的基础和认知。
他们具备了一定的观察、分析和解决问题的能力，但仍然需要通过更多的实践和体验来加深对数学概念的理解。
同时，二年级学生的注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的教学方法来吸引他们的注意力，提高学习效果。
二、教材分析本册教材主要包括长度单位的认识、100 以内加减法、角的初步认识、表内乘法等内容。
教材注重通过实例和活动，让学生在实践中感受和理解数学知识，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
三、教学目标知识技能：学生将认识长度单位，掌握100 以内加减法和表内乘法的计算方法，初步认识角和直角，能识别轴对称图形。
数学思考：学生能运用所学知识解决简单的实际问题，发展初步的推理能力和空间观念。
问题解决：培养学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力，体验与他人合作交流解决问题的过程。
情感态度：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和良好的学习习惯。
— 1 —四、教学重难点教学重点：100 以内加减法和表内乘法的计算；认识长度单位和角。
教学难点：理解乘法的意义；运用所学知识解决实际问题。
五、教学方法讲授法：讲解数学概念、法则和方法，引导学生理解和掌握知识。
演示法：通过实物、教具的演示，帮助学生直观地理解数学知识。
实践法：组织学生进行操作、实验和练习，培养学生的动手能力和实践能力。
讨论法：引导学生进行小组讨论，激发学生的思维，培养合作精神和交流能力。
游戏法：设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。
六、教学措施创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
注重动手操作和实践活动，让学生在做中学。
加强对学困生的辅导，关注个体差异，因材施教。
鼓励学生积极参与课堂讨论和小组合作学习。
定期进行评价和反馈，及时调整教学策略。
七、教学进度安排— 2 —第一单元：长度单位第1-2 周：认识厘米和米第3-4 周：线段的认识及测量第二单元：100 以内的加法和减法（二）第5-7 周：不进位加法和不退位减法第8-10 周：进位加法和退位减法第三单元：角的初步认识第11-12 周：认识角和直角第13-14 周：认识钝角和锐角第四单元：表内乘法（一）第15-17 周：乘法的初步认识第18-19 周：2-6 的乘法口诀第五单元：观察物体（一）第20 周：从不同位置观察物体第六单元：表内乘法（二）第21-22 周：7-9 的乘法口诀总复习第23 周：复习各单元知识第24 周：期末模拟测试及讲评八、评估方式课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、学习态度和合作能力。
部编版二年级上册数学教案(教学设计)
部编版二年级上册数学教案(教学设计)
教学目标
- 通过本课研究，学生能够掌握二位数的读写方法。
- 学生能够准确计算两位数的加法和减法。
- 学生能够应用所学知识解决实际问题。
教学准备
- 教师准备黑板、白板、教学卡片、计算器、数学游戏等。
- 学生准备数学练册、铅笔、橡皮擦等。
教学过程
1. 导入：
- 引导学生回顾上一节课所学知识，巩固对二位数的理解。
- 准备一些数字卡片，呈现给学生，要求学生快速读出数字，并写在黑板上。
2. 讲解：
- 通过示范，教师详细讲解二位数的读写方法，包括十位数和个位数的读法。
- 引导学生分组互相读写数字展示，加深对数字的理解和记忆。
3. 练：
- 教师出示一些图片和物品，让学生估算数量，并写出具体的
数字。
- 学生在练册上完成相关练，计算两位数的加法和减法，教师
巡查并提供必要的指导和帮助。
4. 拓展活动：
- 学生分组进行数学游戏，通过游戏巩固所学知识，并培养合
作和竞争意识。
- 教师总结本节课的重点，激发学生对数学的兴趣和研究动力。
教学评价
- 教师观察学生在课堂练和游戏中的表现，评价他们的掌握程度。
- 教师收集学生完成的练册，对学生的作业进行评价和批改。
课后作业
- 学生完成相关课后练，巩固所学知识。
- 学生通过观察周围环境，寻找并记录一些二位数的实际应用例子。
以上就是本节课的教学设计，希望对您有所帮助！。
部编人教版二年级数学上册教学计划
部编人教版二年级数学上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助学生建立起对数学的兴趣，掌握基础的数学概念和技能，并培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容安排第一单元：认识数0- 研究认识数0及其概念- 研究0与其他数的关系- 进一步巩固数字的读写和排序第二单元：认识1和2- 研究认识数1和数2及其概念- 研究数1和数2的读写和排序- 运用数1和数2进行简单的加法和减法运算第三单元：认识3和4- 研究认识数3和数4及其概念- 研究数3和数4的读写和排序- 运用数3和数4进行加法和减法运算第四单元：认识5和6- 研究认识数5和数6及其概念- 研究数5和数6的读写和排序- 运用数5和数6进行加法和减法运算第五单元：认识数7和8- 研究认识数7和数8及其概念- 研究数7和数8的读写和排序- 运用数7和数8进行加法和减法运算第六单元：认识数9和10- 研究认识数9和数10及其概念- 研究数9和数10的读写和排序- 运用数9和数10进行加法和减法运算教学方法本教学计划将采用以下教学方法：- 多媒体教学：使用多媒体资源展示数学概念和技能，提高学生的研究兴趣和理解能力。
- 情境教学：通过情境设置和活动设计，让学生在实际生活中运用数学知识解决问题。
- 合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，培养学生的合作意识和团队精神。
教学评估本教学计划将通过以下方式进行教学评估：- 日常观察：教师通过观察学生课堂参与情况、作业完成情况等，评估学生的研究情况。
- 小组活动评估：评估学生在小组合作研究中的表现和贡献。
- 练与测试：定期进行练和小测试，检查学生对数学概念和技能的掌握程度。
参考资料- 《部编人教版二年级数学上册》教材- 相关的多媒体资源和教具以上是本教学计划的基本内容，旨在帮助学生打下数学基础并培养其数学思维能力。
希望能够通过本教学计划激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学水平。
新部编人教版小学二年级数学上册全册精品教案
新部编人教版小学二年级数学上册全册精品教案单元教学内容：第一单元单元教材分析：通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。
本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。
主要特点有：1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。
2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。
3、改变了线段的编排。
单元教学要求： 1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
3、 4、 5、学生初步学会用刻度尺量物体的长度。
在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度。
单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
单元课时安排：约4课时第一课时统一长度单位教学内容：课本P1、2，例1 教学目标： 1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。
[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。
二、组织活动，体验数学、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
1、教师先明确活动的方法。
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教学计划（14）
一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：
二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的加、减法的笔算，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。
初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
3、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
4、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
5、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
（二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
五、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。