二年级美术下册《美丽的花园》课件教案岭南版
二年级下册美术教案-第5课(美丽的花园)｜岭南版
二年级下册美术教案-第5课（美丽的花园）｜岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成，掌握绘画花园的基本技巧。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩表达花园的美。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 花园的构成2. 绘画花园的基本技巧3. 色彩的应用教学步骤：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示一张花园的图片，引导学生观察花园的构成。
2. 学生分享观察到的花园构成，如花、草、树、小路等。
二、学习花园的构成（10分钟）1. 教师讲解花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生跟随教师一起绘制花园的构成，如花、草、树、小路等。
三、学习绘画花园的基本技巧（15分钟）1. 教师示范如何绘画花园，讲解绘画花园的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，掌握绘画花园的基本技巧。
四、学习色彩的应用（10分钟）1. 教师讲解如何运用色彩表达花园的美，如使用鲜艳的颜色表现花朵的美丽等。
2. 学生跟随教师一起绘画花园，学会运用色彩表达花园的美。
第二课时一、复习花园的构成和绘画技巧（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课学习的花园的构成和绘画技巧。
2. 学生分享自己绘画的花园作品，互相交流学习。
二、自主创作（20分钟）1. 教师鼓励学生发挥想象力，自主创作一幅美丽的花园画作。
2. 学生自主创作，教师巡回指导。
三、展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的花园画作，互相欣赏。
2. 学生互相评价，教师总结评价。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如花园的构成、绘画技巧和色彩应用等。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握花园的构成，如花、草、树、小路等。
2. 学生能够运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
3. 学生能够运用色彩表达花园的美，使画作更加生动有趣。
4. 学生在创作过程中，能够发挥想象力，表现出自己的个性。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园》教案学习目标：1、掌握折花的基本步骤；2、能运用剪、贴、画等方法进行完善；3、培养学生互相合作的精神。
教学重难点：1、让学生学会制作纸花的基本步骤；2、学会运用多种方法进行完善。
教学工具：教师：课件、彩色纸、卡纸、范画学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）、胶水等教学课时：一课时教学过程：一、导入（出示课件）同学们知不知道我们所在的广州还有个别名呢？这就是“花城”。
广州美称“花城”，其一年一度的迎春花市，已为世人所瞩目。
美丽的花儿可以装点我们的教室、房间。
看看我们周围的圣诞节氛围布置，想不想自己动手做花呢？“今天那我们就来学习折纸花。
”（板书课题——折纸钟形花）二、新授教师演示“现在老师带领着大家按照我们的折纸步骤图一起来完成它。
请大家再跟着老师来做一遍……”教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。
例如：在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。
师：“最后我们一朵美丽的钟形花就做好了。
”欣赏示范画、激发思维、获取灵感引导学生：现在一朵花做好了，他好孤单啊。
我们可不可以将它做成一幅装饰画呢？我们可不可以将很多枝花儿组合在一起呢？“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。
”学生讨论时，老师参与讨论的群体中。
”好了！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。
”给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红花配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。
”学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导三、作业展评老师选出几副特别的作品，并让学生谈谈自己的想法。
评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手四、总结延伸今天小朋友们都制作了许多美丽的花，你们都表现的很棒。
老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1
岭南版美术二年级下册《5. 美丽的花园》教学设计1一. 教材分析《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册第五课的内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践，掌握基本的花园设计方法，培养学生的创新能力和审美能力。
教材中提供了多个花园设计的案例，以及相关的绘画技巧，如色彩的搭配、画面的构图等。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对花园有一定的认知，他们喜欢美丽的事物，对于色彩鲜艳的花园有很高的兴趣。
但他们在花园设计方面还没有系统的知识，需要通过本节课的学习，逐步培养他们的设计能力。
三. 教学目标1.让学生了解花园设计的基本原则，掌握基本的绘画技巧。
2.培养学生观察、分析、创新的能力。
3.提高学生对美的感知和审美能力。
四. 教学重难点1.重点：花园设计的基本原则，绘画技巧的运用。
2.难点：创新能力的培养，对美的感知和审美能力的提高。
五. 教学方法采用观察、分析、实践、创新的教学方法。
通过观察花园的图片，分析花园的设计原则，实践绘画技巧，创新自己的花园设计，从而提高学生的设计能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备多个花园设计的图片，用于观察和分析。
2.准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
3.准备空白画纸，供学生实践绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示多个美丽的花园图片，引导学生观察花园的设计，激发学生对花园的兴趣。
2.呈现（10分钟）分析展示的花园图片，引导学生掌握花园设计的基本原则，如色彩的搭配、画面的构图等。
3.操练（10分钟）学生根据所学的花园设计原则，结合自己的创新，进行花园设计的实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生思考花园设计在生活中的应用，如家庭花园、学校花园等，激发学生对花园设计的热爱。
6.小结（5分钟）总结本节课学生所学的内容，强调花园设计的基本原则和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，根据所学的花园设计原则，创新设计一个花园，并将设计作品展示给家人。
最新岭南版美术二年级下册 《美丽的花园》教案1
《美丽得花园》教案教学目得：1、感知画得基本特征。
2、能运用各种媒材表现心中得鲜花。
教学重难点：1、重点：认识线是绘画语言之一，感受先得不同种类及其美感作用。
2、难点：线性得感受与表达。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
出示一份请柬，读出请柬得内容，告诉同学们，这是银河座使者，邀请你们为他们得计美丽得花园。
以此导入新课。
二、讲授新课。
（一）分析花得构成及其特征1、学生发言，描述花得结构形态，教师出示实物，得出结论。
2、分析花叶得形状及特点。
（1）学生讨论叶子得形状，屏幕显示天使咪咪得家，据说他喜欢收藏花得叶子，引发同学们得兴趣。
（2）欣赏咪咪得“天使花叶标本”，师生分析叶子得特点。
3、分析花瓣得特征及组合。
（1）学生猜猜，咪咪得花园里有什么样子得花。
（2）屏幕显示花园，带学生赏花，教师引导学生说出花得大小，外形特征，花瓣得区别。
4、启发学生创新，想象特异花卉如由花想到蝴蝶，可画蝴蝶花；因外星球得花园设计，想到宇宙花园等。
( 二)教师演示并讲解制作步骤为了让画面更新颖，给外星使者以惊喜，我们用刀来代替笔，设计花园。
1、想一想：主题花得聚散、大小、高矮。
2、涂一涂：以蜡笔或油画棒随意涂在纸上，单色或多色均可。
3、刮一刮：以刀尖刮线、刀刃刮面得手法，刮画形象。
4、分一分：把主要花卉分出，加以提炼刻画。
5、添一添：对不满意得局部，再重新添色，重新刮画。
三、学生设计，教师辅导。
同学们“我是小小设计家”美丽得花园设计比赛就要开始了，设计要注意1、想象力丰富；画面新颖。
2、主要花卉要鲜明。
3、画面得构图合理。
即花得高矮、聚散要有美感，合理地运用了线与面。
四、评讲作业。
评出“小小设计家”，以实物投影展示作品，师生共评。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园》教学案例--小学美术二年级下册第五课一、教材分析花是大自然的精华。
五彩缤纷的花朵，千姿百态，给人以美的享受。
花的美丽、花的色彩经常使人产生联想，寄予美好的情感。
本科教材以“学生与自然环境”切入，以花为题，以花园为创造情境，激发学生爱花，赏花，表现花和美化环境之情。
课本《七色花》让学生感受帮助他人才能获取快乐的美德，同时激发学生想象自己心目中七色花的形状、色彩，鼓励学生画出与众不同的“七色花”。
教材提供了各种材料工具表现花的学生作业，以启发学生创作的思路。
运用多种工具材料，画出形美、色美的花和花园是本课的重点。
根据花的形态、色彩特征，创造有个性的花，是本课难点。
教学时注意提供各种形态的鲜花让学生在观察中比较。
1.找出花的基本结构，如花由枝、叶、花朵组成，而花朵由花瓣、花萼、花托、花蕊组成；2.根据花的基本结构创造性地表现各种形状的花瓣，也可具象形、抽象形表现花朵，启发想象力，培养创新能力，解决重点、难点。
二、教学目标1.知识和技能：①感知花的基本特征。
②能运用各种媒材表现心中的鲜花。
2.过程与方法：①欣赏与评述中,感受花的造型美、色彩美和形式美。
②在比较中了解花的基本特征。
③根据花的基本特征进行想象变化，创造性的表现美丽的花。
④在合作创作中，与同学一起大胆选择媒材，表现有个性的花，并送到集体花园里。
3.情感态度价值观：①能用审美眼光欣赏花，产生爱花情感。
②热爱生活，美化环境，与同学一起创作“美丽的花园”。
③培养助人为乐的美德和热爱生活、保护生活环境的美好情感。
三、教学重点和难点感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现；感受花的形式美，拓展想象思维依据鲜花的特征加以拟人化，组成美丽的花园。
四、教学方法：讲授法，启发法，谈话法，探究体验比较法，展示法。
五、课前准备1.教具：花的图片，课件，教师示范作品。
2.学具：教材，各类花的资料，绘画制作工具。
3.环境布置：将学生作品展示板放在讲台旁，摆好8人一组的课桌。
二年级下册美术教案-2-5美丽的花园 岭南版
二年级下册美术教案-2-5 美丽的花园岭南版教学目标：1. 让学生了解花园的构成元素，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等绘画元素，创作一幅美丽的花园画作。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学重点：1. 花园的构成元素：花、草、树木、小路、小桥等。
2. 绘画技巧：线条的运用、色彩的搭配、形状的表现。
教学难点：1. 如何引导学生观察花园的细节，培养学生的观察力。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的花园画作。
教学准备：1. 准备花园的图片或实物，供学生观察和参考。
2. 准备绘画工具和材料，如画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些花园的图片或实物，引导学生观察花园的构成元素，如花、草、树木、小路、小桥等。
2. 邀请学生分享他们对花园的观察和感受，激发学生的兴趣和想象力。
二、观察与分析（10分钟）1. 引导学生仔细观察花园的细节，如花朵的形状、颜色、排列方式等。
2. 邀请学生分享他们的观察结果，引导学生分析和讨论花园的美感来源。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解线条的运用，如如何用线条表现花朵的轮廓和纹理。
2. 讲解色彩的搭配，如如何选择合适的颜色来表现花朵的美丽。
3. 讲解形状的表现，如如何用形状来表现花朵的立体感和动感。
四、创作实践（30分钟）1. 引导学生运用所学的绘画技巧，创作一幅美丽的花园画作。
2. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，添加一些个性化的元素，如蝴蝶、小鸟等。
3. 在学生创作过程中，教师进行个别指导，解答学生的问题，提供帮助。
五、作品展示与评价（15分钟）1. 邀请学生展示自己的花园画作，与其他同学分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重鼓励学生的创新和努力，提出改进的建议。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结花园的构成元素和绘画技巧。
2. 鼓励学生反思自己的创作过程，思考如何改进自己的绘画技巧和表达能力。
二年级下册美术教案-第5课美丽的花园∣岭南版
二年级下册美术教案-第5课美丽的花园∣岭南版一、教学目标1. 让学生了解花园的组成和特点，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察和绘画，让学生感受花园的美丽，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 花园的组成和特点2. 花园的绘画方法3. 花园的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：花园的组成和特点，花园的绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现花园的美丽。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生了解花园的组成和特点。
2. 新课学习（1）教师讲解花园的组成和特点，引导学生观察和思考。
（2）教师示范花园的绘画方法，学生跟随练习。
（3）学生自主创作，教师巡回指导。
3. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。
4. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调花园的美丽和环境保护的重要性。
五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的花园，尝试用绘画表现出来。
2. 家长参与评价，给予鼓励和建议。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略。
2. 教师应注重培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的审美情趣。
3. 教师应加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过本节课的学习，学生能够了解花园的组成和特点，掌握花园的绘画方法，感受花园的美丽。
同时，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的需求，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，特别是“新课学习”环节。
这个环节包含了教师讲解、示范、学生练习和创作，是学生掌握新知识和技能的关键步骤。
下面将对这个重点细节进行详细的补充和说明。
新课学习1. 教师讲解花园的组成和特点在讲解花园的组成和特点时，教师应该采用直观的教学方法，如利用图片、视频或实地考察等方式，让学生对花园有一个直观的认识。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版(5)
第5课美丽的花园
一、教学目标：
1.知识与能力目标：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；
2.过程与方法目标：感受花的造型美、色彩美和形式美；感知画的基本特征。
3.情感态度与价值观目标：设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力，能运用各种媒材表现心中的鲜花。
二、教学要点：
1.重点：感受花的形式美，拓展想象思维。
2.难点：感知画的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
三、课前准备
范画、小黑板
四、教学过程：。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
美丽的花园
一：教学目的：引导儿童学会观察事物了解花的基本特征；感受花的造型美、色彩美和形式美；设计美丽的花园，发挥想象能力和创造能力，锻炼学生的画面组织能力
二：教学重点：花的形态及组合
教学难点：学生想象力的拓展及画面构图的设计
三：教学过程：
1、激发兴趣：
《七色花》的故事，让同学们通过对这个故事的了解，来开启本节的学习。
那我们一起来画我们心中的七色花吧，今天我们学习的内容是《美丽的花园》。
2、欣赏图片，探索创新：
通过欣赏各种花的图片，让学生们可以直观的感受到花的魅力，从而学习花的颜色和形状。
在欣赏学习的过程当中总结花的结构：花瓣、花蕊、花茎这三个结构组成。
3、创作实践：
今天我们来画一个美丽的花园，那花园里的花总体上有什么特征？学生回答：有大有小、有高有低；还有补充的吗？同学们你们想一想还有什么呢？百花斗艳、颜色鲜艳、鲜花各异等。
回答的非常棒。
那花与花之间关系有一个遮挡关系，也就是所谓的前后关系，我们要把这个关系表现出来。
接下来，我们来欣赏一下其他小朋友的作品并总结他们画的特点
和不足之处。
那我们就拿出我们的画画工具开始创作吧！（播放轻缓的音乐，教师巡视辅导）
4、作品展示与评价：
现在我们让小组评出本组最好的作品进行展示并表述；谁还有补充的吗？小组组长来评价一下吧！班长来评价一下。
最后老师总结：我们今天这节课学生画的很棒，能够区分开花的高低，体现了画面的层次感；能够画出花的大小，丰富了画面。
四、教学反思：
通过本节课的讲解，要抓住课堂上的趣味性进行讲解，寓乐于教。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
《美丽的花园》教学设计学习领域：造型·表现教材版本：岭南版小学第四册教材分析：花是大自然的精华，五彩缤纷、千姿百态的花朵给人美的感受。
教材以“生命之树”导入，目的是让学生感受作品中的形式美——突破自然形态束缚的画面，例如卷曲的树枝、像一只只眼睛的树纹、奇特的花果等，以此启发学生对花的联想思路。
与花有关的童话故事有很多，借用经典的童话故事进行教学，体现了新课程中的重要理念——课程的综合性。
《七色花》就是一个经典的童话故事，采用这个故事进行教学，能培养学生乐于助人的情感，并创设一个美妙的教学氛围，有效促进学生对花的想象。
教材中提供的四幅不同表现手法的学生作品给学生欣赏目的有二：一、启发学生运用点、线、色进行表现的思路。
二、通过欣赏小画家对花的想像来启发学生创作的思路。
不过鉴于传统儿童绘画作品比起教材上的两幅电脑画作品更切合本课要求和实际，在本课的设计中将对欣赏素材进行重新整合。
学情分析：按照白特对儿童绘画发展阶段的划分，二年级学生正处于“图形的写实主义阶段”，即画画是主观的，而非视觉的，他们表现的是物体的一般特征；经过一年多的美术学习，学生已经初步掌握一定的形状概括方法和点、线、色的表现手法；另外，此阶段的学生还喜欢参与游戏。
教学目标：1．知识与技能：感知和了解花形与色的特征，并用点、线、色画出心中的鲜花。
2．过程与方法：在欣赏和探索中感受花的造型美、色彩美和形式美，了解花的形与色特征，想象出别具一格的鲜花，培养想象能力和创新意识。
3．情感、态度、价值观：培养热爱生活、保护环境的情感。
教学重点：抓住花的形态和色彩特征，运用用点、线、色画出想象中的鲜花。
教学难点：感受美术作品的形式美，用点、线、色知识画出独特新颖的鲜花。
信息技术有效整合教学的特色：根据二年级学生喜欢游戏的心理特征和绘画上的主观性特点，本课设计侧重于引导学生抓住花的一般特征，大胆想象并表现出心中的花，从而培养创新意识。
因此，本课充分利用信息技术有效整合教学：1．创设情境教学利用课件创设为花仙子种出“特别的花”的情境，以任务形式展开学习，通过课件中的七色花花瓣，分别把师生带入“感受”、“探究”、“想象”等各个学习环节，让学生逐步探究学习内容和充分发挥想象，增强学习兴趣和创作欲望。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
第五课美丽的花园【教学目标】：①感知画的基本特征；②能运用各种媒体表现心中的鲜花。
【教学重点】：感知花的形态特征和色彩特征，产抓住基本特征进行想像表现。
【教学难点】：感受花的形式美，拓展想像思维。
【教学准备】：多媒体课件、书本【教学时间】：2课时【教学过程】：第一课时一、范例导赏《生命之树》：1、你听到什么？你闻到什么？你看到什么？2、这棵树给你什么感觉？（奇怪、对称、美妙、热闹、重复、整齐……）3、这棵树哪些地方使你产生这种感觉？4、画家想说些什么？二、教学活动设计1、活动一：感受美，认识美。
目的：创设嗅觉、视觉情景，激发对花的记忆，了解花的基本结构，感受花的美。
想一想、说一说：你闻到了什么？猜一猜，它的形状是怎样的？什么色彩？美在哪里？（激发想像）看一看、想一想：拿出自己收集的鲜花图片与同学交流一下，说说美在哪里？（突出形状美、色彩美、美化环境）猜一猜、说一说：花虽然有各种各样的形状、色彩、名称，但都统称为花，因为花都有共同的地方，猜一猜，是什么？（突出花朵的基本结构，如花瓣、花托、花萼、花蕊）想一想，他们有些什么形状？（发展想像空间，突出“几何形、具象形”）2、活动二、想像美，欣赏美。
目的：看童话故事，体现助人为美德，感受七色花的形态美、色彩美，激发想像，体会大师作品，感受形式美。
看一看、说一说：说说书上《七色花》故事告诉我们小姑娘找到了什么快乐？七色花是什么形状和色彩的？你见过吗？想一想、说一说：闭上眼睛，想一想，现在你心中的七色花的花瓣、花蕊、花托、花萼各是什么形状？（激发想像创造思维）看一看、说一说：欣赏大师作品《生命之树》，你发现什么？你听见什么？你闻到什么？你见过这样的树吗？大师想对我们说些什么？（培养形式美的感受力）3、活动三：探究美。
目的：欣赏学生作业，拓展材料运用空间，发展创造思维。
看一看、说一说：小组交流一下，书上的学生作品是用什么材料、工具绘画的？（水彩笔画、水粉画、电脑画）想一想、说一说：它们有什么不同？美在哪里？找一朵你认为“生动”的花，并说说为什么？（线条美——运用粗细疏密的线；色彩美——各种色彩；动态美——抬头花、低头花、笑的花、害羞的花、向左看的花、向右看的花等）板书设计：【教学反思】：第二课时一、活动四、表现美。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版(10)
美丽的花园
造型表现
探究体验
科技素养：了解鲜花与大自然的联系，培养环保的意识。
审美素养：体会鲜花各式各样的造型特征，了解大自然不同种类花朵的美感。
学习目标：
1、了解鲜花的造型特征，学习用简单的基本形画出鲜花体验造型活动的乐趣。
2、尝试运用拟人化的方法对鲜花进行创意造型，化验创作的乐趣。
3、为自己想象的美丽花园编写动人的故事，体验人与大自然和谐共处的乐趣。
教学重点：以基本形组合的方法创作鲜花的各种造型。
教学难点：依据鲜花的特征加以拟人化，组合成美丽的花园。
二年级下册美术教案-第5课 美丽的花园｜岭南版
美丽的花园教学目标知识与技能：感知花的基本特征，能运用各种方法表现心中的鲜花。
过程与方法：在欣赏与评述中，感受花的造型美、色彩美和形式美。
创造性地表现美丽的花朵。
情感态度与价值观：培养助人为乐的美德和热爱生活保护环境的情感。
教学重难点难点：感知花的形态特征和色彩特征，并抓住基本特征进行想象表现。
重点：感受花的形式美，拓展想象思维。
课前准备教师：六个花瓶、课件、学生作品、大师作品。
学生：每人带一支鲜花、彩色笔。
教学设计过程一、感受美、认识美目的：创设嗅觉、视觉情景，激发对花的记忆，了解花的基本结构，感受花的美。
1、揭示课题，利用鲜花创设情境；春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。
时逢暮春，各种艳丽的花朵都竞相开放，是那么的绚丽夺目。
看，今天我们的课堂也变成了一座美丽的花园。
快，用你们的小鼻子凑上去闻一闻：花朵的香味朵朵鲜花散发出沁人心脾的香气，好舒服啊！你们觉得花儿美吗？观察鲜花说说鲜花美在哪里？----突出造型美、色彩美、美化环境板书----造型美色彩美2、通过观察，找出花的基本结构；a.木棉花花是美的代名词，各国人民都爱花，每个国家和城市都会有代表自己的国花、市花，比如日本的樱花、荷兰的郁金香、我国洛阳市的牡丹、香港的紫荆花……你们知不知道广州的市花是什么花？-------木棉花木棉树又被称为英雄树，笔直挺拔的树干尽显壮士的风骨。
火红的花朵像英雄心中的烈火，成片的红色犹如英雄的鲜血染红了树梢。
既然我们今天要画花，请同学们观察一下，一朵花由几部分组成？简单来说：花朵由花瓣、花蕊、萼片、花托组成。
b. 请同学们观察桌面鲜花再结合大屏幕的图片，回忆一下，你都见过怎样造型的花瓣、花蕊？可以用几何形、具象形概括。
二、想象美、欣赏美1、经典童话《七色花》的故事老师听说，有一种花，不但造型美、色彩美，还具有神奇的力量呢！它就是----七色花（讲故事）问题设计：珍妮的七个愿望，哪个让她真正感受到了快乐？“助人为乐才能获取真正的快乐”三、探究美1、画出心中的“七色花”听完了故事，这朵神奇的七色花到底是什么形状和色彩的呢？请同学们在小画纸上画出你心目中与众不同的七色花。
5. 美丽的花园-岭南2011版二年级美术下册教案
5. 美丽的花园-岭南2011版二年级美术下册教案1. 教师简介本节课程是“美丽的花园”的设计，是岭南2011版二年级美术下册教案的一部分。
本课程是由擅长儿童美术教育的优秀老师精心设计，经过多次测试和改进后形成的。
2. 教学目标本节课的教学目标主要有三点：1.培养学生的美术表现能力和艺术欣赏能力。
2.增强学生对花园的认识和理解，培养他们对花卉的兴趣。
3.增强学生对自然环境的保护意识，培养他们的环保意识。
3. 教学内容本节课程让学生们画一幅有关花园的画作，让他们学会如何用色彩来表达自己的想法，学习画出美丽的花园。
本节课程的具体内容包括：1.了解花卉的种类和特点；2.学习绘画素描技巧；3.学习颜色的运用和表现方法；4.学习如何用线条和形状来刻画花卉。
4. 教学方法本节课程采用的是交互式授课法。
教师将学生分为小组，让他们进行集体探究，帮助他们发现问题，思考并解决问题。
同时，教师作为指导者，要及时纠正学生的错误，并给予他们肯定和鼓励。
5. 教学呈现本节课程的教学呈现主要分四个部分：5.1 课前导入教师可以通过让学生看一张有关花园的图片，让学生想象花园的美丽和生机，感受花园在我们生活中所扮演的重要角色。
5.2 讲解示范教师可以现场画出一幅简单的花园图画，并在画画的过程中涉及重要的绘画技巧。
同时，教师可以以课堂思考的形式让学生找出图画中的错误并加以改正。
5.3 操作练习学生们分为小组，在教师的指导下，进行花园图画的操作练习。
教师要及时给予肯定和鼓励，并进行必要的纠错。
5.4 课后作业学生们要完成课堂上所画的花园图画，并进行简单的自我评价。
同时，教师可以要求他们在课后去实地观察花园，在家中自行设计花园图画。
6. 总结本节课程是岭南2011版二年级美术下册教案的一部分。
通过课堂的交互式授课和学生的操作练习，学生们加深了对花园的认识，并学会如何用色彩和线条来表现花园的美丽。
同时，本节课程也有助于加强学生的环保意识和自我评价能力。