朝阳七中学生文明礼仪活动评比方案
中学文明学生评比方案
中学文明学生评比方案中学文明学生评比方案为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家整理的中学文明学生评比方案，希望能够帮助到大家。
中学文明学生评比方案1一、活动目的：为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。
二、活动主题：“争做文明学生，共创和谐校园”三、活动内容及评比标准：本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。
1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的.品德，能拾金不昧，乐于助人。
在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。
4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。
6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。
文明中学生评选方案
文明中学生评选方案一、评选目的：1. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高中学生的文明素养。
2. 培养中学生具有良好的道德品质、文明行为和社交能力。
3. 激发中学生自我管理、自我教育和自我服务的能力。
二、评选对象：全校在籍中学生三、评选标准：1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
2. 尊敬师长，团结同学，关爱集体，乐于助人。
3. 讲究卫生，爱护公物，节约用水用电，具有良好的环保意识。
4. 待人礼貌，言语文明，举止端庄，具有良好的社交能力。
5. 学习刻苦，成绩优良，积极参加文体活动，全面发展。
6. 无违纪行为，未受过学校纪律处分。
四、评选程序：1. 宣传发动：通过校园广播、班会、板报等形式，广泛宣传文明中学生评选活动，使全体学生了解评选的目的、标准和程序。
2. 自我推荐：学生根据评选标准，进行自我评价，认为符合条件者，可向班主任自荐。
3. 班级评选：班主任组织班级评选活动，全班同学投票选举出本班文明中学生候选人。
4. 年级推荐：各年级根据班级评选结果，进行年级审核，推荐出年级文明中学生候选人。
5. 学校评选：学校组织评选小组，对年级推荐的候选人进行审核，评选出校级文明中学生。
6. 公示表彰：学校对评选出的文明中学生进行公示，无异议后，举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。
五、评选时间：每年9月（新学年伊始）进行文明中学生评选活动。
六、评选名额：根据学校实际情况，确定各年级文明中学生名额，以保证评选的公平性和竞争性。
七、奖励措施：1. 学校对评选出的文明中学生给予表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2. 文明中学生在综合素质评价、评优评先、奖学金等方面给予优先考虑。
3. 学校对文明中学生进行宣传，发挥榜样作用，推广文明行为。
八、跟踪管理：1. 学校定期对文明中学生进行跟踪调查，了解其在思想、学习、生活等方面的表现，对不符合文明中学生标准者，取消其荣誉称号。
2. 学校加强对文明中学生的培养和教育，引导他们不断提高自身素质，成为新时代的优秀中学生。
中学文明礼仪活动方案
文明礼仪活动方案一、活动意义：为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：1．通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风。
三、组织机构：二、四、活动安排：1．宣传学习阶段Ａ、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动方案》。
Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养。
C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动。
（1）利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。
（2）通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。
（如课前课后起立，进入办公室称谓等）（3）多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。
（4）学生出一期以文明礼仪为专题的小报，加深学生对文明礼仪的认识。
（每班上交５份以上作为活动资料）（5）、召开文明礼仪主题队会，随机文明礼仪教育10次以上并有记录。
（各中队上交主题会设计和随机教育记录表）各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。
（7）各年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等。
文明礼仪评比活动方案
谢里庄小学
少先队文明礼仪评比活动方案
为切实加强学生行为规范的内化，深化学生文明礼仪教育，按照德育、少先队工作计划，本学期于10月份开展“文明礼仪之星”的评比活动，具体如下：
一、评选范围
全体少先队员
二、评选标准
（一）在学校能起到文明示范作用
1、能很好地使用礼貌用语，懂礼仪、懂礼节。
2、举止文雅，待人有礼貌，见到老师、客
人能主动问好。
3、诚实守信，遵纪守法，自觉遵守学校的
各项规章制度。
4、尊重师长，团结同学，严于律己，宽以
待人。
5、爱护环境，能保持良好的个人卫生，形
象文明、健康。
6、积极参加学校班级礼仪实践、宣传活动。
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（二）有一定的自我成长要求
1、能积极参加学校文明礼仪普及教育活动。
2、能从经常遇到的文明礼仪小事做起，不断提高自身的文明修养。
3、有良好的学习态度，能在同学中起表率作用。
三、评选办法
1、各班在广泛宣传的基础上，结合评选条件，择优向大队部推荐“校园文明礼仪之星”候选人；候选人产生方式各班自定。
2、10月份末周为“礼仪之星周”，评选分为“演讲”和“现场投票”
四、组织实施
1、以班级为单位，推荐一名至大队部。
2、利用班队会、相互评议，推选候选人。
3、要将班内民主推荐的过程作为一次再教育的过程，认真对待，认真组织实施。
4、各班要认真组织学习标准，发动学生积极行动，开展班级内的评比活动。
并相互监督帮助。
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中学文明礼仪活动方案
中学文明礼仪活动方案一、活动目的本次中学文明礼仪活动的目的是培养学生良好的礼仪习惯，提高学生的社交能力，增强学生的自信心和团队协作能力，促进学生全面发展。
二、活动内容1.宣传校园文明礼仪：组织广播、班会等形式，向全校学生宣传校园文明礼仪的重要性与必要性。
2.文明礼仪知识讲座：邀请专业人员为学生讲解文明礼仪的知识和技巧，包括面容仪态、言行举止等方面的技巧。
3.校园文明标语设计比赛：组织学生参与校园文明标语设计比赛，通过自主创作，激发学生对校园文明的思考与创造。
4.礼仪培训课程：组织专业的礼仪师为学生开设礼仪培训课程，培养学生的仪容仪表和社交礼仪，提高学生的社交能力。
5.校园文明环境建设：组织学生参与校园文明环境建设，如组织学生清理校园周边环境、打扫教室、修剪花草等，培养学生爱护公共环境的意识。
6.文明礼仪班级评比：对各班级进行文明礼仪评比，评选出表现最好的班级，并颁发奖励，激励学生自觉遵守文明礼仪规范。
7.文明礼仪主题班会：组织学生展示自己学习到的文明礼仪知识和技能，在班级内开展文明礼仪主题班会，增加学生与老师、同学之间的交流。
8.社交礼仪游戏：组织学生参与社交礼仪游戏，如模拟面试、模拟宴会等，以活动的方式锻炼学生的社交能力。
9.文明礼仪守则宣读：组织学生在早读、午休等时间进行文明礼仪守则的宣读，督促学生遵守校园礼仪规范。
三、活动细节1.时间安排：将活动时间安排在课余时间和周末，以确保学生能够充分参与。
2.活动预算：根据活动的规模和需求，制定合理的活动预算，并与学校沟通申请经费支持。
3.学生参与：鼓励学生积极参与文明礼仪活动，通过班干部推荐和自愿报名的方式确定参与人员。
4.活动评估：设置活动评估指标，对活动进行评估和反馈，了解学生参与度和活动效果，并根据评估结果进行改进。
5.活动宣传：通过学校广播、校刊、校园电子屏幕等多种形式进行活动宣传，提高学生对活动的关注度和参与积极性。
四、预期效果通过中学文明礼仪活动的开展，预期可达到以下效果：1.提高学生的仪容仪表和社交礼仪，培养学生良好的社交能力。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案中学“校园文明礼仪之星”评选活动方案一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋习告别，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推荐学生进行评选认定，在全校42个班级的42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱护公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《zz市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
（15分）；7．积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞教师、侮辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
四、评选办法由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人进行全班投票。
候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推荐为“校园文明礼仪之星”。
五、注意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
初一年级文明行为评比活动方案
初一年级文明行为评比活动方案
一、指导思想
为了贯彻落实学校工作计划，创设良好、和谐的育人环境，强化全校学生的文明意识，在学生中广泛开展“做有素养文明学生”的系列活动，让同学们在活动中时时处处规范自己的行为，培养主动关爱他人的品质，努力做一个明理诚信、勤学守纪、关爱他人的公民。
二、活动目标
1、学做文明人，提升初一学生的文明水平，使初一学生的语言更文明，行为更规范。
2、通过开展评比活动，表彰一批先进典型。
使每个班找到自己的闪光点。
三、活动主要内容
1、九月为“做有素养文明学生”宣传月。
通过国旗下讲话和校园之声广播站，向同学们��做文明人热情。
2、各班创办一期“做有素养文明学生”主题黑板报。
3、年级各班主任组成评比小组，对各班的纪律、卫生、两操、自习课等行为做一个评比。
4、“文明班级”和“文明学生标兵”评比活动。
各班在九月底及时做好小结工作，根据各班情况分别评出5名“文明之星”，
对在评比中优胜的班级及突出的学生给予嘉奖。
5、并由政教处出喜报。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。
为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。
该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。
二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。
2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。
3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。
2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。
3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。
4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。
四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。
2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。
3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。
4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。
5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。
结果将通过校内通知和官方网站公布。
五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。
学生文明行为评比方案
学生文明行为评比方案一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学生的文明行为成为学校和社会关注的焦点。
为了推广学生的文明行为，激励他们形成良好的品德和行为习惯，制定一套科学合理的学生文明行为评比方案是非常必要的。
二、评比目的1. 培养学生文明、守规则的良好行为习惯；2. 弘扬正能量，营造积极向上的校园氛围；3. 激励学生进一步提升个人素质，做更好的自己；4. 增强学生对校规校纪的遵守和执行力。
三、评比内容1. 文明礼仪行为评比评比学生在日常生活中的文明礼仪表现，包括但不限于：- 拜访老师、上课不迟到、不早退；- 礼貌交谈、有礼让、有谦和的笑容；- 餐桌礼仪、公共场合行为规范等。
2. 环境卫生行为评比评比学生对校园环境的爱护与整洁，包括但不限于：- 主动参与校园环境整治；- 不乱扔垃圾、不随地吐痰；- 养成打扫个人学习区域和共享空间的好习惯。
3. 和谐友善行为评比评比学生在与同学、师长和校外人员相处时的友好行为，包括但不限于：- 热心帮助他人、尊重他人的隐私；- 不进行欺凌、暴力等不良行为；- 构建和谐团队、班级的合作精神。
四、评比方式1. 班级评比每个班级设立一个评比小组，由班级学生代表组成。
小组负责对本班学生的文明行为进行评比，并将结果报告给班主任和班级。
2. 校级评比根据班级评比的结果，学校设立一个综合评比小组，由教师和学生代表组成。
小组负责对各班级的文明行为评比进行总体排名，并制定相应的奖励措施。
五、评比标准1. 定期评比每学期进行一次学生文明行为评比，并记录在学生的档案中。
2. 条例规定制定相应的学生行为规范条例，由学校和班级向学生宣传并加以执行。
评比结果将参考这些条例作为评分依据。
六、奖励机制1. 校级奖励- 校级优秀文明学生奖：每学期评选出一定数量的优秀学生，并给予奖金或奖状等物质奖励；- 校级文明班级奖：每学期评选出一定数量的文明班级，并给予奖金或奖状等物质奖励。
2. 班级奖励- 班级优秀文明学生奖：每学期评选出一定数量的优秀学生，并在班级内进行公示和表彰；- 班级文明奖：每学期评选出一定数量的文明学生，并在班级内进行公示和表彰。
2023年中学文明礼仪示范班评选实施方案
2023年中学文明礼仪示范班评选实施方案一、背景介绍作为中学生的培养对象，文明礼仪对于他们的成长和终身发展都具有重要意义。
为了加强中学生的文明礼仪教育，提升他们的素质和修养，特设立了中学文明礼仪示范班，并制定了评选方案，旨在选拔出在校内外行为表现突出、以身作则的学生，并通过示范班的力量辐射影响全校学生。
二、评选目标1.树立学生文明礼仪的典范形象，提升全校学生的素质和修养；2.激励学生参与文明礼仪教育活动，培养他们的自觉遵守社会公德；3.展示学校的文明形象，树立学校的品牌效应。
三、评选范围评选范围包括全校所有中学生，不限年级和班级。
四、评选标准1.文明礼仪表现：学生在校园内外的行为举止是否符合社会公德要求；2.社会责任意识：学生是否积极主动地参与社会公益活动，并具有一定的社会责任意识；3.团队合作能力：学生是否具有良好的团队合作精神，能够与他人和睦相处，互助友爱；4.学术成绩：学生在学术方面是否有突出表现，如奖学金获得情况等。
五、评选程序1.提名阶段：教师通过观察和了解，提出学生的评选提名，并填写提名表，将提名结果提交给学校管理部门；2.初选阶段：学校管理部门根据提名表，综合评估学生在各方面的表现，筛选出初选名单；3.终选阶段：学校组织学生面试或进行个人陈述等形式，进一步了解学生的综合素质和表现，最终选出示范班学生。
六、评选组织1.学校管理部门负责组织和实施评选工作；2.评选专家组由学校领导和相关教师组成，负责对学生进行面试和评估等环节；3.评选结果以评委会评议打分和学生面试成绩综合排名的方式确定。
七、评选奖励1.入选示范班的学生将获得荣誉称号，并得到宣传推介；2.示范班学生将参与相关文明礼仪教育活动，并有机会参加国内外文明礼仪交流活动；3.学校将给予示范班学生适当的奖励，如奖学金或奖励积分等。
八、宣传推广1.学校将组织宣传团队对示范班评选工作进行宣传报道；2.在学校网站、校报、校园电视台等媒体上进行示范班学生的宣传推介；3.学校可以邀请示范班学生代表参加一些重要的校级和市级活动，进行示范展示和表演。
关于进行文明学生评比的具体方案
关于进行文明学生评比的具体方案一、前言为了进一步推动我校的文明礼仪教育，提高学生的思想道德素质，树立良好的校风、学风，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定本文明学生评比方案。
二、评比目的1. 提高学生的文明素养，培养具有良好道德品质的社会主义建设者和接班人。
2. 激发学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，营造和谐、文明的校园环境。
3. 促进学生全面发展，使学生在德、智、体、美、劳等方面取得均衡发展。
三、评比对象全校所有在籍学生。
四、评比标准1. 道德品质：尊敬师长，关爱同学，诚实守信，遵守纪律，具有良好的道德品质。
2. 学习态度：勤奋学习，积极向上，具有良好的学习习惯，成绩优异。
3. 文明行为：遵守公共道德，举止文明，礼貌待人，具有良好的生活习惯。
4. 社会实践：积极参加社会实践活动，具有较强的实践能力和创新精神。
5. 团队协作：具有良好的团队协作精神，积极参与班级、学校组织的各项活动。
五、评比程序1. 自我申报：学生根据自身实际情况，向所在班级提出申报。
2. 班级评选：班级组织评选，确定候选人名单。
3. 学校评审：学校组织相关部门对候选人进行评审，确定获奖名单。
4. 表彰奖励：对获奖学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。
六、评比时间每年举行一次，具体时间根据实际情况而定。
七、评比组织1. 成立文明学生评比领导小组，负责评比活动的组织、协调和监督。
2. 设立文明学生评比工作办公室，负责评比活动的具体实施。
3. 各班级要高度重视文明学生评比工作，认真组织，广泛动员，确保评比活动的顺利进行。
八、注意事项1. 评比过程中，要坚持公平、公正、公开的原则，确保评比结果的真实性。
2. 学生申报材料要真实可靠，如有虚假，一经发现，取消评比资格。
3. 评比结果将作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
九、附则本方案自发布之日起实施，原有相关规定与本方案不符的，以本方案为准。
未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
初中礼仪之星评选方案
初中礼仪之星评选方案方案名称：初中礼仪之星评选一、评选目的：通过评选初中礼仪之星，促进学生们树立良好的礼仪意识，提高学生的文明素质和礼仪修养，培养学生的自信心和领导能力。
二、评选内容：1.形象评比：包括服饰搭配、仪容仪表等方面的评估，评判学生的整体形象和仪态。
2.仪态表现：评估学生在日常生活中的仪态表现，包括礼貌待人、谦逊有礼等方面。
3.沟通表达：评估学生的沟通能力和表达能力，包括口头表达和书面表达。
4.礼仪知识：评估学生对礼仪知识的了解和运用能力，包括拜访礼仪、餐桌礼仪等方面。
5.团队合作：评估学生在团队活动中的合作精神和领导能力。
三、评选流程：1.报名：学生自愿报名参加评选，由班级组织报名并提交报名表。
2.初选：初选由评选组织者组织进行，评选出每个班级的初选代表。
3.复选：复选阶段将由评选组织者组织评委对初选代表进行综合考核评选出复选代表。
4.培训：评选组织者将对复选代表进行礼仪培训，提高他们的礼仪修养和表达能力。
5.决赛：决赛阶段将由评委对培训后的复选代表进行现场表演和提问，评选出初中礼仪之星。
6.颁奖典礼：评选结果将在学校举行的颁奖典礼上公布并举行颁奖仪式。
四、评选标准：根据评选内容，评委将根据以下标准进行评判：1.形象评比：整体形象、服饰搭配等方面的得分。
2.仪态表现：礼貌待人、谦逊有礼等方面的得分。
3.沟通表达：口头表达、书面表达等方面的得分。
4.礼仪知识：礼仪知识了解程度和运用能力的得分。
5.团队合作：团队合作精神和领导能力的得分。
五、评委组成：评委由学校相关职能部门、班主任、老师和社会人士组成，确保评选公正、客观。
六、奖项设置：1.初中礼仪之星：评选出初中年级的一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
2.其他奖项：最佳沟通表达奖、最佳仪态表现奖、最佳形象奖等。
七、宣传推广：通过学校官方网站、校刊、广播等媒介进行评选活动的宣传推广，引导学生关注礼仪教育的重要性，并促使更多学生参与其中。
八、实施时间：评选活动可以在学校定期举行，如开学典礼、文化艺术节等重大活动中进行。
校园文明礼仪教育与评比活动计划
校园文明礼仪教育与评比活动计划一、背景介绍：现代社会，礼仪教育日益被重视，校园礼仪教育更是备受关注。
为了提高学生的文明素养和社交能力，我们计划开展一项校园文明礼仪教育与评比活动。
二、目的与意义：1. 培养学生的良好礼仪习惯，提高学生的文明修养。
2. 提升学生的社交能力，提高学生的人际交往能力。
3. 增强学生的自信心，形成文明、友好的校园氛围。
三、活动内容：1. 展开校园讲座：邀请专家进行讲座，包括校园礼仪、社交礼仪、公共场合礼仪等方面的培训。
2. 创建文明宣传点：在校园内设立展板、宣传栏，宣传礼仪知识、文明行为，增加学生对礼仪教育的关注度。
3. 设立文明班级奖项：评选每月文明班级，根据学生的文明行为、礼貌待人、集体协作等方面综合评定。
4. 开展主题班会：每月组织一次主题班会，围绕礼仪教育进行讨论，提高学生的礼仪意识和文明素养。
5. 推行校园文明规范：制定校园文明规范，包括校服着装、行为规范、用语文明等，要求全校师生共同遵守。
四、活动策划：1. 宣传策划：制作宣传海报、广播等，加强对活动的宣传，提高学生参与的积极性。
2. 邀请专家：邀请相关领域专家前来讲座，为学生提供系统、专业的礼仪教育。
3. 活动组织：成立活动组织小组，负责活动的策划、组织、执行等工作。
五、活动执行：1. 宣传教育：在校园内广泛宣传活动内容、规定，号召学生共同参与，理解和支持校园文明礼仪教育。
2. 讲座安排：与专家商定讲座时间、主题，积极邀请师生参加，确保讲座顺利进行。
3. 奖项评选：班级评定由班主任和同学们共同评选，确保公正公平。
4. 主题班会：由班主任组织主题班会，并进行相关讨论和活动。
六、活动效果评估：1. 通过问卷调查、讲座反馈等方式，了解学生对活动的满意度，及时调整活动策划。
2. 学校领导定期听取活动组织小组的汇报，评估活动效果，提供改进意见。
七、师生参与：1. 学校教师要以身作则，引导学生形成良好的行为示范，严格要求学生的礼貌待人、文明言行。
中学生“文明之星”评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案
活动名称：中学生“文明之星”评比活动
活动目的：激励中学生培养良好的行为习惯，树立文明礼仪意识，提升校园文明建设水平。
活动时间：每学期举行一次，评选周期为一个学期。
活动对象：全校中学生。
活动形式：分为个人评选和班级评选两个层面，分为以下步骤：
1. 发起宣传：在学校宣传栏、广播、班级宣传等途径发布活动宣传信息，介绍活动目的和评选标准。
2. 提名阶段：全校师生可以推荐候选人或班级，将提名表格交给学校。
提名表格包括被推荐人或班级的基本信息和推荐理由。
3. 评选过程：
a) 个人评选：学校组织师生评委对候选人进行面试或观察评估，评估内容包括学习成绩、课堂表现、道德品质、师生关系等方面。
b) 班级评选：学校组织师生评委对候选班级进行观察评估，包括班级纪律、卫生情况、互助合作等方面。
4. 结果公示：根据评选结果，学校公示个人评选和班级评选的获奖名单，并在学校官网、校报等媒体上予以公示。
5. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，颁发获奖证书和奖品给获奖个人和获奖班级，表彰他们在文明行为方面的积极表现。
6. 宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道宣传活动结果，鼓励更多的学生和班级参与文明行为。
活动奖励：获得“文明之星”称号的个人和班级将获得以下奖励：
- 获奖证书
- 奖品或奖金
- 公开表彰授予
活动效果评估：通过活动结束后的问卷调查或座谈会等形式，听取师生对活动的意见和建议，对活动的效果进行评估和改进。
备注：为了保证评选公平公正，评选过程应秉持客观公正、公开透明的原则进行，并通过相关制度和程序进行监督和管理。
关于进行文明学生评比的具体方案
关于进行文明学生评比的具体方案背景为了促进学生的文明行为和道德素质的提升，我们决定开展文明学生评比活动。
通过评比活动，我们旨在树立榜样，鼓励学生树立正确的价值观和行为规范。
本文档将详细介绍我们的具体方案。
目标- 培养学生的文明行为和良好的道德素质- 树立榜样，鼓励学生积极向上的行为- 加强学校的文明氛围和校园文化建设方案概述我们将采取以下步骤来进行文明学生评比：1. 评选组织：成立评选组织，由学校教职员工和学生代表组成。
评选组织将负责制定评选规则、收集评选材料、组织评选过程和宣布结果等工作。
2. 评选标准：制定明确的评选标准，将学生的文明行为、道德品质和社会责任感等因素纳入考量。
评选标准应具体明确，以便评委们进行公正、客观的评选。
3. 候选人提名：教职员工和学生可以提名具备优秀文明行为的学生作为候选人。
提名过程可以通过学校内部通知、投票或推荐信等方式进行。
4. 材料收集：评选组织将收集候选人的相关材料，如个人简介、荣誉证书、获奖情况等。
这些材料将作为评选的依据，确保评选过程的客观性和公正性。
5. 评选过程：评选组织将综合评审候选人的材料，并进行面试或座谈等形式的深入了解。
评委们将根据评选标准对候选人进行评分，最终确定获奖学生。
6. 颁奖仪式：在学校举行隆重的颁奖仪式，公布评选结果并表彰获奖学生。
颁奖仪式旨在鼓励获奖学生，并向全校师生宣传优秀文明学生的榜样力量。
时间安排我们计划在以下时间段内完成文明学生评比活动：- 提名阶段：XX月XX日至XX月XX日- 材料收集阶段：XX月XX日至XX月XX日- 评选过程：XX月XX日至XX月XX日- 颁奖仪式：XX月XX日预期效果通过文明学生评比活动，我们期望达到以下效果：- 提升学生的文明行为和道德素质- 增强学校的文明氛围和校园文化建设- 培养学生的社会责任感和公民意识- 树立榜样，鼓励更多学生向优秀文明学生研究结论本方案旨在通过文明学生评比活动，培养学生的文明行为和道德素质。
政教处初一年级文明行为评比活动方案
政教处初一年级文明行为评比活动方案一、活动目的本次活动旨在通过评比文明行为的方式，激发初一年级学生培养文明礼仪，树立良好形象和品行，以提高广大师生的道德观念和自我修养，为创建和谐校园做出积极努力。
二、活动主题以“文明行为，营造和谐校园”为主题。
三、评比对象初一年级全体学生。
四、活动形式评比分为两个环节：初评和决赛。
（一）初评：在各班级班会上，由班主任负责评选出本班级的5名优秀学生代表，评选标准包括：守时守纪、尊敬师长、团结友爱、乐于助人、注重卫生等方面。
（二）决赛：将经过初评的10名优秀学生代表召集到大礼堂进行决赛。
决赛环节包括三个部分：1、个人陈述：每位选手需在3分钟内，就“如何做一个文明学生”进行陈述。
2、现场问答：主持人将对选手随机提出3个问题，选手需即时回答。
3、才艺展示：参赛选手可自由选择一项才艺展示，时间不得超过5分钟。
五、活动风格（一）主办方应确保本次活动的公正性、公开性和透明度，保证每位参赛选手都有公平竞争的机会。
（二）参赛选手应本着友谊第一、比赛第二的原则，勇于展示自己的优点和长处，答辩中要求真回答，表现得对答如流，积极与观众互动。
（三）观众应以礼相待，支持和鼓励参赛选手，不得以任何形式进行干扰和评判。
（四）活动中如出现任何违反规定的行为，主办方有权取消参赛选手资格，并追究相关责任。
六、活动计划时间：2019年9月10日-9月20日地点：市实验初中校园（一）初评时间：2019年9月10日-9月15日地点：各班级班会场地评选结果由班主任统计，并将结果反馈至政教处。
（二）决赛时间：2019年9月20日地点：大礼堂14:00-14:30：比赛前热身14:30-15:00：个人陈述15:00-15:30：现场问答15:30-16:00：才艺展示16:00-16:10：颁奖典礼16:10-16:30：合影留念七、活动成果（一）通过此次评比活动，全面激发初一年级学生培养文明礼仪，树立良好形象和品行，同时也进一步加强了管理。
政教处初一年级文明行为评比活动方案
政教处初一年级文明行为评比活动方案活动名称：初一年级文明行为评比活动方案活动目的：通过评选出一批学生，激励广大学生更加注重个人素质的建设，提高学生的文明素质，引导学生遵守校规校纪。
活动时间：2021年10月活动地点：学校评选对象：初一年级全体学生活动内容：1.宣传阶段：（1）制作宣传海报，宣传活动主题、时间、地点等信息；（2）在学校网络平台宣传活动，并定期发布宣传信息；（3）通过班级会议、授课等方式向学生宣传活动目的和意义。
2.报名阶段：（1）学生通过学校网站或微信公众号进行报名；（2）学生填写报名表，注明自己的姓名和班级，同时写下自己在日常生活中体现出的文明行为，例如：让座、捡垃圾等；（3）截止时间内，每个班级要选出两名代表，将报名表交给各班班主任。
3.初选阶段：（1）由政教处组织老师对提交的报名表进行初步筛选，初选出10名学生；（2）在初选中被筛选出的学生，必须至少有一个文明行为被认可。
4.决赛阶段：（1）决赛环节以形式多样的才艺展示为主。
此外，学生也可根据个人特长和实际情况进行自由发挥。
（2）通过评委打分，评选出一、二、三等奖，每个班级选出的两名代表均有奖项。
（3）评选结果公示后，组织颁奖典礼并对获奖者进行表彰。
活动评选标准：（1）行为端正：要求学生不在校内吸烟、涂鸦等不良习惯；（2）积极向上：要求学生积极向上，勇于尝试新鲜事物，敢于挑战自我；（3）精神文明：要求学生在校内文明行为得体，尊重老师、爱护同学；（4）勤劳好学：要求学生勤奋学习，认真听课，按时完成作业。
活动总结：通过此次文明行为评比活动，初一年级学生更加清醒地认识到了文明行为的重要性，增强了学生的团队意识和参与意识。
同时，也通过此次活动进一步落实了校内文明建设，推进了学校精神文明建设。
初中礼仪之星评选方案
初中礼仪之星评选方案初中礼仪之星评选方案一、背景介绍随着社会的发展，礼仪教育越来越得到家长、老师和社会的关注，而中学生作为社会未来的主人公，在社交场合中表现良好的礼仪修养与素养也成为社会关注的热点。
为了弘扬礼仪文化，以将礼仪从“术”变成为“道”，提升中学生的礼仪素养，激发师生的自信心及掌握良好的精神风貌，本校决定举行“初中礼仪之星”评选活动。
二、评选宗旨本次评选活动的宗旨，是以深化礼仪文化教育、塑造中学生阳光、自信的形象为目的，同时以此活动为契机，进一步营造校园文明和谐的氛围。
三、评选对象本次初中礼仪之星评选活动面向八年级和九年级全体学生，每班推荐2名候选人，候选人要求全面发展，人品正直，自信乐观，具有较好的礼仪意识和行为表现，品学兼优，专业知识过硬，为人师表。
四、评选方法（一）层级推选法。
从本班推荐的候选人中，由班主任和班级干部小组评审，初选出1名正式候选人和1名备选候选人，正式候选人和备选候选人由班干部全体投票选出。
（二）角逐比赛法。
正式候选人参加礼仪大比拼活动，大比拼分为礼仪知识测试、礼仪形象表现和礼仪沟通等内容，评选出初中礼仪之星。
五、比赛流程首先，每个班级推选出2名学生作为候选人参加评选。
然后，校园举行初中礼仪知识测试，各候选人需回答20道选择题，测试科目主要涉及礼仪知识、礼仪文化、礼仪行为、礼仪传统等方面的题目。
经过测试，选出10名得分较高的学生参加礼仪形象表现和礼仪沟通比赛。
接着，进行礼仪形象表现比赛。
此环节对候选人的穿着、仪表、手势、动作等方面进行考核。
评选人员会对候选人所穿的衣服、鞋子、化妆，以及他们整个人的仪表仪态进行打分，根据投票结果，选出前5名。
之后，进行礼仪沟通比赛。
这一环节着重考察学生的沟通能力、彬彬有礼、文雅得体等，这是促进社交、职场成功和人际关系发展的关键因素之一。
评委会专家根据候选人的演讲、谈话、问答等表现打分，选出前3名。
最后，根据三个环节的比赛结果评选出“初中礼仪之星”，并对获奖者进行颁奖和表彰。
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朝阳七中学生文明礼仪活动评比方案
一、在活动期间学校要召开几次有关文明礼仪的班会，会
进行检查评比，注重实效性、教育性。
二、举办文明礼仪的教师演讲比赛，对学生进行相关的教
育。
三、文明礼仪以及纪律卫生的检查，这是本次活动的重中
之重。
要求同学们做一个文明守纪的好学生。
具体要求如下：
第一、要注意仪表: 脸必净、发必理、衣必整、纽必结。
勤洗澡、勤换衣裤勤洗手、勤剪指甲，不要穿奇装异服，女学生不要化妆, 在校内，学生不宜穿中、高跟皮鞋。
而应穿布鞋、运动鞋.
第二、尊重师长。
早晨见到老师问好，放学见到老师说再见，校内见到客人有礼貌。
第三、搞好班级卫生及分担区卫生，认真值日，同时每一个同学还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑、废物，不吃口香糖等，发现有上述现象要互相监督，看到楼内外有纸屑等要捡起扔到垃圾桶内。
第四、纪律方面。
上学、放学要做到上下楼梯右侧单排行走，课间不喧哗打闹不得跑跳、跨蹦楼梯、滑扶手、午间在规定区域内活动，吃完的食品垃圾在班级内统一进行处理扔到楼外垃圾点。
不要在校园墙壁、走廊、黑板报、桌面等处乱写乱画，损坏公物。
以上评比方案即日起实行，学校德育部门及学生会干部会进行检查评比。