部编人教版(统编)三年级语文上册 精品课件《22-读不完的大书》

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部编人教版三年级语文上册第22课《读不完的大书》精美课件

部编人教版三年级语文上册第22课《读不完的大书》精美课件

【遐想】
某些物体不依靠动力,而利用空气的浮 力和本身重力的相互作用在空中飘行。
【滑翔】 【暑寒荣枯】 【千姿百态】
形容姿态多种多样,各不相同。
悠远地思索或想象。
夏天花草树木茂盛繁荣,冬天花草树 木枯萎凋零,指季节不断变化,草木 有生有死。
【棕榈】 【超凡脱俗】 【奥秘】
常绿乔木,茎呈圆柱形,没有分枝,叶 子大,有长叶柄,掌状深裂,裂片呈披 针形,花黄色,核果长圆形。供观赏, 木材可以制器具。
雄健勇猛的感觉。
加点的字 是多音字!
xuán(回旋)

xuàn(旋风)
读一读: 一阵旋. 风刮来,螺旋. 桨突然无法转动了。
注意加点字的 读音!
自读课文,体会生动的语言。
如何读好生动的语句 这篇课文语言生动、明快,用词准确,朗读时掌握与 文句相适应的停顿,有助于正确、清楚、生动地表达文章 的意思。用活泼轻快的语调读出对大自然的喜爱之情。
喜爱 大自然真神奇,像一本说不完、道不尽的大 书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥秘,只要 你细心观察,就会发现不论多么渺小的事物,都隐藏 着无穷的乐趣。
拓展积累
描写动物活动的词语 蹦蹦跳跳 高空盘旋 展翅滑翔 猛扑而下 描写大自然的成语 千山万水 千岩万壑 山明水秀 山重水复 山高水长 大雨滂沱 万紫千红 湖光山色
用方法:你最喜欢哪种小动物?认真观察后写一写,注意抓 住它的动作进行细致描写,突出它的特点。
动物:小麻雀、老鹰、蚂蚁


植物:不同的趣味
无穷的奥秘
完 的
各种果:不同
无尽的乐趣

竹子:长得快

棕榈树:高大挺拔
本文写作者小时候在大自然中探索奥秘、获得乐 趣的故事。文章通过对野外与自家房前屋后自然环境 的描绘,说明了大自然是一本读不完的大书,表达了 作者对大自然的喜爱之情。

统编版三年级语文上册22 读不完的大书 课件 (共50张PPT)

统编版三年级语文上册22 读不完的大书 课件 (共50张PPT)
“暑寒荣枯”是什么意思? 暑:指夏天。寒:指冬天。 暑寒荣枯:季节不断变化,草荣有枯。
“暑寒荣枯”,用语精练,总写了植物的生长历程和不 同时期有不同景象的特点。
颜色
形状
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单瓣的、重
瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同,有长有短,有宽有
窄,有的还带着刺。 草的各种形状
作者从哪些方面写花儿的有趣?从哪些方面写草的 有趣?
体会:叽叽喳喳”“蹦蹦跳跳”表现出小麻雀的淘气可爱, 表达了 作者的爱好之情。
◇老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健勇 猛的感觉。
体会:写老鹰“盘旋”“滑翔”“猛扑”,极其精准地抓住了老鹰的 动作特点,让人感觉到老鹰的雄健勇猛。
◇微风吹来,沙沙的竹叶声,如同温顺的细语。
体会:运用比喻和拟人的修辞手法,把竹子当成人来写,把“沙 沙的竹叶声”比作“温顺的细语”,从中可以体会到“我”与竹 子密切无间、共同成长的意韵,感受到人与自然和谐相融的美好 情境。
荣—— 枯
长—— 短
喜欢—— 讨厌 广阔—— 狭窄
勇敢—— 胆小 温顺—— 粗暴
井然有序—— 杂乱无章
广阔的天空下,一条狭窄的溪流横贯东西。 他是一个爱整洁的人,能够把杂乱无章的房间整理得井然有序。
喜欢—— 爱好
寻找—— 寻觅 广阔—— 广阔
寻思—— 寻思
遐想—— 遐思 愉悦—— 愉快
盘旋—— 回旋
示例:蛐蛐趴在草丛里唱歌,唧哩哩唧哩哩的,那歌声真动听, 让人听了多么开心。
示例:银杏叶好像一把把金黄的小扇子,在枝头摇动,为人们带 去清凉;又像一群翻飞的蝴蝶,在空中翩翩起舞,给人们视觉的 享受。
拓展空间
辛夷坞
[唐] 王 维 木末芙蓉花,山中发红萼。 涧户寂无人,纷纭开且落。

统编版三年级语文上册22读不完的大书第一课时(课件)(共30张PPT)

统编版三年级语文上册22读不完的大书第一课时(课件)(共30张PPT)

问题探究
自中主探究
读不完的大书里只有这些好玩的东西吗?你是从哪儿知道的?
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大7地,空中的浮云飞鸟,水里的 虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物, 不仅好玩,还让人寻思和遐想。
从这个省略号中,我知道这本大书里还 有很多很多好玩的东西。

gōu 我家房子前后栽有各种果树,有梨树、桃树、橘子树、 柚子树,在不同的时间里,它们开不同的花,结不同的果。
整体感知
标题形中声字归类
sǔn

春笋
竹笋
sǔn
gōu 竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就长 得和我一样高了。
整体感知
图中片识字
麻雀是小型鸟类,浑身长着灰褐色的羽毛。

麻雀
gōu má 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。
书写指点
读虾 蚂蚁短
“读”是左右 结构,左窄右宽。 第五笔是横钩,第 六笔点写在竖中线 和竖中线的交叉点 右上方。
“虾”是左 右结构,第六笔 点到竖中线为止, 最后一笔点写在 横中线上。
“蚂”是左右 结构,第七笔横折 从竖中线起笔,第 八笔竖折折钩的折 写在横中线上,最 后一笔横注意穿插。
“蚁”是左 右结构,第七笔 点从竖中线起笔, 第八笔撇注意穿 插到“虫”的下 方。
整体感知
标题形中声字归类
xuán

盘旋
xuán
gōu 老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人 以雄健勇猛的感觉。
整体感知
标题形中声字归类
jǐn

不仅 仅仅
gōu
jǐn
世界万物,不仅好玩,还让人寻思和遐想。

统编版三年级语文上册22《读不完的大书》课件(共17张PPT)

统编版三年级语文上册22《读不完的大书》课件(共17张PPT)
雄健勇猛 井然有序 勇敢忠贞 超凡脱俗
同学们,老师把这些词语分成三行出示,请你认真视察一 下,说说第一行主要在讲什么?第二行主要在讲什么?第
三行又在讲什么呢?
课文描写了大自然中哪些“好玩的东 西”,让作者感到有“无穷的奥秘”和 “无尽的乐趣”?
动物
植物
《拍手歌》 大自然,一本书, 数不尽,动植物。 从天上,到地下, 从高山,到江湖。 有小草,有大树, 有鲜花,有林木。 有蚂蚁,有雄鹰, 有麻雀,有游鱼。 像画册,一幅幅, 奥秘多,边际无。
把它们写得好玩有趣呢?
像作者那样,写写动物在做什么?做 得怎么样?带给你什么样的感受?把它写 得生动好玩。
请你想想,看到这么美丽的风景, 小麻雀会说些什么?/唱些什么?
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛 扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
雄健勇猛
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时, 那番勇敢忠贞的精神,真叫人敬佩。
井然有序 勇敢忠贞
为了把蚂蚁写得好玩和有趣,作者是 先写了什么?再写了什么?最后写了什 么呢?
浮云飞鸟 虾蟹游鱼 走兽昆虫 雨后春笋 叽叽喳喳 高空盘旋 展翅滑翔 两军对垒 雄健勇猛 井然有序 勇敢忠贞 超凡脱俗
初读课文
词语解释
两支军队各自在自己的营地,即将准备作战。 (两军对垒)
超乎平常,与众不同的意思。(超凡脱俗 翅滑翔 两军对垒
先写小蚂蚁做什么,做得 怎么样,再写自己的感受。
男女生对照读
大自然有这么多好玩的动物,从树枝上蹦跳的小麻雀,到 天空中展翅翱翔的老鹰,再到地上勇敢忠贞的小蚂蚁,都是 那样的好玩,你们想不想和老师一起来读一读,来更好的表 现出它们的好玩和有趣?
仿写
在大自然中啊,还有许许多多好玩有
趣的动物,你们能不能像作者一样,也

统编版三年级语文上册22.《 读不完的大书》课件(共21张PPT)

统编版三年级语文上册22.《 读不完的大书》课件(共21张PPT)

课文主题
本文通过对大自然植 物和动物的仔细视察,写 出了大自然无穷的奥秘和 无尽的乐趣。
作业
简单写一写自己在生活中感受到的大 自然的乐趣,和同学交流。
有趣的植物 作者是从哪几个方面写花儿和草的?
颜色
形状
暑寒荣枯
“我”家的果树
在“我”眼里果树也好玩、有趣。
“我”最爱好的树
叶子 比喻 大蒲扇
读课文最后一个自然段,体会“我”对这本“大书”的理解。
大自然中有趣的现象就如同一本读也读不 完的大画册,作者乐在其中。 表达了作者对大自然的热爱和赞美。
省略号,强调大自然 还有许多好玩的东西。
高远的天空 广阔的土地
空中的浮云飞鸟
地上的走兽昆虫
水里的虾蟹游鱼
林间的花草树木
朗读第2自然段,想一想:大 自然带给“我”怎样的乐趣?
好玩的动物
动物的样子
给人留下的 印象
小麻雀
老鹰
蚂蚁搬家
自由朗读第3-5自然段,想一 想:大自然带给“我”怎样的乐趣?
读不完的中感受到的大自然的乐趣, 找出相关语句,体会语言的生动。
2、能仿照文中的表达方式,写一写大自然中 “好玩的东西”,并和同学交流。
课文导入
同学们,有一本书很大,读也读不完,这是什么书呢?
大自然
我会认
jǐn má
xuán
pèi zī tài
不 仅 麻雀 盘 旋 敬佩 姿态

sǔn
cùn
fù shuǎng
梨树 春笋 几寸 一 副 爽 快
我会写
读麻蚂蚁短 栽 梨寸柔册
整体感知
默读课文,了解课文的主要内容。 这篇课文题目是《读不完的大书》,重点描写了 浮云飞鸟 、

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》课件(共16张PPT)

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》课件(共16张PPT)

谢谢大家
语文 三年级 上册
课堂小练笔请你仿 照上面一段话自己
也写一写
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。 象声词
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下, 动词
给人以雄健勇的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子 在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在天高气爽 的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在倒影间 游玩,又是另一种境域。
比喻
有趣的植物 作者是从哪几个方面写花儿和草的?
颜色
形状
读完你的脑海出现了怎样的画面?
主题概括
本文通过对大自然植 物和动物的仔细视察,写 出了大自然无穷的奥秘和 无尽的乐趣。
让我们也用上一些象声词、动词等生动、 形象的词汇,同时采取比喻等多种手法,写 一写你眼中的大自然吧。
站在村头古石桥上,低头倾听桥下的流水声,淅沥 淅沥地欢快而平静地流淌,好像在与大自然愉快地私语, 倾吐自己的心思与喜悦。河水清澈见底,水里的小螃蟹 挥动着大钳子在石缝间爬来爬去,看起来特别威风。
雄健勇猛
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然 猛扑而下,给人以雄健勇猛的感觉。
请你仿照这一句来 写一写命中动物
微风吹来,沙沙的竹叶声,如 同温顺的细语。
叶声轻柔
微风吹来,沙沙的竹叶声,如 同温顺的细语。
仿惯例句写一些一处景象
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇 摆,一副超凡脱俗的样子。在天高气爽的日子里,它倒映 在池塘的水中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境域。
语文 三年级 上册
22 读不完的大书
语文 三年级 上册
22 读不完的大书
感受、积累生动的语言
在大自然这本“读不完的 大书”中,你都读到了什么? 体会生动的语言。

部编版语文三年级上册22《读不完的大书》(课件)

部编版语文三年级上册22《读不完的大书》(课件)

“我〞家的果树
读完你的脑海出现了怎样的画面?
梨树
桃树
橘子树
它们开不同的花,结不同的果。
柚子树
“我〞最喜欢的树
读完你的脑海出现了怎样的画面?
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没几天就 长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的竹叶声,如同 温顺的细语。
长得快
叶声轻柔
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶子在风中摇 摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒映 在池塘的水中,小鱼在倒影间玩耍,又是另一种境界。
xuán
pèi zī tài
不 仅 麻雀 盘 旋 敬佩 姿态

sǔn
cùn
fù shuǎng
梨树 春笋 几寸 一 副 爽 快
青蛙过河
识字游戏
麻雀
蚂蚁 温柔
梨树 读书
自读提示
朗读课文,考虑:“读不完的大 书〞是什么?课文围绕“大书〞写了 哪些内容?边读边圈画相关词句。
引出全文 动物
植物
大自然
植物 赞美自然
课堂演练
一、连线。 一丛
大书
一株
画册
一本 一部
棕榈 竹子
二、联络课文内容和平时的生活积累,说一说大自 然还有哪些奥秘。展开想象,用彩笔画下来。
课后作业
1.画一画你眼中的大自然。 2.完本钱课练习。
自读提示
默读第1自然段,说一说:“我〞在大自 然中找到了哪些好玩的东西?
省略号,强调大自然 还有许多好玩的东西。
自读提示
自由朗读第2自然段,想一想: 大自然带给“我〞怎样的乐趣?圈 画出生动的语句并想象画面。
好玩的动字
点击生字观看生字视频
读虾麻 蚂蚁短
栽梨寸柔 册

部编版三年级语文上册22读不完的大书课件

部编版三年级语文上册22读不完的大书课件

原因
本文通过对大自然植物和动物的仔细 观察,写出大自然无穷的奥秘和无尽的乐 趣。
2023/12/7
读 不 完 的 大 书
2023/12/7
总写 分述 总结
大自然引起沉思和遐想 麻雀、老鹰、蚂蚁
花草 果树
竹子、棕榈 大自然有无尽的奥秘, 有无穷的乐趣。
一、给下列生字选择正确的读音。 竹笋(sǔ√n shǔn) 秋高气爽(suǎng shuǎn√g ) 一副(fù√ fú) 画册(chè cè√)
温柔 蚂蚁 麻雀 昆虫 梨树 读书
2023/12/7

duǎn



读 短麻蚂 蚁

cùn
róu
zāi

梨 寸柔 栽册
2023/12/7
柔:上面是“矛”,不要少写一撇。
册:注意笔顺,最后一笔是横,稍长, 横穿整个字,左右露头。
2023/12/7
盘旋:环绕着飞或走。 奥秘:指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
2023/12/7
形状有单瓣的、重瓣的
2023/12/7
思考:作者是从哪几个方面写花儿 和草的?
作者从花的颜色、形状以及草 叶的形状等方面向我们介绍大自然 的奥秘。
2023/12/7
分组朗读第4、5自然段,说说:大 自然中的树木藏着哪些秘密?作者最喜 欢的是什么树?
2023/12/7
梨树
桃树
它们开不同的花,结不同的果。
橘子树
柚子树
2023/12/7
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
2023/12/7
棕榈属于常绿乔木, 茎呈圆柱形,没有分枝, 叶子大,有长叶柄,掌 状深裂,裂片呈披针形, 花黄色,核果长圆形。 供观赏,木材可以制器 具。

部编人教版三年级语文上册优质课件 22 读不完的大书

部编人教版三年级语文上册优质课件 22 读不完的大书

品读课文
植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着不同的 趣味。 “暑寒荣枯”是什么意思?
季节不断变化,草木有荣有枯。 花草树木的生长、开花、结子,有着——( 不同的趣味);花草树木的一荣一枯,有着—— ( 不同的趣味)。
幅富福 副
初读课文
填空:一副( )
一副样子 一副对联
一副面孔 一副手套
一副笑脸 一副眼镜
初读课文
听课文朗读,边听边思考:“读不 完的大书”指的是什么?用波浪线画出 相关句子。
初读课文
大自然是一本看不完的大画册,是一部 永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有 无尽的乐趣。
品读课文 这本看不完的大画册、这部永远读不完的
这些事物是按怎样的顺序排列的?
品读课文
你会读吗?
浮云飞鸟 虾蟹游鱼 走兽昆虫 花草树木
读不完的大书里只有这些好玩的东西吗? 你是从哪儿知道的?
品读课文
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩
的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮
云飞鸟,水里的虾蟹游鱼,地上的走兽昆虫,
花草树木……世界万物,不仅好玩,还让人沉
品读课文
昆虫
作者写了什么昆虫?是怎么写的?
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢 忠贞的精神,真叫人敬佩。
文中写到了哪两种情形? 蚂蚁搬家时是怎样的?“井然有序”是什么意思?
蚂蚁排着长长的队伍,有序地搬运货物。
想象:蚂蚁搬家,井然有序是怎样的画面?
品读课文
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢 忠贞的精神,真叫人敬佩。
写得稍长,像一根线,把左右两 个部件串起来。
课后作业
抄写词语
读书 蚂蚁 温柔
短期 梨树 栽种
麻雀 几寸 画册

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》课件(共23张PPT)(2)

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》课件(共23张PPT)(2)

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。
返 回
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的
形状有单瓣的、重瓣的
草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
“我”家的果树 读完你的脑海出现了怎样的画面?
梨树
桃树
它们开不同的花,结不同的果。
橘子树
22.读不完的大书
读了题目你有 什么疑问吗?
执教老师:---
“读不完的大书”指的是什么?
任务一:读课文,识字词
麻雀 春笋 棕榈 老鹰 愉悦 遐想 敬佩 奥秘 浮云飞鸟 走兽昆虫 高空盘旋 展翅滑翔 雄健勇猛 井然有序 暑寒荣枯 超凡脱俗
任务二:读课文,编封面
根据课文内容给手账 封面定一个题目吧!
第一章:好玩的动物
动物的样子

给人留下 的印象
第二章:有趣的植物
作者是从哪几个方面写花儿和草的?
颜色
形状
读完你的脑海出现了怎样的画面?
这里你会怎样补充你的手账内容呢?
暑寒荣枯:夏天花草树木茂盛繁华,冬天花草树木枯萎凋零。 季节不断变化,草荣有枯。你能联想到我们学过的诗句吗?
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
叶子Leabharlann 大蒲扇比喻拓展延伸
第三篇章: 奇妙的可燃冰
第四篇章 有趣的矿石
第五篇章 多变的天气
任务五:展作品,互评价
展作品
展作品
好玩的大自然
作者:XX
任务三:理脉络,编目录
默读2-5自然段,在大自然这本“读不 完的大书”中,你都读到了什么?
任务三:理脉络,编目录
目录
第一篇章:好玩的动物 1、小麻雀 2、老鹰 3、蚂蚁

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》第一课时课件(共23张PPT)

统编版三年级语文上册22.《读不完的大书》第一课时课件(共23张PPT)

大自然既是一本看不完的大画册,又是 一部永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘 ,有无尽的乐趣。
这本看不完的大画册、这部永远读不完的大 书里有哪些好玩的东西呢?请自由朗读第1自然 段,用横线画出相关句子。
我五六岁时,就喜欢到大自然中去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,水里的虾 蟹游鱼,地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物,不 仅好玩,还让人寻思和遐想。
书写指点

书写指点: “寸”的字形偏长,第一笔
横稍长,竖钩写在横画上偏右的 位置,点靠里、靠上。区分同音字有 办法副你是怎样记住“副”字的?
幅富福 副
填空:一副( )
一副样子 一副对联
一副面孔 一副手套
一副笑脸 一副眼镜
学习活动二
朗读课文,边读边思考: 1、“读不完的大书”指的是什么?用波浪 线画出相关句子。 2、课文描写了大自然中哪些“好玩的东 西”?用横线画出来。
学习活动 一
小组合作学会本课生字词
jǐn má
xuán
pèi zī tài
不 仅 麻雀 盘 旋 敬佩 姿态

sǔn
cùn
fù shuǎng
梨树 春笋 几寸 一 副 爽 快
麻雀
你是怎么记住“麻”字的? 熟字加一加: 广 林 麻
书写指点

书写指点: 半包围结构,左上包右下,
“广”要写大些,第三笔“撇” 要舒展,包住“林”。
大自然是一本看不完的大画册,是一部 永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有 无尽的乐趣。
大自然是一本看不完的大画册,是一部 永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有 无尽的乐趣。 请你给这一句话加上关联词应该加什么呢
大自然不仅是一本看不完的大画册,而 且是一部永远读不完的大书,里面有无穷的 奥秘,有无尽的乐趣。

人教统编版语文三年级上册第22课 读不完的大书 课件

人教统编版语文三年级上册第22课  读不完的大书 课件

课后习题
(5)把体现作者仔细观察的句子找出来读一读,从中感 受善于观察是一种好习惯。
(6)选择自己喜欢的段落,展开想象,并用彩笔画下来。
造 句: 例句:得知今年不放假,他心里格外不高兴。
会写的字
读 虾麻勇 蚂蚁短
栽梨寸柔 摇册
左右结构:读 虾 蚂 蚁 短 摇
半包围结构:麻 栽
上下结构:勇 梨 柔
独体字:寸 册
会写的字
归类书写指导 左右结构
读虾蚂蚁短 摇
左窄右宽
书写这些字时,注意观察偏旁所占的位置窄。
会写的字
重难点字书写指导
音序:D 结构:左右 部首:讠
是另一种境界。
赋予棕榈树以人的情态,
写出了棕榈树的美丽脱俗。
句段导读
在秋高气爽的日子里,它倒映在池塘的水 中,小鱼在倒影间游玩,又是另一种境界。
你能想象棕榈树倒映在池 塘中的画面吗?试着把你想象 的画面画出来吧。
句段导读
喜爱大自然
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远 读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无 tài
不仅 麻雀 盘旋 敬佩 千姿百态

sǔn cùn

shuǎnɡ
梨树 春笋 几寸 一副 秋高气爽
词语积累
不仅 昆虫 麻雀 蚂蚁 梨树 几寸 温柔 池塘 画册 沉思 遐想 盘旋 敬佩 雄健勇猛 千姿百态 高大挺拔 超凡脱俗 雨后春笋 秋高气爽
词语积累
遐想:悠远地想象,无拘无束地联想。(例句:我仰望着辽远 的夜空,心中充满了美妙的遐想。) 千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。(例句:溶洞里的 石笋和钟乳石千姿百态,奇妙无比。) 井然有序:形容非常整齐,次序分明。(例句:人群井然有序 地走进了电影院。)

统编版语文三年级上册22 读不完的大书(课件)

统编版语文三年级上册22 读不完的大书(课件)
从第1自然段发现:寻找、沉思、遐想。 (观察自然,留心生活)
板书设计
下课
➢发挥想象:勇敢忠贞的蚂蚁在战场上会怎么做 呢?
两军对垒:勇敢忠贞
两军相持。
植物的开花、结籽,暑寒荣枯,有着 不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、 蓝的,形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。 草的叶子各不相同,有长有短,有宽有窄, 有的还带着刺。
• 暑:指夏天。 • 寒:指冬天。 • 暑寒荣枯:季节不断变化,草木
有荣有枯。
➢花儿的有趣表现在哪些方面?
颜色: 花儿有红的、黄的、紫的、蓝的, 形状: 形状有单瓣的、重瓣的,千姿百态。
草的叶子各不相同,有长有短,有宽 有窄,有的还带着刺。
房子前后这么多不同的树,作者最喜欢什么?
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹 子和一株棕榈。
作者为什么最喜欢竹子和棕榈?他们有什么特点?
大自然是一本看不完的大画册,是一部 永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有 无尽的乐趣。
作者用两个比喻,表 达了对大自然的喜爱之情。
主题概括
大自然很神奇,像一本说不完,道不尽的 大书。这本“大书”中有许许多多的知识和奥 秘,只要我们细心观察,不论多么渺小的事现这部读 不完的大书的?你是从哪儿知道的?
22.读不完的大书
世界万物,不仅好 玩,还让人沉思和遐想。
课文哪些段落对此进 行了具体描写?
第2~5自然段
➢文中写了蚂蚁的哪两种不同情形?
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对 垒时,那勇敢忠贞的精神,真叫人敬 佩。
➢你见过蚂蚁搬家吗?联系生活实际,说说“井 然有序”这个词语的意思。
搬家: 井然有序
整整齐齐,次序 分明,条理清楚。
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,
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花草
系每个自然段中的关键句
树木
5
子或第1自然段的内容进
行简要概括。
6
品读课文
飞鸟
第2自然段写了哪些好玩的飞鸟?在作者的笔 下它们是什么样的呢?
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。 老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下, 给人以雄健勇猛的感觉。
品读课文
麻雀和老鹰分别给人什么样的感觉?你是从
哪些词语体会到的?
的勇猛!
品读课文
昆虫
作者写了什么昆虫?是怎么写的?
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢 忠贞的精神,真叫人敬佩。
文中写到了哪两种情形? 蚂蚁搬家时是怎样的?“井然有序”是什么意思?
蚂蚁排着长长的队伍,有序地搬运货物。
想象:蚂蚁搬家,井然有序是怎样的画面?
品读课文
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢 忠贞的精神,真叫人敬佩。
几寸
你们知道一寸 大约有多长吗?
初读课文

猜一猜:这 是什么字?
上面是手的形状,在手的下面加一横,表 示由手掌后退一寸。这个位置叫作“寸口”。 我们摸一摸,有脉搏跳动的感觉。
书写指导

书写指导: “寸”的字形偏长,第一笔
横稍长,竖钩写在横画上偏右的 位置,点靠里、靠上。
初读课文
一副
你是怎样记住“副”字的?
芝麻 麻袋 麻烦
书写指导

书写指导: 半包围结构,左上包右下,
“广”要写大些,第三笔“撇” 要舒展,包住“林”。
初读课文
春笋
“笋”的古体字上面形状像竹叶,表示笋 是竹子的嫩芽;“旬”的意思是十天,表示笋 生长迅速。
初读课文
春笋
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没 几天就长得和我一样高了。
初读课文
大书里有哪些好玩的东西呢?请自由朗读第1 自然段,用横线画出相关句子。
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。 高远的天空,广阔的大地,空中的浮云飞鸟,地上的 走兽昆虫,林间的花草树木,水里的虾蟹游鱼……世 界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。
品读课文
高远的天空,广阔的大地,空中的浮云 飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木, 水里的虾蟹游鱼……
“倒映”和“倒影”各是什么 意思?
品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶 子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高 气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在 倒影间游玩,又是另一种境界。
想象:棕榈树在水中的倒影是怎样的?鱼在 倒影间游玩是怎样的情景呢? 合作读一读
课文回顾
这部大书读到这儿读完了吗?这本读不完 的大书里还会有些什么呢?
品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大蒲扇似的叶 子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。在秋高 气爽的日子里,它倒映在池塘的水中,小鱼在 倒影间游玩,又是另一种境界。
你从哪些地方感受到棕榈树的有趣?
风吹树叶、鱼戏倒影
品读课文
池塘边的棕榈树高大挺拔,大 蒲扇似的叶子在风中摇摆,一副超 凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子 里,它倒映在池塘的水中,小鱼在 倒影间游玩,又是另一种境界。
这些事物是按怎样的顺序排列的?
品读课文
你会读吗?
浮云飞鸟 花草树木
走兽昆虫 虾蟹游鱼
读不完的大书里只有这些好玩的东西吗? 你是从哪儿知道的?
品读课文
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩
的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮
云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木,
水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还
板书设计
大自然不仅好玩,还让人沉思和遐想


完 的
大自然有趣


麻雀和老鹰 蚂蚁搬家和争斗 花儿和草 果树和竹子、棕榈
学感 做悟 有自 心然 之之 人美
大自然是大画册、大书
22 读不完的大书
第1课时 第2课时
22 读不完的大书 第1课时
书写指导:

左窄右宽,左边言字旁,右边 “卖”字下半部分的“头”字的横 画要穿插到言字旁空白处,撇、点
要写得舒展。
读了课文题目,你们有什么想问的吗?
“读不完的大书”指的是什么? 有什么书是读不完的呢?这本大书是
什么样的?里面写了些什么?
大自然是一本看不完的大画册,是一部永 远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽 的乐趣。
品读课文
你们发现这篇课文各自然段之间是什么关系? 总(第1自然段)——分(第2~5自然
段)——总(第6自然段)
品读课文
默读课文,思考:作者是怎么发现这部读 不完的大书的?你是从哪儿知道的?
从第1自然段发现:寻找、沉思、遐想。 (观察自然,留心生活)
树木
作者写了哪些树木?你觉得哪些描 写特别有趣?
品读课文
读前面一句要突出强
调竹子长得快,读后面一
句要读得轻而温柔。
竹子长得快,雨后春笋,一天长几寸,没
几天就长得和我一样高了。微风吹来,沙沙的
竹叶声,如同温柔的细语。
哪些画面很有趣?作者是怎么写的?
先用作比较的方法写雨后春笋长得快,再
用打比方的方法写竹叶的沙沙声。
幅富福 副
初读课文
填空:一副( )
一副样子 一副对联
一副面孔 一副手套
一副笑脸 一副眼镜
初读课文
听课文朗读,边听边思考:“读不 完的大书”指的是什么?用波浪线画出 相关句子。
初读课文
大自然是一本看不完的大画册,是一部 永远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有 无尽的乐趣。
品读课文 这本看不完的大画册、这部永远读不完的
书写指导
读书 蚂蚁 温柔
你会读吗?
昆虫 梨树 池塘
麻雀 几寸 画册
书写指导
读昆麻蚂蚁 梨寸 柔塘册
认真观察:哪个字容易写错?哪个 字比较难写?
书写指导
梨柔
这两个字有什么相同的地方? 下面的木字底要写得稍宽,撇捺要舒展, 托住上面的部分,让字站稳。
书写指导

书写指导: 左窄右宽,“唐”的撇要穿
“两军对垒”是什么意思?你们见过蚂蚁“两 军对垒”的情形吗?
作者用哪个词来描述蚂蚁这种精神? 勇敢忠贞
蚂蚁搬家,井然有序,当两军对垒时,那番勇敢忠贞 的精神,真叫人敬佩。
读出小蚂蚁的勇 敢忠贞,读出敬 佩之情!
品读课文
花草
自学提示: 自由读课文,思考:(1)这一部分是围绕哪
句话来写的?用波浪线画出关键句子。(2)花草 树木是怎样有趣?用横线画出描写生动的句子。
作者是从哪些方面写花儿的有趣的? 颜色多、形状多
能用两个词语概括吗? 五颜六色、千姿百态
品读课文
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单 瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同, 有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
作者又是怎样写草的有趣的?是从哪些方面来
写的?
形态各不相同
合作读一读
品读课文
读不完的大书
这是一本什么 样的书呢?
初读课文
自由读课文,注意读准字音,读 通句子。想一想:“读不完的大书” 指的是什么?
初读课文
不仅 麻雀 盘旋 敬佩
春笋 几寸
平舌音
一副
秋高气爽
翘舌音
初读课文
麻雀
你是怎么记住“麻”字的?
熟字加一加:广 林 麻
猜谜语:广州城内林子多
初读课文
肉麻 麻绳 麻醉
亚麻 麻布 麻药
活泼快乐
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。老鹰
在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,给人以雄健
勇猛的感觉。
雄健勇猛
品读课文
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的,叫人愉悦。
老鹰在高空盘旋,展翅滑翔,突然猛扑而下,
给人以雄健勇猛的感觉。
飞鸟如此有趣、好玩,作者主要是从哪些方面
来写的? 动作
读一读,读出麻
谁来演一演老鹰的这三个部永 远读不完的大书,里面有无穷的奥秘,有无尽 的乐趣。
品读课文 1
世界万物,不仅好玩,2
还让人沉思和遐想。
3
4
课文哪些段落对此进
行了具体描写?
5
第2~5自然段
6
品读课文 1
默读课文。思考:每 2
飞鸟
个自然段具体写了大自然 3
昆虫
中哪些好玩的东西?请联 4
插到提土旁的下面。
书写指导

书写指导: 最后一笔是横,靠近横中线,
写得稍长,像一根线,把左右两 个部件串起来。
课后作业
抄写词语
读书 蚂蚁 温柔
昆虫 梨树 池塘
麻雀 几寸 画册
第2课时
认读词语
浮云飞鸟 虾蟹游鱼 雨后春笋
走兽昆虫 高空盘旋 超凡脱俗
花草树木 千姿百态 秋高气爽
读一读
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩 的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮 云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木, 水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还 让人沉思和遐想。
品读课文
花草树木的生长、开花、结子,暑寒荣枯, 有着不同的趣味。 “暑寒荣枯”是什么意思?
季节不断变化,草木有荣有枯。 花草树木的生长、开花、结子,有着——( 不同的趣味);花草树木的一荣一枯,有着—— ( 不同的趣味)。
品读课文
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的,形状有单 瓣的、重瓣的,千姿百态。草的叶子各不相同, 有长有短,有宽有窄,有的还带着刺。
让人沉思和遐想。
省略了其他好
哪个词概括了所有好玩的东西? 玩的东西。
品读课文
我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩 的东西。高远的天空,广阔的大地,空中的浮 云飞鸟,地上的走兽昆虫,林间的花草树木, 水里的虾蟹游鱼……世界万物,不仅好玩,还 让人沉思和遐想。
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