人新课标九年级语文下册第三单元测试题
九年级语文下册第3单元综合测试题(附答案新人教版)
九年级语文下册第3单元综合测试题（附答案新人教版）第三单元测试题（100分钟，共100分）一、积累运用（15分） 1.据下列句子中的拼音写出词语。
（3分）（1）一片jiāo zào的喇叭声。
（2）美丽的大自然，万物dǐn��shèn�馈�（3）梦想、yì cè、幻想，无不给他们的工作带来好处。
2.下列成语中应填入的正确的字是（2分）（）虚张声（）大渲染（）旗息鼓（）与时（）增 A.事肆偃具 B.事肆掩俱 C.势肆偃俱 D.势肆掩俱 3.解释下列句子中加点的字词。
（3分）（1）它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
（2）他会听到黄莺清吟，杜鹃啼血。
（3）现在，日月光华，周道如砥。
4.自选角度，品味下列句子的好处。
（4分）（1）愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
（2）连一片叶也不逃走，无论风力多大。
任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过廿万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息青山。
5.读下则材料，用简洁的话写出你得到的启示。
（3分）一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。
她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。
果然小女孩的心情顿时明朗。
老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。
” 二、阅读理解（45分）（一）阅读下文，完成6～9题。
（15分）谈生命（节选）冰心��我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到�f岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
人教部编版九年级语文下册第三单元测试卷(含答案)
A ．休祲(jìng) 苟得(gǒu) 唐雎(jū)负箧曳屣(xǐ)B ．蹴尔(cù) 徒跣(xiǎn)皲裂(jūn)缊袍敝衣(yùn) C ．缟素(gǎo)耄老(mào)一豆羹(gēng)冻馁之患(lěi) D ．的卢(dì)叱咄(duō) 烨然(yè)燕然未勒(lè)A ．万钟于我何加焉(有什么益处)B ．援疑质理(询问)．D ．安陵君因使唐雎使于秦(派遣)．A ．休祲降于天B ．或遇其叱咄 ．D ．非独贤者有是心也．A ．贤者能勿丧耳B ．腰白玉之环 ．．D ．手自笔录．， ， ， ． ，第三单元测试卷时间：120 分钟 满分：120 分考查内容：第三单元一、积累与运用(30 分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( B )(2 分)． ． ．．． ． ． ．． ． ．． ． ． ．．【点拨】A 项，“祲”应读 jìn ；C 项 “馁”应读 něi ；D 项 “挠”应读 náo 。
2．下列加点词语解释有误的一项是( D )(2 分)．． ． C ．寡人谕矣(明白，懂得)3．下列句子中没有通假字的一项是( B )(2 分)A ．故患有所不辟也B ．今虽耄老，未有所成C ．仓鹰击于殿上D ．四支僵劲不能动 4．下列加点词语古今意义相同的一项是( C )(2 分)． ．C ．余幼时即嗜学5．下列加点词语不属于词类活用的一项是( A )(2 分)． ． C ．天下缟素6．下列说法有误的一项是( B )(2 分)A ．序，文体名，一般陈述创作主旨、创作经过等；赠序一般是亲友远行时所作 ，内容多是一些安慰、 勉励的话。
B ．《孟子》记录春秋时期思想家孟子的治国思想和政治策略，是孟子和他的弟子记录并整理而成的。
C ．《战国策》是一部国别体史学著作，又称《国策》 是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，共 33 篇，分国编次。
人教新课标九年级下语文第三单元综合测试题
九年级语文下册第三单元创新能力综合测试(时间：120分钟满分：120分)一、积累运用(共34分)(一)积累(16分)1．写字，用正楷体抄写下面的句子，要求工整、美观、大方。
(2分) 愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
2．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。
(4分)你的价值，决定于你在多大程度上解放你自己，开tuò你自己。
你是平平淡淡，抑或轰轰烈烈，只在于你如何去选择；伤是停zhì沉寂，还是奔téng呼啸，只在于你怎样去拼bó。
3．抹些或按要求填空。
（10分）(1)大漠孤烟直， (王维《使至塞上》)(2) ，禅房花木深。
(常建《题破山寺后禅院》)(3)剪不断，理还乱，是离愁。
(李煜《相见欢》)(4)落红不是无情物， (龚自珍《己亥杂诗》)(5)身无彩凤双飞翼，。
(李商隐《无题》)(6)在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“，”。
(7)为好友送行，人们常常用王勃《送杜少府之任蜀州》一诗中的两句“，”。
(8)生命中不是永远快乐，，。
(9)在快乐中我们要感谢生命，。
(10)快乐固然兴奋，？(二)运用(14分)4．下面一段话中画线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。
(4分)目前，值得我们每个人关注的是绿色之肺――①森林正在日益委缩。
②近200年间，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。
而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，③二氧化碳的排放量在强烈增加。
此消彼长，使得地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球气候变暖。
④对人类的生产和生活产生巨大的影响，甚至威胁人类生存。
5．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。
(3分)我心里总是充满着太多的喜欢。
我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花、碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山、清浅的河；，，。
新人教版九年级语文下册第三单元测试卷含答案
九年级语文（下册）第三单元测试卷总得分________基础知识及运用（30分）1．给下列加粗字注音（3分）（1）荫庇（）（2）芳馨（）（3）倒坍（）（4）虬须（）（5）沉湎（）（6）臆测（）2．下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A．骄奢清吟一泻千里星临万户B．怡悦瘠薄周道如底遮天蔽日C．孱弱瞻望山崩地裂浩瀚无垠D．攫取增益百鸟啾啾隐姓埋名3．给下列句子中加粗的词选择恰当的义项。
（4分）①母亲信服地点点头，便去拿外套（）A．相信并佩服B．相信而服务C．相信而听从D．相信并服帖②有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。
（）A．挺立B．勉强支撑C．挺拔D．很，非常4．根据下面一段话，完成下面的题（2分）生命的过程注定是由激越到_________，由绚烂到_________。
一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧华终会消隐。
如果你爱生命，你该不怕去_________。
因为到了这一天，树高千丈，落叶归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的宗土。
到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着他们的苦涩或甘甜，随着那飘zhuì（）的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！（1）根据文段中的拼音写出汉字。
___________（2）从下面的词语中选择三个最恰当的，分别将其序号填在文中的横线上。
①安详②安逸③平静④平淡⑤体会⑥体察5．下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
C．“十五”期间，国家将重点支持五个高新区的发展，我省的西安、杨凌两个高新区均在其中。
D．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
6．请在下面的方格内填入相应的词语序号。
（2分）词语：A．清亮B．挺拔C．凝滑D．浩瀚复位：（1）如峰（2）如溪（3）如海（4）如脂7．成语是一个特殊的固定词组，大多是由四个字组成的，但也有三个字的，先看下边的例子。
【新教材】部编版九年级下册语文第三单元测试题(含答案)
九年级下册语文第三单元测试题一、积累与运用(31分)1.下列加点字的注音都正确的一项是()(3分)A.一箪．食(dān)怫．然(fú）休祲．(jìn)耄．老(mào)B.一豆羹．(gēng)缟．素(gāo)徒跣．(xiǎn)叱咄．(duō）C.加冠．(guān)不屑．(xiè）缊．袍(wēn)冻馁．(něi)D.麾．下(huī）容臭．(chóu)的．卢(dí）拜谒．(yè）2.下列不含通假字的一项是()(3分)A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠，长跪而谢之日D.与之论辨，言和而色夷3.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是()(3分)A.休．投降于天B.徒．以有先生也C.万钟．于我何加焉D.手指不可屈伸，弗之怠．4.下列加点词解释不正确的一项是()(3分)A.寓逆旅．．，主人日再食(旅店) B.以头抢．地尔(碰，撞)C.万钟于我何加．焉(增加)D.死亦我所恶．(讨厌，增恨)5.下列句子的朗读停顿有误的一项是()(3分)A.安陵君/其许寡人！B.则/凡可以辟患者/何不为也？C.大王/尝闻/布衣之怒乎？D.安陵君因使/唐雎使于/秦。
6.下列说法有误的一项是()(3分)A.《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。
B.《送东阳马生序》一文中，作者为了勉励马生勤奋学习，现身说法，对马生的股切期望，寓于其中。
C.《唐睢不辱使命冲的人物对白用得巧妙：用对白交代事情的缘由，用对白推进情节的发展，用对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。
D.《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了戍边将士塞外生活的艰辛，抒发了忧国思乡、孤独愁苦之情。
7.默写。
(6分)(1)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是“________________，________________，。
________________”两句借用典故(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以“________________，________________”表达了自己希望得到朝廷重用的愿望。
人教部编版语文九年级下册语文第三单元测试卷(含答案)
九年级语文下册第三单元测试卷（满分120分时间：120分钟）一、基础知识及运用。
（30分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（）（2分）A.不可得兼．（jiān）死亦我所恶．（è）弗．得则死（fú）B.免冠徒跣．（xiǎn）以头抢．地（qiǎng）休祲．降于天（jìn）C.德隆望尊．（zūn）俟．其欣悦（sì）负箧曳屣．（xǐ）D.足肤皲裂．（jūn）右备容臭（chòu）妻妾之奉．（fèng）2.下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A.故不为苟得．．也（苟且偷生）所识穷乏者得．我与（同“德”，感恩、感激）B.此之谓失其本心．．（指人的羞恶之心）以大易．小（交换）C.请广．于君（增广、扩充）天下缟素．．（穿白色丧服）D.长跪而谢．之（感谢）万钟于我何加．焉（益处）3.下列句子有语病的一项是（）A.由人民日报社主办的“我与中国”全球短视频大赛于6月17日启动，面向海内外短视频创作者、爱好者、各类机构征集作品。
B.据新华社报道，屠呦呦团队2019年6月17日正式公布了“青蒿素抗药性”研究的最新进展，受到广泛社会关注。
C.整体而言，网络文学虽不乏风靡一时的佳作，但精品数量依旧偏少。
D.科技创新是探索真理、造福人类的事业，伟大而又艰辛，其客观规律是不以人的意志为转移的。
4.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《战国策》是东汉刘向根据战国史料整理编辑的，共33篇，分国编次。
B.孟子，名轲，儒家学派代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。
C.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，通常分为婉约派和豪放派。
D.苏轼，词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表人物，并称“苏辛”。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）①这便是孩童语文课本中必须有文学稿章，而且应当选取优质文学篇章的理由。
②孩童若拥有丰富的文学阅读，便从小就有了更形象、更干净、更准确运用母语的能力。
人教部编版初三语文下册第三单元测试卷第三单元测试卷(含答案)
九年级语文下册第三单元测试卷（分值120分）一、积累与运用。
（28分）1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）（3分）A.不可得兼（jiān）死亦我所恶（è）弗得则死（fú）B.免冠徒跣（xiǎn）以头抢地（qiǎng）休祲降于天（jìn）C.德隆望尊（zūn）俟其欣悦（sì）负箧曳屣（xǐ）D.足肤皲裂（jūn）右备容臭（chòu）妻妾之奉（fèng）2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）（3分）A.故不为苟得也（苟且偷生）所识穷乏者得我与（同“德”，感恩、感激）B.此之谓失其本心（指人的羞恶之心）以大易小（交换）C.请广于君（增广、扩充）天下缟素（穿白色丧服）D.长跪而谢之（感谢）万钟于我何加焉（益处）3．下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)A．不知/口体之奉/不若人也B．夫/专诸之刺/王僚也C．舍鱼/而取/熊掌/者也D．长烟/落日/孤城闭4．下列文学常识的表述有错误的一项是()(3分)A．《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》分别选自孟子所著《孟子》、刘向所著国别体史书《战国策》和元末明初文学家宋濂的《宋濂全集》。
B．《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体；太学是古代设在京城的最高学府。
C．《江城子·密州出猎》是苏轼的词，其中“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
D．引用古籍中的故事或词句，为用典。
“持节云中，何日遣冯唐”一句就运用典故表达词人渴望得到朝廷重用的思想感情。
5．名句默写。
(10分)(1)回首向来萧瑟处，归去，__________________。
(苏轼《定风波》)(2)______________，渔唱起三更。
(陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》)(3)乘风好去，长空万里，______________。
(辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)(4)苏轼《江城子·密州出猎》一词中作者以孙权自喻，表明建功立业心志的句子：__________________，__________，。
人教部编版九年级语文下册第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试一、积累与运用（27分）1．下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A．箪．食（dān）徒跣．（xuǎn）抢．地（qiāng）彗．星（huì）B．豆羹．（gēng）怫．然（fó）韩傀．（guī）醴．泉（lǐ）C．阖闾．（lǘ）相．梁（xiàng）梧．桐（wú）休祲．（jìn）D．畔．之（pàn）畎．亩（quǎn）缟．素（gāo）蹴．尔（cù）2．下列句子中加点词的解释有误的一项是（2分）（）A．妻妾之奉．（侍奉）请广．于君（增广、扩充）B．贤者能勿丧．耳（丧失）岂直．五百里哉（只是）C．虽千里不敢易．也（交换）故不为苟．得也（苟且）D．礼愈至．（周到）缀．公卿之后（点缀）3．下列加点的释义相同的一项是（2分）（）A．故天将降大任于是．人也非独贤者有是．心也B．徒以．有先生也以．是人多以书假余C．人恒过．，然后能改过．门不入D．至舍．，四支僵劲不能动舍．生而取义者4．下列搭配有误的一项是（2分）（）A．安陵君因使唐雎使于秦——《唐唯不辱使命》——《战国策》——刘向B．将军白发征夫泪——《渔家傲・秋思》——《范仲淹全集》——范仲淹C．舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——孔子D．则心不若余之专耳——《送东阳马生序》——《宋濂全集》——宋濂5．根据对诗词的理解填空。
（8分）（）（1）范仲淹的《渔家傲・秋思》中表现边地荒凉的句子是：________________，________________。
抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是：________________，________________。
（2）《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中表达词人报国情怀和人生追求的句子是：________________，________________。
（3）秋瑾在《满江红》中写自己虽有凌云牡志，但知音难觅，不億泪湿衣襟的句子是：________________？________________！6．名著阅读。
人教部编版九年级语文(下册)第三单元测试题(含答案)
九年级语文下册第三单元测试题（时间 :90 分钟满分:100 分）、积累与运用（ 31 分）1.下列加点字的注音都正确的一项是（）（ 3 分）A.一箪 食（ d ān ）怫．然（ f ú）休? （ j ìn ） 耄 老（ m ào ） B. 一豆羹 （ g ēng ） 缟素（g āo )徒跣 （ xi ǎn ）叱咄 （ du ō） C.加冠 （ gu ān ）不屑( xi è) 缊 袍（ w ēn ） 冻馁 （ n ěi ） D.麾下（ hu ī） 容臭 ( chòu） 的卢（ d í） 拜谒 （ y è）2.下列不含通假字的一项是（ ）（3 分）A.四支僵劲不能动B.故患有所不辟也C.秦王色挠，长跪而谢之曰D.与之论辨，言和而色夷3. 下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3 分）A.休 ?降于天 B.徒 以有先生也C. 万钟 于我何加焉D.手指不可屈伸，弗之怠A. 《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张:人性是恶的。
B. 《送东阳马生序》一文中，作者为了勉励马生勤奋学习，现身说法，对马生的殷切期望，寓于 其中。
C. 《唐雎不辱使命》中的人物对白用得巧妙用对白交代事情的缘由，用对白推进情节的发展，用 对白展现斗争的情景，用对白刻画人物的性格。
D. 《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写，表现了边将士塞外生活的艰辛，抒发了忧 国思乡、孤独愁苦之情。
7. 默写。
（ 6 分）（1）《鱼我所欲也》 中体现“性本善”思想的句子是“ ___________________ ， ____________ ， _____________ （2）苏轼在《江城子·密州出猎》中以“ __________________________ ， __________________ ”两句借用典故表 达了自己希望得到朝廷重用的愿望。
人教部编版九年级语文下册第三单元综合测试卷含答案
人教部编版九年级语文下册第三单元综合测试卷一、积累与运用(23分)2022年11月16日，位于河南安阳的中国文字博物馆续建工程和汉字公园面向公众开放，标志着我国唯一以文字为主题的国家级博物馆全面建成开放。
现在，让我们去“云游”一番吧。
1.听专家介绍，丰富字词积累。
(4分)据专家介绍，中国文字博物馆续建工程主要展示文字形、音、义自古迄今的研究成果以及汉字与社会生活的关系，“汉字民俗”“字书琼．林”“书苑．英华”“字里乾坤”四个专题展览侧重文字应用体验，以观众喜闻乐见的形式进行展陈设计。
汉字公园位于中国文字博物馆东西两侧，将生态、自然、人文有机融合，形成“汉字之源”“汉字之变”“汉字之趣”等六个园地，与中国文字博物馆相得益彰。
(1)给上面文段中加点的字注音。
(2分)字书琼．林( ) 书苑．英华( )(2)根据语境推测下面两个成语中画线部分的意思。
(2分)自古迄今( ) 喜闻乐见( )2.云游徽文馆，挑战诗词积累。
(8分)小景从古诗词中发现了中国之美，请根据提示完成填空。
中国之美，美在诗词歌赋，美在家国情怀。
风雨人生路，寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦，于是苏轼高唱：(1) ，微冷，山头斜照却相迎(《定风波》)；苏轼更明白，山河无恙，才有万家团圆，于是他在词中借用典故，以魏尚自喻，写下愿驰骋疆场、为国立功的句子：(2) ， (《江城子·密州出猎》)；家国情怀，根植于每一个中华儿女的血脉，诚如稼轩有着远大的报国理想和坚定的爱民信念，他想飞入月宫，砍去枝叶婆娑的桂树，扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民：(3) ，人道是，清光更多(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)；天下兴亡，匹夫有责，卫国有“我”，争做时代的奉献者，于是范仲淹写下体现戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向之词句：(4) ， (《渔家傲·秋思》)；“一身不自保，千载有雄名”的秋瑾，巾帼不让须眉，她满怀豪情，一身侠胆，虽然(5) ，，心却比，男儿烈[《满江红》(小住京华)]……让我们与时代同频共振，不懈奋斗，不忘初心，归来仍少年。
人教部编版语文九年级下册：第三单元测试卷(含答案)
人教部编版语文九年级下册：第三单元测试卷（含答案）一、积累与运用（24分）1.下列带点字的注音有误的一项是（）（3分）A.蹴．尔（jiù）怫．然（fú）抢．地（qiāng）姮．娥（héng）B.的．卢（dí）媵．人（yìng）徒跣．（xiǎn）叱咄．（duō）C.绮．绣（qǐ）缟．素（gǎo）加冠．（guān）皲．裂（jūn）D.休祲．（jìn）负箧．（qiè）冻馁．（něi）曳屣．（xǐ）2.下列加点词的解释有误的一项是（）（3分）A.犹幸预．君子之列（参与）B.老夫聊．发少年狂（无聊）C.殊．未屑（很，甚）D.故患．有所不辟也（祸患，灾难）3.下列句中不含通假字的一项是（）（3分）A.乡．为身死而不受B.故不错．意也C.而承天子之宠．光D.所识穷乏者得．我与4.下列句中带点词的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.腰．白玉之环B.天下缟．素．C.余则缊袍敝衣．．．．处其间D.手．自笔录5.下列句中带点词意义和用法都相同的一项是（）（3分）A.乡．为身死而不受今为妻妾之奉为．之B.无从致书以．观不敢出一言以．复C.今诸生学于．太学所恶有甚于．死者D.布衣之．怒走送之．6.默写。
（5分）（1）《鱼我所欲也》中出现的成语有舍生取义，由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：________________________，_________________________，__________________________。
（2）《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：___________________，_______________________。
7.下列对古诗词的分析，有误的一项是（）（4分）A.《渔家傲·秋思》意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
人教版九年级下册语文第三单元 单元测试题
九下第三单元单元测试题时间：90分钟满分：120分班级：姓名：得分：一、积累运用（25分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是）（2分）A.佝偻（go u）攫取(j ue)屏息（b i n g）湖沼（zh a o）B.伏脉（m d i）愤懑（m Q n）朔风（shu&）炫耀（xu a n）C.倒坍(t a n) 虬须（qi d）碾成（zh a n）孱弱（ch d n）D.黝黑（y&u）荫庇（y i n）丛莽．（m a n g）沉湎．（mi a n）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.瘠焦燥一泻千里屹立不B.鼎盛云翳岩浆横溢万簌俱寂C.骄奢馈赠恰如其分引颈受戳D.挖臆测粉身碎骨肃然起3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.小威横扫穆古鲁扎夺得温网冠军，央视张盛称赞小威完成难以置信的成就，真是女皇范儿，气场逼人。
B.迄今为止，调查已经导致一些跨国车企受罚一一但与它们近几年获得的巨额利润相比，这些罚款微．不．足．道．。
C.北京西二百多公里处有一座奇特的大山，这座大山四周陡峭，山顶却是周道如砥、一望无际的大草原，面积达36平方公里。
D.虽然土超、中超和美国大联盟的一些球队都在邀请小罗加盟，但是巴西传奇球星还是选择叶．落．归．根．，回到巴西。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.只有把防汛工作做到前头，不留死角，才能防患于未然，最大限度减轻灾害带来的损失。
B.虽然大品牌有大预算，在营销效果上能取得较好成果，但是市场营销的关键，是能否通过故事和品牌建立牢固的情感联系。
C.为了解决纠纷，社区调解员往往在第一时间到达劳资纠纷现场，迅速及时地解决，防止矛盾升级。
D.海峡两岸同根、同源、同文化，如何在教育中继承、振兴并发扬中华优秀传统文化，需要两岸文化教育界共同深入研讨。
5.下列句子的语序被打乱了，其正确顺序应为：（只写序号）。
（2分）①正如雷锋，他只活了短短的二十几年，可他为社会做出的贡献、实现的人生价值，比平庸的长命百岁更有意义。
人教版九年级语文下册(2018部编)第三单元测试题含答案
第三单元一、累积·运用 (26 分 )1．以下加点字的注音都正确的一项为哪一项(2 分)()A ．一箪食 (dān)怫然 (f ú)休祲 (q ìn)．．．B．一豆羹 (gē ng)缟素 (gǎo)徒跣 (xi ǎn)．．．C．加冠 (guān)未屑 (xi )è缊袍(wēn)．．．D．麾下炙 (huī)容臭(ch òu)的卢 (d í)．．．2．以下句子中不含通假字的一项为哪一项(2 分)()A ．四支僵劲不可以动B．故患有所不辟也C．秦王色挠，长跪而谢之D．万钟则不辩礼义而受之3．以下加点词的意义与现代汉语同样的一项为哪一项(3 分)()A ．休祲降于天B ．徒以有先生也．．C．万钟于我何加焉 D ．手指不行屈伸，弗之怠．．4．以下加点词解说不正确的一项为哪一项(3 分)()A ．寓逆旅，主人日再食 (酒店 )．．B．以头抢地尔 (碰，撞 )．C．万钟于我何加．焉 (增添 )D．死亦我所恶 (厌烦，仇恨 )．5．以下句子的朗诵停留有误的一项为哪一项(3 分 )()A ．安陵君 /其许寡人B．则 /凡能够辟患者/何不为也C．大王 /尝闻 /布衣之怒乎D．安陵君 /因使唐雎使于/秦6．以下句子翻译不正确的一项为哪一项(3 分 )()A．以君为长辈，故不错意也。
译文： (我 )把安陵君看作忠厚的长辈，因此不在乎。
B．蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：用脚践踏着给他人吃，乞丐也不愿接受。
C．乡为身故而不受，今为所识贫乏者得我而为之。
译文：先前 (为了“礼义” )，情愿死也不接受恩赐，此刻 (有人 )为了认识的穷人获得却接受了它。
D．从乡之先达执经叩问。
译文：拿着经书向当地有道德有学识的尊长讨教。
7．古诗文默写。
(10 分 )(1)《鱼我所欲也》中表现“性本善” 思想的句子是： __________________ ，____________ ，____________________ 。
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人教新课标九年级语文下册第三单元测试题一、基础知识（23分）1．给下列加点字注音。
(3分)云翳． ( ) 佝偻． ( )黑黝．黝 ( ) 沙砾． ( )瘠．薄 ( ) 倒坍． ( )2．指出下列词语中有错别字的一项( )(2分)A．稀稀落落难以置信引颈受戮 B．周到如砥浩瀚无垠遮天蔽日C．万籁具寂万物鼎盛沉默寡言 D．郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂3．指出下列句子的修辞方法正确的一项( )(2分)(1)生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。
(2)她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!(3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。
(4)干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。
A．比喻排比拟人拟人 B．拟人排比拟人拟人C．比喻对比比喻拟人 D．拟人对比拟人比喻4．把下面句子中出现的错别字用横线画出，并改正过来。
(2分)他们告诉自己：一种经验(无论那可能是多么痛苦的经验)，一个微不足道的观查，一次彻底的调察，欢乐和优伤，失败和胜利，以及梦想、意测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。
改为：改为：改为：改为：5．指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是( )（2分）(1)秋目的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。
(2)大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊!(3)地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。
(4)最初的攀登是容易的，不过很慢。
攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。
A．描写议论抒情叙述描写 B．叙述抒情议论说明描写C．描写议论抒情说明叙述 D．描写议论抒情叙述叙述6．下面句子没有语病的一句是( )(2分)A．这令人真难以置信。
B．这次屠杀安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。
C．尸体的搬运和肢解连夜完成。
D．烧焦的石头覆盖了绿色的森林，黑色的岩浆取代了娇艳的野花。
7．画线词语在句中含有褒义色彩的是( )(2分)A．不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖。
B．有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。
C．终于有一天，他蘑蘑地望见了大梅。
8．选出关联词语填写正确的一项：(4分)(1)这个攀登的人一般是深受感动，忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
( )A．可是也 B．但并且 C．并且还 D。
可是并且(2) 这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。
，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。
( )A．但是而且 B．然而而且 C．而且然而 D。
因为所以9．按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是( )(2分)要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
A．不生长的便成了空壳。
B．不生长的便成了空壳!C．不生长的还不成了空壳? D．不生长的便成空壳了啊110．在下列横线处填上恰当的词语( )(2分)山顶的鱼鳞松时时顾盼着它。
虽然相对无言，却是心心相通。
它敬仰峡谷深沉的，钦佩峡谷坚韧的，它为阳光的偏爱，为深渊的遭遇。
A．风格毅力愤怒不平 B．品格品质愤懑气愤C．品格毅力愤懑不平 D．风格品质愤怒气愤二、阅读(37分)(一)时间我从母亲那儿学会如何工作,并憎恶懒惰。
她常说:“时间就是永恒……人们荒废时间就是荒废永恒。
”她还常说:“在这世界上没有什么美好的东西,也许时间就是我们拥有的惟一美好的东西;让我们别荒废它吧……谁能知道明天会发生什么事呢。
”时间！然而,这个词语意味着什么?我们诞生,我们活着,我们死去,并且认为这一切都是按时发生的,仿佛时间是某种巨大、崇高、宽广和深邃的东西;仿佛它是一个无边无际的天体,包容着一切发光的世界,包含着生命和死亡,而这个地球像是蓝色的大海,无数的鱼在其中相聚相依,同泳同游。
我们把已经做过的一切叫做过去;把正在做的一切叫做现在;而我们将要或试图去做的一切则称之为未来。
而所有这一切都在我们身内,不在我们身外。
过去了的存贮在我们的记忆中,现在正吸引着我们的注意力,而将要来的则包容在我们的希望和期待之中。
我们总是在期待着什么;我们的生命就是在期待中耗费掉了;我要说,生命本身就是一种期待。
我们认为某个时刻将会到来,而且一定会到来,那时我们的期待将会实现。
在某种情况下,满足和实现我们的希望似乎依赖于时间,在另一些情况下,我们坚定地相信并且确认,时间依赖于我们,而我们并不能使它缩短或延长。
我们把时间分为时代、世纪、年代,并给这些虚构的划分取上名字,把它们看做是某种真实的存在于它们自身之内并独立于我们的意识之外的某种东西。
我们相信我们真正量度了时间,而实际上在我们的意识之外并不存在什么东西;在我们的书籍之外也不存在什么东西,在书中我们写下了我们的思想、我们的谬见和我们的空虚的言词。
时间在其自身中什么也不是;它不是实在,不是实体,而是人的思想、观念,书中的一个词,石头上的一道刻痕。
亲爱的死去的母亲,当你说:“时间就是永恒……人们荒废时间就是荒废永恒。
”或许你说出的是一个巨大的真理,或许你的朴素的思想(并非自觉自愿)所要达到的不是哲学家,而是父亲！一个人在他的民族中是个伟人,在上帝面前也是正直的,他也许会这样祈祷:“教我们计算我们的日子吧,这样我们就有可能使我们心灵专注于寻求智慧。
”我注意到天才和头脑简单的人之间有某种相似之处,他们都能够显示真理:前者通过理性的力量得到它,后者则通过他们的心和爱。
庸人并不是真正的人。
1．下列句子中使用比输手法揭示时间特殊内涵的句子是( )(2分)A．我们……认为这一切都是按时发生的，仿佛时间是某种巨大、崇高、宽广和深邃的东西；仿佛它是个无边无际的天体…B．时间就是永恒……人们荒废时间就是荒废永恒。
C．在另一些情况下，我们坚定地相信并且确认，时间依赖于我们，而我们并不能使它缩短或者是延长。
D．它(时间)不是实在，不是实体，而是人的思想、观念，是书中的一个词，石头上的一个刻痕。
2．“而所有这一切都在我们身内，不在我们身外”中的“这一切”指什么?请用文中语言解释这句话的含义。
(2分)3．作者认为天才、头脑简单的人和庸人三种人有什么区别?(2分)4．母亲的话“时间就是永恒……人们荒废时间就是荒废永恒”，有什么深刻的含义?它在文章中有什么特殊作用?(3分)5．通过阅读文章，你认为本文作者是一个怎样的人?(1分)6．古往今来，关于时间的名人名言不胜枚举，请写出你最喜欢的一则，并谈谈喜欢它的原因。
(2分)(二)阳光，是一种语言雷抒雁①早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。
而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
②晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。
普照的阳光，有时像是在对大众讲演的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是躁热的嘈杂。
③阳光动听的声音，响在长夜之后的日出，严冬之后的春天，以及黑夜到来之前的黄昏。
这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
④倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情地展示阳光语言的才华与美丽。
赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。
现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。
阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
⑤可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。
瞬间，一切都会不复存在。
可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
⑥和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。
即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的怯懦和哀伤。
⑦你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
如果你是阳光的朋友，你就会有一个红润健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。
⑧阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
1．请从第①段的句子中找出３个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。
（4分）⑴词语：、、⑵作用：2．从①—④段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（2分）3．第⑤段中，作者说：“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？4．文末，作者说“一种可以听懂的语言”，从第⑦段看，怎样才能“听懂”呢？（2分）5．作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对语，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。
还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。
你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。
（2分）(三)生命，生命!有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下来弄点吃的。
我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。
那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。
不用说，我立刻把它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。
这下，我可失去了耐心。
我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
没多久，那一堆沙土鼓了起来。
我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。
我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐。
几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。
一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。
它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。
然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。
它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。
它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。
每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。
哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。