无机非金属材料专业培养方案
无机非金属材料工程培养方案
无机非金属材料工程培养方案一、培养目标。
咱们这个无机非金属材料工程专业啊，就是要把大家培养成能在这个材料的大世界里畅游的高手。
目标就是让同学们毕业后能够在无机非金属材料相关的领域里，像什么玻璃、陶瓷、水泥这些传统材料领域，还有像光纤、新型陶瓷这些高端材料领域里，成为能搞研发、能进行生产管理、还能做质量检测的全能型人才。
简单说，就是要让大家成为无机非金属材料界的“大神”，不管是创造新材料，还是优化老材料，都得行！二、学制与学位。
一般来说呢，这个专业是四年学制，就像一场四年的冒险之旅。
等你顺利完成这四年的学习，通过各种考验，就能拿到工学学士学位啦。
这个学位就像是你在无机非金属材料工程这个城堡里的通关勋章，有了它，你就可以在外面的世界里大展身手喽。
三、课程体系。
1. 通识教育课程。
这部分课程就像是基础的营养套餐，包含人文社科类的，像历史、哲学这些，让你有文化底蕴；还有自然科学类的，像数学、物理、化学，这可都是咱们研究无机非金属材料的基础工具啊。
比如说数学，就像是一把万能钥匙，能帮你解开很多材料结构和性能关系的谜题；物理呢，就像是透视镜，能让你看清材料内部的奥秘；化学就更不用说了，那简直是我们的魔法棒，用来合成和分析各种材料。
2. 学科基础课程。
这里面就是更接近咱们专业的一些基础课程啦。
像工程力学，这就像是材料的健身教练，让你知道材料在受力情况下的表现；还有材料科学基础，这可是咱们的核心课程之一，就像一本秘籍，里面讲的都是材料的结构、性能、制备这些超级重要的知识。
这就好比你要盖房子，得先知道砖头（材料）的特性一样。
3. 专业课程。
专业课程就是咱们的拿手好戏啦。
有陶瓷工艺学，这就像是学习怎么制作精美的陶瓷艺术品，从原料选择到烧制工艺，每个环节都有大学问；玻璃工艺学也不简单，要了解玻璃是怎么从一堆沙子（主要原料）变成透明又坚硬的玻璃制品的；水泥工艺学呢，就是关于水泥这个建筑界的“大力士”是怎么诞生的，还有它怎么跟沙子、石子配合，让高楼大厦稳稳当当的。
无机非金属材料工程专业培养方案
无机非金属材料工程专业培养方案（2009年7月修订）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化需要的德、智、体、美全面发展，掌握坚实的自然科学和人文社会科学基础理论、计算机基础，具备无机非金属材料工程的基本理论、基础知识、专业技能，能从事无机材料及产品的生产、设计、研究、开发和企业管理等方面工作的高级工程技术人才。
二、培养规格本专业学生主要学习无机非金属材料生产过程、工艺及设备的基础理论，材料组成、结构、性能及生产条件间的关系，具有材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1、无机非金属材料工程的基础理论和基本知识；2、无机非金属材料的工业生产过程和设备、生产工艺的专业基础知识；3、本专业所必需的机、电、计算机应用的基本知识技能；4、制品的工业生产、质量控制和技术管理的初步能力；5、正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力；6、研究改进材料性能，开发新材料、制品、工艺的初步能力；7、综合应用各种手段查询资料、获取信息的能力，了解本学科的前沿和技术发展动态。
三、学制和修业年限学制：四年修业年限：4-6年四、总学时和总学分总学时：2525总学分：182.5（其中实践性教学环节学分课内是20.5，课外是30，占总学分27.7%）五、学位授予学位：工学学士六、主干学科与主干课程主干学科：材料科学与工程主干课程：物理化学、材料科学基础、热工过程与设备、材料工程基础、材料概论、粉体工程、材料力学性能、水泥工艺学、陶瓷工艺学、无机材料机械设备、材料现代测试技术。
主要实践性教学环节：金工实习、认识实习、课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：无机非金属材料专业实验、水泥（陶瓷）综合实验七、毕业合格标准具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
在规定的学习年限内修完培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节，并获得的总学分不少于182.5，其中课内总学分不少于152.5，实践教学环节总学分不少于50.5。
无机非金属材料工程(绿色建材与装饰设计方向)培养计划
无机非金属材料工程（绿色建材与装饰设计方向）一、业务培养目标本专业培养具备无机非金属材料工程领域的基础知识，兼具无机非金属材料产业可持续发展的循环经济理念，了解材料科学与工程领域及艺术设计领域的相关专业知识，能在无机非金属材料及绿色建材的制备、加工成型、结构与性能、应用、装饰性设计等领域或材料综合领域从事技术开发、工艺设计、产品设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、德智体全面发展的科学研究与工程技术人才。
二、业务培养要求本专业学生学习无机非金属材料相关的自然科学与技术知识及艺术设计方面的专业知识，重点掌握绿色建筑材料的制备、加工成型、结构与性能、应用、装饰性设计等方面的专业知识。
毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质：1.知识：具有无机非金属材料及绿色建材的组成与结构、材料的表征、材料的制备、材料的性能与应用的基本理论、基本方法及相关的基本实验技能，并具备一定的无机非金属材料领域较为系统的工程知识；具有绿色建材产品设计相关的美术基础和计算机辅助设计知识；具备材料科学及相关自然科学和人文科学的基础知识；具有外语、计算机及信息技术应用等方面的基本知识。
2.能力：具有在无机非金属材料及绿色建材领域综合应用知识解决问题、进行综合实验、开展工程实践等应用知识的能力；具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、信息获取与计算机应用等能力；具有一定的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发等创新能力。
3.素质：具有良好的思想道德素质和文化修养，具有科学的世界观、人生观和价值观；热爱本专业、注重职业道德修养，具有诚信意识和团队精神；掌握科学思维方法和科学研究方法，具备求实创新意识和严谨的科学素养，具备产业可持续发展的循环经济意识，具有一定的工程素质和效益意识；具有健康的身体素质和心理素质。
三、主干学科材料科学与工程学科。
四、主要课程高等数学、大学物理、基础化学、物理化学、材料科学基础，材料工程基础，材料研究与测试方法，材料物理性能，无机非金属材料工学，绿色建筑材料，素描，色彩，基础造型，计算机辅助设计，产品设计。
无机非金属材料工程专业培养计划(080203)
无机非金属材料工程专业培养计划（080203）Inorganic Nonmetallic Msterials Engineering一、培养目标本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求1、思想品德素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，具有为国家昌盛繁荣、为现代化建设奋斗的志向和责任感；具有扎根基层、踏实肯干、爱岗敬业、团结协作，遵纪守法的良好素养和道德品质；具有理论联系实际，实事求是的科学态度和严谨作风；具有积极进取、勇于探索的新时代大学生风貌。
2、业务培养要求：本专业学生主要学习无机非金属材料及复合材料的生产工艺和设备的基础理论，掌握该类材料的组成、结构、性能及生产工艺之间的关系，具有材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1）掌握无机非金属材料学及材料复合的基础理论；（2）掌握无机非金属材料的工业生产过程和设备、生产工艺的专业基础知识；（3）掌握材料制备的原理及工艺基础，材料的结构与性能；（4）掌握本专业所必需的机、电、计算机应用的基本知识技能；（5）具有制品的工业生产、质量控制和技术管理的初步能力；（6）具有正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力；（7）具有研究改进材料性能、开发新材料、制品、工艺的初步能力；（8）具有工程优化设计的初步能力。
3、达到国家规定的大学生体育合格标准，具有一定的基本体育知识，掌握科学的体育锻炼方法和技能，积极参加体育活动，有意识的增强体魄，提高心理素质、审美情操，保证身心健康。
无机非金属材料工程专业培养目标
无机非金属材料工程专业培养目标无机非金属材料工程专业是一门研究无机非金属材料在工程领域中应用的学科，其培养目标旨在培养具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，具备创新能力和实践能力的高级工程技术人才。
无机非金属材料工程专业培养目标是培养学生具备坚实的数理基础和工程基础知识。
学生需要掌握数学、物理、化学等基础学科的知识，理解无机非金属材料的结构和性能，掌握材料的制备、加工和性能测试等基本技术方法。
无机非金属材料工程专业培养目标是培养学生具备综合的工程素质和应用能力。
学生需要学习材料力学、热学、电学、光学等工程学科的知识，了解无机非金属材料在工程领域中的应用，能够设计和优化材料的性能，解决材料在工程实践中的问题。
无机非金属材料工程专业培养目标是培养学生具备创新精神和科研能力。
学生需要学习科学研究方法和科学写作技巧，了解前沿科技动态，具备开展科学研究和解决实际问题的能力。
学生还需要具备创新意识和团队合作精神，能够参与科研项目，开展科研实践，提出新的理论和方法。
无机非金属材料工程专业培养目标是培养学生具备良好的职业素养和社会责任感。
学生需要具备扎实的专业知识和实践能力，能够适应工程实践的需求，具备良好的沟通能力和团队合作能力。
学生还需要具备较高的职业道德和社会责任感，关注环境保护和可持续发展，能够在工程实践中遵守职业道德规范，为社会做出贡献。
无机非金属材料工程专业培养目标是培养学生具备终身学习的能力和适应能力。
学生需要不断学习新知识、掌握新技术，关注材料科学与工程领域的发展动态，保持学习的热情和求知欲望。
学生还需要具备适应社会变化和工作环境的能力，具备自主学习和自我提升的能力，为个人的职业发展打下坚实的基础。
无机非金属材料工程专业培养目标旨在培养具备扎实理论基础和广泛专业知识，具备创新能力和实践能力的高级工程技术人才。
通过系统的学习和实践训练，学生将获得全面的工程素质和应用能力，具备开展科学研究和解决实际问题的能力，以及良好的职业素养和社会责任感，能够适应社会发展的需要，为国家的经济建设和社会发展做出贡献。
无机非金属材料专业人才培养方案.doc
无机非金属材料专业人才培养方案12无机非金属材料专业人才培养方案专业代码080406一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，符合我国社会经济发展需要；掌握无机非金属材料工程的基础知识、基本理论、基本技能，具备运用科学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和技术管理、经营管理的基本技能；具备团结协作、乐于奉献的精神和高度社会责任感与良好的科学、文化素养及实践创新能力的高素质应用型专门人才。
毕业生可以从事无机非金属材料生产、控制和性能改进、非金属矿物深加工、新材料的设计与开发等无机材料工程领域的科研、教学、生产和管理工作。
二、培养规格要求（一）培养规格要求1.有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
诚信、守法、敬业、爱岗；2.具有一定的体育和军事基本知识，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练的合格标准。
有健全的心理和健康的体魄和为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和高度的社会责任感；3. 具有一定的“化学、数学、物理、计算机、工程制图与CAD、化工设备与机械、化工仪表与自动化”知识与技术； 4.掌握无机非金属材料制备（或合成）、加工、结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；熟悉国家关于无机非金属材料工程研究、科技开发及相关产业的政策，熟悉国内外相关知识产权等方面的法律法规； 5.掌握一门外语（达到相应水平），熟悉国家关于化工与材料产品的生产、设计、研究与开发及环境保护等方面的政策以及国内外相关知识产权等方面的法律法规，了解医药原料药及中间体、表面活性剂、粘合剂等精细化学品及热稳定助剂、高分子材料加工等领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态及工程产业的发展状况和最新成就； 6.具有一定的产品生产、检测、技改及实验设计、数据处理、分析、撰写论文（或专利）和参与学术交流、实践创新能力和专业技能；7.毕业时获得一种以上岗位职业技能证书。
无机非金属材料工程专业本科培养方案
无机非金属材料工程专业本科培养方案一、专业简介无机非金属材料工程专业于1995年正式招生，所属一级学科为材料科学与工程，国家A++级专业，湖南省重点专业和湖南省特色专业。
专业具有优良的教学、科研条件，拥有1000余平方米的功能实验区和国家级实验教学中心，拥有原子力显微镜、X射线粉末衍射仪、显微图像仪、比表面孔径测试仪、综合力学性能测试仪等结构和性能表征设备，先后在中国建材南方公司、海螺公司、广西渔峰水泥公司、旗滨公司、新华联、湖南航天磁材、湘福建材、兖矿北海高岭土公司等公司建立了实习基地，拥有教职员工16人，15人拥有博士学位，其中两院院士2人，教授5人，副教授5人，讲师3人。
立足行业领域，坚持学科交叉，为矿物材料、建筑材料、资源高效利用和功能材料领域培养高级专门人才。
二、培养目标培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，具有较强的知识获取能力、实践能力和创新创业能力，具备无机非金属材料工程的基础理论、基本知识、工程技术和研究技能，能从事无机非金属材料生产、质量控制和性能改进、非金属矿物深加工、新型无机材料的开发与设计等无机非金属材料工程及其相关领域的工艺和工程设计、技术开发和改造、科学研究和教学、生产和管理等方面工作的创新型高级工程技术人才。
三、培养要求主要强化无机非金属材料工程的基础理论、基本知识和基本技能的学习，掌握无机非金属材料的专业知识和专业技术(结构性能、生产工艺和设备、实验研究、设计方法)，应用开发技术、经济管理、相关的机电及计算机知识等，接受科学思维、科学实验以及工程实践能力方面的基本训练，具有运用其基础理论、基本知识和实验技能进行高新无机非金属材料研究创新和技术开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)系统地掌握数学、物理、化学等自然科学基础知识，了解一定的人文社会科学和管理科学基础知识；(2)掌握本专业所需的工程制图、电工及电子技术、信息及网络技术、计算机应用等方面的基本知识和技能；(3)熟练掌握一门外语，具有听、说、写、译、阅读基本能力；(4)全面系统地掌握无机非金属材料专业的基础理论、生产工艺和无机非金属材料工厂设计的基本知识和基本技能，主要包括：无机非金属材料基础知识、无机非金属材料制备与加工专业知识、无机非金属材料结构性能表征和分析以及控制方法、无机非金属材料工厂设计及设备选型配置能力、无机非金属材料科学的研究方法和测试技术；<<< 无机非金属材料工程专业(5)具备本专业所需的设计、计算、测试、调研、文献查阅、科学研究和实验操作等基本技能，初步掌握科学研究的能力；(6)掌握无机非金属材料生产工厂工程设计方法，并具有进行工厂工艺设计的能力；(7)具有一定的技术经济分析和组织管理能力、语言文字表达能力、社会适应能力和沟通能力。
无机非金属材料工程专业本科培养计划 (建筑材料)
无机非金属材料工程专业本科培养计划（建筑材料）本科培养方案一、专业名称和专业代码：无机非金属材料工程Inorganic Nonmetallic Materials Engineering，080203二、学科门类：工学三、授予学位类别：工学学士四、学制：四年五、专业特色与专业方向：1．专业特色：本专业具有鲜明土木工程特色，注重建筑材料应用技术，在学科上依托材料科学与工程和土木工程两个一级学科，植根土木沃土，成就土木工程材料的性能、生产、应用与研发特色。
2．专业方向：本专业分水泥混凝土制品和新型建材两个方向，服务面向首都土木工程行业，学生掌握工程建造、材料科学与工程的必备知识，在大土木背景下，发挥建筑材料的专业技能和优势。
六、培养目标1．培养适应社会需要、德智体美劳全面发展，掌握材料科学与工程原理、土木工程材料结构与性能知识、熟悉土木工程设计和施工技术与管理的相关基础知识，获得材料工程师基本训练，就业与土木工程材料的生产经营、工程应用、施工管理、质量检测等领域，满足我国社会主义经济建设需要的应用型工程技术人才。
2．毕业生具备从事建筑材料生产与经营管理、建筑材料检测、建筑材料基础教学和初步的科研、新材料开发、土木工程施工管理、建设工程监督等工作能力。
3．在建筑材料生产与经营管理企业、建筑材料质量检测与管理机构、商品混凝土搅拌站、建设行政管理机关、建设工程公司、房地产开发企业、物业公司、监理公司、教学和科研单位等干得好、留得住。
七、基本要求1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族昌盛、人民幸福而奋斗的理想、事业心和责任感。
2．初步树立科学世界观和为人民服务的人生观，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，了解我国基本国情，能理论联系实际，实事求是。
3．具有严谨的科学态度，艰苦奋斗、实干创新的精神和热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作的品质。
有较好的文化、道德修养和健康的心理素质，有一定的美学修养和良好的行为习惯。
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无机非金属材料专业培养方案
执笔：邓建国审核：陈建、龚敏、罗宏审批：颜杰
一、基本学制：四年学习年限：三至六年学籍年限：最长八年
二、学位授予：工学学士
三、业务培养目标
本专业培养具备无机非金属材料领域的基本理论、基本技能和专业知识，能在无机非金属材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事技术开发、工艺和设备设计、技术改造及生产经营管理，适应社会主义市场经济需要的、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
四、业务培养要求
1. 本专业学生主要学习材无机非金属材料的基础理论，学习与掌握材料的成份、组织结构、制备与性能之间关系的基本规律；
2. 受到无机非金属材料、复合材料以及各种先进材料的制备、性能分析与检测技能的基本训练；
3. 掌握无机非金属材料设计及制备工艺，提高材料的性能和产品的质量，开发研究、新材料和新工艺方面的基本能力。
毕业生的知识、能力与素质结构：
(一) 知识结构
1. 掌握无机非金属材料以及其它高新技术材料的基础理论和材料合成与制备、材料复合、材料设计等专业基础知识；
2. 掌握无机非金属材料性能检测和产品质量控制的基本知识；
3. 掌握无机非金属材料加工的基本知识；
4. 具有本专业必须的机械设计、电工与电子技术、计算机应用的基本知识；
5. 熟悉技术经济管理。
（二）能力结构
1. 具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；
2. 具有正确选择设备，进行材料研究、材料设计、材料研制的初步能力；
3. 具有本科学生所应达到的计算机及外语水平。
3. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
4. 具有创新意识和独立获取新知识的能力。
（三）素质结构
1. 品格素质：政治素质、思想素质与道德素质；
2. 科学与文化素质：了解人类文明史和科学发展史，了解西方文化；熟悉中国历史和中国传统文化；具有基本的文学、艺术知识和修养；基础科学技术知识等；
3. 心理素质：具有对客观事物的认识能力，具有良好的个性心理品质和自我调节控制心理的能力，具有较强的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等，具有科学的信念，
坚韧的毅力，奋发的精神等；
4. 身体素质：健康的体魄和乐于锻炼的行为习惯、运动机能素质与抗疾病素质；
5. 工程素质：扎实的基础理论知识，工程与自然环境、社会环境可持续发展的意识，良好的职业道德，严谨踏实的作风。
五、主干课程
无机非金属材料方向：材料科学基础、材料工程导论、材料现代分析方法、无机非金属材料物理化学、粉体材料、无机非金属材料工艺学、热工过程及控制、无机非金属机械设备。
六、主要实践教学环节
（一）实践教学培养目标：
培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感和道德文化修养，具有创新精神、创新意识、创新能力、科学态度，具有较强动手实践能力，知识、能力、素质协调发展，具有较强社会交流和适应能力的材料类及相关专业高级人才。
（二）实践教学基本结构
实践教学由人文课程的研讨和实验教学、课程设计、实习和毕业设计等环节构成。
实践教学体系包括两个并行的子系统：人文课程的学习、研讨，与社会实践内容构成社会人文系统；材料科学与工程训练、实验、实习、课程设计、毕业设计构成工程技术系统。
两个子系统分别构成两条并行的连续培养线路。
其中的每个实践教学环节在系统中起到其特有的作用，不重叠且连贯地构成实践教学一条线。
（三）基本实践教学环节
1.实验教学环节：实验教学包括大学物理实验、大学化学实验、化学实验技术、化工原理实验和材料科学与工程专业基础实验、无机非金属材料专业实验。
通过该环节，培养学生的创新意识、创新能力、科学态度，使其具有较强动手实践能力、初步的科研开发能力和科技研究能力。
2.工程训练环节：工程训练环节包括各种课程设计等。
通过该环节，主要培养学生的工程实践能力、工程设计、工艺操作、技术开发和化工过程及设备设计的基本技能。
能综合应用所学知识，提出可行性方案，切实解决实际问题。
3.实习：实习环节主要是生产实习和毕业实习。
通过该环节，培养学生综合运用材料科学、材料加工工程、材料物理力学性能检测等相关专业知识，认识材料制备加工生产过程，理论联系实际，掌握材料制备加工的基本技能。
4.毕业设计（论文）：毕业环节是本科教学的一个总结。
通过该环节，综合训练学生各方面的能力和技能。
使学生初步具备工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的能力。
七、课程学分学时分配表（修读要求）
平台
必修选修
学分学时比例
限选任选
学分学时比例学分学时比例
素质教育 2 36 1.1% 2 1.1% 通识教育55 948 30.6%
学科基础教育71 1052 39.4%
专业教育42 300 23.3% 8 120 4.4% 合计128 2036 71.1% 42 300 23.3% 11.5 120 5.6%
八、毕业标准
符合学院学籍管理有关规定，完成本专业培养方案规定的全部课程与其他教学环节，修满本专业规定的最低总学分，准予毕业，获得大学本科学历；符合学院学位授予条例规定条件者，可获得工学学士学位。
九、学历表
◎生产实习⊙毕业实习 = 机动∥毕业设计
注：★为专业主干课程，△为建议选修课程，*为应与理论课同时选修的实践环节，☆为化工商务选修课，⊙为辅修专业必修课程
材料与化学工程学院选修课程教学进程计划
注：★为专业主干课程，△为推荐选修课程，*为应与理论课同时选修的实践环节，☆为化工商务选修课，▲为防腐专业必选课程。