语文科考前临阵磨枪

我自信，我成功——我是柏中的骄傲语文科考前临阵磨枪高考在即，各科复习已进入冲刺阶段，为了提高复习效率，每个考生必须能对自己做出准确定位，合理调控，查缺补漏，突出重点。

强化做题思路，规范做题过程，熟练做题技巧，集中精力突击速效点、速效学科。

最后七天是语文科的关键的时期，要求每个考生必须利用一定的时间，去突击，去强化，不要抱怨自己能力差、水平低，请相信，临阵磨枪，同样杀敌。

语文科是我校的传统强科，每年都为考生高考立下大功。

现在高考已经很近了，警钟正在响起，让我们开始人生最重要的冲刺……一、心态策略高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。

考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。

考试中要克服六种不良心态。

1、偏急心态。

考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。

正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。

每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐含信息。

2、犹豫心态。

一接触到试题，好象有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。

正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。

3、烦躁心态。

经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。

这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。

正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。

4、固执心态。

考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。

正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。

5、懊丧心态。

考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。

正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。

6、冲动心态。

在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。

正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。

越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。

如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。

二、时间安排策略走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪，首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“我自信，我成功”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。

分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。

在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。

时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷35-40分钟，15—24题40分钟左右，作文原则上不得少于50分钟。

三、答题策略拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。

要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。

回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。

在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。

一、这些速效知识点，你掌握好了吗？（想一想，这些内容不需要基础，不需要能力，更不需要多高的智力水平，只要去记，花很少的时间，就可以取得最好的效果）1 诗文名句——注意出处和作者（诗文名句一网打尽）2 字音（先读为快系列）3 标点符号（标点符号复习指要、考前强化系列之标点符号一网打尽）1我自信，我成功——我是柏中的骄傲——以上三项共10分，要求学生反复强化，高考时尽量不丢分。

4 字形（先读为快系列）5 文言虚词（先读为快系列）6 文言句式和词类活用7 近义词、同音词辨析（先读为快系列）8 成语（包括熟语）释义（先读为快系列）9 谦词、敬词(考前强化之谦词、敬词一网打尽)10 文言实词（先读为快系列）二、熟能生巧、通过大量做题或看过去做过的题可以迅速提高的点：1.病句2.古诗鉴赏1、常见思想内容2、艺术技巧＜注意名词术语＞3、鉴赏题答案汇编三、做题习惯直接影响得分的题：1.语言表述（必须审清题目、看准要求、规范做答）2.作文（开放性的作文，在内容或文体上肯定有具体的要求，必须做到审题准确，分析合理，扣题严密）3.经常在小处设点，考生必须一个字一个字地点着做答的题：1）病句 2）文学鉴赏 3）文学常识 4）古文阅读的综合分析 5）科技体说明文4.书写工整，反复检查，消除笔误网上阅卷应注意的问题：1 答题卡不要折叠。

2 条形码必须非常规范、端正的贴在规定区域内，不内倒贴，注意也不要贴斜。

3 答题卡不允许用涂改液改或用胶条粘。

4 只能在规定的区域答题，不要出框，否则视同未答。

高考题型分析第一卷单项选择题(45分)此卷的内容应在35-40分钟完成。

在做题时，一定要看清题目要求，是选正确选项，还是选错误选项，涂卡时，可以一边做一边涂，或者做完选择题统一涂，切不可等把所有题做完再涂，如果忘了，有可能收卷时因卡尚未涂而导致不得分，涂完卡至少要检查两遍是否涂串，或有无漏涂、误涂。

第一大题为基础题，共六个小题。

1 字音题。

此题属纯粹的记忆题，复习时应以我们所列的重点字音、多音字为主，反复强化，短时间内也会有好的效果，一般比较的生僻的字不出，如果出了，往往也不设错。

答题技巧：A、对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则。

吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。

常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。

形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

生僻字一般不会标错音。

一般考辨析，不考拼写，不考查汉语拼音方案。

B、善用排除法和认定法。

如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。

总之，用排除法和认定法是一种比较好的方法。

请同学们相信依靠大家已经掌握的知识完全可以把这道题做对。

当然平时的知识积累也是至关重要的，建议大家在复习的过程中善于整理容易读错的常用字的读音。

2.字形题。

此题难度较大，特别是让我们具体指出有几个错字，或错字最多、最少的项时，更难把握。

生僻字仍然往往不设错。

①锁定嫌疑字。

依据常见的设题迷惑手法，将选项中确定的浅易的字排除，把可能运用了同（近）音、近形、近（同）音形手法替换的模糊的字划出，作为嫌疑字留待分析。

②分析嫌疑字：即分析嫌疑字的字义，并联系整个词语的意义、结构看该字是否使用于该词，从而判定它是否为别字。

A、形辨法。

如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。

B、义辨法。

从形旁入手，看该字形旁义是否与整词词义相关，从而判定字形正误。

如国籍的“籍”，古代以竹片写字、编书，与书本记录有关的“国籍”应用“竹”头。

C、结构辨析法。

①有些两字词语是并列结构的，两字的形旁常相同或相近。

如沉湎、荟萃、冷漠等。

②并2我自信，我成功——我是柏中的骄傲列结构的成语，我们可以根据对应位置语素词性相同，意思相近相关或者相反的特点作出正确的判断。

如丰功伟绩、心浮气躁中“功绩、浮躁”是完整的词语。

总之,可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。

辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。

看词语不宜太长久，要善于回想什么时候在课本或课堂上接触到这个字的。

——以上两个题务必直选法和排他法相结合，要细心，用笔点着一个字一个字的分析判断，不要心浮气躁。

3 同音词、近义词填空。

可以从这几方面考虑：词义的范围、语法功能、感情色彩。

有些可以是从纯病句的角度出的。

⑴实词辨析题答题技巧：对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。

②辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩。

③辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。

⑵虚词辨析题虚词的使用正确与否可以从以下几个方面考虑：①虚词的搭配如“不管”后面应该跟不确定的情况，而“尽管”后面要跟确定的情况。

②虚词的位置比如关联词的使用，如果前后两个分句的主语相同，关联词可放在主语的后面，如果前后两个分句的主语不同，那么关联词都应该放在主语之前。

③不能滥用虚词滥用虚词会使句子重复啰嗦，或者会造成表意不明，甚至造成逻辑上的错误。

4、成语或熟语。

可能是运用辨误，也可能是选词填空或成语熟语互换。

答题技巧：第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。

第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩。

第三、要注意成语使用范围，搭配的对象。

第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。

总之，要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

特别陌生的成语往往是对的。

另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。

——以上3、4题临考前请同学们看看给大家总结的近义词、成语和熟语集锦，也许能碰上几具。

5、病句。

这个考点是所有题中最重要的，既可能考病句辨误，更可能考语病修改，有时分值加起来可能要超过10分。

考纲规定了六种错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

复习这个点时最重要的是反复看给大家印的那100多个修改病句的题，每一个题都要弄清、弄懂。

最题时更要注意，每个一选项都有可能在小处设题，要用笔点着把每一句话、每一个字念完。

答题技巧：认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。