精选2019-2020年语文二年级下第二单元6 曹冲称象语文版知识点练习第六十一篇
部编版二年级语文上册课文 第四课《曹冲称象》知识点及讲义
部编版二年级语文上册课文第四课《曹冲称象》一、会认字。
曹称员根柱议论重杆秤砍线止量二、会写字。
称(名称)(称号) 柱(石柱)(柱子) 底(到底)(水底) 杆(笔杆)(枪杆) 秤(秤盘)(秤杆) 做(做工)(做事) 岁(岁月)(年岁) 站(站立)(车站) 船(小船)(船长) 然(然后)(果然)三、重点字的笔顺。
（红色加粗的字，为书写易错字。
）称：柱：底：杆：秤：做：岁：站：船：然：四、形近字。
称（称呼）（名称）柱（柱子）（石柱）底（水底）（到底）你（你们）（迷你）住（住房）（居住）低（低头）（低下）五、多音字。
称chēng（称谓）（称赞）chân（匀称）（称职）châng（称锤）（四称）量liàng（音量）（容量）liáng（测量）（丈量）▲练习：在括号里给加点的字注音。
1.海明威常用第一人称．（）写作。
2.母水牛是非常称．（）职的母亲。
3.自从他离开家乡，就称．（）锤落井没有任何消息。
4.野外测量（）要量（）力而行。
5.经测量（），黄河是世界上含沙量（）最高的河流。
六、近义词。
高兴——开心议论——讨论果然——果真七、反义词。
高兴——难过下沉——上升八、词语搭配。
一头大象一堵墙四根柱子一杆大秤一艘大船一条线九、重点句。
1.曹操的儿子曹冲才．七岁。
(这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法,说明曹冲不仅聪明,而且善于思考。
)2.大象又高又大，身子像．一堵墙，腿像．四根柱子。
3.官员们一边．．议论。
．．看一边▲练习：选出加点字正确的解释，并用加点字造句。
曹操听了直．摇头。
（） A.直线 B.不停地造句：。
十、课文结构。
曹冲称象：1.官员们：造大秤2.曹冲：（1）赶象上船→画线；（2）赶象上岸→装石头；（3）称石头→得出象的重量。
→曹冲爱动脑筋，观察仔细。
十一、课文主题。
课文通过叙述七岁的曹冲想到办法称出大象重量的故事,体现了他善于观察、爱动脑筋思考、能大胆表达想法的优秀品质。
二年级语文上册 第4课《曹冲称象》知识点总结、同步练习题
二年级语文上册第4课《曹冲称象》知识点总结、同步练习题【知识点】01、我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02、我会认曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03、多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04、近义词高兴——开心议论——讨论办法——方法微笑——浅笑果然——果真05、反义词高兴——难过下沉——上浮06、理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07、句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
人教部编版小学二年级语文上册《曹冲称象》知识全解
《曹冲称象》知识全解我会写的字我会认的字我会多音字（gǎn ）秤杆 笔杆 （liàng ）重量 大量杆 量 （gān ）杆塔 旗杆 （liáng ）量杯 测量【串句记忆】这个量（liáng ）杯只能盛少量（liàng ）的水。
课文结构课文中心课文通过描写一个七岁的孩子——曹冲，想出了比官员们更好的称象的办法，从而称出了大象的重量的故事，告诉我们平时要多观察，遇事要开动脑筋想办法。
1.朗读课文。
画出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
【点拨】朗读课文的时候，我们可以分角色朗读，注意每个角色的身份和语气。
曹操说话的时候气势强；其他人提出称象的办法的时候，语气应该是恭敬的；曹冲的语气是稚嫩且活泼的，要体现出小孩子善于思考且敢于表达的样子。
【参考答案】曹冲的办法好是因为他提出的称象的办法既能通过人力做到，又能知道大象的重量。
2.读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
赶象上船把大象赶上岸，往船上装石头在船舷上做记号称石头的重量【参考答案】①赶象上船②在船舷上做记号③把大象赶上岸，往船上装石头④称石头的重量过程：先把大象赶到一艘大船上；再沿着水面在船舷上画一条线；然后把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到水达到画线的位置；最后称船上的石头。
3.读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
曹操的儿子曹冲七岁。
大象有多重呢？曹操的儿子曹冲才七岁。
大象到底有多重呢？【参考答案】“才”“到底”在句子中都有强调的作用。
他才上四年级就获得了全国作文大赛的特等奖。
这次的夏令营，你到底参不参加？。
部编版二年级上册语文第四课《曹冲称象》知识点
《曹冲称象》字词知识点01我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02我会认曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04近义词高兴——开心议论——讨论办法——方法微笑——浅笑果然——果真05反义词高兴——难过下沉——上浮06理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.曹操的儿子曹冲才七岁。
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。
他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08问题归纳1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
曹冲称象小学二年级课文知识点梳理
曹冲称象小学二年级课文知识点梳理第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，下面是小偏整理的曹冲称象小学二年级课文知识点梳理，感谢您的每一次阅读。
曹冲称象小学二年级课文知识点梳理(1)田字格里的生字及组词：候(时候等候)柱(柱子圆柱)底(到底海底)杆(笔杆秤杆)秤(秤杆大秤)岁(岁月年岁)站(站立车站)船(小船坐船)然(果然居然)(2)好句积累：①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
②官员们一边看一边议论。
(3)曹冲称象的过程：①赶象上船;②在船舷上做记号;③把大象赶上岸，装石头上船;④称石头重量。
小学语文考试加分技巧1要有一手不见得漂亮但要工整的字语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。
很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。
我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。
对于考生的书写，我确实有着别样的感受。
那么，考生的卷面，字写得工整会产生些什么影响呢?1.给阅卷老师的第一印象很好字写得工整的，一般卷面也整洁些。
这样的卷面总给人一种美感。
美，谁会拒绝呢?写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答的怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。
对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些;对于字迹潦草，书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。
尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。
所以两份答题内容相差不多的语文试卷，因为书写的原因造成最终成绩差上5-8分，甚至更多分数的事，并不是新鲜事。
现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分(一般为5-10分)，这就更要引起大家的重视了。
2.让我愿意全面去看是否可以打个这样的比方?一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样，一般人怎么会到哪里去寻找呢?而作文评分中，展示亮点一获得高分的重要途径。
小学语文二年级上册《曹冲称象》主要内容和知识点
小学语文二年级上册《曹冲称象》主要内容和知识点《曹冲称象》是一篇流传至今、家喻户晓的古代寓言故事，主要讲述的是曹冲因机智过人，成功地通过观察大象的蹄子，做出了正确的推理，从而称出了大象的真实重量，使得这个故事成为了著名的“称象记”。
在这个故事中，曹冲是一个八岁的小孩子，是曹操的孙子，他从书本上学过关于大象的知识，也曾看过大象的画像，但是却从没有见过真正的大象。
有一天，曹操把许多物品和重达数千斤的大象带到了大厅，让曹冲称一下大象的重量。
曹冲看到大象的蹄子沉甸甸的，就用一些物品称了一下，称出了大象的重量。
曹操对他的智慧和勇气赞不绝口。
这个故事的主要内容是教育人们要有勇气、有智慧，不要害怕困难和挑战，要善于观察和思考，从中得到启示，这样才能取得成功。
此外，这个故事还教给我们一些基本的数学知识，比如说用错综复杂的线索分析出正确的答案，用手中的工具和科学的思维方法来解决问题，等等。
同时，这个故事还告诉我们，人的能力是无限的，只要我们努力去发挥和运用，就能够获得惊人的成果。
总之，《曹冲称象》这个故事在小学语文二年级上册中是一个重要的教学内容，它不仅能够培养孩子的勇气和智慧，也能够让他们在玩乐中学习，激发他们对知识的兴趣和热爱。
因此，家长和老师们应该在孩子们的教育中，多多借鉴这个故事的精神和智慧，帮助他们更好地成长和发展。
为了更好地理解《曹冲称象》的故事情节和意义，我们需要从以下几个方面进行分析和探讨：一、曹冲的机智和勇气在故事中，曹冲是一个很聪明的孩子，他不仅通过平时的学习了解了大象的基本知识，还在遇到困难时充满勇气、果敢地行动。
虽然他从没有亲眼见过大象，但是他从大象的蹄子那里找到了线索，发现大象的重量和常见物品的重量是不同的，因此可以通过比较推断出大象的真实重量。
可以说，曹冲的成功正是因为他勇于面对挑战，敏锐地观察周围事物，善于发现线索和细节，从而采取了科学的思维方法和技巧，最终解决了问题。
二、数学知识的运用《曹冲称象》的故事背景是关于一个困难的数学问题，即如何正确地称量一只大象的重量。
曹冲称象(完美版)
“我有个办法。把大象赶到一艘大船 上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船 舷上画一条线;再把大象赶上岸，往船上 装石头，直到船下沉到画线的地方为止。 然后，再称船上的石头就行了。看石头有 多重，就知道大象有多重了。”
把大象（ 赶 到 ）一艘大船上，看 船身下沉多少，在船舷上（画一条线 ） 做记号。再把大象（ 赶上岸 ），往船 上（ 装石头 ）。等船下沉到画线的地 方为止。然后，（ 称 ）船上的石头就行
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月9日
了。石头有多重，大象就有多重。
图解结构
称象第一步：赶象上船，沿水面画线 称象第二步：赶象上岸，船装石头 称象第三步：船沉画线处，称石头
心灵感悟
世上无难事，只怕有心人。只要 遇事动脑筋，总会找到解决问题的办 法。
课后总结（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《曹冲称象》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《曹冲称象》这篇文章，让学生了解曹冲如何称象、
课
称象的原理以及曹冲的聪明才智。
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解文章的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的思维能力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对文章的主题和情 感把握较好，能够理解曹冲称象的原理和曹冲的聪明展 后 拓 展
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的思维 能力还需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。 针对这些问题，可以进一步加强对学生的思维能力训练，提供更多 的思维训练机会，帮助学生更好地理解和感受文章的情感。 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有 感情地朗读课文，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读 指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地 感受文章的韵律和情感。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生了解 曹冲称象的原理和曹冲的聪明才智，培养学生的思维能力。同时， 也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果，加强对 学生的思维能力和朗读指导训练，培养学生的思维能力和朗读能力 。
统编版二年级语文上册第4课《曹冲称象》课文预习及知识点梳理
第4课《曹冲称象》课文知识点总结目录知识点 (1)01我会写 (1)02我会认 (2)03多音字 (2)04近义词 (3)05反义词 (3)06理解词语 (3)07句子解析 (3)08问题归纳 (4)09课文主题 (5)本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
知识点01我会写称chēng（称象、称一称、自称）柱zhù（柱子、石柱、支柱）底dǐ（底层、到底、底下）杆gǎn（笔杆、枪杆、杆子）秤chèng（秤杆、大秤、称秤）做zuò（做工、做事、做衣服）岁suì（岁月、几岁、周岁）站zhàn（站起、站立、站队）船chuán（轮船、大船、船只）然rán（然后、忽然、当然）02我会认曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）03多音字杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)称chēng（称呼）chèn（称心）04近义词高兴——开心议论——讨论办法——方法微笑——浅笑果然——果真05反义词高兴——难过下沉——上浮06理解词语官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07句子解析1.有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
精选2019-2020年小学语文二年级下第二单元6 曹冲称象语文版知识点练习七十九
精选2019-2020年小学语文二年级下第二单元6 曹冲称象语文版知识点练习七十九第1题【判断题】我会判断。
曹操的儿子才七岁。
①“才”是“只有”的意思，说明曹冲当时年龄还小。
______②“才”是“刚刚”的意思，说明曹冲刚满七岁。
______曹操听了直摇头。
①“直”是“一直”的意思，说明曹操摇头的时间长。
______②“直”是“不断地”的意思，说明曹操反对官员们提出的称象办法。
______【答案】：第2题【填空题】给下列句子加上合适的标点符号。
①曹操问______谁有办法把这头大象称一称______②公爵高兴地宣布______各位乐师______请大家回去过圣诞节吧______【答案】：第3题【填空题】根据课文内容填空。
先把大象______一艘大船上，看船身下沉多少，就______水面，在船舷上______。
再把大象______，往船上______。
等船下沉到画线的地方，______船上的石头，这样就称出了大象的重量。
【答案】：第4题【填空题】【答案】：第5题【填空题】【答案】：第6题【填空题】看拼音写词语。
【答案】：第7题【填空题】给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号的用法。
①老师说______瞧______这条小花狗使画面活泼多了______②曹操问______谁有办法把这头大象称一称______③有的人说______得造一杆大称______砍一棵大树做称杆______ 【答案】：第8题【填空题】选词填空A.什么B.怎么①这是______书？这是一本美术书。
②乌鸦喝不到水，______么办呢？A.有B.友③我______一个好朋______。
④这道题没______错。
⑤我们的______谊地久天长。
⑥同学之间要团结______爱。
【答案】：第9题【填空题】【答案】：第10题【语言表达】解释词语果然【答案】：【解析】：第11题【语言表达】体会下列句子的用法这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
小学语文二年级《曹冲称象》课文练习附答案
小学语文二年级《曹冲称象》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、填空题1. 古时候有个_____叫曹操。
- 答案：大官2. 大象又高又大，身子像_____，腿像四根_____。
- 答案：一堵墙，柱子3. 曹冲是曹操的_____，他_____岁时就想出了称象的办法。
- 答案：儿子，七4. 曹冲称象的方法是：先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上_____。
再把大象赶上岸，往船上_____，直到船下沉到画线的地方为止。
然后，再称一称船上的_____，_____有多重，大象就有多重。
- 答案：画一条线，装石头，石头，石头二、选择题1. 下列哪个选项不是官员们提出的称象方法？A. 造一杆大秤B. 把大象宰了割成块再称C. 用无人机吊起大象称D. 找大力士提起大秤- 答案：C2. 曹冲称象的关键步骤不包括？A. 把大象赶到船上，看船身下沉多少B. 沿着水面在船舷上画一条线C. 直接称大象的重量D. 往船上装石头，直到船下沉到画线处- 答案：C3. 曹操对曹冲提出的称象方法表示了什么态度？A. 生气B. 嘲笑C. 微笑点头D. 无动于衷- 答案：C三、阅读理解题1. 短文主要讲了什么故事？___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________- 答案：短文主要讲了古时候曹操的儿子曹冲如何巧妙地利用船和石头称出一头大象的重量的故事。
2. 曹冲称象的方法为什么比官员们的方法好？______________________________________________________________________________________________________________________________________- 答案：因为曹冲的方法既不需要制造大秤，也不需要宰杀大象，而是巧妙地利用水的浮力原理和等重替代法，既科学又方便。
二年级曹冲称象课堂笔记
二年级曹冲称象课堂笔记一、导入新课1．播放《动物世界》中大象的片段，提问：你们看这是什么动物？哪位同学能说一说你对大象有哪些了解？（大象是陆地上最大的动物，它又高又大又重）2．板书课题，齐读课题。
3．质疑：这么重的大象，要想知道它的重量，想一想有哪些方法呢？学生自由说。
4．刚才同学们想了很多方法，老师今天给大家讲一个古代的小朋友称大象的故事。
你们想知道是什么方法吗？什么人想出了这种方法呢？学习了课文就知道了。
二、初读课文1．借助拼音自读课文，读准字音。
2．分段指名读，纠正字音，分析字形。
3．再读课文，想一想这篇课文主要讲的是谁称大象的故事？（曹冲）曹冲是曹操的儿子。
曹操是什么人？（曹操是古时候的大官）4．划出课文中生字新词，再读一读。
5．指名分段朗读课文。
6．划出文中不理解的词语。
7．质疑：通过预习和初读课文，你知道了什么？还想知道什么？学生自由说。
8．过渡语：刚才有同学想知道曹冲是用什么方法称象的？现在就来告诉大家。
三、学习课文第一至三段1．指名读第一段，其他同学边听边想：这段主要讲的是谁？讲了他什么事？引导学生感知这段的主要内容。
2．读第1句话，回答曹操是什么时候的人？理解古时候指三国时期，离现在大约有一千七百多年。
3．读第2、3句，回答：（1）别人送曹操一头大象，他心情怎样？是怎样做的？（他很高兴，所以就带着官员和儿子去看象）（2）曹操是怎样看待儿子们的？是怎样问的？（曹操问儿子们有没有办法把这头大象的重量称一称）学习生字秤和线。
4．指导朗读第一段。
5．自由朗读第二、三段，回答：从这两段中你知道了什么？是从哪些词语中知道的？（理解身子像堵墙，腿像四根柱子的意思，具体认识大象的高大。
）还从哪些词语中知道大象又重又大？学习重量这个词，理解秤杆这个词。
引导学生想象省略号所省略的内容，通过表演帮助学生理解“船沉了”，“水涨了”等词语的意思。
6．指名表演曹冲称象的办法。
用幻灯演示加深对曹冲称象办法的理解。
语文S版二年级下册第二单元第6课《曹冲称象》同步训练A卷
语文S版二年级下册第二单元第6课《曹冲称象》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共24题；共146分)1. （7分）给多音字组词。
相：xiāng ________xiàng________和：hé ________huò ________huó________看：kàn ________kān ________2. （4分）给句中划线的词换一个词语，写在横线上，使句子的意思不变①曹操听了直摇头。
________②曹操的儿子曹冲才七岁。
________③把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
________④人们照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
________3. （10分）给形近字组词籍________ 撒________ 挡________ 裁________ 幕________藉________ 撤________ 档________ 栽________ 慕________4. （8分）用适当的量词填空。
一________大象一________船一________秤一________墙一________线一________大树一________柱子一________石头5. （6分）画龙点睛。
（我会选词填空）舀滔________水波浪________天________不绝吭坑________道________声________人6. （4分）把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在横线上。
________同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
________老师把同学们的画贴在黑板上，让大家来评评，看谁画得好。
________上课铃响了，美术老师拿着一摞作业走进了教室。
最新精选小学语文二年级下第二单元6 曹冲称象语文版知识点练习四十
最新精选小学语文二年级下第二单元6 曹冲称象语文版知识点练习四十第1题【填空题】【答案】：第2题【填空题】仿写。
例句：摇摇头仿写：______ ______ ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】用适当的量词填空。
一______大象一______船一______秤一______墙一______线一______大树一______柱子一______石头【答案】：第5题【填空题】把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。
______石头一共有多重，大象就有多重。
______把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。
______再把大象赶上岸，往船上装石头。
______等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。
【答案】：第6题【填空题】排列下面句子的顺序。
（A）虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。
（B）虹不相信，还是很骄傲。
（C）人们都称赞虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。
”（D）刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。
（E）一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。
（F）人们都称赞虹很美丽。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在横线上。
______同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
______老师把同学们的画贴在黑板上，让大家来评评，看谁画得好。
______上课铃响了，美术老师拿着一摞作业走进了教室。
______原来粗心的刘洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。
【答案】：第8题【语言表达】读下面的句子，比一比，仿照例子写两句。
曹操的儿子曹冲七岁。
曹操的儿子曹冲才七岁。
仿写：侦破这个案子用了三天。
______【答案】：第9题【语言表达】仔细看“曹”这个字，你怎么记住它？【答案】：【解析】：第10题【语言表达】选择自己喜欢的一幅图写几句话。
【答案】：第11题【语言表达】照样子，给句子换一种说法。
二年级语文下册 第2单元 6《曹冲称象》课件6 小学二年级下册语文课件
拼音
结构 部 首
su#
笔顺
词语
句子
夕部
上下结构
七岁 岁月 曹冲七岁就聪明过人。
12/12/2021
拼音
结构 部 首
z3o
笔顺 词 语
走之底
句子
半包围结构
造句 造成
家人对她的溺爱，造成了她骄傲 的性格。
12/12/2021
曹操 曹植
古时候有个大官叫曹操。
12/12/2021
拼音
词语
ch8ng
句子
称象
称赞
称体重
他做了一件好事，获得了人们的称 赞。
12/12/2021
拼音
词语
gu`n
句子
官员 做官 感官
他年纪轻轻就做官了。
12/12/2021
拼音
词语
c`o
句子
曹操 操场 操劳
他操劳过度，最终累倒了。
12/12/2021
拼音
结构 部 首
g2n
笔顺 词 语
木字旁
句子
左右结构
秤杆 笔杆 他砍了一棵大树做秤杆。
12/12/2021
拼音
结构 部 首
zh&
笔顺 词 语
木字旁
句子
左右结构
柱子 水柱 大象的腿像四根柱子。
12/12/2021
拼音
结构 部 首
gu`n
笔顺
词语
句子
宝盖头
上下结构
大官 官员 他年纪轻轻就当上了大官。
12/12/2021
拼音
词语
g8
句子
分割
割断
忍痛割爱
钻石的切割是一个很复杂的过程。
二年级语文上册第4课曹冲称象必备知识点
二年级语文上册4 曹冲称象必备知识点二年级语文上册第4课《曹冲称象》是一篇经典的课文，讲述了曹操的儿子曹冲在幼年时期，运用智慧和巧妙的方法称出大象重量的故事。
以下是该课文的必备知识点：一、生字词1. 需要掌握的生字：称、柱、底、杆、秤、做、岁、站、船、然、曹、员、根、议、论、重、砍、线、止、量等。
2. 相关词语：官员、议论、办法、微笑、果然、船舷、力量、重量等。
3. 多音字：杆（gǎn/gān），称（chēng/chèn）。
二、课文内容理解1. 故事背景：古时候，曹操得到了一头大象，想知道它的重量，但官员们都没有办法。
2. 曹冲的智慧：年仅七岁的曹冲提出了一个巧妙的办法，即将大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后在船舷上画一条线。
接着将大象赶下船，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。
最后称一称船上的石头，石头的重量就是大象的重量。
3. 故事结果：曹操叫人按照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。
三、课文结构与特点1. 结构：课文共5个自然段，按照事情发展的顺序记叙。
第一自然段交代了故事发生的时间和大象的来历；第二自然段形象地描述了大象的体型，以及官员们对大象重量的议论；第三自然段讲有官员想出造大秤的方法，但根本行不通；第四自然段讲曹冲提出了称象的方法，并详细描述了方法的步骤；第五自然段是故事的结局，曹冲的方法果然可行，称出了大象的重量。
2. 特点：课文语言生动，故事性强，通过曹冲称象的故事，展现了曹冲的聪明才智和善于观察、善于思考的品质。
四、重点句子与理解1. “官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢？”这句话通过官员们的议论，暗示了想知道大象的重量有一定难度。
2. “曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：‘我有个办法。
’”这句话中的“才”字强调了曹冲的年纪小，但他的聪明才智却令人惊叹。
3. “他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
”这句话中的“果然”一词，验证了曹冲的办法是可行的，也体现了曹冲的聪明才智得到了验证。
二年级语文上册素材-《曹冲称象》知识点 同步练习 人教部编版
二年级上册语文《曹冲称象》知识点归纳词语积累曹cáo 操cāo 柱zhù子zǐ 议yì论lùn秤chènɡ杆ɡǎn船chuán 舷xián 果ɡuǒ然rán官ɡuān 员yuán 砍kǎn 倒dǎo重zhònɡ量liànɡ 画huà线xiàn 为wéi 止zhǐ宰zǎi 象xiànɡ要掌握的字曹cáo称chēnɡ员yuán 柱zhù 议yì 论lùn 中zhōnɡ杆ɡǎn称chēnɡ砍kǎn 倒dǎo 割ɡē线xiàn 止zhǐ量liànɡ汉字组词候（ 时候 ）（ 等候 ） 底（ 树底 ）（ 底下 ） 秤（ 秤杆 ）（ 磅秤 ） 站（ 站立 ）（ 站住 ） 然（ 果然 ）（ 然而 ） 柱（ 柱子 ）（ 石柱 ） 杆（ 秤杆 ）（ 笔杆 ） 岁（ 九岁 ）（ 岁数 ） 多音字Ch ēn ɡ（称重） d ǎo （倒下）称 ch èn （称职） 倒 d ào （倒水）zh òn ɡ（重量） li àn ɡ(重量）重chónɡ（重复）量liánɡ(测量）读一读，体会句子意思。
1、曹操的儿子曹冲九岁。
曹操的儿子曹冲才．九岁。
2、大象有多重呢？大象到底有多重呢？《曹冲称象》同步练习一、给加点的字选择正确的读音，打”√“。
议．论（yìyìn）办．法（bàn bànɡ）宰．了（zǎi zhǎi）船．舷（chuán chuánɡ）画．线（nuàhuà) 为．止（wéi wiè）二、比一比，再组词。
猴（）住（）称（）候（）柱（）秤（）站（）杆（）砍（）战（）竿（）欢（）三、读拼音，写词语。
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精选2019-2020年语文二年级下第二单元6 曹冲称象语文版知识点练习第六十
一篇
第1题【填空题】
【答案】：
第2题【填空题】
【答案】：
第3题【填空题】
写出反义词。
闭上——______ 重——______
【答案】：
第4题【填空题】
【答案】：
第5题【填空题】
【答案】：
第6题【填空题】
【答案】：
第7题【填空题】
读句子，选择括号合适的词语。
①曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一______（童同）去看象。
②这头______（象像）又高又大，身子______（象像）堵墙。
③曹操叫人照曹冲说的方法去做，果然______（秤称）出了大象的重量。
【答案】：
第8题【填空题】
给加横线的字注音。
柱子______ 宰牛______ 割肉______
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
在横线上填上合适的词语。
一______墙一______柱子一______树
一______象一______大秆一______线
【答案】：
第10题【填空题】
【答案】：
第11题【语言表达】
读下面的句子，比一比，仿照例子写两句。
曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
仿写：我听了鼓掌。
______
【答案】：
第12题【语言表达】
解释词语
果然
【答案】：
【解析】：
第13题【语言表达】
照样子，给句子换一种说法。
例：小鸡在草地上吃虫。
在草地上，小鸡吃虫。
曹操在众人面前夸奖曹冲聪明。
【答案】：
第14题【语言表达】
照样子，给句子换一种说法。
例：小狗在院里啃骨头。
在院里，小狗啃骨头。
三岁的小妹妹在全家人面前讲故事。
______ 【答案】：
第15题【书写】
【答案】：
【解析】：。