Java基础实验要求
JAVA实验内容
《JA V A编程语言》课程实验（一）要求完成的实验项目实验项目11、实验项目名称：JA VA语言面向对象基础实验2. 实验项目的目的和任务目的：（1）通过编程和上机实验了解JAVA语言基础知识，循环、分支语句的使用、数组的使用。
（2）通过编程和上机实验理解JAVA语言中的面向对象编程思想。
了解类与对象的创建，了解成员变量和成员方法的特性，构造函数的使用，类的继承机制和原理，方法的重载和覆盖多态，接口的实现，充分掌握JAVA面向对象编程方法。
任务：使用JA VA语言编写面向对象程序。
3. 实验内容：（1）编写一个矩阵操作类库，具体实现要求如下：●实现构造函数动态创建不同大小的二维矩阵m*n;●实现函数完成两个矩阵的相加、求差与矩阵各个元素相乘运算；●实现函数可以得到矩阵中指定元素数值。
（2）定义两个接口，其方法分别完成两个数的加法和减法操作，然后创建一个类实现这两个接口方法。
（3）用面向对象方法实现一个异质链表。
所谓异质是指链表中各个表项内容的类型要求不相同。
以大学环境为例，这里包括学生、职员和教授。
希望对这些人的信息进行管理（所有的人员信息记录在一个链表中）。
●学生（student）：姓名、年龄、年级和平均成绩。
●职员（employer）：姓名、年龄和小时工资。
●教授（professor）：姓名、年龄和年工资。
要求实现以下四个操作：●插入。
制链表中增加一个学生、职员或教授的信息。
●删除。
从异质链表中删除一个学生、职员和教授的信息。
●能修改学生、职员或教授的个人信息。
●打印。
显示链表中所有的信息。
4.学时数：4实验项目21、实验项目名称：Java多线程、网络基础编程实验2、实验项目的目的和任务：目的：（1）通过继承线程类ng.Thread创建具有特定功能的线程类，通过实现接口ng.Runnable创建可作为线程运行的类，创建线程类对象，启动线程，并观察运行、停止。
创建实现了Runnable接口的线程类对象以后，启动线程，通过观察运行和停止，掌握线程类ng.Thread常用方法的使用，掌握对线程执行过程中的异常的处理方法。
java基础入门实验报告
java基础入门实验报告Java基础入门实验报告实验目的：本次实验旨在帮助初学者熟悉Java编程语言的基础知识，包括变量、数据类型、运算符、流程控制语句等，通过实际操作加深对Java语言的理解，并掌握基本的编程技能。
实验内容：1. 变量和数据类型：首先，我们学习了如何声明变量，并介绍了Java中常用的数据类型，包括整型、浮点型、字符型和布尔型等。
2. 运算符：接着，我们学习了Java中常用的运算符，包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和位运算符等。
3. 流程控制语句：最后，我们学习了Java中的流程控制语句，包括if-else语句、switch语句和循环语句等。
实验步骤：1. 安装Java开发环境：首先，我们需要安装Java开发工具包（JDK），并配置好环境变量。
2. 编写第一个Java程序：接着，我们编写了一个简单的Hello World程序，并运行成功。
3. 学习变量和数据类型：然后，我们学习了如何声明变量和使用不同的数据类型。
4. 掌握运算符的使用：接着，我们练习了各种运算符的使用，包括算术运算符和逻辑运算符等。
5. 学习流程控制语句：最后，我们学习了if-else语句和for循环语句的使用，并编写了一些简单的程序进行练习。
实验结果：通过本次实验，我们成功地掌握了Java编程语言的基础知识，包括变量、数据类型、运算符和流程控制语句等，并且能够编写简单的Java程序。
同时，我们也对Java开发环境有了更深入的了解，为以后的学习打下了良好的基础。
结论：本次实验是我们学习Java编程语言的第一步，虽然只是入门级别的内容，但对于初学者来说却是非常重要的。
通过实际操作，我们不仅加深了对Java语言的理解，也掌握了基本的编程技能，为以后的学习打下了坚实的基础。
希望在以后的学习中能够不断提升自己的编程能力，更好地应用Java语言进行开发。
java基础实验报告
java基础实验报告Java基础实验报告引言：Java作为一种面向对象的编程语言，广泛应用于软件开发领域。
本次实验旨在通过一系列的实验任务，加深对Java基础知识的理解，并掌握Java编程的基本技巧。
实验一：Java环境搭建在本实验中，我们首先需要搭建Java开发环境。
Java开发工具包（JDK）是进行Java编程的基础，我们可以从Oracle官网上下载并安装最新版本的JDK。
安装完成后，我们需要配置环境变量，以便在命令行中能够直接运行Java相关的命令。
实验二：Java语言基础Java语言基础是进行Java编程的基石。
在本实验中，我们需要掌握Java的基本语法规则、数据类型和运算符等。
通过编写简单的程序，如计算两个数的和、判断一个数是否为素数等，加深对Java语言基础的理解。
实验三：面向对象编程面向对象编程是Java的核心特性之一。
在本实验中，我们需要学习Java中的类和对象的概念，并通过编写简单的类和对象来实现一些功能。
例如，创建一个学生类，包含姓名、年龄和成绩等属性，并实现一些与学生相关的操作方法。
实验四：异常处理异常处理是Java编程中重要的一部分。
在本实验中，我们需要学习Java中的异常处理机制，并通过编写代码来处理可能出现的异常情况。
例如，通过try-catch语句来捕获并处理用户输入非法字符的异常。
实验五：文件操作在实际的软件开发中，文件操作是非常常见的需求。
在本实验中，我们需要学习Java中的文件操作相关的类和方法，并通过编写代码来实现文件的读取和写入等功能。
例如，读取一个文本文件中的内容，并将其写入到另一个文件中。
实验六：多线程编程多线程编程是提高程序性能和效率的一种方式。
在本实验中，我们需要学习Java中的多线程编程相关的知识，并通过编写代码来实现多线程的应用。
例如，创建多个线程来同时下载多个文件，并实现进度条的显示。
结论：通过完成以上一系列的实验任务，我们对Java基础知识有了更深入的理解，并掌握了Java编程的基本技巧。
java编程基础实验报告
Java编程基础实验报告1. 引言本实验报告旨在介绍Java编程基础实验的步骤和相关思考过程。
通过本实验，我深入了解了Java编程语言的基本概念和语法，并通过实际编程练习提高了我的编程技巧。
2. 实验目的本次实验的目的是通过编写Java程序来实现一些基本的编程任务，包括变量的声明与使用、条件分支、循环结构、函数定义和调用等。
通过这些任务的完成，我可以加深对Java编程的理解和掌握。
3. 实验环境在本次实验中，我使用了以下工具和环境： - Java Development Kit (JDK) - 集成开发环境（IDE）：我选择使用IntelliJ IDEA4. 实验步骤步骤一：环境搭建首先，我下载并安装了Java Development Kit (JDK)。
然后，我安装了IntelliJ IDEA作为我的集成开发环境。
步骤二：创建Java项目在IntelliJ IDEA中，我创建了一个新的Java项目。
我选择了一个合适的项目名称，并选择了项目的存储路径。
步骤三：编写Java代码在项目中，我创建了一个Java源代码文件，并开始编写Java程序。
根据实验要求，我定义了必要的变量，并使用条件分支和循环结构来实现程序的逻辑。
步骤四：调试和运行程序在编写完Java代码后，我使用IntelliJ IDEA提供的调试功能来检查代码中的错误。
我逐行运行程序，并观察变量的值和程序的输出，以确保代码的正确性。
步骤五：实验总结在实验过程中，我遇到了一些困难和问题。
通过阅读相关的教程和文档，我解决了这些问题，并加深了对Java编程语言的理解。
5. 实验结果通过本次实验，我成功地实现了实验要求中的Java程序。
我观察到程序输出了预期的结果，并且在调试过程中没有发现任何错误。
6. 实验心得通过参与这次Java编程基础实验，我对Java编程语言有了更深入的了解。
我学会了如何使用Java变量、条件分支、循环结构和函数定义等基本概念。
Java基础实验要求
2对象特性(3) (2学时)
一、实验目的
1. 掌握Java的继承与多态，能编写体现类的继承性（成员变量、成员方法、 成员变量隐藏）、类的多态性（成员方法重载、构造方法重载）的程序。
二、实验内容
设计 3 个类 , 分别是学生类 Student, 本科生类 Undergaduate, 研究生类 Postgraduate, 其中 Student 类是一个抽象类 , 它包含一些基本的学生信 息如姓名、所学课程、课程成绩等 , 而 Undergraduate 类和 Postgraduate 都是 Student 类的子类 , 它们之间的主要差别是计算课程 成绩等级的方法有所不同 , 研究生的标准要比本科生的标准高一些 , 如 表 1-2 所示。 假设某班级里既有本科生也有 表 1-2 课程成绩等级 研究生 , 请编写程序统计出全 本科生标准 研究生标准 班学生的成绩等级并显示出来。 80-100 90-100 优秀 优秀 此题关键是设计一个学生数 70-80 80-90 良好 良好 组 , 既能存放本科生对象 , 又 60-70 70-80 一般 一般 能存放研究生对象。 1.
二、实验内容
1. 2. 3.
三、实验时间：5月20日
-4-
实验2 Java基础(2学时)
一、实验目的
1. 2. 3.
1.
2. 3.
掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式。 理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程 序设计方法。 理解并掌握数组的使用
编写一个应用程序，接受用户从键盘输入的摄氏温度，然后将其转化成等效的华氏 度温度 用选择排序法，按升序顺序输出一维数组中的元素 。 写一个程序打印斐波拉契 (Fibonacci) 数列，数列的长度可以由输入指定。 斐波拉契 (Fibonacci) 数列是的前两项分别是1和1，后续各项分别是前面两项的和。 1 1 2 3 5 8 13 21 34………… 至少用2种方式实现。 要求：熟练掌握Java程序设计中的基本数据类型，表达式，基本控制结构的使用。
java实验实验报告
java实验实验报告Java 实验实验报告一、实验目的本次 Java 实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，深入理解和掌握 Java 编程语言的基本概念、语法结构、面向对象编程的思想以及常用类库的使用。
同时，培养我们解决实际问题的能力和编程思维，提高代码的质量和可读性。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、开发工具：IntelliJ IDEA3、 JDK 版本：18三、实验内容（一）基本语法练习1、数据类型与变量在 Java 中，我们学习了不同的数据类型，如整数类型（｀int`、｀long`）、浮点数类型（｀float`、｀double`）、字符类型（｀char`）和布尔类型（｀boolean`）。
通过定义和使用这些变量，我们能够存储和操作各种类型的数据。
｀｀｀javaint age ＝ 25;double salary ＝ 500050;char grade ＝＇A'；boolean isStudent ＝ true;｀｀｀2、控制结构包括条件语句（｀ifelse`、｀switch`）和循环语句（｀for`、｀while`、｀dowhile`）。
这些控制结构使我们能够根据不同的条件执行不同的代码块，或者重复执行一段代码。
｀｀｀javaint num ＝ 10;if （num ＞ 5) ｛Systemoutprintln(＂Number is greater than 5"）；｝ else ｛Systemoutprintln(＂Number is less than or equal to 5"）；｝switch （num) ｛Systemoutprintln(＂One"）；break;case 10:Systemoutprintln(＂Ten"）；break;default:Systemoutprintln(＂Unknown"）；｝for （int i ＝ 0; i ＜ 5; i+＋）｛Systemoutprintln(i)；｝int count ＝ 0;while （count ＜ 3) ｛Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝count ＝ 0;Systemoutprintln(＂Count: ＂＋ count)；count+＋；｝ while （count ＜ 3)；｀｀｀（二）面向对象编程1、类与对象创建了自定义的类来表示现实世界中的实体。
Java实验要求
JA V A实验要求实验（一）一、目的1、熟悉JA V A开发环境。
2、掌握JA V A编译命令，掌握JA V A执行命令。
3、编写简单的JA V A程序。
二、步骤1、查看JA V A安装目录，观察bin目录下的可执行文件，观察lib目录下的库文件（参见书P18页）2、查看环境变量Path，Classpath的设置内容3、编写HelloWorld程序，执行通过4、改变HelloWorld程序，改为输出字符串My First Java Program5、编写例3-26、编写例3-3一、准备为了成功地完成本练习，你必须能够编译并运行Java 程序，并且需要熟悉有关类和对象的面向对象的概念和引用的概念。
二、任务1、创建一个类和相应的对象1）一个点可用x 和y 坐标描述。
定义一个称为MyPoint 的类来表达上述想法。
你应该称这个文件为什么?2.）在你的类中编写一个类方法，然后为类型MyPoint 声明两个变量，将变量称为start 和end；用new MyPoint()创建对象并分别将引用值赋予变量start 和end；3）将值10 赋予对象start 的成员x 和y；4）将值20 赋予对象end 的x 值，将值20 赋予对象end 的y 值。
5）分别打印MyPoint 对象(start 和end)的成员值(x 和y)。
6）编译并运行程序。
2 、检验引用赋值使用你在前一个练习中MyPoint 类，增加代码到main()方法，以完成下列事项：1）为类型MyPoint 声明一个新的变量，称之为stray。
将现存变量end 的引用值赋予stray；2）打印end 和stray 变量的成员x 和y 的值；3）赋予变量stray 的成员x 和y 新的值；4）打印end 和stray 的成员的值；编译并运行MyPoint 类。
end 的值反映了stray 内的变化，表明两个变量都引用了同一个MyPoint 对象；5）将start 变量的成员x 和y 赋予新的值；6）打印start 和end 的成员值; 再次编译并运行MyPoint 类，start 的值仍然独立于stray 和end 的值，表明start 变量仍然在引用一个MyPoint 对象，而这个对象与stray 和end 引用的对象是不同的。
java程序设计与实验指导书
java程序设计与实验指导书Java程序设计与实验指导书Java是一种广泛使用的计算机编程语言，它具有跨平台的特性，能够在多种操作系统上运行。
本指导书旨在帮助学生和开发者了解Java程序设计的基础概念、语法规则以及开发实践，并通过一系列实验来加深对Java编程的理解。
第一章：Java基础1.1 Java语言简介Java是一种面向对象的编程语言，由Sun Microsystems（现属于Oracle公司）于1995年发布。
Java的设计目标是“一次编写，到处运行”，即编写一次代码，可以在任何支持Java虚拟机（JVM）的平台上运行。
1.2 Java开发环境搭建要开始Java编程，首先需要安装Java开发工具包（JDK），并配置环境变量。
接着，可以使用文本编辑器或集成开发环境（IDE）如Eclipse或IntelliJ IDEA来编写Java程序。
1.3 基本语法Java的基本语法包括变量声明、数据类型、运算符、控制结构（如if语句、循环）等。
Java是强类型语言，变量在使用前必须声明其类型。
第二章：面向对象编程2.1 面向对象概念面向对象编程（OOP）是一种编程范式，它使用“对象”来设计软件。
对象可以包含数据（属性）和代码（方法）。
2.2 类和对象类是对象的蓝图，定义了对象的结构和行为。
对象是类的实例。
2.3 封装、继承和多态- 封装：隐藏对象的内部状态和实现细节。
- 继承：允许新类（子类）继承现有类（父类）的属性和方法。
- 多态：允许不同类的对象对同一消息做出响应，但具体的行为会根据对象的实际类型而有所不同。
第三章：Java核心API3.1 集合框架Java提供了一套丰富的集合类库，包括List、Set、Map等，用于存储和管理数据集合。
3.2 输入输出（I/O）Java的I/O系统允许程序读取和写入数据，包括文件、网络流等。
3.3 异常处理Java使用异常处理机制来处理程序运行中的错误情况。
第四章：Java高级特性4.1 泛型泛型允许在编译时进行类型检查，提高程序的安全性和灵活性。
java实验报告：实验六
java实验报告：实验六一、实验目的本次实验的主要目的是深入理解和掌握 Java 中的一些关键概念和技术，包括面向对象编程的特性、异常处理机制以及文件操作等。
通过实际的编程实践，提高我们运用 Java 解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的开发工具是 IntelliJ IDEA，操作系统为 Windows 10。
三、实验内容（一）面向对象编程实践1、定义一个名为“Student”的类，包含学生的姓名、学号和成绩等属性，并实现相应的 getter 和 setter 方法。
2、在主函数中创建“Student”类的对象，并对其属性进行赋值和输出。
（二）异常处理1、编写一个方法，实现两数相除的运算。
如果除数为 0，抛出“ArithmeticException”异常。
2、在主函数中调用该方法，并使用trycatch 语句捕获并处理异常。
（三）文件操作1、创建一个文本文件，并向其中写入一些数据。
2、读取该文件中的数据，并将其输出到控制台。
四、实验步骤（一）面向对象编程实践1、首先，在 IntelliJ IDEA 中创建一个新的 Java 项目。
2、然后，创建“Student”类，代码如下：｀｀｀javapublic class Student ｛private String name;private int studentId;private double score;public String getName(）｛return name;｝public void setName(String name) ｛thisname ＝ name;｝public int getStudentId(）｛return studentId;｝public void setStudentId(int studentId) ｛thisstudentId ＝ studentId;｝public double getScore(）｛return score;｝public void setScore(double score) ｛thisscore ＝ score;｝｝｀｀｀3、在主函数中创建“Student”类的对象，并对其属性进行赋值和输出，代码如下：｀｀｀javapublic class Main ｛public static void main(String args) ｛Student student ＝ new Student(）；studentsetName(＂张三"）；studentsetStudentId(1001)；studentsetScore(905)；Systemoutprintln(＂学生姓名：＂＋ studentgetName(））；Systemoutprintln(＂学生学号：＂＋ studentgetStudentId(））；Systemoutprintln(＂学生成绩：＂＋ studentgetScore(））；｝｝｀｀｀（二）异常处理1、编写一个名为“divide”的方法，实现两数相除的运算，代码如下：｀｀｀javapublic class ExceptionHandling ｛public static double divide(double num1, double num2) ｛if （num2 ＝＝ 0) ｛throw new ArithmeticException(＂除数不能为 0"）；｝return num1 ／ num2;｝public static void main(String args) ｛try ｛double result ＝ divide(10, 0)；Systemoutprintln(＂结果：＂＋ result)；｝ catch （ArithmeticException e) ｛Systemoutprintln(＂捕获到异常：＂＋ egetMessage(））；｝｝｝｀｀｀（三）文件操作1、创建一个名为“FileOperation”的类，用于实现文件的写入和读取操作，代码如下：｀｀｀javaimport javaioBufferedWriter;import javaioFileWriter;import javaioIOException;import javaioBufferedReader;import javaioFileReader;public class FileOperation ｛public static void writeToFile(String filePath, String content) ｛try （BufferedWriter writer ＝ new BufferedWriter(new FileWriter(filePath)））｛writerwrite(content)；｝ catch （IOException e) ｛eprintStackTrace(）；｝｝public static String readFromFile(String filePath) ｛StringBuilder content ＝ new StringBuilder(）；try （BufferedReader reader ＝ new BufferedReader(new FileReader(filePath)））｛String line;while （（line ＝ readerreadLine(））！＝ null) ｛contentappend(line)append(＂＼n"）；｝｝ catch （IOException e) ｛eprintStackTrace(）；｝return contenttoString(）；｝public static void main(String args) ｛String filePath ＝＂testtxt"；String data ＝＂这是写入文件的内容"；writeToFile(filePath, data)；String readData ＝ readFromFile(filePath)；Systemoutprintln(＂读取到的文件内容：＼n" ＋ readData)；｝｝｀｀｀五、实验结果（一）面向对象编程实践成功创建了“Student”类的对象，并正确地对其属性进行了赋值和输出。
JAVA实验报告
JAVA实验报告实验题目：Java语言基础实验实验目的：1. 熟悉Java语言的基本语法，掌握Java程序的编写和运行方法；2. 掌握Java中的数据类型、运算符、流程控制语句等基本知识；3.提高对面向对象编程思想的理解和应用能力。
实验内容：1. 编写一个Java程序，输出“Hello, Java！”；2. 编写一个Java程序，声明变量并进行运算操作；3. 编写一个Java程序，实现条件判断和循环控制；4. 编写一个Java程序，定义类和对象，并进行方法调用。
实验步骤：1. 编写第一个Java程序，输出“Hello, Java！”：```javapublic class HelloWorldpublic static void main(String[] args)System.out.println("Hello, Java!");}```2. 编写第二个Java程序，声明变量并进行运算操作：```javapublic class Calculationpublic static void main(String[] args)int a = 10;int b = 5;int sum = a + b;int difference = a - b;int product = a * b;double quotient = (double) a / b;System.out.println("Sum: " + sum);System.out.println("Difference: " + difference); System.out.println("Product: " + product); System.out.println("Quotient: " + quotient);}```3. 编写第三个Java程序，实现条件判断和循环控制：```javapublic class Conditionalpublic static void main(String[] args)int num = 10;if (num > 0)System.out.println("Positive number");} else if (num < 0)System.out.println("Negative number");} elseSystem.out.println("Zero");}for (int i = 1; i <= 5; i++)System.out.println("Count: " + i);}}```4. 编写第四个Java程序，定义类和对象，并进行方法调用：```javapublic class PersonString name;int age;public void introducSystem.out.println("Name: " + name);System.out.println("Age: " + age);}public static void main(String[] args)Person person1 = new Person(; = "Alice";person1.age = 25;person1.introduce(;Person person2 = new Person(; = "Bob";person2.age = 30;person2.introduce(;}```实验结论：通过本次实验，我进一步熟悉了Java语言的基本语法和编程思想，掌握了Java程序的编写和运行方法。
java入门级实验指导(15个实验)
目录实验1： JDK开发工具 (3)实验2： Java语言基础 (5)实验3：控制语句 (8)实验4：方法 (10)实验5：数组 (12)实验6：面向对象的程序设计 (14)实验7：字符串处理 (18)实验8：异常处理 (20)实验9：Java中的输入输出…………………………22实验10：多线程 (25)实验11：布局管理器的使用 (28)实验12：事件处理模式 (30)实验13： Swing组件 (32)实验14： Applet小程序使用………………………33实验15： Applet高级应用 (36)实验1： JDK开发工具一、实验目的1．熟悉JDK开发环境。
2．掌握Java Application的程序结构和开发过程。
3．掌握Java Applet的程序结构和开发过程。
二、实验内容1．JDK开发环境（1）JDK1.4.2开发环境安装在"C:\JDK1.4.2_05\"目录下。
（2）设置环境变量PATH和CLASSPATH（如果在autoexec.bat中没有进行设置）。
进入命令行（MS-DOS）方式，进行如下设置：SET PA TH=c:\jdk1.4.2_05\bin;%PATH%SET CLASSPATH=.; c:\jdk1.4.2_05\lib\dt.jar; c:\jdk1.4.2_05\lib\tools.jar 2．掌握Java Application程序开发过程（1）打开记事本（2）键入如下程序：import java.io.*;public class HelloWorld1{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello World!");}}（3）检查无误后（注意大小写）保存文件。
可将文件保存在"D:\Java\"目录中，注意文件名为HelloWorld1.java。
JAVA实验指导
JAVA实验指导实验一Java初级编程（2学时）1、实验目的（2）掌握设置Java程序运行环境的方法。
（3）掌握编写与运行Java程序的方法。
（4）了解Java语言的概貌。
（5）安装、掌握NetBean软件，为学习Java语言和进行Java程序的实验做好准备工作。
（6）Java语言的基本编程方法，了解基本的语法、语句和数据类型。
2、基本要求：（1）注意自始至终贯彻课程中所介绍程序设计风格，养成良好的编程习惯。
（2）独立完成所布置习题。
（3）为保证尽量在统一安排的上机时间内编译运行通过程序，应事先设计好程序。
（4）认真完成每次实验，并写出实验报告。
3、实验内容和步骤：（2）设置环境变量，包括设置Java的运行路径和clapath。
（4）使用if...ele语句构造多分支，判断某一年是否为闰年。
闰年的条件是符合下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除；能被4整除，又能被100整除。
publicclaE某1_1{}publictaticvoidmain(Stringarg[]){}intyear=2005;Sytem.out.println(year+\年是闰年\Sytem.out.println(year+\年不是闰年\ele（5）后从键盘输入数字1/2/3后，可显示抽奖得到的奖品；如果输入其它数字或字符显示“没有奖品给你!”。
importjava.io.某;claE某1_2{publictaticvoidmain(Stringarg[])throwIOE某ception{charch;Sytem.out.println(\按1/2/3数字键可得大奖!\Sytem.out.println(\按空格键后回车可退出循环操作.\while((ch=(char)Sytem.in.read())!=''){Sytem.in.kip(2);//跳过回车键witch(ch){}}}cae'1':}Sytem.out.println(\恭喜你得大奖，一辆汽车!\break;Sytem.out.println(\不错呀，你得到一台笔记本电脑!\break;Sytem.out.println(\没有白来，你得到一台冰箱!\break;Sytem.out.println(\真不幸，你没有奖品!下次再来吧。
java实验报告实验报告java实验报告Java
java实验报告实验报告java实验报告Java一、实验目的本次实验的目的是熟悉Java语言，了解Java程序结构，掌握Java程序的开发流程，加深对Java语言特性的认识和理解。
二、实验内容本次实验内容为设计一个简单的Java程序，包括设计程序的需求分析、设计方案、编写代码、测试运行结果等环节。
三、实验分析3.1 需求分析设计一个Java程序，要求该程序能够实现以下功能：1. 用户可以输入两个数，程序可以对这两个数进行加、减、乘、除的操作，并输出运算结果。
2. 用户可以输入一个字符串，程序可以对该字符串进行反转输出。
3.2 设计方案根据需求分析，我们可以先设计一个简单的界面，包括输入框、选择运算符号的下拉框，以及一个按钮，当用户输入完毕后点击按钮即可进行相应的操作。
3.3 编写代码根据设计方案，我们先编写一个简单的界面代码：import java.awt.*;import javax.swing.*;public class Calculator extends JFrame {private JTextField text1, text2, text3;private JComboBox<String> combo;private JButton calcBtn, reverseBtn, factBtn;public Calculator() {super("Calculator");text1 = new JTextField(5);text2 = new JTextField(5);text3 = new JTextField(10);combo = new JComboBox<String>(new String[]{"+", "-", "*", "/"});calcBtn = new JButton("Calculate");reverseBtn = new JButton("Reverse");factBtn = new JButton("Factorial");JPanel panel2 = new JPanel();panel2.add(new JLabel("String:"));panel2.add(text3);panel2.add(reverseBtn);pack();setVisible(true);setDefaultCloseOperation(EXIT_ON_CLOSE);}该界面中包含了3个面板，一个用于加减乘除，一个用于字符串反转，一个用于阶乘操作。
java基础实验一 熟悉Java程序开发环境
java基础实验一熟悉Java程序开发环境一．实验目的1.掌握设置Java程序运行环境的方法2.了解Java语言的概貌3.熟悉Ecipse中编辑、编译和运行JAVA程序的方法4.为后续java程序的实验做准备二．实验环境Window XP、JDK1.6、Eclipse三．实验内容(一)JDK下载与安装1) 机器要求Java对机器运行要求不高。
下面给出的是基于Windows平台的机器要求。
硬件要求：CPU PⅣ，128M内存，1G硬盘空间即可软件要求：Windows 2000/XP，IE6.02）下载和安装JDK为了建立基于SDK的java运行环境，需要先下载最新版的JDK软件包。
运行下载的“jdk-5u1-windows-i586-p.exe”软件包，在安装过程中可以设置安装路径及选择组件，默认的组件选择是全部安装，安装成功后，观察文件和子目录结构。
(二)设置环境变量JDK中的工具都是命令行工具，需要从命令行即MS-DOS提示符下运行它们。
以Windows XP为例说明设置过程。
右击桌面“我的电脑”图标，选择“属性”菜单，在“高级”选项卡中单击“环境变量”按钮，将出现“环境变量”设置界面。
在“系统变量”框中点击“新建”按钮，在出现的“编辑系统变量”对话框中，进行设置（即jdk安装的主目录）：对话框中，在“变量值”栏的命令后添加“;%JavaHome%\bin”。
在“系统变量”框中，单击“新建”按钮，在出现的“新建系统变量”的对话框中，在“变量名”栏中输入“classpath”，在变量值栏输入“．；%JavaHome%\lib”。
其中“．”表示当前目录。
设置完成后，单击“开始”－>“所有程序”－>“附件”－>“命令提示符”打开DOS 窗口，在命令行提示符输入“java”或“javac”回车后，如果出现其用法参数提示信息，则安装正确。
(三)使用Eclispse创建和运行Java程序（1）要编写Java程序，可使用操作系统提供的记事本作为编辑器。
实验一 java语言基础
实验一、java语言基础一、实验目的1.熟悉Ja v a的运行环境。
2.掌握编写与运行Ja v a程序的方法。
3.熟练掌握Ja v a中的数据类型、运算符、表达式及流程控制语句。
4.掌握数组的定义、建立及其使用方法。
5.熟悉Ja v a一般程序的结构。
二、实验要求1．熟悉J av a的运行环境Ec li ps e。
2．编写一个J av a 应用程序，在屏幕上输出”he ll o,j a va!”。
3．编写一个J av a 小应用程序，在屏幕上输出”he llo,ja va!”。
4．掌握运行J av a 程序的步骤。
5．浏览S DK 自带的Ap pl et 应用小程序。
6．编写一个声明J a va 不同数据类型变量的程序。
7．编写一个使用运算符、表达式、变量的程序。
8．编写表达式语句、复合语句的程序。
9．编写使用不同选择结构的程序。
10．编写使用不同循环结构结构的程序。
11．编写一个使用Ja va 数组的程序。
三、实验内容（一）编写Java a p p l i c a t i o n源程序在Ec li ps e环境下，编写程序如下：pu bl ic c la ss H el l o {p u bl ic s ta ti c voi d m ai n(St ri ng ar g s[]){S y st em.o ut.p ri ntl n("He ll o,we lc ome!");}}运行此应用程序，查看运行结果。
（二）编写J a v a ap p l e t源程序1.在Ec li ps e环境下键入如下程序：H e ll oA pp le t.ja vaim po rt ja va.aw t.Gr ap hi cs;im po rt ja va.ap pl et.A pp le t;pu bl ic c la ss He ll oA pp le t ext e nd s Ap pl et {pu bl ic v oi d p ai n t(G ra ph ic s g) {g.dr aw St ri ng(“He ll o,we lc ome!”, 10,20);}}2.编译j av a小程序ja va c He ll oA p pl et.j av a3.建立i nd ex.h t ml文件，嵌入He l lo Ap pl et.c la ss<a pp le t cod e=H el lo Ap pl et.cl a ss w id th=200 he i gh t=50></ap pl et>4.浏览h tm l文件●使用ap pl etv i ew era p pl et vi ew er i nde x.h tm l●使用常规的浏览器●在Ec li ps e环境下运行此小应用程序。
java编程基础实验报告
java编程基础实验报告Java编程基础实验报告一、引言Java是一种广泛应用于软件开发领域的高级编程语言，具有跨平台的特性，因此备受开发者的青睐。
本篇实验报告将介绍我在学习Java编程基础过程中所进行的实验，并总结实验结果和心得体会。
二、实验目的本次实验的主要目的是通过编写Java程序，加深对Java编程语言的理解和掌握，提高编程能力和解决问题的能力。
三、实验内容1. 实验环境搭建在开始实验之前，我首先搭建了Java编程环境。
我选择了使用Eclipse作为集成开发环境（IDE），并安装了Java开发工具包（JDK）。
2. 实验一：Hello World程序在第一个实验中，我编写了一个简单的Hello World程序。
该程序的功能是在控制台输出"Hello, World!"。
通过这个实验，我熟悉了Java程序的基本结构和语法规则。
3. 实验二：变量和数据类型在第二个实验中，我学习了Java中的变量和数据类型。
我编写了一个程序，实现了两个整数相加并输出结果的功能。
通过这个实验，我掌握了Java中的基本数据类型和变量的声明和使用方法。
4. 实验三：条件语句和循环语句在第三个实验中，我学习了Java中的条件语句和循环语句。
我编写了一个程序，实现了判断一个数是否为偶数并输出结果的功能。
通过这个实验，我掌握了Java中的if语句和for循环语句的使用方法。
5. 实验四：数组和字符串在第四个实验中，我学习了Java中的数组和字符串。
我编写了一个程序，实现了对一个整型数组进行排序并输出结果的功能。
通过这个实验，我掌握了Java中数组的声明和使用方法，以及字符串的操作方法。
6. 实验五：面向对象编程在第五个实验中，我学习了Java中的面向对象编程。
我编写了一个程序，实现了一个简单的学生信息管理系统。
通过这个实验，我掌握了Java中类的定义和对象的创建与使用方法。
四、实验结果通过以上实验，我成功编写了各种Java程序，并在控制台输出了预期的结果。
java实验报告
java实验报告一、实验目的本次实验的目的是深入了解Java的基本语法和面向对象编程的思想。
通过实践，掌握Java的常用工具和类库，并能熟练使用Java进行编程和调试。
二、实验内容1.环境搭建在本次实验中，我们使用Eclipse作为Java的开发工具，需要安装JDK环境和相关插件。
安装完毕后，我们需要进行相关配置，如添加JDK环境变量，设置Eclipse编译选项等。
2.基本语法和数据类型Java的基本语法和数据类型是Java编程的基础，需要掌握Java的变量、运算符、流程控制语句等基本知识。
在实验中，我们将会练习Java的语法和数据类型的使用，如输出文本、计算数值、定义变量等。
3.面向对象编程思想Java是一门面向对象的编程语言，面向对象思想是Java编程的核心。
在本次实验中，我们将学习Java的类、对象、继承、多态等面向对象的知识，并通过实践来理解和熟悉Java面向对象编程的思想。
4.常用类库和工具Java有丰富的类库和工具，如集合类、IO类、网络编程类等。
在本次实验中，我们将会了解并运用Java的常用类库和工具来实现一些简单的功能，如读写文件、网络通信等。
三、实验步骤1.环境搭建与配置安装JDK环境和Eclipse开发工具，并将JDK环境添加到系统环境变量中。
然后进入Eclipse，设置编译选项和相关插件，如Java自动补全、eclipse编译和调试工具等。
2.基本语法和数据类型基于Java的基本语法和数据类型，我们可以编写一些简单的程序，如输出HelloWorld、计算数字和变量赋值等。
这些程序可以通过Eclipse自带的编译器进行调试和运行。
3.面向对象编程思想通过学习Java的面向对象编程思想，我们可以定义一个类和对应的对象，使用继承和多态来实现复杂的业务逻辑，并使用接口和内部类等技术来封装数据和实现较复杂的功能。
4.常用类库和工具在实践中，我们会用到常用的类库和工具，如java.io包和包。
java实验教学大纲
java实验教学大纲Java实验教学大纲引言：Java是一门广泛应用于软件开发领域的编程语言，具有跨平台、面向对象、易学易用等特点。
为了提高学生对Java的实际应用能力，许多学校将Java实验纳入计算机科学相关专业的教学大纲中。
本文将探讨Java实验教学大纲的设计和实施，以及对学生的意义。
1. 实验目标Java实验的目标是培养学生的编程能力和解决问题的能力。
通过实际动手操作，学生能够掌握Java语言的基本语法和常用类库，了解软件开发的基本流程和方法。
2. 实验内容（1）基础实验：包括Java语言的基本语法、数据类型、运算符、流程控制等内容。
学生通过编写简单的程序，理解基本的编程思想和逻辑结构。
（2）面向对象实验：介绍Java的面向对象特性，包括类和对象的定义、封装、继承、多态等。
学生通过设计和实现简单的类和对象，掌握面向对象编程的基本原则。
（3）图形界面实验：引入Java的图形界面编程，学生学习使用Swing等图形库，设计和实现简单的界面程序。
通过实践，学生能够掌握图形界面编程的基本方法和技巧。
（4）网络编程实验：介绍Java的网络编程，学生学习使用Socket等网络库，设计和实现简单的网络应用程序。
通过实践，学生能够理解网络通信的基本原理和实现方式。
（5）数据库实验：介绍Java与数据库的结合，学生学习使用JDBC等数据库访问库，设计和实现简单的数据库应用程序。
通过实践，学生能够掌握数据库操作的基本方法和技巧。
3. 实验环境和工具为了进行Java实验，学校需要提供相应的实验环境和工具。
一般来说，需要提供具备Java开发环境的计算机实验室，并安装好Java开发工具（如Eclipse、IntelliJ IDEA等）、数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）以及相关的图形界面库和网络库。
4. 实验评估方式为了评估学生在Java实验中的表现，可以采用以下方式：（1）实验报告：学生需要按要求撰写实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步骤、实验结果和分析等。
软件开发基础(.Java)实验指导书V2
软件开发基础(.Java) 实验指导书1目录第一部分上机实验的目的及要求 (1)1.1 上机实验的目的 (1)1.2 上机实验基本要求 (1)第二部分实验内容 (3)实验1 java集合框架与反射 (3)实验2 泛型与注解 (7)实验3 Java网络编程 (10)实验4 Java多线程编程 (12)实验5 HTML编程 (15)实验6 JSP编程 (18)实验7 Servlet编程 (26)实验8 JSP+Servlet+JDBC编程 (30)第一部分上机实验的目的及要求1.1 上机实验的目的《软件开发基础(.Java)》是软件工程专业的一门专业基础课，课程开设的目的就是帮助学生建立面向对象编程的基本思想。
通过本课程的学习，使学生在短时间内理解java面向对象编程的基本原则，以及对Java Web编程、java数据库编程、WEB服务器编程有一个基本的了解，并为后继课程打下坚实的理论基础和编程基础。
实验课是本门课程的重要环节。
实验内容以验证性实验和设计性实验相结合为主，以综合性实验为辅。
实验过程中要求使用JA V A语言独立进行编程和调试。
通过实验主要要达到下述目的：1、加深对面向对象编程思想的理解。
2、熟悉JA V A语言的语言要素，通过大量的验证性实验，巩固学生在理论课上所学的知识点。
3、通过大量的实验编写来提高学生对程序的编写、调试、连接、运行全过程，积累程序调试经验。
4、学习如何系统的设计程序、使学生逐渐建立程序设计的系统观，养成良好的编程习惯和编程风格。
1.2 上机实验基本要求学生在实验前必须做好上机的各项准备，按教师的要求进行上机实验。
具体要求如下：1、根据实验指导书提前做好上机预习。
必须携带相关的源程序上机。
程序可以是由教师布置安排的或是自编的。
自编程序应书写整齐，并经人工检查无误，以提高上机效率。
对程序中自己有疑问的地方，应作出记号，以便在上机时给予注意。
2、必须携带教材和相关参考资料上机。
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二、实验内容
1.
2.
3.Biblioteka 三、实验时间：5月27日-6-
实验4 Java的面向对象特性(2) (2学时)
一、实验目的
1. 2. 3. 掌握Java的继承与多态，能编写体现类的继承性（成员变量、成员方法、 成员变量隐藏）、类的多态性（成员方法重载、构造方法重载）的程序。 掌握抽象类与接口 掌握Object类的equals方法和toString方法的使用
3.
三、实验时间：6月17日
-9-
实验7 集合与泛型(2学时)
一、实验目的
1.了解Set接口、List接口、Map接口及其主要实现类 2. 掌握ArrayList、 HashMap的使用 3. 掌握泛型类、泛型方法的创建和使用 4. 理解列表与映射、枚举和迭代 等集合类，能够创建并使用集合对象
二、实验内容
二、实验内容
1. 编写一个 Java 程序 , 程序中有一个父类 Telephone,Telephone 类中包 含有电话品牌、电话号码、通话时间、费率等属性 , 以及计算话费和显 示信息等方法。另外 , 程序中还有另一个类叫作 Mobilephone, 它是 Telephone 的子类 , 除了具有 Telephone 类的属性外 , 它还有自己的属 性如网络类型、被叫时间 , 同时它有自己的计算话费和显示信息的方法。 最后程序中应包含一个主类来使用上述两个类并显示它们的信息。 设计一个简单的学校人事管理系统,管理教师和学生信息。实现教师与学 生基本信息的添加、删除、修改、查询。其中编号、姓名、性别、出生 日期为共有的，教师包括部门、职称、工资；学生包括高考分数、专业 field、班级等。
二、实验内容
三、实验时间：5月20日
-5-
实验3 Java的面向对象特性(1) (2学时)
一、实验目的
1. 通过编程和上机实验理解 Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想， 了解类的封装方法，以及 如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法 的特性，掌握 OOP 方式进行程序设计的方法 。 编写一个圆环类 Ring 的 Java 程序。圆环类有 3 个数据成员 , 分别是内 半径 innerRadius, 外半径 outerRadius 和颜色 color, 这些属性可以查看 get 也可以重新设置 set, 另外 , 圆环还可以返回其面积 area 。 第1题中增加两个static 成员 ：圆周率和圆对象个数, 增加两个 static 方 法，分别是设置圆周率和显示当前圆对象个数的, 仔细体会静态成员与 实例成员的使用方法和区别。 设计一个教材类，一个课程类，及一个为某门课程指定参考教材的类。 一门课程可以有多本参考教材，再设计一个测试类。
二、实验内容
1. 2. 编写整除运算程序，要求捕获除数为0异常、数字格式异常、通用型异 常。注意要把通用型异常的捕获顺序放在最后。 把第1题整除程序改为双精度型实数的除法运算程序，并更改有关提示 信息，运行该程序若干次，每次输入不同的数据，观察分析程序的运行 结果。 在第2题基础上编写自定义异常类（必须继承系统的Exception类），在 除数为0时抛出自定义异常，并捕获处理该异常。
三、实验时间：7月1日
-11-
2.
三、实验时间：6月3日
-7-
实验5 Java的面向对象特性(3) (2学时)
一、实验目的
1. 掌握Java的继承与多态，能编写体现类的继承性（成员变量、成员方法、 成员变量隐藏）、类的多态性（成员方法重载、构造方法重载）的程序。
二、实验内容
设计 3 个类 , 分别是学生类 Student, 本科生类 Undergaduate, 研究生类 Postgraduate, 其中 Student 类是一个抽象类 , 它包含一些基本的学生信 息如姓名、所学课程、课程成绩等 , 而 Undergraduate 类和 Postgraduate 都是 Student 类的子类 , 它们之间的主要差别是计算课程 成绩等级的方法有所不同 , 研究生的标准要比本科生的标准高一些 , 如 表 1-2 所示。 假设某班级里既有本科生也有 表 1-2 课程成绩等级 研究生 , 请编写程序统计出全 本科生标准 研究生标准 班学生的成绩等级并显示出来。 80-100 90-100 优秀 优秀 此题关键是设计一个学生数 70-80 80-90 良好 良好 组 , 既能存放本科生对象 , 又 60-70 70-80 一般 一般 能存放研究生对象。 1.
三、实验时间：6月24日
-10-
实验8 文件及I/O操作练习 (2学时)
一、实验目的
1. 2. 1. 掌握Java输入输出的结构， 掌握Java流的概念和利用流进行文件操作的方法。
二、实验内容
编写文本文件复制程序，即把源文件复制到目标文件，运行时用参数方 式输入源文件名和目标文件名，设入口主类为FileCopy，则运行方式为： java FileCopy 源文件名 目标文件名 2. 将任意两个文件合并到一个文件，要求采用java命令行方式在控制台按 照“源文件1 源文件2 目标文件” 方式录入，注意多种异常处理。
1、编写程序练习List集合及泛型的基本使用： 1) 创建一个只能容纳String对象名为names的ArrayList集合； 2）按顺序往集合中添加5个字符串对象：“张三”、“李四”、“王五”、 “马六”、“赵七”； 3）对集合进行遍历，分别打印集合中的每个元素的位置与内容； 4）首先打印集合的大小，然后删除集合中的第3个元素，并显示删除元素的 内容，然后再打印目前集合中第3个元素的内容，并再次打印集合的大小。
50-60 50以下 及格 不及格 60-70 60以下 及格 不及格
三、实验时间：6月10日
-8-
实验6 异常处理 (2学时)
一、实验目的
1. 掌握异常处理的基本概念，学会使用try...catch块捕获常见的运行期异常。 2. 学会用throws从函数中抛出异常的用法。 3. 学会创建自定义异常，以及手工抛出（产生）异常的throw语句。
实验要求
• 每次实验的成果上传到“课程教学过程化管理平 台” • 学生对实验成果进行互评
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实验互评评分指标 • 运行正确：程序运行结果正确（50%） • 代码规范：代码编写规范，符合Java编程规范（ 30%） • 执行效率好：程序执行效率高，速度快（10%） • 算法优：代码实现功能所采用的算法先进(10%)
-3-
实验1 Java程序的编写、编译与运行(2学时)
一、实验目的
1. 2. 掌握设置 Java 程序运行环境的方法，并熟悉Java程序的集成开发工具。 掌握编写、编译、运行简单的Java Application和Java Applet程序的方法 步骤，初步了解java程序的特点和基本结构。
下载、安装和配置JDK软件开发包。 编写一个Java Application,利用JDK软件包中的工具编译并运行这个程序，使之 能够输出字符串信息“Hello World! ”。 编写一个应用程序求若干个数的平均数，原始数字要求从命令行输入。应用程序 中main方法的参数String类型的数组args能接受用户从命令行键入的参数。
二、实验内容
1. 2. 3.
三、实验时间：5月20日
-4-
实验2 Java基础(2学时)
一、实验目的
1. 2. 3.
1.
2. 3.
掌握 Java 基本数据类型、运算符与表达式。 理解 Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程 序设计方法。 理解并掌握数组的使用
编写一个应用程序，接受用户从键盘输入的摄氏温度，然后将其转化成等效的华氏 度温度 用选择排序法，按升序顺序输出一维数组中的元素 。 写一个程序打印斐波拉契 (Fibonacci) 数列，数列的长度可以由输入指定。 斐波拉契 (Fibonacci) 数列是的前两项分别是1和1，后续各项分别是前面两项的和。 1 1 2 3 5 8 13 21 34………… 至少用2种方式实现。 要求：熟练掌握Java程序设计中的基本数据类型，表达式，基本控制结构的使用。