我的数学老师_三年级写人作文
【五年级】写人作文500字 我的数学老师
【五年级】写人作文500字我的数学老师【五年级】写人作文500字我的数学老师
我们的数学老师，和其他老师有一些不同，那就是，他能和同学们和我打成一片。
陈老师在上课时，可以适度的讲出一些可笑的话使我们苦笑，他可以经常叫做平时成绩不好，或者不快乐讲话的同学去提问问题。
这个时候就可以存有其他同学讲出他们指出恰当的答案说道出，可是陈老师却使讲话的同学不要理，必须讲出自己真正心里想要的答案，然后，同学就可以说道出，这时，不管就是对就是错，陈老师都会好好表彰一下他（她)。
陈老师上课时经常会告诉同学们一些与今天上的这一课无关的事情，我们大家都觉的这不像是数学课，而像是所有课程混在一起上一样，数学老师还会经常使些计谋骗我们。
存有一次，数学老师带着一堆试卷来到去，这时，我心里就在暗叫危急，果然，陈老师说道这文言考试，我一领到试卷，就赶紧动起了十二分的精神，已经开始考试，我写下的非常细心，考试完结了，老师笑着对我们说道，这不是考试就是为了能够使你们细心搞才诱骗你们就是考试的，不过，你还别说，这样，我真的比平时做作业细心多了。
这下子，我们每一个人都是用最细心的态度去写的，所以最后这张卷子，我们班写的很好，就是因为陈老师的这个计划，不过，虽然被骗的很不爽，但是我们心甘情愿。
陈老师可以真是个教学方法不一样的老师啊。
我的数学老师写人作文10篇
我的数学老师写人作文10篇我的数学老师写人作文1我最喜欢的老师是我三年级时的数学老师——李毅李老师。
我们李老师留着短发，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，样子看起来挺帅的。
李老师是我们的数学老师，也是我们的科学老师。
你们别看他工作的时候一副认真的样子，可有时候他也会给我们讲一些笑话，逗得我们哄堂大笑。
嘿，告诉你们呀，李老师可是多才多艺，只要学校里要举行合唱比赛或者有演出任务，他和我们的语文李老师就组成了"黄金伙伴"。
他们不仅主持朗诵得好，而且也配合默契，常常能赢得观众们的热烈掌声。
李老师除了会说笑话，朗诵好之外，他还有一个特长，就是猜灯谜。
我们李老师猜灯谜猜得可好了，你随便给他出一个谜语，他总能马上猜出谜底来，你说他神不神呀！在他主持的晚会上，他都会出一些灯谜让观众猜，猜中的还有小礼品。
我真佩服李老师！李老师的课上得很生动。
记得有一次，我们学习分数，李老师拿来饼干演示给我们看。
开始，老师给四个人分一块，每人分四分之一，我们就这样很快学会了分数。
下课后，我们班的同学还跟着李老师要饼干吃呢。
感谢你，李老师，是你用这种游戏的方式来教我们学数学，点燃了我们对数学的兴趣之火。
李老师，我们喜欢你！我的数学老师写人作文2我的数学老师姓王，她教育我们真有一套啊！她不仅传授我们知识，也还教书育人。
在和她的相处中，有一件令我感动的事情非常难忘。
在新学期的第一次家庭作业里，我做错了一道题，就用橡皮使劲擦，一不小心，把练习册擦破了！我一下呆住了，心想第一次作业就擦破了，真是太不应该了！爸爸检查的时候看见练习册破了，把我臭骂一顿！第二天上学，我心里七上八下，第一次作业就这么不小心，真不想让老师看到！但不交作业怎么行呢？最后，我还是硬着头皮交了。
在数学课上我紧张得直冒汗！我一直趴在桌上，不想让王老师看到我，可是王老师还是点我起来发言了，脸上带着微笑。
我说话声音结结巴巴的。
课间的时候，直到王老师走出教室，才敢和同学们玩。
【写人】与众不同的他 我的数学老师作文350字
【写人】与众不同的他我的数学老师作文350字我有一个与众不同的数学老师，他是一位年轻而充满激情的人，总是带给我们不一样的学习体验。
在我们班，数学一直是最难的科目，很多同学都对数学感到害怕和困惑。
他不同于其他老师的执教方式让我们对数学改变了看法。
他善于将抽象的数学知识变得生动有趣，通过丰富多样的教育手段来教授数学知识。
他总是充满激情地讲解数学知识，时而语速疾快，时而慢条斯理。
他能够通过形象化的讲解方法，将抽象的数学知识转化为生活中的实际问题，使我们容易理解和掌握。
他经常会用生活中的例子来解释数学公式，让我们发现数学的存在于我们身边的方方面面。
在他的课堂上，他还采用了许多互动的教学方法，让我们积极参与其中。
他会组织小组讨论，让我们交流思想和解题方法，这样不仅帮助我们更好地理解数学，还培养了我们的合作能力。
他会不厌其烦地解答我们的问题，鼓励我们勇于提问，不断追求知识的深度。
除了在课堂上，他还鼓励我们积极参加数学竞赛及实践活动。
他可以利用一切机会来拓宽我们的数学视野，培养我们的数学兴趣。
他常常带领我们参加数学竞赛，通过竞赛的方式激发我们学习数学的热情，锻炼我们的数学能力。
他还组织我们参观数学实验室和科技馆，让我们亲身感受数学的奇妙性和应用性。
与他相处的这段时间里，我发现自己对数学的兴趣也越来越浓厚，不再抵触和恐惧了。
我不仅学会了如何运用数学知识解决实际问题，也发现了数学的美妙之处。
他就是我的数学老师，一个与众不同的人。
他不仅是知识的传授者，更是我们的朋友和引路人。
他用他的才华和热情点亮了我对数学的热爱之火，让我相信数学可以改变我们的世界，也能让我变得与众不同。
【写人】“漫画”老师 我的数学老师作文700字
【写人】“漫画”老师我的数学老师作文700字我的数学老师是一位非常特别的人，大家都亲切地称她为“漫画”老师。
她身材娇小，笑容灿烂，总是给人一种活力四溢的感觉。
漫画老师的课堂不同于传统的数学讲解，她善于用生动有趣的方式引导我们学习。
每次课前，她都会准备一系列的漫画图片，用来阐述数学知识。
她鼓励我们自由发挥想象力，把每一个数学概念与色彩鲜艳的漫画形象联系起来，以便更好地理解。
记得有一次，我们学习了平行线的概念。
老师拿出一张草图，上面画着一只可爱的小鸟，它站在两条平行的电线上。
漫画老师告诉我们，电线就好像是小鸟的窝，只有当这两条线平行时，小鸟才能躺在上面休息，如果线不平行，小鸟就会滑下去。
这样一个形象鲜明的比喻，让我们迅速理解了平行线的定义，并且铭记在心。
漫画老师不仅关注我们的学习成绩，还十分注重培养我们的创造力和思维能力。
她常常给我们出一些富有启发性的问题，并要求我们用各种方法解决。
这样的练习不仅培养了我们分析问题和解决问题的能力，还增加了我们对数学的兴趣。
漫画老师还非常注重课堂的互动，在她的引导下，我们常常和同学们组队进行小组讨论和竞赛。
在这个过程中，我们不仅能够收获知识，还能够提高合作能力和团队精神。
漫画老师常常鼓励我们发表自己的观点，提出自己的疑问，并及时解答我们的问题，让我们感受到了学习的快乐。
除了教学，漫画老师还关心我们的成长和身心健康。
她经常禀承家长和班主任了解我们的情况，每逢节假日还会组织一些有趣的活动来增强我们的团结和友谊。
经过一段时间的学习，我深深地体会到了漫画老师的教学理念：以趣味引发兴趣，以创新培养创造力。
她以自己独特的方式教学，让学习不再枯燥乏味，数学不再成为难题。
漫画老师的教学，更多的是一种呈现给我们的艺术，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。
跟随“漫画”老师学习数学，我不仅学到了知识，还体会到了不同的学习方式，增长了见识。
她无私奉献的精神和热心帮助学生的态度，让我留下了深刻的印象。
让你印象深刻的人数学老师作文
让你印象深刻的人数学老师作文标题：印象深刻的数学老师在我成长的道路上，有一位老师给我留下了深刻的印象，那就是我的数学老师——张老师。
张老师不仅教给了我数学知识，更通过他的言传身教影响了我的生活态度和价值观。
张老师中等身材，戴着一副圆圆的眼镜，他总是穿着整洁的衬衫和西裤，给人一种干练的感觉。
他的头发有些花白，但那双深邃的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。
他的声音不高不低，讲起课来条理清晰，逻辑严谨，每一个数学公式和定理都讲解得淋漓尽致。
在课堂上，张老师的教学充满激情。
他常常用生动有趣的方式引导我们思考问题，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
他的课堂上总是充满了欢笑，但同时也不乏紧张刺激的数学竞赛。
他经常给我们布置一些具有挑战性的题目，激发我们的求知欲和解决问题的能力。
张老师对待学生非常耐心，从不嫌弃我们提问的频繁。
我记得有一次我在一道复杂的几何题目上遇到了困难，张老师耐心地一步步引导我，直到我完全理解为止。
他总说：“数学是一门需要思考和实践的学科，只有不断地挑战自己，才能有所进步。
”除了在教学上的认真负责，张老师还非常关心我们的生活。
他经常询问我们的学习情况，了解我们在学习上的困难，并给予我们鼓励和指导。
在我们面临考试压力时，他会给我们加油打气，让我们放松心情，以最好的状态迎接挑战。
张老师对我影响最大的是他那种坚持不懈的精神。
他告诉我们，无论做什么事情都要有毅力，要有不怕失败的勇气。
他说：“人生就像解决数学题一样，面对困难时不要退缩，要勇敢地去尝试，去解决。
”这句话深深地印在了我的心里。
在张老师的教导下，我不仅在数学上取得了很大的进步，更重要的是我学会了如何面对生活中的困难和挑战。
如今，每当我遇到难题，我都会想起张老师的话，鼓起勇气去面对和解决。
张老师是一位让人印象深刻的老师，他的教诲如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我会永远感激他，感谢他对我的教育和影响。
在未来的日子里，我会将张老师的教诲铭记在心，不断努力，勇往直前。
我的数学老师写人作文八篇
我的数学老师写人作文八篇我的数学老师写人作文八篇作为一名数学老师，我的数学老师不仅是知识的传授者，更是一位如故乡春天般温暖的人。
今天，我想分享一下我的数学老师的故事，写八篇关于他的人物小记。
篇一：好习惯我的数学老师每天都会早早地来到教室，将课桌凳子摆放整齐、擦拭干净。
每个学生来到教室时，会发现黑板上都写着当天的课程内容，这让我们感到十分温暖，也让我们养成了良好的学习习惯。
篇二：耐心教诲我的数学老师总是对我们有耐心，无论我们提问多少次，他总是耐心地回答，让我们的问题得到了解决。
他在讲解难点时，会用生动有趣的例子来帮助我们理解，让我们觉得数学并不难。
篇三：严谨认真我的数学老师非常严谨认真，无论是在备课上还是在授课上，他总是认真对待每一个环节。
他会为我们准备充足的练习题，让我们可以更好地掌握知识。
篇四：激励鼓励我的数学老师总是鼓励我们，让我们在学习中保持信心。
他会不断地给我们加油，让我们觉得自己可以做到。
在他的鼓励下，我们的成绩也越来越好。
篇五：关心照顾我的数学老师不仅关注我们的学习，也关心我们的生活。
学期末考试前，他会检查我们的作业，帮我们发现问题并指出解决方法。
在我们生病或有事不能上课时，他也会关心我们的情况，让我们感受到家一般的温暖。
篇六：知识分享我的数学老师非常热爱分享，他会将自己的知识和经验分享给我们。
他会推荐一些好的数学书籍，让我们能够更全面地了解数学知识。
他也会分享他自己的成长经历，让我们受益匪浅。
篇七：团队合作我的数学老师非常注重团队合作，他会和我们一起探讨问题，让我们感受到合作的力量。
他也会组织我们参加数学竞赛，让我们在比赛中锻炼自己，感受团队胜利的喜悦。
篇八：人格魅力我的数学老师的人格魅力十分吸引人，他的真诚、善良、宽容，让我们深深地感受到他的魅力。
我们不仅仅是在学习数学，更是在感受一位优秀老师的人格魅力。
总之，我的数学老师是一位值得尊敬的老师，他的教学让我们受益匪浅，他的人格魅力也让我们感受到温暖和感动。
【五年级】我的数学老师 小学写人作文500字
【五年级】我的数学老师小学写人作文500字我的数学老师
我很幸运，有一个非常好的数学老师，她叫做王老师。
王老师是一个年轻漂亮的女老师，她总是笑着面对我们。
每次上数学课，她总是充满了干劲和激情，使得我们对数学产生了浓厚的兴趣。
王老师上课很有耐心，她会细心地给我们讲解数学知识，如果有同学不明白，她会再次解释直到我们都明白为止。
而且，她总是把枯燥的数学知识变得生动有趣，有时候还会编一些有趣的故事，让我们更加容易记住相关知识。
王老师还经常给我们安排一些有趣的数学游戏，让我们在轻松活泼的氛围中学习。
她总是鼓励我们勇敢地提问，敢于发现问题和探索问题，不断地丰富我们对数学的认识。
王老师还非常关心我们的学习情况，她常常会在课后留下来帮助我们解决数学难题，让我们更快速地理解数学知识。
有一次，我遇到了一个难题，我找不到解决的办法，可是王老师不厌其烦地给我解答，最后我终于理解了这个难题，真的非常感激她。
除了在课堂上教学之外，王老师还经常给我们一些数学方面的爱好书籍，让我们在课外阅读，开阔我们的数学思维。
而且，她还会定期组织一些数学讨论会，让我们展示自己的数学才能，增加我们对数学的兴趣。
王老师的爱心和耐心真的让我们很感动，她总是能以耐心满满的微笑来面对我们，充满了无限的鼓励和帮助。
我的数学成绩也因此有了很大的提高，我对数学也有了更深的了解。
在我的心目中，王老师不仅仅是一名数学老师，更是一位充满爱心和耐心的好老师。
我将永远记得她为我们所做的一切，因为她的教导，让我对数学充满了热爱和自信，我会更加努力，为了不辜负她的期望。
我爱我的数学老师，也会永远记得她对我的帮助和关爱。
我的数学老师写人作文八篇
我的数学老师写人作文八篇【篇一：我的数学老师】我的数学老师姓郑，是我们的班主任。
郑老师中等身材，瘦瘦的，戴着眼镜，既文雅，又秀气，平时对我们的纪律要求的比较严格，但我们都很喜欢她。
郑老师讲课生动具体，每个题都分析得很透彻，真是一丝不苟。
辅导学生也非常有耐心，就拿我来说吧。
有一次，是在期中考试之前的一个星期，在课堂上做亮点激活大试卷测试题。
我拿到卷子，立刻就开始写起来，心想这些题早就做过了，太简单了，所以有些题连仔细看都没看就开始做。
等发下卷子以后，却有许多题做错了，我搞不懂为什么？就过去问郑老师。
郑老师耐心地给我讲解每个题，分析得特别细致，并告诉我千万不能粗心大意。
每道题都有不同之处，有时候多一个字就可以改变所有的意思。
你看，因为你的粗心，所以才没做对，所以以后不管做什么题，都要像第一次见到这道题一样，认真读好每一道题。
于是，我认真记住了郑老师的话，成绩有了很大的飞跃。
郑老师不但教学认真，方法灵活，而且对我们无微不至的关怀。
有一次，学校举行合唱比赛，大家都在练习，而我却感到浑身发热，头昏脑胀，十分的难受，没有精力。
郑老师看到我的状态后，立刻走过来，摸摸我的头，并立即打电话告诉我妈妈，还亲自把我送到门外，并叮嘱我赶快去看病。
郑老师的话深深地记在我的脑海里，时刻激励着我，我非常感谢我的郑老师。
【篇二：我的数学老师】六年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。
给予我了无限的关爱。
那就是我的数学老师——王老师。
王老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。
他的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，他为了教学事业是多么操劳，学校老师也都说王老师是学校的大忙人，每天起早贪黑，有忙不完的事情，除了教我们数学还要给学校、教委打印各种材料。
但王老师总是面带微笑，好像从不知道累似的，他走进教室，总是乐呵呵的，讲起课来风趣幽默，深受同学们的爱戴。
王老师虽然风趣但对我们却很严格。
三年级作文：我的数学老师
三年级作文：我的数学老师导读：我喜欢我的数学老师!下面请看语文迷网为您带来的佳作，希望对您有帮助。
【三年级作文：我的数学老师(一)】我的数学老师姓杨，她戴着一副椭圆形的眼镜，看起来有些严肃。
杨老师教我们数学有一个学期了，我们都很喜欢她，她对我们要求非常严格，书上的每一题，杨老师要求我们不仅要会做，而且还要会说，每一步的思路都要能用嘴说出来;如果是带文字的应用题，杨老师要求我们必须认真读题，不能落下一个字，关键的字要用笔标记出来，这样就不容易出错。
课堂上，她总是把问题讲解的十分详细，把我们不懂的问题，一点一点地讲解直到我们每个人都能明白为止。
关于作业方面，杨老师有一个很好的方法，她发明了一个“口袋作业”，就是把文字应用题，打印在一个小纸片上，我们放在口袋里，可以随时拿出来思考，真是新鲜有创意，既好玩又能学习，我觉得太棒了。
这就是我的数学老师，我非常喜欢我的数学杨老师。
【三年级作文：我的数学老师(二)】我的数学老师，头发黑黑的，个子高高的，走起路来快如风，像有急事似的，很有速度。
上课时，她总要等全班同学到齐才讲课，如果等到时间快到了才开课，而边老师呢，走路慢吞吞的却总是一到教室，就开课。
武老师讲课时，如有同学不会，听不懂她也不骂，而边老师会骂我们，她怕我们误了上课。
如果你学习好，武老师就会说：“哎呀，你学习怎么这么好呢?”如果对学习不好的同学她会说：“你怎么考下那么点点分呢?”她还批评过我，因为我跟武慧玲坐，没打下100分，而打下99分，她问我为什么打不下100分，我没说话。
武老师平时不爱笑，只对武慧玲和邢丽青才笑。
【三年级作文：我的数学老师(三)】高老师是我的数学老师。
他是去年九月份才从乡下调来我们百二小的，幸运的是他带了我们三八班的数学。
高老师中等个头、圆圆的脸、高高的鼻梁上戴着一副近视镜，大约有四十多岁，总是穿一身深蓝色的西装，每天都是笑容满面的。
也许人们一直对乡下的老师有一种偏见，可是我的两位老师可得让你们刮目相看了，下面我就给大家介绍一下我的数学老师—高老师。
二年级写人作文：我的数学老师_500字
三一文库（）二年级写人作文
我的数学老师_500字
二年级写人作文200字篇一_我的数学老师我最喜欢我们的数学老师郭老师。
郭老师披着一头乌黑亮丽有柔顺的长发，皮肤不黑也不白。
郭老师的眼睛又黑又亮就像
葡萄一样，她还戴着一副非常精致的眼睛。
郭老师每天都穿得非常好看，就跟模特
似的。
过老师上课非常友好，每天都面带笑容，说话时也温柔。
但是每次上课是哪位小朋友不
听话，郭老师就会发点儿小脾气。
在郭老师再
说别的小朋友得过程比作再说我自己的话，这
样我会记得很牢，上课时也会表现得很好，郭
老师就会很开心，每天的笑容也就会更加灿烂。
郭老师非常喜欢数学，所以每次上都会帮大家
讲的非常仔细，直到大家都明白为止。
这就是我喜欢的老师。
二年级写人作文200字篇二_夸夸我的同
学
今天，我来夸夸我们班的小同学，他是
一个爱学习、爱动脑筋、爱帮助别人的小同学。
20 × 20。
【六年级】我的数学老师
【六年级】我的数学老师我喜欢我的数学老师，她是一位非常负责、耐心并且富有爱心的老师。
我现在读六年级，数学一直是我最喜欢的科目之一，而其中的一大原因就是因为有一位如此优秀的数学老师。
我的数学老师叫做王老师，她有着一头乌黑亮丽的长发，总是笑容满面。
她总是穿着一身干练的衣服，眼镜擦得干干净净。
她的笑声清脆悦耳，总是给人一种很亲切的感觉。
这位数学老师不仅仅是教书育人的恩师，更是我们的好朋友，她总是在课堂上以及课下和我们亲切地交流，关心我们的学习和生活。
王老师在教学上有一套很好的方法，她总是以生动有趣的方式给我们讲解数学知识，使我们不再觉得数学枯燥乏味。
她利用各种生活中常见的例子来说明数学问题，使我们更容易理解抽象概念。
每当我们遇到数学问题不理解时，她总是很耐心地解答我们的问题，帮助我们真正地掌握知识点。
在她的指导下，我们的数学成绩也有了很大的提高。
在我们学习的道路上，王老师还总是不厌其烦地鼓励我们要勇敢地面对困难，要相信自己，不断地努力。
她说：“只要有学习的恒心和毅力，没有解决不了的难题。
”这句话深深地印在我的脑海里，激励着我不断向前。
除了在学术上对我们进行指导外，王老师也时常鼓励我们积极参加各种活动，她总是在背后默默地支持我们，让我们变得更加自信和坚强。
在她的指引下，我们逐渐变得乐观、热情和积极向上，这些都得益于她的谆谆教导。
王老师不仅仅是在课堂上教书育人，她还时常和我们交流生活上的点滴，使我们更能够在她的谆谆教导下茁壮成长。
她总是鼓励我们要具备勇气，要有人格，要有责任感，要有理想。
她说：“相信自己，不要轻易放弃，勇敢地去追求自己的梦想。
”这些话语深深地激励了我们，使我们在她的指导下面对生活更加的从容自信。
王老师也是我们的好朋友，她时常会和我们聊天，让我们感到温馨和融洽。
她总是在课下和我们亲切交流，询问我们在学习和生活中是否遇到了什么问题和困难。
每当我们有困难时，她总是耐心地倾听我们的诉说，并给予我们很好的建议，一针见血，使我们倍感温馨和融洽。
【写人】与众不同的他 我的数学老师作文350字
【写人】与众不同的他我的数学老师作文350字
我所称之为与众不同的数学老师是我的初中数学老师，他的名字叫张老师。
张老师身
材高大，一头略显杂乱的头发一直是他标志性的特征，戴着一副金色的眼镜，给人一种温
和而亲切的感觉。
除了教学之外，张老师还参与了学校的许多活动。
他是我们数学竞赛队的指导老师，
激发了我们对数学的兴趣和热爱。
他经常带我们参加各种数学比赛，并亲自指导我们备赛。
在比赛中，无论我们取得什么成绩，他总是鼓励我们勇于挑战和超越自己。
他告诉我们，
数学是一门需要持之以恒的学科，成功需要通过不懈的努力和坚韧的毅力来实现。
除了教学和指导，张老师还经常与我们交流生活，了解我们每个人的喜好和特长，因
此他总是能够找到适合我们的学习方式和方法。
他给我们推荐了一些有趣的数学书籍和网站，让我们在学习数学的不断开阔自己的视野。
他还开设了数学俱乐部，在课后为我们筹
划了一系列有趣的数学活动。
我们在游戏中不知不觉地提高了自己的数学水平。
张老师不仅仅是我心目中的数学好老师，更是我心目中的榜样。
他的教诲使我永远铭
记在心：不论何时何地，只要我们胸怀梦想，努力学习，就一定能实现自己的目标。
我有幸遇到与众不同的数学老师张老师。
他的严谨教学，耐心指导和亲切关怀，让我
对数学产生了浓厚的兴趣和热爱。
我将永远感激他对我的影响和帮助，并坚持努力学习数学，不断进步。
我们的数学老师-写人作文
我们的数学老师-写人作文
我们每个人都会遇见一些非同寻常的老师，或幽默或严厉。
而我就有一个对我们很负责的数学老师。
我们的数学老师姓丁，是一位已经当了母亲的老师。
丁老师的个子并不高，体形微胖。
眼睛就像两颗小小的黑宝石，发着光。
丁老师的眼睛虽小，却锐利无比。
只要哪个同学上课不好好听讲，她就会拿出她的”秘密武器’戒尺，飞快地冲到那位同学面前，向着那只微微颤抖的手就是狠狠的一下。
如果谁被丁老师的”秘密武器’打到，就会疼得龇牙咧嘴，哇哇大叫。
虽然我们的丁老师很严厉，但她也有温柔的一面的。
有一次我有一道数学题不会去问丁老师时，她便坐下耐心地教我：”这里是重点，你看这里’她对我说了好多题，而且对我很有耐心并没有要发火的意思。
我便在心中定下了一个目标：我一定要学好数学，不让丁老师失望。
我们的丁老师还有一个很特别的爱好”八卦’。
这个八卦不是指别人，是指那些平日中爱聊天的同学口中的事情。
丁老师每次高兴时总爱与同学们打成一片，一会儿在这个同学面前问问，一会儿到那个同学旁边瞧瞧。
每次有新鲜的趣事时，丁老师的耳朵准会自动接收这些信号。
这就是我们”八卦’的数学老师，一个拥有魔法的老师。
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四年级作文写人：我的数学老师
四年级作文写人：我的数学老师
我以前的数学老师是刘老师，他讲课风趣，还很温和。
刘老师个子中等，鼻梁上架着一副眼镜，露出知识的气息。
刘老师经常鼓励学生。
有一次，因为在课上开小差，我在一次数学单元测验中只得了72分的低分。
下课了，我坐在座位上一动不动，木然地望着试卷。
这时，刘老师走了过来，拍拍我的肩膀，让我跟着他去办公室。
到了办公室，刘老师温和地问我：“这次为什么考得这么差？”我看着刘老师，突然“哇”地哭了出来。
刘老师安慰我说“成绩再好的也会有失误的时候，看得出，你还是很有学习潜力的，加油！”我含着泪水点了点头，并在心中暗想：刘老师，谢谢您！我一定会通过努力学习来回报您的。
刘老师不仅很会安慰学生，还很关心学生。
有一次，我生病了，但仍然来上学，刘老师就关心我，嘱咐我说“戴毓含，生病了一定要多喝水，这样病才好的快呢！”刘老师下课的时候又费时费力地把课上的内容又讲了一遍给我听。
谢谢您，亲爱的刘老师。
刘老师像辛勤的园丁，为了他的学生付出了很多，他还什么都不说。
教师是人类灵魂的工程师，教师是天底下最神圣的职业！
刘老师，我很想念您，您是我永远的好老师。
小学四年级写人作文：我的数学老师_1
我的数学老师
本文作文是关于四年级的写人作文我的数学老师，欢迎阅读。
董老师，我们的新数学老师。
他有一双黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一双炯炯有神的眼睛，好像总是在闪耀着智慧的光芒。
他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。
他常告诉我们：老师给你们布置作业是为了让你们复习，并巩固当天学习的知识。
有些同学只是去完成作业，没有达到复习的效果，这样还不如不做!
刚来时，董老师专门用了一节课的时间让我们互相了解交流，他有一套自己的教学经验和方法。
后来，他为了让我们的学习效率提高，把我们班的同学分为9个小组，每组进行评比，这样子我们的学习兴趣一下子就提高了。
董老师为了锻炼我们的动手能力，让我们做了数学小报、精装书和线装书。
功夫不负有心人，在一次公开课的时候，我们做的数学小报、精装书和线装书都贴在了展板上，我们班的同学都非常有成就感!
董老师的要求很严格，似乎要让我们每个同学都做的完美无缺。
几个月过去了，在董老师的一天天带领下、教导下，我们的数学成绩都逐渐提高了，相信在同学和老师的共同努力下，我们的学习成绩一定会上一个新台阶!
四年级：虾米啦啦。
【五年级】我的数学老师 小学写人作文500字
【五年级】我的数学老师小学写人作文500字我的数学老师我班的数学老师是一位非常亲切和蔼的中年男性。
他姓杨，个子中等，举止文雅，总是穿着一身整洁的衣服。
他留着一头黑色的短发，看上去非常精神。
杨老师授课的时候总是那么认真，他总是用一个友善又亲切的笑容迎接我们的到来。
他的眼睛总是一眨不眨地盯着黑板，手里拿着一支粉红色的粉笔，字迹整齐工整，不一会儿，一道道数学题就在黑板上迅速解决了。
杨老师从来不把自己的智慧变成一座冰冷的象牙塔，而是把它普及给全班同学，他总是引导我们主动思考，勇于提问。
他鼓励我们对数学问题保持好奇心，并且解释问题时总是耐心细致、言之凿凿。
杨老师总是善于制造一些生动有趣的教学方法，使枯燥的数学变得有趣。
他经常用有趣的故事、图表和游戏来帮助我们记忆和理解数学概念。
他还经常给我们出一些趣味的数学题目，激发我们的思维能力和创造力。
杨老师课前课后总是会认真检查我们的作业，耐心地指导我们改正错误，并给我们鼓励和赞美。
他总是鼓励我们互相帮助，团结互助，让学习成为一个积极向上的过程。
杨老师不仅在教学上给我们带来了很多的帮助，而且在生活中也给予了我们很多照顾和关心。
每当我们在学习中遇到困难时，他总会耐心地倾听我们的烦恼，并给予我们正确的指导和鼓励。
我非常喜欢我的数学老师，他教会了我很多数学知识，使我在数学上取得了很大的进步。
他不但是一位优秀的数学老师，还是一位教育者和引路人。
在我心中，他是一位伟大的老师。
在未来的日子里，我要继续努力学习数学，争取取得更好的成绩，让我的数学老师感到骄傲。
我相信，在杨老师的悉心指导下，我一定会在数学领域取得更大的成功。
描写人的作文400字_写人作文_
描写人的作文400字写的类型有很多，有写物，也有写人的。
描写人的作文400字，大家一起来看看下文。
描写人的作文400字一张老师是我的数学老师。
她长长的头发，大大的眼睛，好像会说话。
她和蔼可亲，脸上总是挂着慈祥的微笑。
张老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。
一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。
如果谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。
我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。
“叮零零……”放学了！做对的同学争着往张老师那儿跑，我也不例外。
轮到我了，我慢慢地把手伸过去，一只温暖的大手在我的手上轻轻地拍了一下，我觉得一股热气充满全身。
从此，我更爱学习了。
还有一次，我马虎了，做错了一道题，名字被记到了黑板上。
张老师对我说：“马虎了吧？蒿晨，努力吧！老师盼望你期末考好呢！”我听了，含着泪点了点头。
我虽然没跟她多说过话，但我心里深深地爱着她。
描写人的作文400字二陈老师是我二年级的数学老师，她也是我们学校的大队辅导员。
一次数学课堂上，发数学试卷时，我们班有个叫王晧明的同学，陈老师发到他的试卷时，停顿了一下，然后在黑板上写了三个大字“王—的—晧”，便说：“我们班有叫王的晧的同学吗？请他站起来。
”这时，王晧明小心翼翼地站起来说：“对不起老师，我把名字写错了。
”“那以后就让同学们就叫你王的晧吧！”陈老师话音未落，同学们就哄堂大笑，老师也笑了起来。
还有一次，我们班有个叫褚成同学数学测验考了100分，可惜他忘了写名字，这下可就闹笑话了。
陈老师看了看他的试卷，微微地笑了笑说：“我们班还有一个考100分的，但没写名字，谁没拿到试卷呀。
”这时，褚成踊跃地举起手说：“我没拿到试卷。
”陈老师瞪大眼睛说：“看来以后要叫你‘无名英雄’了。
”为此我们班的“无名英雄”就诞生了。
我也非常想犯个小错误，享受一下老师的幽默哦！描写人的作文400字三今天，我认识了一个新老师，她是教奥数的，她的名字叫党员。
【写人】“漫画”老师 我的数学老师作文700字
【写人】“漫画”老师我的数学老师作文700字漫画”老师我的数学老师，叫李老师，他是我们班级的数学教师，但是与一般的数学老师不同，他有一个与众不同的称号——“漫画”老师。
李老师是一个胖胖的中年男人，身材矮小，戴着一副黑框眼镜，笑起来总是喜形于色。
他的脸上总是挂着宽厚的笑容，看上去非常和蔼可亲。
每当我进入数学课堂，他总会轻松愉快地站在讲台前，迎接我们，为我们带来一堂生动活泼的数学课。
李老师的教学方法与众不同，他将数学这个晦涩难懂的学科变得有趣起来。
每次课堂上，他总会通过讲解一些有趣的数学故事和例子，让我们在众多的数字和公式之中找到乐趣和启发。
他常常用生活中的实例来解释抽象的数学概念，让我们能够更好地理解。
有一次，他讲到平行线和垂直线的关系，他用几根笔在讲台上绘制出一幅生动的漫画，让同学们轻松记住了这个概念。
他还会带着我们一起做一些有趣的游戏，通过游戏的方式帮助我们巩固所学的知识。
李老师在课堂上充满了幽默感，他总能用幽默的语言调动课堂气氛。
有一次，我们学习了一道复杂的计算题目，没有一个同学能够解答出来。
李老师便说：“假如你们都解答不出来，那就给我买一辆豪华跑车作为赔偿！”这一句话立刻引发了班级的大笑声，同时也让我们对这道题目充满了兴趣和挑战。
李老师总是能够以轻松幽默的方式，调动我们的学习积极性，使得每一堂数学课都充满活力。
除了课堂教学，李老师还会给我们布置一些有意思的作业，并且在课堂上详细解答，及时纠正我们的错误。
他会用不同的方法来解答同一个问题，让我们看到数学问题的多种解法，培养我们的思维灵活性。
有时候，他还会在课堂上画一些特别有趣和别致的漫画，让我们将数学知识与艺术相结合，往往引发我们的兴趣和好奇心。
李老师不仅仅是我的数学老师，更是我的朋友和榜样。
他不仅教会我了数学知识，还教会了我如何用善良和乐观的态度面对生活。
我很庆幸能够有这样一位激发学生兴趣的老师，有他的陪伴和教诲，我的数学成绩不断提高，而且我对数学充满了热爱。
【写人】与众不同的他 我的数学老师作文350字
【写人】与众不同的他我的数学老师作文350字我上初中时的数学老师，他与普通老师有着明显的不同。
他叫李老师，是个四十多岁的男子，身材高大挺拔，头发略带花白。
他的眼神深沉，让人感觉很有学问。
他总是一副严肃的样子，给人一种难以亲近的感觉。
李老师对待数学是极其认真的。
上课时，他常常用铜墨线规定每一条问题的答案应在规定区域内标注，不容超出一厘米。
于是同学们争相找铜墨线标定的答案，仿佛在寻找窈窕淑女的微笑。
李老师批作业也极其严格，一点错误都不肯放过，绝不姑息。
每次批完作业，我们总要找到学霸们，向他们请教那道做错的题目。
即使他们对手头的问题并不了解，我们仍会被他们的善意和微笑所打动。
他们一遍又一遍地为我们解答同一道题目，直到我们终于领略到知识的门槛。
李老师如此要求我们做习题，就是为了培养我们细心、认真、耐心地解决问题的能力。
李老师的课堂上还注重培养学生的实践能力。
为了让我们动手解决问题，他经常会提供一些实例，让我们动手测量、研究，通过实践来加深理解和记忆。
我们上数学课就像上实验课一样，课堂气氛异常活跃。
在这个过程中，我们学会了将理论与实践相结合，增强了对数学的兴趣。
李老师对学生的关心和帮助更是令人难以忘怀。
他常常对我们说：“失败并不可怕，重要的是你能从失败中学到什么。
”对于考试不理想的同学，他总会耐心地鼓励，帮助他们找到问题的根源，并提供有效的解决方法。
他的鼓励和帮助，激发了我们面对困难时的勇气和毅力。
李老师是一位与众不同的数学老师。
他以严谨的态度要求我们，并从不姑息纵容。
他注重实践培养我们的动手能力，并通过鼓励和帮助来激发我们的潜能。
他的付出和关心，使我们在数学上不断取得进步，更重要的是，养成了我们细心认真、勇于面对困难的品质。
他是我们心目中的楷模，是一位我们将永远铭记的老师。
【写人】与众不同的他 我的数学老师作文350字
【写人】与众不同的他我的数学老师作文350字我上高中的时候，有一个与众不同的数学老师。
他名叫杨老师，个子高高的，背着一个沉重的书包，总是满脸严肃地走进教室。
他看起来严厉，但却让我感到安心和温暖。
每次上他的课，我们都必须做好充分的准备。
他会出很多的数学题目，有些难到让我们一头雾水，但他总是悉心指导我们如何解题。
他讲课讲解得非常细致，一遍、两遍、三遍，直到我们完全理解为止。
每次上完他的数学课，我们都感觉像是有听力提高的速成法，突然之间就能听懂数学的奥秘。
但杨老师并不仅仅是一位普通的数学老师，他还是一位引导我们思考的老师。
他总是提出一些富有启发性的问题，让我们去探索和发现。
一次，杨老师给我们一个简单的公式，让我们通过解方程来求解。
我尝试了一次又一次，始终找不到正确的答案。
我觉得自己笨得无法解答这个问题，于是我灰心丧气地放弃了。
杨老师并没有对我失望，他鼓励我再接再厉，告诉我解题需要耐心和坚持。
最终，我通过自己的努力和杨老师的帮助，成功地解答了这个问题。
这个经历让我懂得了坚持不懈的重要性，从而在将来的学习中取得了更好的成绩。
除了在课堂上悉心教导我们数学知识，杨老师也时常关注我们的学习和生活。
他会主动询问我们是否有困难，需要他的帮助。
他还会在寒暑假期间组织集体补习班，为我们提高成绩提供更多的机会。
他努力让我们感受到数学学习的乐趣，让我们明白数学不单是一门学科，更是一种思维方式。
除了在学业上的成就，杨老师还经常鼓励我们参加各类数学竞赛。
他说，通过参与比赛可以锻炼我们的思维能力和合作精神，让我们更好地发掘自己的潜力。
在他的推动下，我们班不少同学获得了各类数学竞赛的奖项，这进一步增强了我们对数学学习的兴趣和信心。
杨老师不仅仅是一位出色的数学老师，更是一位关心和引导我们的导师。
他教会了我如何去解答问题、如何去思考、如何做人。
他的身影时刻激励着我，在我的学习和生活中无处不在。
我将永远铭记他的教诲，他是我心目中的英雄。
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我的数学老师
本文是关于三年级写人作文的我的数学老师，感谢您的阅读！
我的老师是个男生，他长得高高的、帅帅的，对人很好而且非常聪明。
他上起课来，非常生动有趣，总是逗得全班笑哈哈。
老师也很细心和有耐心，如果我们有不会的东西，他都会慢慢的讲解清楚，耐心细心的教导我们，让我们变得很聪明。
老师也常常给我们机会上台表现，例如：在黑板上写字、上台演讲等等。
我记得有一次上数学课的时候，老师叫我上去讲台上算数学题目，结果我算对了，老师就夸奖我有进步，并且叫我要好好努力。
那一天我觉得非常非常的开心和有成就感，从此之后，变得很喜欢数学。
我非常感谢老师的教导，让我了解数学的有趣。
还有非常谢谢老师给我机会，让我变得很聪明，数学进步很大，也渐渐的对数学产生兴趣，不再像以前一样对数学没有兴趣。
所以，我真的非常感谢老师。
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。