多媒体开题报告
多媒体教学现状调查及问题研究的开题报告
多媒体教学现状调查及问题研究的开题报告
1.研究背景
随着互联网和信息技术的快速发展，多媒体技术正在逐步进入教育
领域，成为了教学过程中必不可少的一部分。
多媒体教学以其生动形象、丰富多彩的特点，受到了广大师生的欢迎。
在这样的背景下，有必要对
多媒体教学现状进行调查分析，找出其中存在的问题并进行深入研究，
以推动多媒体教学的不断发展。
2.研究目的
本研究旨在通过对多媒体教学现状进行调查分析，找出其中存在的
问题，从而提出改进措施，提高多媒体教学的有效性和实用性。
3.研究内容
本研究的主要内容包括以下三个方面：
（1）多媒体教学现状的调查分析：包括多媒体教学的应用范围、普及程度、使用情况、使用频率等相关情况的调查收集和分析。
（2）多媒体教学存在的问题：从教师和学生的角度出发，分析多媒体教学存在的问题，如技术使用问题、教学设计问题、教学效果问题等。
（3）多媒体教学改进措施：提出改进措施，包括提高多媒体教学技术水平、改进教学设计、加强教学评估等方面的具体措施。
4.研究方法
本研究采用问卷调查法和面谈法相结合的方式进行多媒体教学现状
调查和问题分析，通过对学生和教师的访谈和问卷调查，收集和分析多
媒体教学相关数据，并进行统计分析。
5.预期结果
本研究将通过调查分析和问题研究，找出多媒体教学存在的问题，并提出改进措施，促进多媒体教学的有效性和实用性。
同时，研究结果还可为多媒体教学技术的推广和应用提供参考和借鉴。
多媒体教学开题报告
多媒体教学开题报告多媒体教学开题报告一、引言随着科技的飞速发展，多媒体技术在教育领域的应用越来越广泛。
本文旨在探讨多媒体教学在提高学习效果和培养学生创新能力方面的作用，并提出一种基于多媒体教学的教学方法。
二、多媒体教学的背景传统教学模式以教师为中心，以讲授知识为主要方式，学生被动接受。
而多媒体教学则以学生为中心，通过多种媒体形式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
多媒体教学不仅可以提供丰富的信息资源，还可以通过图像、声音、视频等形式展示知识，从而更好地满足学生的多样化学习需求。
三、多媒体教学的优势1. 提高学习效果多媒体教学能够通过生动的图像、声音和视频等形式激发学生的兴趣，增强他们的注意力和记忆力。
研究表明，多媒体教学能够提高学生的学习效果，促进知识的理解和掌握。
2. 培养学生创新能力多媒体教学注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。
通过多媒体技术，学生可以参与到教学过程中，进行自主学习和合作学习，培养他们的创造力和团队合作精神。
3. 适应个性化学习多媒体教学可以根据学生的个性和学习特点提供个性化的学习资源和学习路径。
学生可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习方式，提高学习效果和学习动力。
四、基于多媒体教学的教学方法基于多媒体教学的教学方法主要包括以下几个方面：1. 设计多媒体教学课件教师可以利用多媒体软件设计教学课件，包括文字、图像、音频和视频等多种形式的内容。
课件应该具备清晰的结构和逻辑，能够引导学生主动思考和探索。
2. 创设多媒体学习环境教师可以利用多媒体设备和互联网资源创设多媒体学习环境。
学生可以通过电脑、平板电脑或手机等设备进行学习，利用互联网资源进行自主学习和合作学习。
3. 引导学生进行多媒体创作教师可以引导学生利用多媒体技术进行创作，如制作幻灯片、视频、动画等。
通过创作，学生可以更好地理解和应用所学知识，培养创新思维和动手能力。
4. 评价多媒体教学效果教师可以通过问卷调查、作业评价和学习成绩等方式评价多媒体教学的效果。
互动多媒体展示系统的设计的开题报告
互动多媒体展示系统的设计的开题报告一、选题背景随着科技的不断发展，多媒体技术已成为一项不可或缺的技术，不仅在信息传播、教育、广告、游戏等领域得到广泛应用，也在文化展示和艺术创作等领域中有广泛的应用前景。
目前，一些大型展览和博物馆已开始运用多媒体技术来展示文化艺术品和丰富的历史文化，以达到更好的展示效果和观众体验。
因此，设计一种适用于博物馆和展览场馆的互动多媒体展示系统，有着重要的现实意义和发展前景。
二、选题目的本设计旨在设计一款较为完善的互动多媒体展示系统，以提升博物馆和展览场馆文化展示的质量和观赏性，为观众带来更丰富的视听体验，并探索多媒体技术在文化展示和艺术创作中的应用。
三、设计内容1.需求分析：基于用户需求，对多媒体展示系统进行功能分析，包括展示内容、交互方式、硬件要求和控制系统等方面，以明确系统所需的功能和性能要求。
2.设计方案：基于需求分析，设计一个较为完整的多媒体展示系统，包括展品信息的导入、多媒体展示平台、交互界面、硬件设备的选型和控制系统等方面，以实现系统最终的功能。
3.系统实现：在设计方案的基础上，进行软硬件的实现和编程，最终实现互动多媒体展示系统的工作效果。
4.系统测试：经过软硬件实现后，进行系统的功能测试、性能测试和稳定性测试，确保系统达到预期要求。
四、设计任务分工1.需求分析组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX2.设计方案组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX3.系统实现组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX4.系统测试组长：XXX组员：XXX、XXX、XXX五、进度安排1. 需求分析阶段：2019年3月1日到2019年3月20日。
2. 设计方案阶段：2019年3月21日到2019年4月10日。
3. 系统实现阶段：2019年4月11日到2019年5月20日。
4. 系统测试阶段：2019年5月21日到2019年6月10日。
六、预计成果本设计将以图文报告的形式呈现，最终成果包括需求分析报告、设计方案报告、系统实现报告、系统测试报告。
中学语文多媒体教学存在的问题与对策的开题报告
中学语文多媒体教学存在的问题与对策的开题报告
一、选题背景及意义
随着信息技术的快速发展，多媒体技术逐渐被应用于教育领域，中
学语文多媒体教学成为了教育发展的新趋势。
多媒体教学可以通过声音、图片、视频等多种形式，让学生更加轻松地理解知识，提高学习效率。
但是，中学语文多媒体教学存在一些问题，如教学效果不尽如人意、课
件设计不够合理、教育资源紧缺等。
因此，对于这些问题，需要进行深
入探究和解决，以提高中学语文多媒体教学的质量和效果。
二、研究目的
本文旨在探讨中学语文多媒体教学存在的问题，并提出相应的对策，以进一步促进中学语文多媒体教学的发展和提高教育教学质量。
三、研究方法
本文主要采用文献资料法和问卷调查法进行研究。
通过收集相关文
献和调查问卷，了解中学语文多媒体教学存在的问题及其原因，并从课
件设计、教学方法、教育资源等方面提出相应的对策。
四、预期成果
通过本文的研究，可以较全面地了解中学语文多媒体教学的现状和
存在的问题，并提出一些可行的对策，以期解决中学语文多媒体教学的
问题，提高教学效果和学生的学习兴趣，进一步推动我国中学语文多媒
体教学的发展。
论网络环境下多媒体教学在职教语文课堂中的运用的开题报告
论网络环境下多媒体教学在职教语文课堂中的运用的开题报告一、选题背景网络环境下多媒体教学已成为教育信息化发展的必然趋势，同时也是职业教育语文课程教学的重要手段。
多媒体教学可以带来更加丰富的教育资源和教学体验，可以提高学生学习的兴趣和积极性，也能够增强学习效果。
因此，探索网络环境下多媒体教学在职业教育语文课堂中的运用与实际应用，对于提高职业教育语文课程的教学质量和水平具有重要的理论和实践价值。
二、选题意义1.适应网络时代发展趋势。
随着信息化进程的推进，多媒体教学已成为职业教育语文课堂的重要教学手段。
借助网络技术和多媒体教学，可以丰富教学资源，提高教学效果，促进学生学习。
2.提高职业教育语文课程的教学质量和效率。
多媒体教学可以使课堂变得更加生动，让学生更容易理解知识和掌握技能。
同时，多媒体教学可以增加交互性，使学生更积极地参与到课堂中来。
3.适应职业教育转型发展的要求。
随着职业教育的改革和发展，职业教育语文课程在实践中也需要不断地更新教学理念和教学方式方法。
多媒体教学作为一种新兴的教育方法，对于推动职业教育语文课程的创新和发展具有积极的作用和意义。
三、研究内容和研究方法1.研究内容本研究主要关注网络环境下多媒体教学在职业教育语文课堂中的运用，探究多媒体教学对于职业教育语文课程教学的价值和作用，具体包括以下方面：（1）多媒体教学在职业教育语文课堂中的概念和特点；（2）多媒体教学在职业教育语文课堂中的实践应用；（3）多媒体教学对于职业教育语文课程教学的影响和作用。
2.研究方法本研究主要采用文献调查法和实证研究法相结合的方法进行分析。
通过对多方面文献的综述和收集，分析探究多媒体教学在职业教育语文课堂中的实践应用和效果。
同时，本研究也将通过问卷调查、实地观察等实证研究方法，探究多媒体教学对于职业教育语文课程教学的实际效果。
四、预期结果1.发掘多媒体教学在职业教育语文课程教学中的潜在价值。
通过探究多媒体教学在职业教育语文课堂中的实践应用和效果，可以挖掘出多媒体教学对于职业教育语文课程教学的潜在价值和作用，为未来职业教育语文课程的发展提供理论和实践依据。
多媒体开题报告
多媒体开题报告多媒体开题报告随着科技的不断进步，多媒体在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
本文将探讨多媒体的定义、发展历程以及其在教育、娱乐和传媒等领域的应用。
同时，我们还将讨论多媒体所带来的挑战和机遇。
一、多媒体的定义和发展历程多媒体是指通过多种媒介形式，如文字、图像、音频、视频等，将信息传达给用户的一种技术。
它的发展可以追溯到20世纪60年代，当时人们开始使用计算机来处理和展示图像和声音。
随着技术的不断改进，多媒体逐渐成为了我们生活中不可或缺的一部分。
二、多媒体在教育中的应用多媒体在教育领域中发挥着重要的作用。
通过图像、音频和视频等形式，多媒体能够帮助学生更好地理解和记忆知识。
例如，在数学课上，教师可以通过动画和图像来演示几何定理和数学公式，使学生更加直观地理解抽象的概念。
此外，多媒体还可以提供互动学习的机会，让学生积极参与到教学过程中，提高学习效果。
三、多媒体在娱乐领域中的应用多媒体在娱乐领域中的应用也非常广泛。
通过音乐、电影、游戏等形式，多媒体能够给人们带来愉悦和放松的体验。
例如，人们可以通过音乐来调节自己的情绪，通过电影来放松自己的身心，通过游戏来寻找乐趣和挑战。
此外，多媒体还为人们提供了丰富的娱乐选择，使人们的生活更加丰富多彩。
四、多媒体在传媒领域中的应用多媒体在传媒领域中的应用也越来越广泛。
通过互联网和移动设备的普及，人们可以随时随地获取各种形式的媒体内容。
例如，人们可以通过新闻网站、社交媒体和视频平台等渠道获取最新的新闻资讯、社交动态和娱乐节目。
此外，多媒体还为传媒行业带来了新的商业模式，如网络直播、在线广告等，为传媒企业提供了更多的盈利机会。
五、多媒体所带来的挑战和机遇尽管多媒体在各个领域中的应用带来了许多机遇，但同时也面临着一些挑战。
首先，多媒体的发展需要先进的技术支持，而技术的更新换代速度很快，这就要求从业人员不断学习和更新知识。
其次，多媒体的内容和形式需要不断创新，以吸引用户的注意力。
多媒体在中学语文课堂运用中的反思的开题报告
多媒体在中学语文课堂运用中的反思的开题报告
题目：多媒体在中学语文课堂运用中的反思
背景：
在当今信息时代，多媒体的运用已经成为了我们日常生活的一部分。
在教育领域中，多媒体教学已经越来越普及。
随着教育体制的改革，中
学语文课堂也开始使用多媒体技术来帮助学生更好地学习。
但是，多媒
体在中学语文课堂运用中是否能够达到预期的效果，还有哪些需要改进
的地方，需要进行一定的反思。
研究目的：
本研究旨在探究多媒体在中学语文课堂的运用是否能够有效地提升
学生的学习兴趣和学习效率，以及分析现阶段多媒体教学中存在的问题
和改进措施。
研究内容：
1.多媒体在中学语文课堂中的应用方式。
2.多媒体教学对学生学习效率的影响。
3.多媒体教学对学生学习兴趣的影响。
4.多媒体教学存在的问题和改进措施。
研究方法：
本研究采用文献资料法和个案分析法。
通过查阅文献、参观中学语
文课堂，深入了解多媒体教学的现状与问题，收集学生在多媒体教学过
程中的反应，以及对多媒体教学的一些看法和建议。
研究意义：
本研究通过分析多媒体教学的应用方式和效果，可以为中学语文教
师提供更加有效的教学模式和教学方法，进而提高学生的学习效果和学
习兴趣。
同时，还可以促进中学教育教学改革的进展，为中国教育教学质量提升贡献力量。
预期结果：
通过对多媒体在中学语文课堂中的应用方式和效果进行深入的探究和分析，本研究预期可以提出一些改进措施和建议，以期在多媒体教学中更好地促进学生的学习效率和学习兴趣。
小学多媒体课件界面设计研究开题报告5篇
小学多媒体课件界面设计研究开题报告5篇第一篇：小学多媒体课件界面设计研究开题报告小学多媒体课件界面设计研究开题报告一、题目背景和意义现代的小学生多为独生子女，有较好的发展条件和生活环境，他们成熟得比较早，智力发展比较快，视野开阔，好奇心强，接受新事物的能力也比较强。
运用多媒体技术辅助教学能缩短学生与认知材料之间的距离，提高教学效率，多媒体教学课件应运而生。
对于小学生而言多媒体课件界面的设计显得尤为重要，是引起他们学习兴趣的关键。
优秀的多媒体课件界面设计不仅符合小学生的认知水平还对学生不同感官产生有效刺激，能激发学生的学习兴趣和学习欲望，强化学习动机，有利于知识的获取、保持和有效运用。
二、国内外研究现状近十几年来，随着计算机技术的飞速发展，计算机辅助教学正越来越深刻的影响着学校的课堂教学。
虽然国内外对多媒体课件界面设计有所研究，但就小学这个特殊的学龄阶段的多媒体课件的界面设计并没有一个详细系统的研究，还有很大待发掘的空间三、主要内容与待解决的问题多媒体课件界面的设计是一门艺术，令人赏心悦目，就能引起人的注意，快速准确地传递信息，相反则会带来误导，并造成使用混乱。
本人根据已学知识结合参考文献资料认为对于小学多媒体课件界面的设计有以下几个方面值得研究：（1）小学孩子的认知的大概发展状况。
成长中的孩子，随着年龄及经验的不同，认知与判断能力自然会有差距。
小学的孩子大概处于6-13岁，有他们独特的认知特点。
只有掌握这些特点，才能设计出他们喜爱接受的多媒体课件。
（2）多媒体课件界面设计的一些基本原则。
无论是针对怎样的学习群体，多媒体课件界面总存在一些最基本的原则，只有从这些原则出发，才能做到由一般到特殊的深入研究。
（3）屏幕界面的构图。
多媒体课件的屏幕界面构图是指对各种表现元素的艺术性的组合安排，使学习者与多媒体课件之间传递信息的媒介，构图相当于多媒体课件界面的框架，只有先把适合小学生学习的多媒体课件界面框架建立好，才能逐渐完善细节，达到满意的效果。
多媒体在课件制作中的应用开题报告
所以，在我们选择处理素材时，在不失真的情况下，尽量的减小素材所占用的内存，合理的使用各多媒体软件，充分发挥多媒体技术的作用。
指导教师签名：
年月日
七、指导小组意见：
组长签名：
年 月 日
三、主要内容和预期目标：
主要内容：通过调查研究，比较各多媒体素材的处理工具，各类多媒体素材的格式及适用范围，找出各类多媒体素材直接的关联，对已开发的多媒体系统的成功经验或存在的问题进行总结，进而开发一个自己的多媒体网站。
预期目标：开发一个界面友好，显示快捷的网站，来证实论文中的结论。
四、拟采用的研究方法和主要措施：
[6] 袁静，郭成. 多媒体课件制作及课堂教学之浅见.中国石油大学（华东），257061
[7]袁海东，戴青，马志强.多媒体课件设计与制作（第2版）.北京：电子工业出版社，2009
[8] Ivers K S, Barron E. Multimedia projects in education.Englewood:Libraries Unlimited,Inc, 1998
[2]刘甘娜等．多媒体应用基础（第4版） [M]．北京：高等教育出版社，2008
[3]张军征．多媒体课件设计与制作基础．北京：高等教育出版社，2004
[4]九州星火传媒·视觉图书. Flash MX 2004动漫设计精粹.北京：中国铁道出版社，2004
[5]康晓林.Photoshop CS实用教程. 北京：电子工业出版社，2005
多媒体技术开题报告
多媒体技术开题报告多媒体技术开题报告引言随着科技的不断发展，多媒体技术在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
从电视到互联网，从手机到电脑，多媒体技术已经深入到我们的日常生活中的方方面面。
本文将探讨多媒体技术的发展历程、应用领域以及未来的发展趋势。
多媒体技术的发展历程多媒体技术的发展可以追溯到20世纪60年代，当时计算机科学家开始尝试将图像、声音和文字等不同形式的信息进行整合。
随着计算机性能的提升，多媒体技术的应用也变得更加广泛。
在20世纪90年代，随着互联网的普及，多媒体技术开始进入大众视野。
人们可以通过网络观看视频、听音乐，甚至进行远程会议等。
现如今，多媒体技术已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
多媒体技术的应用领域多媒体技术在各个领域都有着广泛的应用。
在教育领域，多媒体技术可以为学生提供更加生动、直观的学习体验。
通过图像、动画和音频等形式，学生可以更好地理解和记忆知识。
在娱乐领域，多媒体技术为人们带来了丰富多彩的娱乐方式。
人们可以通过电视、电影和游戏等方式享受各种形式的娱乐。
在医疗领域，多媒体技术可以用于医学图像的处理和分析，帮助医生进行诊断和治疗。
此外，多媒体技术还广泛应用于广告、设计、艺术等领域。
多媒体技术的未来发展趋势随着人工智能和大数据技术的不断发展，多媒体技术将迎来更加广阔的发展空间。
人工智能技术可以通过对图像和声音等多媒体数据的分析，实现更智能化的应用。
例如，通过人脸识别技术可以实现更安全的身份验证；通过语音识别技术可以实现更便捷的语音助手。
此外，随着虚拟现实和增强现实技术的不断成熟，多媒体技术将在游戏、旅游等领域发挥更大的作用。
人们可以通过虚拟现实技术体验沉浸式的游戏世界，或者通过增强现实技术在旅游中获取更多的信息。
结论多媒体技术的发展已经深刻地改变了我们的生活。
它不仅为我们带来了更多的娱乐方式，也为我们提供了更便捷、更丰富的学习和工作体验。
随着科技的不断进步，多媒体技术将继续发展，并在更多的领域发挥作用。
新媒体开题报告
新媒体开题报告一、选题背景随着互联网的快速发展和普及，新媒体逐渐成为人们获取信息、交流思想和传播观点的主要途径之一。
新媒体平台如微信、微博、抖音等越来越受到人们的关注和喜爱，成为了新一代通信工具。
新媒体的兴起不仅给人们带来了便利，也给传统媒体带来了巨大的挑战和改变。
然而，目前尚缺乏系统化和深入的研究，以全面了解和探索新媒体对社会、文化和经济等方面的影响。
因此，本研究将选取新媒体为研究对象，以期深入分析新媒体的发展趋势、社会影响、技术革新以及相关政策等方面的问题。
二、研究目标和意义本研究的主要目标是深入研究新媒体的发展状况和趋势，分析新媒体对社会、文化和经济等方面的影响，并探索新媒体发展中的技术创新和相关政策问题。
具体来说，本研究的主要目标包括：1.分析新媒体发展趋势：通过对新媒体的发展历程和现状进行研究，了解新媒体的发展趋势和变化动态。
2.探索新媒体对社会影响：研究新媒体对社会、文化和经济等方面的影响，探讨其对社会变革和产业发展的影响。
3.研究新媒体技术创新：分析新媒体的技术创新，包括人工智能、大数据分析等技术在新媒体中的应用。
4.分析新媒体相关政策：研究国内外关于新媒体发展的政策法规，分析其对新媒体产业发展的影响。
本研究的意义主要有：1.对政府决策提供参考：通过对新媒体的深入研究，为政府制定相关政策提供科学依据和建议。
2.促进行业发展：掌握新媒体的发展趋势和技术创新，可以帮助从业者更好地把握机遇，推动新媒体行业的发展。
3.促进社会进步：研究新媒体对社会、文化和经济等方面的影响，可以帮助人们更好地了解新媒体的作用和意义，推动社会进步和发展。
三、研究内容和方法本研究的主要内容包括：1.新媒体发展趋势分析：通过对新媒体的发展历程和现状的研究，分析新媒体的发展趋势和变化动态，展望未来的发展方向。
2.新媒体社会影响分析：研究新媒体对社会、文化和经济等方面的影响，分析其对社会变革和产业发展的推动作用。
3.新媒体技术创新研究：分析新媒体的技术创新，包括人工智能、大数据分析等技术在新媒体中的应用，探讨其对新媒体发展的驱动作用。
多媒体英语教学开题报告
多媒体英语教学开题报告一、引言随着科技的飞速发展和互联网的普及，多媒体技术在教育领域的应用也越来越广泛。
多媒体英语教学是指通过音频、视频、图像等多种媒介形式来辅助英语教学的一种教学模式。
本开题报告将探讨多媒体英语教学在提高学生学习兴趣、培养语言能力和促进交流等方面的优势，并提出相应的研究目标和方法。
二、研究目标本研究旨在探讨多媒体英语教学对学生学习英语的影响，具体目标如下：1. 分析多媒体教学对学生学习兴趣的影响；2. 调查多媒体教学对学生语言能力的培养效果；3. 探讨多媒体教学对学生交流能力的促进作用；4. 评估多媒体教学在英语教学中的实际应用效果。
三、研究方法本研究将采用定量和定性相结合的研究方法，包括问卷调查、实地观察和教学实验等。
具体方法如下：1. 设计问卷调查，收集学生对多媒体英语教学的看法和反馈，以了解教学效果和满意度；2. 进行实地观察，观察学生在多媒体教学环境中的学习状态和反应；3. 设计教学实验，分组将学生进行传统英语教学和多媒体英语教学两种教学形式的对比，评估学习成果和学习效果。
四、理论依据多媒体英语教学的理论基础主要包括认知心理学、多媒体学习理论和社会交际理论。
1. 认知心理学理论认知心理学研究认为，人类的学习过程是一种主动的、有意义的信息加工过程。
多媒体教学通过提供多种感官刺激，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，促进知识的理解和记忆。
2. 多媒体学习理论多媒体学习理论认为，多种媒体的结合可以提供更丰富的学习资源，增强学生对知识的理解和掌握。
音频、视频、图像等多媒体形式能够直观地展示语言的应用场景和实际使用情境，更好地激发学生的学习兴趣。
3. 社会交际理论社会交际理论认为，语言能力的培养需要通过真实的交际环境和互动学习来实现。
多媒体英语教学可以通过模拟真实交际情境和实际对话的形式来培养学生的交流能力，提高他们在真实交际中的语言应用水平。
五、预期结果本研究预期结果如下：1. 多媒体英语教学能够极大地提高学生的学习兴趣，激发他们主动学习的动力；2. 多媒体英语教学对学生的语言能力有积极的培养效果，能够提高学生的听、说、读、写能力；3. 多媒体英语教学可以促进学生的交流能力的提升，让学生在真实情境中更自信地运用英语；4. 多媒体英语教学在实际应用中有较高的认可度，学生和教师对其效果普遍持肯定态度。
中小学语文多媒体教学教育的开题报告
中小学语文多媒体教学教育的开题报告一、选题背景随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已经深入到我们生活的方方面面，教育领域也不例外。
多媒体教学作为一种新兴的教学模式，以其生动、形象、直观的特点，受到了广大师生的欢迎。
在我国，多媒体教学已经逐渐成为中小学课堂教学的重要辅助手段，特别是在语文教学中，多媒体教学的优势更为明显。
然而，如何科学、合理地运用多媒体技术提高语文教学质量，充分发挥其在语文教育中的作用，仍是一个值得探讨的课题。
二、选题目的本课题旨在深入研究中小学语文多媒体教学的特点、方法及其在实践中的应用，探讨多媒体教学在提高语文教学效果、培养学生语文素养方面的作用，以期为中小学语文教师提供有益的教学参考和实践指导。
三、研究意义1、理论意义（1）丰富和完善我国语文教育理论体系。
通过研究中小学语文多媒体教学的特点、方法及其效果，有助于拓展我国语文教育理论研究的视野，为语文教育改革提供理论支持。
（2）为多媒体教学在语文教育领域的应用提供理论依据。
本课题从理论与实践相结合的角度，探讨多媒体教学在语文教学中的优势与不足，为多媒体教学在语文教育中的应用提供理论指导。
2、实践意义（1）提高语文教学质量。
通过分析多媒体教学在语文教学中的实际应用，总结出一套科学、合理、有效的语文多媒体教学方法，有助于提高语文教学质量，提升学生的语文素养。
（2）促进教师专业发展。
研究成果可以为中小学语文教师提供有益的教学启示，帮助教师掌握多媒体教学技巧，提高教学水平，促进教师专业发展。
（3）激发学生学习兴趣。
多媒体教学以其生动、形象、直观的特点，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，从而提高语文教学效果。
（4）推动教育信息化发展。
本课题的研究成果将有助于推动多媒体教学在语文教育领域的广泛应用，进一步推动我国教育信息化的发展。
四、国内外研究现状1、国外研究现状在国外，多媒体教学研究起步较早，研究成果丰富。
许多国家都将多媒体技术作为教育改革的重要手段，尤其在语文教育领域，多媒体教学已经成为一种重要的教学方式。
《传统文化与多媒体教学》开题报告
《传统文化与多媒体教学》开题报告第一篇：《传统文化与多媒体教学》开题报告《传统文化与多媒体教学》开题报告一、课题的现实背景与意义传统文化是由历史延续和继承下来的一种文化，它是人类的宝贵财富，对社会的发展起着促进作用。
纵观我国现在对传统文化的继承与发展现状，在对主流传统文化的接受中出现了一些与外来文化碰撞的现象，哈日哈韩风潮、外国快餐流行、日本经典动漫形象等占领中国相当程度的文化市场，上至成年人，下至中学生园小朋友，都有一定程度接触与影响。
中国的传统文化博大精深，具有非常强烈的美感，让中学生接受传统文化的教育，在新一代中国人中继承和发扬中国文化，对其今后的发展有着深远的意义同时也是中学教育的一大重要课题。
在中学的课堂教学中传播、渗透和在活动中开展传统文化教育，有利于优秀传统文化的传承与发展；有利于中学生的和谐发展；有利于促进教师的专业发展。
二、课题界定与研究意义价值传统文化教育是中学生素质教育的重要组成部分，是根据中学生身体、心理发展的需要，以素质教育理念开发符合中学生特点的传统文化教育内容，选择合理的教育手段和方法，科学地组织教育过程，培养中学生全面素质的选择合理的教育手段和方法，科学地组织教育过程，培养中学生全面素质的教育。
本课题用理论、课程资源理论等理论作支撑。
三、研究基础（一）研究能力1、本课题组全体成员对课题的探索抱有很大的积极性。
课题组成员8人均为本科学历，其中市级教学能手2人，县级教学能手4人。
涵盖语文、化学、信息技术3个学科，能从多个学科范围内展开研究。
人员结构合理，有工作在中学第一线上的骨干教师，也有从事教研、科研工作的教研人员，并且以青年教师为主。
课题组成员参加过省级、市级、县级课题研究，具有课题研究的经验和能力。
2、课题主持人是延川教育教学能手，近年来系统地学习了相关教学理论，一直没有脱离教学一线的教学工作，曾参加过省级课题，主持过市县级课题研究，并多篇论文在省、市级获奖。
3、本课题是在经过一年的酝酿和初步研究的基础上提出来的，尤其在教学模式、学习方法方面具有一定的实践经验和研究基础。
多媒体技术开题报告意义
多媒体技术开题报告意义多媒体技术开题报告意义多媒体技术是指将文字、图像、声音、视频等不同形式的信息以数字化的方式进行处理和传播的技术。
随着科技的不断进步，多媒体技术已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。
在各个领域中，多媒体技术的应用越来越广泛，其开题报告也变得越来越重要。
本文将探讨多媒体技术开题报告的意义。
首先，多媒体技术开题报告可以帮助项目团队明确目标和任务。
在开题报告中，项目团队需要明确项目的背景和目标，以及需要完成的任务和时间表。
通过这样的报告，团队成员可以对项目的整体情况有一个清晰的了解，并明确各自的责任和任务。
这样的明确性有助于团队成员更好地协作和分工，提高项目的效率和质量。
其次，多媒体技术开题报告可以帮助项目团队分析和解决问题。
在开题报告中，团队成员需要对项目中可能出现的问题进行分析和预测，并提出相应的解决方案。
通过这样的报告，团队成员可以在项目开始之前就对可能出现的问题有所准备，并提前解决一些潜在的难题。
这样的分析和解决问题的能力对于项目的顺利进行至关重要。
此外，多媒体技术开题报告可以帮助项目团队进行资源规划和管理。
在开题报告中，团队成员需要明确项目所需的资源，包括人力、物力和财力等方面的资源。
通过这样的报告，团队成员可以对项目所需的资源有一个清晰的了解，并进行相应的规划和管理。
这样的规划和管理有助于团队成员更好地利用和配置资源，提高项目的效率和成果。
最后，多媒体技术开题报告可以帮助项目团队进行风险评估和控制。
在开题报告中，团队成员需要对项目中可能出现的风险进行评估和控制，并提出相应的应对措施。
通过这样的报告，团队成员可以在项目开始之前就对可能出现的风险有所准备，并采取相应的措施进行控制。
这样的风险评估和控制对于项目的顺利进行至关重要。
综上所述，多媒体技术开题报告具有重要的意义。
它可以帮助项目团队明确目标和任务，分析和解决问题，进行资源规划和管理，以及进行风险评估和控制。
通过开题报告，团队成员可以对项目的整体情况有一个清晰的了解，并明确各自的责任和任务。
最新多媒体数字报纸使用功能开题报告3篇
最新多媒体数字报纸使用功能开题报告3篇多媒体数字报纸运用功能开题报告第1篇一、测试背景说明测试对象该测试以有独立域名的在线网络版的多媒体数字报纸为对象（选取爱读爱看网和Xplus两个数字报刊发行平台上的444家报纸，测试当日由于部分网站无法打开，实际有效测试对象为335家数字报纸），从用户角度对多媒体数字报纸的运用功能进行了测试，测试指标是以读者在阅读阅读多媒体数字报纸时，是否便利、快捷、人性化等方面进行设定的，其特性主要包括：功能性、易用性、互动性、效率等。
测试指标本次测试指标共有13个功能分类，其中包括40个测试指标（略）。
测试方法采纳人工手段进行单项功能测试。
单项功能测试是指对每个单项功能进行一一测试，测试人员依据测试指标，打开所测试的多媒体数字报纸，点击按钮并查看其是否具备某一项功能。
测试时间本次测试从20**年1月14日起先到20**年3月27日结束，由于历时较长，在测试期间和测试后进行的更新因无法跟踪，故不在本次测试的统计范围内。
二、测试的基本结论1.八成多媒体数字报纸导航功能完备目前大多数多媒体数字报纸在导航功能设置方面做的还是比较完备的，读者可以依据自己的喜好来选择导航方式，如版面导航、标题导航、时间导航等，从而便利、快捷地找到自己感爱好的文章。
测试结果显示，在335份多媒体数字报纸中，同时具有这3项导航功能的有272份，占总数的81.19%。
2.近四成多媒体数字报纸不具备简洁检索功能测试结果显示，在335份多媒体数字报纸中，具备关键字检索功能的多媒体数字报纸有200份；具备高级检索功能的多媒体数字报纸仅18份。
据此，我们可以断定将近四成的多媒体数字报纸不具备简洁搜寻功能。
这使已经习惯在互联网上通过搜寻方式来快速获得信息的年轻读者不易接受和运用多媒体数字报纸这种阅读方式。
3.绝大部分多媒体数字报纸更新周期与纸质报纸一样测试结果显示，在335份多媒体数字报纸中，新闻内容进行实时更新的仅有1份，即宁波日报报业集团的《播?报》；同步更新的多媒体数字报纸有322份；数据显示，虽然超过九成的多媒体数字报纸已做到与纸质报纸更新的一样性，但并没有很好地利用多媒体数字报纸的技术和传播途径的巨大优势来彰显新闻报道的刚好性，进行内容的实时更新；更为缺憾的是，有少数报社因担忧纸质报纸的发行量受到影响，而有意推迟了其多媒体数字报纸的更新时间，这明显忽视了多媒体数字报纸的传播优势，使其沦为纸质报纸的点缀或附属品。
多媒体技术对化学教学的作用的开题报告
多媒体技术对化学教学的作用的开题报告
题目：多媒体技术对化学教学的作用
一、研究背景：
随着计算机技术和多媒体技术的不断发展，多媒体技术逐渐应用于各个领域，尤其是教育领域。
多媒体技术有着良好的表现形式，互动性和可视化特点，能够使学生更加直观地理解和掌握知识，提高学习效果。
在化学教学中，多媒体技术的应用可以使化学知识更加形象化，直观化，易于理解。
二、研究目的：
本研究旨在探究多媒体技术在化学教学中的作用，探究其对学生的学习效果和学习动机的影响，为教育者提供探索多媒体技术在教学中的更好应用的经验。
三、研究内容和方法：
本研究将重点研究以下学科内容：
1.探究多媒体技术在化学教学中的应用。
2.通过对学生进行多媒体技术应用的实验，探究多媒体教学对学生的学习效果和学习动机的影响。
3.分析化学学科的课程特点，探究多媒体技术在化学教学中的优势。
本研究将主要采用问卷调查法和实验法进行研究。
通过对多组学生进行多媒体教学和传统教学的比较，分析多媒体教学在学习效果和学习动机方面的优势。
四、可行性分析：
本研究从现实需求及研究目的出发，研究多媒体技术在化学教学中的应用，利用科学的调查方法和实验手段进行采集数据，有充分的理论和实践支持，研究成果具有一定的实用价值和科学参考意义。
五、预期成果：
通过本研究，预期可获得以下成果：
1.探究多媒体技术在化学教学中的应用。
2.深入了解多媒体教学对学生学习效果和学习动机的影响。
3.总结多媒体教学的优势和不足，探究多媒体技术在教学中的更好应用。
多媒体环境中呈现方式和背景音乐对中学生认知负荷的影响的开题报告
多媒体环境中呈现方式和背景音乐对中学生认知负荷的影
响的开题报告
一、研究背景
随着多媒体技术的不断发展和普及，多媒体环境已经成为学习过程中不可或缺的工具之一。
多媒体教具在教学过程中使用可以使信息更加生动、具体、直观，能够提高学生的学习兴趣和积极性，增强学生的记忆力和注意力，促进学生的思维发展。
然而，在多媒体环境中使用多种媒体呈现方式和背景音乐，会对学生的认知负荷产生影响，影响学习效果。
二、研究目的
本研究旨在探究多媒体环境下呈现方式和背景音乐对中学生认知负荷的影响，进一步增进我们对多媒体教学的认识，为中学教育教学提供参考。
三、研究内容和关键问题
研究内容：多媒体环境下呈现方式和背景音乐对中学生认知负荷的影响。
关键问题：
1. 使用多种媒体呈现方式对学生记忆效果的影响；
2. 不同背景音乐对学生学习效果的影响；
3. 多种媒体呈现方式和背景音乐对学生认知负荷的交互影响；
4. 中学生的认知负荷与学习成效的关系。
四、研究方法
1. 文献分析法：通过查阅相关文献，了解多媒体环境下呈现方式和背景音乐对中学生认知负荷的影响的研究现状。
2. 实验研究法：采用实验研究法，设计不同的多媒体环境下的实验条件，考察多种媒体呈现方式和背景音乐对学生学习效果和认知负荷的影响。
五、研究意义
1. 科学理性的探讨多媒体教学环境下的认知负荷问题，为多媒体教学方法的进一步提升和优化提供理论依据。
2. 提供有关中学生在多媒体教学环境中的认知特点和认知负荷要求的相关信息和数据，为优化多媒体教学方法提供基础和指导。
3. 为教育教学科学研究提供实践性的经验和理论指导，为促进教育教学科学研究的发展提供借鉴和参考。
移动互联终端的多媒体软件设计与实现的开题报告
移动互联终端的多媒体软件设计与实现的开题报告一、选题背景随着移动互联网的深入普及，移动终端成为人们生活中不可或缺的一部分。
而多媒体软件设计与实现，是移动终端领域中热门的研究方向之一。
通过对多媒体软件进行设计与实现，可以提高移动终端的用户体验，丰富移动终端的功能，满足人们对多样化娱乐、信息娱乐的需求。
二、选题意义设计和实现移动互联终端上的多媒体软件，可以减轻用户使用其他设备的需求，提高终端的使用率。
此外，随着人们生活水平的提高，对多媒体软件的要求也越来越高，因此设计与实现高品质的多媒体软件是刻不容缓的。
三、研究目的本研究计划通过对移动互联终端上的多媒体软件进行设计与实现，旨在提高多媒体软件的功能性、使用体验和用户满意度，并使移动终端的使用更具效率和便捷性。
四、研究内容本研究的主要内容包括：1. 多媒体软件的设计和功能实现：针对不同的多媒体类型（音频、视频、图像等），设计相应的用户界面和交互模式，并实现多媒体的基本功能和高级功能。
2. 多媒体数据的处理和优化：通过对多媒体数据的优化处理，提高多媒体软件的性能和响应速度，使用户能够更快地访问、播放、编辑和分享多媒体文件。
3. 数据库的设计和管理：为方便用户对多媒体文件的管理和查询，研究数据库的设计和管理，并设置相应的增、删、改、查等操作，实现对多媒体文件的有效管理。
五、研究方法本研究主要采用如下方法：1. 调研和分析：对已有的多媒体软件进行调研和分析，了解其设计和实现原理，并发现其中存在的问题和不足。
2. 原型设计和测试：通过原型设计和测试，验证多媒体软件的功能和性能，并基于用户需求优化设计，使设计更具实用性和用户满意度。
3. 软件开发：采用主流的开发技术和工具，如Java、Android Studio等，进行程序设计和开发，并实现相关功能模块。
4. 测试和优化：对软件进行全面测试和性能优化，发现和修复各种问题和漏洞，提高软件的稳定性和可靠性。
六、预期成果1. 移动互联终端多媒体软件的设计和实现，具有较强的使用功能性、易用性和用户满意度。
车载多媒体信息平台设计的开题报告
车载多媒体信息平台设计的开题报告一、项目背景随着汽车智能化的不断发展，车载多媒体信息平台作为汽车电子系统的重要组成部分，正在被越来越多的车主所关注。
车载多媒体信息平台不仅可以提供丰富的娱乐功能，如音乐、电影、游戏等，还可以具有导航、通讯、智能安全等多种功能。
由此，车载多媒体信息平台的设计和开发已成为汽车电子企业和科技公司的重点研究方向。
本项目将设计和开发一款针对车主需求的车载多媒体信息平台，旨在提供用户友好的使用体验和多种实用功能，并融合互联网时代的先进科技，为车主打造一款更加全面、智能化、个性化的车载娱乐方案。
二、项目目标1.设计一款多媒体信息平台，其中包括音频播放、电影播放、游戏等功能，支持多媒体格式的播放，提供丰富的娱乐功能，满足车主的娱乐需求。
2.融合车载导航和电子地图，支持语音导航，并提供实时路况、限速信息等实用功能，为车主提供可靠的导航体验。
3.提供智能安全功能，如车道偏离预警、前方碰撞预警等，以确保车主行车安全。
4.提供与智能手机的连接功能，如蓝牙连接、Wi-Fi连接等，方便车主通过与智能手机的连接实现更多的功能。
5.设计一个智能人机交互界面，以提高车主使用体验。
支持全触摸屏操作，支持语音控制，支持多种主题切换，提供个性化的界面选择。
三、项目研究内容1.设计与开发车载多媒体信息平台应用程序。
2.开发支持多媒体格式的播放，提供音频、电影等多种娱乐功能。
3.设计和集成车载导航和电子地图功能，并提供实时路况和限速信息等实用功能。
4.集成智能安全功能，如车道偏离预警、前方碰撞预警等。
5.设计和开发与智能手机的连接功能，例如蓝牙连接、Wi-Fi连接等，实现更多的功能。
6.设计多样化的互动界面，支持全触摸屏操作，支持语音控制，支持多种主题切换，提供个性化的界面选择。
四、项目可行性分析1.市场需求随着汽车市场的普及，车载多媒体信息平台已成为用户关注的焦点之一。
市场需求旺盛，前景看好，因此本项目有良好的市场前景。
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XINYU UNIVERSITY
毕业设计（论文）
（ 2011 届）
题目个人动画相册制作
二级学院数学与计算机科学学院
专业多媒体技术
班级 09多媒体
学号 ********** 学生姓名谈培军
指导教师邹冬兰
一、课题的来源和背景情况
随着数字时代的到来，数码相机已经逐渐进入到普通家庭的生活，我们可以拿着数码相
机随心所欲地捕捉各种各样精彩的镜头，制作属于自己的家庭VCD/DVD电子相册。
电子相册是指可以在电脑上观赏的区别于CD／VCD的静止图片的特殊文档，其内容不局限于摄影照片，也可以包括各种艺术创作图片。
MTV电子相册属于“软件类型”的电子相册，是指能够达到MTV效果的电子相册。
那么，何为MTV，MTV的全称为Music Television，即音乐电视。
音乐电视，是一种以音乐为听觉表现形式，并通过运动画面与音乐相辅相成，加以渲染的表现形式。
MTV电子相册，即是通过数字照片、片头、短片、各类相册特效作为画面表现形式，并配以合适的背景音乐的电子相册。
MTV电子相册除了以视频形式表现，还可以是多种形式、多个格式来展现，比如用电脑边浏览边交互、用网络交互方式查看、用视频方式观看等等，相比于传统纸质相册，以及“硬件类型”的电子相册，MTV电子相册具有传统相册无法比拟的优越性：图、文、声、像并茂的表现手法，随意修改编辑的功能，快速的检索方式，永不褪色的恒久保存特性，以及
廉价复制分发的优越手段。
二、课题研究的目的和意义
1、研究目的
（1）掌握动画相册制作的基本技能
（2）使相册界面美观、简洁、卡通，层次清晰，操作灵活、方便。
（3）使相册能实现用户自行浏览，自动播放等功能。
（4）要使该相册有较强的交互功能；应用丰富的文字、声音、图像、图形
2、研究意义
（1）可以将很多照片制作的精致漂亮，上传到网上更是一种很好的备份，将数码照片做成电子相册可以使普通的照片也具有艺术感。
（2）可以掌握相关软件的使用技巧，深入的了解该软件性能。
三、国内外研究的动态和发展趋势
电子相册（照片--VCD）已经相当普及，然而动态MTV已成为发展趋势：
结婚当天录象主要记实性为主，MTV体现娱乐观赏性为主，而且MTV专业影视效果已达到电视台标准，加上具有艺术创意纪念等特征，客人很容易接受。
所以，客人拍婚照达到一定价位套系后赠送，这是很多影楼常用的促销手法。
影楼较大的促销广告活动，全面赠送MTV--当然只送一首歌（客人选歌）拍摄时每换一套服装，就是后期推销的好机会，一个客人拍摄3-5首歌一般不成问题。
严冬即将来临，外景拍摄数量将会随着天气影响而大大减少，如果通过推行MTV代替外景拍摄，可让新人在严冬中进行任何季节的外景。
小孩、学生的市场非常巨大。
免费拍摄学生（幼儿园小朋友）一天的校园生活，免费制成VCD光碟，只收成本费10-30元，如加10元，可单为学生到影楼拍摄个人MTV一首歌，一起刻入光盘，同时又是一个后期推销的机会。
做秀时，现场进行演示，让现场气氛随心所欲，定单率可想而知。
结婚以前，新人处于兴奋状态，现场拿回家的MTV是一个焦点，家人看、亲戚看、朋友看，免费为您做广告，还有朋友、小姐妹这批潜在客源，相信通过这一小手段，客户带客户的成功率大大增加。
小、中、大学毕业班的这批客源，通过MTVSTORM系统，它将是一片很丰厚的市场。
如果影视制作达到一定阶段，企业做广告，宣传资料片这个业务也可以考虑。
拍一套婚纱照，有了MTVSTORM，相当于拍1.5套婚纱照套系，MTVSTORM是您影楼的一个转折点。
四、课题研究的主要内容
我主要是用PowerPoint,Flash和PS来做的一个动画相册来做整个设计的，PowerPoint,Flash用来制作整个动画过程，PS就是处理相关图片的。
收集了很多关于女明星林依晨的照片，然后结合相关的软件制作技术来做一个关于她的动画相册，在整个过程中插入了一系列小动画，音乐背景等等。
这是一个积极向上，乐观面度生活的写作，主要围绕林依晨爱笑的性格来制作。
再在出现的画面上插上文字。
是的作品充满了趣味、观赏性，生活性，视觉、听觉效果强，能够吸引人，极具欣赏性。
内容概要，林依晨的相册主要由四个板块组成，分别是四个影片中所扮演的四种角色。
然后对各个板块插入一首歌取用以区分所描述内容的不同，还对每张图片进行PS处理和相关的动作设置。
还有相连图片之间的转换效果也很唯美。
在PPT中对各张幻灯片设置动态效果。
最后使用视频转换软件将其转换为视频格式。
五、采用的关键技术
1、Adobe Photoshop是一个由Adobe Systems出品的专业图像处理软件。
PS主要处理以像素（Pixels）所构成的数字图像。
利用其广泛的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。
具有强大的图像处理功能，广泛应用于广告、美术、摄影、印刷等领域。
如下：平面设计是PS应用最为广泛的领域，无论是我们正在阅读的图书封面，还是大街上看到的招帖、海报，这些具有丰富图像的平面印刷品，基本上都需要PS软件对图像进行处理。
修复照片，PS具有强大的图像修饰功能。
利用这些功能，可以快速修复一张破损的老照片，也可以修复人脸上的斑点等缺陷。
广告摄影，广告摄影作为一种对视觉要求非常严格的工作，其最终成品往往要经过PS 的修改才能得到满意的效果。
影像创意，影像创意是PS的特长，通过PS的处理PS可以将原本风马牛不相及的对象组合在一起，也可以使用“狸猫换太子”的手段使图像发生面目全非的巨大变化。
网页制作,网络的普及是促使更多人需要掌握PS的一个重要原因。
因为在制作网页时PS是必不可少的网页图像处理软件。
2、Flash是一种用于互联网的动画编程语言。
它采用了网络流式媒体技术，突破了网络带宽的限制，可以在网络上更快速地播放动画；实现动画交互，发挥个人的创造性和想象力；提供更为精美的网页界面。
Flash的交互性是它的又一大特色。
Flash使用矢量图形和流式播放技术。
与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
使所出作品最大程度支持网络传输。
Flash通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.SWF)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，用在课件设计上不仅可以使课件更加生动，而且小巧玲珑上传、下载迅速，使得课件便于网上交流。
Flash把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为课件动画设计的主要工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画课件(电影)效果。
而且在Flash4.0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’。
Flash强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的课件设计工具Director配合默契，可以制作出优秀的幼儿多媒体课件。
总之，Flash已经慢慢成为网页动画的标准，成为一种新兴的技术发展方向。
六、主要参考资料
[1]李光等编著.《PowerPoint 2003中文版入门与提高》.清华大学出版社,2009年
[2]章精设等编著.《Flash ACTIONSCRIPT 3.0 入门》.清华大学出社，2008年
[3]胡涛编著.《Flash ACTIONSCRIPT 动画设计》.北京科海电子出版社,2005年
[4]胡涛编著.《Adobe Flash CS3 案例风暴》.人民邮电出版社. 2008 年
[5]龚勇等编著.《精通Flash 动画设计脚本》.人民邮电出版社,2009年
[6]马谧挺等编著.《闪魂—Flash CS4 完美入门》.清华大学出版社,2009年
[7]刘庆等编著.《Flash（中文版）绘画宝典》.科学出版社，2007年
[8]李永编著.《Flash 多媒体课件制作经典教程》.清华大学出版社，2009年
[9]陈志民等编著.《中文版PHOTOSHOP CS3完全自学教程》.机械工业出版社，2007年
[10]祁连山等编著.《中文版PHOTOSHOP CS3完全自学教程》.人民邮电出版社，2007年
七、课题进展计划
1、第一阶段：10月10---10月31 查阅资料、准备素材；系统功能分析、模块设计、数据库设计
2、第二阶段：11月1日---11月10日填写开题报告
3、第三阶段：11月11日---11月30日进行代码设计、功能调试。
4、第四阶段：12月1-12月15日整理毕业设计报告。
5、第五阶段：12月底毕业答辩。