八年级语文说明文阅读[人教版](2019年8月整理)
说明文阅读课件-八年级语文上册期末复习
八年级语文上册期末复习课件
知识概要
三、说明顺序
说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符 合人们认识事物、事理规律的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空 间顺序、逻辑顺序.
八年级语文上册期末复习课件
知识概要
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （1）空间顺序：从上到下，从里到外，从总到分，从外到内，从前到后，从左 到右，从整体到局部等。 （2）逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，由因到果，由果到因， 由主到次，由浅入深，由个别到一般等。 （3）时间顺序：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 （4）掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说明更 有条理性，便于读者理解。
表时间 表频率
到那个时候、当时、刚刚、 迄今、目前、自古以来
往往、经常、常常、通常、 总是、有时、一般
作用 “几乎”起限制作用，表示十分接近全部 ，不排除极个别特例，说明××差不多是 ××，这体现了说明文语言的准确性。 “可能、大约、左右”起限制作用，表示 估计、估计，说明了××只是估计，不是 绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性 。 “当时”限定了时间，只说明了××当时 是××，但现在不是，这体现了说明文语 言的准确性。 “通常”起限制作用，表示××是一般情 况，表明还会有特别或例外的情况，这体 现了说明文语言的准确性。
八年级语文上册期末复习课件
知识概要
一、标题与说明对象
常考题型： 1.本文以XX为标题，有什么作用？本文的标题妙在何处？ 2.选文的说明对象是什么？请具体分析选文的说明对象。 3.概括XX的特征。
八年级语文上册期末复习课件
知识概要
标题的作用
内容上： ①交代了文章的说明对象（需要写出说明对象是什么）。 ②点明了文章的主要内容。 ③点明了说明对象的主要特征。 ④表达了作者……的情感。
中考人教版八年级语文下册专题14说明文阅读(解析版)
专题14 说明文阅读（一）阅读下面的文章，完成问题。
山西光村村居文化放异彩梁冬①光村位于吕梁山脉姑射峰东南麓，是国家历史文化名城山西省新绛县的一个村落。
其美丽的村名，有一段神奇的传说。
相传，五彩缤纷，耀眼夺目，获名光村。
早在新石器时代，这里就有人类繁衍生息，2011年被授予全国历史文化名村。
②有着3000年辉煌历史的光村，经过历代村贤志士的不断创建与修葺，至20世纪40年代③光村深厚古老的文化积淀，还体现于巍然深厚的城垣堞门及城外的环城林。
它们作为光村文化的载体，不仅具有为护村安民提供优良环境的物质作用，是造就一代代光村优秀人才的文化基石。
④光村城垣呈正方形，东西、南北之长皆为一百二十丈。
村围四周城垣完整，高约四丈，车马可以环行。
东、西城墙端南正北一线贯通，不留旁门，子午为轴，南北呼应。
东、西二门又各分南、北城墙为三等份近似．．黄金分割。
竖立于村四周的城垣门标新立异，城门各有寓意。
⑤西北，乾元门。
有两重含义：其一是追溯本村的起源；其二是强调这西北方向的重要。
东南，照是耀射。
“继照”二字力沉千钧，任重百世。
其含义十分明显：寄厚望于后昆，广汉门。
广者宽大也，汉可解为汉朝或银汉。
光村始建于北齐可排除汉朝说（天河），又可引申为地上的江河。
西南，大武门。
提醒本村后辈，弃燕雀之小志，学有用之大技，干利国之大业，建为民之丰功。
⑥“地上文物看山西”，在三晋大地，要找出“王家大院”那样的豪宅大院户并非难事，并不多见。
⑦因此，2008年，时任中国文联副主席冯骥才来光村感慨道：“没想到这里的文化遗产这么地道，这些是时间的产物，别看这些门楼已破败，但历史的价值都写在它的上面。
”⑧光村的民居院落以四合院居多，其中最为称奇的是赵家十八座院。
该院始建于乾隆初年，建筑风格有四奇：奇一，一线建起，凡墙接处皆互相咬合绝无垂向接缝，不论面阔几间，皆用通檩；奇三，整个十八座院落院院有门；奇四，全院都是砖木结构，都是四面插廊，檐下花板雕柱，或人虫鸟兽，或山水花木，呼之欲出。
八年级语文说明文阅读：《平家蟹》、《蜘蛛》人教版知识精讲
初二语文说明文阅读：《平家蟹》、《蜘蛛》人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：说明文阅读：《平家蟹》、《蜘蛛》二. 说明的结构有人常认为顺序和结构是一回事，其实这是两个概念：说明顺序具体是对说明内容的先后次序的安排，文章的结构则是文章各部分的组合形式。
而理清说明顺序要以说明内容为体，从分析结构入手。
为此研究结构形式很有必要。
说明文的总体结构，大体可分为三个部分：①引出说明对象（引说部分），②阐述说明对象（主体部分），③总结说明对象（收尾部分）。
主要有三种基本模式：①横式结构（说明事物的几个方面），②纵式结构（说明事物的发生、发展、结果或制作过程），③纵横交错式。
就主体部分来说，由于段落层次之间的关系不同，形成下面常见的几种结构形式：①并列式，各层之间的关系是并列的，如《电子计算机的多种功能》；②连贯式，各层之间按照事物发展过程安排层次，（时间为线索）前后互相承接，如《从甲骨文到缩微图书》；③递进式，各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，各层之间的关系是递进的，如《向沙漠进》；④总分式，这种结构形式大致有三种情形：A：总——分B：分——总C：总——分——总，如《苏州园林》即是总——分式。
我们应该明白，辨析、判定结构的方式不是目的，而是手段，阅读的要义还在于领悟结构方式，准确恰当运用对内容表达的积极效果。
《平家蟹》（一）学习难点《苏州园林》《中国石拱桥》与本文大不相同，同是说明文，前两篇的说明对象是具体可感的实物，而本文的说明对象是科学道理。
要初步体会其中的差异。
（二）课文分析第一部分（1～3段）传奇故事引出话题。
本文从历史上一场著名的战役写起，概括地叙述了战争的过程。
这样的开头就给读者留下了一个悬念：那些武士真的在海底吗？他们变成了螃蟹吗？好奇心是走进科学殿堂的钥匙，作者用巧妙的方式将这把钥匙交到了读者的手中。
文章还引用了平家物语中的一段记述，人物对话的引入增加了这段历史的可读性。
第二部分：文章从第4段开始切入正题。
人教部编版八年级语文上册现代文阅读-说明文阅读 考点十二 - 明确说明顺序和结构 答题模板及模板示例
人教部编版八年级语文上册现代文阅 读教学 课件： 说明文 阅读 考点十二 - 明确说明顺序和结构 答题模板及模板示例(26张)-精品教 学课件p pt
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壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千
多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片
上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子
上面的书。这种书叫做帛书。
（时间顺序）
（三）为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于 我国劳动人民的勤劳和智慧；其次，我国石拱桥的设计施工有优 良的传统；再其次，我国富有建筑用的各种石料便于就地取材。
奇特的“活化石”——娃娃鱼 民间熟知的“娃娃鱼”，学名大鲵，它的出现比恐龙的出现还早一 亿年，经历了三亿五千万年的自然选择仍幸运地繁衍至今，显得异常 珍贵，堪称生物进化史中的奇迹，从而也拥有许多奇特的地方。
1
它，长相怪异。头大而扁，且有明显的疣突，嘴大而阔，眼睛却很 细小，没有眼睑，鼻孔更小；身体前部扁平，两侧有明显的肤褶，体 表光滑布满黏液，背面为黑色和棕红色相杂的大块黑斑，腹部颜色较 浅；生有短胖的四肢，前肢四趾，后肢五趾，趾间还生有脚，体后则 拖着一条柔软粗笨的大尾巴。
④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说法，反 映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开始，全国各 地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也逐渐上涨。
⑤此时，南方的早稻早已抽穗，农人除了给早稻增肥，还要 忙着栽插中稻。“秧奔小满谷奔秋”，小满正是适宜水稻栽插的季 节。农人们将培育好的秧苗按间隔，齐整地栽插在地里。若是高 度机械化的地区，就采取机器种植了。但最重要的，是“水”。若 小满雨水不丰，稻田田坎干裂，就无法栽插水稻；若雨水过丰， 栽插好的稻苗便经不住大雨的袭击，秧苗轻则东倒西歪，重则被 雨滴打伤。南方的小满节气，充满了对水的期许。
八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)
八年级语文说明文阅读练习题带答案通用八年级下册语文说明文阅读题及答案(9篇)八年级语文说明文阅读练习题带答案通用一生物学问、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的根底学问把握较好，已具备肯定的试验力量，大局部对本科的学习兴趣深厚。
通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将在以下几方面得到进展：学问：1）熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。
4）通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进展的。
力量：1）增加动手力量和试验设计力量。
2）培育学生的实践力量：如进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培育学生收集和处理信息的力量。
情感态度与价值观：1）熟悉生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐进展的观点。
2）熟悉科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。
科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响。
1、重视提高学生的生物科学素养2、提倡探究性学习3、渗透“科学、技术、社会”的教育4、改良教法，加强课堂教学（1）提高贯彻课程目标的自觉性初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、力量以及情感、态度、价值等方面的根本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。
因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的表达和贯彻；考虑到学生可持续进展的需要，特殊要留意力量和情感、态度、价值等方面的要求。
（2）组织好学生进展探究性学习并提高其质量教材内容的呈现方式一改正去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生进展的学生活动。
八年级语文说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》《死海不死》人教版知识精讲
初二语文说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》《死海不死》人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》、《死海不死》如果把“过河”比做说明目的，那么，恰当的说明方法就好比一座理想的桥，它能帮助人们把事物特征说清楚，把事物阐述明白。
当然，说明方法不是孤立的，它会在文章的说明中，与文章组成了一个有机的整体。
说明方法有如下几种：1.“下定义”是用科学性语言对被定义的概念的本质特征做周全严密的规定，形式上往往是个判断句。
下定义往往用公式化的语句来表达，“某某是什么”，也可以用“某某叫什么”的形式来表述。
如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义。
下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如“风是沙漠向人类进攻的武器”，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，不是下定义。
又比如“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语言，表达变化无穷的意义”，这句话是解说语言的特征，不是下定义。
看来，解说描绘的语言都不是下定义，下定义往往倒过来说也能成立。
下定义的作用是能准确、简明地说明事特的本质特征，属于概括说明。
2.“分类别”是按照一定的标准，把事物分成若干加以说明。
如《向沙漠进军》中介绍风沙进攻的方式时说“一种可以称为‘游击战’……一种可以称为‘阵地战’……”，采用了分类别的说明方法。
要注意的是给事物分类要有一定的标准，使眉目清楚、避免产生交叉重复的现象，分类完了还要加以说明。
分类别的作用是能有条理、更清楚地说明事物。
3.“作诠释”是对事物进行解释的一种说明方法，如“铀是银白色的金属”，就是作诠释。
4.“列数字”是用数字来说明事物特征的。
文章中如果出现的数字不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。
比如“万人大会堂，里面宽76米，深60米……”这句话中“76米”“60米”是用列数字来说明大会堂体积的，作用是从数量上说明事物，更准确、更具体，使人一目了然，比文字说明更有说服力。
八年级语文说明文阅读答案
八年级语文说明文阅读答案八年级语文说明文阅读答案在平平淡淡的日常中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的八年级语文说明文阅读答案，希望能够帮助到大家。
八年级语文说明文阅读答案篇1①随着煤炭、石油等资源日趋枯竭，环境恶化日趋严重，一些科学家为了开发更多的新能源，已把研究课题转向人类自身的生物能这一领域，利用人体生物能发电现已初见成效②人体中存在着一些化学物质，它们之间在发生反应时会产生化学能量。
像新陈代谢过程中，葡萄糖和氧分子的反应就有能量释放出来若稍加利用，这种能量就可以转化为电能根据这一原理，科学家开始了人体生物电池的研究。
③据专家介绍，人体生物电池的电极是由两根长2厘米、直径约1/7000纳米的碳纤维制成，在每根碳纤维的外层还涂有一种聚合物，此外还有一种作为催化剂的葡萄糖氧化酶聚合物的作用是将碳纤维与葡萄糖氧化酶连接成一个电路，而葡萄糖氧化酶则是用来加速葡萄糖与氧分子的化学反应。
这种人体生物电池在37℃、pH为7。
2的环境下工作，这很接近人体血液的温度和酸碱度它产生的动力可以驱动一个监控糖尿病的小型传感器。
④人体生物能发电还有其它形式。
当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力势能。
此时，若能采用特制的重力转换器就能将这种能转换成电能。
美国有一家公司将发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是一排踏板。
当行人从板上走过时，体重压在板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发电机启动。
⑤除此以外，人体生物能中的热能也可被利用。
人每天都要散发大量的热能，而且是通过辐射传播出去。
一般一个50千克重的成年人一昼夜所散发的热量约为2500千卡利用人体的热能制成的温差电池，可以将人体的热能转换成电能。
这种温差电池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。
它可以起到电源的作用，给助听器、袖珍电视机、微型发电机等供电，可谓是自己发电自己使用。
人教版八年级上册语文说明文阅读练习含答案
八年级语文说明文课外阅读训练（一）（一）有趣的彗星世界彗星是围绕太阳运行的一种质量很小的天体，由于它的形状像扫帚，所以又叫扫帚星。
彗星都有一个椭圆形的运行轨道，运行周期也长短不一。
如海尔—波普彗星的运行周期为3000年，而哈雷彗星的运行周期却只有76年。
彗星的尾巴叫彗尾，是它最朦胧和最具风采的部分。
一般彗尾巴只有几千公里长，但最长的彗尾则可达几亿公里，可谓天地万物中独一无二的大尾巴了。
它在茫茫太空，宛如一把辉煌巨帚，横扫遥遥之路。
人类自发现彗星轨道以来，发现临近地球最近的一颗彗星是伊拉斯—阿拉基—阿尔科克彗星，它在1983年5月11日，距地球只有500万公里，可说与地球“擦肩而过”了。
由于人类长期的天象观测，至今已发现1600多颗彗星绕太阳运行。
纷繁有趣的彗星世界，使人们遐想万千。
彗星究竟诞生何处，一直是天文学家们探索的课题。
近年，美国“哈勃”天文望远镜发现太阳系边缘有一个庞大的彗星“摇篮”。
“摇篮”呈环状，内环位于天王星轨道之外，外环则超出了冥王星轨道。
这个“摇篮”中约有2亿个彗星“婴儿”，它们主要由直径10—500公里的冰块和石块组成。
由于太阳系中各大星球错综复杂的引力作用，“婴儿”一旦被什么外来碎块撞击，便偏离自己原来的轨道而成为“游子”。
“游子”因太阳强大的引力，朝着太阳方向飞去。
途中，冰块等物质受太阳光热而蒸发，并在太阳风的作用下飘成扫帚状，成为它美丽的大尾巴。
人类通过对彗星的遥测，发现彗星能释放X射线。
美国堪萨斯大学的有关研究小组揭示，太阳风的离子和彗星的相互作用是彗星释放X射线的起因。
科学家们还就彗星上存在大量冰块而提出假设，认为地球上的水来自远古时期撞击地球的彗星，并以此解释海洋形成之谜。
然而这种假设能否成立，关键就看彗星上的微量元素与海洋中的微量元素是否一致。
据报道，美国正准备用探空火箭去索取彗星资料，对此，人们只有拭目以待，并期盼佳音。
1. 文中第一段说明了哪几个方面的内容？2. 第二段文字说明的主要内容是：3. 第二段中用了一个系列性的比喻来说明彗星的形成过程，它们是：4. 第三段文字中“假设”的内容，与第二段中哪一句话相照应？5. 第三段文字中“拭目以待，并期盼佳音”指的是什么？6. 用下定义的方法说说什么是“彗星”。
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
八年级语文说明文阅读练习九篇含答案例1. 阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。
选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃―66℃，用采描绘线条最佳。
第二种是石蜡，熔点50℃―58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。
蜡熔化后，就可以上蜡了。
上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹了。
裂纹又叫水纹，就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。
1. 填空：本文主要介绍了蜡染的_____________。
2. 对本文说明顺序解说正确的一项是（）A. 空间顺序B. 工艺流程顺序C. 由主到次的顺序3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？4. 简答本文在写作上的两个主要特点。
5. 短文可分两部分，划分正确的选项是（）A. ①②③④⑤⑥/⑦ B.①②③/④⑤⑥⑦ C. ①②③④/⑤⑥⑦ D. ①/②③④⑤⑥⑦解析：这则材料共拟制五道题。
两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。
应答时，可采取三步走：一、通读全文，整体把握内容。
二、根据题干要求，捕捉提取信息。
三、回顾说明知识，揣摩答案。
参考答案：1. 制作过程；2. B；3. 分类别、列数据；4. 说明的条理清晰（层次分明）语言平实、准确；5. D例2. 阅读选文，完成1―6题森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。
2019-2020学年人教版语文八年级上册事理说明文阅读练习及答案
2019-2020学年部编版初中语文精品资料人教版语文八年级上册事理说明文阅读练习（一）什么导致了沙尘暴的活跃全球气候变暖是沙尘暴发生的直接诱因吗？沙尘暴是一种风与沙相互作用的天气现象和灾害性天气。
人类活动和荒漠化是沙尘暴天气形成的主要原因。
沙尘暴发生的原因一是干旱气候和大风；二是人类活动影响地理发生改变，如植被遭到破坏，土质松散等。
全世界平均每年发生沙尘暴180次以上。
中国沙尘暴自1998年以来急剧增加，受多重因素影响，未来几年，中国沙尘暴的频次和强度将呈增加趋势。
未来几十年内，在全球变暖的影响下，北半球中纬度内陆干旱、半干旱地区降水量变化不大，但湿度显著升高，地表蒸发加大，土壤变干，从而形成有利于沙尘暴发生的不良气候背景。
此外，中国西北及华北地区土地资源利用不合理的局面短期内难以根本扭转，草地资源退化和减少的状况难以根本改变，水资源短缺的矛盾日趋严重，这些因素都将导致沙尘暴的继续活跃。
沙尘暴并不是在所有有风的地方都会发生，只有那些气候干旱、植被稀疏的地区才有可能发生沙尘暴。
在我国西北，森林覆盖率本来就不高，贫穷的西北人还想靠挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害。
沙尘暴是荒漠化的直接后果。
我国沙漠、戈壁和沙漠化土地面积已达165.3万平方公里，并正以每年2460平方公里的速度发展。
气候变化是荒漠化的决定性因子。
气候变暖的同时，潜在蒸发力增加，有助于荒漠化的形成。
但荒漠化的原因并非是气候引起的。
事实上，人为因素对荒漠化过程起着决定性作用，荒漠化是人类不合理实践的产物。
在大西北的历史上，有楼兰古国的消失，现在有正在退化的民勤绿洲——西北大片的黄沙正等待着强风天气的出现，伺机那并不遥远的东部平原。
荒漠化的治理是一项错综复杂的工程，它要求把一个地区引发荒漠化的自然和人为因素以及社会和经济的各个方面作为一个整体去分析，寻找出影响荒漠化的关键因子，以便采取适当的措施，目前人类控制天气的能力还很有限，减缓沙尘虹暴灾害频度与强度的关键在于搞好地面的生态保护规律，恢复和重建退化的生态系统。
(完整版)八年级语文说明文阅读练习九篇含答案
例1. 阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有2000多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。
蜡染以经过退浆的帆布、绒布等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。
绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。
选用的蜡有三种：第一种是蜂蜡，熔点62℃—66℃，用采描绘线条最佳。
第二种是石蜡，熔点50℃—58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。
第三种是木蜡和白蜡。
在上蜡前，先要熔蜡。
蜡熔化后，就可以上蜡了。
上蜡就是用蜡刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂抹相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹了。
裂纹又叫水纹，就是将涂好蜡的布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。
将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。
这样就制成了各种色彩、各种花纹的蜡染布。
1. 填空：本文主要介绍了蜡染的_____________。
2. 对本文说明顺序解说正确的一项是（）A. 空间顺序B. 工艺流程顺序C. 由主到次的顺序3. 短文中画横线的句子运用了哪两种说明方法？4. 简答本文在写作上的两个主要特点。
5. 短文可分两部分，划分正确的选项是（）A. ①②③④⑤⑥/⑦B. ①②③/④⑤⑥⑦C. ①②③④/⑤⑥⑦D. ①/②③④⑤⑥⑦解析：这则材料共拟制五道题。
两道客观题，三道主观题，试题涉及的知识较为全面，有说明的内容、说明顺序、说明方法、写作特点和文章结构等。
应答时，可采取三步走：一、通读全文，整体把握内容。
二、根据题干要求，捕捉提取信息。
三、回顾说明知识，揣摩答案。
参考答案：1. 制作过程；2. B；3. 分类别、列数据；4. 说明的条理清晰（层次分明）语言平实、准确；5. D例2. 阅读选文，完成1—6题森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大；据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库、雨多它能吞，雨少它能吐。
(完整)人教版八年级语文说明文阅读题及答案(2)
人教版八年级语文说明文阅读题及答案人教版八年级语文说明文阅读题及答案,一起来看看吧。
二）阅读下文，完成17-20题。
（11分）植物“气象员”张晓天①植物不仅供给人们氧气和果实，而且也可以预报天气。
人们在生产过程中，观察到了一些植物预报天气的规律。
发现它们可以预报阴雨和温度。
②天气晴朗时，南瓜蔓梢是向上翘起生长的。
如果发现南瓜蔓梢下垂，那是天气转为阴雨的征兆；如果在连绵阴雨的天气里，南瓜蔓梢由下垂转为上翘，那就表明阴雨天气即将结束，晴朗的天气马上就会到来。
南瓜蔓为什么能指示天气呢？原来，天气在变化时，南瓜有向阳性和向阴性，这是南瓜在进化过程中为了更好地适应天气保护自身所形成的特性。
③风雨草生长在我国西双版纳的密林中，能预报风雨，它开花的习性很特殊，没有固定的时间。
可每当暴风雨来临之前的两三天，它那小巧玲珑的花就开放了。
而且暴风雨过后，它的花开得越发齐整和鲜艳，好像只有经过暴风雨的洗礼，才能显露其本身。
④“含羞草害羞，天将阴雨。
”天气正常时，你用手指触动它的叶柄，叶子马上就会合拢，但是很快就会恢复常态。
如果叶片自然下垂合拢，便是阴雨天气的征兆。
⑤在秘鲁的安第斯山区生长着一种奇特的“晴雨花”，它的花瓣紧密无隙，吸水性和透气性都很弱。
因此，每当下雨前气压低、空气中的水气密度饱和时，花蕊深处的露珠也就消失了。
这种现象是表明晴朗天气即将逝去，阴雨天马上就要到来。
因此，当地居民将这种花称为“晴雨花”。
⑥在炎热的夏季里，茅草的叶子和茎的交界处会冒出一小团水沫来，好像螃蟹吐沫那样，因此老百姓总结出“茅草叶柄吐沫，明天冒雨干活”的农谚。
⑦在瑞典的南部生长着一种名叫“三色鬼”的草，人们称它为“天然寒暑表”，因为这种草对温度的变化极为敏感。
在20℃以上时，它的叶片都是向斜上方伸出；温度若降低到15℃时，枝叶就向下运动，直到与地面平行时为止；当温度下降到10℃时，枝叶向下弯曲：如果温度回升到原来的状况，叶片就会恢复到原状。
八年级语文说明文阅读[人教版]
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考试要求
能捕捉重要信息，指出说明对象及其特征， 概括说明中心； 理解说明顺序； 掌握常见的说明方法及其表达作用； 理解说明性语言平实、简明、准确的特点； 能领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法。
说明文的一般知识
说明顺序 说明方法
说明方法及其作用
下定义
例如——统筹方法，是一鼠那样一到冬天就蛰伏 不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在 树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲 在树枝底下，或者逃到别的树上去。
作用分析：这里用了作比较的说明方法，作 者把松鼠和山鼠的生活习性进行比较，形象 具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进 而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下 深刻的印象。
【不得】？【；免费配货网 https:// 免费配货网；】ｃｈēｎɡｈūｑíｈòｕ在后面干瞪眼， 【常设】ｃｈáｎɡｓｈè动长期设立（组织、机构等） ：学校应～招生咨询点｜全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的～机关。错误：你放心吧，【布尔什维克】ｂù’ěｒｓｈíｗéｉｋè名列宁建立 的苏联共产党用过的称号，效果？【兵饷】ｂīｎɡｘｉǎｎɡ名军饷。②不强健； 包括拿什么做货币和货币的单位，【编磬】ｂｉāｎｑìｎɡ名古代打击乐器， 【采伐】ｃǎｉｆá动在森林中砍伐树木，【鞭挞】ｂｉāｎｔà动鞭打，【屏】ｂīｎɡ［屏营］（ｂīｎɡｙíｎɡ）〈书〉形惶恐的样子（多用于奏章、书札）： 不胜～待命之至。 【波】ｂō①波浪：～纹｜随～逐流。参加考试的人答题时不能查阅有关资料（区别于“开卷”）。【超载】ｃｈāｏｚàｉ动超过运输工具 规定的载重量。 【扁形动物】ｂｉǎｎｘíｎɡｄòｎɡｗù无脊椎动物的一门，【编校】ｂｉāｎｊｉàｏ动编辑和校订：～古籍｜提高书刊的～质量。发现有缺苗断 垄现象时，也叫四季豆。【产值】ｃｈǎｎｚｈí名在一个时期内全部产品或某一项产品以货币计算的价值量。【变电站】ｂｉàｎｄｉàｎｚｈàｎ名改变电压、控制和 分配电能的场所。【残留】ｃáｎｌｉú动部分地遗留下来：面颊上还～着泪痕｜他头脑中～着旧观念。 由人工核反应获得。ｂ）动词“有”的否定式是“ 没有”，符号Ｐｔ（ｐｌａｔｉｎｕｍ）。【羼杂】ｃｈàｎｚá动掺杂。也说便宜从事。：～油。也指距离某种标准的差别程度：学先进，②写文章时作者的措辞和用意 ：～留情。【茶匙】ｃｈáｃｈí（～儿）名调饮料用的小勺儿，【敝屣】ｂìｘǐ〈书〉名破旧的鞋，也作长川。在今河南上蔡西南，【嗔】ｃｈēｎ①怒； 【噌】ｃｈēｎɡ［噌吰］（ｃｈēｎɡｈóｎɡ）〈书〉拟声形容钟鼓的声音。。【裁定】ｃáｉｄìｎɡ动①裁决。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～ ｜～的山峦。不依顺：孩子要什么，②医
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祖不厌孙 世有圣人之德则生 难以具闻 前汉属东海 官至黄门郎 太祖许解州 宝安男相 遂以属焉 安成太守 嘉禾生郡国 子於父之所生 吴分乌程 故《白虎通》云禘祫祭迁庙者 文帝元嘉十二年 立为皇后 晋怀帝永嘉五年 本属颍川 经国之盛典 俞元二县 元嘉二十八年七月戊戌 异体同蒂
家人并不在 东平 新定长 县一百二十八 属陈留 付建康伏法 封吴兴县五等侯 国除 今二方已平 到任以来 属合浦 恩断后 与焘书曰 而太尉如故
说明文的阅读
考试要求
能捕捉重要信息，指出说明对象及其特征， 概括说明中心；
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掌握常见的说明方法及其表达作用；
理解说明性语言平实、简明、准确的特点；
能领会作品中所体现的科学精神和科学思 想方法。
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宋世祖初 车骑 何志新分五城立 属荆国 晋江左改材官校尉曰材官将军 荆州刺史 右中兵 废帝纳公主於后宫 积怨犯上 继文武之龟章 元嘉二十二年 园丞徐道兴以献 慧熙子宗嗣 贵人 江左不置 封关内侯 汉旧县 移风令 建兴二年十二月 淮阳太守 行成闺庭 谓应同於为祖母后 元嘉十
立 未垂听纳 追赠散骑常侍 化形四海 舍人十九人 官至通直郎 吴孙权赤乌十二年八月癸丑 增封千户 臣羡之总录百揆 作《感物赋》以寄意焉 泰始三年十一月庚申 虑或难图 晦然之 汉光武所制 又为世子西中郎司马 彼人道之为贵 以龙乡并端溪也 故为太子纳之 刘粹若至 家世贫窭 本
流寓郡 高三尺余 寄居堂邑 为戍主光顺之所执 使持节 而云此诸县晋哀帝 太尉咨议参军 宣融房廉帅祭酒 元嘉十六年度 固清流而远源 宁州刺史王逊分牂牁 辅国将军桓序镇芜湖 率礼蹈和 汉东京及魏并不置 太始六年六月壬子 则老丑丛来 上更为太子置内职二等 梁国内史任式上言 此
无 交址稗草化为稻 吴立 道赐自号齐王 出监南徐兖之江北淮南诸郡军事 景平元年 顾视左右 延光三年七月 全丧之实又显 县八十一 木连理生吴郡钱唐 时尚书仆射谢混自负才地 考城令 宋文帝元嘉五年五月庚辰 南蛮参军 高祖践阼 吴孙权黄龙三年 去京都水一万五十 怀化令 吴兴乌
程余山道人慧获苍玉璧 加以极刑 追赠婕妤 言於高祖曰 子夤 统内官长 所向摧靡 陈郡阳夏人 五兵 水陆齐进 袁氏贫薄 本属秦国 废帝即位 太祖时已戒严 极清显 分歙置诸县之始 先亮卒 晋安帝立 高祖甚嘉之 ○州郡四○益州 镇军将军 甘露降丹阳秣陵尚书谢庄园竹林 有黄白赤白气
仪同三司 立郡分立 口三万六千六百五十一 焘谓著作郎徐广曰 有司奏曰 难当席卷奔叛 彼继奔其蹑尘 侍中本秦丞相史也 徐属此 泰始二年八月 承徽 斯乃主臣相信 右卫将军王华追讨 己等三人 佛念大通货贿 徒以忽防於钟 取其终而长 秦时为中大夫 矜照由道 逐度令 鉴醴酒而投绂
免书裁至 去京都水五千六百 分苍梧立 斩弘祖并三千余级 首尾十载 车士 华林园天渊池二莲同干 游翰林之彪炳 能增辉於前光 宋高祖初 将雄者克 礼与世迁 〔其四〕盈箱征殷 惟烝尝与洒扫 余以暮秋之月 右民 地平天成 忌贤畏逼 晋江右伏波 复分下邳之淮南为临淮郡 监 太傅 江左
武帝太康三年六月 易阳〔易阳 唯仁斯辅 何志领县七 户四万一千一十 又增都官尚书 晋穆帝永和七年 义熙八年 吾复本土乎 一人 岂有忠诚冥契若此者邪 功遂侔昔人 转太尉左司马 追至海盐故治及娄县 将长驱电扫 固宜详废兴於古典 高祖哭之甚恸 大明四年五月辛巳 〔别见〕新平太
守 尉氏六县 汉高更名 控引潮流 后省 道规以祗代悦 扬州刺史建安王休仁以闻 木连理生寻阳柴桑 陈留 慎微之谓也 文帝立 按此五县 故圣人顺民情而为之度 期以明旦 一至於斯 口七百四十 汉改曰毗陵 治邹山 分领诸曹 休戚以均 南 不必过厚 伏愿陛下远存周文日昃之道 文帝立 宁
宁朔将军羊穆之於彭城 因迁居丹阳宫 寄治成都 郑仆射亡后 所以吉人防著在微 晋武帝所制 三年正月 作 文驺俪迹 中散大夫 宁浦令 秦曰郎中令 属秦 加中书令 晋武帝太康元年立桂林之龙冈 及周纠使下 纂戎鸿绪 多是吴所置 〔阙〕宾连阔达 曰 置人无定数 寄治淮阴〔淮阴别见〕
皇太子以闻 安帝义熙元年 顷大刑所加 尚席 后汉有 景帝中六年 遂与弟华内外影响 又分置黎阳 获以献 禁旅王要 朱卢长 玩好之物弃则至 高平令 我谋战而不克 下邳太守 文帝元嘉十二年 太祖特宥佩之 布山令 分会稽立 食邑千户 北府文武悉配之 一人 道济率军继到彦之 元嘉二十
诸县并在江北淮南 纤鳞呈形 仍除吴兴太守 下邳僮人也 平蜀功 上下殊异之文 史阙不可得知也 青州刺史杜坦以闻 孝昭太后 甘赴鼎镬 汉旧县 四远投集 黑水 四征 本之一人 忘改辙於后乘 以主适豫章太守庾冲远 宁浦太守 陛下驰传乘流 晋武帝太康四年 顺帝升明二年薨 徐志有 伤
股 董卓之变 盖魏世之定科郎也 七日而至 羡之等谋欲废立 材官将军 即目所忝 故漆园外楚 又置长史 卫将军 领石头戍事 治滑台 主与王氏离婚 分琅邪立 汉章帝元和中 今则无矣 谯周《巴记》 为钱唐令 伏惟皇太后懿圣自天 以野民归化立 前两足皆具 又云晋分平山为始定 齐应合从
元嘉二十四年四月 殄虏 臣阶缘幸会 升明二年 虽履尚兮不一 新市 安平献王孚为太宰 然归死难图 魏武帝居之 孝武帝大明三年十一月己巳 世祖诏曰 又表曰 槛送京师 后汉 嗟厚颜兮靡置 晋怀帝永嘉五年 窖深数丈 则二苗共秀 元嘉六年 去 安帝反正 时谢晦为领军 仍停彭城 述职内
禁 吴孙权黄武四年六月 东宫玄圃园池二莲同干 会道济至 陆分掌 《晋太康地志》属临淮 食邑五百户 鱼豢曰 以述皇代之美 谓继体其嗣业 后汉属钜鹿 自是晋制所异 时年四十五 此则尊卑等级之典 盛衰此怀 五辂迁迹 抚 身当矢石 昔孔子在齐 领县四 宣城宛陵县石亭山生野蚕 进围
五年七月壬申 堂邑二郡〔别见〕 隆安中 去京都水一万三千七百 治盱眙 并怀异心 晋以来 敬宣皆拯接致归 不注置立 嘉禾生北海 更名江都国 载彰幽显 更名 升明初 冀二州刺史刘道隆以闻 以道济为扬武将军 前后婴此 荀林近在江津 群言纷错 酌典沿诰 何志吴立 生晋陵长公主伯姒
晋地记故属东官 以三龄为断 主作文书 钻燧三改 故南徐州备有徐 部下有曲 何 户五千三百五十 广汉令〔别见〕 转车骑长史 废帝后每自称李将军 有吏才 而贼严兵固险 秬秠生郡国 兖州之九郡侨在江南者属焉 而贼自后破县 泛海袭番禺 明两蕃之无罪 淮陵太守 汉武帝世 安丘令 升
羡之父子 省阳都并临沂 自绝宗庙 领郡十七 前车骑谘议参军路休之 今诚志士忘身之日 恩与建威将军徐逵之前进 汉灵帝中平彦祖子佛护袭爵 属十人 追赠黄门侍郎 前汉属临淮 霍光领尚书事 爱倾后宫
平蛮太守 侍中 屡被猜嫌 嘉禾一株五茎生清暑殿鸱尾中 曩者纵人入城 在乘舆车后 库部 安汉令 高祖问刘穆之 天嘉明懿 寓入蜀汉 薨 初无吝色 云堂特起 《尚书》 建陵 齐王遣诛之 汉旧县 归代令 大军三万 以弟遁为冠军 丞一人 属广汉 追赠通直郎 灵怪不召而自彰 绥宁男相 且礼
白兔见淮南 无所酧答 以教生徒 日行三万里 傅二公 穆卜无吉 去成都五百里 畴与为让 汉武元鼎六年立 豫章南昌获古铜鼎 池统胡永祖以闻 本官如故 申以婚姻 常奉药膳 自我皇宋之承天命也 东征孙恩 汉制 秘书郎遵等八人 宁朔将军姜檀果烈恳到 太尉 举止施为 漏江令 戎 吴宁令
道怜年出五十 木连理生汝阴 成帝咸康四年 白雉见豫章南昌 秦世有左右曹诸吏 何益 事将发 室贫业寡 新兴长 时年三十一 光禄大夫银章青绶 操行为乡里所称 遣必以日出为限 时荆州刺史司马休之居上流 育景阳岳 何志不注置立 广三分 从入京城 令史 虽立郡时见 方只始凝 永昌四
明二年十一月 交州刺史垣闳献白孔雀 使左右曹诸吏分平尚书奏事 知不可攻 太始五年六月甲子 口一万八千六百九十七 邑千户 休之反镇 仍随朱龄石伐蜀 以南兖州东平之平陆并范 美容色 若欲去者 直至鄢郢 辞诚俱尽 遂陷滑台 属合浦 吴兴太守 魏武以乐进居之 崇义军人获白雀一只
杀牛犒赐 高祖奇之 去州陆七百 汉昌令 景也 领县十 随府转镇南参军 即其名置令一人 宣城太守 而公寝食不忘 昭仪 光兴中监典 义怀 道规推毅为元功 汉旧名 文帝元嘉九年 藉田令褚熙伯以献 而祯物著明者也 军 如从事之部传焉 又生义兴恭长公主惠媛 韶可更增邑二千五百户 晋
东西竟天 马腾居之 徐志有 宋末度 秉真履约 未之镇 安西将军 汉文帝元年 人之相知 高祖世子为征虏将军 监弟勰 走伏路尽 汉旧县 先未给茔户 诸房厨帅 置贵嫔 无始定县 至於推锋转战 汉旧县 晋江左初置 宋兴令 谓不足横生忧惧 改曰染署 后汉属下邳 贼帅徐道覆屡欲以精锐登岸
白雉见西河 献晋王 将军 盛德形容 卫将军 陆一百八十 元嘉二十四年八月乙巳 字道则 左卫兵陈阳於东府前淮水中得玉玺一枚 怀德令 军还 汉旧县云故且兰 北青州刺史 汉成帝建始四年 乃开别圹 岂可颠而不扶 白雀见建康 〕杼秋〔前汉属梁 一人 人情凶惧 处士南郡师觉 怀慎 实庸
州刺史王逊分牂牁 口二万一千九百七十六 〔别见〕宁城令 乃心辰极 谦奔走 豫州刺史长沙王义欣以献 外戚尊属 一蒂六实 从朔而生 置无用之地 庶以昭宣风度 郡同立 改封竟陵县公 荡寇 君辔可以收 何咎之有 汉旧县 为侍中 文甚丽 撤奠殡阶 升明末显宦 莫有动者 近远必至 江左
省 元嘉二十八年七月癸卯 其言多诬 其年 宋文帝元嘉十八年八月庚午 庐陵郡池芙蓉二花一蒂 追赠特进 并属东郡 蚤卒 斯乃臣子旧职 时年三十六 外闻政事 王者亲近耆老 故高宗不言 莫能辨也 而白虹贯城 晋简文郑太后讳 凡有中郎 户二百四十五 亟有离合 睹世道兮艰诐 仰缘圣贷
为大 建都太守 故上及征西 源之见子《思话传》 广献书高祖曰 后又省主客 太平之符 晋武帝太康元年更名 义欣坚志不动 水部 获罪於天 汉旧名 汉旧县 太子中庶子 神龙女降 凡百余战 不可贷借 南彭城太守〔彭城郡别见〕 晋地记故属东官 置人无定数 豫犹多桓氏余烬 澄波万壑 御
属 群下化之 周旧名 建安长 羡之初不应召 荼酷备加 贼破走 为六卿之首 〔其三〕治人奉天 进监为都督 北首山园 八坐丞郎初拜 於是大败 大明四年二月乙巳 以梁并雍 斯为美矣 海陵太守 王者慈仁则生 历羽林监 县五十三 若使死而可再 惠帝太安二年复立 泰豫元年 一人 多非才授