部编(统编)版2018年九年级语文上册第五单元20创造宣言练习【精品】

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《创造宣言》阅读练习(部编人教版九年级语文上册第20课)

《创造宣言》阅读练习(部编人教版九年级语文上册第20课)

《创造宣言》阅读练习创造主未完成之工作,让我们接过来,继续创造。

宗教家创造出神来供自己崇拜。

省事者把别人创造的现成之神来崇拜。

恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。

美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。

教育者不是造神,不是造石像,不是造爱人。

他们所要创造的是真善美的活人。

真善美的活人,是我们的神,是我们的石像,是我们的爱人。

先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。

说得正确些,先生创造学生,学生也创造先生,学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。

倘若创造出丑恶的活人,不但是所塑之像失败,亦是合作塑像者之失败。

倘若活人之塑像是由于集体的创造,而不是个人的创造,那么这成功失败也是属于集体,而不是仅仅属于个人。

在一个集体当中,每一个活人之塑像,是这个人来一刀,那个人来一刀,有时是万刀齐发,倘使刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤痕,而难以成为真善美之活塑像。

教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。

活人的塑像和大理石的塑像有一点不同,刀法如果用得不对,可能万像同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,万龙点睛。

有人说:环境太平凡了,不能创造。

平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画他几笔,便成为一幅名贵的杰作。

平凡也无过于一块石头,到了米开朗基罗的手里,可以成为不朽的塑像。

有人说,生活太单调了,不能创造。

单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》。

单调又无过于沙漠了,而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河,把地中海与红海贯通起来。

可见平凡单调,只是懒惰者之遁辞。

既已不平凡不单调了,又何须乎创造。

我们是要在平凡上造出不平凡;在单调上造出不单调。

有人说:年纪太小,不能创造,见着幼年研究生之名而哈哈大笑。

但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看,他又只好哑口无言了。

有人说:我是太无能了,不能创造。

可是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的惠能传了黄梅的教义。

初中语文九年级上册-第20课《创造宣言》课时作业

初中语文九年级上册-第20课《创造宣言》课时作业

统编人教版语文九年级上册课时作业第20课创造宣言一、基础知识1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A. 崇.拜(cónɡ)遁.词(dùn)鲁钝.(dùn)B. 豢.养(huàn) 灌溉.(ɡài) 懦.夫(nuò)C. 烟囱.(cōnɡ) 中.伤(zhōnɡ) 玄奘.(zànɡ)D. 参.天(cān) 瀑.布(pù) 樵.夫(jiáo)2. 下列词语书写无误的一项是( )A. 懒惰杰作哑口无言B. 和谐塑像众判亲离C. 监护烦闷走头无路D. 幻想繁植山穷水尽3. 下列句子中加点词语使用不当的一项是( )A. 机会要靠人去争取,不可能从天而降....。

B. 没有你画龙点睛....的一笔,这幅画还真没什么看头。

C. 在明知不能战胜的危险面前主动选择自暴自弃....,也不失为一种明智之举。

D. 在改革开放的初期,一部分先知先觉....的人抓住国家政策的机遇先富起来了。

4. 品析下列句子,回答括号中的问题。

(1)刀法....。

(加..如果用得不对,可以万像..同毁;刀法如果用得对,则一笔下去,画龙点睛点词语各比喻什么?全句的意思是什么?)(2)只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。

(怎样理解这句话的含义?)5. 下列对病句的修改不正确的一项是( )A. 每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就要看能否培养他们的自主学习能力。

(删去“看能否”)B. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路,它不仅会给中国企业带来更多的商机,而且将为世界经济的发展积蓄巨大的能量。

(把“描绘”改成“勾画”)C. 在“大众创业、万众创新”的大潮下,凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感,使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。

(删去“使”)D. 作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。

《创造宣言》同步练习 (5)(部编人教版九年级语文上册第20课)

《创造宣言》同步练习 (5)(部编人教版九年级语文上册第20课)

《创造宣言》同步练习01积累运用1.阅读下列语段,回答(1)—(2)题。

有人说:我是太无能了,不能创造,但是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。

慧能说:“下下人有上上智。

”我们岂可以自暴..自弃..呀!可见无能也是借口。

蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗?有人说:山穷水尽....,走tóu无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。

但是①遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝、众pàn亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎尔特,毕竟写出了《安魂曲》。

绝望是懦夫的幻想。

歌德说:“没有勇气一切都完。

”是的,生路是要勇气探出来、走出来、造出来的。

这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。

②古语说:穷则变,变则通。

要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

鲁.钝(lǔ) 走tóu(投)无路众pàn(叛)亲离懦.夫(nuò)(2)下列表述有误的一项是(D)A.画线句①运用了排比的修辞手法,目的是使语言更有气势,论证更具说服力。

B.这两个语段都运用了举例论证的论证方法,运用大量的事实论据和名人名言来论证作者的观点,论证严谨翔实。

C.语段中加点的“山穷水尽”和“自暴自弃”都是并列结构的短语。

D.画线句②中的冒号的作用是解释说明。

(解析:D项画线句②冒号表示提示下文。

)2.下列句中加点成语使用不正确的一项是(B)A.不管什么时候,人都不可以自暴自弃....。

B.这副对联挂在这气派的厅堂,真是画龙点睛....。

C.以他的个性,事情未到山穷水尽....时,他是绝不会罢休的。

D.他不听劝阻,一意孤行,最后落得众叛亲离....、一败涂地的下场。

(解析:B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。

2019年部编(统编)版九年级语文上册第五单元20创造宣言课后习题【精品】

2019年部编(统编)版九年级语文上册第五单元20创造宣言课后习题【精品】

20 创造宣言知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.塑.像(s ù) 遁.词(ún) 玄奘.(àng) B.懦.夫(nu ò) 鲁钝.(d ūn) 崇.拜(ch óng) C.监.牢(ji ān) 遭.遇(h āo) 喑哑.(y ǎ) D.懒惰.(du ò) 豢.养(hu àn) 创.伤(chu āng) 2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.经历这次劫难后,一度春风得意的他竟然一时间走头无路。

B.须放开时,挥亳泼墨,写意人生,激扬文字,随意天然,不拘小节。

C.鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。

D.当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金钢之信念与意志,才能开出一条生路。

3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )A.我国古代劳动人民在劳动中发明的指南针、造纸术、印刷术和火药是举世闻名....的四大发明。

B.新年联欢会上,同学们八仙过海....,.各显神通....,表演了自己准备的精彩节目,不论是吹拉弹唱,还是舞蹈小品都给人留下了美好的印象。

C.懂得了他山之石....,可以攻玉....的道理,我们就可以想办法借助外力帮助自己克服弱点或弥补不足。

D.操场上的两棵西府海棠繁花满树,粉红与鲜红纷纭交错,宛如天边粉红色的彩云,同学们禁不住赞美这花开得真是别具匠心....。

4.对下列句子使用的论证方法的判断,不正确的一项是( )A.美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。

(举例论证)B.慧能说“下下人有上上智。

”我们岂可以自暴自弃呀!(道理论证)C.有人说生活太单调了,不能创造。

单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》。

(举例论证)D.所以处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

(类比论证)5.下列对文章的分析不正确的一项是( )A.作者认为“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。

部编版九年级语文上册第五单元20创造宣言课后习题

部编版九年级语文上册第五单元20创造宣言课后习题

20 创造宣言知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.塑.像(s ù) 遁.词(ún) 玄奘.(àng) B.懦.夫(nu ò) 鲁钝.(d ūn) 崇.拜(ch óng) C.监.牢(ji ān) 遭.遇(h āo) 喑哑.(y ǎ) D.懒惰.(du ò) 豢.养(hu àn) 创.伤(chu āng) 2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.经历这次劫难后,一度春风得意的他竟然一时间走头无路。

B.须放开时,挥亳泼墨,写意人生,激扬文字,随意天然,不拘小节。

C.鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。

D.当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑,金钢之信念与意志,才能开出一条生路。

3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )A.我国古代劳动人民在劳动中发明的指南针、造纸术、印刷术和火药是举世闻名....的四大发明。

B.新年联欢会上,同学们八仙过海....,.各显神通....,表演了自己准备的精彩节目,不论是吹拉弹唱,还是舞蹈小品都给人留下了美好的印象。

C.懂得了他山之石....,可以攻玉....的道理,我们就可以想办法借助外力帮助自己克服弱点或弥补不足。

D.操场上的两棵西府海棠繁花满树,粉红与鲜红纷纭交错,宛如天边粉红色的彩云,同学们禁不住赞美这花开得真是别具匠心....。

4.对下列句子使用的论证方法的判断,不正确的一项是( )A.美术家如罗丹,是一面造石像,一面崇拜自己的创造。

(举例论证)B.慧能说“下下人有上上智。

”我们岂可以自暴自弃呀!(道理论证)C.有人说生活太单调了,不能创造。

单调无过于坐监牢,但是就在监牢中,产生了《易经》之卦辞,产生了《正气歌》。

(举例论证)D.所以处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。

(类比论证)5.下列对文章的分析不正确的一项是( )A.作者认为“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”。

《创造宣言》同步练习 (1)(部编人教版九年级语文上册第20课)

《创造宣言》同步练习 (1)(部编人教版九年级语文上册第20课)

《创造宣言》同步练习一、语言运用1.下列加点字的注音有误的一项是()A.塑.像(sù)遁.辞(xún)省.亲(shěng)B.曾参.(shēn)鲁钝.(dùn)匀称.(chèn)C.玄奘.(zàng)苏伊士运河(yí)喷.香(pèn)D.懒惰.(duò)懦.夫(nuò)扣人心弦.(xián)2.下列词语书写无误的一项是()A.石像挥豪心平气合B.封锁毕竞花枝召展C.玲珑自暴自弃走头无路D.懦夫众叛亲离才疏学浅3.找出下面加点字意义不相同的一项()A.欲穷.千里目,更上一层楼。

B.山穷.水尽疑无路,柳暗花明又一村。

C.穷.则独善其身,达则兼济天下。

D.接天莲叶无穷.碧,映日荷花别样红。

4.《创造宣言》这篇驳论文运用的主要写法是()A.先破后立B.先立后破C.边破边立D.先破后立再破5.下列句子没有语病的一项是()A.人的素质的提高,不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上,也体现在精神生活和思想素质的提高上。

B.王老师认为,语文是实践性很强的课程,语文教学的任务不是教学生“研究语言”,而是教学生“运用语言”。

C.应该看到,不少歌星、影星成了中学生们崇拜的偶像,他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒,常常荒废学业。

D.三名记者深入到煤矿,调查研究写出文章,详细地揭露了矿长欺上瞒下,造成该矿20多名矿工遇难,令人震惊。

6.下列说话得体的一项是()A.监狱门口标语:谢谢你的合作,欢迎您下次再来。

B.殡仪馆标语:经济搞上去,人口降下来。

C.药店标语:愿君身无病,哪怕药生虫。

D.老师对学生说:你太弱智了,讲了好几遍的问题都不懂。

7.根据文段内容,选择短语填空(只填序号)有人说,宽容是一种润滑剂,;宽容是一付镇静剂,;宽容是一束阳光,;宽容是一座桥梁,。

①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的磨擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静8.对下面一首汉乐府的分析不恰当的一项是()十五从军征,八十始得归。

部编版语文九年级上册20 创造宣言 同步练习

部编版语文九年级上册20 创造宣言 同步练习

创造宣言同步练习一、关于字词(一)给下列加点字注音遁.词()玄.奘()懦.夫()苏彝.士()(二)解释下列词语遁词:鲁钝:众叛亲离:二、关于课文(一)填空1.《创造宣言》是一篇,作者反驳了种不能创造的错误观点,从而得三、扩展练习和语文活动(一)阅读下面的短文,按要求回答问题。

善待挫折漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。

如生活困难,高考落榜,转干不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。

不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。

应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?“自古英雄多磨难”。

历史上许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。

司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。

音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。

他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。

对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。

”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。

科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。

”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。

法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。

”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

1.第1段所列举的事例,证明了什么?2.第2段是一个设问句,它在文中所起的作用是:3.第3段的两个事例直接证明了什么观点?取消一个事例可以吗?为什么?4.第4段中,科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点?5.第5段中,法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么?6.本文的中心论点是:(二)每人搜集古今中外的关于创造的4个实例,在班级交流。

统编版九年级语文上册20创造宣言习题课件

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探出来、走出来、造出来的。这只是一半真理;当 英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧 之剑,金刚之信念与意志,才能开出一条生路。古 语说:穷则变,变则通。要有智慧才知道怎样变得 通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得 过来。
⑪所以处处是创造之地,天天是创造之时,人 人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创 造之路迈进吧。
20 创造宣言
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学习导航
1. 了解作者,整体感知文章的主要内容和脉 学习 络层次。 目标 2. 理解并掌握举例论证的论证方法。
3. 树立创造意识,培养敢于创造的精神。
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课文梳理
【整体感知】——结构图解
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【整体感知】——文章主旨
本文针对五种“不能创造”的错误观点,运用大 量典型的事例与文质兼备的名言警句,提出了“处处 是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的 观点,并发出了“只要有一滴汗,一滴血,一滴热情, 便是创造之神所爱住的行宫,就能首创造之花,结创 造之果,繁育创造之森林”的创造宣言。
【 解 析 】搭配不当,语序颠倒,应将“目标”改为“ 原则”,将“始终”和“坚持”互换位置。
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4.依照句子的句式,仿写两句,使之构成一个排比句 。 人在生命的旅途中,不能没有朋友的祝福。你的
祝福如春天里的一缕清风,为我送夏来夜芬里芳的;一如丝寒微夜风里 的为一我团送火来焰凉,爽为我送来温冬暖日;里如的__一__束__暧__阳__________ , _为__我__送__来__希__望___ ; 如 _________________________ , _______________。我将带着你的祝福,去搏击人生 的风雨,拥抱绚丽的彩虹。

部编版2018年九年级语文上册第五单元20创造宣言练习

部编版2018年九年级语文上册第五单元20创造宣言练习

20 创造宣言1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.和谐.(ié) 懦.夫(nuò)豢.养(huàn) 曾.参(ēng)B.遁.词(dùn) 灌溉.(gài)烟囱.(cōng) 鲁钝.(dùn)C.创.造(chuàng) 中.伤(hòng)崇.拜(chóng) 屋檐.(yán)D.镰.刀(lián) 塑.像(suò)铺.子(bù) 玄奘.(àng)2.下列词语书写错误的一项是( )A.画龙点睛自暴自弃山穷水尽B.走头无路众判亲离哈哈大笑C.参天大树先知先觉哑口无言D.平凡单调一丝一毫万像同毁3.填入下面句子中横线处的关联词正确的一项是( )________平凡单调,________懒惰者之遁词。

________不平凡不单调了,又何须乎创造。

A.可见只是既已B.可见但是既然C.可能但是既已D.可能只是既然4.2017·杭州下列句子中没有语病的一项是( )A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。

B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎了难得的历史机遇。

C.最近,自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。

D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。

5.结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童都不能明白。

老师说:____________。

儿童就猜测:_______________________________________。

老师说:____________。

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20 创造宣言1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.和谐.(ié) 懦.夫(nuò)豢.养(huàn) 曾.参(ēng)B.遁.词(dùn) 灌溉.(gài)烟囱.(cōng) 鲁钝.(dùn)C.创.造(chuàng) 中.伤(hòng)崇.拜(chóng) 屋檐.(yán)D.镰.刀(lián) 塑.像(suò)铺.子(bù) 玄奘.(àng)2.下列词语书写错误的一项是( )A.画龙点睛自暴自弃山穷水尽B.走头无路众判亲离哈哈大笑C.参天大树先知先觉哑口无言D.平凡单调一丝一毫万像同毁3.填入下面句子中横线处的关联词正确的一项是( )________平凡单调,________懒惰者之遁词。

________不平凡不单调了,又何须乎创造。

A.可见只是既已B.可见但是既然C.可能但是既已D.可能只是既然4.2017·杭州下列句子中没有语病的一项是( )A.有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。

B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强,使得杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎了难得的历史机遇。

C.最近,自“一带一路”沿线20个国家的在华留学生,评选出中国“新四大发明”:高铁、网购、支付宝和共享单车。

D.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,传送着自己的惦念。

5.结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是( )在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童都不能明白。

老师说:____________。

儿童就猜测:_______________________________________。

老师说:____________。

儿童就猜测:_______________________________________。

老师说:____________。

儿童就猜测:________________________________________。

老师始终没能告诉孩子雪是什么。

考试的时候,老师出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色,味道又甜又咸的沙子。

”①雪是像冰淇淋一样的②雪是像沙子一样的③雪是像盐一样的④雪是纯白的东西⑤雪是冷冷的东西⑥雪是粗粗的东西A.④③⑤①⑥②B.③④①⑤②⑥C.④③⑥①⑤②D.③④①⑥②⑤6.2017·常州“二十四节气”申遗成功,但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。

请紧扣材料,为动态传承“二十四节气”文化出谋划策。

材料一2016年11月,“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

二十四节气有着2 700年的历史,是气象“活化石”,被誉为“中国的第五大发明”,它的申遗成功唤起了国人的文化自觉,中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。

材料二“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”,诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体,二十四节气集天文、历法、农事、民俗于一身,至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。

材料三但是专家说,联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值,也看重其创新传承,二十四节气可被记忆和品读,但创造性传承与发展却困难重重!自豪感固然需要,但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬?网上把清明节译为Tomb-Sweeping Day(扫墓的日子),很明显,这个翻译并不准确,外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗?公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识?跟二十四节气有关的文化、旅游商品开发状况如何?中学生不喜欢这些古董文物怎么办?(选自《中国行业资讯网》等)阅读下面文字,完成题目。

______________①1927年,毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后,在转移井冈山途中,恶仗一场接着一场。

于是,不少人开了小差,甚至连师长也不辞而别。

近6 000人的队伍只剩下700多人。

前面重兵围堵,后面追兵迫近。

情势之严峻可想而知!在此紧要关头,毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言:“愿走的,绝不强留;不愿走的,你们会看到,星星之火可以燎原。

用二三十年时间,革命终将取得胜利!”②这是何等坚定的革命信念!从1927年秋收起义上井冈山,到1949年10月1日中华人民共和国成立,用时22年。

③无论谁,没有信念想成就一番事业,恐怕很难。

大到革命理想——走什么路、举什么旗,小到一项具体工作,莫不如此!④因为有了信念,活着才有奔头,脚下才有力量。

可以说:信念是指路的灯,是校正航线的舵,也是砥砺前行的鞭。

⑤相反,如果失去了信念,就会患得患失,稍有挫折便一蹶不振。

甚至,“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”。

这样,外界稍有诱惑,往往就会偏离人生轨迹:这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代”飙车等等,恐怕都是这个问题的反映。

多年前曾看过一篇新闻,说是一个富家子弟,经常夜深人静时偷偷把数吨水泥倾倒在邻居门前。

警方破案后,揭出的案由令人啼笑皆非:原是个恶作剧……⑥人生有顺境也有逆境。

顺境时,守住信念,会走得端直;逆境时,守住信念,能迈过沟坎。

越是在困难的时候,越不放弃,咬住了,就是胜利!有篇文章《走出沙漠》,把这个道理诠释得淋漓尽致。

⑦一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考察。

可是不久,迷了路,走进了一片杳无人烟的沙漠。

干燥和炎热消耗了每个人的体力。

食物已经没有了。

最可怕的是干渴——在沙漠里没有水,就等于死亡。

为了节省水,老教授把大家的水壶集中起,统一分配。

几天后,老教授死了。

临死前,他把最后一个水壶给了一位信任的助教,叮嘱他:“不到万不得已,千万别动它。

”⑧又是3天过去了,人已渴到生理极限,大家都死死盯着那壶水。

可助教呢,死活不肯让大家喝,说还没到最后关头,并不断催促大家:“趁体力还行,再走一程,再走一程……到了前面,一定把水分给大家。

”大家又艰难地朝前跋涉……就在大家就要绝望的时候,沙丘后面终于传了流水声。

⑨这时,助教才把真相告诉大家:“挂在胸前的水壶里,其实灌满了沙子。

几天前就没水了,教授一直瞒着大家,是怕大家绝望……”⑩确实,无论什么时候,守住信念才有成。

有的时候,开头时,不少人会信心满满,可在跋涉过程中,或贪恋周围的“景色”,或受各种诱惑,脚步会慢慢迟滞下。

这时,千万别忘了告诫自己:是不是守住了信念?⑪记得有这么一句话:不要因为走得太久了,而忘记当初我们为什么出发!7.文章的标题就是本文的中心论点,请为本文拟个标题。

(2分)8.文章开头引用毛泽东秋收起义后坚信革命必胜的事例有何作用?(2分)9.全文主要运用了__________论证方法和________论证方法。

(2分)10.文章论证语言极富特色,请对下面这句作简要分析。

(2分)“脚踩西瓜皮,滑到哪里是哪里”。

11.本文作者熟练运用比喻论证的方法,使语言生动形象,吸引读者。

请以“自信”为主题,运用比喻论证的论证方法,写一个不少于200字的片段。

详解1.[解析] D “塑”应读“sù”,“铺”应读“pù”。

2.[解析] B “走头无路”应为“走投无路”,“众判亲离”应为“众叛亲离”。

3.A4.[解析] C 此题考查对语病的辨析能力。

A项,偷换主语,前一分句的主语为“有些家长”,后一分句主语为“手表”,可在“是一种”前加“这”;B项,缺少主语,可删去“随着”或“使得”;D项,“倾听”与“困难”搭配不当。

5.[解析] A 根据“雪是淡黄色,味道又甜又咸的沙子”的提示排序。

6.[解析] 解答此题,首先要了解二十四节气的相关知识,了解它对人们的生活有着怎样的影响。

[答案] 从国家层面看,需要将这二十四节气列入相关法律法规中;从社会角度看,需要加强各方面宣传,让二十四节气深入人心;从学校角度看,可以开展各种实践活动动员学生积极参与并传承;从个人角度看,要主动学习和了解相关内容。

7.[解析] 本题考查提取中心论点的能力。

议论文中,论点是作者表达的主要观点,论点通常在标题、文首、文尾的位置,联系全文,找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的议论句,即为论点。

仔细分析本文的内容,论点应该为第⑩段首句:无论什么时候,守住信念才有成。

据此概括即可。

[答案] 示例:守住信念才有成8.①激发读者的阅读兴趣,引出论题;②作为本文的事实论据,证明本文论点,使文章更具说服力。

9.举例对比道理(答出两点即可)10.[解析] 本题考查议论文的语言特点。

议论文的语言特点主要是准确、严密,但有的也不乏生动。

该句引用俗语,语言贴切生动,证明了没有信念的人随波逐流的特点。

[答案] 该句引用俗语,语言贴切而生动,证明了没有信念的人就没有人生方向,随波逐流。

11.示例:自信是惊雷,是飞雪,是骤风,横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。

自信是战鼓,是号角,是旌旗,催人勇往直前、大胆挺进,日日精进。

自信是阳光,是雨露,是琼浆,助人思维敏捷、精神抖擞,挥洒一切。

人生需要自信。

自信者,可望获得成功;不自信者,与成功无缘。

乔·吉拉德,美国著名的销售大王。

他出生在美国的一个贫民窟,很小的时候就上街擦皮鞋补贴家用,连高中都没有念完就辍学了。

他的父亲总说他不可能成才。

这一度让他失去自信,甚至有一段时间,他连说话都变得结结巴巴。

幸运的是,他有一个伟大的母亲。

她告诉乔·吉拉德:“你应该去证明给你爸爸看,你能够成为一个了不起的人。

”母亲的鼓励让他重拾信心,最后,这个不被看好的人竟然在短短三年内被吉尼斯世界纪录誉为“世界上最伟大的推销员”。

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