句子仿写小卷子
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
________ , ________。
________ , ________。
【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
2.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3.仿写句子,升华主旨母爱,就像一缕和煦的阳光,能融化心灵的坚冰。
母爱,________,________。
母爱,________,________。
【答案】示例:母爱,就像一泓清澈的泉水;能荡涤情感的灰尘;母爱,就像一支舒缓的乐曲;能抚平心灵的伤痛。
【解析】【分析】答案不惟一,只要符合例句的句式特点,结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
二年级仿写训练题
二年级仿写训练题一、句子结构仿写。
1. 题目。
原句:弯弯的月亮像小船。
仿写:______的太阳像______。
解析:这是一个比喻句的仿写。
原句把“弯弯的月亮”比作“小船”,我们要仿照这个结构,根据太阳的特点来写。
可以写“红红的太阳像火球”,“红红的”形容太阳的颜色,“火球”形象地写出太阳炎热的特点。
2. 题目。
原句:弟弟的脸蛋像苹果一样红。
仿写:妹妹的眼睛像______一样______。
解析:原句把“弟弟的脸蛋”比作“苹果”,并写出了两者在颜色上的相似之处。
那么仿写时,对于妹妹的眼睛,可以说“妹妹的眼睛像星星一样亮”,“星星”体现出眼睛的明亮,“亮”是两者的相似点。
3. 题目。
原句:小草从地下探出头来。
(把小草当作人来写)仿写:小花______。
解析:原句使用了拟人的修辞手法,让小草有了“探出头”这个人才有的动作。
仿写时小花也可以有拟人化的动作,比如“小花在风中跳起舞来”。
二、句式仿写。
4. 题目。
原句:我爱我的家,因为家里有温暖的床。
仿写:我爱我的学校,因为学校里有______。
解析:原句的句式是“我爱……因为……有……”,在仿写学校的时候,可以根据学校的特点来写,例如“我爱我的学校,因为学校里有亲爱的老师”。
5. 题目。
原句:爸爸一边看电视,一边喝茶。
仿写:妈妈一边______,一边______。
解析:原句的句式是“一边……一边……”,表示同时进行的两个动作。
妈妈可以是“妈妈一边织毛衣,一边听音乐”。
6. 题目。
原句:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
仿写:要是______,就能______。
解析:原句的句式为“要是……就能……”,表示一种假设关系。
可以仿写为“要是多穿一件衣服,就能不冷了”。
三、按照描写顺序仿写。
7. 题目。
原句:春天来了,桃花红了,柳树绿了,小燕子也飞回来了。
仿写:秋天来了,______,______,______。
解析:原句按照事物的变化描写了春天的景象。
秋天的时候,我们可以写“秋天来了,稻谷黄了,枫叶红了,大雁也往南飞了”,按照秋天典型事物的变化来仿写。
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)50
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)50一、小学语文句式仿写专项训练1.结合语境,补写句子,使之与前后句子构成排比。
青春如花似火,热情奔放,浸润在书页墨香中的青春更美丽动人:如果说青春是一道亮丽的风景,书便是风景中最美的一缕光,它使青春的世界充满光明和希望;如果说青春是一棵挺立的大树,________ ,________;如果说青春是一叶轻捷的扁舟,________ ,________。
【答案】书便是这大树上的一朵花;它让青春的颜色变得鲜艳和美丽;书便是扁舟中导航的一支橹;它让青春的航线变得清晰和明确【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力,依据题中所给的材料,将自己想说的话用排比形式表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.在横线上仿写句子。
示例:语文是甘醇的美酒,让人回味无穷。
仿写:语文是________,让人________。
语文是________,让人________。
【答案】略;略;略;略【解析】【分析】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于修辞为主的仿写,能运用比喻修辞手法,以“语文”为话题,语意连贯,结构清晰,书写工整,能与例句形成一组排比句即可。
3.照下面句式,写一个比喻句。
爱心是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是________ ,________。
【答案】示例:爱心是一缕阳光(爱心是一束阳光或爱心是一股清泉);让寒冷的冬日显出暖意(让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机)【解析】【分析】注意句式:爱心是……让……。
同时要符合比喻修辞。
【点评】仿写句的类型看,大致可分为三种:以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。
本题属于内容格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照画线句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
崇高并不是虚无缥缈的神话,它是客观存在的实体。
只要细心观察,你就会发现崇高就在你身边:它可能是一座高山,让你感觉到巍峨;________ ,________;________ ,________。
心中有了这种感受,也许你就会摆脱空虚,远离庸俗,成为一个高尚的人。
【答案】它可能是一片大海;让你感觉到壮阔;它可能是一片天空;让你感觉到博大(它可能是一片森林,让你感觉到敬畏)【解析】【分析】本题旨在考查学生的仿写能力,依据题中所给的材料,将自己想说的话用排比形式表达出来,仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
________ , ________。
________ , ________。
【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
3.照下面句式,写一个比喻句。
爱心是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是________ ,________。
【答案】示例:爱心是一缕阳光(爱心是一束阳光或爱心是一股清泉);让寒冷的冬日显出暖意(让冰冻的溪流唱出清脆或让干涸的溪流现出生机)【解析】【分析】注意句式:爱心是……让……。
仿写句子试题及答案大全
仿写句子试题及答案大全一、单句仿写1. 原句:春天的风,温柔地拂过脸庞。
仿写:夏日的雨,轻轻地洒在心田。
2. 原句:夜空中的星星,像无数颗钻石点缀着黑暗。
仿写:清晨的露珠,如无数颗珍珠镶嵌在绿叶上。
3. 原句:他的笑容,像阳光一样温暖人心。
仿写:她的歌声,如春风一般抚慰心灵。
二、多句仿写1. 原句:山间的小溪,清澈见底;林间的小鸟,欢快地歌唱;田野的花朵,竞相开放。
仿写:海边的浪花,洁白如雪;草原的牛羊,悠闲地漫步;城市的霓虹,闪烁着光芒。
2. 原句:他勤奋学习,成绩优异;她热爱运动,体魄强健;他们团结互助,友谊深厚。
仿写:她热爱阅读,知识渊博;他喜欢旅行,视野开阔;他们相互支持,合作默契。
三、情景仿写1. 原句:在图书馆,他静静地阅读;在操场上,她尽情地奔跑;在舞台上,他们自信地表演。
仿写:在实验室,她专注地研究;在画室里,他细致地作画;在演讲台上,他们激情地演讲。
2. 原句:春天里,我们种下希望的种子;夏天里,我们挥洒汗水;秋天里,我们收获果实。
仿写:冬天里,我们点燃温暖的火炉;春天里,我们放飞梦想的风筝;夏天里,我们畅游清凉的河流。
四、修辞仿写1. 原句:他像一只勤劳的蜜蜂,不知疲倦地工作着。
仿写:她像一只快乐的蝴蝶,无忧无虑地飞舞着。
2. 原句:时间像一条河流,缓缓地流淌着。
仿写:知识像一片海洋,深邃而广阔。
五、主题仿写1. 原句:书籍是人类进步的阶梯。
仿写:音乐是心灵沟通的桥梁。
2. 原句:诚信是做人的根本。
仿写:创新是社会发展的动力。
六、情感仿写1. 原句:他对她的爱,如同大海一样深沉。
仿写:她对他的情,如同夜空一样深邃。
2. 原句:童年的记忆,如同甜蜜的糖果。
仿写:青春的梦想,如同璀璨的星辰。
七、哲理仿写1. 原句:人生就像一场旅行,不在乎目的地,只在乎沿途的风景。
仿写:生活就像一本书,不在乎篇幅的长短,只在乎内容的丰富。
2. 原句:知识就是力量。
仿写:实践是检验真理的唯一标准。
八、成语仿写1. 原句:他做事雷厉风行,从不拖泥带水。
清远市部编版小升初语文句式仿写试题(含答案)
清远市部编版小升初语文句式仿写试题(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】示例:不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。
(或:不是每一棵树苗都能成材,不成长的便成了枯枝。
【解析】【分析】仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
【点评】续写一个句式相同、字数相等的句子。
3.模仿“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
”写出夏和冬。
夏:________冬:________【答案】夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希望;冬之色为洁的白,如闲云,如瑞雪,象征着美好的心灵【解析】【分析】根据例句的结构、内容,进行仿写,要抓住夏季、冬季季节的特点。
【点评】考查学生的句子仿写能力。
4.依照例句,仿写句子。
例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡风轻,爱她的香飘四野。
仿句:________。
【答案】人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的勃勃生机。
部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)
部编版小升初语文句式仿写专题练习(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.请仿照划线句子再写一个句子。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;________,________,________;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
【答案】友谊如油彩;我们共同调色;描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析,句子的内容是写出书里友谊的具体作用,用上比喻的修辞,和例句组成语意连贯的排比句。
可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等,然后说出我们怎么对待,结果如何即可。
答案:友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色。
【点评】仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题考查句子的仿写,要求句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗句对应。
2.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,假如害怕埋没,那它永远不能抽芽。
鲜花,假如害怕凋谢,那它永远不能开放。
________,________。
________,________。
【答案】鸟儿;假如害怕跌倒,那它永远不会翱翔;溪水;假如害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
3.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式不异、字数相等的句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平淡。
高一语文仿写句子练习题及答案
高一语文仿写句子练习题及答案1.(2012年高考山东卷)根据语境,仿照下面句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。
作诗填词,本来是为了传情达意。
如果写出的诗词不能传情达意,这就有如________________,又如________________,还有什么用呢?解析:“作诗填词,本来是为了传情达意”这句话说出了“作诗填词”与“传情达意”的关系;理解了两者之间的关系,然后从这一角度去补写喻体,组织语言即可。
答案:(示例一)做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿(示例二)盖的房子无法居住修建的高速路不能通车2.(2012年高考大纲全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行;没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索;没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。
答:______________________________________________ _____________________________________________________________ ___________________解析:根据题意,应首先分析示例的句式特点——三个分句均为复句,其次分析其修辞特点——本体与喻体的关联,再次分析其语意的连贯特点——“理想”与“坚持”、“迷宫”与“盲目穿行”等。
答案:(示例)没有爱心,人生恰似戈壁,无论怎么经营,都只是觅不到生机的无望追寻;没有爱心,人生恰似枯井,无论怎么算计,都只是测不出深浅的无聊窥察;没有爱心,人生恰似乱麻,无论怎么挑拣,都只是理不清头绪的白白挣扎。
3.(2012年高考四川卷)补写下列有关节日的两副对联。
注意:①内容与节日相关;②可以不考虑平仄。
(1)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋下联:明月千里寄相思答:_____________________________________________________________ ___________________解析:题干要求拟写特定节日的对联,即要求写出给定的上下联的对偶句,考生要注意以下要求:①有节日特点;②与例句字数相等,结构相同,句意相近或相对。
语文三年级期中句子仿写卷
语文三年级期中句子仿写卷一、句子仿写题1. 请仿照例句,用“花”和“草”造句。
例句:小鸟在树枝上欢快地唱歌。
2. 请仿照例句,用“夏天”和“冬天”造句。
例句:春天来了,花儿开放了。
3. 请仿照例句,用“妈妈”和“爸爸”造句。
例句:哥哥在书房里认真地写作业。
4. 请仿照例句,用“雨”和“雪”造句。
例句:太阳出来了,天空晴朗。
5. 请仿照例句,用“河流”和“山脉”造句。
例句:小鸟在树枝上欢快地唱歌。
6. 请仿照例句,用“早晨”和“夜晚”造句。
例句:夏天来了,天气变得很热。
7. 请仿照例句,用“星星”和“月亮”造句。
例句:小鸟在树枝上欢快地唱歌。
8. 请仿照例句,用“高山”和“平原”造句。
例句:哥哥在书房里认真地写作业。
9. 请仿照例句,用“大海”和“河流”造句。
例句:太阳出来了,天空晴朗。
10. 请仿照例句,用“太阳”和“月亮”造句。
例句:夏天来了,天气变得很热。
11. 请仿照例句,用“绿草如茵”和“繁花似锦”造句。
例句:春天来了,花儿开放了。
12. 请仿照例句,用“高山流水”和“平川沃野”造句。
例句:夏天来了,天气变得很热。
13. 请仿照例句,用“星辰闪烁”和“月华如练”造句。
例句:小鸟在树枝上欢快地唱歌。
14. 请仿照例句,用“高山峻岭”和“长河落日”造句。
例句:哥哥在书房里认真地写作业。
15. 请仿照例句,用“风起云涌”和“雨后春笋”造句。
例句:太阳出来了,天空晴朗。
16. 请仿照例句,用“秋高气爽”和“白雪皑皑”造句。
例句:夏天来了,天气变得很热。
17. 请仿照例句,用“碧波荡漾”和“绿草如茵”造句。
例句:小鸟在树枝上欢快地唱歌。
18. 请仿照例句,用“白雪皑皑”和“翠竹青青”造句。
例句:哥哥在书房里认真地写作业。
19. 请仿照例句,用“月华如练”和“星辰闪烁”造句。
例句:太阳出来了,天空晴朗。
20. 请仿照例句,用“长河落日”和“高山流水”造句。
例句:夏天来了,天气变得很热。
21. 请仿照例句,用“绿草如茵”和“碧波荡漾”造句。
三年级上册语文试题 - 期末复习: 句子仿写改写训练(无答案) 人教部编版
部编三年级上册 句子仿写改写训练一、照样子,仿写句子(一)比喻句的仿写1.荷花微摆,像少女似的翩翩起舞。
像……似的……2.太阳好像一盆火烧烤着大地。
好像……3.黄黄的叶子像一把把扇子。
一棵棵松树像4.树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞。
,就像 。
5. 它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(注意词语格式)它把 给了 , 像 , , 。
(二)拟人句的仿写1. 熟透了的稻谷,像害羞的小姑娘,低着头。
像 。
2. 橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰....,争着要人们去摘呢! 秋风一吹,树上的叶子 。
3. 冰冷的秋雨趟过小溪....,在山谷中流着眼泪....。
(三)带关联词的仿写1. 小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
(有……有……还有……)2. 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(一会儿……一会儿……)3、这座桥不但坚固,而且美观。
(不但……而且……)4、这种设计,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
(既……又……)5.我的身段多么..匀称,我的角多么..精美别致,好像两束美丽的珊瑚!6.如果..当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就.不好找了。
(四)排比句仿写1.同学们向小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
2、他们对过路的陌生人叫,对惹人讨厌的猫叫,对着满月叫。
(五)仿照句子中引号的使用格式以及提示语的位置,仿写句子1、蚂蚁队长说:“照样要受处罚!”(提示语在前)3、“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫。
(提示语在后)3、“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能照样就很不错了”。
(提示语在中间)二、按要求写句子。
1、美妙思路琴声我的打断了的(1)组成一个通顺的句子。
(2)改成“把”字句。
(3)改成“被”字句。
2、挺立在路旁橡树一棵(1)组成一个通顺的句子。
丽水市部编版小升初语文句式仿写练习题(含答案)
丽水市部编版小升初语文句式仿写练习题(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿写句子我与汉字形影不离,朝夕相处。
忧伤时,汉字为我擦泪□欢乐时,汉字为我鼓掌。
________;课下写作时,携汉字低声吟唱。
【答案】课堂交流时,邀汉字激情舞蹈【解析】【分析】根据并列分句的特点(类似于对偶),仿照“课下写作时,携汉字低声吟唱”句子的内容、结构和写作手法(拟人)拟写句子即可。
【点评】先从语句形式方面考虑,要求话题一致,修辞一致,情调保持一致,上下文句式保持基本一致,与上下文思路保持连贯。
2.在下面的横线上填入恰当的语句,要求语意连贯,句式一致。
给我一次困难,让我懂得克服;________,让我经受磨炼;给我一次失败,________;给我一次耻辱,让我学会振作。
我感谢每一次带我走向成功的经历。
【答案】给我一次挫折;让我学会反省【解析】【分析】学生在仿写的时候一是要看例句,明确前后两句之间的逻辑关系;二是要明确句中所要表达的是一种积极的人生态度。
【点评】此题考查学生对综合题型的分析、理解能力3.发挥想像,仿写句子。
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇。
少年是________,________,________。
青年是________,________,________。
【答案】一幅画;色彩绚丽;烂漫天真;一首诗;激情澎湃;浪漫潇洒【解析】【分析】抓住“少年”、“青年”的特点进行想象。
注意句式要符合要求。
【点评】考查了仿写句子的能力。
4.模仿“春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。
”写出夏和冬。
夏:________冬:________【答案】夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希望;冬之色为洁的白,如闲云,如瑞雪,象征着美好的心灵【解析】【分析】根据例句的结构、内容,进行仿写,要抓住夏季、冬季季节的特点。
【点评】考查学生的句子仿写能力。
5.照样子把句子写具体。
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.仿照下面的两个句子,在横线上再续写两句话,使之构成排比。
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
________ , ________。
________ , ________。
【答案】鸟儿;如果害怕跌倒,那它永远不会飞翔;溪水;如果害怕曲折,那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子,抓特点,再仿写,句中抓住事物的两个方面形成一个比较,如埋没与发芽,凋谢与开放,而且要用上“如果,那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
此题解答,要抓好所给句子的特点,然后作答。
2.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3.仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳;仿句:________,________。
【答案】不是每一个青年都能成才;不上进的便成了平庸。
【解析】【分析】从题型上看,所写句子夹在已供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,仿写此题首先要审清题意,然后再仔细揣摩例句的内容和写法。
三年级下册语文句子题型(修辞、描写、仿写)专项测试卷含参考答案
三年级下册语文句子题型(修辞、描写、仿写)专项测试卷时间:90 分钟满分:100 分一、选择题。
1.下面的句子插入语段中,最恰当的位置是( )一天上午,小花苗爬过了高高的墙顶。
①一粒花种子被丢落在墙角,不久,种子变成了一株小花苗。
②它兴奋地唱起了歌:“啊,阳光下多么温暖啊!”③在阳光的照耀下,小花苗长得可快了。
④没过几天,它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后2.下列句子属于比喻句的一项是( )A.在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。
B.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散好像在寻找回家的方向。
C.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
D.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里,3.对下列句子的修辞手法判断正确的一项是( )A.风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。
比喻B.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
夸张C.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
设问D.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的。
拟人二、选出下列句子所使用的描写方法。
(填序号)A.静态描写B.动态描写1.那时,无数的孩子会从家里冲出来, 打雪仗, 堆雪人, 滑雪…… ( )2.霞光照得小孩子的脸红红的。
( )3.儿子不理他,拾起圆帽子戴在头上,一溜烟似的跑了。
( )4.那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩。
( )三、写出下列句子运用的修辞手法。
1.傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒。
( )2.春天在哪里?春天在那青翠的山林里。
( )3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向敬爱的老师问好, 向高高飘扬的 国旗敬礼。
( )4.这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替? ( )5.是谁一声欢叫把雨珠抖落,只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
( )四、按要求写句子。
1.画面上的这些人,有的甚至只有黄豆那么大。
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(含答案)100
部编版小升初语文句式仿写训练经典题目(含答案)100一、小学语文句式仿写专项训练1.请仿照划线句子再写一个句子。
我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
在书里:友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;________ , ________ , ________;友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
【答案】友谊如油彩;我们共同调色;描绘出一片片美好的景色【解析】【分析】经分析,句子的内容是写出书里友谊的具体作用,用上比喻的修辞,和例句组成语意连贯的排比句。
可以吧友谊比喻成彩绸、油彩、花种等,然后说出我们怎么对待,结果如何即可。
答案:友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色。
【点评】仿句要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题考查句子的仿写,要求句子结构、修辞手法与例句一致,人物与诗句对应。
2.仿写句子(要求语意连贯,结构相似)我爱太阳,因为它温暖我的身体。
我爱________ ,________。
我爱________ ,________。
【答案】春风;因为它唤醒我的魂灵;细雨;因为它滋润我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握为:由某一事物,引发其某一方面特点的联想,如太阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力,解答此题,首先要审视好被仿写句的特点,如词语运用,句式结构,修辞运用,语意表达等方面,再是注意语意通顺、连贯。
解答此题,可从句式,句意两个方面把握特点。
3.某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动,你也将参与这项活动,你献给母亲的一句话是________。
【答案】谁言寸草心,报得三春晖,谢谢您我亲爱的妈妈!(示例)【解析】【分析】此语言要有文采而饱含深情,意味隽永。
【点评】考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
【句子】句子仿写小卷子
【关键字】句子预科班语文句子仿写专项训练小卷子(时间:50分钟命题:范依强审核:王玉)2014、12、11、品析句式特点,在具体的语境中续写一个句子。
如同赞美每一个温馨的早晨,我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。
借助晨曦,我看见庄严上升的国旗,看见大海激动的波涛,。
我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福:早安,中国。
2、仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
例句:不是每一条江河都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳。
仿句:,。
3、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联:4、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。
,?。
5、仿照示例,运用古诗文名句,再写一句话。
示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。
仿写:结识古仁人,6、仿写句子:要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。
在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是,;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
7、根据你对重庆的了解,将下面文段补充完整。
重庆既是山城,又是江城。
她偎依在两江怀抱之中,屹立在群山翠岭之上。
她的山雄奇秀丽、千姿百态,她的水,她的人。
她笑迎八面来风,博采百家精粹,广汲四方灵气,形成了与众不同的地域文化特色。
8、下面的文字优美深刻,富含哲理,读一读,完成(1)~(2)题。
珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn,古代吹奏乐器)石磬发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿、猎猎雄风。
珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至①的西游, ②的三国, ③的红楼。
仿写50试题(附答案)
仿写专题训练50题(附答案)1、下面是歌颂青春的几句名言,请把它们改造成一个连贯的排比句。
(1)青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。
(李大钊)(2)青春是不耐久藏的珍宝。
(莎士比亚)(3)春天是一年的青春,青春是生命的春天。
(雨果)(4)一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格。
(马克思)(5)啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切,而在希望做出一切。
(屠格涅夫)2、下面是唐人描写思念之情的诗句,参照这些诗句的说法,造个由比喻构成的排比句。
思君如流水,何有穷已时。
思君如陇水,长闻呜咽声。
思君如明烛,煎心且衔泪。
思君如孤灯,一夜一心死。
思君如夜烛,煎泪几千行。
思君如百草,撩乱逐春生。
3、用现代汉语,依照下列句式样描写一个景物片断。
要求:造六个句子,围绕一个中心;体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。
明星荧荧,开妆镜也,绿云扰扰,梳晓鬟也;渭水涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也;雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。
4、请按照下面句子的思路,另外选择特定事物,仿写一句话。
竹子,每攀登一步,都作一次小结。
5、按照下面句子的句式(我不是……也不是……而是……)仿写一个句子。
例句:我不是威猛无比的狮子,也不是弱不禁风的羔羊,而是辽阔草原上的一头奶牛。
6、照第一段句式,续写第二段诗歌我骄傲,我是中国人/黄土高原,/是我挺起的胸膛;/黄河流水,/是我沸腾的血液7、仿照下面句子的格式,再写一个句子。
欲望像海水,喝得越多,越是口渴。
8、下面的句子用到两组对立的词语,仿照这种形式并重新立意写一个句子。
天空的星星常常如地上的人群一般拥挤,地上的人们有时像天空的星星一样疏远。
9、以“爱心”为陈述对象,仿造下面的句式,续写两个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是________,________;爱心是_________,________。
小学语文部编版六年级上册写作练习(句子仿写+课后小练笔)
六年级语文上册写作练习一、仿写句子汇总1.照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱!未经历数九寒冬的洗礼,哪能体会到梅花绽放的可贵!未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福!未经历酸甜苦辣的生活,哪能体会到千姿百态的人生!未经历风霜雪雨的冬天,哪能体会到鸟语花香的春天!未经历形单影只的孤独,哪会体会到高朋满座的快乐!2.下面是一位同学致老师的赠言,请仿写一句,献给你的亲友、师长或同窗。
人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师,愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章!人生的过程,是一段记忆;漫长的记忆,是一组图画。
亲爱的老师,愿你永远拥有其中最美好的记忆,最美丽的图画!3.体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份。
善良是友情中的糖果一枚,忍让是交往中的良药一剂。
平等是友情中的天平一架,礼貌是交往中的鲜花一束。
宽容是友情中的清泉一泓,感恩是交往中的钥匙一把。
理解是友谊中的桥梁一座,赞赏是鼓励中的鲜花一束。
宽容是人生中的清泉一泓,温柔是岁月中的花香一缕。
4.例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
母爱如一丝清风,让你的身心虽然在炎热的夏季还能体验秋高气爽。
母爱是一座山峰,让你的身心即使承受着风霜雨雪也沉着坚定。
母爱是一片大海,让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
父爱是一盏明灯,让你的方向即使在朦胧的迷雾中也依然坚定。
父爱是一捧厚泥,让你的成长即使遇到险阻也能赐予你向上的能量。
5.例:诚信是人生路上的一张通行证。
声誉是行走世间的一盏照亮灯。
6.例:绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门。
秋叶推开秋天的门,冬雪推开冬天的门。
勤奋推开成功的门,坚持推开永恒的门。
7.例:你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
你珍爱自己的生活环境吗?那么别破坏美景,因为美景是组成自然环境的图画。
呼伦贝尔市部编版小升初语文句式仿写试题(及答案)
呼伦贝尔市部编版小升初语文句式仿写试题(及答案)一、小学语文句式仿写专项训练1.发挥想象,仿写一个句子,使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是________ , ________ , ________。
【答案】青年是一首诗;激情澎湃;乐观自信(浪漫潇洒)【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时,要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构,修辞格要相同,内容相近,语言相合,字数相当,要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系,然后直接套用。
根据题干分析,补充句子应该以青年为主体,选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体,然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2.参照例句续写两个句子,使之构成排比句。
要求:语意连贯,具体形象。
一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。
”一滴水珠里有浪花的影子,一个眼神里有思念的影子;________,________;一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子。
的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处都含有真感情。
【答案】一片绿叶里有春天的影子;一个微笑里有鼓励的影子【解析】【分析】仿句,要求有三,一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致,有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同。
本题要根据例句中两个语的“大小”关系如“水珠”与“浪花”拟写句子,注意与前后句的连贯性。
故答案为:一片绿叶里有春天的影子;一个微笑里有鼓励的影子。
【点评】仿写句子除了符合原句的特点外,还要注意语意连贯,具体、形像。
3.根据语段内容,写一句恰当的话。
在科学创造方面,我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄:伽利略17岁发现钟摆原理;牛顿20岁创立微积分,24岁提出万有引力定律;爱迪生21岁取得第一项专利,30岁发明留声机,32岁发明白炽灯,33岁发明电车;徐霞客22岁开始周游各地,进行地理考察……上述事实证明:________。
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预科班语文句子仿写专项训练小卷子
(时间:50分钟命题:范依强审核:王玉)2014、12、1
1、
如同赞美每一个温馨的早晨,我赞美太阳递给我的第一缕晨曦。
借助晨曦,我看见庄严上升的国旗,看见大海激动的波涛,。
我要给我们古老而又年轻的国度以衷心的祝福:早安,中国。
2、仿照下面例句的形式,在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。
不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳。
仿句:,
3、
删改后的下联:
4、
,?。
5、
示例:结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负。
仿写:结识古仁人,
6、仿写句子:在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是,;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
7、
重庆既是山城,又是江城。
她偎依在两江怀抱之中,屹立在群山翠岭之上。
她的山雄奇秀丽、千姿百态,她的水,她的人。
她笑迎八面来风,博采百家精粹,广汲四方灵气,形成了与众不同的地域文化特色。
8、下面的文字优美深刻,富含哲理,读一读,完成(1)~(2
珍惜阅读,便是珍惜历史,珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn,古代吹奏乐器)石磬
珍惜阅读,便是珍惜传统,珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英
珍惜阅读,便是珍惜文学,珍惜楚韵风骚唐诗宋词,乃至①的西游, ②的三国, ③
(1)将下列词语填入第三句横线①②③处,依次是、、。
(只
填选项。
) A.情诗千载 B.摄魂夺魄 C.
(2)仿照前三句句式,把下面横线补充完整。
珍惜阅读,便是,。
9、
我们应该心存感激,感激生活对我们的厚爱。
我们没有捕鱼耕种,却能品尝到美味佳肴;,。
心存感激,是一种明朗的心境,是一种人性的光辉。
多一份感激,就少一份贪婪与抱怨;,。
10、
青春,是一轮喷薄而出的朝阳,瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞
青春,,。
11、
学会宽容,宽容是容纳大树小草的田野,是接受阳光暴雨的天空,是;宽容是吹开闭锁保守的清风,是洗涤狭隘自私的雨水,是。
12、
希望是如此的神奇,能让一个人在黑暗中看到光明,在,在,在……只要我们自己不放弃,就没有力量能够摧毁我们心中的希望。
13、模仿例句的写法,续写一个句子,表达你对厦门这座美丽的海湾城市的深情。
假如我是个作曲家,我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;,。
14、根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子,使上下文连贯合理。
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;,。
只要你满怀信心,善于发现,你就会感受到生命的意义。
15、
示例:如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
仿
句:
16、
秋天的风,,
冬天的雪,,。
17、
在人生短暂而漫长的路途中,给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用
她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,更用她的。
母亲永远是你的灿烂阳光。
课外背诵:妙语仿写十五例
1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。
蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。
鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却放射出活力。
2、什么样的年龄最理想?鲜花说:开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说:燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮?月亮说:纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说:奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂。
幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获。
幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”的追求。
5、朋友是什么?朋友是快乐的日子里的一把吉他,尽情地为你弹奏生活的愉悦。
朋友是忧伤的日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
6、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓清泉,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
7、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说:人生就是与风浪搏击的双桨。
勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。
困难说:人生就是在暗礁中行进的船。
挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。
8、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)。
假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香。
假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。
9、生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿。
一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。
一株微不足道的小草,竟开出像海水一样湛蓝的花。
一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
10、大自然能给我们许多启示:
滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;
青松不畏严寒、是在告诉我们做人要坚毅刚强;
成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚。
11、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。
人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。
12、历史是一面镜子。
假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂,葬身火海的下场?
假若当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?
假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老、自刎乌江的结局呢?
然而反过来说:
如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?
如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢?
综上所述,不难看出:善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。
13、风从水上走过,留下了粼粼波纹。
阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;
骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;
哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵;
岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮;
啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
14、生活是一部大百科全书,包罗万象。
生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律。
生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。
生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶。
生活是一艘起锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪。
15、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的黄土高原,有草树茂盛的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。
我们有曲径通幽亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭大运河,有金碧辉煌气势恢弘的紫禁城。